Đồng thời cũng ghi thêm trong những lỗi mà mình mắc phải, lỗi nào tự nhận với người khác, lỗi nào chưa nhận và sửa chửa, - Học sinh ghi ra lỗi của sau đó nộp cho giáo viên.. mình theo yê[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẾN TRE Trường tiểu học Nguyễn Trí Hữu THIẾT KẾ BÀI GIẢNG GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ĐỀ TÀI: GIÁO DỤC NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI Họ và tên: NGUYỄN THỊ BĂNG TÂM (2) TRƯỜNG TH NGUYỄN TRÍ HỮU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÀI THI BÀI GIẢNG NGOẠI KHÓA GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH CHO THANH THIẾU NIÊN BẾN TRE CẤP CƠ SỞ - Họ và tên :Nguyễn Thị Băng Tâm Ngày, tháng, năm sinh: 24/12/1970 Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Trí Hữu, thành phố Bến Tre, tỉnh Bến Tre Số chứng minh thư: 320738131 Chức vụ : giáo viên dạy lớp Địa thường trú: 553c khu phố phường thành phố Bến Tre Mục tiêu cần đạt thiết kế bài dạy : Giáo dục học sinh yêu biết nhận lỗi và sửa lỗi (3) TÊN HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP: NHẬN LỖI VÀ SỮA LỖI NỘI DUNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Có là người dũng cảm, trung thực, người yêu mến Thái độ: Đồng tình và cảm phục với các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không dám dũng cảm nhận lỗi Kĩ năng: Nhận và sửa lỗi mắc lỗi Nhắc nhở người xung quanh nhận và sửa lỗi mắc lỗi II/ CHUẨN BỊ: Bài thơ: “ Tự giác” Nội dung ô chữ trò chơi ô chữ kì diệu III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU: Kể chuyện Giảng giải Nêu gương …… IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh 5’ HOẠT ĐỘNG1: Trò chơi “ Truyền điện” Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu điều Bác Hồ dạy Qua đó rèn các em tính nhanh nhẹn Cách tiến hành: Giáo viên phổ biến - Học sinh lắng nghe và luật chơi: Giáo viên chọn ngẩu chơi trò chơi nhiên bạn đọc điều Bác Hồ dạy, bạn đó đọc đúng có quyền chọn bạn khác đọc điều Bác Hồ dạy Cứ trò chơi diễn thời gian phút Nếu bạn nào đọc không đúng bị phạt 10’ HOẠT ĐỘNG 2: Đọc thơ * Mục tiêu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa - Học sinh lắng nghe hành vi nhận lỗi và sửa lỗi, lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi * Cách tiến hành: -Giáo viên đọc cho học sinh nghe bài thơ “ Tự giác” ( nội dung bài thơ trang ) Hỏi: -Khi kính nhà trường bị vỡ, thầy giáo hỏi - Em nào làm vỡ kính điều gì? nhà trường? -Với câu hỏi thấy giáo thì thái độ - Các cậu học trò (4) các cậu học sinh sao? - Lúc này cậu học sinh mắc lỗi nhìn lên ảnh Bác và suy nghĩ điều gì? - Với suy nghĩ này, cậu học sinh đã làm gì? - 15’ 3’ lặng thinh - Người học sinh lại dối với thầy! - Cậu học sinh tự giác đứng lên nhận lỗi với thầy - Nhiều học sinh nêu nhận xét mình Em có nhận xét gì hành động nhận lỗi cậu học trò? - Giáo viên tổng kết giáo dục học sinh tính dũng cảm biết lỗi mình HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “ Tự thuât” Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sữa lỗi từ kinh nghiệm thân Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh tự ghi vào giấy lỗi lầm mà mình mắc phải sống hàng ngày Đồng thời ghi thêm lỗi mà mình mắc phải, lỗi nào tự nhận với người khác, lỗi nào chưa nhận và sửa chửa, - Học sinh ghi lỗi sau đó nộp cho giáo viên mình theo yêu cầu Giáo viên chọn ngẩu nhiên số phiếu và giáo viên vấn học sinh xung quanh hành động nhận lỗi Đồng thời khen ngợi em biết nhận lỗi và sử lỗi HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động kết thúc Giáo viên cho tập thể hát bài “ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” nhạc sĩ Phong Nhã Tự giác (5) Suy nghĩ mãi, là em định Dù nào em làm thinh Nếu nói thì các bạn phê bình Thư dâng Bác khó lòng mà nói… Lần thứ hai tiếng thầy giáo hỏi: “Em nào làm vỡ kính nhà trường?” Nhưng học sinh lặng cúi thường Chỉ có tiếng tường vọng lại Em nhìn lên bốn tường trống trải Anh Bác Hồ hiền hậu ngắm nhìn em, Vẫn vui tươi môi nở nụ cười hiền Mắt sáng ngắm nhìn người cháu lỗi Suy nghĩ lại, là em tự hối Người học sinh lại dối với thầy! Nhìn Bác Hồ em biết nói đây? Rồi hồi hộp em đứng lên tự thú Thầy ngạc nhiên nhìn em chăm chú Người học trò nghịch ngợm trường Mặt nào có vẻ ngạnh ương Nay tự giác, nhận đã làm kính Rồi buổi em biên thư dâng Bác Không quên điều tự giác hôm nao Và hôm vui sướng làm Mừng sinh nhật Bác Hồ vĩ đại Câu chuyện em còn nhớ mãi Nguyễn Văn Lợi (6) BẢN THUYẾT TRÌNH BÀI GIẢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ VỀ GIÁO DỤC LIÊM CHÍNH CHO HỌC SINH LỚP LÍ DO CHỌN NỘI DUNG GIÁO DỤC: Là người phải có lần mắc lỗi Tuy nhiên lỗi lầm đó thân có sửa chữa hay không Quan trọng nửa là thân có dám nhìn nhận lỗi lầm mình trước người khác hay không Chính vì suy nghĩ này mà tôi cảm thấy mình cần nên cố gắng mình để giáo dục cho học sinh tôi dạy biết nhận lỗi và sửa lỗi môn đạo đức Tuy nhiên đạo đức còn hạn chế thời gian Vì tôi cần đưa nội dung dạy này vào chương trình giáo dục liêm chính cho học sinh ĐIỂM MỚI TRONG NỘI DUNG: Qua hoạt động1,2 se giúp học sinh khắc sâu điều Bác Hồ dạy cho thiếu niên nhi đồng Qua điều giáo viên khắc sâu tính dũng cảm nhận lỗi Với nội dung bài thơ tự giác giúp học sinh hiểu rằng: dũng cảm nhận lỗi mình mắc lỗi người yêu mến và khâm phục và mạnh dạn đối diện với người khác Đây là đức tính đáng quý HOẠT ĐỘNG 1: Giáo viên phổ biến luật chơi: giáo viên gọi bất ngờ học sinh và yêu cầu học sinh đó đọc liền điều Bác Hồ dạy, học sinh đó đọc đúng thì có quyền mời học sinh khác đọc tiếp điều Cứ gọi liên tiếp khoảng thời gian phút Nếu học sinh nào đọc sai bị phạt làm trò theo yêu cầu tập thể Sau trò chơi giáo viên liên hệ hỏi học sinh điều 5, Bác Hồ đã dạy các em phải làm gì? Học sinh trả lời, giáo viên yeu cầu học sinh nêu tên vài bài thơ câu chuyện nói tính khiêm tốn, thật thà Học sinh nêu, giáo viên nhận xét, liên hệ chuyển ý sang hoạt động HOẠT ĐỘNG 2: Giáo viên đọc bài thơ “ Tự giác” lần cho học sinh nghe Sau đó liên hệ hỏi nội dung bài thơ: - Khi kính nhà trường bị vỡ, thầy giáo hỏi điều gì? ( học sinh trả lời:Em nào làm vỡ kính nhà trường?) - Với câu hỏi thầy giáo thì thái độ các cậu học sinh sao? ( Học sinh trả lời: Các cậu học sinh lặng thing) - Lúc này, cậu học sinh mắc lỗi nhìn lên ảnh Bác và suy nghĩ điều gì? (Học sinh trả lời: Là học sinh lại dối thầy) - Với suy nghĩ này, cậu học sinh đã làm gì? ( học sinh trả lời: Cậu học sinh nhận lỗi với thầy) - Em có nhận xét hành động nhận lỗi cậu học trò? ( học sinh trả lời theo suy nghĩ mình) - Giáo viên liên hệ giáo dục: Khi mắc lỗi, ta cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi Hành động này đáng khen.Bản thân ta nhận lỗi xong cảm thấy dễ chịu và sửa lỗi xong ta cảm thấy mình lớn lên hẳn HOẠT ĐỘNG 3: Giáo viên yêu cầu học sinh tự ghi vào giấy lỗi lầm mà mình mắc phải sống hàng ngày Đồng thời ghi thêm lỗi mà mình mắc phải, lỗi nào tự nhận với người khác, lỗi nào chưa nhận và sửa chửa, sau đó nộp cho giáo viên Giáo viên chọn ngẩu nhiên số phiếu và vấn học sinh xung quanh hành động nhận lỗi Đồng thời khen ngợi em biết nhận lỗi và sử lỗi (7) HOẠT ĐỘNG 4: Giáo viên cho tập thể hát bài “ Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh” nhạc sĩ Phong Nhã (8)