QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ TÔN GIÁO VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TÔN GIÁO. LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN VẤN ĐỀ TÔN GIÁO VÀ QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ  TIỂU LUẬN QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ TÔN GIÁO VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TÔN GIÁO LIÊN HỆ VỚI THỰC TIỄN VẤN ĐỀ TƠN GIÁO VÀ QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH TÔN GIÁO CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC THỰC HIỆN QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO Ở NƯỚC TA HIỆN NAY HỌC PHẦN: KHOA HỌC CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Họ tên: Đoàn Thị Huệ Mã số sinh viên: 46.01.609.024 Lớp học phần: Giảng viên hướng dẫn: Trịnh Bá Phương Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng9 năm 2021 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài NỘI DUNG CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ TƠN GIÁO.1 1.1 Bản chất, nguồn gốc tính chất tôn giáo 1.1.1 Bản chất tôn giáo 1.1.2 Nguồn gốc tôn giáo .2 a) Nguồn gốc nhận thức: b) Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế- xã hội c) Nguồn gốc tâm lý .3 1.1.3 Tính chất tơn giáo a) Tính lịch sử tơn giáo b) Tính quần chúng tơn giáo c) Tính trị tơn giáo .4 1.2 Nguyên tắc giải vấn đề tôn giáo thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN VẤN ĐỀ TƠN GIÁO VÀ QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM 2.1 Đặc điểm tôn giáo Việt Nam .6 2.2 Quan điểm sách Đảng, Nhà nước tôn giáo .8 CHƯƠNG : TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN 10 KẾT LUẬN 12 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tôn giáo công tác tôn giáo vấn đề quan tâm, nhắc đến tất nhiều trình lịch sử nhân loại Đặc biệt giai đoạn nay, tơn giáo có nhiều diễn biến phức tạp đòi hỏi quan tâm từ Đảng nhà nước, đề sách Muốn có sách cần phải dựa lý luận Mà lý luận lý luận gắn với thực tiễn, sát với thực tiễn, thơng qua thấy biến đổi, diễn biến thực tiễn Muốn làm điều phải nắm lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin tôn giáo, vận dung lý luận cách triệt để, hiệu Chính lý mà chọn đề tài “Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin tôn giáo giải vấn đề tôn giáo Liên hệ với thực tiễn vấn đề tơn giáo quan điểm, sách tơn giáo Đảng, Nhà nước Việt Nam trách nhiệm sinh viên việc thực quan điểm, sách tơn giáo nước ta nay” làm đề tài NỘI DUNG CHƯƠNG 1: QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LÊNIN VỀ VẤN ĐỀ TÔN GIÁO 1.1 Bản chất, nguồn gốc tính chất tơn giáo 1.1.1 Bản chất tơn giáo Chủ nghĩa Mác- Lênin cho tôn giáo hình thái ý thức xã hội phản ánh hư ảo thực khách quan Ph.Ăngghen cho rằng: “ tất tôn giáo chẳng qua phản ánh hư ảo- vào đầu óc người- lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế.” Chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định rằng: “Tôn giáo tượng xã hội- văn hóa người sáng tạo ra.” Theo quan điểm chủ nghĩa Mác, tôn giáo tượng xã hội đa dạng, phức tạp gắn liền với lĩnh vực khác đời sống người, hình thái ý thức xã hội người sáng tạo Tôn giáo sáng tạo, phản ánh hư ảo, ảo tưởng, tưởng tượng, giới quan lộn ngược người với sức mạnh bên chi phối họ Tơn giáo vừa hình thức ý thức xã hội vừa thiết chế xã hội Song xét chất, tơn giáo hình thái ý thức xã hội đặc biệt, phản ánh cách hoang đường, hư ảo, lệch lạc thực khách quan vào đầu óc người Tơn giáo nhu cầu xã hội giái đoạn lịch sử định Nó khơng việc đạo, cịn việc đời 1.1.2 Nguồn gốc tôn giáo a) Nguồn gốc nhận thức: Làm rõ vấn đề lịch sử nhận thức đặc điểm trình nhận thức dẫn để giải thích cho nguồn gốc nhận thức tôn giáo Lênin khẳng định: “ Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn- đường biện chứng trình nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan” Ở giai đoạn lịch sử định, nhận thức người tự nhiên, xã hội thân cịn giới hạn Khi mà khoảng cách “biết” “chưa biết” tồn tại, mang điều khoa học chưa giải thích được, điều thường giải thích thơng qua lăng kính tôn giáo Ngay vấn đề khoa học chứng minh, trình độ dân trí thấp, chưa thể nhận thức đầy đủ, điều kiện, mảnh đất cho tôn giáo đời, tồn phát triển Thực chất nguồn gốc nhận thức tơn giáo tuyệt đối hóa, cường điệu mặt chủ thể nhận thức người, biến nội dung khách quan thành siêu nhiên, thần thánh b) Nguồn gốc tự nhiên, kinh tế- xã hội Trong xã hội nguyên thủy, lực lượng sản xuất chưa phát triển, trước thiên nhiên hùng vĩ tác động chi phối khiến cho người cản thấy yếu đuối bất lực, khơng giải thích được, nên người gắn cho tự nhiên sức mạnh quyền lực thần bí 3 Khi xã hội xuất giai cấp đối kháng, có áp bức, bất cơng, khơng giải thích nguồn gốc phân hóa giai cấp áp bức, bóc lột, bất công, tội ác cộng với lo sợ trước thống trị lực lượng xã hội, người trơng chờ vào giải phóng lực lượng siêu nhiên trần Nguồn gốc kinh tế xã hội tơn giáo tồn ngun nhân điều kiện khách quan đời sống xã hội tất yếu làm nảy sinh tái niềm tin tôn giáo, có số nguyên nhân điều kiện gắn với mối quan hệ người tự nhiên, số khác gắn với mối quan hệ người với người Mối quan hệ người với tự nhiên: Có nhận định bất lực người đấu tranh với tự nhiên nguồn gốc xã hội tôn giáo Như biết, mối quan hệ người với tự nhiên thực thông qua phương tiện cơng cụ lao động mà người có Những công cụ phương tiện phát triển người yếu đuối trước tự nhiên nhiêu bất lực người nguyên thủy đấu tranh với giới tự nhiên hạn chế yếu phương tiện tác động thực tế họ họ vào giới xung quanh Khi khơng cịn đủ phương tiện cơng cụ để đảm bảo kết quả, mong muốn lao động người nguyên thủy tìm đến phương tiện tưởng tượng kỳ ảo nghĩa tìm đến tơn giáo c) Nguồn gốc tâm lý Sự sợ hãi trước tượng tự nhiên, xã hội, hay lúc ốm đau, bệnh tật, nhữnh may rủi bất ngờ xảy ra, tâm lý muốn bình yên làm việc lớn, người dễ tìm đến với tơn giáo Thậm chí tình cảm tích cực tình u, lịng biết ơn, lịng kính trọng người có cơng với nước, với dân dẫn người đến với tơn giáo Con người tìm đến tơn giáo tìm niềm an ủi, chỗ dựa tinh thần, tôn giáo cso tác dụng giữ trạng thái thăng bằng, tâm tư, tình cảm người Vì tôn giáo hạnh phúc hư ảo, song người cần đến 4 1.1.3 Tính chất tơn giáo a) Tính lịch sử tơn giáo Tơn giáo tượng xã hội có tính lịch sử, nghĩa có hình thành, tồn phát triển có khả biến đổi giai đoạn lịch sử định để thích nghi với nhiều chế độ trị- xã hội Khi điều kiện kinh tế- xã hội, lịch sử thay đổi, tơn giáo có thay đổi theo Trong q trình vận động tơn giáo, điều kiện kinh tế- xã hội, lịch sử cụ thể làm cho tôn giáo phân liệt, chia tách thành nhiều tôn giáo, hệ phái khác Theo quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin, đến giai đoạn lịch sử đó, khoa học giáo dục giúp đại đa số quần chúng nhân dân nhận thức chất tượng tự nhiên xã hội tơn giáo vị trí đời sống xã hội nhận thức, niềm tin người b) Tính quần chúng tơn giáo Tơn giáo 6 có tín ngưỡng tơn giáo người không theo tôn giáo, người có tín ngưỡng, tơn giáo khác nhau, phản ánh mâu thuẫn khơng mang tính đối kháng Phân biệt hai mặt trị tư tưởng giải vấn đề tơn giáo thực chất phân biệt tính chất khác hai loại mâu thuẫn tồn thân tôn giáo vấn đề tôn giáo Sự phân biệt thực tế không đơn giản, lẽ, đời sống xã hội, tượng nhiều phản ánh sai lệch chất, mà vấn đề trị tư tưởng tơn giáo thường đan xen vào Mặt khác, xã hội có đối kháng giai cấp, tôn giáo thường bị yếu tố trị chi phối sâu sắc, nên khó nhận biết vấn đề trị hay tư tưởng túy tôn giáo Việc phân biệt hai mặt cần thiết nhằm tránh khuynh hướng cực đoan trình quản lý, ứng xử vấn đề liên quan đến tín ngưỡng, tơn giáo - Quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tín ngưỡng, tơn giáo Tôn giáo tượng xã hội bất biến, ngược lại, ln vận động biến đổi không ngừng tùy thuộc vào điều kiện kinh tế- xã hội- lịch sử cụ thể Mỗi tôn giáo có lịch sử hình thành, có q trình tồn phát triển định Mỗi tôn giáo có lịch sử hình thành, có q trình tồn phát triển định Ở thời kỳ lịch sử khác nhau, vai trị, tác động tơn giáo đời sống xã hội khôn giống Quan điểm, thái độ giáo hội giáo sĩ, giáo dân lĩnh vữc đời sống xã hội ln có khác biệt Vì vậy, cần phải có quan điểm lịch sử cụ thể xem xét, đánh giá ứng xử vấn đề liên quan đến tôn giáo giáo hội cụ thể CHƯƠNG 2: THỰC TIỄN VẤN ĐỀ TÔN GIÁO VÀ QUAN ĐIỂM, CHÍNH SÁCH TƠN GIÁO CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC VIỆT NAM 2.1 Đặc điểm tôn giáo Việt Nam Thứ nhất: Việt Nam quốc gia có nhiều tơn giáo Nước ta có 13 tơn giáo công nhận tư cách pháp nhân 40 tổ chức tôn giáo công nhận mặt tổ chức đăng ký hoạt động với khoảng 24 triệu tín đồ, 95.00 chức sắc, 200.000 chức việc 23.250 sở thờ tự Các tổ chức tơn giáo có nhiều hình thức tổ chức khác Có tơn giáo du nhập từ bên ngoài, với thời điểm, hoàn cảnh khác Thứ hai: Tôn giáo Việt Nam đa dạng, đan xen, chung sống hịa bình khơng có xung đột, chiến tranh tôn giáo Việt Nam nơi giao lưu nhiều luồng văn hóa giới Các tơn giáo Việt Nam có đa dạng nguồn gốc truyền thống lịch sử Mỗi tôn giáo Việt nam có q trình lịch sử tồn phát triển khác nhau, nên gắn bó với dân tộc khác Tín đồ tơn giáo khác nhau, chung sống hịa bình thên địa bàn, họ có tơn trọng niềm tin chưa xảy xung đột, chiến tranh tôn giáo Thực tế cho thấy, khơng có tơn giáo du nhập vào Việt Nam mà không mang dấu ấn, khơng chịu ảnh hưởng sắc văn hóa Việt Nam Thứ ba: Tín đồ tơn giáo Việt Nam phần lớn nhân dân lao động, có lịng u nước, tinh thần dân tộc Tín đồ tơn giáo Việt Nam có thành phần đa dạng, chủ yếu người lao động, đa số tín đồ tơn giáo có tinh thần u nước, chống giặc ngoại xâm, tơn trọng cơng lý, gắn bó với dân tộc, theo Đảng, theo cách mạng, hăng hái tham gia xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Trong giai đoạn lịch sử, tín đồ tôn giáo với tầng lớp nhân dân làm nên thắng lợi to lớn, vẻ vang dân tộc có ướng vọng “tốt đời, đẹp đạo” Thứ tư: Hàng ngũ chức sắc tơn giáo có vai trị, vị trí quan trong giáo hội, có uy tín, ảnh hưởng tín đồ Chức sắc tơn giáo tín đồ có chức vụ, phẩm sắc tơn giáo, họ tự nguyện thực thường xuyên nếp sống riêng theo giáo lý, giáo luật tơn giáo mà tin theo Về mặt tôn giáo, chức họ truyền bá, thực hành giáo lý, giáo luật, lễ nghi, quản lý tổ chức tơn giáo, trì, cố, phát triển tôn giáo, chuyên chăm lo đến đời sống tâm linh tín đồ Trong giai đoạn nay, hàng ngủ chức sắc tôn giáo Việt Nam ln chịu tác động tình hình trị- xã hội ngồi nước, nhìn chung xu hướng tiến hàng ngũ chức sắc ngày phát triển Thứ năm: Tôn giáo Việt Nam đề có quan hệ với tổ chức, cá nhân tơn giáo nước ngồi Nhìn chung tơn giáo nước ta, không tôn giáo ngoại nhập, mà tơn giáo nội sinh có quan hệ với tổ chức, cá nhân tôn giáo nước ngồi tổ chức tơn giáo quốc tế 2.2 Quan điểm sách Đảng, Nhà nước tơn giáo Chính sách tơn giáo Đảng Nhà nước Việt Nam bao gồm nội dung sau: - Tín ngưỡng, tơn giáo nhu cầu tinh thần phận nhân dân, tồn dân tộc trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Đảng ta khẳng định, định tín ngưỡng tơn giáo tồn lâu dài dân tộc trình xây dựng Chủ nghĩa xã hội Sự khẳng định mang tính chất khoa học cách mạng, hoàn toàn khác với cách nhìn nhận chủ quan, tả khuynh cho biện pháp hành chính, hay trình độ dân trí cao, đời sống vật chất được bảo đảm làm cho tín ngưỡng, tôn giáo đi; tâm, hữu khuynh nhìn nhận tín ngưỡng tơn giáo tượng bất biến, độc lập, thoát li với câu sở kinh tế - xã hội thể chế kinh tế Vì vậy, thực qn sách tơn trọng bảo vệ quyền tự tín ngưỡng, theo khơng theo tín ngưỡng, tơn giáo nào, quyền sinh hoạt tín ngưỡng, tơn giáo bình thường theo pháp luật Các tơn giáo hoạt động khn khổ pháp luật, bình đẳng trước pháp luật - Đảng, Nhà nước thực qn sách đại đồn kết dân tộc 9 Đồn kết đồng bào theo tơn giáo khác nhau, đồn kết đồng bào theo tơn giáo đồng bào không theo tôn giáo Nhà nước xã hội chủ nghĩa, mặt, nghiêm cấm hành vi chia rẽ, phân biệt đối xử với cơng dân lý tín ngưỡng, tơn giáo, mặt khác, thơng qua q trình vận động quần chúng nhân dân tham gia lao động sản xuất, hoạt động xã hội thực tiễn, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần, nâng cao trình độ kiến thức để tăng cường đồn kết mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”, để xây dựng bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa Mọi công nhân không phân biệt tín ngưỡng, tơn giáo, có quyền nghĩa vụ xây dựng bảo vệ tổ quốc Gìn giữ phát huy giá trị tích cực truyền thống thờ cúng tổ tiên, tơn vinh người có cơng với tổ quốc nhân dân Đồng thời, nghiêm cấm nội dung tín ngưỡng, tơn giáo để hoạt động mê tín dị đoan, hoạt động trái pháp luật sách nhà nước, kích động chia rẽ nhân dân, chia rẽ dân tộc, gây rối, xâm phạm an ninh quốc gia - Nội dung cốt lõi công tác tôn giáo công tác vận động quần chúng Công tác vận động quần chúng tôn giáo nhằm động viên đồng bào nêu cao tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập thống đất nước, thơng qua việc thực tốt sách kinh tế - xã hội, an ninh, quốc phòng, đảm bảo lợi ích vật chất tinh thần cho nhân dân nói chung, có đồng bào tơn giáo Đẩy mạnh phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa vùng đồng bằo theo tơn giáo nhằm nâng cao trình độ, đời sống mặt cho đồng bào, làm cho quần chúng nhân dân nhận thức đầy đủ, đắn đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, tích cực, nghiêm chỉnh thực đường lối, sách pháp luật có sách pháp luật tín ngưỡng, tôn giáo - Công tác tôn giáo trách nhiệm hệ thống trị Cơng tác tơn giáo có liên quan đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, cấp, ngành, địa bàn liên quan đến sách đối nội, đối ngoại Đảng, Nhà 10 nước Công tác tôn giáo không liên quan đến quần chúng tín đồ, chức sắc tơn giáo, mà cịn gắn liền với với cơng tác đấu tranh với âm mưu, hoạt động lợi dụng tôn giáo gây phương hại đến lợi ích tổ quốc, dân tộc Làm tốt công tác tôn giáo trách nhiệm tồn hệ thống trị, bao gồm hệ thống tổ chức Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị Đảng lãnh đạo Cần củng cố kiện toàn tổ chức máy, đội ngũ cán chuyên trách làm công tác tôn giáo cấp Tăng cường công tác quản lý nhà nước tôn giáo đấu tranh với hoạt động lợi dụng tơn giáo gây phương hại đến lợi ích tổ quốc dân tộc - Về vấn đề theo đạo truyền đạo Mọi tín đồ có quyền tự hành đạo gia đình sở thờ tự hợp pháp theo quy định pháp luật Các tổ chức tôn giáo Nhà nước thừa nhận hoạt động theo pháp luật pháp luật bảo hộ Việc theo đạo, truyền đạo hoạt động tôn giáo khác phải tuân thủ Hiến pháp pháp luật; không lợi dụng tôn giáo để tuyên truyền tà đạo, hoạt động mê tín dị đoan, không ép buộc người dân theo đạo Nghiêm cấm tổ chức truyền đạom người truyền đạo hình thức truyền đạo trái phép, phạm vi quy định Hiến pháp pháp luật CHƯƠNG : TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN Là hệ trẻ, người sinh viên sư phạm cần phải hiểu rõ tầm quan trọng vấn đề liên quan đến tôn giáo, lý luận sách tơn giáo nước ta nhằm phát huy, thực tốt Vấn đề tôn giáo vấn đề nhạy cảm Cần hiểu rõ để có cách nhìn nhận đắn Hiện nay, lực thù địch lợi dụng kẻ hở sách tơn giáo nước ta để chống phá Đảng nhà nước, người sinh viên cần: - Tích cực tham gia hoạt động Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Sinh viên học viện, nhà trường 11 Nội dung hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Hội Sinh viên phải phong phú, thiết thực, sinh động , mục tiêu giáo dục cho sinh viên sống làm việc theo pháp luật, theo sắc văn hóa dân tộc; làm cho sinh viên thấm nhuần truyền thống dân tộc, quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, truyền thống học viện, nhà trường nơi sinh viên theo học; định hướng đạo đức nghề nghiệp; từ họ phải kiên định với đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng, nhân dân dân tộc Việt Nam lựa chọn - Tăng cường học giáo dục Chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ trương đường lối sách, pháp luật Đảng Nhà nước Chính trị Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam mơn học bắt buộc chương trình đào tạo bậc đại học cao đẳng Thông qua môn họv nâng cao nhân sinh quan, giới quan đạo đức cộng sản: Các giá trị truyền thống dân tộc, lý tưởng, niềm tin vào Đảng, Nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa cho sinh viên; đồng thời phê phán quan điểm, tư tưởng sai trái, lệch lạc làm rõ âm mưu, thủ đoạn chiến lược “diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng văn hóa lực thù địch để sinh viên có biện pháp phịng ngừa - Xây dựng lối sống lành mạnh, mối quan hệ phù hợp Không gian sinh hoạt, lối sống mối quan hệ có tác động mạnh mẽ đến suy nghĩa, tư tưởng hành động thân Chính vậy, tự tạo dựng cho thân lối sống lành mạnh mối quan hệ lành mạnh giúp thân tránh bị tác động, lôi kéo lực phản động - Nhận thức rõ vai trò việc học tập Cố gắng, nổ lực phát triển thân Học tập tốt tạo móng để phát triển thân giúp ích cho đất nước Chỉ có học tập đường ngắn dẫn đến thành công, giúp thân hiểu rõ vấn đề, việc xã hội, đất nước tránh lợi dụng, tác động xấu - Lên án, tránh xa hoạt động phản động, thông tin xuyên tạc Đảng 12 Nhà nước Hiện nay, công nghệ thông tin ngày phát triển, tiếp xúc với viết, thông tin tỉ lệ ngày cao Tuy nhiên, có tràn lan viết không thật, ẩn dấu mối đe dạo, lợi dụng để xuyên tạc, lơi kéo phản động cách mạng Chính cần phải cân nhắc kỹ tìm hiểu thơng tin, cần lên án, bác bỏ thông tin sai thật - Tơn trọng tín ngưỡng, tơn giáo người KẾT LUẬN Từ quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin vấn đề tôn giáo, quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng : bất lực người trước sức mạnh tự nhiên nguyên nhân làm nảy sinh tái tôn giáo Tôn giáo phần đời sống người bao gồm sức mạnh nằm bên người phản ánh vào giới quan người Từ đưa cách giải vấn đề liên quan đến tôn giáo, liên hệ với thực tiễn vấn đề tôn giáo quan điểm, sách tơn giáo Đảng, Nhà nước Việt Nam Một số tơn giáo có biến đổi liên tục nhanh chóng phù hợp với phù hợp kinh tế xã hội Tuy nhiên số tôn giáo vùng dân tộc bị lực phản động sử dụng , địa bàn khó kiểm sốt dân trí khơng cao lực thù địch tuyên truyền sai lệch quan điểm Đảng gây kích thích chia rẽ đồn kết dân tộc.Chính việc tun truyền sách Đảng quan trọng Nếu nên vai trò trách nhiệm người sinh viên vấn đề nhạy cảm Từ phát huy tốt tơn giáo, loại bỏ mặt hạn chế tồn đọng TÀI LIỆU THAM KHẢO Chủ biên: GS.TS Hồng Chí Bảo (2019) Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học, Hà Nội, Bộ giáo dục đào tạo Nguyễn Thị Lệ Hữu (2013) Quan điểm V.I Lênin vấn đề tôn giáo với việc thực sách tơn giáo nước ta nay, Thạc sĩ, Đại học Đà Nẵng, Trần Thị Thúy Ngọc (2009) Quan điểm nhà kinh điển chủ nghĩa Mác tôn giáo Ý nghĩa thời đại nay, thạc sĩ, Đại học khoa học xã hội nhân văn  ... giáo chẳng qua phản ánh hư ảo- vào đầu óc người- lực lượng trần mang hình thức lực lượng siêu trần thế.” Chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định rằng: “Tôn giáo tượng xã hội- văn hóa người sáng tạo ra.”... thích nghi với nhiều chế độ tr? ?- xã hội Khi điều kiện kinh t? ?- xã hội, lịch sử thay đổi, tơn giáo có thay đổi theo Trong q trình vận động tơn giáo, điều kiện kinh t? ?- xã hội, lịch sử cụ thể làm... tơn giáo - Quan điểm lịch sử cụ thể giải vấn đề tín ngưỡng, tôn giáo Tôn giáo tượng xã hội bất biến, ngược lại, ln vận động biến đổi không ngừng tùy thuộc vào điều kiện kinh t? ?- xã hội- lịch sử