Đang tải... (xem toàn văn)
Đạo đức xã hội nói chung, đạo đức cách mạng nói riêng có vai trò hết sức quan trọng, là “động lực bên trong” thúc đẩy, định hướng hành động, hướng con người vươn tới “chân, thiện, mỹ” trong đời sống xã hội. Thực tiễn lịch sử xã hội loài người, đặc biệt trong chế độ XHCN đã chứng minh rõ điều đó. Trong xã hội nếu mỗi người luôn trau dồi đạo đức, biết ứng xử đúng với “thuần phong, mỹ tục” của dân tộc, phù hợp với kỷ cương, pháp luật sẽ góp phần xây dựng cuộc sống, xã hội tốt đẹp, có văn hóa, đẩy lùi “các ác”, cái phản văn hóa, xây dựng một xã hội tốt đẹp, lành mạnh. Sự nghiệp đổi mới đất nước do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo trong ba mươi năm qua đã đạt được những thành tựu có ý nghĩa lịch sử. Trong sự nghiệp đó, Đảng ta lấy đổi mới kinh tế làm trọng tâm, xóa bỏ cơ chế tập trung bao cấp sang xây dựng nền KTTT định hướng XHCN là điểm nổi bật. Sự chuyển đổi này đã tác động to lớn đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có đạo đức. Tại Hội nghị Trung ương 4, khóa XI Đảng ta khẳng định: “Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, trong đó có những đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể cả một số cán bộ cao cấp, suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống với những biểu hiện khác nhau về sự phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, cơ hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tuỳ tiện, vô nguyên tắc...” 44, tr.22.
MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương Trang THỰC CHẤT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CĨ TÍNH QUY LUẬT ẢNH HƯỞNG CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ĐẾN ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN PHỊNG 1.1 KHƠNG - KHƠNG QN Thực chất ảnh hưởng kinh tế thị trường định 13 hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên 1.2 Học viện Phịng khơng - Khơng qn Những vấn đề có tính quy luật ảnh hưởng kinh tế 13 thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức Chương học viên Học viện Phòng không - Không quân THỰC TRẠNG ẢNH HƯỞNG VÀ MỘT SỐ GIẢI 42 PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY ẢNH HƯỞNG TÍCH CỰC, HẠN CHẾ ẢNH HƯỞNG TIÊU CỰC CỦA KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ĐẾN ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN 2.1 PHÒNG KHÔNG - KHÔNG QUÂN HIỆN NAY Thực trạng ảnh hưởng kinh tế thị trường định 49 hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên 2.2 Học viện Phịng khơng - Khơng qn Một số giải pháp phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế 49 ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên Học viện Phịng khơng - Không quân KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 65 77 80 84 Đạo đức xã hội nói chung, đạo đức cách mạng nói riêng có vai trò quan trọng, “động lực bên trong” thúc đẩy, định hướng hành động, hướng người vươn tới “chân, thiện, mỹ” đời sống xã hội Thực tiễn lịch sử xã hội loài người, đặc biệt chế độ XHCN chứng minh rõ điều Trong xã hội người trau dồi đạo đức, biết ứng xử với “thuần phong, mỹ tục” dân tộc, phù hợp với kỷ cương, pháp luật góp phần xây dựng sống, xã hội tốt đẹp, có văn hóa, đẩy lùi “các ác”, phản văn hóa, xây dựng xã hội tốt đẹp, lành mạnh Sự nghiệp đổi đất nước Đảng ta khởi xướng lãnh đạo ba mươi năm qua đạt thành tựu có ý nghĩa lịch sử Trong nghiệp đó, Đảng ta lấy đổi kinh tế làm trọng tâm, xóa bỏ chế tập trung bao cấp sang xây dựng KTTT định hướng XHCN điểm bật Sự chuyển đổi tác động to lớn đến lĩnh vực đời sống xã hội, có đạo đức Tại Hội nghị Trung ương 4, khóa XI Đảng ta khẳng định: “Một phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, có đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể số cán cao cấp, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống với biểu khác phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tuỳ tiện, vơ ngun tắc ” [44, tr.22] Hiện nay, tình hình khu vực giới diễn biến phức tạp, vấn đề tranh chấp chủ quyền biên giới, biển đảo,… đòi hỏi xây dựng quân đội thật vững mạnh tồn diện, khơng ngừng nâng cao sức mạnh chiến đấu, đủ sức chiến đấu chiến thắng kẻ thù tình Trong đó, việc đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ cán cho Quân đội nhân dân Việt Nam nhiệm vụ trung tâm Học viện PK- KQ nôi đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ sĩ quan huy tham mưu PK- KQ, người sau trường trực tiếp giữ trọng trách quan trọng đơn vị sở huấn luyện sẵn sàng chiến đấu chiến đấu bảo vệ vùng trời thiêng liêng Tổ quốc Đặc điểm chiến đấu đội PK- KQ phức tạp, căng thẳng liệt, đồng thời cá nhân, đơn vị phải có trách nhiệm lớn khai thác, sử dụng, bảo quản hệ thống trang bị, vũ khí, khí tài đại Nhà nước, quân đội trang bị Vì vậy, địi hỏi học viên trình đào tạo Học viện trường đảm nhiệm cương vị công tác phân công phải thực cán vừa có đức, vừa có tài đáp ứng mục tiêu yêu cầu đào tạo, góp phần to lớn vào nghiệp xây dựng Quân chủng PK- KQ vững mạnh toàn diện xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại Phần lớn học viên sau tốt nghiệp trường trở thành sĩ quan có lực tổ chức, huy, quản lý, đồng thời cán có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định với mục tiêu lý tưởng Đảng, sẵn sàng nhận hồn thành nhiệm vụ, có đạo đức sáng, lối sống lành mạnh đội yêu mến Tuy nhiên, trước vận động nhanh chóng thực tiễn, tác động, ảnh hưởng mặt trái kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, năm gần đây, phận học viên xuất tư tưởng tính tốn thiệt hơn, ngại khó khăn gian khổ, thiếu tự giác tu dưỡng rèn luyện, sống tự do, chạy theo đồng tiền, coi nhẹ giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống, Những biểu lệch lạc ấy, không ngăn chặn kịp thời ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng giáo dục, đào tạo Học viện, sức mạnh chiến đấu qn đội Chính lý đó, tác giả chọn vấn đề: “Ảnh hưởng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên Học viện Phòng không - Không quân nay” làm đề tài nghiên cứu Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Khi khảo sát tình hình nghiên cứu đề tài “Ảnh hưởng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên Học viện PK KQ nay” thấy rằng vấn đề tác động, ảnh hưởng KTTT đến đạo đức đạo đức cách mạng người cán lãnh đạo, quản lý… biện pháp phòng chống tác động, ảnh hưởng nghiên cứu, đề cập phương diện, khía cạnh khác Ở Việt Nam giai đoạn chuyển đổi từ chế kế hoạch hoạch hóa tập trung sang KTTT định hướng XHCN, biến đổi giá trị, suy thoái đạo đức, đạo đức hệ trẻ ngày nghiêm trọng, nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu giải vấn đề Có thể phân thành số nhóm vấn đề sau: * Nhóm cơng trình, đề tài sâu luận giải nguyên nhân suy thoái đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, qua đề cập đến vấn đề xây dựng đạo đức nền kinh tế thị trường Tiêu biểu đề tài nghiên cứu KHXH-04.03: “Xây dựng lối sống, đạo đức chuẩn mực giá trị xã hội điều kiện cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa” Huỳnh Khái Vinh làm chủ nhiệm (thuộc chương trình khoa học công nghệ cấp Nhà nước KHXH-04, Hà Nội, 2000) đề tài nghiên cứu tồn diện có tính hệ thống vấn đề lý luận lối sống, đạo đức chuẩn giá trị xã hội, phân tích tác động nhân tố trị, kinh tế, xã hội xu hướng chuyển đổi lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội; từ nêu phương hướng, quan điểm đạo giải pháp xây dựng lối sống, đạo đức chuẩn mực giá trị xã hội điều kiện cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển KTTT theo định hướng XHCN Quan điểm đạo đức điều kiện KTTT nhà lý luận Việt Nam trình bày sách “Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay” Nguyễn Trọng Chuẩn Nguyễn Văn Phúc (đồng chủ biên) (Nxb Chính trị quốc gia, 2003) Các tác giả phân tích vấn đề xung quanh số vấn đề lý luận, thực trạng phương hướng, giải pháp để xây dựng đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta sâu sắc chưa hệ thống tập hợp viết riêng lẻ nhiều tác giả với quan niệm khác Sách “Đạo đức xã hội nước ta - Vấn đề giải pháp” Nguyễn Duy Quý chủ biên (Nxb Chính trị quốc gia, 2006) tìm hiểu vấn đề đạo đức xã hội tác động, ảnh hưởng kinh tế, trị nước ta phân tích đạo đức nhóm đối tượng, hồn cảnh cụ thể đạo đức cán bộ, đảng viên công chức, đạo đức niên, đạo đức lao động, giao tiếp, đạo đức gia đình Vấn đề đạo đức niên đề cập viết “Đạo đức niên” Đặng Cảnh Khanh Tác giả phân tích thực trạng đạo đức niên thơng qua phân tích số liệu khảo sát năm 2001 Ủy ban quốc gia tình hình tư tưởng niên Việt Nam nêu khái quát nguyên nhân thực trạng đó, bao gồm nguyên nhân tâm lý, lứa tuổi, gia đình, ảnh hưởng sách báo, phim ảnh kích dâm, bạo lực, nhận thức pháp luật cịn yếu, mơi trường xã hội, điều kiện kinh tế Sách “Xây dựng đạo đức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa” Trịnh Duy Huy (Nxb Chính trị quốc gia, 2009), có nội dung đầy đủ hệ thống lý luận, thực trạng số phương hướng, giải pháp để xây dựng đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta Tác giả cho rằng xây dựng phát triển đạo đức phải dựa sở kế thừa phát huy giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam chuẩn mực đạo đức xây dựng nước ta bao gồm: chủ nghĩa yêu nước tinh thần quốc tế sáng; tinh thần tập thể, ý thức cộng đồng; tinh thần lao động tự giác, sáng tạo; tinh thần nhân đạo số giá trị khác như: bình đẳng, cơng lý, nhân quyền, u thiên nhiên, lương thiện, thận trọng, tự giác, tự trọng Sách “Ý thức đạo đức điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay” Lê Thị Tuyết Ba (Nxb Khoa học xã hội, 2010), sâu phân tích yếu tố ý thức đạo đức, nhiên cơng trình chưa làm rõ mối quan hệ yếu tố cấu thành ý thức đạo đức yếu tố cấu trúc đạo đức Đề tài, tạp chí: “Tác động kinh tế thị trường hội nhập quốc tế tới biến động hệ chuẩn mực đạo đức nước ta” Hồng Chí Bảo, Tạp chí Lý luận & Thực tiễn, số 20 (154), 2015 “Lợi ích đạo đức điều kiện kinh tế thị trường” Nguyễn Trọng Chuẩn, Tạp chí Triết học, số (263), 2013 “Về mối quan hệ đạo đức kinh tế thị trường” Cam Thiệu Bình, Tạp chí Triết học, số (263), 2013 Các cơng trình nêu đưa vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận nhằm luận giải biến động hệ chuẩn mực đạo đức nước ta tác động kinh tế thị trường hội nhập quốc tế, mối quan hệ đạo đức kinh tế thị trường Qua đưa đề xuất quan trọng nhằm chấn hưng đạo đức để thúc đẩy việc xây dựng thực chuẩn mực đạo đức mới, xây dựng thực hành văn hóa đạo đức xã hội * Nhóm cơng trình, đề tài nghiên cứu về đạo đức và đạo đức cách mạng, bao gồm: - Các cơng trình khoa học ngồi nước Sách “Nếp sống đạo đức chế độ xã hội chủ nghĩa”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1974 Trình bày sở lý luận nếp sống đạo đức người chế độ XHCN, trình hoạt động kinh nghiệm Đảng xã hội thống Đức xây dựng nếp sống đạo đức Cộng hoà dân chủ Đức Sách “Thế qn nhân có đạo đức” Đ.A.Vơn-cơgơ-nốp (1977), Nxb QĐND, Hà Nội, 1982 Tác giả đưa khái niệm đạo đức học Mác - Lênin, rõ nội dung khía cạnh biểu đạo đức quân nhân, luận giải phẩm chất đạo đức cần thiết người chiến sĩ Xô Viết Đồng thời xác định phương pháp, cách thức tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức tốt đẹp người quân nhân cách mạng Sách “Đạo đức học” G.Bandzeladze, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1985 Tác giả tập trung luận giải vấn đề tổng quát đặc trưng đạo đức quy luật phát triển đạo đức, từ xác định nguyên lý, nguyên tắc đạo đức cộng sản chủ nghĩa Sách “Tu dưỡng đạo đức, tư tưởng” Giáo sư La Quốc Kiệt, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Cuốn sách trình bày cách hệ thống yêu cầu, chuẩn mực đạo đức phương pháp tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tư tưởng sinh viên thời đại - Các cơng trình khoa học nước Sách “Đạo đức pháp luật triết lý phát triển Việt Nam” Vũ Khiêu Thành Duy, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2000 “Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội” Huỳnh Khánh Vinh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2001… Các cơng trình tập trung nghiên cứu quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, đạo đức cách mạng, tác động điều kiện lịch sử đến phát triển đạo đức, giá trị đạo đức, hệ thống giá trị, chuẩn mực đạo đức người Việt Nam, cán bộ, đảng viên thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xác định phương hướng giải pháp xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng Luận án: “Nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên giai đoạn nay” luận án Tiến sĩ lịch sử Phùng Xuân Thành, Học viện CTQG, Hà Nội, 1991 “Vai trị đạo đức với hình thành nhân cách người Việt Nam điều kiện đổi nay”, Lê Thị Thuỷ, luận án Tiến sĩ, Hà Nội, 2001 Các cơng trình đến khẳng định biến đổi thang giá trị đạo đức tất yếu, cần có định hướng đắn cho phát triển đạo đức để xây dựng đạo đức - Các công trình khoa học quân đội Nhằm phát huy vai trò to lớn nhân tố người nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, có nhiều cơng trình nghiên cứu góc độ khác đạo đức lĩnh vực hoạt động đặc thù Một số cơng trình tiêu biểu như: Sách: “Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh”, Tiến sĩ Nguyễn Thế Thắng, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 “Đạo đức học quân sự” Tổng cục Chính trị, Nxb QĐND, Hà Nội, 2001 “Phẩm chất đạo đức ủy, trị viên quân đội nhân dân Việt Nam” Phạm Văn Nhuận, Nxb QĐND, Hà Nội, 2011 “Chuẩn mực đạo đức người Việt Nam nay” Nguyễn Ngọc Phú, Nxb QĐND, Hà Nội, 2006 “Vận dụng tư tưởng C Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin đạo đức xây dựng đạo đức quân nhân nay” Đặng Đức Thắng, Nxb QĐND, Hà, Nội 2010 “Bồi dưỡng lối sống xã hội chủ nghĩa cho sĩ quan trẻ nay” Phạm Xuân Hảo, Nxb QĐND, Hà Nội, 2010 Những sách trình bày nội dung quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam phẩm chất, chuẩn mực đạo đức cách mạng lối sống xã hội chủ nghĩa cho đội ngũ cán bộ, sĩ quan sĩ quan trẻ quân đội, đưa yêu cầu, giải pháp để giáo dục, bồi dưỡng lối sống xã hội chủ ngĩa đạo đức cách mạng cho đội ngũ Luận án: “Tự giác hố q trình hình thành phát triển đạo đức cộng sản Quân đội nhân dân nay”, luận án Tiến sĩ triết học Nguyễn Tiến Bình, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội, 1990 “Phát triển đạo đức cách mạng niên Quân đội nhân dân Việt Nam tình hình nay”, luận án Tiến sĩ triết học Nguyễn Hùng Oanh, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội, 2002 “Nâng cao đạo đức cách mạng cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ mới”, luận án Tiến sĩ lịch sử Đặng Nam Điền, Học viện CTQG, Hà Nội, 2004 Những luận án nêu khái quát phẩm chất đạo đức cách mạng, làm rõ thực trạng phẩm chất đội ngũ cán bộ, niên quân đội, đưa phương hướng, giải pháp để phát triển nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ Đề tài, tạp chí: “Nâng cao phẩm chất trị - đạo đức người cán quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh” Phạm Văn Nhuận, Tạp chí khoa học quân sự, Số (2), 1999 “Giáo dục đạo đức cách mạng cho quân nhân đơn vị sở - Thực trạng giải pháp” Đề tài cấp Viện Khoa học xã hội nhân văn quân - Bộ Quốc phòng, Mã số: KH.B5.01, 2000 Đồn Mơ - chủ biên Các cơng trình tác giả đưa vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận nhằm xây dựng đạo đức người cán quân đội nay, phân tích làm rõ chất q trình phát triển đạo đức cách mạng, đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp có tính phương pháp luận để phát triển đạo đức cách mạng Mỗi cơng trình khoa học tiếp cận theo hư ớng định với đối tượng khách thể nghiên cứu cụ thể Các cơng trình nêu tài liệu có giá trị mặt khoa học, tác giả có kế thừa để thực đề tài luận văn Tuy nhiên, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu cách toàn diện, hệ thống góc độ chuyên ngành triết học vấn đề “Ảnh hưởng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên Học viện Phịng khơng - Khơng qn nay” Do vậy, cơng trình khoa học mà tác giả nghiên cứu khơng trùng lặp với cơng trình khoa học công bố từ trước Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu: Làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn; Từ đó, đề xuất số giải pháp hạn chế ảnh hưởng tiêu cực, phát huy ảnh hưởng tích cực KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ * Nhiệm vụ nghiên cứu: - Luận giải vấn đề chất, quy luật ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ - Đánh giá thực trạng đề xuất số giải pháp để hạn chế ảnh hưởng tiêu cực, phát huy ảnh hưởng tích cực KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu: Là vấn đề chất, tính quy luật ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ * Phạm vi nghiên cứu: Là vấn đề liên quan đến chất, trình ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên đào tạo sĩ quan huy tham mưu PK- KQ bậc đại học; số liệu khảo sát từ năm 2010 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận văn nghiên cứu dựa hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đạo đức nước ta nói chung quân đội nói riêng; KTTT định hướng XHCN; Chỉ thị, Nghị QUTƯ, Tổng cục Chính trị xây dựng đạo đức, lối sống cho quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam số cơng trình nghiên cứu có liên quan * Cơ sở thực tiễn: Luận văn dựa sở văn báo cáo tổng kết, đánh giá quan chức có liên quan, Đảng ủy, Bộ Tư lệnh Quân chủng Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện PK- KQ; kết điều tra, khảo sát thực trạng ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ * Phương pháp nghiên cứu: Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, luận văn chủ yếu sử 10 KẾT LUẬN Kinh tế thị trường định hướng XHCN Việt Nam kiểu tổ chức kinh tế vừa tuân theo quy luật thị trường vừa có định hướng nguyên tắc CNXH Đây kinh tế chịu tác động quy luật khách quan KTTT quy luật giá trị, quy luật cung cầu, quy luật cạnh tranh Nhà nước mặt tạo điều kiện cho quy luật phát huy tác dụng, mặt khác bằng biện pháp thích hợp để hạn chế mặt tiêu cực chế thị trường sản sinh Nền kinh tế có đặc điểm bản: kinh tế mở, hội nhập; kinh tế gồm nhiều thành phần, kinh tế nhà nước giữ vai trị chủ đạo; kinh tế hàng hóa chưa hồn thiện, trình độ phát triển, hệ thống pháp luật chưa đồng tất yếu nảy sinh tồn bất hợp lý chế sách chậm đổi mới, lợi dụng kẽ hở, lợi dụng chức quyền trục lợi, thói ích kỷ, tệ tham nhũng, phân cực giàu nghèo xã hội ; kinh tế vừa vận hành theo quy luật nội KTTT, vừa có quản lý, điều tiết Nhà nước XHCN thông qua hệ thống pháp luật, sách Ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ tác động sở kinh tế - xã hội đến đạo đức lực lượng có địa vị định xã hội Về thực chất ảnh hưởng có tính chất tiêu cực Tuy nhiên, ảnh hưởng khơng hoàn toàn tự phát, ngẫu nhiên, mà thực thông qua môi trường kinh tế - xã hội theo chế định Thực trạng ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ cho thấy, phần lớn học viên nhận thức tầm quan trọng chuẩn mực đạo đức, coi trọng giá trị truyền thống, nhân văn, đồng thời tiếp cận nhiều giá trị đạo đức xã hội đại, thiết thực, thực tế hơn; Cùng với trưởng thành nhận thức, tư tưởng, trình độ giác ngộ trị, chuẩn mực ĐĐCM người học viên theo 76 nâng cao, thể tinh thần sẵn sàng chiến đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, CNXH, tinh thần tích cực học tập, rèn luyện, sẵn sàng nhận nhiệm vụ trường; Quan hệ đạo đức học viên trở nên rộng mở, đa dạng, phong phú Những ảnh hưởng tích cực KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên góp phần quan trọng vào việc xây dựng môi trường đạo đức Học viện PK- KQ sạch, lành mạnh; xây dựng tổ chức đảng vững mạnh, đơn vị, Học viện vững mạnh toàn diện Tuy nhiên, bên cạnh cịn phận học viên có biểu xa rời đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc, chạy theo chủ nghĩa cá nhân; sùng bái đồng tiền, chạy theo giá trị vật chất tầm thường, sống thực dụng, ích kỷ bắt đầu xuất hiện; phận học viên có hành vi vi phạm đạo đức, có lối sống thực dụng trái với phong mỹ tục dân tộc Việt Nam Những hạn chế nhiều nguyên nhân, kể khách quan chủ quan, song kể số nguyên nhân bản, là: thể chế KTTT nước ta chưa đồng bộ; khả định hướng XHCN phát triển kinh tế chủ thể, trước hết Đảng Nhà nước chưa mạnh, chưa có sức lan tỏa sâu rộng; chất lượng hiệu giáo dục đạo đức chủ thể giáo dục Học viện chưa bắt kịp trước phát triển mạnh mẽ KTTT; ý thức tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức học viên cịn nhiều hạn chế Do đó, để phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ cần phải sử dụng tổ hợp chủ động, tích cực, có tổ chức nhằm tun truyền, giáo dục cho người học biết tính hai mặt KTTT, đồng thời ngăn ngừa nguyên nhân đưa đến khả suy thối, lệch chuẩn đạo đức, góp phần lành mạnh hóa đời sống đạo đức xã hội; bảo vệ hệ giá trị đạo đức đặc trưng cán Quân đội, Quân chủng Học viện PK- KQ; tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển nhân cách người sĩ quan PK- KQ ưu tú tương lai, góp phần nâng cao sức mạnh chiến đấu Quân đội 77 Nghiên cứu vấn đề ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên Học viện PK- KQ vừa vấn đề lý luận vừa vấn đề thực tiễn cấp bách đặt trình giáo dục, đào tạo Nhà trường Đây vấn đề có ý nghĩa quan trọng nghiệp xây dựng Quân chủng PK- KQ cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại, đủ sức đánh bại kẻ thù, bảo vệ vững bầu trời Tổ quốc điều kiện Song vấn đề phức tạp lần đầu tiếp cận nghiên cứu cách có hệ thống, nên khó tránh khỏi hạn chế thiếu sót, cịn nhiều vấn đề cần phải tiếp tục lý giải thỏa đáng Kính mong quan tâm giúp đỡ nhà khoa học để luận văn hoàn thiện 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Thị Tuyết Ba (2010), Ý thức đạo đức điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Hồng Chí Bảo, Giáo sư, tiến sĩ (2015), “Tác động kinh tế thị trường hội nhập quốc tế tới biến động hệ chuẩn mực đạo đức nước ta”, Tạp chí Lý luận & Thực tiễn, số 20, tr.10-23 Cam Thiệu Bình, Giáo sư, tiến sĩ, Viện Triết học, Viện Khoa học xã hội Trung Quốc (2013), “Về mối quan hệ đạo đức kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, số 4, tr.20-25 Nguyễn Trọng Chuẩn Nguyễn Văn Phúc (2003), Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn, Giáo sư, tiến sĩ, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam (2013), “Lợi ích đạo đức điều kiện kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, số 4, tr.12-19 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện hội nghị lần thứ VI (lần 2) Ban chấp hành Trung ương khố VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội 79 14 Đảng uỷ quân Trung ương (1998), Nghị Đảng uỷ quân Trung ương xây dựng đội ngũ cán quân đội thời kỳ mới, Hà Nội 15 Phạm Văn Đồng (1995), Văn hóa đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Võ Nguyên Giáp (1999), Thư gửi cán chiến sĩ Trung đồn 367, Lịch sử Qn chủng Phịng khơng, tập 1, Nxb QĐND, Hà Nội 17 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh - Khoa Triết học (2004) Giáo trình đạo đức học, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 18 Nguyễn Thị Minh Hạnh (2003), Giá trị đạo đức truyền thống với hình thành nhân cách người Việt Nam thời kỳ đổi mới, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 19 Trịnh Duy Huy (2009), Xây dựng đạo đức kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 La Quốc Kiệt (2003), Tu dưỡng đạo đức tư tưởng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Nguyễn Thế Kiệt (2005), Đạo đức người cán lãnh đạo trị Thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Trần Hậu Kiêm (chủ biên) (1997), Giáo trình Đạo đức học, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Vũ Khiêu (2000), Văn hóa Việt Nam xã hội người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 24 Nguyễn Văn Lý (2000), Kế thừa đổi giá trị đạo đức truyền thống trình chuyển sang kinh tế thị trường Việt Nam nay, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 25 C.Mác - Ph.Ăngghen (1845), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 C.Mác Ăngghen (1993), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Mác - Ăngghen - Lênin (1972), Bàn đạo đức, Ủy ban khoa học xã hội Việt Nam - Viện Triết học 29 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), C.Mác - Ph.Ănghen Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 80 30 Hồ Chí Minh (1924), “Thư gửi đồng chí Pêtơrốp, Tổng thư ký ban phương Đơng”, Tồn tập, tập 1; Nxb CTQG, Hà Nội, 1995 31 Hồ Chí Minh (1925), “Đường cách mệnh”, Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 32 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (1947), “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 34 Hồ Chí Minh (1949), “Cần, kiệm, liêm chính”, Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 35 Hồ Chí Minh (1951), “Bài nói chuyện Trường trị trung cấp qn đội”, Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 36 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (1958), “Đạo đức cách mạng”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 38 Hồ Chí Minh (1960), “Xây dựng người xã hội chủ nghĩa”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 39 Hồ Chí Minh (1969), “Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân”, Toàn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 40 Hồ Chí Minh (1948), “Sửa đổi lối làm việc” Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 41 Nguyễn Chí Mỳ (1999), Sự biến đổi thang giá trị đạo đức kinh tế thị trường với việc xây dựng đạo đức cho cán quản lý nước ta nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Nghị Trung ương 3, khóa VIII Bàn cơng tác cán tình hình mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1997 43 Nghị 94 ngày 29/4/1998 Về xây dựng đội ngũ cán thời kỳ mới, Hà Nội, 1998 44 Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng nay, Hà Nội, 2012 81 45 Nguyễn Hùng Oanh (2002), Phát triển đạo đức cách mạng niên Quân đội nhân dân Việt Nam tình hình nay, Luận án tiến sĩ triết học, Hà Nội 46 Nguyễn Ngọc Phú (2006), Chuẩn mực đạo đức người Việt Nam nay, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 47 Nguyễn Văn Phúc (2008), “Quan niệm C.Mác đạo đức ý nghĩa nghiệp xây dựng đạo đức Việt Nam nay”, Tạp chí triết học, số 48 Vũ Văn Phúc, Ngơ Văn Thạo (2011), Những giải pháp điều kiện thực phịng, chống suy thối tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 49 Nguyễn Duy Quý (2006), Đạo đức xã hội nước ta - Vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Tổng Cục trị (2003), Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ mới, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 51 Trung tâm ngn ngữ văn hóa Việt Nam - Bộ giáo dục đào tạo (1998), Đại từ điển Việt Nam, Nxb Văn hóa thơng tin 52 Hà Huy Thành (2000), Những tác động tiêu cực chế thị trường Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 53 Nguyễn Phú Trọng (2001), Về định hướng xã hội chủ nghĩa đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 Nguyễn Thị Kim Thu, Một số suy nghĩ bước đầu giáo dục đạo đức cách mạng cho niên sinh viên điều kiện kinh tế xã hội nay, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 55 Viện KHXHNVQS (2007), Chuẩn mực đạo đức quân nhân QĐNDVN nay, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 82 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Kết học tập rèn luyện học viên SQTM Học viện PK- KQ a Kết học tập Tổng số 362 Phân loại G K TBK TB 2006-2011 16 160 140 46 4,41% 44,1% 38,67% 12,70% 2007-2012 386 17 178 151 40 4,40 46,12% 39,11% 10,37% 2008- 2012 392 15 180 170 27 3,82% 45,92% 43,36% 6,90% 2009-2013 285 12 129 106 38 4,22% 45,26% 37,19% 13,33% 2010-2014 1425 60 647 567 151 4,21% 45,41% 39,79% 10,59% Nguồn: Phòng Đào tạo, Học viện PK- KQ cung cấp Khóa học Y 0 0 b Kết rèn luyện Tổng Khoá học 2006-2011 2007-2012 2008- 2012 2009-2013 số 362 T 340 K 20 386 93,92% 351 5,53% 32 392 90;93% 360 91,83% 263 285 Phân loại TB Y Kém 0,55 0 8,29 32 0,78% 0 8,17 22 0 92,28% 7,72% Nguồn: Phòng Đào tạo, Học viện PK- KQ cung cấp Phụ lục 2: Kết kiểm tra nhận thức trị học viên Thời gian Kết (tỷ lệ %) Ghi 83 Giỏi Khá Năm 2008 27,18 71,77 Đạt yêu cầu 2,05 Năm 2009 24,03 74,12 1,85 Năm 2010 26,06 72,14 1,80 Năm 2011 23,22 74,98 1,80 Không đạt Năm 2012 19,43 78,12 1,45 Nguồn: Ban Tun huấn, Phịng Chính trị – Học viện PK- KQ Phụ lục 3: Thống kê kết phân loại tư tưởng từ 2008 - 2012 Năm 2008 Tốt 96,01 Kết (tỷ lệ %) Khá TB 3,56 0,40 Yếu 0,03 Năm 2009 95,6 3,98 0,39 0,03 Năm 2010 93,85 5,09 0,81 0,25 Năm 2011 94,37 5,34 0,16 0,13 Năm 2012 94,22 5,38 0,16 0,00 Thời gian Ghi Nguồn: Ban Tun huấn, Phịng Chính trị – Học viện PK- KQ 84 Phụ lục 4: Kết phát triển đảng viên học viên tốt nghiệp trường từ năm 20072013 Năm Tỷ lệ (%) Ghi 2007 97,57 2008 98,12 2009 98,02 2010 99,59 2011 98,13 2012 100 2013 100 Nguồn: Ban Tun huấn, Phịng Chính trị – Học viện PK- KQ Phụ lục 5: Kết phân tích chất lượng đảng viên học viên trường (Tỷ lệ %) Năm HTXSNV HTTNV HTNV Không HTNV Ghi 2007 5,55 80,21 14,24 2008 11,46 76,32 12,22 2009 9,18 81,76 9,66 2010 12,26 77,24 10,50 2011 9,83 81,28 8,89 2012 9,68 82,28 8,04 2013 10,12 85,29 4,59 Nguồn: Ban Tun huấn, Phịng Chính trị – Học viện PK- KQ 85 Phụ lục 6: Tình hình vi phạm kỷ luật học viên từ 2007- 2013 Thời gian Tỷ lệ (%) Năm 2007 0,24 Năm 2008 0,25 Năm 2009 0,18 Năm 2010 0,12 Năm 2011 0,05 Năm 2012 0,003 Năm 2013 00 Ghi 86 Phụ lục 7: Danh sách đoàn viên niên vi phạm kỷ luật năm 2012 (Kèm theo báo cáo cơng tác đồn phong trào niên năm 2012) Chức vụ TT Họ tên Thuộc sở đồn Lý Hình thức kỷ luật Đoàn viên Đoàn viên Đoàn viên Đoàn viên Đoàn viên Đồn viên Chính quyền Học viên Học viên Học viên Học viên Học viên Học viên Nguyễn Sơn Tùng Trần Văn Thành Mai Văn Nêm Trần Xuân Đào Hoàng Văn Nam Trần Quốc Việt ĐCS Hệ ĐCS Hệ ĐCS Hệ ĐCS Tiểu đoàn ĐCS Tiểu đoàn ĐCS Tiểu đoàn Đi lại tự do, hút thuốc Đi lại tự do, hút thuốc Đi lại tự do, Hút thuốc lần lại tự do, SDĐTDĐ SDĐTDĐ Khiển trách đại đội Khiển trách đại đội Khiển trách đại đội Cảnh cáo đại đội Khiển trách đại đội Cảnh cáo đại đội Đặng Thanh Phương Đoàn viên Học viên ĐCS Tiểu đoàn Uống rượu bia, hút thuốc Khiển trách đại đội 10 Vũ Trung Đức Đặng Văn Dũng Nguyễn Văn Tưởng Đoàn viên Đoàn viên Đoàn viên Học viên Học viên Chiến sỹ ĐCS Tiểu đoàn ĐCS Tiểu đoàn CĐ Đại đội Cảnh vệ Hút thuốc lá, SDĐTDĐ Hút thuốc lá, SDĐTDĐ Trả phép chậm thời gian Cảnh cáo đại đội Khiển trách đại đội Cảnh cáo đại đội 11 Phạm Thế Phương Đoàn viên Chiến sỹ CĐ Đại đội Cảnh vệ Đi lại tự Cảnh cáo đại đội Đồn Nguồn: Ngành Thanh niên, Phịng Chính trị – Học viện PK- KQ 87 Phụ lục 8: Kết điều tra, khảo sát Cơ cấu điều tra, khảo sát TT Đối tượng Học viên năm thứ Học viên năm thứ hai Học viên năm thứ ba Học viên năm thứ tư Kết quả điều tra, khảo sát Số lượng 20 30 50 50 Đơn vị Tiểu đoàn Tiểu đoàn Tiểu đoàn Tiểu đoàn Thời gian 4/2015 ,, ,, ,, * Nhận thức tác động, ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến yếu tố cấu thành đạo đức học viên TT Các yếu tố Nhận thức Tình cảm, thái độ, động cơ, niềm tin, lý Số lượng 50 75 % 33,3 50 tưởng đạo đức Hành vi ứng xử đạo đức 25 16,6 * Nhận thức phương diện tác động KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên TT Các phương diện tác động Tích cực Tiêu cực Vừa tích cực, vừa tiêu cực Số lượng 45 70 35 % 30 46,6 23,3 * Nhận thức kênh tác động KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên TT Các kênh tác động Gián tiếp Trực tiếp Vừa gián tiếp, vừa trực tiếp Số lượng 45 50 55 % 30 33,3 36,6 * Đánh giá nhận thức lãnh đạo, huy cấp trước tác động, ảnh hưởng KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên TT Lãnh đạo, huy cấp Nhận thức tốt Nhận thức Nhận thức trung bình Số lượng 40 85 25 % 26,6 56,6 16,6 * Đánh giá nguyện vọng học viên sau tốt nghiệp trường TT Nguyện vọng học viên Số lượng % 88 Muốn đơn vị có điều kiện thuận 90 60 lợi sinh hoạt, công tác Sẵn sàng nhận nhiệm vụ tổ chức 55 36,6 phân cơng Khó trả lời Nguyện vọng khác 05 3,3 * Đánh giá nhận thức học viên lựa chọn nghề nghiệp (trở thành Sĩ quan quân đội) TT Sự lựa chọn học viên Có thu nhập cao Trách nhiệm công dân bảo vệ Tổ quốc Nối tiếp truyền thống gia đình Mục đích khác Số lượng 103 25 % 68,6 16 22 14,6 * Đánh giá nhận thức học viên lựa chọn chuyên ngành học TT Sự lựa chọn học viên Số lượng % Chun ngành Tên lửa phịng khơng 85 56,6 Chun ngành Pháo phịng khơng 45 30 Chun ngành Rada phịng không 20 13,3 * Nhận thức biện pháp phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực KTTT định hướng XHCN đến đạo đức học viên TT Các biện pháp Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng Nâng cao chất lượng, hiệu công tác Số lượng 135 120 % 90 80 quản lý đơn vị Vận dụng vào chương trình, nội dung, 90 60 phương pháp giảng dạy Nâng cao chất lượng “Học tập làm theo 105 70 gương đạo đức Hồ Chí Minh” Nâng cao chất lượng học tập Nghị 85 56,6 Trung ương - khóa XI Xây dựng, hoàn thiện chuẩn mực ứng xử 140 93,3 đạo đức Học viện PK- KQ Tôn vinh gương đạo đức Tạo dư luận đạo đức, khống chế lệch chuẩn 105 85 60 56,6 89 đạo đức 90 ... 1.1.1 Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và đạo đức học viên Học viện Phịng khơng - Không quân Kinh tế thị trường kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Kinh tế thị trường. .. ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ĐẾN ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN PHỊNG KHƠNG - KHƠNG QN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng ảnh hưởng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên Học viện. .. HỘI CHỦ NGHĨA ĐẾN ĐẠO ĐỨC CỦA HỌC VIÊN Ở HỌC VIỆN PHỊNG KHƠNG - KHƠNG QN 1.1 Thực chất ảnh hưởng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đến đạo đức học viên Học viện Phịng khơng - Khơng