HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cơ bản: * Giới thiệu hình ảnh về ngôi nhà mới - Yêu cầu thảo luận tìm ý tưởng sắp xếp Quan sát, lắng nghe và làm việc ngôi nhà đã[r]
(1)CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA EM QUY TRÌNH: VẼ CÙNG NHAU; TẠO HÌNH 2D Ngày soạn: 15/8/2015 Ngày dạy: 26/8; 09/9/2015 MỤC TIÊU CHUNG: - Hs phát triển khả quan sát hình khối đơn giản xung quanh mình - Hs sử dụng các hình khối để tạo nên các hình dáng đơn giản, cụ thể ngôi nhà và quang cảnh xung quanh - Phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo thân hoạt động nhóm TIẾT: GIỚI THIỆU VỀ NGÔI NHÀ CỦA EM QUY TRÌNH: VẼ CÙNG NHAU I MỤC TIÊU: - Hs phát triển khả quan sát hình khối đơn giản xung quanh mình - Vẽ các hình ảnh quen thuộc ngôi nhà mình theo cảm nhận riêng - Thêm yêu quý ngôi nhà mình II CHUẨN BỊ: - Gv: Tranh, ảnh ngôi nhà và hoạt động nhà… - Hs: Bút chì, tẩy, giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Trưởng ban văn nghệ lên điều khiển lớp hát vui Kiểm tra: Phó CTHĐTQ lên điều khiển; kiểm tra sĩ số và ĐDHT các nhóm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Tiết 1: Giới thiệu ngôi nhà em Quy trình: Vẽ cùng b Nêu mục tiêu bài học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động bản: * Giới thiệu và gợi ý chủ đề: - Giới thiệu hình ảnh ngôi nhà Quan sát - Yêu cầu hs thảo luận các hình ảnh và Nhóm trưởng nhận phiếu thảo luận, hoạt động diễn nhà tổ chức thảo luận trả lời - Khung cảnh chung ngôi nhà em? Trả lời - Miêu tả hình dáng cửa đi, cửa sổ, cổng, Trả lời hàng cây ngôi nhà em? - Hãy kể số hoạt động em nhà? Trả lời - Em thích vẽ hoạt động nào? Vì sao? Trả lời - Đến các nhóm trao đổi, chia sẻ nội dung Trao đổi với giáo viên thảo luận - Yêu cầu PCTHĐTQ lên tổ chức chia sẻ nội PCTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ dung thảo luận nội dung thảo luận - Lắng nghe, chốt ý Khen ngợi các nhóm Lắng nghe học tốt * Hướng dẫn cách thực (2) - Lựa chọn nội dung đề tài yêu thích để thể Quan sát (vẽ cái gì? đâu, nội dung thể hiện……) không nên vẽ quá nhiều chi tiết rườm rà - Vẽ các hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn-> Vẽ thêm các hình ảnh phụ khác cho tranh thêm sinh động… - Hướng dẫn hs chuẩn bị 3-4 tờ giấy vẽ Mỗi dáng ngôi nhà, cây vẽ lên tờ giấy và đánh số thứ tự 1,2,3, mình góc bên trái, tờ giấy đánh dấu kí hiệu a,b,c, - Cho học sinh tham khảo số tranh, bài vẽ minh họa Hoạt động thực hành: - Gợi ý hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước Vẽ cá nhân vẽ theo nhóm đã dẫn Động viên khuyến khích học sinh hoàn thành bài vẽ - Trong học sinh thực hành giáo viên cần bao quát, nắm tình hình làm việc các em đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ em học sinh chưa vẽ * Nhận xét, đánh giá sp: - Yêu cầu hs trưng bày theo nhóm, Trưng bày sản phẩm - Nêu gợi ý nhận xét Lắng nghe -Yêu cầu hs nhận xét, đánh giá sản phẩm lẫn Nhận xét, đánh giá Nêu cảm nhận mình tranh đã chọn - Gv nhận xét chung khen ngợi động viên hs Lắng nghe TIẾT 2: EM VẼ NGÔI NHÀ CỦA EM QUY TRÌNH: VẼ CÙNG NHAU I.MỤC TIÊU: - Phát triển khả quan sát hình khối đơn giản xung quanh mình - Biết và vẽ tranh ngôi nhà mình theo cảm nhận riêng - Thêm yêu quý ngôi nhà mình II CHUẨN BỊ: (3) - Gv: Tranh, ảnh ngôi nhà và hoạt động nhà … - Hs: Bút chì, tẩy, giấy vẽ; sản phẩm tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Trưởng ban văn nghệ lên điều khiển lớp hát vui Kiểm tra: Phó CTHĐTQ lên điều khiển; kiểm tra sĩ số và ĐDHT các nhóm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Tiết 2: Em vẽ ngôi nhà em Quy trình: Vẽ cùng b Nêu mục tiêu bài học: TL 10/ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động bản: * Giới thiệu và gợi ý chủ đề: - Giới thiệu hình ảnh ngôi nhà Quan sát - Gợi ý hs thảo luận nội dung nhóm vẽ Nhóm thảo luận - Đến các nhóm trao đổi, chia sẻ nội dung Trao đổi với giáo viên thảo luận - Yêu cầu PCTHĐTQ lên tổ chức chia sẻ nội PCTHĐTQ mời các nhóm chia sẻ dung thảo luận nội dung thảo luận - Lắng nghe, chốt ý Khen ngợi các nhóm Lắng nghe học tốt * Hướng dẫn cách thực hiện: trên các sản Theo dõi cách hướng dẫn giáo phẩm tiết viên Làm việc theo nhóm - Treo tranh minh họa cho hs xem - Yêu cầu nhóm thảo luận và chọn hình ảnh cho chủ đề nhóm - Vẽ các hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn-> Vẽ thêm các hình ảnh phụ khác cho tranh thêm sinh động-> Vẽ màu theo ý thích có đậm, nhạt - Hướng dẫn hs chuẩn bị 3-4 tờ giấy vẽ Mỗi dáng ngôi nhà vẽ lên tờ giấy và đánh số thứ tự 1,2,3, mình góc bên trái, tờ giấy đánh dấu kí hiệu a,b,c, - Cho học sinh tham khảo số tranh, bài vẽ minh họa 22 / Hoạt động thực hành: - Gợi ý hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước Làm việc theo nhóm, cá nhân đã dẫn Động viên khuyến khích học (4) sinh hoàn thành bài vẽ - Trong học sinh thực hành giáo viên cần bao quát, nắm tình hình làm việc các em đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ em học sinh chưa vẽ * Nhận xét, đánh giá: - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm theo nhóm Trưng bày sản phẩm - Nêu gợi ý nhận xét Yêu cầu hs nhận xét, Lắng nghe và nhận xét đánh giá sản phẩm lẫn - Nêu cảm nhận mình tranh đã chọn - Gv nhận xét chung khen ngợi động viên hs Lắng nghe *Dặn dò: - Các em bảo quản bài vừa vẽ - Vệ sinh lớp học Chuẩn bị màu, giấy, TIẾT 3: EM SÁNG TẠO NGÔI NHÀCỦA EM QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 2D, 3D I MỤC TIÊU: - Kích thích hs ý tưởng sáng tạo ngôi nhà - HS phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân hoạt động nhóm - HS thêm yêu quý ngôi nhà mình II CHUẨN BỊ: - Gv: Hình ảnh các ngôi trường - Hs: Bút chì, tẩy, keo, kéo,vỏ lon, hộp giấy, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: Trưởng ban văn nghệ lên điều khiển lớp hát vui Kiểm tra: Phó CTHĐTQ lên điều khiển; kiểm tra sĩ số và ĐDHT các nhóm Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi tựa: Tiết 3: Em sáng tạo ngôi nhà em Quy trình: Tạo hình 2D b Nêu mục tiêu bài học: TL 10/ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động bản: * Giới thiệu hình ảnh ngôi nhà - Yêu cầu thảo luận tìm ý tưởng xếp Quan sát, lắng nghe và làm việc ngôi nhà đã vẽ tiết trước thành ngôi theo nhóm nhà khu nhà theo chủ đề - Đến các nhóm giúp đỡ nhóm còn lúng Trao đổi, chia sẻ với giáo viên túng Trình bày, nhận xét các nhóm - Yêu cầu các nhóm chia sẻ ý tưởng Lắng nghe - Nhận xét, khen ngợi nhóm có ý tưởng hay, sáng tạo (5) * Gợi ý cách làm: - Hướng dẫn hs cắt dán các sản phẩm đã hoàn thành và trình bày sản phẩm trên giấy - Lựa chọn, thiết kế sản phẩm theo nhóm, theo nội dung đã chọn: nhà chung cư, riêng lẻ - Dán vào giấy bìa cứng, hộp giấy,… trang trí theo nội dung nhóm đưa - Gv nhận xét chung 22/ Quan sát, lắng nghe làm việc theo nhóm Chia sẻ nội dung thảo luận với gv Lắng nghe Hoạt động thực hành: - Gợi ý hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước Vẽ theo nhóm; cá nhân đã dẫn Động viên khuyến khích học sinh hoàn thành bài vẽ - Trong học sinh thực hành giáo viên cần bao quát, nắm tình hình làm việc các em đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ em học sinh chưa vẽ * Nhận xét, đánh giá: - Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm theo nhóm Trình bày sản phẩm Tự nhận xét - Nêu gợi ý nhận xét đánh giá bài theo các yêu cầu - Yêu cầu hs nhận xét, đánh giá sản phẩm giáo viên lẫn Nêu cảm nhận mình tranh đã chọn - Gv nhận xét chung khen ngợi động viên Lắng nghe hs TIẾT 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 2D, 3D I MỤC TIÊU: - Phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân và lực hợp tác nhóm - Tự tin trước lớp trình bày sản phẩm nhóm, và nhận xét nhóm bạn - Thêm yêu quý ngôi nhà mình II CHUẨN BỊ: - Gv: Tranh, ảnh ngôi nhà và hoạt động nhà … - Hs: Bút chì, tẩy, giấy vẽ, bài vẽ tiết trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: CTHĐTQ lên giới thiệu lớp Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát vui (6) Kiểm tra: PCTHĐTQ tổ chức kiểm tra dụng cụ học tập các bạn Bài mới: - Giới thiệu bài ghi bảng Tiết 4: Trưng bày sản phẩm Quy trình: Tạo hình 2D, 3D - Nêu mục tiêu bài học TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS / 25 Hoạt động thực hành: * Giới thiệu và gợi ý cách làm: - Gv yêu cầu các nhóm hoàn thành sản Lắng nghe yêu cầu gv cách phẩm làm bài - Chú ý hs hợp tác nhóm.Trong học sinh thực hành giáo viên bao quát lớp Đến nhóm hướng dẫn học sinh hoàn thành sản phẩm đặc biệt cần quan tâm hỗ trợ nhóm chưa làm xong Quan sát trao đổi tìm ý kiến - Yêu cầu hs cùng chia sẻ, đóng góp ý kiến cho sản phẩm đã chọn tốt Chuẩn bị nội dung lên thuyết trình sản phẩm Tự nhận xét đánh giá bài theo các * Nhận xét, đánh giá: yêu cầu gv - Hướng dẫn học sinh trình bày nhận xét sản phẩm nhóm trước lớp - Nêu yêu cầu nhận xét sản phẩm nhóm: + Tên tác phẩm nhóm em là gì? (tên chủ đề mình học là gì?) + Tự giới thiệu các hình ảnh; Giới thệu các đồ vật làm chất liệu gì tác phẩm + Màu sắc tác phẩm? Hình dáng có đẹp mắt không? Có thể thay đổi không? Chia sẻ nội dung thảo luận với gv + Em thích hình ảnh nào tác phẩm nhóm mình? Vì sao? - Yêu cầu học sinh cùng chia sẻ nhận xét, đánh giá sản phẩm lẫn Nêu Lắng nghe cảm nhận mình sản phẩm đã chọn em thích sản phẩm nào? Vì sao? - Nhận xét chung tiết học và chốt lại chủ đề 5/ Hoạt động ứng dụng: - Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cùng với giúp đỡ người lớn (cha, mẹ, anh, chị ông bà….) có thể làm gia đình và cộng đồng sau học xong bài học Chia sẻ sản phẩm kinh nghiệm cho cha mẹ, người thân gia đình nghe Đề xuất với gia đình việc phải làm để ứng dụng nội dung bài học vào thực tế … * Dặn dò: - Các em bảo quản bài vẽ; sản phẩm sáng tạo để trang trí lớp học mình thêm đẹp….chuẩn bị trước chủ đề “Thiên nhiên quanh em” (7) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BGH (duyệt) Ngày… tháng … năm 2015 Phạm Hải Triều (8)