Các đội tiến hành sinh hoạt: - Buổi sinh hoạt chuyên đề hôm nay chúng ta sẽ được xem 3 đội thể hiện tài năng của mình qua 3 phần: Phần 1: Tự giới thiệu về đội.. Phần 2: Thể hiện tài năng[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT LỤC YÊN TRƯỜNG THCS NGUYỄN THÁI HỌC THỰC HIỆN NỘI DUNG SINH HOẠT CHUYÊN ĐỀ TỔ SINH - HÓA - ĐỊA - NGOẠI NGỮ I Thời gian: 14 h 30 ngày 10.12.2015 II Địa điểm: Trường THCS Nguyễn Thái Học III Thành phần: Ban giám hiệu, GV tổ VS- TL, các thành viên tổ SHĐNN, nhân viên y tế và HS lớp 8A1+ 8A2 IV Nội dung: Giáo dục kĩ sống cho học sinh việc vận dụng môn Sinh học V Tiến hành: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu: Thực nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 Căn kế hoạch năm học 2015 - 2016 tổ chuyên môn công tác thực chuyên đề đã nhà trường phê duyệt Được trí Ban Giám hiệu nhà trường Hôm tổ Sinh - Hóa Địa - Ngoại ngữ tổ chức thực chuyên đề năm học 2015 - 2016 “Rèn kĩ sống cho học sinh dạy học môn Sinh học 8” nhằm trau dồi chuyên môn cho giáo viên, đồng thời rèn kĩ sống cho học sinh khối Đến dự với buổi sinh hoạt hôm tôi xin trân trọng giới thiệu: Cô giáo Vũ Thị Hồng Hạnh - Bí thư chi bộ, phó hiệu trưởng Thầy giáo Phạm Ngọc Tuyên - Phó bí thư chi bộ, hiệu trưởng Cô Bế Thị Nguyện – NV Y tế Các thầy cô giáo trường có mặt đề nghị chúng ta chào mừng Cùng toàn thể các em học sinh khối có mặt đông đủ Đề nghị chúng ta chào mừng Sau đây tôi xin thông qua nội dung buổi sinh hoạt: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Giới thiệu buổi sinh hoạt chuyên đề Giới thiệu Ban cố vấn Các đội tiến hành buổi sinh hoạt Văn nghệ Ban cố vấn đánh giá kĩ thực hành HS và trao quà cho các đội tham gia thực Đại biểu phát biểu đạo Tổng kết và rút kinh nghiệm Giới thiệu Ban cố vấn: - Kính thưa các quý vị đại biểu! - Kính thưa các thầy giáo cô giáo cùng toàn thể các em học sinh thân mến! Để có đánh giá xác thực giúp cho các em có thể tự tin vận dụng các kĩ sống tôi xin trân giới thiệu ban cố vấn: Thầy giáo Phạm Ngọc Tuyên Cô giáo Vũ Thị Hồng Hạnh Cô Bế Thị Nguyện – NV Y tế (2) Các đội tiến hành sinh hoạt: - Buổi sinh hoạt chuyên đề hôm chúng ta xem đội thể tài mình qua phần: Phần 1: Tự giới thiệu đội Phần 2: Thể tài Phần 3: Hiểu ý đồng đội Sau đây xin mời các các đội thực phần I tự giới thiệu: Trước tiên xin mời Đội “Sơ cứu cầm máu” Sau đây là Đội “Sơ cứu và băng bó gãy xương” Cuối cùng là đội “Hô hấp nhân tạo” Tiếp theo chương trình các thầy cô và các quý vị đại biểu thưởng thức số hoạt cảnh thể tài các đội: Xin mời bài thể đội : "Sơ cứu cầm máu" ( HS xây dựng hoạt cảnh nguyên nhân chảy máu + Chảy máu mao mạch và tĩnh mạch + Chảy máu động mạch (3) Sau đó các bạn nhóm tiến hành sơ cứu cầm máu cho bạn.) XÂY DỰNG HOẠT CẢNH - SƠ CỨU CẦM MÁU + HS tay sách túi vừa vừa nói: Bạn A: Sắp tới là tết Trung Thu, trường mình có tổ chức thi tỉa củ tạo hình vật vui nhỉ? Bạn B: Đúng đấy! Mình vừa mang ít hoa nhà hôm chúng mình cùng tập tỉa xem Em C: Em mang bưởi đây, lớp em muốn tạo hình chó bông bưởi các chị hướng dẫn em nhé! Bạn A: Ý kiến hay đấy! nào chúng ta cùng làm đi! + bạn cùng ngồi gọt bưởi Em C: vô ý làm đứt tay Sợ quá vừa khóc vừa nói: Chết rồi! Các chị ơi! em bị đứt tay chảy máu rồi, phải làm bây giờ? Hay các chị đưa em sang trạm y tế đi, chảy máu nhiều em sợ lắm! Bạn A: Trời ạ! (Dùng tay bịt chặt vết thương cho Em C) Em phải cẩn thận chứ, không sao, em bình tĩnh Dù các chị đã học và biết cách sơ cứu cầm máu mà! Bạn B: Cầm bông băng đến, vừa chạy vừa nói: + May quá hôm nhà trường tổ chức chuyên đề có nội dung sơ cứu cầm máu, bọn chị đã chuẩn bị bông băng để thực hành Em đưa tay đây chị băng vết thương cho + Trước tiên, nhanh chóng dùng tay bịt chặt miệng vết thương lại vòng vài phút, máu không chảy + Sau đó dùng cồn iot sát trùng vết thương + Nếu vết thương lớn này cần cho ít bông vào miếng gạc đặt vào miệng vết thương và dùng băng buộc lại Bạn B: Xong em à! + Em nhớ băng xong vết thương bị chảy máu cần đưa đến trung tâm y tế gần để cấp cứu Em C: Vết thương em không bị chảy máu chị a Các chị giỏi thế? Sao các chị biết cách làm vậy? Bạn A: Các chị học môn Sinh học em a Sau này các em học chị thôi Nhưng lúc cô giáo dạy học và hướng dẫn thực hành chị là thành viên tích cực lớp nên chị có kĩ sơ cứu “Học là phải đôi với hành” em a Ai mà tích cực học tập giỏi thực hành Em C: Nếu vết thương nhỏ ngón tay thì làm nào chị? Bạn A: Nếu vết thương nhỏ thì dùng miếng vải buộc lại dùng miếng băng này băng lại (nói giơ miếng băng lên, miếng này mua hiệu thuốc để dự phòng gia đình em ạ) Em C: Nếu em bị vết thương lớn mạch máu cổ tay thì chị? Bạn A: Nếu là chảy máu động mạch tay chân thì cần garo em Trước tiên, xác định vị trí động mạch phía trên vết đứt, ấn mạnh khoảng vài phút để ngừng chảy máu Dùng dây vải mềm dây cao su, buộc phía trên vết đứt khoảng cm phía tim, với lực ép đủ để cầm máu Có thể sát trùng vết thương, đặt gạc và bông lên miệng vết thương băng lại Sau đó đưa đến trung tâm y tế gần Chú ý: sau garo, sau 15 phút lại nới dây (4) garo buộc lại để tránh bị hoại tử các mô vết buộc bị thiếu oxi và các chất dinh dưỡng Em C: Em cảm ơn các chị! May mà hôm có các chị giúp em Thôi em đây! Chúc các chị thực hành chuyên đề thành công nhé! Bạn B: Tạm biệt! Từ làm gì phải cẩn thận em nhé! Tiếp theo là phần thể đội “Sơ cứu và băng bó gãy xương” Sơ cứu và băng bó cho người ngã gãy xương: HS xây dựng hoạt cảnh chơi trò chơi “nhảy ngựa” sau đó HS bị ngã gãy xương Các bạn cùng chơi tiến hành sơ cứu và băng bó cho bạn XÂY DỰNG HOẠT CẢNH " SƠ CỨU VÀ BĂNG BÓ CHO NGƯỜI GÃY XƯƠNG" - học chơi trò chơi “Nhảy ngựa” - HS sơ ý bị chệch chân, bạn D ngã chống tay xuống đất bị gãy tay trái Bạn D: Lấy tay phải đỡ tay trái nói: Ôi đau quá! Bạn A, B, C chạy lại giúp bạn Bạn A: Nâng tay bạn D lên kiểm tra xong nói: Theo kiến thức học mình biết, có thể bạn D đã bị gãy xương cẳng tay đấy! Bạn B: Đúng đấy! Bạn C: May quá nhóm mình đã có sơ cứu cho người gãy xương để chuẩn bị cho tiết thực hành tới Bạn A, B, C cùng dắt bạn D ngồi yên trên ghế Bạn A: Dùng khăn lau nhẹ nhàng vết thương nói: Bây chúng mình cùng sơ cứu cho D Bạn B: Đặt nẹp gỗ đặt vào phía chỗ xương gãy, đồng thời lót nẹp miếng gạc chỗ đầu xương Sau đó buộc định vị chỗ đầu nẹp và bên chỗ xương gãy (5) Bạn A: Để mình băng bó cố định cho bạn Dùng băng y tế quấn chặt từ cổ tay Dùng dây đeo cẳng tay vào cổ (sao cho cẳng tay vuông góc với cánh tay) Bạn B: Bây bạn C đưa D trung tâm y tế để bác sĩ khám và xử lí kịp thời Và cuối cùng là phần thể đội “Hô hấp nhân tạo” HS tạo hoạt cảnh nguyên nhân đuối nước Sau đó tiến hành các bước cứu người đuối nước: + Loại bỏ các nguyên nhân gây gián đoạn hô hấp + Tiến hành hô hấp nhân tạo theo phương pháp: - Phương pháp ấn lồng ngực - Phương pháp hà thổi ngạt kết hợp xoa bóp tim XÂY DỰNG HOẠT CẢNH - CỨU NGƯỜI ĐUỐI NƯỚC + học sinh chơi, trời nóng rủ xuống hồ tắm (1 bể bơi mini) + Bạn A: Trời nóng này mà nhảy xuống hồ bơi thì thích nhỉ? + Bạn B: Đúng đấy! Lâu mình chưa bơi, hôm bơi thử xem + Bạn C: Trần chừ, nói: Nhưng mà mình chẳng biết bơi, xuống nước mình sợ chết đuối lắm! + Bạn A: Đồ nhát gan, thì chẳng biết bơi Cứ nhảy xuống đi, phải uống nước thì khác biết bơi hết + Bạn B: A nói chí lí, ngày trước không vì cái vụ anh hàng xóm ném mình xuống ao gần nhà, xuýt chết đuối, may mà có người cứu Từ hôm đó mình tâm phục thù, tập bơi nên biết bơi + Bạn A và B: thì thầm to nhỏ với lúc A nói: C à! Bây bọn mình định giúp cậu biết bơi nhé! + Bạn C tỏ hoảng hốt, định bỏ chạy, bị bạn lôi lại + Bạn A và B cùng khiêng C quẳng xuống hồ + Bạn C giơ tay chới với, lúc sau kêu to: Cứu tôi với! Cứu tôi với! + Bạn A và B nghe thấy mặc kệ B nói: Cứ để cậu uống nước lúc + Bạn C: tiếp tục giơ tay và kêu lúc này giọng yếu dần Và không giơ tay + Lúc này A và B rủ nhau: Chắc ổn đấy, chúng mình lại xem + Đi đến gần A hỏi C: C ơi! đã biết bơi chưa? + Không thấy C có động tĩnh gì, cùng hốt hoảng gọi: C ơi! C ơi! + Bạn A bảo B: Để mình nhảy xuống cứu C, có gì bạn trên trợ giúp nhé! + Nói A nhảy xuống và ôm ngang người C kéo lên bờ + Bạn B nói: C bị uống quá nhiều nước đấy! để mình xử lí cho nước khỏi phổi đã + Bạn B: cầm lấy chân C xốc ngược phía sau lưng và chạy vòng cho nước khỏi phổi (6) + Bạn B đặt C nằm ngửa xuống dùng tay đặt phía trước mũi C kiểm tra và nói: C chưa thở + Bạn A ghé tai nghe nhịp tim C và nói: Tim không đập + Bạn A: tiến hành hô hấp nhân tạo cho C Kê gối ngang lưng C, đặt đầu C ngửa sau nghiêng sang bên, sau đó ngồi quỳ gối phía trên đầu C Cầm lấy cẳng tay C giơ ngược lên trên phía đầu, sau đó co tay lại và đặt lên ngực C ấn cái vừa phải để không khí phổi bị ép Làm liên tục khoảng 12 nhịp/phút + B kiểm tra thở C nói: Vẫn chưa A + Bạn B: dùng tay banh miệng C ra, tay bịt mũi C lại và hít thật sâu thổi nhanh vào miệng C Làm kiên tục khoảng 15 – 20 nhịp/phút (7) + Bạn A: kết hợp xoa bóp tim cho C Làm đến nào thấy C tỉnh lại thì thôi + Khi thấy C tỉnh lại, A nói: Cậu tỉnh a, may quá! Hôm cậu có mệnh hệ gì bọn mình ân hận đó Cậu thấy người nào? + Bạn C: Mình thấy mệt Nhưng may mà cậu đã cứu mình (8) + Bạn A: Các cậu thấy chưa? Lợi ích việc học là này đó Giờ mình thấm thía lời thầy cô dạy: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”, Nếu không vì bài học thầy cô thì hôm làm mình có thể biết cách cứu bạn + Bạn B nói: Đúng rồi! từ chúng mình thi đua học tập và đừng quên vận dụng kiến thức vào sống, đó là kĩ sống không thể thiếu các bạn Thôi! đây là bài học nhớ đời, vì thiếu suy nghĩ nên bọn mình hành động vậy, cậu cho bọn mình xin lỗi nhé! + Bạn C: khẽ gật đầu giận dỗi bạn + Bạn A nói: Thôi C còn mệt, chúng mình đưa bạn sang trạm y tế đi, để kiểm tra xem tình trạng sức khỏe C nào + Nói xong A và B nâng C lên cáng và đưa bạn *Để hiểu thêm các dụng cụ dùng sơ cứu, hô hấp và băng bó chúng ta chuyển qua phần 3: “Hiểu ý đồng đội” Luật thực sau: Mỗi đội cử bạn lên sờ vào vật hộp, sau đó gợi ý cho các bạn để các bạn đoán chính xác tên đồ vật đó Chú ý: Người gợi ý không dùng từ diễn đạt trùng tên với tên đồ vật đó để gợi ý cho đồng đội mình Ví dụ: Đáp án là “dây garô” các bạn có thể gợi ý là: Đây là thứ để buộc bị chảy máu động mạch cổ tay cổ chân Nếu đội nào tìm đáp án thì vật đó bỏ khỏi hộp Nếu đội nào không tìm đáp án thì vật đó để lại hộp cho đội giành phần chơi Mỗi đồ vật đoán đúng tên tính điểm Kết thúc phần chơi đội nào nhiều điểm đội đó giành chiến thắng * Cuộc chơi bắt đầu 5.Tiếp theo chương trình xin gửi đến các quý vị đại biểu, các thầy cô giáo và các bạn học sinh tiết mục văn nghệ Sau đây xin mời các bạn tự giới thiệu Sau đây tôi xin trân trọng giới thiệu Cô Bế Thị Nguyện – NV Y tế đại diện ban cố vấn lên có ý kiến đánh giá kết các đội * Cảm ơn ban cố vấn * Sau đây xin mời đại diện lớp lên nhận phần thưởng các thầy cô giáo giành cho các em Xin trân trọng kính mời cô Vũ Thị Hồng Hạnh- Phó hiệu trưởng nhà trường lên trao cho các em Phát biểu đạo: * Đến dự với chúng ta hôm nay, vinh dự đón tiếp thầy hiệu trưởng Phạm Ngọc Tuyên Sau đây tôi xin trân trọng kính mời thầy lên phát biểu ý kiến * Thay mặt cho các thầy cô giáo và các em học sinh xin trân trọng cảm ơn ý kiến phát biểu và đánh giá thầy hiệu trưởng Chúng tôi xin hứa cố gắng hết mình cùng các thầy cô và các em rèn luyện và học tập chăm đạt kết cao xứng đáng là ngoan trò giỏi, phấn đấu đạt kết tốt cho học kỳ I tới * Thay mặt cho các thầy cô giáo xin ghi nhận cố gắng các em học sinh đã đem lại thành công cho buổi sinh hoạt chuyên đề ngày hôm Qua buổi chuyên đề ngày hôm hi vọng sau sày các em vận dụng kiến (9) thức môn sinh học thành kĩ sống cho thân và ý nghĩa chúng ta đây trở thành “bác sĩ nhí” để phục vụ cho chính mình, cho người thân và cộng đồng Thay mặt cho tổ SHĐ NN xin trân trọng cảm ơn và chúc sức khỏe các vị đại biểu, các thầy giáo cô giáo cùng toàn thể các em học sinh đã đến dự Xin kính mời các vị đại biểu, các thầy cô giáo vào văn phòng cùng tọa đàm, rút kinh nghiệm Minh Xuân, ngày 10 tháng 12 năm 2015 T/M tổ chuyên môn Tổ trưởng Tạ Thị Dung (10)