GIAO AN LOP LA DU BO

*Góc xây dựng: xây trường mầm non Hoạt động * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng góc *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Vệ sinh, Ăn Cho cháu [r]

GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON TUOI CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian: tuần (từ ngày 31/08 đến ngày 06/09/2015 ) Các số đánh giá chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78,99,100 ******************* MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT + +Đi mép ngoài bàn chân, *Hoạt động học: +Đi trên dây Đi thăng khuỵu gối trên ghế thể dục (2m+ +Đi trên dây (dây đặt trên sàn), +Đi trên ván kê dốc +Đi thăng trên ghế x 0,25m x 0,35m) trên ván kê dốc thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) + +Đi nối bàn chân tiến, lùi + +Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh - Khi bước lên ghế không thăng - Khi mắt nhìn thẳng - Giữ thăng hết chiều dài ghế  Tập luyện kĩ năng: rửa tay -Hoạt động chăm sóc VS: + Hướng dẫn các bước rửa tay xà Biết rửa tay bằng xà phòng xà phòng trước - Tự rửa tay xà phòng, + Rèn luyện thao tác rửa tay ăn, sau vệ sinh Trước ăn, sau vệ sinh xà phòng và tay bẩn và tay bẩn; -Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày - Rửa không vẩy nước cô cho trẻ rửa tay trước ăn ngoài, không ướt quần áo - Rửa tay không còn mùi và sau vệ sinh, tay bẩn sau hoạt động ngoài trời xà phòng Che miệng ho, -Tập luyện số thói quen tốt *Hoạt động trò chuyện: Giáo giữ gìn sức khỏe và hành vi dục hành vi lịch sự, văn minh hắt hơi, ngáp lịch lấy tay Che miệng văn hoá biết lấy tay che miệng ho hắt hơi, ngáp ho, hắt hơi, ngáp lúc nơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI Cố gắng thực - Vui vẻ nhận công việc *Hoạt động lúc nơi: giao mà không lưỡng lự Tất các hoạt động công việc đến cùng tìm cách từ chối ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ - Nhanh chóng triển khai công thực việc - Không tỏ chán nản, phân tán quá trình thực bỏ dở công việc - Hoàn thành công việc giao Dễ hoà đồng với bạn - Nhanh chóng nhập vào hoạt động nhóm bè nhóm chơi - Được người nhóm tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái Lắng nghe ý kiến - Nhìn vào người khác họ nói người khác - Không cắt ngang lời người khác nói Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn - Phối hợp với bạn thực và hoàn thành công việc vui vẻ không có xảy mâu thuẫn Có thói quen chào - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, hỏi, cảm ơn, xin lỗi chào hỏi lễ phép và xưng hô lễ phép với người lớn; Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết - *Hoạt động góc, vui chơi: Tất các hoạt động ngày *Hoạt động học : Thơ :Bàn tay cô giáo Trò chuyện lúc: Trò chuyện giáo dục rèn luyện trẻ có thói quen hành vi, cử lịch biết lắng nghe ý kiến người khác giao tiếp *Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu *Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non đức bé *Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây (Trong các hoạt động cô phân công) Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục trẻ chào hỏi đến lớp và *Hoạt động lúc nơi: Giáo dục trẻ lúc nơi các hành vi như: lễ phép với người lớn, nhận quà tay và cám ơn, xin lỗi làm sai *Hoạt động lúc nơi: Trong tất các hoạt động hàng ngày -Biết tìm hỗ trợ từ người khác -Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Sử dụng số từ - Sử dụng số từ các *Hoạt động học: thông qua các chào hỏi và từ lễ phép câu xã giao đơn giản để giao câu chuyện, bài thơ, bài hát phù hợp với tình tiếp với bạn bè và người lớn giáo dục trẻ thói quen sử dụng “tạm biệt”, “Xin chào”, số từ chào hỏi, lễ giáo “cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm *Hoạt động lúc nơi: biệt bác ạ, cảm ơn mẹ ạ,… Không nói tục, chửi bậy Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện đầu giờ, lúc nơi Không nói bắt chước lời *Hoạt động lúc nơi: nói tục tình Trò chuyện giáo dục trẻ nào lúc nơi *Hoạt động học:trò chuyện TMN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học khác (nhạc thiếu nhi, dân - Âm nhạc :Em mẫu giáo,đi ca, nhạc cổ điển) học - Nghe và nhận sắc thái (vui, -Hoạt động góc buồn, tình cảm tha thiết) -Lễ hội biểu diễn văn nghệ các bài hát nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học: thể sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là bài hát trẻ em đã trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ -Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học khác (nhạc thiếu nhi, dân Âm nhạc:trường chúng cháu là ca, nhạc cổ điển) trường MN - Nghe và nhận sắc thái (vui, - Hoạt động góc: buồn, tình cảm tha thiết) -Lễ hội biểu diễn văn nghệ các bài hát nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học: thể sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là bài hát trẻ em đã trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: BÉ VUI TRUNG THU Thời gian: Từ ngày 01/09 đến ngày 06/09/2015 Nội dung - Trò chuyện ngày rằm trung thu bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội… Nghe băng đài bài hát ngày rằm trung thu -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + +Động tác hô hấp: thổi bóng bay + + Động tác tay: tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy Thể dục + + Động tác chân: bước chân phía trước, khụy gối sáng + + Động tác Bụng: Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) + + Động tác bật: bật tách chân,khép chân Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển nhận Phát triển thể chất tình cảmthẩm mỹ thức ngôn ngữ Hoạt động Đi trên dây kỷ xã Nặn bánh Ôn số lượng 1truyện học (CS11) hội : trung thu 2.Nhận biết chữ tích chú Nghỉ lễ 2/9 số 1,2 Ôn so cuội cung sánh rộng hẹp trăng TCDG:Rồng Nghỉ lễ 2/9 TCDG:Rồng TCAN: Tiếng TCVĐ: Hoạt động rắn lên mây rắn lên mây hát ai? kéo co ngoài trời *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu *Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non đức bé *Góc học tập:Phân loại đèn lồng, mặt nạ, bánh trung thu, hoa, Hoạt động *Góc nghệ thuật tạo hình:Nặn bánh trung thu,Vẽ đèn ông sao, Làm mặt góc nạ *Góc sách:Xem tranh và làm truyện tranh tết trung thu *Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ trưa, ngủ LĐVS: Rửa tay Ôn bài củ Nghỉ lễ Thực Thực Ôn số Hoạt động Làm quen tập tô chử cái toán bài hát chiều kiến thức bài chủ đề -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: ………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… …………… *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… NGƯỜI LẬP KH KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ hai, ngày 01 tháng 09 năm 2015 1/ Đón trẻ, trò chuyện: - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ các hoạt động trẻ để phụ huynh nắm bắt - Trò chuyện ngày rằm trung thu bé (ý nghĩa, thời điểm diễn ngày hội… Nghe băng đài bài hát ngày rằm trung thu -Tập cho trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn - Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng 2/ Thể dục sáng: a Hô hấp: “thổi bóng bay” Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa tay ngang b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân c Chân: “bước chân phía trước, khụy gối” Đứng khép chân,2tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc d Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân Bật: “bật tách chân,khép chân” Bật chân trái trước tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến hết bài hát 3/ Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất Đề tài: Đi trên dây o0o I/Mục đích Yêu cầu: a/Kiến thức: - Trẻ và giữ thăng trên đoạn dây đặt trên sàn, chân luôn bước đúng trên dây, mắt nhìn thẳng b/Kỷ năng: -Dạy trẻ kỹ và giử thăng đi, mắt nhìn thẳng đầu không cúi -Phát triển tố chất khéo léo thăng và phối hợp chân, mắt và đầu c/ Thái độ : - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : -Sân tập -Băng nhạc, trống lắc, dây (để tập BTPTC) Đồ dùng cho trẻ: - dây đặt trên sàn III Cách tiến hành Hoạt động cô 1/ Mở đầu :Ổn định: Trò chuyện cùng trẻ sức khỏe người, muốn có sức khỏe phải siêng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ ngày, có sức khỏe thì các đến trường học đặn 2/Nội dung chính: Khởi động - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, vòng sân kết hợp gót chân, thường, kiễng gót, thường - Xếp thành hàng ngang Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp : gà gáy ò ó o … - Động tác Tay: Co và duỗi tay kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay trước ngực, đưa lên cao - Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Chân:Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên chân sau - Động tác bật 1: Bật tiến phía trước b Vận động bản: Đi trên dây +Lần không giải thích + Lần kết hợp giải thích rõ ràng: Giải thích: TTCB: Cô đứng đầu dây tay chông hông Khi có hiệu lệnh cô bước chân trên dây đầu ngẩng, bàn chân luôn luôn bước đúng lên sợi dây và giữ thăng và đến cuối đoạn dây cô dừng lại, hàng đứng Bạn lên thực - Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem Cho lớp thực 2-3 lần => Trong quá trình thực cô vừa hướng dẫn vừa quan sát bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c Trò chơi vận động: Kéo co - Cô cho đội thi đua xem đội nào khỏe qua trò chơi "kéo co" + Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Bây đội số và thi đấu trước đến đội 3,4 sau đó Hoạt động trẻ Trẻ lắng nghe Trẻ kết hợp các kiểu thường, mũi chân, thường, gót chân, thường, khom, chạy chậm chạy nhanh, hàng Trẻ tập bài tập phát triển chung Nghe cô giới thiệu vận động Quan sát cô làm mẫu thực vận động -Đi trên dây -Trẻ thực -Trẻ thực lớp -Trẻ chơi trò chơi vận động Nhận xét chung đội thắng chơi với để chọn đội giỏi Luật chơi là đội cầm dây có hiệu lệnh thì cùng kéo đội nào bị kéo Thực xong hít thở sâu hồi tĩnh qua vạch coi thua - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần 3/Kết thúc:Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng sân 4/ Hoạt động ngoài trời: *TCDG:Rồng rắn lên mây a Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ b.chuẩn bị : - Sân bãi rộng rãi, phẳng c Tiến hành chơi : - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật - trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi chỗ - Những trẻ còn lại nối đuôi thành hàng dài, vòng vèo sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu trên Nếu “ông chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ông chủ” Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những xương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm không bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu *TCAN: Tiếng hát ai?  Chuẩn bị: mũ chóp  Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ bịt mắt , cô định cho bạn khác đứng chỗ hát Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn hát  Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ *TCVĐ: kéo co  Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua  Cách chơi  Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía mình  Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ 5/ Hoạt động góc: TÊN GÓC CHƠI YÊU CẦU CHUẨN BI CÁCH TIẾN HÀNH Góc phân vai Trẻ chơi thể Các đồ chơi, Mở đầu: ổn định Cựa hàng bán vai chơi trung thu - Cho trẻ hát bài “Rước đèn” đèn, mặt nạ, với tạo trẻ tự làm Nội dung chính: Trò chuyện trước bánh trung sản phẩm như: Mặt nạ, chơi thu đèn ông sao, + Các vừa hát bài hát nói ngày hội đèn lồng, gì nào? bánh trung + Các có thích ngày hội trung thu thu không? Tiền lá + Ngày hội trung thu các Góc xây - Trẻ sử dụng Khối gạch, quà gì? dựng các nguyên vật hộp đồ chơi, +Ai mua quà cho các con? - Xây dựng liệu gạch, đu quay, bập + Vậy làm cô bán hàng để bán quà trường mầm vỏ sò, cây xanh, bênh, cầu trung thu nào? non hoa, lắp ghép trượt, xích + Cô bán hàng phải nào? nhà để xây đu, hoa, cây Thái độ niền nở, mời khách mua hàng, dựng mô hình rau nói tên hàng và giá tiền cho khách và trường Mầm nhận tiền Non - Các học và chơi trường - Biết tạo mô nào? hình “Trường + Trường Mầm Non có gì? Mầm Non” hợp - Ai làm bác thợ xây giỏi mô lại lý quang cảnh trường cho các bạn cùng Góc học tập Trẻ chọn Tranh, lô tô xem nào Phân loại đèn loại đèn vé bánh - Bác thợ xây phải biết sử dụng vật lồng, mặt nạ, lồng hình càu, trung thu, liệu rời để tạo sản phẩm: Xây hàng rào bánh trung hình trụ, mặt nạ hoa, quả, đèn bao quanh, dùng sỏi xây khuôn viên thu, hoa, các loại, bánh lồng khu vực, xây các lớp học, vườn trường, trung thu vườn hoa Xây xong trẻ mua đồ chơi Góc nghệ - Trẻ sử dụng Đất nặn , bút cửa hàng bán thiết bị cho mầm non như: thuật tạo các kỹ đã màu, giấy hình - Nặn bánh trung thu - Vẽ đèn ông - Làm mặt nạ Góc sách - Xem tranh và làm truyện tranh tết trung thu học để tạo sản phẩm bìa, màu Đu quay, cầu trượt, bệp bênh và mua cây nước, bút vẽ cảnh, cây ăn quả, hoa, rau làm từ bi tít, phế liệu - Còn thích khám phá khoa học thì góc học tập để phân loại đèn lồng, mặt nạ, bánh trung thu, hoa, - Trẻ Các loại sách - Ở góc học tập có nhiều loại đèn lồng, hoạt tranh vẽ các bánh, mặt nạ yêu cầu các phân động ngày hoạt động loại riêng biệt tết trung thu ngày hội - Còn yêu nghệ thuật thì góc nghệ trung thu, thuật để - Nặn bánh trung thu.- Vẽ đèn bìa cát tông ông - Làm mặt nạ keo - Còn góc sách để - xem tranh và Góc thiên có ý thức chăm Thùng tưới làm truyện tranh tết trung thu nhiên sóc bảo vệ tưới - Rọt rác - Còn góc thiên nhiên các bạn phải biết Chăm sóc cây nước cho cây tưới nước nhổ cỏ cho cây - Cô cho trẻ góc chơi Quá trình chơi Cô đến nhóm chơi quan sát trẻ chơi cùng nhập vai chơi cần thiết VD: cô đến nhóm chơi “tạo hình” hỏi các nghệ nhân làm gỡ thế? - Hướng dẫn trẻ sử dụng kỹ tạo hình nặn xoay tròn lăn dọc, ấn dét, lầm lầm lăn, khứa, vẽ tạo thành bánh trung thu với kiểu dáng khác - Trẻ dùng bìa cát tông để tô vẽ tạo thành mặt nạ chú cuội, chú đến góc sách hướng dẫn trẻ biết cách dở sách xem số hình ảnh phá cỗ rước đèn, múa lân làm tranh truyện trung thu - Cô chú ý bổ sung đồ dùng và xử lý tình trẻ gặp phải như: Không nhập vai, trẻ thiếu đồ dùng 3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi - Cô đến nhóm chơi nhận xét nhẹ nhàng, sau đó cho trẻ nhóm chơi XD để tham quan, vui văn nghệ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi 6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB ngày -Cô hướng dẫn trẻ thực lại vận động -Cô mời trẻ lên thực -Cho lớp thực lại : Nhóm / cá nhân 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? => Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần : + Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ đưa rứơc + Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có thưa + Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh và ngoài lớp bỏ rác đúng quy định, quần áo gọn gàng - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích -Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý cần thiết -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thâ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ ba, ngày 02 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển:Phát triển Tình cảm-Xã hội KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ tư, ngày 03 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển:Phát triển tính thẩm mỹ Đề tài: Nặn bánh trung thu ******** I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nặn nhiều dạng bánh trung thu khác 2.Kỹ năng: Trẻ sử dụng các kỹ :xoay tròn , ấn dẹp,làm lỏm Thái độ: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày Tết trung thu , biết giử gìn sản phẩm làm II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : Mẫu gợi ý cô.Tranh bánh trung thu Đồ dùng cho trẻ: Bảng khăn lau tay,đất sét III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: -Tổ chức cho trẻ hát “đêm trung thu” -Trẻ hát -Cho trẻ kể đêm trung thu và hoa ,bánh có -Trẻ quan sát mẫu mâm cỗ trung thu nặn cô 2/Nội dung chính: *" Quan sát mẫu" -Đàm thoại cùng cô -Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trung thu trên máy vi tính -Cô cho trẻ quan sát bánh trung thu thật,và banh trung thu cô nặn mẫu.Cô cho trẻ nhận xét bánh:màu sắc,hình -Quan sát cô nặn và dáng nặn cùng cô -Cô trò chuyện với trẻ cùng với hình ảnh minh hoạ: + Đố các bạn đây là bánh gì? + Các loại bánh này thường có vào lúc nào? -Trẻ trả lời + Có loại bánh Trung thu nào? ( cô gợi ý để khảo sát kinh nghiệm trẻ hình dạng, màu sắc bánh, vị bánh ) *" cô làm mẫu" Cô tiến hành nặn mẫu cho trẻ xem,vừa nặn cô vừa giải thích kỹ nặn thao tác và đồng thời cho trẻ nặn theo cô -Trẻ quan sát bước, cô hướng dẫn trẻ và cô cùng nặn với trẻ Cô cho trẻ nhận xét kỹ nặn cô,sau đó khái quát lại các kỹ cho trẻ: nhào đất, xoay tròn, ấn bẹp, làm láng, trang trí Cô cất mẫu và tổ chức cho trẻ tiến hành nặn thêm bánh Trung thu khác Cô mở nhạc cho trẻ nghe trẻ nặn kết hợp nghe nhạc bài "Rước đèn trăng": -Trẻ thực cô quan sát giúp trẻ còn yếu *" Trưng bày sản phẩm” Trưng bày mẫu và cho các bạn nhận xét sản phẩm -Trẻ tiến hành nặn +Con thích sản phẩm nào? Vì thích? -Trưng bày sản +Cô nhận xét chung GD:Tết trung thu là ngày các vui chơi,được ăn bánh,được phẩm rước đèn vui Nhưng bạn mình không có lồng đèn ,không có bánh thì các làm gì?cô giáo dục trẻ biết quan trẻ hát cùng với cô tâm ,thương yêu,chia cùng chơi với bạn bài "Rước đèn 3/Kết thúc: trăng": -Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng với cô bài "Rước đèn trăng": - Cho trẻ nghe nhạc số bài hát Trung thu và hát theo nhạc 4/Hoạt động ngoài trời: TCDG:Rồng rắn lên mây 5/Hoạt động góc: thực thứ 6/Hoạt động chiều : *Thực tập tô chử cái 1.Yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ thực theo yêu cầu cô,trẻ ngồi trật tự thưc hiện, trẻ viết chử cái * Kỷ : Cầm bút đúng: ngón trỏ và ngón cái, đỡ ngón - Tô màu đều, Không chờm ngoài nét vẽ -Khi “viết” chữ thì viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống :Khi “ viết” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang và bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết * Thái độ:Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách Chuẩn bị : + Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì Cách tiến hành : Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: Khi tô nhớ Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ - Cầm bút đúng: ngón trỏ và ngón cái, đỡ ngón - Tô màu - Không chờm ngoài nét vẽ -Khi “viết” chữ thì viết theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống :Khi “ viết” trái qua phải, xuống dòng hết dòng trang và bắt đầu dòng từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theo nét viết -Trẻ thực - Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm -Trưng bày và nhận xét sản phẩm trẻ 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ năm, ngày 04 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển:Phát triển nhận thức Đề tài: Ôn số lượng 1-2.Nhận biết chữ số 1,2 Ôn so sánh rộng hẹp ********************** I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhận số lượng 1,2,nhận biết chữ số 1,2 -Trẻ thực so sánh chiều dài đối tượng Kỹ năng: -Rèn kĩ tư quan sát và phát triển nhận thức cho trẻ Thái độ: -Tập trung chú ý, Tham gia hoạt động tích cực II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : -3 Băng giấy, viết, thước đó có chiều dài nhau, màu sắc khác nhau, chữ số 12 -Một số đồ dùng có dạng dài xung quanh lớp ( Băng ghế, thước, viết ) Đồ dùng cho trẻ: - Mỗi cháu Dây nơ có dạng kính thước giống cô, màu sắc khác nhau, chữ số 1-2 -Túi cát cho nhóm chơi III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: trẻ hát - Cho trẻ hát cùng cô bài: Trường cháu là trường mầm non -Trò chuyện kể tên đồ dùng đồ chơi trường, lớp Giáo dục giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường, lớp đàm thoại cùng cô 2/Nội dung chính: *Ôn số lượng 1,2.nhận biết chữ số 1,2 - Trong lớp ta có ĐDĐC nào? trã lời cô - ĐDĐC nào có số lượng 1,2, nhiều hơn? - Các vừa tìm đdđc có số lượng hai,vậy hôm cô cho các nhận biết chữ số 1,2 trẻ đọc - Cô giơ chữ số 1, trẻ đọc + Trò chơi: tung bóng và bắt bóng trẻ quan sát - Cô có bóng? - Vỗ tay theo chữ số: cô gắn chữ số 1,2 trên bảng, cô vỗ tay 1,2 - Trò chơi đúng nhóm: cô yêu cầu bạn trai ô chữ số 1, bạn trã lời cô gái ô có chữ số + Ôn so sánh chiều dài : - Cô có gì đây? - Có cây thước xanh dài nhau? - Cô còn có gì đây? - Cây thước màu đỏ nào so với cây thước màu xanh? trã lời cô - Vậy có cây thước dài nhau? đặt chữ số vào cho tương ứng? - Muốn cho lớp đẹp ta phải làm gì? - Các trang trí gì? - Cho trẻ so hai băng giấy trẻ cách chồng lên lớp đồng và xếp trùng đầu hai băng giấy * Bé làm quen với toán trên đồ dùng - Cô hướng dẫn, lớp đồng trên đồ dùng trang số 1,2 trang số 1,2 và nói và nói công dụng công dụng - Tô màu và gọi tên vật, động vật có số lượng trẻ nói số lượng đồ tranh số 1, trẻ nói số lượng đồ dùng tương ứng với chữ số trang số dùng tương ứng với chữ số trang số * Trẻ luyện tập Trẻ thực tô Trẻ thực tô màu vật, động vật có số lượng màu vật, động tranh số 1,2 : cô bao quát lớp vật có số lượng + Cô chọn 2,3 tập trẻ thực đúng đẹp, tuyên đương tranh số 3/Kết thúc: Nhận xét tiết học kết thúc 1,2 4/Hoạt động ngoài trời: TCAN: Tiếng hát ai? 5/Hoạt động góc: thực thứ 6/Hoạt động chiều : Thực vỡ tập tô toán * Yêu cầu: + Trẻ thực theo yêu cầu cô,trẻ ngồi trật tự thưc hiện, trẻ viết số + Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách * Chuẩn bị : + Bàn ghế,tập, bút màu, bút chì *Cách Tiến hành : Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và đàm thoại - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện: - Cầm bút đúng: ngón trỏ và ngón cái, đỡ ngón - Tô màu - Không chờm ngoài nét vẽ  Trẻ thực - Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm Trưng bày và nhận xét sản phẩm trẻ 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ sáu, ngày 05 tháng 09 năm 2015 Lĩnh vực phát triển: Phát triển Ngôn ngữ Đề tài: Sự tích Chú cuội cung trăng ************ I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện “Chú cuội cung trăng”, trình tự phát triển cốt truyện hiểu nội dung truyện: Nói ngày tết trung thu Kỹ năng: -Trẻ trả lời, bộc lộ cảm xúc cá nhân cách chân thật, hồn nhiên nhân vật và chi tiết câu truyện - Phát triển: chú ý, khả phán đoán phần truyện Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn lồng đèn rước đèn II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : - Tranh minh họa chuyện - Trang ảnh minh họa chủ đề trung thu - Nội dung câu chuyện “ Chú Cuội cung trăng” - Tranh minh họa cho câu chuyện ( trên máy) Đồ dùng cho trẻ: - Nhạc bài “ Chú Cuội ơi!” III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Mở đầu :Ổn định: Trò chuyện Chú Cuội - Cô đọc câu đố : “ Trong ngọc trắng ngà Trong lòng lại có cây đa Cuội ngồi” Đố là gì? ( Mặt trăng) trẻ giải đố - Trên cung trăng có ai? ( Cháu trả lời) - Cô cho chú Cuội xuất - Cô cháu cùng trò chuyện với chú Cuội 2/Nội dung chính: - Các có biết vì chú Cuội trên cung trăng không? Nghe cô giới thiệu Hôm cô kể cho nghe tích “ Chú Cuội cung câu chuyện trăng” nhé! - Cô kể lần 1.Tóm nội dung: Câu chuyện nói chú tiều phu tên Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ lấy lá cây thuốc quý cứu sống các mình và chú đã nhổ cây thuốc đó trồng Nghe cô kể để cứu người vợ chú Cuội đã tưới nước bẫn lên cây và cây đã bay lên trời chú nắm lấy cây không may chú bay lên theo cây trời và lòng mặt trăng người ta gọi đó là chú Cuội ngồi gốc cây đa” - Cô kể lần cho cháu xem tranh minh họa - Cho trẻ thảo luận nội dung câu chuyện - Đàm thoại : Đàm thoại cùng cô + Câu chuyện kể ai? + Nhờ đâu mà Cuội phát cây thuốc quý? + Chú Cuội dùng cây thuốc quý đó làm gì? + Cuội cứu gái ? + Vợ Cuội vì chết và Cuội dùng ruột vật gì để cứu sống ? +Khi sống lại vợ Cuội có còn trí nhớ tốt trước không? + Vì chú Cuội bay lên cung trăng? +Con hãy tưởng tượng chú Cuội lên cung trăng thì chú Cuội sống nào ? * Cho trẻ kể chuyện - Chia trẻ làm nhóm, trẻ nhóm nhận tranh và cùng nhóm thảo luận và kể lại đoạn chuyện theo nội dung tranh - Cho trẻ gắn tranh lên bảng, đánh số thứ tự theo trình tự nội dung và đại diện nhóm lên kể 3/ Kết thúc: Cho trẻ vận động bài “ Chú Cuội ơi!” - Cô giới thiệu bài “ Chú Cuội ơi!” - Cho cháu vận động cùng chú Cuội - Cô cho cháu tạm biệt chú Cuội 4/Hoạt động ngoài trời: TCVĐ: kéo co 5/Hoạt động góc: thực thứ Trẻ tham gia kể lại chuyện trẻ vận động bài “ Chú Cuội 6/Hoạt động chiều : Cho trẻ hát các bài hát trung thu I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ nêu số hoạt động diển ngày tết trung thu -Trẻ biểu diễn, múa hát các bài hát ngày tết trung thu như: Rước đèn trăng, Đêm trung thu, ánh trăng hoà bình, Rước đèn ông sao” II CHUẨN BI: - Máy vi tính , nhạc không lời III CÁCH TIẾN HÀNH: Cô tập cho trẻ theo kịch lễ hội Trẻ đeo mặt nạ, cầm đèn lồng, đèn ông thành vòng tròn hát bài “Vườn trường muà thu” Kết thúc bài hát trẻ ngồi thành hình chữ “U” - Cả lớp múa hát “Rước đèn trăng” - Múa hát: “Ánh trăng hòa bình: - Đơn ca bài: “Gác trăng” - Chị Hằng Nga múa hát bài “ Chú cuội”, cùng các bạn - Cả lớp đứng dậy múa hát bài: “Chiếc đèn ông sao” - Vừa vừa múa hát rước đèn xung quanh mâm ngũ - Cô hát cho các cháu nghevài lần và kết thúc 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? * Gọi trẻ nhắc tiêu chuẩn - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày 08/09 đến ngày 12/09/2015 Nội dung -Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non -Trẻ nhận tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác(chỉ số 35) -GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động học Hoạt động ngoài trời Thứ Phát triển thể chất Đi trên ván kê dốc (chỉ số 11 ,mc 2,3) TCVĐ: tìm bạn thân Thứ PTTC-XH -Tìm hiểu trường MN (Chỉ số 77, 78) Thứ Thứ Phát triển Phát triển nhận thẩm mỹ thức -Bé vẽ trường Ôn số lượng 3, Mầm non nhận biết chữ số (Chỉ số 63, mc1,2,3) Ôn so sánh chiều rộng TCVĐ: kéo TCDG:Rồng TCAN: Tiếng co rắn lên mây hát ai? Thứ Phát triển ngôn ngữ LQCC o,ô, TCVĐ: kéo co *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Góc xây dựng: xây trường mầm non Hoạt động * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng góc *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ trưa, ngủ ôn LĐVS: rửa tay Ôn bài củ Quan sát Thực Thực Chơi trò Hoạt động Làm quen tranh tập tô chử cái toán chơi Ai chiều kiến thức bài trường mầm nhanh non -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: …………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… …………… *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH