Giao an lop 2 tuan 16 ckt du mon

-Ñi vaø nhuùn chaân, voã tay keát hôïp nghieân ñaàu theo nhòp khi coù leänh nhaûy chuyeån ñoäi hình. Cho tieán haønh chôi. Nhaän xeùt troø chôi. -Troø chôi “ Nhoùm ba – nhoùm baûy ” gia[r]

TuÇn 16

Thứ ha,i ngày tháng 12 năm 2010

TiÕt 1: Chµo cờ đầu tuần

-Tiết 2: TỐN

NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU:

1-Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

-Biết buổi tên gọi tương ứng ngày -Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

- HS KG làm cac bai tập lại

II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1. OÅn định : 1’

2. Bài cũ: 4.

3. Luyện tập chung

- u cầu HS sửa Nhận xét, tuyên dương

4. Bài mới: 30’ Ngày Hoạt động 1: GQMT1

- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24

- GV nói: 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hơm sau

- GV gắn tiếp lên baûng:

+ Giờ buổi sáng từ sáng đến 10 sáng

+ Giờ buổi trưa từ 11 trưa đấn 12 trưa

+ Giờ buổi chiều từ (13 giờ) đến (18 giờ)

+ Giờ buổi tối từ tối (19 giờ) đến (21 giờ)

- Haùt

- HS lên bảng thực - Lớp làm bảng

HS nhận xét

- HS quan sát

+ Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ)

- Lúc sáng em làm gì? - Lúc 11 trưa em làm gì? - Lúc tối em làm gì?

- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Và gọi tên ngày

- GV tổ chức thi đua đố :

+ chiều gọi giờ? + tối gọi giờ? Chốt: 1 ngày có 24 giờ

Hoạt động 2: Thực hành GQMT 2.1…25 * Bài

Mục tiêu cho HS nói xác số giờ? - GV đính hình lên bảng

- GV nxét, sửa * Bài ND ĐC * Bài

- GV giới thiệu vài loại đồng hồ cách xem đồng hồ điện tử

- GV nxét

- HSKG làm tập lại GQMT* 4 HĐ nối tiếp 4’

- Xem lại bảng ngày

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ Nxét tiết học

- Đang ngủ - Đi học - Xem ti vi - HS đọc

- 14 - 21

- HS nêu tên gọi công dụng 20 hay tối

- HS nxeùt - HS nghe

- Nxét tiết học

Tiết 3: âm nhạc

Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc

I Mục tiªu :

- HS biết danh nhân âm nhạc giới: Nhạc sĩ Mô–da

- Nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc Tham gia trị chơi “Nghe tiếng

hát tìm đồ vật” thật vui, sơi II Chn bÞ :

- Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động Dạy Học :

2 Bµi míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

a Hoạt động 1: (12’) Kể chuyện Mô-da – Thần đồng âm nhạc

- GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện

- Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô-da, đồ giới vị trí nước Aùo

- Nêu câu hỏi để HS trả lời sau nghe câu chuyện (Giải thích từ thần đồng)

- Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô-da – danh nhân âm nhạc giới

b.Hoạt động 2: (10’) Nghe nhạc

- Giới thiệu khúc ca thiếu nhi (hoặc đoạn nhạc Mơ-da)

- GV đặt câu hỏi:

+Bản nhạc vui tươi, sôi hay nhẹ nhàng ? - GV nhận xét ngắn gọn khúc ca

- Cho HS nghe lại lần

c.Hoạt động 3: (8’) Trị chơi âm nhạc “nghe tiếng hát tìm đồ vật”

- GV cho HS đứng thành vòng trịn quanh lớp Em tìm đồ vật lớp GV đưa vật nhỏ cho em HS A giữ kín Cả lớp hát hát (một hát ) Em tìm đồ vật vào lớp bắt đầu tìm bạn giữ đồ vật theo tiếng hát quy định (tiếng hát nhỏ bạn xa đồ vật,tiếng hát to bạn gần đồ vật - - Khi tìm đồ vật GV mời em khác tiếp tục chơi

d.Nhận xét – dặn dò :(2)

- GV nhận xét dặn Hs chuẩn bị sau

- HS ngoi ngaộn vaứ ý nghe câu

chuyện

- HS xem ảnh nhạc sĩ Mơ-da quan sát vị trí nước Aùo đồ

- Nghe trả lời câu hỏi GV

- HS nghe ghi nhớ

- HS ngồi ngắn laéng nghe

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe ghi nhớ - HS nghe hướng dẫn để tham gia tốt trò chơi

HS tham gia trị chơi tích cực, sơi

- HS ghi nhớ

.

……… …… TiÕt 4,5: TẬP ĐỌC

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tieát)

1 Sau học, HS cần đạt:

- Biết đọc ngắt nghỉ chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng u vật ni đđối với đđời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK )

-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật 2.Kĩ sống:

-Kiểm soát cảm xúc;Thể cảm thơng; Trình bày suy nghĩ; Tư sáng tạo; phản hồi,lắng nghe tích cực, chia sẻ

II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ :4, “Beù Hoa

- HS đọc TLCH: - Nhận xét

3 Bài mới: 28’

4. “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: GQMT1

Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Tìm từ ngữ khó đọc bàiYêu cầu HS đọc lại

* Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ nhấn giọng số câu dài

* Đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc nhóm - GV nxét, ghi điểm

- Haùt

- HS đọc TLCH

- HS theo doõi

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc lại

- HS đọc từ khó - HS nêu

- HS đọc (4, lượt)

-Beù thích chó / nhà bé không nuôi nào.//

- Cún mang cho Bé/ tờ báo hay cái bút chì,/ búp bê…/

- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún giúp Bé mau lành//

- HS Thảo luận nhĩm - HS thi đọc

* Cho lớp đọc đồng đoạn TiÕt 2:

Hoạt động 3:

Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn - Cho HS quan sát tranh

+ Bạn Bé nhà ai? - Gọi HS đọc đoạn

+ Vì Bé bị thương?

+ Khi Bé bị thương Cún giúp Bé nào? + Vết thương bé sao?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Gọi HS đọc đoạn

+ Cún làm Bé vui ngày Bé bó bột nào?

- Gọi HS đọc đoạn

+ Bác só nghó Bé mau lành bệnh ai? - GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay

HĐ nối tiếp 4’ - GV giáo dục - Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc

- HS đọc Trình bày cá nhân. - HS quan sát

- Động não

- Bạn Bé nhà Cún Bông - HS đọc, lớp đọc thầm

- Bé vấp phải khúc gỗ

- Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp - Vết thương nặng nên Bé phải bó bột

- HS đọc

- Bạn bè thay đến thăm Bé buồn nhớ Cún

- HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS nêu

- Đại diện nhóm lên bốc thăm thi đọc

- Nhận xét - HS nghe

Nhận xét tiết học

-Thứ ba, ngày 7 tháng 12 năm 2010

TiÕt 1: TỐN

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I MỤC TIÊU:

1- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

2- Có ý thứ việc học tập, vui chơi giấc

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Ngày, ” - ngày có giờ?

- 24 ngày tính nào? - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? - GV nhận xét cũ

3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1: GQMT2.1

- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

- GV nhận xét * Bài 2: GQM T2,2 2.3

Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu câu sai

- GV nhận xét

* Bài 3: ND ĐC GQMT* 4 HĐ nối tiếp

- Tập xem đồng hồ

- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết hoïc

- Hát - 24

- Từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau

- 3, HS kể - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Hình – B

Hình – A Hình – D Hình - C

- HS đọc yêu cầu - Đai diện nhóm nêu Hình – b

Hình – d Hình - e

- Nhận xét tiết học ………

TiÕt 2: KỂ CHUYỆN

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIEÂU:

- Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện -2 HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

-3 Giáo dục HS biết yêu thương loài vật

II CHUẨN BỊ:Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện

- Qua câu chuyện em rút điều,gì? - GV nhận xét, ghi điểm

- Hát - HS kể

3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”

* Câu 1:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện nhóm kể

- GV nhận xét tính điểm thi đua

Câu 2: Kể lại toàn câuchuỵên (HS khá, giỏi) Gv theo dõi nhận xét

4

HĐ nối tiếp

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét, tuyên dương nhóm

- Giáo dục: Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Các vật ni nhà bạn em Vì em cần phải thương yêu chăm sóc chúng

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Tìm ngọc ”

- Nhận xét tiết học

-1 HS đọc u cầu

- HS kể nhóm, nhóm kể tranh đến tranh

- Các nhóm kể trước lớp - Bình bầu nhóm kể hay

Tình bạn Bé Cún Bông giúp bé mau lành bệnh

-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu Hs nhận xét

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

……… Tiết 3 : thĨ dơc

TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” VÀ “ NHÓM BA – NHÓM BẢY ”

I./ Mục tiêu :

-Ơn hai trị chơi “Vịng trịn” “Nhóm ba – nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.

II./ Địa điểm phương tiện :

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị còi kẻ sân chơi III./ Nội dung phương pháp lên lớp :

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1) Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến ND-YC học -Lớp trưởng cho học sinh khởi động -Chạy quanh sân tập

-Đi vịng theo vịng trịn hít thở sâu 2) Phần :

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

-Chôi trò chơi : “ Vòng tròn” Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi luật chơi

-Cho học sinh điểm số theo chu kỳ –

-Ơn cách nhảy chuyển đội hình Giáo viên hô lệnh “ Chuẩn bị … Nhảy” sau dùng cịi cho em từ vịng trịn thành hai vịng trịn, sau chuyển lại thành hai vịng trịn

-Ơn vỗ tay kết hợp với nghiên người, nhún chân theo nhịp nghe hiệu lệnh cịi nhảy chuyển đội hình

-Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp nghiên đầu theo nhịp có lệnh nhảy chuyển đội hình Cho tiến hành chơi Nhận xét trị chơi

-Trị chơi “Nhóm ba – nhóm bảy” giáo viên nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi Sau cho học sinh chơi thử tiến hành chơi

3) Phần kết thúc: -Cho học sinh thả lỏng

-GV hệ thống Nhận xét tiết học Về nhà tập quay phải, quay trái

Lớp chơi trò chơi

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x ………

Tieát

: CHÍNH TẢ(tập chép)

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU:

1 - Chép xác CT, trình bày văn văn xi

2- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn 3-Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung viết Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1.

2 Bài cũ: 4’ “Bé Hoa

- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất

- GV nhận xét làm HS - GV nhận xét cũ

- Haùt

3 Bài : 29’

“Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép GQMT2 * GV đọc đoạn chép bảng phụ

- Củng cố nội dung:

- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bông, bị thương, quấn quýt,mau lành

- GV nhận xét, sửa chữa

* GV đọc lần hướng dẫn chép vào - Yêu cầu chép nội dung vào * Đọc cho HS dò lỗi

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2: GQMT2

- Yêu cầu HS tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy

- GV tổ chức trị chơi

- Nhóm tìm nhanh gắn lên bảng - GV nhận xét

* Bài (3):

- Yêu cầu HS tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch

- GV sửa, nhận xét 4/ HĐ nối tiếp 4’

- tả đúng, đẹp, làm tập nhanh

- Chuẩn bị: “Trâu ơi” - Nxét tiết học

- HS lắng nghe - HS nêu từ khó - Viết bảng

- HS chép nội dung vào - HS dò lỗi

- Đổi kiểm tra

- HS đọc yêu cầu - dãy thi đua

múi, mùi, núi, vui, …

thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … - HS nhận xeùt

- HS đọc yêu cầu - HS thi đua Chổi, chăn, chiếu

- HS nhận xét

- HS nghe - N xét tiết học

Tiết

4 : THỦ CÔNG

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

1-HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

2.2- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

II CHUẨN BỊ: Biển báo cấm xe ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược c Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:: Hát1’

2 Kiểm tra cũ : 4’

3. “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều” (T1)”

- GV kiểm tra dụng cụ: - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 28’

* Hoạt động 1: GQMT1

Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu

- Hình dáng biển báo nào? - Kích thước sao?

- Màu sắc nào?

 Mỗi biển báo có phần: mặt chân biển báo  Hoạt động 2: GQMT2

 Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp, cắt

- GV gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh

- Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ô, chiều rộng ô

- Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ô, chiều rộng ô làm chân biển báo

* Bước 2: Dán

- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng

- Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½

- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn

 Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành

- GV theo dõi uốn naén

- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân,

- HS để dụng cụ lên bàn

HS quan sát - Có hình trịn - Vừa phải

- Màu đỏ, màu trắng mầu sậm

- HS lắng nghe

nhóm để tun dương trước lớp 4 HĐ nối tiếp 4’

- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều ( Tiết 2)

- Về nhà: Tập làm lại cho thành thạo - Nhận xét tiết học

- Nhận xét tiết học

………

Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU

I MỤC TIÊU:

1 - Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng 2.1- Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời CH

2.2-Biết làm việc nghĩ ngơi giấc theo thời gian biểu II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

“Con chó nhà hàng xóm” Gọi HS đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm 3 Bài : 29’

4. “Thời gian biểu”

Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT2.1 - GV đọc mẫu toàn

* Hướng dẫn HS đọc câu:

+ GV uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn: đoạn

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân

- Luyện đọc câu khó * Đọc đoạn nhóm

* Thi đọc nhóm (đọc đoạn, bài)

- Đại diện nhóm thi đọc tiếp nối với (1 HS đọc đoạn)

- Haùt

- Vài HS đọc TLCH - HS nhận xét

- Lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp (2, lượt) - HS đọc nối tiếp

- HS chia đoạn

- HS nêu giải SGK - HS đọc câu khó

* Đọc toàn

- GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động2: Tìm hiểu GQMT 2.2 - Cho HS đọc TLCH:

+ Đây lịch làm việc ai?

+ Em kể việc bạn Phương Thảo làm hàng ngaøy?

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường?

- Y/ c HS đọc lại toàn - GV nhận xét, ghi điểm 4 HĐ nối tiếp4’

- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung

- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Tìm ngọc” - GV nhận xét tiết học

- Cuûa bạn Phương Thảo

- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, học

- Để nhớ chia tg làm việc cho phù hợp + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà - HS đọc

- HS nxét

- HS nghe, nhắc lại - HS nghe

- HS nhận xét tiết học

………

Tiết 2: TỐN

NGÀY, THÁNG

I MỤC TIÊU:

1- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

2.1 Thực hành xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

2.2- Thực hành nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài * HSKG làm tập cịn lại 3-Có ý thức học tập, tính xác II CHUẨN BỊ: lịch tháng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Baøi cuõ:3’

- Gọi HS lên quay kim đồng hồ giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21 - GV nxét

3 Bài mới:30’ “Ngày, tháng”

Hoạt động 1: GQMT

Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng - GV HS thao tác đồ dùng (quyển lịch tháng)

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Tháng 11 có ngày? + Đọc tên ngày tháng 11 + Ngày 26 tháng 11 ngày thứ mấy? Hoạt động 2: Thực hành GQMT2.1 2.2 Bài 1: Đọc, viết theo mẫu GQMT2.1 - Gọi HS đọc y/ c

- Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa * Bài 2: GQMT 2.2

a) Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12

- GV HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lịch cho biết: + Ngày 22 tháng 12 thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật? + Đó ngày nào?

+ Tuần thứ sáu ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu ngày nào?

- GV nxét, sửa

* HSKG làm tập lại 4 HĐ nối tiếp 4.’

- Về nhà tập xem lịch cho thành thạo - GV nhận xét tiết học

- HS làm - HS nxét, sửa

- HS theo dõi, lắng nghe - Vài HS nhắc lại

- HS quan sát tờ lịch tháng 11 - Có 30 ngày

- HS thực theo yêu cầu - Ngày 26 tháng 11 ngày thứ năm - HS làm nhóm

- HS nêu

+ Ngày 22 tháng 12 thứ ba + Ngày 25 tháng 12 thứ sáu + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật + Đó ngày: 6, 13, 20, 27 + Tuần sau thứ sáu ngày 18 - HS nxét

- HS nghe

- HS nhận xét tiết học

………

Tiết 3: mü Tht

I/ Mơc tiªu

- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật- Yêu quý vật có ích. - Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo cảm nhận mình.

II/ Chn bÞ

GV: - Su tầm số tranh, ảnh vật có hình dáng, màu sắc khác nhau. HS : - GiÊy vÏ hc Vë tËp vÏ 2.

- Đất nặn (đất sét đất dẻo có màu) bút chì, màu vẽ hay giấy màu, hồ dán,

III/ Hoạt động dạy – học

1.Tỉ chøc - KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng. - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ 2.

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- GV bắt nhịp cho HS hát hát có liên quan đến vật yêu cầu HS gọi tên con vật hát b.Bài giảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GVgiới thiệu h.ảnh vật đặt câu hỏi : + Tên vt.

+ Sự khác hình dáng màu sắc

Ví dụ: * Con mÌo gåm cã nh÷ng bé phËn chÝnh? * Em nhận voi, mèo nhờ đ2 nào?

* Con mèo thờng có màu gì?

* Hình dáng vật đi, đứng, nằm, chạy

Hoạt động 2: Cách nặn, vẽ hoc xộ dỏn vt:

- Giáo viên hớng dẫn cách tiến hành nh sau: * Cách nặn: Có cách nặn:

+ Nặn phận ghÐp, dÝnh l¹i.

+ Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật - Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy,

* C¸ch vÏ:

Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh)

* C¸ch xÐ d¸n: SGV(Tr 124)

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành: - GVgợi ý học sinh làm nh hớng dẫn: + Chọn vật để lm bi tp.

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán.

+ HS quan sát tranh - trả lời: + Con gà, vịt, trâu

( cỏc em rõ đặc điểm của vật)

(đầu, mình, chân, đuôi, ). (màu đen, màu vµng, ).

+ Thay đổi

* HS lµm việc theo nhóm (4 nhóm)

Đầu, mình, chân, ®u«i, tai,

L

u ý : Có thể nặn đất1 màu hay nhiều màu.

- Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ.

- VÏ h.chÝnh tríc,h.phơ sau - VÏ mµu theo ý thÝch.

+ Bài tập: Vẽ xé dán con vật mà em yêu thích.

- Học sinh làm tự do.

Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên thu số hoàn thành hớng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, hoặc vẽ, xé dán) về:+ Hình dáng, đặc điểm vật+ Màu sắc.

- Giáo viên cho học sinh chọn đẹp mà thích.

* Dặn dò: - Quan sát vật ý đến dáng đi, đứng, chúng. - Vẽ xé dán vật vào giấy chuẩn bị tập vẽ.

……… Tiết 4: TẬP VIẾT

CHỮ HOA: O

I MỤC TIÊU:

1 - Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’ Chữ hoa: N

- Gọi HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghĩ Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Chữ hoa : O 28’

* Hoạt động 1:HD viết chữ O GQMT1 - GV treo mẫu chữ O

+ Chữ O cao li? + Có nét?

- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng

- GV theo dõi, uốn nắn * Hoạt động 2: GQMT2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng

* GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh vật thiên nhiên ?

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ:

+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 2, li?

+ Khoảng cách chữ cụm từ chữ o

- GV viết mẫu chữ Ong

- Hướng dẫn HS viết chữ Ong  Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương.

- Haùt

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nxeùt

- HS quan saùt - Cao li - Có nét - HS theo dõi

- HS viết bảng chữ O (cỡ vừa nhỏ)

- HS nxet

- HS đọc: Ong bay bướm lượn - HS trả lời

- HS nghe

- n, a, ư, ơ, m - O, b, l

- HS vieát baûng

* Hoạt động 3: Thực hành - Nêu yêu cầu viết

- GV yêu cầu HS viết vào vở:

- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa

- Chấm vở, nhận xét 4 HĐ nối tiếp 4’

- GV yêu cầu tổ tìm từ có vần ong  Tổ tìm nhiều thắng

- Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa : Ô, Ơ - Nhận xét tiết học

- HS theo doõi - HS thi tìm - HS nxét

- Nhận xét tiết hoïc

………. Tiết 5: ĐẠO ĐỨC

GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Sau học, HS cần đạt:

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi công công - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm

- Nhăùc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

2.Kĩ sống:

-Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi công cộng; Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

1 Ổn định: 1’ 2 Bài cũ:4.’

Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết ) å giữ gìn truờng lớp đẹp có lợi

Em nêu việc cần làm để giữ trường lớp đẹp:

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài : 28’

* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Haùt

là làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.

NX 5(CC 1, 2, 3) TTCC: Cả lớp

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết ) Hoạt động 1: Phân tích tranh gqmt2.1

- Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / 26 + Nội dung tranh vẽ gì?

+ Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, là làm trật tự nơi công cộng.

Hoạt động 2: Xử lý tình gqmt2.2 - Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận

- Gv yêu cầu hs lên sắm vai

- GV đưa câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận

 Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có khi gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để xe dừng lại bỏ nơi quy định Làm là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.

Hoạt động Bày tỏ ý kiến gqmt2.3 Yc hs lên bảng làm

Ở làm vào

Gv nhận xét –tuyên dương

- Các em cần biết nơi cơng cộng nào? - Mỗi nơi có tác dụng gì?

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng, em cần làm tránh làm việc gì?

 Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho người Trường học nơi học tập Bệnh viện, trạm y tế nơi chữa bệnh … Giữ vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người được thuận lợi, mơi trường lành, có lợi cho sức khoẻ.

4 HĐ nối tiếp

Thế giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng?

Động não - HS quan sát nhận xét - Hs nêu

- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ

- HS nghe

- HS quan sát.Thảo luận nhóm

- HS thảo luận, nêu cách giải thể qua sắm vai

- Hs trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- HS nghe

Động não HS thực theo yc

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

* GDTKNL (Lien hệ) : Tham gia nhắc nhở

bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng tiết kiệm nguồn lượng cĩ hạn nay.

- Dặn dò HS thực điều học - Chuẩn bị: Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết 2)

- Nhận xét tiết học

HS nghe

- Nhận xét tiết học

……… Thứ năm, ngày 09 tháng 12 măm 2010

Tiết : TỐN

THỰC HÀNH XEM LỊCH

I MỤC TIÊU:

1 - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

2.1Thực hành xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài *- HGKG làm tập cịn lại 3-u thích học Toán

II CHUẨN BỊ: Tờ lịch tranh tháng tháng năm 2009 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:

2.Bài cũ: Ngày, tháng - Gọi HS lên sửa : - Gv nhận xét –tuyên dương 3 Bài mới: Thực hành xem lịch

* Baøi 1: GQMT2

Cho HS quan sát tờ lịch tháng - GV nxét, sửa

Kết luận: Tháng có 31 ngày.

* Bài 2: GQMT2

- GV chia lớp thành nhóm

- GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: + Các ngày thứ sáu tháng ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày nào? Thứ ba tuần sau ngày nào?

- Haùt

- Gọi HS lên bảng điền tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12

- HS nxét Hs nhắc lại

- HS đọc u cầu – làm

- Các ngày thiếu tờ lịch tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30

- HS quan sát tờ lịch tháng

- Các nhóm thảo luận trình bày + Là ngày: 2, 9, 16, 23,

+ Ngày 30 tháng thứ mấy?  Tháng có 30 ngày

- Nhận xét, tuyên dương *- HGKG làm tập lại 4 HĐ nối tiếp 3’

- đội điền nhanh ngày thứ tháng

- Xem lại lịch tháng trước - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nxét tiết học

+ Là thứ sáu

- Mỗi đội cử HS lên thi đua tiếp sức Lớp vỗ tay cỗ vũ đội

HS nghe - Nxét tiết học

………

Tiết 2 : TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG

I MỤC TIEÂU:

1-Sau học, Hs cần đạt:

- Nêu công việc số thành viên nhà trường - Biết giới thiệu thành viên trường

- Giáo dục HS có thái độ yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường 2.Kĩ sống:

-Kĩ tự nhận thức: Tự nhận thức vị trí nhà trường; Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi; Phất triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

III CHUẨN BỊ: Các hình vẽ SG IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’ Trường học

- Hãy giới thiệu trường em?

- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện? - Giới thiệu phòng y tế phòng truyền thống?

- GV nhận xét, tuyên dương 4 Bài : 29’

“Các thành viên trường học

- HS neâu HS nxeùt

Hoạt động 1: Làm việc với SGK GQMT1

* Biết thành viên công việc họ nhà trường.

- GV treo hình đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh nói cơng việc thành viên nhà trường

- Yêu cầu: thảo luận nhóm, nhón HS, HS nói tranh

- GV nhận xét

Chốt: Trong trường học gồm có: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, thành viên trong nhà trường Mỗi người có nhiệm vụ riêng của mình

Hoạt động 2: GQMT2

Thảo luận thành viên công việc họ trường

* Biết giới thiệu thành viên trường biết yêu quý, kính trọng họ.

- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ

- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Câu hỏi đưa nhóm để chuẩn bị, sau nhóm cử bạn lên trình bày

- Để thể lịng u q kính trọng thành viên nhà trường bạn làm gì?

Chốt: Phải biết kính trọng biết ơn tất các thành viên nhà trường Yêu quý, đoàn kết với các bạn lớp trường

Hoạt động 3: Trò chơi

- GV tổ chức trò chơi” Đó ai” 4 HĐ nối tiếp 3’

- Về nhà: làm

- Chuẩn bị bài: “Phòng tránh ngã trường” - Nxét tiết học

- Đại diện trình bày

o Hình 1: Cơ Hiệu trưởng người lãnh đạo quản lí nhà trường

o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS học

o Hình 3: Bác bảo vệ trơng coi, bảo vệ trường lớp

o Hình 4: Cơ y tá khám bệnh cho HS phòng y tế

o Hình 5: Bác lao cơng qt dọn trường lớp, chăm sóc cối

o Hình 6: Cô thư viện cho bạn đọc truyện

- HS thực theo yêu cầu

Tự nói với thân.

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- HS nghe

- HS nghe

Trò chơi. - Nxét tiết học

………

Tiết : CHÍNH TẢ(nghe – viết) TRÂU ƠI

- Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát 2- Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

3 – Rèn chữ giữ

II CHUẨN BỊ: bảng phụbảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

Con chó nhà hàng xóm

- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong chóng

- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 3 Bài mới:30’

Traâu ôi

* Hoạt động 1: HD nghe viết GQMT2 Yêu cầu HS quan sát tranh

- GV đọc mẫu lần

- Đọc chữ khó: trâu, ngồi ruộng, nghiệp, quản công

- GV đọc lần trước viết - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại

- Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 2: Làm tập

Baøi 2:

- HS đọc nêu rõ yêu cầu tập - Yêu cầu HS giỏi làm mẫu tiếng

- Đại diện nhóm thi viết Tổ viết nhiều thắng sau 3’

Baøi 3a:

- HS đọc yêu cầu tập 3a

- GV mời đại diện dãy cử bạn lên sửa

 Nhận xét, tuyên dương 4 HĐ nối tiếp 4’

- Chuẩn bị: Tìm ngọc - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS viết bảng - HS nxeùt

- HS quan sát - Viết bảng - HS viết - Sửa lỗi chéo

- HS nêu đề

- Lớp làm vào vở, HS 3-4 cặp từ

- HS làm vào phiếu - HS sửa

- HS nêu

- Nhận xét tiết học

………

Tiết 4 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I MỤC TIÊU:

1 Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2)

2 - Nêu tên vật vẽ tranh (BT3)

II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi tập 1, Tranh minh họa vật SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: 3’

Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Gọi HS làm tập 2, tiết trước

- Nhận xét

3 Bài mới: 29’ GQMT

Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?

* Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc câu mẫu - GV chia bảng làm phần:

Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe - Mời HS lên bảng viết nhanh từ trái nghĩa với từ cho

- GV nhận xét

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Chúng ta có cặp từ trái nghĩa, em chọn cặp từ trái nghĩa có đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa

VD: cặp từ: ngoan - hư - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, cho điểm

* Bài 3: Viết tên vật nuôi bức tranh

- GV treo tranh minh họa hỏi: + Những vật nuôi đâu?

+ Em nêu tên vật theo số thứ tự, ý nêu tên vật theo số thứ tự

- Yeâu cầu HS làm

- GV đọc lại số vật - Nhận xét

4 HÑ nối tiếp

\ - Hãy kể vật ni gia đình em

- Hát - HS làm - Nhận xét

- HS đọc

- HS trao đổi theo cặp, viết từ tìm vào giấy nháp

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm hay sai

- HS đọc

- HS tiếp tục đặt câu miệng với cặp từ lại

- HS làm vào đọc trước lớp

- HS quan sát tranh - Ở nhà

- HS neâu

- HS làm vào -Hs trả lời

VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu - HS nxét, bổ sung

- HS neâu

- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? - Nxét tiết học

……… Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tiết 1 : TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch -21- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

-22 Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài

-* HSKG laøm tập lại

3-Có ý thức thời gian, giấc

II CHUẨN BỊ: Tờ lịch tháng năm SGK Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ:3’

Thực hành xem lịch

- Gọi HS lên điền tiếp số thiếu tờ lịch tháng

- Tháng tư có ngày - Nhận xét, chấm điểm 3 Bài mới: 30’

Luyện tập chung * Baøi 1: GQMT2.1

Nối đồng hồ với câu tương ứng - Nhận xét, sửa

Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 giờ.

* Baøi 2: GQMT2.2

a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ ngày BT2a

- Gọi HS nhóm A, B lên điền số thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, số thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29

b) Đọc yêu cầu 2b

- Hát

- HS lên bảng - HS nêu

- Nhận xét

- HS thực hành xem - Thực hành nối

Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B - HS nxét, sửa

- Lần lượt HS nhóm lên điền - HS nxét, sửa

- Baûy

- Ngày tháng ngày thứ …

- Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày … - Thứ tư tuần ngày 12 tháng

- Thứ tư tuần trước ngày … - Thứ tư tuần sau ngày … - Nhận xét

* Bài 3:ND ĐC GQMT* 4 HĐ nối tiếp 4’

- Về làm tập

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ - Nhận xét tiết học

- tháng - 19 tháng - HS sửa - HS nghe

- Nhận xét tiết học

Tiết : TẬP LÀM VAÊN

KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI KHỐ BIỂU

I MỤC TIEÂU:

1Sau học, HS cần đạt:

- Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3)

2.Kĩ sống:

-Kiểm sốt cảm xúc; Quản lí thời gian;lắng nghe tích cực .II.Phương tiện kĩ thuật:

-Đặt câu hỏi,Trình bày ý kiến cá nhân.

III CHUẨN BỊ: Tranh vật nuôi IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ:4’

Chia vui Kể anh chị em Gọi HS đọc viết anh chị em

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới30’

: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời khoá biểu

* Bài 1: (miệng) GQMT2 Đọc câu mẫu

M: Chú Cường khoẻ

- Hát - HS đọc - Nhận xét

+ Chú Cường nào? + Vì em biết?

- Yêu cầu HS chuyển từ câu kể sang câu cảm (khen ngợi Cường)

- Yêu cầu nhóm nêu câu Ví dụ: Chú Cường khoẻ q!

* Bài 2: Kể vật nuôi GQMT2

Cho HS quan sát vật nuôi SGK / 137 - Yêu cầu HS nêu tên vật, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lông chúng …

- Nhận xét cách dùng từ diễn đạt * Bài 3:

- Đọc thầm thời gian biểu bạn Phương Thảo

- 1-2 HS làm mẫu GV nhận xét - Hướng dẫn HS làm vào - Chấm bài, nhận xét

4 HĐ nối tiếp 3’

GV tổng kết bài, GD BVMT GD ý thức bảo vệ các loài động vật.

- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú, lập thời khố biểu.

- Nhận xét tiết học

- Chú Cường khoẻ - HS trả lời

- HS tự nêu

- Nhóm thảo luận tìm câu cảm + Lớp hơm q! + Bạn Nam học thật giỏi! - HS nxét, bổ sung

- Trình bày ý kiến cá nhân - Nêu tên vaät

- Chọn vật để kể theo nhóm đơi số nhóm lên trình bày

Các nhóm nxét, bìmh chọn - HS đọc

- Lớp đọc thầm - HS làm

- HS nghe

- Nhận xét tiết học ……… Tiết 3 : thĨ dơc

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN”

I./ Mục tiêu :

-Ơn hai trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” “Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động.

II./ Địa điểm phương tiện :

-Địa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện -Phương tiện : Chuẩn bị còi kẻ sân chơi III./ Nội dung phương pháp lên lớp :

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1) Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến ND-YC học -Lớp trưởng cho học sinh khởi động -Chạy quanh sân tập

-Ôn động tác : Tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy

2) Phần :

-Ôn trò chơi : “ Vòng tròn” Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi luật chơi

Chơi có kết hợp với vần điệu Giáo viên điều khiển cho lớp chơi vài lần sau cho lớp trưởng điều khiển

Nhận xét tuyên dương

-Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi luật chơi Sau cho học sinh chơi thử tiến hành chơi

Nhận xét tuyên dương 3) Phần kết thúc: -Cho học sinh thả lỏng

-GV hệ thống Nhận xét tiết học Về nhà tập quay phải, quay trái

x

Lớp chơi trị chơi

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ………

Tiết 4 : HOẠT ĐỒNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP SINH HOẠT CHỦ NHIỆM

TUẦN 16

I.Mục tiêu:

-GD cho HS truyền thống dân tộc,sự giàu đẹp quê hương đất nước

-GD thái độ tôn trọng với chiến cơng,những chiến sĩ qn tổ quốc.Qua GD ý thức rèn luyện thân học tập

2-Sưu tầm tranh ,ảnh hátca ngợi quê hương đất nước chiến sĩ đội

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II/ Dánh giá hoạt động

1-Khởi động

Tổ chức cho HS hát số hát ca ngợi quê hương đất nước chiến sĩ đội 2-Nhận xét đánh giá hoạt động học tập tuần

- Chưa khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học * Học tập:

- Có học làm trước đến lớp

- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi tiết học hàng ngày - Vẫn cịn tình trạng qn sách đồ dùng học tập * Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:

- Thực phong trào: nuôi heo đất

- Đóng kế hoạch nhỏ trường chưa đầy đủ * Lồng ghép hoạt động NGLL:

1-Tìm hiểu cảnh đẹp quê hương đất nước

2- Sưu tầm tranh ,ảnh quê hương đất nước, chiến sĩ đội 3-Cuộc thi”Em góp phần bảo vệ cảnh đẹp quê hương”

4-Ca hát anh đội

5-Thi đua học tốt chào mừng ngày 22-12 chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

6-Hội thi vui học tập chuẩn bị cho HKI III Kế hoạch tuần 17:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều,

* Học tập:

- Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND VN - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 16

- Tích cực ơn tập chuẩn bị thi HKI - Tiếp tục phụ đạo HS yếu

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

KHỐI TRƯỞNG CHUN MƠN

THỂ DỤC

TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY”

I MỤC TIÊU:

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TOÅ1 + 2

II CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp _ Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông _ Ôn thể dục phát triển chung

2 Phần bản:

* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”

GV nhắc lại cách chơi Lần 1: lớp chơi thử Lần 2-3: chơi thức có phân thắng, thua * Trò chơi: “Vòng tròn”

_ Theo đội hình vịng trịn để chơi trị chơi Nội dung phương pháp dạy tiết 30 _ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức

* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức

3 Phần kết thúc : _ Đứng vỗ tay hát

_ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét, giao tập nhà

8’

20’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang 

   GV

- HS chôi trò chơi theo dẫn GV

- Theo đội hình vịng trịn GV

- HS chơi vui vẻ

GV - HS thực

- HS thực theo y/ c - Nxét tiết học

TuÇn 16

Kể chuyện âm nhạc - nghe nhạc

I/ Mục tiêu:

II/ Chuẩn bị:

- ảnh nhạc sĩ MôDa, đồ giới, xỏc nh v trớ nc ỏo

- Đọc diễn cảm câu chuyện

- Băng nhạc, hát thiếu nhi, nhạc không lời MôDa III/ Lên lớp

1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số: Hs hát 2/ Kiểm tra cũ:

Gäi hs nhắc tên ôn tiết trớc Gọi 2-3 em lên kiểm tra hát Gv nhận xét, tuyên dơng 3/ Bài míi:

A/ Kể chuyện âm nhạc: MơDa thần đồng õm nhc

- Cho hs xem tranh ảnh MôDa, Ông nhạc sĩ

ng-i ỏo, l thn đồng âm nhạc

- Treo đồ cho hs quan sỏt v ch nc ỏo

- Đặt câu hỏi cho hs trả lời: Nhạc sĩ MôDa ngêi níc nµo?

- MơDa làm sau đánh rơi nhạc

- Khi biÕt rá thật ông bố MôDa nói gì?

B/ Nghe nhạc:

- Hát cho hs nghe vài hát thiÕu nhi( Cã m¸y cho hs nghe)

- Gäi hs nêu cảm nhận nghe hát

- Cho hs hát lại

- Hỏt li cho hs nghe tìm vài động tác phụ họa C/ Trị chơi âm nhạc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật

- Cho hs ngoài, gv đa đồ vật cho em lớp giữ kín, lớp hát , Gọi em lớp vào, Tiếng hát nhỏ bạn xa đồ vật , tiếng hát to bạn gần đồ vật Ngời tìm đồ vật phải định hớng đợc đồ vật, phát đợc đồ vật thay bạn khác Trò chơi lại tiếp tục

4/ HĐ nối tiếp 4’

- NXTH

- Chuẩn bị sau

Nghe đọc chuyện ý trả lời câu hỏi Nhìn đồ vị trí nớc áo Ngời nớc áo

Chú lo sợ nghĩ đến nhà ngời bạn, Trong vòng 10’ viết xong nhạc đem tặng ơng chủ Bố ơm nói’; bố tự hào tin trở thành nhạc sĩ vĩ đại Lắng nghe hát nêu cảm nhận nghe hát tác phẩm

Chó ý thực trò chơi theo hớng dẫn gv

THỂ DỤC

TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY”

-Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động

NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: Những HS chưa đạt.

II CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh

1 Phần mở đầu :

_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

_ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp _ Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông _ Ôn thể dục phát triển chung

2 Phaàn bản:

* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ôi”

GV nhắc lại cách chơi Lần 1: lớp chơi thử Lần 2-3: chơi thức có phân thắng, thua * Trò chơi: “Vòng tròn”

_ Theo đội hình vịng trịn để chơi trị chơi Nội dung phương pháp dạy tiết 30 _ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức

* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức

3 Phần kết thúc : _ Đứng vỗ tay hát

_ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống

_ GV nhận xét, giao tập nhà

8’

20’

5’

_ Theo đội hình hàng ngang 

   GV

- HS chơi trò chơi theo dẫn GV

- Theo đội hình vịng trịn GV

- HS chơi vui veû

GV - HS thực

- HS thực theo y/ c - Nxét tiết học

Bài 16:

Tập nặn tạo dáng tự do

I- MỤC TIÊU:

1- Hieåu cách nặn, cách vẽ, cách xé dán vật

2.1- Hs biết nặn vẽ, xé dán hình vật theo cảm nhận riêng 2.2 - Nặn, vẽ, xé dán vật mà em yêu thích

* GDBVMT (Khai thác liên hệ ) : Yêu mến vật có ý thức giữ gìn vật ni 3- HS u quí vật

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV chuẩn bị :

- Sưu tầm tranh ảnh vật Bài thực hành HS năm trước - Đất nặn, giấy màu, màu,

HS chuẩn bị :

- Giấy màu, đất nặn, hồ dán,…… III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

phút

phút

20 phút

phút

- Giới thiệu

HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV treo tranh ảnh số vật, đặt câu hỏi: + Con vật tranh có tên gọi ? + Con vật có nhữg phận ?

+ Hình dáng chạy nhảy có thay đổi không + Kể thêm số vật mà em biết ?

- GV cho xem HS năm trước HĐ2:Hướng dẫn HS cách nặn, vẽ, xé dán - GV y/c HS nêu bước tiến nặn, cách vẽ, cách xé dán ?

1.Cách nặn: GV hướng dẫn theo cách nặn C1: Nặn phận chi tiết vật ghép dính

C2: Nhào thành thỏi đất nặn Cách vẽ: - GV hướng dẫn + Vẽ phận trước + Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích

3 Cách xé dán: - GV hướng dẫn + Vẽ hình dáng vât

+ Dựa nét vẽ để xé,

+ Xếp hình phù hợp, bơi keo phía sau dán HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao qt lớp,nhắc nhở nhóm chọn vật u thích để nặn, vẽ xé dán, - GV giúp đỡ số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi

* GDBVMT (Khai thác liên hệ ) : u mến vật có ý thức giữ gìn vật nuôi

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Con thỏ, gà, mèo + Đầu, thân, chân, mắt, mũi,miệng + Có thay đổi

+ Con trâu, chó, vịt - HS quan sát, nhận xét - HS trả lời:

- HS nêu cách nặn

- HS quan sát lắng nghe - HS nêu bước vẽ vật - HS quan sát lắng nghe - HS nêu cách xé dán - HS quan sát lắng nghe

-HS chia nhóm

- HS làm theo nhóm

- HS chọn màu chọn vật yêu thích để nặn, vẽ xé dán,

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - HS nhận xét

HĐ4: Nhận xét, đánh giá

- GV y/c nhóm trình bày sản phẩm - GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung Dặn dò:

- Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /