+ 1HS nhận xét + GV chốt kết quả trên bảng và chính xác hóa: Như vậy để tính tổng mà các số hạng là các phân số có tử là 1 và mẫu là tích của 2 số tự nhiên liên tiếp được viết theo quy l[r]
(1)Giáo án 1: Luyện tập (Phép trừ phân số) Soạn ngày: 03/03/2016 Ngày dạy: Lớp 6A1 ngày 07/03/2016 Lớp 6A2 ngày 07/03/2016 I Mục tiêu Kiến thức - HS biết thực phép phép trừ phân số, biết tính nhanh cộng (hoặc trừ) hai phân số Kĩ - Vận dụng thành thạo quy tắc trừ phân số vào bài tập - Có kỹ tìm số đối số Thái độ - Rèn tính cẩn thận, chính xác làm toán - Nghiêm túc, tích cực làm bài Phát triển lực - Phát triển lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề, lực tính toán, lực sử dụng công thức toán học, lực tự học, lực hợp tác, lực giải các bài toán thực tế II Chuẩn bị Giáo viên - Giáo án, SGK, SBT, thước, phấn, bảng phụ, bút Học sinh - SGK, SBT, ghi, giấy nháp, bảng nhóm - Ôn tập lại định nghĩa hai số đối nhau, quy tắc trừ hai phân số III Phương pháp dạy học - Kết hợp các phương pháp như: vấn đáp, nêu và gợi mở vấn đề, dạy học hợp tác theo nhóm, làm việc với sách IV Tiến trình dạy học Ổn định lớp: (2 phút) Lớp: Sĩ số: (2) Vắng: Kiểm tra bài cũ: (7 phút) HS1: +) Phát biểu định nghĩa hai số đối Kí hiệu? +) Bài tập tìm số đối các số: ; -7; 0; 212 ( Bảng phụ) HS2: +) Phát biểu quy tắc phép trừ phân số Viết công thức tổng quát? +) Bài tập 59 SGK – tr16(ý b, c) ĐÁP ÁN: HS1: Hai số gọi là đối tổng chúng 5 Bài tập: Số đối các số: ; -7; 0; 212 là: ; 7; 0; -212 HS2: Muốn trừ phân số cho phân số , ta cộng số bị trừ với số đối số trừ a c a c ( ) b d b d Bài tập 59 (SGK – tr33): 11 11 11 12 ( 1) 1 12 12 12 12 b) 12 5 18 25 18 ( 25) ( ) 6 30 30 30 30 c) * Đặt vấn đề vào bài: Ở tiết trước chúng ta đã học quy tắc trừ hai phân số Để củng cố và khắc sâu quy tắc này cô trò chúng ta vào bài hôm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Luyện Tập Nội dung (3) - GV: Đưa bảng phụ - HS lớp suy nghĩ Bài 63[17] – tr34: Điền số làm bài ghi bài thích hợp vào ô vuông: + Muốn tìm số hạng + HS: muốn tìm chưa biết tổng ta số hạng chưa biết tổng ta lấy tổng trừ làm nào? số hạng đã biết a) 12 c) 2 1 b) 20 8 13 d) 0 + Trong phép trừ, + HS: Trong phép trừ, muốn tìm số trừ ta muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu làm nào? + Áp dụng cách tính + HS thực các trên, em hãy nêu các phép tính và nêu kết phân số thích hợp để quả: điền vào các ô trống? 3 - a) 11 b) 15 c) 8 d) 13 + HS hoàn thành + GV chốt đáp án Giải 3 2 12 a) 11 15 b) 1 20 c) 8 8 0 13 13 d) trên bảng - HS đọc đề và suy Bài 66[17] – tr34: Điền số - GV treo bảng phụ nghĩ làm bài yêu cầu HS đọc đề + + HS lắng nghe và trả thích hợp vào ô trống GV hướng dẫn ý 3 lời các câu hỏi để tìm a b cách làm: Gợi ý: a a b và b nào với nhau? a a b và b đối a b a ( ) b 4 7 11 (4) a a a a ( ) ( ) b b và b và b nào với nhau? a 3 Vậy ta có b suy đối a 3 a b b và Giải a a 3 ( ) b và b a ( ) b không? + HS đứng chỗ lại (Gọi HS đứng chỗ trả lời) làm: kết giống nhau: + HS: số đối số đối số + Từ kết trên, em có nhận xét gì về: “số đối số đối 7 11 a b 4 11 a ( ) b 3 4 7 11 chính số đó Dòng và dòng có kết giống nhau: a a ( ) b = b Vậy số đối số đối số chính số đó + HS ghi nhớ số”? + GV chính xác hóa: Bài 68[17] - tr35: Qua bài trên các em cần nhớ: số đối số đối số chính số đó - GV yêu cầu lớp + Dòng và dòng có a a ( ) + Em có nhận xét gì b = b kết dòng và dòng 3? + Tương tự, hoàn thành các ô trống còn 3 a b - HS suy nghĩ làm bài + HS: thực theo (5) suy nghĩ làm bài 68 thứ tự từ trái sang phải + Đối với bài tập này + HS: Quy đồng mẫu ta làm nào? số nhiều phân số + Còn cách nào khác + HS lên bảng thực a) Cách 1: không? 13 10 20 13 10 20 hiện: + Gọi HS lên bảng a) Cách 1: làm làm ý a theo hai 13 10 20 cách 13 10 20 13 13 10 20 10 20 13 13 26 13 13 13 10 20 20 10 20 10 20 39 13 13 26 13 20 10 20 20 Cách 2: 39 20 13 Cách 2: 10 20 13 13 10 20 10 20 12 14 13 39 13 20 20 10 20 12 14 13 39 20 20 + HS nhận xét + HS hoàn thành + HS cách nhanh + HS khác nhận xét + GV chốt đáp án + GV: cách nào nhanh hơn? + HS ghi nhớ (6) + GV: Như từ + HS ghi yêu cầu sau với dạng bài này chúng ta nên làm theo cách + Bằng cách tương tự, nhà làm các ý còn lại Hoạt động Vận dụng - GV: lớp cùng - HS suy nghĩ làm bài làm bài 65 + Hãy xác định yêu + HS: bài toán hỏi cầu bài toán? Bình có đủ thời gian để xem hết phim không + Muốn biết Bình có + HS: ta phải tính đủ thời gian để xem thời gian Bình có hết phim không ta và tổng số thời gian làm nào? Bình làm các việc, so sánh hai thời gian đó + Có không? cách khác + HS: Lấy thời gian Bình có trừ tổng thời gian Bình làm các việc, hiệu này nhở không thì không đủ và ngược lại + Từ 19h đến 21h30’ + HS: là bao nhiêu thời 21h30’ – 19h = 2h30’ gian? Bài 65[17] – tr34: (7) + Yêu cầu HS trình = h bày cụ thể lời giải + HS: Số thời gian Bình có là: 21h30’ – 19h = 2h30’ = h theo cách HS lên Số thời gian Bình có Tổng thời gian Bình làm các bảng là: công việc là: 13 21h30’ – 19h = 2h30’ 1 1 6 (h) Số thời gian Bình có tổng = h thời gian Bình làm các công Tổng thời gian Bình việc là: làm các công việc là: 13 1 13 (h) > 1 6 (h) Vậy Bình có đủ thời gian Số thời gian Bình có xem hết phim tổng thời gian Bình làm các công + GV chốt kết việc là: (sửa cách trình bày 13 (h) > cho HS) Vậy Bình có đủ thời gian xem hết phim + HS hoàn thành Hoạt động Tìm tòi, mở rộng (8) - GV: Cả lớp cùng - HS suy nghĩ làm bài Bài 81[18] – tr16: suy nghĩ làm bài tập 81 (SBT – tr 16) + Yêu cầu HS tính + HS tính và nêu kết a) Tính: nhanh ý a nêu kết quả + Gọi HS đứng + HS: chỗ nêu kết 1 2; 1 6; 1 12 ; 1 20 ; 1 30 mối liên hệ hiệu và các phân số phép trừ? + HS: Hiệu tích số bị trừ và số trừ Hãy viết lại biểu thức liên hệ đó, từ đây suy 1 ; 3; 1 1 1 4; ; b) Sử dụng kết câu a để tính nhanh tổng sau? 1 + Em có nhận xét gì 1 1 1.2 ; công thức tổng 1 quát 2.3 ; 1 1 A 12 20 Giải a) Tính: 1 2; 1 6; 1 12 ; 1 20 ; 1 1 30 (9) 1 3.4 ; 1 4.5 ; 1 5.6 Tổng quát ta có: 1 k k k (k 1) + Hãy sử dụng kết + HS: lên bảng tính câu a để tính tổng A nhanh tổng A 1 1 A 12 20 1 1 1 1 2 3 4 1 5 Gợi ý: Hiệu phép trừ câu a với các số hạng tổng A nào với nhau? + 1HS nhận xét + GV chốt kết trên bảng và chính xác hóa: Như để tính tổng mà các số hạng là các phân số có tử là và mẫu là tích số tự nhiên liên tiếp viết theo quy luật chúng ta có thể phân tích hạng tử thành b) + HS khác nhận xét + HS: lắng nghe và ghi nhớ (10) hiệu hai số hạng để triệt tiêu các số hạng giống + Tương tự cách tính trên, nhà tính + HS ghi yêu cầu nhà: tổng B: 1 B 99.100 Hướng dẫn nhà: 2’ - Nắm vững nào là số đối phân số - Thuộc và biết vận dụng quy tắc phép trừ phân số (chú ý tránh nhầm dấu) - Xem lại các bài tập đã giải - Về nhà làm bài tập còn lại SGK và làm bài 78, 79 (SBT – tr15) - Ôn tập lại quy tắc nhân hai phân số tiểu học (11)