III/ Hoạt động dạy - học TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4’ 1.Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu - Hai em lên bảng viết các... mười chín, mười một, hai - Lớp t[r]
(1)Tiết + TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN Tiết 47+ 24 : Đối đáp với vua I Mục tiêu: Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK) -Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn dựa theo tranh minh hoạ Kĩ - Biết đọc câu, đoạn, bài và các từ khó đọc - Biết đọc diễn cảm toàn bài và hiểu số từ khó Thái độ - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III Hoạt động dạy và học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Kiểm tra - Gọi em lên bảng đọc bài - Ba học sinh (Tài,Hà, bài cũ “Chương trình xiếc đặc sắc" Linh) lên bảng đọc bài và - Giáo viên nhận xét ghi điểm TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, 2.Bài mới: trang trí)? 1’ a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài 14’ b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp đọc mẫu giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Hướng dẫn HS luyện đọc các - Nối tiếp đọc từ mục A câu - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn - em đọc nối tiếp đoạn trước lớp câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Giải nghĩa các từ sau bài - SGK đọc (Phần chú thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng cả bài bài 10’ c) Hướng dẫn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn tìm hiểu bài: và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây (2) 5’ d) Luyện đọc lại B.Kể chuyện 20’ - Lớp đọc thầm đoạn câu + Cậu bé Cao Bá Quát có mong chuyện muốn gì? + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không + Cậu đã làm gì để thực gần mong muốn đó? + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt - Yêu cầu em đọc thành tiếng hoảng xúm vào bắt trói đoan 3, lớp đọc thầm lại - em đọc thành tiếng, + Vì vua bắt Cao Bá Quát lớp đọc thầm đoạn và đối? + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên muốn thử + Vua vế đối nào? tài cậu + Nước cá + Cao Bá Quát đã đối lại sao? đớp cá + Trời nắng chang chang + Truyện ca ngợi ai? người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài suất sắc và tính cách - Đọc diễn cảm đoạn câu khảng khái, tự tin chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đọc mẫu đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc - em thi đọc lại đoạn bài hay - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét Giáo viên nêu nhiệm vụ: bình chọn - Lắng nghe nêu nhiệm vụ SGK - Gọi học sinh đọc các câu tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn chuyện câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại - Cả lớp quan sát các tranh theo đúng thứ tự đoạn tranh minh họa câu chuyện tự xếp các truyện tranh theo thứ tự phù - Gọi HS nêu thứ tự hợp với nội dung tranh qua đó nói vắn tắt nội đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung dung tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- tranh - em tiếp nối kể lại 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự đúng đoạn câu chuyện (3) 5’ tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai học sinh kể lại câu - Hai em kể lại toàn câu chuyện chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình chọn 3) Củng cố, bạn kể hay dặn dò - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì nắng vắng thì mưa/ Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt - Về nhà đọc lại bài và xem lúa/ trước bài “Mặt trời mọc … đằng tây” Rút kinh nghiệm (4) TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2016 Tiết CHÀO CỜ Tiết TOÁN Tiết 116 : Luyện tập I/ Mục tiêu: Kiến thức - Có kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) Kĩ - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán BT cần làm: 1, 2(a,b), và Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1.Bài cũ - Gọi hai em lên bảng làm - em lên bảng làm bài tập BT tiết trước giao - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài (5) 30' 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập - GV nêu yêu cầu bài học - Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - Yêu cầu cặp đổi chéo để KT bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Y/c lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 5’ c) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài a x x = 2107 b x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm bài - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung 6000: 2= 3000 8000 : = 2000 9000: = 3000 10000: = 2000 (6) - Về nhà xem lại các BT đã - Vài học sinh nhắc lại nội dung làm bài Rút kinh nghiệm Thứ năm ngày 25 tháng năm 2016 Tiết TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tiết 47 : Hoa I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người Kĩ - Kể tên các phận hoa - HS khá kể tên số loài hoa có màu sắc hương thơm khác Thái độ - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp III Hoạt động dạy và học: TG Nôi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu - 2HS trả lời câu hỏi: bài cũ lá cây" + Nêu chức lá cây - Gọi học sinh trả lời nội dung đời sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 30' Bài a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu môn bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK - HS lắng nghe - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 (7) trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? -Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá 5’ kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe va nhận xét - Giáo viên kết luận: sách giáo bổ sung có khoa *Hoạt động 2: -Làm việc với vật thật - Chia lớp thành nhóm - Các dãy nhóm trao đổi - Phát cho nhóm tờ giấy thảo luận dán các loại A0 và băng dính hoa mà nhóm sưu tầm - Yêu cầu nhóm dùng băng keo vào tờ giấy A0 và ghi tên gắn các loại hoa có mùi hương chú thích đặc điểm tương tự theo tiêu phân loại hoa vào phía loại nhóm hoa lên tờ giấy A các hoa vừa gắn vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa * Hoạt động 3: - Yêu cầu các nhóm trưng bày - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh sản phẩm Các nhóm tự đánh với nhóm khác giá so sánh và bình chọn - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhóm thắng nhiều -Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì? + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa thường dùng để làm + Hoa dùng để trang gì? trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Kể tên loại hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ dùng để trang trí, loại hoa hoa cúc, hồng, mai, đào, Củng cố - dùng để ăn dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa (8) dặn dò: 5’ chuối, hoa sen - Nhận xét học - Về nhà học bài và xem trước bài Rút kinh nghiệm Thứ năm ngày 01 tháng 03 năm 2012 LUYỆN THỂ DỤC Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: “ Ném bóng trúng đích” I-Mục tiêu : - ễn nhảy dõy kiểu chụm hai chõn Và thực đúng cách so dây, chao dây, quay d©y - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc -Chơi trò chơi “Ném trúng đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động II-Địa điểm – Phương tiện : -Địa điểm : Sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện : Còi, dụng cụ, bóng cao su Kẻ vạch giới hạn Dây nhảy III-Hoạt động dạy học Néi dung §Þnh lC¸ch tæ chøc îng 1/-PhÇn më ®Çu : 10 -12’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học x x x x x x -Chạy chậm thành hàng dọc xung x x x x x x quanh sân tập x x x x x x -Tập bài thể dục phát triển chung -Trò chơi “Làm quen theo hiệu lệnh” 2/-Phần : -Nhảy dây kiểu chụm hai chân : 20- 22’ +Các tổ tập luyện theo khu vực Tổ Tổ đã quy định, đội thay nhảy x x và đếm số lần x x +Các tổ cử – bạn lên thi với các x x tổ khác, tổ nào nhảy nhiều lần x x thì thắng và lớp biểu x x dương Tổ *Từng tổ nhảy dây nhanh phút, x x x x x x đếm xem tổ nào nhảy nhiều lần -Trò chơi “Ném trúng đích” +GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác +Cho HS khởi động kĩ cổ tay, cánh (9) tay +Cho HS chơi thử - Tæ chøc cho HS ch¬i 3.PhÇn kÕt thóc: - §i thêng theo nhÞp, võa ®i võa h¸t - Đứng chỗ thực số động t¸c th¶ láng - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Giao bµi vÒ nhµ x x x 5’ Thứ ba ngày 23 tháng năm 2016 Tiết TOÁN x x x x x x x x x x x x x x x (10) Tiết 117 : Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Kiến thức - Biết nhân, chia số có chữ số với số có chữ số Kĩ - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính BT cần làm: 1,2,4 HSKG hoàn thành tất các BT đúng thời gian quy định Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Bài cũ - Gọi hai em lên bảng làm em lên bảng làm bài tập BT giao tiết trước - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài 30' 2.Bài mới: bạn a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài môn b) Hướng dẫn Bài 1: thực hành - Gọi học sinh nêu bài tập Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực - Cả lớp thực làm vào vào - Ba học sinh lên bảng thực - Mời 3HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821x 4=3284 3284:4= 821 - Giáo viên nhận xét chữa 1012x 5=5060 5060: = 1012 bài 1230x6=7380 7380: = 1230 - Yêu cầu cặp đổi - Đổi chéo để kiểm tra bài chéo để KT bài nhau Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Một em đọc yêu cầu bài bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Lớp thực làm vào vở - Mời học sinh lên bảng - Ba học sinh lên bảng giải bài, giải bài lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS đổi chéo để KT Bài 4: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích - Hướng dẫn HS phân tích bài toán và làm bài vào bài toán - Một học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực (11) vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 5’ c) Củng cố dặn dò bài, lớp bổ sung: Giải: Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S: 760 m hs giải cách khác - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã - Vài học sinh nhắc lại nội làm dung bài Rút kinh nghiệm Tiết CHÍNH TẢ ( nghe viết ) Tiết 47 : Đối đáp với vua I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi đoạn bài “ Đối đáp với vua " - Làm đúng BT2 a/ và BT 3a Kĩ - Rèn HS có tính cẩn thận và giữ Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: (12) - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên 3’ Kiểm tra - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, bài cũ lớp viết vào bảng các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút 30' Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài môn b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết Hoạt động học sinh - hs lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng (13) - Nhận xét chốt lại kết đúng - Cả lớp viết lời giải đúng 5’ d) Củng cố dặn dò - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Rút kinh nghiệm uổi chiều HDTHT: Hướng dẫn làm bài tập tiết 1(Tuần 24) I.Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân, chia số có chữ số với số có chữ số (BT1,2,3) - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính (BT4) - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành toán III Hoạt động dạy - học: ND – TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Gọi HS làm BT2 tiết 2- T23 - Hồng, Thái Bài -Giới thiệu bài -Nghe Bài 1: Tính -Gọi HS đọc Y/C BT -2 HS đọc -HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm a) 315 2162 1408 -1 số HS nêu miệng kết và x x x cách thực 4 -HS làm bài vào vở, 3HS lên bảng làm b) 426 3224 1865 -Lớp nhận xét, chữa (14) Bài 2:Đặt tính tính Bài 3: :Đặt tính tính Bài Bài5: Đố vui 3.Củng cố - dặn dò -Gọi HS đọc Y/C BT 321 x 3104 x 2416 x -Y/C HS lên làm bảng con, gọi HS làm bảng lớp -Gọi HS đọc Y/C BT 4695 : 7164 : -Cho HS thực BT2 -Gọi HS đọc bài toán *Một vườn ươm có 2562 cây giống Người ta đã đem 1/3 số cây giống đó trồng Hỏi vườn ươm còn lại bao nhiêu cây giống? -Y/C HS làm bài tập vào -Gọi HS lên bảng giải, số HS nêu miệng -GV và HS nhận xét, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT -Gọi HS giải đáp -Hệ thống lại bài học -Dặn HS xem lại bài -2 HS đọc -HS làm bảng con, 3HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chữa -Thực BT2 -2 HS đọc và phân tích bài toán giải - HS làm HS lên bảng giải, số HS nêu miệng -Lớp nhận xét, chữa - HS đọc Y/C BT - HS giải đáp BT -Nghe Thực BDT: Ôn: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số I Muïc tieâu -Biết thực phép chia trường hợp có số thương - Rèn luyện kĩ giải toán hai phép tính III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi - Kiểm tra các bài đã giao - HS (Kì, Diệp, Oanh ) lên bảng thực cuõ nhà tiết trước hieän theo yeâu caàu - Giới thiệu ghi đề bài 2.Thực hành Ñaët tính roài tính - Nhắc lại đề bài Baøi 1: 1490 : 6587 : - HS leân baûng 4793 : 3912 : Lớp làm bài vào bảng - HS nêu cách thực chia Thực từ trái qua phải, thực tính Baøi : -Tìm x nhaåm moãi laàn chia x = 7341 x : = 1386 Học sinh làm bài tập vào X =5916 8692 : x = Nhận xét chữa bài cho điểm Baøi 3: Thảo luận nhóm nêu cách giải bài toán -Cã 3200 gãi b¸nh xÕp vµo Moät em phaùt bieåu quy taéc tính chu vi hình thïng Hái thïng cã bao chữ nhật nhiªu gãi b¸nh ? Một tờ giấyA có chiều dài 297 Hoïc sinh laøm baøi taäp caù nhaân mm vaø hôn chieàu roäng 87mm Baøi Tính chu vi tờ giấy đó? Giáo viên theo dõi hướng dẫn hoïc sinh Chấm và chữa bài (15) Cuûng coá – daën doø - Nhaän xeùt cho ñieåm - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: Tiết - Veà nhaø tieáp tuïc luyeän taäp theâm ĐẠO ĐỨC Tiết 24 : Tôn trọng đám tang ( tiết ) I.Mục tiêu: Kiến thức - Biết việc cần làm gặp đám tang Kĩ - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác Thái độ - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Vở BTĐĐ, phiếu học tập cho HĐ2 - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng III Tiến trình dạy học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 3' Bài cũ: - Kiểm tra em: + Em cần làm gì gặp đám tang? - em trả lời câu hỏi + Vì cần phải tôn trọng đám GV tang? 30' Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu nội dung yêu cầu bài - HS lắng nghe bài b) Nội dung * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý - Lớp lắng nghe giáo kiến viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái - Lần lượt học sinh độ mình cách (đồng ý, lớp bày tỏ thái độ đồng không đồng ý, lưỡng lự) tình giơ bảng màu đỏ, - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu không đồng tình đưa thảo luận các lí mình chọn màu xanh và lưỡng lự - Kết luận: đưa màu trắng theo (16) + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: -Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình huốngb:Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình huốngc:Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d:Nên khuyên ngăn các bạn *Hoạt động 3: -Chơi TC: Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV 5' 3.Củng cố Dặn dò quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét học - HS nhắc lại bài học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng SGK bài học vào sống hàng ngày Rút kinh nghiệm (17) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Buổi sáng Thể dục: Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: “ Ném bóng trúng đích” I-Mục tiêu : -biết nhảy dõy kiểu chụm hai chõn Và thực đúng cách so dây, chao d©y, qay d©y - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc - TRò chơi ném trúng đích II-Đia điểm – Phương tiện : -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện : Còi và dây, bóng cao su III-Hoạt động dạy học Nội dung – Các hoạt động Học sinh 1/-PhÇn më ®Çu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học -Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập -Tập bài thể dục phát triển chung -Trò chơi “Làm quen theo hiệu lệnh” 2/-Phần : -Nhảy dây kiểu chụm hai chân : +Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, đội thay nhảy và đếm số lần +Các tổ cử – bạn lên thi với các tổ khác, tổ nào nhảy nhiều lần thì thắng và lớp biểu dương *Từng tổ nhảy dây nhanh phút, đếm xem tổ nào nhảy nhiều lần -Trò chơi “Ném trúng đích” +GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và làm mẫu động tác +Cho HS khởi động kĩ cổ tay, cánh tay +Cho HS chơi thử +Tổ chức cho HS chơi chính xác +Chia lớp thành các đội 3/-Phần kết thúc : -Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu Định lượng Cách tổ chức – 2’ 1’ – 3’ 1’ x x x x x x x Tổ x x x x x Tổ x x x Tổ 10 – 12’ – 10’ lần x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (18) -GV cùng HS hệ thống bài -GV nhận xét học -Giao bài tập nhà : Nhảy dây kiểu chụm Tiết 1’ – 2’ 1’ TẬP ĐỌC Tiết 48 I/ Mục tiêu Kiến thức : Tiếng đàn (19) - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa:Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.(trả lời các CH SGK Kĩ - Biết đọc câu, đoạn, bài và các từ khó đọc - Biết đọc diễn cảm toàn bài và hiểu các từ khó Thái độ - HS yêu thích môn học - GDHS yêu thiên nhiên đất nước II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông III/ Hoạt động dạy-học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối - 3HS lên bảng đọc bài và bài cũ đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội TLCH dung bài - Cả lớp theo dõi nhận - Giáo viên nhận xét ghi điểm xét 30' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài * Đọc diễn cảm toàn bài b)Luyện đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Luyện đọc từ khó các từ: vi-ô-lông; ắc-sê - Yêu cầu học sinh đọc câu, - Nối tiếp đọc giáo viên theo dõi uốn nắn học câu sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - Luyện đọc các từ khó ở mục A mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - em đọc nối tiếp đoạn lớp câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - - Giải nghĩa các từ sau bài SGK đọc: ắc-sê, lên dây - Yêu cầu HS đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng cả bài bài c/ Hướng dẫn - Yêu cầu đọc thầm đoạn tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào + Thủy nhận đàn, lên dây phòng thi? và kéo thử vài nốt nhạc + Những từ ngữ nào miêu tả âm + Trong trẻo vút bay lên tiếng đàn yên lặng gian - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử phòng Thủy: - Cả lớp đọc thầm (20) + Cử chỉ, nét mặt Thủy - Thủy cố gắng tập kéo đàn thể điều gì ? trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn thảo luận + Tìm chi tiết miêu tả + Vài cánh hoa Ngọc Lan khung cảnh bình ngoài êm ái rụng xuống mặt đất phòng hòa với tiếng đàn ? mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy trên vũng nước mưa,… ven - Tổng kết nội dung bài hồ d) Luyện đọc lại - GV đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay 5’ - Lơp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - Gọi - học sinh nêu nội dung dặn dò bài - đến học sinh nêu - Về nhà đọc lại bài và xem trước nội dung vừa học bài "Hội vật" Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2016 Tiết TOÁN Tiết upload.123doc.net : Làm quen với chữ số La Mã I/ Mục tiêu: Kiến thức - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Kĩ - Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, kỉ XXI") - BT cần làm: 1, 2, 3a và bài Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III/ Hoạt động dạy - học: (21) TG Nội dung 5’ 1.Bài cũ 1’ 5’ 5’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp c) Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII 18’ d) Luyện tập: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi hai em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài tập tiết trước tập - em làm bài tập - GV nêu mục tiêu yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu môn bài - Giới thiệu mặt đồng hồ có - Lớp theo dõi để nắm các số viết chữ số La các chữ số La Mã ghi Mã trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc - Bài 1: các số - Gọi học sinh nêu yêu cầu - em đọc yêu cầu BT bài - Ghi bảng số La - Lần lượt HS nhìn Mã, gọi HS đọc bảng đọc các số La Mã - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - 1HS đọc yêu cầu bài bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng - Cả lớp tập xem đồng hồ hồ chữ số La Mã - Một số em và nêu - Gọi số em nêu sau trên đồng hồ chữ số đã xem La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực - Cả lớp làm vào bài tập vào - Một học sinh lên bảng - Mời hai em lên bảng viết viết, lớp bổ sung (22) các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu HS tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 5’ d) Củng cố dặn dò - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ đến mười hai chữ số La Mã - Cả làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Rút kinh nghiệm Tiết Tiết 24 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Từ ngữ nghệ thuật – Dấu phẩy I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) Kĩ - Biết từ ngữ nghệ thuật và đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn Thái độ - Rèn cho HS cách đăt câu II/ Chuẩn bị - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy-học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra - Yêu cầu hai em lên bảng làm - Hai em lên bảng làm bài bài cũ bài tập gv giao tiết trước tập 30' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu - Lắng nghe bài môn b)Hướng dẫn học sinh làm Bài 1: bài tập - Yêu cầu em đọc nội - Một HS đọc yêu cầu bài dung bài tập 1, lớp đọc thầm tập, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy (23) khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng 5’ d) Củng cố dặn dò + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn: Nói công việc người làm nghệ thuật - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Rút kinh nghiệm (24) Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2016 Tiết TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Tiết 48 : Quả I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người Kĩ - Kể tên các phận thường có - HSKG kể tên số loại có hình dáng, kích thước mùi vị khác - Biết có loại ăn và loại không ăn Thái độ - HS yêu thích môn học II/ chuẩn bị : Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật III/ Tiến trình dạy học : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra - Kiểm tra bài “Hoa" Nêu ghi nhớ Sgk bài cũ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Lớp theo dõi - Nhận xét đánh giá 30' Bài a)Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn - HS lắng nghe bài b) Nội dung * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Các nhóm thảo luận -Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Chỉ vào hình để nêu tên quan sát các hình SGK và đặc điểm loại quả: trang 91, 92 và các loại sưu cam hình trứng kích thước tầm và thảo luận các câu nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu thuôn dài nhỏ màu xanh sắc, hình dáng độ lớn chín màu vàng Dưa hấu tròn to màu xanh loại quả? (25) + Trong số loại đó chín màu xanh sẫm, cam em đã ăn loại nào? có vị chua mùi thơm, Hãy nói mùi vị đó? chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … + Hãy vào hình vẽ và nói tên - Chỉ vào hình để nêu tên phận Ta phận thường ăn phận nào quả? - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có - Bóc vỏ quan sát phận nào? Chỉ phần bên để nêu đặc điểm ăn Nếm thử và bên cho biết mùi vị đó? - Học sinh nếm và trả lời - Yêu cầu đại diện các nhóm vị loại báo cáo kết thảo luận - Đại diện các nhóm lên - Giáo viên kết luận: sách giáo báo cáo đặc điểm khoa loại mà nhóm mình Hoạt động 2: quan sát kĩ -Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận - Từng cặp quan sát các theo nhóm đôi các câu hỏi sau: hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả thường dùng để làm + Quả dùng để ăn, làm gì? Nêu ví dụ? thuốc, làm thức ăn, làm si + Quan sát hình 92 – 93 cho biết rô, làm mứt, kẹo bánh, loại nào dùng để ăn tươi phân bón … còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn? + Hạt có chức gì? + Hạt có chức trì - Mời đại diện các nhóm trình nòi giống cho cây bày kết thảo luận - Cả lớp theo dõi bình chọn - GV kết luận, ghi bảng nhóm thắng 5’ Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ - Kể tên loại - Để ăn tươi : cam, dùng để ăn tươi, loại dưa hấu, xoài, đu đủ, dùng để chế biến làm thức mít Chế biến thức ăn (26) ăn : Thơm, mít, bí,… - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết TOÁN Tiết 119 : Luyện tập I/Mục tiêu: Kiến thức - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã đã học từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - BT cần làm: 1;2;3;4(a, b) Kĩ - Biết xem đồng hồ và đọc sách Thái độ - Rèn cho HS tính toán nhanh II/ Chuẩn bị : - Đồng hồ có ghi số La Mã III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 - Hai em lên bảng làm bài và Tr 121 tập - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài 30' 2.Bài mới: bạn a/ Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn * Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng - Cả lớp thực làm vào hồ và thực vào - Mời học sinh đứng chỗ đọc Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung tập - Ghi các số La Mã lên bảng và - Một em đọc yêu cầu bài gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược tập I, III, IV, VI, VII, IX, XI, - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, chữa bài lớp nhận xét bỏ sung Bài - Cho HS dùng các que diêm - Cả lớp thực hành xếp tăm để thực hành xếp thành các số La Mã que diêm: xếp các số: (27) 5’ c) Củng cố dặn dò các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá III, IV, VI, IX, XI - 1em lên bảng viết - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La Mã Rút kinh nghiệm Tiết TẬP VIẾT Tiết 24 : Ôn chữ hoa R I/ Mục tiêu: Kiến thức - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng) - Viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) cỡ chữ nhỏ (28) Kĩ - HS viết đúng, đẹp các chữ hoa, tên riêng và câu tục ngữ có bài - Rèn HS tính cẩn thận viết bài Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra - KT bài viết nhà học - em nhắc lại từ và câu ứng bài cũ sinh HS dụng tiết trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu - Hai em lên bảng viết: Quang ứng dụng đã học tiết trước Trung, Quê, Bên - Yêu cầu HS viết các chữ - Lớp viết vào bảng hoa đã học tiết trước 30' 2.Bài mới: a)Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới bài môn thiệu b)Hướng dẫn viết trên * Luyện viết chữ hoa: bảng - Yêu cầu học sinh tìm các - Các chữ hoa có bài: P, R chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng vào bảng chữ R, P thực viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: dụng tên riêng: Phan Rang - Yêu cầu học sinh đọc từ - Lắng nghe ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Yêu cầu HS tập viết trên - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc - 1HS đọc câu ứng dụng: câu ứng dụng Rủ cấy, cày Bâygiờ khó nhọc có ngày phong + Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ + Câu thơ nói gì? - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây c)Hướng dẫn viết vào - Yêu cầu luyện viết trên - Lớp thực hành viết vào theo bảng con: Rủ, Bây hướng dẫn giáo viên (29) - Nộp - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ nhỏ Các chữ Ph, H: dòng - Viết tên riêng Phan Rang - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 5’ 3/ Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Rút kinh nghiệm Tiết TOÁN Tiết 120 : Thực hành xem đồng hồ I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút - BT cần làm: Bài 1; 2; Kĩ - Biết thời gian và biết xem đồng hồ chính xác đến phút Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy - học: - Một đồng hồ thật và đồng hồ nhựa III/ Hoạt động dạy - học TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ 1.Bài cũ - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu - Hai em lên bảng viết các (30) viết các số: bốn, sáu, tám, số La Mã mười chín, mười một, hai - Lớp theo dõi nhận xét mươi mốt chữ số La Mã bài bạn - Nhận xét ghi điểm 30' 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến phút) Luyện tập: Bài - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ giờ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút + Đồng hồ giờ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời: + Đồng hồ 10 phút + 13 phút + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 2giờ 10 phút B 16 - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc yêu cầu bài VBT tập (Nối theo mẫu) - Chấm số em, nhận - Cả lớp thực vào xét chữa bài (31) 5’ c) Củng cố dặn dò - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - em đọc số GV - Về nhà tập xem đồng hồ quay Rút kinh nghiệm Tiết CHÍNH TẢ (nghe viết ) Tiết 48 : Tiếng đàn I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức văn xuôi bài “Tiếng đàn" - Làm đúng bài tập 2b tìm và viết đúng các từ có âm đầu x/s mang hỏi / ngã Kĩ - HS trình bày đúng bài chính tả và đẹp Thái độ - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - tờ phiếu viết nội dung bài tập III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em (Huyền, Thái )lên bài cũ lớp viết vào bảng các từ: bảng viết Cả lớp viết vào san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông bảng lên 30' Bài mới: - Nhận xét đánh giá chung a) Giới - HS nêu yêu cầu môn - Lớp lắng nghe giới thiệu thiệu bài bài b) Hướng - Đọc đoạn chính tả lần dẫn nghe - Lớp lắng nghe giáo viên viết đọc (32) - Yêu cầu hai em đọc lại bài - học sinh đọc lại bài lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nội dung đoạn này nói lên + Tả khung cảnh bình điều gì? ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn + Những chữ nào đoạn + Viết hoa các chữ đầu tên văn cần viết hoa? bài, đầu câu, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút * Chấm, chữa bài chì c/Hướng - Yêu cầu lớp đọc thầm bài dẫn làm bài tập 2b tập Bài - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng 5’ - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: 3) Củng cố - - Giáo viên nhận xét tiết học dặn dò - Về nhà viết lại cho đúng - Ba em nhắc lại các yêu cầu từ đã viết sai viết chính tả Rút kinh nghiệm (33) Tiết TẬP LÀM VĂN Tiết 24 : Nghe- kể : Người bán quạt may mắn I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nghe, kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Kĩ - Rèn cho HS có tính mạnh dạn trước đám đông Thái độ - GDHS cần phải quan tâm chia sẻ với người II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý câu chuyện III/Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra -Gọi 3HS đọc bài làm tuần bài cũ trước "Kể lại buổi biểu diễn - em đọc bài làm nghệ thuật em đã xem" mình - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi 30' 2.Bài mới: a) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu yêu cầu bài - HS lắng nghe bài b) Hướng - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu dẫn nghe - kể bài tập và gợi ý bài tập và gợi ý chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh - Lớp quan sát tranh trao minh họa và đọc các câu hỏi minh họa gợi ý đã viết sẵn trên bảng - Lắng nghe giáo viên kể - GV kể chuyện lần 1: chuyện + Bà lão bán quạt gặp và + Bà gặp ông Vương Hi phàn nàn điều gì? Chi và phàn nàn quạt bán ế + Ông Vương Chi Hi viết chữ ẩm nên chiều hôm vào quạt để làm nhà không có cơm ăn gì? + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin + Vì người đua cách giúp bà lão bán (34) đến mua quạt? hết quạt - Giáo viên kể chuyện lần 2, + Vì chữ ông đẹp lần tiếng nên người đua - Yêu cầu HS tập kể mua quạt + HS tập kể theo nhóm 5’ 3) Củng cố -dặn dò - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại + Mời đại diện nhóm thi kể - HS tập kể chuyện theo lại câu chuyện trước lớp nhóm + Mời đại diện các nhóm lên - Các nhóm cử đại diện lên thi kể bảng thi kể - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? + Là người có tài và nhân + Em biết thêm nghệ thuật gì hậu, biết cách giúp đỡ qua câu chuyện trên? người nghèo khổ - Về nhà luyện kể lại câu + Người viết chữ đẹp chuyện là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp Rút kinh nghiệm (35) Buổi chiều BDT: Hướng dẫn làm bài tập tiết (Tuần 24) I.Mục tiêu - Biết đọc, viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XXI; xem đồng hồ và đọc các số từ I đến X II; xếp các số từ bé đến lớn và ngược lại -HSKG hoàn thành tất các BT - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy - học: Sách thực hành To¸n III Hoạt động dạy - học: ND - TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: -Gọi HS làm BT2 tiết 2- T23 (Sơn , Anh) Bài -Giới thiệu bài -Nghe Bài 1: -Gọi HS đọc Y/C BT: Nối số viết chữ -2 HS đọc số La Mã với cách đọc số đó -Y/C HS làm bài vào -HS làm bài vào -Dán BT lên bảng, gọi 1HS lên làm, - 1HS lên bảng làm -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét Chữa Bài Số? (theo -Gọi HS đọc Y/C BT (Thực BT1) 2HS nêu Y/C mẫu) -Y/C HS làm bài vào -Thực BT1 Bài 3: Viết tiếp -Gọi HS đọc Y/C BT -2 HS đọc vào chổ chấm -Cho HS quan sát đồng hồ (STH), ghi -HS quan sát đồng hồ làm (theo mẫu) vào theo Y/C BT vào -Gọi 1HS lên bảng làm -1HS lên bảng làm -Gọi số HS nêu miệng kết -GV và HS nhận xét, chữa -Lớp nhận xét, chữa Bài Viết các số -Gọi HS đọc Y/C BT -2 HS đọc VIII, V, IV, XI, X a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé -Y/C HS làm bài vào - HS làm bài vào -Gọi 1HS lên làm -1HS lên bảng làm (36) Bài 5:Đố vui 3.Củng cố - dặn dò -GV và HS nhận xét, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT (STH), -Cho HS thi giải câu đố -GV và HS nhận xét, chữa -Hệ thống lại bài học -Dặn HS xem lại bài -Lớp nhận xét, chữa -2 HS đọc -HS thi giải câu đố thi giải câu đố -Nghe Thực (37)