GIÁO ÁN TUẦN 24- PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng học cách ứng xử khi tham gia giao thông trên đường thủy nhé.. Hướng dẫn.[r]

Tên chủ đề lớn: Phương ( Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh : PTGT

( Thời gian thực hiện: Từ ngày A TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ

- Thể dục sáng: - Hô hấp

- Tay - Bụng - Chân - Bật

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ phương tiện gt đường thủy

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Tiện giao thông

từ ngày 27/4/2020 đến 15/5/2020

đường thủy- Số tuần thực hiện: tuần ngày 04/05 đến 08/05/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ trò chuyện với trẻ số PTGT đường thủy

1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ chủ đề

2 Khởi động: mũi chân, gót chân, đi nhanh, - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp hát: “ Em chơi thuyền”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân

*Hồi tĩnh:cô cho trẻ nhẹ nhàng làm đt chim bay

- - Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn - Trò chuyện

- Trẻ xếp hàng

Trẻ vừa hát vừa làm theo hiệu lệnh theo đội hình vịng trịn

Đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

Tổ chức các H oạ t đ ộn g n go àI t rờ i

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

* Hoạt động chủ đích - Kể tên phương tiện giao thông đường thủy, hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy

- Khám phá vật chìm,

* Trị chơi vận động “ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến” Chơi thả thuyền

* Chơi tự do

Xếp hình tơ, tàu thuyền, máy bay, hột, hạt, nhặt làm hình tơ, tàu, máy bay

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét đặc điểm chúng

- Trẻ biết vật xung quanh vật chìm vật

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ biết cách chơi thả thuyền

Rèn kĩ cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Tranh PTGT

Giấy

- Chậu nước, vật nặng, nhẹ

Sân chơi Mũ chim

Chậu nước, thuyền

- Hột, hạt,

Hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhắc trẻ điều cần thiết II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Đường em đi” - Cô trẻ kể tên PTGT đường thủy nêu đặc điểm chúng

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết tay phải

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp thuyền giấy - Cô cho trẻ gấp thuyền

- Cô quan sát nhận xét sản phẩm trẻ - Cô cho trẻ khám phá vật chìm, vật III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

Cơ cho trẻ chơi trị chơi : “ Chim sẻ ô tô”

“ ô tô bến” " Chơi thả thuyền"

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp hình nhặt xếp hình PTGT - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ chơi gì? - Giáo dục biết bảo vệ PTGT

- Lắng nghe

- Hát

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ chơi gấp thuyền - Lắng nghe

Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ trả lời

H

oạ

t

đ

ộn

g

g

óc

Nội dung Mục đích – yêu cầu

C Chuẩn bị Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT

- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe - Nấu ăn cho khách du lịch tàu, thuyền Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT

- Hát múa, vận động tiết tấu PTGT Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép ptgt: ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga

Góc học tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT

- Tô màu phương tiện giao thông

- Trẻ nhập vai chơi

Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ âm nhạc

Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép PTGT, bến bãi nhà ga

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Bộ đồ chơi PTGT, đồ chơi bán hàng

Đàn, xắc xô, phách tre

Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Một số đồ vật, tranh ảnh loại PTGT

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đường em đi”

- Trò chuyện chủ đề" Phương tiện giao thông đường thủy"

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai người điều khiển gt Góc nghệ thuật: Vẽ, dán, nặn PTGT,Hát múa, vận động tiết tấu PTGT

Góc xây dựng : Lắp ráp, ghép tơ, máy bay, tàu hoả Góc học tập: Xem sách, tranh, làm sách PTGT - Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?

- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G ĂN

- Vệ sinh trước ăn

- Các ăn có thực đơn

- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn

- Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Không kiêng khem vơ lí

- Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi - Trẻ ăn ăn đảm bảo an tồn vệ sinh

Xà phịng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ - Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa - Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

- Giáo viên rửa tay xà phòng trước chia cơm thức ăn cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

TRẺ 1 Trước ăn: Cô cho trẻ rửa tay xà phòng

dưới vòi nước trước ăn, lau khô tay sau rửa - Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm bàn trẻ

- Cho số trẻ giúp cô xếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn

- Giáo viên cho số trẻ cô chia cơm cho bạn Cơ giới thiệu tên ăn có bữa ăn trẻ - Cho trẻ nói chất dinh dưỡng có thức ăn đó( giới thiệu nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn

2 Trong ăn

Giáo dục trẻ ăn điều đơ, ăn hết xuất ăn khơng kiêng khem vơ lí

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mái trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phịng tình xảy ăn

3 Sau ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước

- Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau ăn xong

Trẻ rửa tay xà phòng trước ăn Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ giúp chuẩn bị khăn, đĩa chia cơm cho bạn

Trẻ nghe cô giới thiệu Chất đạm, chất béo, chất tinh bột vitamin

Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hết xuất ăn tất thức ăn cô nấu

Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn

Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát

Trẻ nghe giáo viên nhận xét

Trẻ lau tay uống nước sau ăn

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G NGỦ

Tổ chức cho trẻ cú giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon

- Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc

Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh thân

- Trẻ cú ý thức trước ngủ

- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ

- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ

- phản, chiếu, đệm,( mùa đơng), gối

- Đóng bớt sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số hát ru cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngắn, tư thế, đóng cửa tắt điện phịng ngủ

2 Trước ngủ

- Cô cho trẻ đọc thơ: ngủ Cô hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

Bài thơ nói đến tư ngủ nào? Các thực theo tư nằm chưa?

các có biết ngủ trưa tốt cho sức khỏe không?

Vậy ngủ thật say thật ngoan cho thể nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ

3 Trong ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa trẻ Chú ý thời tiết mùa xuân mát mẻ

- Quan sát sử lý tình ngủ trẻ như: ngủ mờ, khúc ngủ, giật mình, khơng cho trẻ nằm sấp

4 Sau ngủ: Giáo viên cho trẻ ngồi dậy chưa khỏi giường ngay, ngồi chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau cho trẻ dậy

- Giáo viên nhắc trẻ vệ sinh cất dọn đồ dựng gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm tư

Trẻ đọc thơ ngủ Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại

dạ

Mau lớn, khỏe mạnh

Trẻ nghe cô nhắc nhở Trẻ nghe cô hát ru

Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ Trẻ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định

H

oạ

t

đ

ộn

g

C

h

iề

u

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chung:

- Ôn hoạt động buổi sáng ( Múa hát đọc thơ PTGT)

- Bé học LLGT

Hoạt động theo nhóm Trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học

Ôn kiến thức PTGT

Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

Tranh vẽ PTGT

Cuốn bé làm quen với PTGT

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Hoạt động

* Tổ chức cho trẻ Vận động nhẹ nhàng: - Cho trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện PTGT - Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi với bé học ATGT *Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ thực

Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

B Hoạt động học

Hoạt động chính: Thể dục: VĐCB: Bị chui qua ống dài TCVĐ: ô tô chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu, Em qua ngã tư đường phố, Em đi chơi thuyền

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, biết dồn sức vào đơi tay, đơi chân để bị - Biết phối hợp đơi tay , đơi chân để bị chui qua ống dài 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ tố chất vận động nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kĩ phối hợp chân chui qua ống dài - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết chơi trò chơi luật 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ tính kiên trì, có tính kỷ luật cao luyện tập - Trẻ biết lợi ích việc thường xuyên luyện tập thể dục thể thao - Giáo dục trẻ hiểu chấp hành luật lệ giao thông

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị cô trẻ - Hai ống dài 1.5m, rộng 0,6m - Thảm bị

- Các loại PTGT tô, xe máy, ti vi, đầu đĩa, băng đĩa hát giao thơng - Hình ảnh loại PTGT đường bộ, đường thủy, đường sắt

- Mô hình nhà máy sản xuất tơ.Trang phục gọn gàng, - Trẻ nhanh nhẹn, khỏe mạnh

3 Địa điểm:

- Nơi tập rộng rãi , phẳng thoáng mát , đảm bảo an toàn III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Cho trẻ hát “Từ ngã tư đường phố” Cho trẻ vào lớp

- Xin chào tất bạn nhỏ đến với chương trình “Tơi u việt nam”

- Đến tham dự chương trình “ Tơi u vn” ngày hơm BTC xin chào đón đội chơi

- Đội xe máy - Đội ô tô

- Người dẫn chương trình giáo Hồng Thêu Cùng tồn thể giáo dự Đề nghị chào mừng

- Để mở đầu chương trình BTC muốn thử tài bạn nhỏ, qua vài câu đố phương tiện giao thông:

Hai đội sẵn sàng chưa? Cơ đọc câu đố:

- Píp píp, píp píp - Xe hai bánh

Lăn nhanh đường Chở bạn chở

Cùng tới trường

Tơi gì? đốn đoán đoán ngay? * Câu đố thứ

- Xe bánh

- Chở nhiều hàng hóa Và khách hàng Lăn lịng đường Các bạn đoán

Trẻ hát

Trẻ vỗ tay Trẻ vỗ tay Vỗ tay

Rồi

Tơi gì? Là gì, gì, gì?

Vừa đội xuất sắc đốn PTGT Ngồi tơ xe máy cịn biết PTGT nữa?Ai giỏi kể tên nào? Để xem bạn kể chưa cô mời hướng mắt lên hình nào?

Cho trẻ kể kết hợp xem hình ảnh PTGT máy chiếu

Các tất loại PTGT giúp ích cho người Dù PT nào, người điều khiển phải chấp hành luật lệ giao thông để đảm bảo an toàn cho người, nhà toàn xã hội

Tiếp theo chương trình BTC xin mời bạn tham quan nhà máy sản xuất ô tô, xe máy Đông triều

Trước xin hỏi có bạn bị mệt hay đau tay, đau chân không?

Vậy lên đường nào? 2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? À phải chịu khó tập thể dục

Hôm cô tập vận động “Bị chui qua ống dài” Vậy cô mời tập khởi động

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động Bài hát đồn tàu nhỏ xíu,

ơ tơ

Thuyền, xe taxi, xe buýt, máy bay, tàu hỏa…

Lắng nghe

kết hợp kiểu đi:Tầu thường ,đi lên dốc, xuống dốc, nhanh, chậm,chui qua hang, tầu ga Cho trẻ tổ

b Hoạt động 2: Trọng động:

Các bạn ơi! Chúng vừa vượt qua chặng đường thứ rồi, chúng mnh tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh để tiếp chặng đường thứ nào. -Hai đội ý “nghiêm” Đội xe máy điểm số Đội ô tô điểm số

Những bạn số ý, bước sang bên phải hai bước “bước” hai đội ý, bên trái quay

a BTPTC: Tập kết hợp “Em qua ngã tư đường phố”

Bây tập luyện nhé: - Tay: Hai tay giang ngang gập trước ngực

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Cúi gập người phía trước ngón tay chạm đầu ngón chân

- Bật: Bật tách chân khép chân Vận động bản:

Cô thấy bạn tập luyện tốt rồi, khỏe mạnh tươi tỉnh hẳn lên Chúng sẵn sàng bước tiếp vào chặng đường thứ chưa? Hai đội ý, bạn số bước vị trí “ bước”

Cơ di chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào

Trẻ kiểu chân theo yêu cầu cô

Trẻ tập động tác theo cô

Các ơi, Chúng có nhìn thấy nhà máy phía đằng khơng?

Các Các cơng nhân sản xuất nhiều ô tô xe máy chưa kịp phân loại Chúng đến giúp chuyển PT theo chủng loại

Đội ô tô chọn ô tô, đội xe máy chọn xe máy

Nhưng để đến nhà máy phải vượt qua chặng đường khó khăn Đó phải vượt qua đoạn đường hầm giống ống dài

- Để vượt qua đoạn đường hầm nghĩ xem có cách nào?

Cô cho trẻ lên làm thử

Cô giới thiệu tên tập: Trong chặng đường BTC đưa yêu cầu đội phải “Bò chui qua ống dài”

Muốn thực đội quan sát cô làm trước

+Cơ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích kỹ thuật + Lần 2: Cơ phân tích động tác

Từ vị trí đến vạch xuất phát: Tư chuẩn bị cô áp bàn tay xuống sàn, trước vạch xuất phát, cẳng chân áp sát sàn, lưng thẳng mắt nhìn phía trước Khi có hiệu lệnh bị, bị tay phải chân trái trước sau bị tay trái chân phải sau, bị phối hợp chân tay chui qua ống dài , bị thật khéo léo cho đầu khơng chạm vào ống, tiếp tục bị đến

Chui qua, bò qua, trườn qua

Trẻ quan sát

đích đứng dậy chạy đến chọn PTGT đưa bến đội cuối hàng đứng

- Xin hỏi đội vừa làm gì? - Cho trẻ lên thực mẫu Trẻ thực hiện:

+ Trẻ thực lần 1,2: Trẻ thực kết hợp phân loại ô tô, xe máy Cô quan sát sửa sai

Vừa phân loại ô tô xe máy giúp cơng nhân rồi, lại giúp công nhân vận chuyển xe xuống thuyền để chở khắp tỉnh nước

-Đội ô tô chuyển ô tô xuống thuyền màu xanh, đội xe máy chuyển xe máy xuống thuyền màu đỏ Đội chuyển xong trước đội dành chiến thắng Các bạn sẵn sàng chưa?

+ Lần 3:Trẻ thực kết hợp chuyển ô tô xe máy xuống thuyền

Trẻ thực hiện: động viên khuyến khích trẻ Cơ kiểm tra kết quả, tuyên dương đội thắng *Củng cố: Chúng vừa vượt qua trở ngại để giúp công nhân vận chuyển PTGT? Hôm công nhân vui khen bạn bò giỏi Vậy giỏi lên bò lại lần cho bạn xem nào?

*Trị chơi vận động: tơ chim sẻ

-Cách chơi: Cơ cầm vịng trịn xoay xoay giả làm động tác lái "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ" Các "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn mặt

Bò chui qua ống dài

Trẻ thực

Bò chui qua ống dài

đường, vừa nhảy vừa ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cơ giả tiếng tơ kêu "bim bim" chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chân bay( chạy) nhanh lên vòm bên đường "ơ tơ" chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thóc ăn

- Luật chơi: Khi nghe thấy tiếng còi kêu:"bim, bim" trẻ phải nhảy tránh sang hai bên đường

- Cho trẻ thực - Quan sát sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Hôm khéo léo vượt qua chặng đường bị chui qua ống dài, giúp công nhân vận chuyển PTGT đưa khắp nơi Và thời gian chương trình kết thúc xin mời bạn lên thuyền trở Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc “Em chơi thuyền”

4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học gì? Chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ thích tập thể dục

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

Trẻ chơi - lần

Trẻ nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại

Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2020

I Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ nhận biết chữ p, q xác

- Nhận chữ p,q có từ, phân biệt chữ p,q qua trị chơi - Trẻ biết tơ màu chữ rỗng, tô tranh đẹp

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ p,q

- So sánh phân biệt giống khác chữ p,q - Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh từ:

- Tranh thơ viết sẵn có chữ p,q - Sách tập tơ, chì màu

Địa điểm - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1,Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề

- Cho trẻ nghe vận động theo lời hát " Em tập lái ô tơ"

+ Bài hát nói phương tiện

+ Ơtơ phương tiện giao thơng đường

- Gi dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thông đường

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô ôn lại chữ p,q nhé! 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trị chơi ơn tập

1.Nhìn tranh từ giơ thẻ chữ p-q :

- Có nhiều phương tiện giao thông tham gia đường, ô tô phương tiện giao thông đường bộ, tiếng cịi tơ kêu píp píp

À Các nhìn tranh đọc từ- đọc chữ p, q có từ: Chú phi cơng, em tập lái ô tô, đạp xe đường phố

- Cô tranh từ cháu đọc tranh từ giơ thẻ chữ

- Trị chơi: cửa bí mật

- Cách chơi: Trên hình có hình ảnh hình ảnh có từ nội dung tranh Cho trẻ chọn ô chữ số thích mở cho trẻ đọc từ, tìm chữ p,q tranh

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trò chơi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn bé tập tô

- Các chơi trị chơi tìm chữ p, q hay.Bây cô hướng dẫn tô trang có chữ p,q nhé!

Trang chữ p : Các tô mầu chữ theo mẫu - Hướng dẫn trẻ tô màu chữ p ( in rỗng), nối chữ p với chữ p từ ngữ hình vẽ

- tơ

- Đường

- Trẻ nghe trả lời cô

Chăm ngoan, học giỏi

Vâng

- Lắng nghe

Cháu thực theo cô

- Cô tô mẫu chữ p in mờ đường kẻ ngang, vừa tơ vừa phân tích cách tô

Trang chữ q:

- Cho trẻ tô màu chữ theo mẫu

- Hướng dẫn trẻ tô màu chữ q ( in rỗng), nối chữ q với chữ q từ ngữ hình vẽ

- Cơ tơ mẫu chữ q in mờ đường kẻ ngang, vừa tô cô vừa phân tích cách tơ

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ cách ngồi cách cầm bút để tô Cô quan sát cháu thực

Khen tô đẹp

4 Củng cố - giáo dục:

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung học - Cô giáo dục trẻ

5 Kết thúc

Chuyển trẻ sang hoạt động khác

Trẻ quan sát

Cháu thực

- Lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nhắc lại

Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020

Tên hoạt động: KNXH: Dạy trẻ cách ứng xử tham gia giao thông đường thủy

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đồ dùng cần thiết thuyền, biết số hành vi sai thuyền

2 Kỹ năng:

- Rèn thói quen thực an tồn giao thông chơi thuyền - Rèn kỹ ghi nhớ, tư duy, trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước thuyền ý thức tham gia giao thông II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Một số thơ hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục tham gia giao thông đường thủy

- Các lô tô đồ dùng tham gia giao 2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài.

- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?

- Bạn nhỏ chơi thuyền cảm thấy nào?

- Giaó dục có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng đường thủy

2 Giới thiệu bài

Hôm học cách ứng xử tham gia giao thông đường thủy nhé!

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ tham gia giao thông đường thủy.

- Bạn nhỏ cảm thấy vui biết khơng? Vì có bố mẹ chơi nên bạn cảm thấy vui

“Có bạn nhỏ tự ý chơi thuyền chảng may thuyền bị lật, bạn nhỏ khơng biết bơi, may lúc có qua thấy nhảy xuống cứu bạn nhỏ, bạn nhỏ cảm ơn chú, từ khơng tự ý chơi thuyền nữa”

- Qua câu chuyện học nào? - Các có thấy tự ý chơi thuyền nguy hiểm không? Khi đâu phải làm gì?

=> Các nhớ dâu phải xin phép bố mẹ chơi thuyền phải có người lớn nghe chưa

- Mời nhìn lên hình xem đoạn video

- Vì du khách lên thuyền màu vàng mà không lên thuyền màu xanh?

=> thuyền màu vàng có áo phao, có phao cứu họ

Em chơi thuyền Rất vui

Trẻ lắng nghe

Chấp hành giao thông thuyền Không

nên du khách lên cịn thuyền màu xanh khơng có Khi chơi thuyền nhớ phải lên thuyền có áo phao có phao cứu hộ nhớ không xả rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước nha

- Các có biết phải có áo phao phao cứu hộ khơng?

=> Để phịng thuyền khơng may bị lật bị chìm có áo phao phao cứu hộ thìu khơng bị chết đuối mời lớp nhìn lên màm hình xem tai nạn nhờ có phao cứu họ áo cứu hộ mà họ cứu nha

- Các xem tiếp lên hình xem hình ảnh đúng, hình ảnh sai? Vì sao?

=> Bạn áo vàng sai thị tay xuống nước khơng mặc áo phao cịn bạn áo xanh ngồi im vị trí mặc áo phao

3.2 Hoạt động 2: Bài tập tình huống.

- Khi thuyền cần đồ dùng gì? - Khi ngồi thuyền ngồi nào? 3 Hoạt động 3: luyện tập.

- Trò chơi: Thi xem nhanh

Cách chơi: cô chia lớp thành đội, đội rổ hình ảnh đồ dùng tham gia giao thông, yêu cầu đội chọn hình ảnh cần thiết tham gia giao thông đường thủy

Luật chơi: đội dán xác nhận phần thưởng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục

Để tránh xảy đuối nước

Trẻ trả lời

Áo phao

Ngồi ngắn

Trẻ nghe

- Cô hỏi tên học

- Cô giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thong đường thủy

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương Cô chuyển sang hoạt động khác

Trẻ trả lời Trẻ nghe

Trẻ chuyển sang hoạt động khác

Thứ ngày 07 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG – LQVT: Tách đối tượng cách khác và

đếm phạm vi (T3)

Hoạt động bổ trợ:- Hát: “Em qua ngã tư đường phố Đọc thơ: “Cô dạy con”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, biết tách nhóm phạm vi nhiều cách khác nhau 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Rèn kỹ đếm 3 Thái độ:

- Gi dục trẻ biết lợi ích số PTGT II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh loại phương tiện giao thông: xe đạp, xe máy, ô tô buýt, tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay có số lượng 7-8 -9 đặt xung quanh lớp Thẻ số từ 1- (2 thẻ số 9) - Trẻ có rổ đựng tơ, xe đạp, thẻ số từ 1- 9, Cô giống trẻ (to hơn)

2 Địa diểm: - Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Trũ chuyện gõy hứng thỳ - Đọc thơ: “Cô dạy con”

- Con vừa đọc xong thơ gì?

- Có phương tiện giao thơng nhắc đến thơ?

- Các biết phương tiện giao thông nào? - Giáo dục trẻ PTGT

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học “Tách nhóm có đối tượng cách khác nhau” nhé.

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: ơn nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9.

Hát “Em qua ngã tư đường phố”

- Các vừa hát điều gì? Trên ngã tư đường phố có phương tiện giao thơng nào?

Tìm xung quanh lớp có phương tiện giao thơng có sụố lượng (ít 1, …)

- Cô cho trẻ phát hiện, đếm đặt số tương ứng

- Cho trẻ làm theo cô động tác: vỗ tay, dậm chân. Cho trẻ phát động tác vừa làm có giống (có số lượng 9)

b Hoạt động 3: Tách nhóm có đối tượng bằng các cách khác nhau

Cho trẻ lấy đồ dựng

* Chia theo ý thích:

- Trong rổ có gì?

- Hãy đếm xem rổ có ô tô?

- Đọc thơ

- Bài thơ cô dạy - Trẻ kể

Trẻ nghe

- Hát - Trẻ kể - Trẻ tìm

- Đếm

- Thực

-Trẻ lấy đồ dùng

- Với ô tô cô chia làm phần.(cô chia mẫu kiểu 1-8, đặt thẻ số tương ứng)

- Mời cháu lên chia kiểu chia khác cô, khác bạn đặt thẻ số tương ứng: kiểu 2-7, 3-6, 4-5.(cho cháu thỏa thuận trước chia)

Đồng thời cho cháu chia theo ý thích

- Các có nhận xét kiểu chia cơ? Vậy kiểu chia cô kiểu chia với mấy?

- Bạn có kiểu chia giống giơ tay lên !(cơ kiểm tra cháu )

- Tương tự , nhận xét, tìm cháu có cách chia giống bạn A, bạn B bạn C, cách chia: 2-7, 3-6, 4-5 - Ngồi kiểu chia bảng, bạn có kiểu chia khác nữa? ( cho cháu chia 8-1 tự giới thiệu, nhận xét) Tương tự cháu có kiểu chia 7-2, 6-3, 5-4

- Sau đú cô đến kiểu chia 1-8 đổi thành 8-1: cần đổi vị trí nhóm đồ dựng kiểu chia 1-8 thành kiểu chia 8-1

- Với số lượng ta có cách chia: 1-8, 2-7, 3-6, 4-5 (vừa nói vừa gắn thẻ số lên) Vậy số lượng có tất kiểu chia? Đó kiểu chia nào?

- Và đổi nhóm đồ dùng có cách chia ngược lại (vừa nói vừa làm : 8-1, 7-2, 6-3, 5-4)

- Với số lượng ta chia phần khơng? Vì sao?

- À, số số lẻ nên ta khơng chia phần

3 cháu lên chia Trẻ chia

1 với

-Trẻ nêu nhận xét

Có kiểu chia: 1-8, 2-7, 3-6, 4-5

* Chia theo yêu cầu:

- Các đếm lại xem có xe đạp?

- Hãy chia nhóm có xe đạp, phải chia nhóm xe đạp? Vậy kiểu chia nào? Gộp nhóm xe đạp vào nhóm xe đạp xe đạp? gộp mấy?

- Các chia nhóm bên trái có số lượng xe đạp.Vậy nhóm bên phải xe đạp?

- Hãy gộp nhóm xe đạp vào nhóm xe đạp xe đạp? Vậy gộp thêm mấy?

- Con chia xe đạp thành phần , phần có phần cịn lại mấy? Đó kiểu chia gì?

- Gộp nhóm xe đạp vào nhóm xe đạp xe đạp? ( Tương tự cho cháu chia nhiều kiểu chia khác nhau)

* Kết luận : Khi tách nhóm đối tượng phạm vi 9 có nhiều cách tách sau:

+ Tách với hay với + Tách với hay với + Tách với hay với + Tách với hay với - Cô viết lên bảng Cho trẻ đọc

c Hoạt động 3: luyện tập : Thả cá vào ao

- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, mụ̃i nhóm có bảng cài, số loại PTGT rời, thẻ số từ 1-9 Cho trẻ dán xe máy vào nhóm tờ giấy chuẩn bị thành nhóm viết số tương ứng, cho nhóm gộp lại

- Đếm

- Trẻ chia theo yêu cầu cô

- Trẻ thực - Đó chia 4-5

- ô tô

Trẻ đọc

- Trẻ ý

- Cho trẻ chơi:

- Cô quan sát nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục:

- Các vừa học gì? - Giáo dục trẻ cách đường

5 Kết thúc: Nhậnn xét- tuyên dương

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ nghe

Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Hát : Lái ô tơ

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả sáng tác hát

- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Em chơi thuyền” - Nghe giai điệu hát “ Anh phi công ơi”

- Trẻ thích chơi trị chơi 2 Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ thể hiên tự nhiên sôi

- Phát triển phản ứng nhanh nhẹn 3.Thái độ:

- Trẻ thực tốt tham gia phương tiện giao thông II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

- Đĩa nhạc hát “ Em chơi thuyền” “ Anh Phi công ơi”

- Động tác vận động “ Em chơi thuyền” 2 Địa điểm:

- Trong phòng học

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát “ Lái ô tô” + Vừa hát gì?

+ Ơ tơ phương tiện giao thơng đường gì? Chạy đâu? Ngồi xe tơ cịn có xe nữa?

- Ngồi tơ cịn biết phương tiện giao thơng Đường nữa?

- Cho trẻ quan sát tranh tàu hỏa, máy bay hỏi trẻ tranh vẽ ?

- Ơ tơ, tàu thủy? Nơi hoạt động chúng

- Giáo dục trẻ ngồi xe máy: ngồi ngắn, đội mũ bảo hiểm

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô học hát “ Em chơi thuyền”

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Hát dạy vận động “ Em chơi

thuyền” nhạc sĩ Trần Kiết Tường. * Cho trẻ hát:

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1:

- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi

+ Cô bật nhạc hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát

* Dạy vận động:

- Muốn hát hay phải làm nhỉ?

- Có cách vận động nhỉ?

- Trẻ hát - Bài hát lái ô tô

- Phương tiện giao thông đường Trẻ kể

- Máy bay, tàu hỏa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô gọi trẻ vận động theo ý thích trẻ

- Có nhiều cách vận động để hát thêm sinh động hơn, có động tác múa đẹp đấy, Chúng quan sát

- Cơ vận động mẫu lần 1:

- Cô vận động mẫu lần 2:( Kết hợp phân tích) + Động tác 1: “Em … xuân về”

Hai tay đưa lên phía trước gập khuỷu tay,đồng thời chân bước lên bước kí

+ Động tác 2: “ Thuyền ….vịt” Hai tay úp vào để cằm + Động tác 3: “Thuyền… rồng” Hai tay vòng lên đầu

+ Động tác 4: “ Nó ….bay” Hai tay dang ngang vẫy

+ Động tác 5: “ Má ….thuyền” Hai tay chéo trước ngực, nhún. + Động tác 6: “Vui ….chơi” Vố tay mang tai, chân kí.

- Vận động lần 3: kết hợp lời, nhạc hát - Cô cho lớp vận động cô lần - Cô cho tổ vận động

- Nhóm cá nhân trẻ vận động - Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời

+ Củng cố, giáo dục: Cô hỏi trẻ tên hát, tên tác giả, giáo dục trẻ có ý thức phương tiện giao thơng

b Hoạt động 2: Nghe hát “ Anh phi công ơi + Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát cô thực

- Trẻ lắng nghe

Cả lớp hát, vận động

Tổ, nhóm, cá nhân vận động

-Trẻ lắng nghe

hát

+ Lần 2: Cô mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa

+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát

c Hoạt đơng 3:Trị chơi”Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm(mỗi nhóm cháu) Cơ vẽ vịng trịn Mời

nhóm lên chơi Cơ mở âm thanh: tiếng

cịi xe máy, tiếng động tơ máy bay Khi cô mở âm nhỏ, trẻ vừa vừa vỗ tay vừa hát bên ngồi vịng trịn Khi cô tăng âm to lên, trẻ chạy nhanh vào vịng

- Luật chơi: Trẻ cịn đứng ngồi vòng tròn thua cuộc, phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:

+ Củng cố: Cô hỏi trẻ tên hát vận động, tên cơ

hát tặng, tên trị chơi

+ Giáo dục trẻ : Thực quy định tham

gia giao thụng

5 Kết thúc:- Nhận xét- tuyên dương.

Trẻ nghe

- Trẻ vận động hát múa cô

Trẻ ý

- Trẻ hát cô Trẻ nghe

Trẻ thực

- Trẻ nhắc lại học