Giáo án giao thông đường thủy

- Có một bài thơ của tác giả Bùi Thị Tình nói về nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông đó như thế nào hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “Cô dạy con” nhé?. 2.?[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

(Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Từ ngày 15/03/2021 đến 02/04/2021) Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện GT đường thuỷ

Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi * Trị chuyện chủ đề - Xem tranh trò chuyện số phương tiện giao thông đường thuỷ 3 Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết 2 Thể dục sáng

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay

Tay vai: hai tay đưa lên cao, trước

- Bụng lườn: ngồi duỗi chân, cúi gập người phía trước

- Chân: ngồi xuống đứng lên liên tục nhịp - Bật: chỗ

+ Hồi tĩnh: Con cơng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi nhớ điều phụ hunh dặn dị

- Lấy vật sắc nhọn trẻ mang theo khơng đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn tính tự lập thói quen gọn gàng, ngăn nắp - Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết đặc điểm, lợi ích số phương tiện giao thông đường thuỷ

- Nắm sĩ số trẻ

- Biết đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tập động tác thể dục nhịp theo hướng dẫn cô, hứng thú tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phịng nhóm sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân trẻ - Một số đồ chơi góc

- Tranh, ảnh chủ đề

- Sổ điểm danh - Lịch bé

- Sân tập sẽ, mát mẻ, đảm bảo an tồn

PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG Từ ngày 15/03/2021 đến 02/04/2021) Phương tiện GT đường thuỷ

Từ ngày 22/03/2021 đến 26/03/2021) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ, ghi điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra túi, ba lô trẻ xem có khơng an tồn cho trẻ phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang vật sắc nhọn, độc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngắn

- Cô hướng trẻ vào loại đồ chơi mà trẻ u thích * Trị chuyện:

- Cho trẻ xem tranh trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thuỷ Đường hàng không

- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông 3 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ theo quy định

- Cô hỏi trẻ thời tiết ngày

- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng - Nhận xét

2 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục trẻ + Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối + Trọng động: Cô cho trẻ xếp hàng, giãn cách hàng, cô đứng vị trí dễ quan sát, tập trẻ động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc hát chủ đề “Em qua ngã tư đường phố”

- Cho trẻ tập

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập động tác điều hồ - Cơ nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo chào bố mẹ vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ xem tranh trả lời câu hỏi cô theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ngồi ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ tập

- Trẻ tập theo hướng dẫn giáo viên

Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc xây dựng + Xếp ơtơ, thuyền, ca nô

+ Lắp ráp ô tô, tàu thủy, bến cảng

2 Góc phân vai: + Chơi đóng vai cảnh sát giao thơng + Người bán vé, xé vé bến thuyền

+ Hành khách tàu + Người lái tàu

3 Góc khám phá - Chơi lơ tơ PTGT

4 Góc học tập: - Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy

- Tô màu tranh phương tiện giao thông đường thủy

- Trẻ biết xếp khối tạo thành bến cảng

- Biết xếp hình tàu thuyền từ ngun vật liệu có sẵn

- Trẻ biết nhập vai chơi phối hợp với chơi Trẻ có kỹ làm việc theo nhóm

- Biết thể vai

- Trẻ biết chơi lô tô phương tiện giao thông Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng kĩ xé, dán để trang trí phương tiện giao thơng, đèn tín hiệu giao thơng

- Biết tơ màu đẹp, khơng trườm ngồi

- Gạch, hàng rào, khối gỗ, xanh

- Trang phục - Đồ dùng đồ chơi

- Lô tô PTGT

- Giấy màu, keo dán

HOẠT ĐỘNG

- Cô trò chuyện với trẻ số phương tiện giao thông đường thuỷ, dường hàng không

2 Giới thiệu góc chơi:

- Lớp có góc chơi? Là góc chơi nào? Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các thích chơi góc nào? góc chơi mà thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi nhóm:

+ Góc xây dựng: Con định xếp gì? Con xếp thế để xếp PTGT?

+ Góc phân vai: Ai đóng vai bố, mẹ, ?.Ai đóng vai người bán vé? Ai người mua vé?

+ Góc khám phá: Hơm chơi gì? Con chơi nào?

+ Góc học tập: Con cầm sách nào? Khi tô màu để tranh đẹp tô nào?

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cơ đến góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi trẻ, gợi ý trẻ liên kết góc chơi với nhau, tạo tình chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cơ trẻ đến nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi nhóm, nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ nói lên dự định

- Trẻ trả lời theo ý tưởng

- Trẻ nêu dự định

- Trẻ tham gia vào trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý - Trẻ thăm quan lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát trị chuyện PTGT đường thuỷ

- Xếp hình tàu, thuyền hột hạt, que

- Chăm sóc chậu hoa, cảnh góc thiên nhiên

- Gấp thuyền giấy, làm thuyền - Quan sát thời tiết

2 Trò chơi vận động

- TC thuyền bến, Thả thuyền, Đi theo hiệu lệnh

- Trò chơi thả đỉa ba ba

3 Chơi tự do - Chơi tự

- Chơi với đò chơi trời

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm giao thông đường thuỷ - Nắm số quy định tham gia giao thông đường thuỷ

- Rèn kỹ khéo léo trẻ

- Trẻ tưới cây, chăm sóc

- Trẻ biết gấp thuyền từ giấy - Trẻ biết đặc điểm thời tiết

- Trẻ nắm luật chơi, cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi hiểu rõ luật chơi, cách chơi trò chơi, tham gia chơi bạn

- Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô

- Tạo thoải mái cho trẻ chơi

- Trẻ biết chơi với trò chơi trẻ thích

- Địa điểm quan sát

- Hột, hạt, que

- Địa điểm

- Giấy, chậu nước

- Địa điểm

- Địa điểm

1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ

- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng vị trí dễ quan sát - Cho trẻ quan sát đàm thoại trẻ nội dung quan sát:

* Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện PTGT: + Đây PTGT gì? Hoạt động ntn?

* Xếp hình phương tiện giao thông đường thủy bằng hột, hạt, que:

+ Đây hạt gì? Các xếp đựơc gì? + Cơ bao qt hướng dẫn trẻ xếp

* Chăm sóc chậu hoa, cảnh góc thiên nhiên. - Cơ đưa trẻ đến địa điểm, trị chuyện trẻ + Các làm xanh tốt? + Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc * Gấp thuyền giấy

- Cơ hướng dẫn trẻ gấp thuyền giấy cho trẻ thả thuyền xuống chậu nước

+ Các thấy thuyền thả xuống nước?

* Quan sát thời tiết

- Đưa trẻ đến địa điểm quan sát

+ Các thấy hôm thời tiết nào? + Trò chuyện với trẻ trời nắng hay mưa? 2 Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Thuyền bến, theo hiệu lệnh, thả đỉa ba ba

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Nhận xét sau chơi 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an tồn - Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trả lời cô

- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ gấp thuyền

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước ăn

- Chăm sóc trẻ ăn

- Chăm sóc trẻ sau ăn

- Trẻ vệ sinh trước ăn, biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước ngủ

- Chăm sóc trẻ ngủ

- Chăm sóc trẻ sau ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước ngủ - Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ - Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phịng nhóm thống mát, giá để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo quy trình, cho trẻ rửa tay xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư ngồi cho trẻ - Cô vệ sinh tay chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu ăn kích thích vị giác trẻ hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn - Quan sát nhắc nhở trẻ số hành vi văn minh không làm rơi vãi, khơng nói chuyện ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào nơi quy định

- Cho trẻ cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng vệ sinh

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn cô

- Trẻ vào bàn ngồi ngắn

- Trẻ lắng nghe giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn Trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa lau tay khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ vệ sinh tay, miệng

- Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, cất giày dép gọn gàng giá để dép vào phịng ngủ

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngắn kkhơng nói chuyện

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư nằm ngủ cho trẻ, phát kịp thời xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo nhắc trẻ vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh xếp dép gọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học: - Ôn kiến thức cũ: + LQVCC: p,q + Hát: Em chơi thuyền

+ Gấp thuyền

- Làm quen kiến thức mới:

+ Trò chuyện PTGT đường thuỷ * Chơi tự các góc.

- Biểu diễn văn nghệ. 3 Nêu gương.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Trẻ nhớ chữ học - Trẻ thuộc hát

- Trẻ làm quen trước với

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp - Trẻ nhận biết ống cờ lên cắm cờ

- Quà chiều

- Trẻ làm quen

- Các góc chơi - Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Bảng bé ngoan - Cờ

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ gọn gàng, trước

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với giúp đỡ cô - Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hơm sau

- Trẻ vận động - Trẻ ăn

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ làm quen - Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ rửa mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Bò chui qua ống dài.

VĐ ƠN: Ném trúng đích thẳng đứng. TCVĐ: Ném bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Một đồn tảu” I Mục đích - u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể khéo léo, linh hoạt cẳng chân, bàn tay

- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi, hiểu đựơc cách chơi luật chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển chân, tay - Rèn kỹ vận động trẻ

- Củng cố khả bò chui qua ống dài trẻ - Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ trật tự học, ý lắng nghe thực theo yêu cầu cô

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô:

- Ống cho trẻ chui kích thước - Cột bóng, bóng

- Gậy thể dục, sắc xô

- Nhạc hát: “Em chơi thuyền” - Sân rộng, thoáng mát 2 Đồ dùng trẻ:

- 24 gậy thể dục

- Trang phục gọn gàng 3 Địa điểm:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ trò chuyện chủ đề:

+ Hãy kể tên số loại phương tiện giao

- Cùng trò chuyện

ở đâu?

+ Khi ngồi loại phương tiện giao thơng cần ý điều gì?

- Khi ngồi tàu, thuyền phải mặc áo phao, khơng thị tay… Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt đông 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ theo vịng trịn theo hiệu lệnh hát: Đồn tàu nhỏ xíu Kết hợp với kiểu đi: thường, kiễng chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, ga Sau hàng tập thể dục

2.2 Hoạt động 2: Trọng động. * BTPTC:

+ ĐT Tay: Đưa trước lên cao.(3 lần x Nhịp) + ĐT Chân: Bước khụy gối.( lần x nhịp) + ĐT Bụng: Đưa tay lên vao cúi người xuống( lần x nhịp)

+ ĐT Bật: bật tách khép chân (2lần x nhịp) - Cho trẻ hàng ngang dối diện 3m * Vận động bản: Bị chui qua ống dài, ném trúng đích thẳng đứng

+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng phân tích. + Lần phân tích :

TTCB: tay áp sát sàn, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng

TH: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thực bị bàn tay, cẳng chân chui qua ống dài Bò hết ống đưa chân trước đứng dậy, nhanh chân chạy cuối hàng

- Cô gọi trẻ lên tập mẫu (Nếu trẻ tập cô cho lớp tập)

- Cho trẻ tập lần có thay đổi hình thức - Cơ quan sát động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: “ Ném bóng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Khi có hiệu

- Tập theo cô

- Trẻ tập

- Về hàng ngang

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

lệnh bạn đội phải chui qua ống sau nhặt bóng ném vào rổ

+ Luật chơi: Bóng ngồi khơng tính, Đội ném nhiều bóng đội chiến thắng

- Trẻ chơi - lần

2.3 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng nhạc nhẹ

- Trẻ chơi hứng thú - Đi nhẹ nhàng 3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên học

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bò chui qua ống dài

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Tìm hiểu thuyền nan, tàu thủy, canô Hoạt động bổ trợ: hát “Em chơi thuyền” I M c đích ụ - yêu c u:ầ

1 Ki n th c:ế ứ

- Trẻ gọi tên, nhận biết đặt điểm nơi hoạt động, công dụng - Biết so sánh phân loại số loại phương tiện GT đường thủy - Biết kể tên số pt mà trẻ biết

- Trẻ biết cơng dụng phương tiện giao thơng 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết so sánh, phân loại phương tiện giao thông - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tham gia gtđt phải biết chấp hành luật lệ giao thông,

- Khi ngồi thuyền phải cẩn thận,đảm bảo an toàn II Chu n b :ẩ ị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cô:

- Các tranh phượng tiện gt đường thủy vi tính (Thuyền buồm, tàu thủy, thuyền thúng, ca nô…)

- Giấy gấp thuyền, môn để ghộp bố … - Bể nước, thuyền đồ chơi

b Đồ dùng trẻ:

- Lô tô phương tiện giao thông đường thuỷ 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” + Bài hát có nhắc đến PTGT gì?

+ Thuyền chạy đâu?

- Ngồi thuyền cịn có loại phương tiện hơm tìm hiểu nhé!

Hướng dẫn:

- Trẻ hát - Thuyền - Trên sông

a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại: * Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm: - Đây phương tiện ?

- Cho trẻ nhận xét đặc điểm thuyền buồm

- Cánh buồm có tác dụng gì?

- Thuyền chạy nhờ có gì? Thuyền buồm dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần -> Cô chốt lại: Thuyền buồm có thân cánh buồm, Cánh buồm dùng để đón gió, Nhờ sức gió thuyền thuyền dùng để chở người hàng hoá

* Tìm hiểu tàu thuỷ:

- Cơ đọc câu đố cho trẻ đốn: Thân hình sắt Nổi nhẹ sơng Chở hải quân Tuần tra biên giới Là gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh tàu thủy kết hợp đàm thoại:

+ Tàu thủy có phận nào? + Nó hoạt động đâu?

+ Chạy gì?

+ Người lái tàu thủy gọi gì?

=> Cơ nói: Tàu thủy phương tiện giao thông đường thủy, dùng để chở nhiều người hàng hóa chạy ngồi biển

* Cho trẻ quan sát tàu đánh cá

- Tàu đánh cá giúp cho ngư dân? - Tàu đánh cá chạy nhờ vào điều gì?

+ Cơ cho trẻ kể tên phương tiện GT đường thủy mà trẻ biết

* Mở rộng:

- Cô giới thiệu thêm số PTGT đường thuỷ cho trẻ: ca nô, thuyền thúng, bè mảng…

- Cô giáo dục trẻ

- Trẻ quan sát - Thuyền buồm

- Có thân, cánh buồm - Đón gió để thuyển

- Nhờ có gió

- Lắng nghe

- Tàu thuỷ

- Quan sát - Mui, … - Trên biển - Động

- Đánh cá - Động

- Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy, để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác

- Khác nhau: Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa

Thuyền buồm chạy sức gió, sức người, chở hàng hóa

* Phân loại

+ Phương tiện đường thủy chạy động cơ: (tàu thủy, ca nô, tàu đánh cá, phà)

+ Phương tiện đường thủy chạy sức người: (Bè mảng, thuyền thúng, thuyền có mui…)

c Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi 1: Tìm phương tiện giao thông. - Mỗi trẻ rổ lô tô phương tiện giao thông đường thuỷ Khi cô u cầu tìm phương tiện giao thơng trẻ tìm rổ dơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: “Bé thi tài”

+ Cách chơi : Chia lớp thành độ, đội có nhiều tranh lơ tơ phương tiện giao thơng nhiệm vụ đội tìm phương tiện giao thông đường thủy

+ Luật chơi: Đội tìm nhiều đội chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét sau lần chơi Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên học? - Giáo dục trẻ

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ, biết tên thơ, tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ, đọc rõ lời

- Trẻ chăm lắng nghe, biết quan sát ý 3 Giáo dục:

- Trẻ biết phần đường mình, biết thực quy định luật giao thông tham gia

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng

- Tranh thơ, mơ hình thơ - Giáo án điện tử

- số hát 2 Địa điểm - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát vận động " Em chơi thuyền"

+ Hôm học PTGT gì?

+ Đi phương tiện gì?

+ Khi tham gia vào phương tiện giao thơng phải làm gì?

- Có thơ tác giả Bùi Thị Tình nói nơi hoạt động loại phương tiện giao thơng hơm học thơ “Cô dạy con”

2 Hướng dẫn.

2.1.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô đọc lần 1, kết hợp lời diễn cảm, thể tình cảm minh họa thơ

- Giới thiệu tên thơ, tác giả

- Cô đọc lần máy chiếu thể diễn cảm thơ

- Trẻ theo vịng trịn hát vận động theo nhạc bìa hát - Đi xe đạp, xe máy - Phải ngồi ngắn khơng thị đầu, tay ngoài, đội mũ bảo hiểm

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ “Cô dạy con” tác giả Bùi Thị Tình nói đến nơi hoạt động loại phương tiện giao thông Khi tham gia tuyến đường cho dù đường bộ, đường sắt hay đường thủy phải bên phải đường phần đường dành cho

- Cơ đọc lần mơ hình 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại. + Các vừa nghe thơ gì? + Bài thơ tác giả nào?

+ Trong thơ có phương tiện giao thơng nào?

+ Cơ giáo dạy em bé luật giao thông nào?

+ Để an tồn tham gia giao thơng phải làm nào?

* Trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ lần - Dạy trẻ đọc thơ theo tổ - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp - Mời nhân trẻ đọc

- Giáo viên sửa sai, sửa ngọng cho trẻ đọc

3 Kết thúc

- Hôm cô học thơ gì? - Bài thơ tác giả nào?

- Giáo dục trẻ qua học

- Trẻ ý lắng nghe

-

- Bài thơ Cô dạy - Nhà thơ Bùi Thi Tình - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc theo cô - tổ đọc thi

- Trẻ đọc thơ theo cá nhân

- Bài thơ Cô dạy - Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá vấn đề bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ.)

Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Hành vi quy tắc ứng xử XH

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em chơi thuyền” I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

Trẻ biết số hành vi văn minh tham gia giao thông (xếp hàng chờ đến lượt; ngồi số ghế; không chạy nhảy, nô đùa, khơng nói chuyện to, khơng la hét; khơng vứt rác tàu, xe, máy bay…)

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tham gia giao thông cho trẻ - Rèn kỹ nói đủ câu, rõ ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết biết phối hợp với bạn tham gia hoạt động. II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, loa, máy tính, giảng PP - Vé tàu, số ghế tàu

- Nhạc số hát

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ

- Cô cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Bái hát nhắc đến PTGT gì?

- Con kể tên loại phương tiện giao thơng khác ngồi thuyền?

Khi tham gia phương tiện giao thông như: xe buýt, ô tô khách, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay cần có hành vi văn minh nào?

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông:

* Xếp hàng chờ đến lượt:

- Cho trẻ xem đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm gì?

+ Các bạn lên xe buýt nào?

+ Con nhận điều khác biệt đoạn video vừa xem khơng?

- Trẻ tập trung - Trẻ hát + vận động - Thuyền

- Ơ tơ khách, tàu hỏa, máy bay, tàu, thuyền

- Trẻ nói theo ý hiểu

- Trẻ xem

- Đang xếp hàng lên xe buýt

+ Khi lên tàu, xe phải nào? - Cô khái quát lại: Khi tàu, xe, máy bay , phải xếp hàng lên tàu, xe, máy bay theo thứ tự, không chen lấn xô đẩy

* Ngồi ghế:

- Cho trẻ xem tiếp đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm sau lên xe?

+ Sau xem xong đoạn video, ấn tượng với bạn nhỏ nào? Vì sao?

+ Các bạn làm để ngồi ghế mình?

+ Có phải tất bạn ngồi ghế khơng?

+ Ai khơng ngồi ghế?

+ Điều xảy bạn Minh không ngồi ghế?

+ Bạn Thảo ngồi đâu khơng có ghế? + Trong trường hợp này, đúng? Ai sai? Vì sao?

+ Nếu xe này, làm gì? - Khái quát: Khi tàu, xe, máy bay, phải ngồi ghế có số tương ứng với số ghi vé

* Khơng chạy nhảy, nơ đùa, khơng nói chuyện to, không la hét, không vứt rác:

- Cho trẻ xem tiếp đoạn video đàm thoại: + Trong bạn nhỏ ngủ thiếp mệt điều xảy ra?

+ Sau gọi bạn khơng dậy, bạn Minh làm gì?

+ Con có nhận xét hành động bạn

không xếp hàng chờ đến lượt xô đẩy bạn khác - Xếp hàng theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy - Trẻ lắng nghe

- Ngồi vào ghế - Trẻ trả lời theo ý

- Tìm ghế có số ghi tương ứng với số vé

- Không - Bạn Minh

- Bạn Thảo khơng có ghế ngồi

- Ngồi chung ghế với bạn Vân

- Bạn Minh sai khơng ngồi ghế mình, bạn ngồi ghế

- Trả trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem

- Bạn Minh chạy nhảy từ đầu đến cuối xe la hét gọi người dậy chơi với

Minh?

+ Nếu chạy nhảy, nơ đùa tàu xe dễ xảy điều gì?

+ Cịn la hét, nói chuyện to sao? + Con vứt rác xe bạn Minh chưa?

+ Làm bạn Minh có khơng? Vì sao? - Khái quát: Các không nên chạy nhảy, nô đùa, không nên la hét, nói chuyện to, khơng vứt rác vừa bãi tàu, xe, máy bay…

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Hành trình của những người bạn”:

- Cơ giới thiệu tên TC “Hành trình người bạn”

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cơ Nhung đóng làm nhân viên bán vé tàu, bạn Hải đóng vai hành khách tàu Hành khách phải mua vé để tàu

+ Luật chơi: Các hành khách phải có thái độ hành vi văn minh tham gia hành trình Nếu hành khách có thái độ hành vi khơng văn minh hành khách phải xuống tàu khơng tham gia hành trình

- Cho trẻ chơi: 3 Kết thúc

Hỏi lại trẻ tên học? Nhận xét, tuyên dương

và vứt vỏ bánh khắp xe - Trẻ trả lời

- Bị ngã

- Sẽ trật tự, làm ảnh hưởng đến người khác - Trẻ trả lời

- Khơng được, làm bẩn xe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Một số hành vi văn minh tham gia giao thông

Tên hoạt động: Tạo hình

Vẽ thuyền biển (đề tài) Hoạt động bổ trợ: hát “Em chơi thuyền” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ số loại thuyền

- Trẻ biết thuyền phương tiện giao thông đường thuỷ - Trẻ biết luật xa gần: gần vẽ to, xa vẽ nhỏ

- Trẻ biết tham gia giao thơng đường thuỷ phải tn thủ an tồn giao thơng đường sơng

2 Kỹ năng:

- Củng cố kĩ vẽ thuyền, đồng thời biết phối màu để tạo thuyền thêm sinh động

- Trẻ biết sáng tạo sử dụng nguyên vật liệu để xếp bố cục hài hồ

3 Giáo dục thái độ:

- Góp phần giúp trẻ biết yêu quý đẹp, biết giữu gìn sản phẩm biết tạo sản phẩm

- Biết thuyền không xô đẩy, đùa nghịch II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng - đồ chơi: * Đồ dùng cô:

- Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền thúng đậu bãi cát - Tranh 2: Vẽ cảnh biển khơng có thuyền

- Tranh 3: Vẽ thuyền chưa có cánh buồm - Bài hát: Em chơi thuyền

` - Nhạc để vẽ, đĩa hát để chơi trị chơi - Tranh vẽ cảnh biển có thuyền * Đồ dùng trẻ:

- Giấy vẽ cho trẻ - Màu, khăn lau tay - Hình cánh buồm, - thuyền giấy 2 Địa điểm:

- Tổ chức hoạt động phũng học III Tổ chức hoạt động

giao thơng gì?

+ Thuyền đâu?

+ Ai thuyền đâu? - Các cô xem tranh vẽ thuyền Hướng dẫn trẻ học.

* Hoạt động 1: Đàm thoại tranh

- Tranh 1: Vẽ cảnh biển có thuyền thúng đậu bãi cát

+ Các có nhận xét tranh này? + Những thuyền làm gì? + Thế cịn thuyền khơng? + Thuyền gọi thuyền gì?

+ Bức tranh vẽ gì?

- Tranh 2: Vẽ cảnh biển khơng có thuyền

+ Bức tranh có đặc biệt?

- Chúng làm cho tranh đẹp nhé!

- Chúng gắn thuyền vào cho tranh thêm đẹp

+ Các có nhận xét thuyền?

- Tranh 3: Vẽ thuyền chưa có cánh buồm

+ Bức tranh thiếu gì?

- Cơ dán buồm cho thuyền gọi tên cánh buồm mơ ước bé

* Hoạt động 2: Trò chuyện ý tưởng của trẻ.

+ Con dự định vẽ thuyền nào? + Vẽ cánh buồm nào?

+ Con vẽ thuyền? + Con định vẽ thuyền màu gì?

+ Con vẽ cho tranh sinh động hơn? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho trẻ ngồi đẹp phát giấy cho trẻ vẽ - Cô bật nhạc cho trẻ vẽ

- Giao thông đường thủy - Ở nước

- Vâng

- Trẻ nhận xét - Đang đậu - Thuyền buồm - Vẽ mầu nước

- Trẻ nhận xét - Vâng - Trẻ gắn

- Quan sát

- Thiếu buồm - Xem cô dán

- Trẻ kể ý định vẽ

- Cô bao quát trẻ, uốn nắn tư ngồi cho trẻ - Cô gợi ý cho trẻ cịn lúng túng, động viên khuyến khích trẻ sáng tạo

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ đưa sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ lên tham quan sản phẩm bạn - Cô hỏi trẻ:

+ Con thích tranh nào? + Vì thích?

- Cơ cho trẻ có đẹp lên giới thiệu

- Cô giới thiệu số đẹp, cô giới thiệu tranh khác nhau, màu sắc hình sáng tạo

- Cơ động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp

Kết thúc:

- Hơm vẽ gì?

- Cô thưởng cho chuyến du lịch biển

+ Chúng xem có gì? + thuyền nào? + Làm để thuyền được? - Nào lên thuyền nào!

- Khi thuyền không nô nghịch, phải ngồi yên, không xô đẩy nhau, không ngã lật thuyền rât nguy hiểm

- Nào chèo thuyền - Cô mở đĩa nhạc, trẻ chèo thuyền

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét tranh

- Trẻ giới thiệu - Lắng nghe

- Vẽ thuyền biển

- Chiếc thuyền - Phải chèo thuyền

- Lắng nghe

- Trẻ giả động tác chèo thuyền