Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình.. - Ăn xong, [r]
(1)TUÂN 15: CHỦ ĐỀ : BÉ CÓ THỂ ĐI Thời gian thực tuần :Từ ngày 30 /11 đến
Chủ đề nhánh 4:
Thời gian thực tuần:Từ ngày 14/12 đến TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
1 ĐÓN TRẺ: - Cô tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thông thống phịng học, trường lớp
2 TRỊ CHUYỆN - Trẻ biết tên PTGT đường hàng không ,đặc điểm ,nơi hoạt động ,ích lợi
- Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ chấp hành LLATGT
- Tranh,ảnh vê PTGT đường hàng không - Câu hỏi đàm thoại
3.THỂ DỤC SÁNG
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ
- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 ĐIỂM DANH
- DỰ BÁO THỜI TIẾT
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày
- Sổ điểm danh, bút
(2)KHẮP NƠI BẰNG PTGTG 25/12/2020
PTGT đường hàng không đến ngày 18/12/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở,Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng nơi quy định
Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“Anh phi công ơi” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?
- Bài hát nói vế ?
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Giáo dục trẻ biết chấp hành LLATGT
- Lắng nghe hát - Trẻ trả lời
- Lắng nghe trị chuyện
- Trẻ lắng nghe cô gd
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay b, Trọng động : BTPTC
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT1:Tay giơ cao trước ngực giả làm tiếng máy bay
- ĐT2: Đưa đưa sang ngang vẫy vẫy
- ĐT3: Máy bay bay nghiêng người sang hai bên - ĐT4 : Máy bay hạ cánh đứng lên ngồi xuống 3- lần
- Mỗi động tác tập - lần
c, Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng
- Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng
- Khởi động
- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
- Trẻ 1- vịng
- Lắng nghe giáo dục
4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ
* Hoạt động trời
1 * Chơi thao tác vai :
Chơi làm lái tầu tham quan du lịch, hành khách
- Tùy vào ngày
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Tùy vào thời tiết
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho nhóm chơi
2* Chơi với Đồ vật:
- Xếp máy bay
- Trẻ biết xếp khối với để tạo thành máy bay - Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi
- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép
3 * Chơi : Vẽ, tô màu máy bay, hát đọc thơ kể chuyện PTGT
- Trẻ biết vẽ, Tô mầu máy bay
- Biết hát đọc thơ kể chuyện PTGT
- Rèn kỹ khéo léo cho trẻ
- Tranh mẫu chưa tô mầu,Bút sáp mấu
- Bài hát,bài thơ,câu chuyện PTGT
4 *Chơi xem sách truyện : về PTGT
đường không - Trẻ biết xem có sách tranh chủ đề - Rè kỹ vận động ngón tay
- Sách,tranh chủ đề
*Chơi theo ý thích - Trẻ biết chơi theo ý thích
của
- Một số đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
-Cho trẻ nghe hát“Anh phi cơng ơi” - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi
- Cơ giới thiệu hoạt động cho trẻ chơi nhóm chơi
- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý
- Cơ cho trẻ nhóm chơi - Trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm chơi cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Trong nhóm chơi hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi vui vẻ thoải mái
- Cơ nhận xét trẻ q trình chơi - Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận - Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát
- Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên nhóm chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn nhóm chơi - Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng
(5)HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
VS, ĂN TRƯA VS, ĂN
TRƯA
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
VS, NGỦ TRƯA
* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phòng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông
VS, ĂN PHỤ
* Vệ sinh
- Ăn phụ
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh
- Cô phát quà ăn phụ cho trẻ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ nhận quà ăn phụ
VS, ĂN CHÍNH
* Vệ sinh
- Ăn chính
- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ
- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy
gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ,cơ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ lặng yên khơng chuyện
- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò
chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời
- Trước ăn mời cô, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng
(7)TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
- Hoạt động chơi tập :
- Ôn học buổi sang
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính
- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn
- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chậu nước, khăn, bàn ghế, bát thìa
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Vệ sinh.
- Trả trẻ
(8)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề.
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học
- Cô cho trẻ ôn lại học
- Trẻ lắng nghe trị chun
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi với đồ chơi
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ giới thiệu tên số trò chơi phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,
- Cô giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn " - Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch
- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần
- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ:
- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ rửa tay
- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét
- Trẻ nhận bé ngoan
(9)HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB “Chạy theo hiệu lệnh”
Hoạt động bổ trợ: TC “Làm theo người dẫn đầu” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên tập, trẻ tập đươc tập phát triển chung, vận động theo hướng hẫn cô
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển tay, Chân cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập phẳng sẽ, vạch xuất phát 2 Địa điểm: Ngài sân;
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô trẻ hát hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì?
- Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay cô tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cơ kiểm tra sức khoẻ trẻ
2.Gíơi thiệu bái:
- Hôm cô tập thể dục Chạy theo hướng thẳng
3 Nội dung:
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
(10)* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT:
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục. - ĐT1: Động tác 1: Hô hấp:
- ĐT 2: Tayđưa ngang vẫy vẫy
- ĐT 3: Tay chống hông quay người bên - ĐT4 : Đứng lên ngồi xuống
b VĐCB : “Chạy theo hiệu lệnh ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng
- Hôm cô hướng dẫn lớp tập thể dục Chạy theo hiệu lệnh
- Để chạy theo hiệu lệnh quan sát làm mẫu chước
- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:
TTCB:Đứng tự nhiên mắt nhìn phía trước, có hiệu lện 321 bắt đầu chạy nhanh chạy thật nhanh phía trước ,khi hơ chạy chậm lại chạy chậm chậm lại chạy mắt phải nhìn phía trước nhớ trưa chạy đến hết đoạn đường cô quy định dừng lại cuối hàng đứng để bạn lên chạy,xem bạn chạy nhanh
- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ, nhóm
- Trẻ khởi động theo cô
- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ tập theo cô động tác BTPCT
- Trẻ tâp VĐCB
- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời
- Trẻ lắng nghe - Q/S cô tập mẫu
- Lắng nghe phân tích động tác
(11)- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “Làm theo người dẫn đầu” - Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần
-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng
4 Củng cố - giáo dục:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác
- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô
- Lắng nghe cô giới thiệu - Nghe hướng dẫn - Q/S chơi mẫu - Trẻ chơi trị chơi 2-3 L - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vịng - Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(12)……… ……… ……
…
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Máy bay
Hoạt động bổ trợ: TC“ Phi máy bay giấy ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi, tiếng kêu,công dụng, nơi hoạt động máy bay 2 Kỹ năng
- Rèn khả quan sát,ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Thái độ :
- Giáo dục trẻ hiểu biết ngồi PTGT an toàn II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh máy bay
- Máy bay giấy Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.
Cô đọc câu đố máy bay “Chẳng phải chim Mà có cánh
Chở hành khách Đi nơi
(13)Giữa mây trời Đang bay lượn” gì?” - Câu đố nói đến phương tiện gì?
- Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua câu đố
- Hôm cô NB:Gọi tên máy bay
* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức
* Quan sát đàm thoại.
-Cô cho trẻ q/s tranh Máy bay - Hỏi trẻ có có đây?
- Trong tranh vẽ con?
- À tranh có vẽ máy bay - Các đọc to cho cô từ máy bay
- Cơ cho lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc,cá nhân trẻ đọc - Các có biết máy bay PTGT đường khơng?
- À máy bay PTGT đường hàng khơng - Máy bay có ?
- À cánh máy bay
- Ngồi cánh máy bay máy bay cịn có bên đây?
- À cánh để bay phía bên máy bay cịn có nhiều bánh xe dùng để lăn sân trước máy bay cất cánh để bay
- Thế tiếng máy bay kêu con? - Chúng làm máy bay kêu ù ù - Cô cho trẻ bắt máy bay kêu 1-2 lần
- Máy bay dùng để làm có biết khơng? - Máy bay giúp người trở hàng hóa từ nơi
- Trẻ trả lời máy bay - Trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời
- Q/S đàm thoại cô - Trẻ ý quan sát - Tranh
- Máy bay - Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc theo cô
- Nhóm,tổ,cá nhân đọc - Trẻ trả lời hàng khơng - Trẻ lắng nghe
- Có cánh - Lắng nghe
- Trẻ trả bánh xe - Trẻ lắng nghe
- Ùù
(14)tới nơi khác chở người khắp miền đất nước
- Lớp có bạn máy bay chưa? - Thế có thích máy bay không?
- Vậy phai học ngoan học giỏi lớn lên học lái máy bay làm anh phi công * Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố: - TC “ Phi máy bay giấy”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thực hiên chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
- Nhận xét - tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Chưa - Có
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô giới thiệu - Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd -Trẻ lắng nghe cô nx td - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(15)………
……… ……… …
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát : Chú đội
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát “Anh phi cơng ơi” I MỤC ĐÍCH - U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết vận động theo nhạc hát cô
- Trẻ ý lăng nghe cô hát hát “Anh phi công ơi” 2 Kỹ năng
- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển khả ca hát cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Băng đĩa có nội dung hát Chú đội, Anh phi công - Dụng cụ âm nhạc” Phách gỗ, sắc xô (nhạc công , nhạc cụ ) 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức, Trò chuyện gây hứng thú.
- Cô cho trẻ nghe “ Em thích làm đội”
(16)- Cơ trị chuyện chu đề qua hát
- Hỏi trẻ vừ nghe hát nói ai?
- Sau lới lên có muốn chở thành cô, đội không ?
2 Giơí thiệu bài:
- Hơm dạy hát hát nói đội có thích khơng nào? - Để hát hát lắng nghe cô hát trước
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Dạy hát “Chú đội” - Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát
- Bài hát nói đội vai đeo súng ,mũ cài ngơi vàng chơng thật đẹp, Đi hàng ngũ hành quân trông thật
nhanh,Các bạn nhỏ yêu quý canh giữ đất nước đất nước hịa bình
- Cơ hát lần hoàn chỉnh hát * Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:
- Cô dạy trẻ hát hát câu, lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần
- Cô cho tổ hát thi đua,
- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3: nghe hát.: Anh phi công ơi. - Giới thiệu tên hát : Anh phi công - Giới thiệu tên tác giả hát cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe lần1 nhạc, giai điệu hát
- Trị chuyện - Về đội
- Trẻ lắng nghe trả lời có
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Vâng
- Lắng nghe cô hát - Giảng nội dung hát
- Lắng nghe cô hát lần - Trẻ hát câu theo cô - Hát cô 2-3lần - Trẻ hát thi đua
- Trẻ vận động theo tổ, nhóm,cá nhân
(17)- Cơ hát lần 2; Giảng nội dung hát
- Lần :Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe cho trẻ hưởng ứng vận động theo nhạc hát cô - Trẻ vận động cô ý q/s động viên khích lệ
4 Củng cố - giáo dục.
- Cô củng cố lại hoạt động
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
5 Kết thúc:
- Nhân xét - tuyên dương - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động - Cho trẻ chuyển hoạt động
- Nghe cô giảng nội dung - Trẻ vận động cô - Trẻ sửa sai
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
(18)
Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: “Chuyến du lịch Gà trống choai”
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện biết nhân vật truyện
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ ý tập trung, khả quan sát cho trẻ - Mở rộng ngôn ngữ , vốn từ cho trẻ
- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ ràng, mạch nạc 3 Thái độ:
- Giao dục trẻ trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh truyện “Chuyến du lịch Gà trống choai” 2 Địa điểm
(19)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ nghe hát “Em chơi thuyên” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
- Trị chuyện dẫn dắt trẻ vào
2 Giơí thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện“ Chuyến du lịch Gà trống choai”
- Bây ngồi thật ngoan lắng nghe cô giáo kể câu chuyện
3.Nội dung:
* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể chuyện lần 1:Kể diễn cảm toàn âu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh+ Giảng nội dung chuyện
- Câu chuyện nói gà trống choai hùng dũng, dất thích du lịch, mong nhìn thấy biển lên kế hoạt để du lịch biển Đầu tiên định mỏi chân mà vấn không thấy biển đâu sau lên xe tơ để cho nhanh, thấy xe xóc định máy bay thử xem nào, thấy máy bay bay cao thấy sợ xuống tàu hỏa, đoàn tầu chạy cuối biển chước mắt chú thích nhảy lên thuyền để chu du biển gà trống choai không quyên chuyến du lịch kì thú
- Cơ kể lần với tranh có từ
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Trò chuyện cô - Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô giời thiệu mời
- Có - Vâng
- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện - Trẻ lắng nghe
(20)* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?
- Gà trống choai có mào mầu gì? - Thỏ nào?
- Gà trống choai nhìn nào? - Gà trống choai đâu?
- Gà trống choai thích du lịch đâu? - Đâu tiên gà trống choai gi? - Gà thấy sao?
- Sau gà trống choai gi? - Đi ô tô thấyxe làm sao?
- Sau gà trống choai gi?
- Sau thấy máy bay bay cao thấy gì? - Cuối gà trống choai gi? - Và cuối nhìn thấy gì?
* Hoạt động 3:Trẻ tập kể chuyện - Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô - Cô cho trẻ tập kể theo cô 2-3 lần
- Trẻ tập kể động viên khích lệ trẻ để trẻ tập kể - Giáo dục trẻ biết kiên trì làm việc đó, đường phải có người lớn muốn sang đường phải nhìn trước, nhìn sau sang đường
4.Củng cố:
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ theo luật lệ giao thông ngồi PTGT
5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Chuyến du lịch Gà trống choai
- Có gà trống choai a - màu đỏ
- Hùng dũng - Đi du lịch - Ở biển - Đi - Mỏi chân - Ơ tơ - Xóc - Máy bay
- Cao sợ - Bằng tàu hỏa - Nhìn thấy biển - Trẻ tập kể theo cô - Trẻ tập kể - lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
- Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục
(21)- Cho trẻ chuyển hoạt động khác - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ……… …
……… ………
……… ……
Thứ ngày 18 tháng 12 năm 20120 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Dán Máy bay
Hoạt động bổ trợ:
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm tranh rời, câm hồ để phết dán theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm II CHUẨN BỊ:
(22)- Giấy A4, Máy bay cắt rời, hồ rán
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ
- Cô cho trẻ nghe hát anh phi công ? - Hỏi trẻ vừa nghe hát có tên gì? - Bài hát nói gì?
- Cơ trò chuyện chủ đề qua hát - Trò chuyện rẫn rắt trẻ vào
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô giúp phi công dán cánh máy bay nhé!
3 Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát tranh, ảnh máy bay cắt rời - Hỏi trẻ có con?
- À máy bay cô cắt sẵn chưa dán lên tranh, muốn dán thành tranh máy bay hồn chỉnh đẹp ý quan sát cô làm mẫu trước - Cô cầm máy bay tay ? - Tay cô cầm hồ để phết nhỉ?
- À đún tay trái cầm máy bay cịn tay phải cầm hồ để bết vào mặt trái máy bay dùng ngốn tay trỏ bên phải xoa dán xuống giấy A4 cho thật đẹp
- Cô vừa dàn vừa hướng dẫn trẻ cách ngồi,cách cầm hồ, cách bết hồ,cách dán cho trẻ
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy A4, tranh rời, hồ cho trẻ
- Trẻ nghe hát - Anh phi côn - Trẻ trả ời
- Trẻ lắn nghhe
- Trị chuyện - Lắng nghe trả lời
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời tranh - Trẻ ý lắng nghe trả lời
- Tay trái - Tay phải - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắn nghe
(23)- Cô nhắc lại tư ngồi ngắn cho trẻ
- Cô cho trẻ thực rán, trẻ thực cô ý q/s bao quát trẻ giúp đỡ trẻ, nhắc trẻ dán thật khéo léo không để lệch tranh,khi dán phải dán tranh cho đẹp
- Trẻ thực động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô bật nhạc nhẹ nhàng cho trẻ trẻ thực * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa? - Cơ mời họa sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm, Cô trưng bày giúp trẻ - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm ,của bạn - Cơ nhận xét trung
4 -Củng cố - giáo dục
- Cô củng cố lại vừa học
-Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ luật lệ giao thông ngồi PTGT
5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cất sản phẩm vào túi đựng sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực dán vào giấy A4
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Rồi
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét
- Lắn nghe cô nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cất sản phẩm *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ
……… ………
……… ………
……… ………
(24)………
……… ………
……… ……… …
……… ………
……… ……… ……….
………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ……… ………….
……… ………
……… ………
……… ………