Hoạt động 2: - À ngoài những nghề đó bạn nào còn biết nghề nào 2 Nghe hát “ khác nữa Anh phi - Các bạn biết không các ngành nghề trong xã hội công” cũng được rất nhiều các nhạc sỹ đã[r]
(1)HOẠT ĐỘNG KẾ HOẠCH TUẦN II CHỦ ĐỀ NHÁNH : Bố mẹ bé làm gì? Từ ngày 29/02-04/03/2016 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ - chơi - thể dục sáng – Xem tranh ảnh chủ đề, ăn sáng Hoạt động học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CHIỀU *KPXH: - Bố mẹ bé làm nghề gì? * PTTC * PTNN Đi đổi hướng LQCC: P theo hiệu lệnh *PTNT: Đo vật các thước đo khác * PTTM Hát: “cháu yêu cô chú công nhân” - NH: “Anh phi công ơi” TC: tai tinh - Quan sát dụng cụ các nghề, Trò chơi vận động: vận động viên nhí Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề - Cho trẻ chơi tự *Góc nghệ thuật : - Vẽ, xé dán, nặn, tranh ảnh vè các nghề xã hội từ nguyên liệu khác nhau, *Góc sách : - Xem sách truyện nghề xã hội, *Góc xây dựng : - Xây bệnh viện, trường học, *Góc khoa học\ thiên nhiên : - Biết chăm sóc cây cối thiên nhiên, *Góc đóng vai : - Cô giáo, bác sĩ , phòng khám bệnh, *ôn sáng *PTTM *ôn sáng *PTNN *ôn sáng *làm quen Nặn dụng cụ *làm quen Thơ: “Bé *làm quen đề tài, trò nghề đề tài, trò làm bao đề tài, trò chơi *nêu chơi nhiêu nghề” chơi *nêu gương,cấm *nêu *nêu *nêu gương,cấm cờ gương,cấm gương,cấm gương,cấm cờ *vệ sinh, trả cờ cờ cờ *vệ sinh, trẻ *vệ sinh, trả *vệ sinh, trả *vệ sinh, trả trả trẻ *Vệ sinh lớp trẻ trẻ trẻ *Vệ sinh *Vệ sinh *Vệ sinh *Vệ sinh lớp lớp lớp lớp (2) KẾ HOẠCH NGÀY THỨ Ngày 29/02/ 2016 ĐÓN TRẺ - Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về ngày nghỉ cuối tuần trò chuyện về các ngành nghề xã hội, ăn sáng THỂ DỤC SÁNG: Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 15 phút Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang (3) - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Lĩnh vực: Khám Phá Khoa Học Đề tài: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? 1) Mục tiêu - Yêu cầu Trẻ biết nghề nghiệp cha mẹ trẻ Trẻ biết xã hội có nhiều nghề khác nhau, biết dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo Rèn khả quan sát, chú ý có chủ định Trẻ biết nghề nào có ích cho xã hội, trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động, và biết yêu lao động 2) Chuẩn bị: Một số tranh ảnh dụng cụ số nghề phổ biến, bảng đa Giáo án điện tử Một số tranh lô tô sản phẩm các ngành nghề Bài hát có liên quan đến chủ đề Địa điểm: lớp Thời gian: 30 - 35 phút 3) Tiến hành Stt Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ Hoạt động Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển 1: nào mình đội hình vào hàng ngang cùng hát Các bạn vừa thể bài hát gì nào? Bài hát được nhắc đến nghề nào xã hội? Hoạt động 2: mình cùng tìm hiểu nhé Vậy cha mẹ các bạn làm nghề gì? Hãy giới thiệu cho cô và các bạn cùng nghe nào? Cho số trẻ lên nói nghề nghiệp cha mẹ mình, nói lợi ích nghề mà cha mẹ trẻ làm… Để biết thêm xã hội còn nghề nào cô và các bạn cùng tìm hiểu nhé Cô đố các bạn đây là nghề gì nhé Nghề gì vất vả Xô xẻng dao bay, gạch xếp thẳng Xây thành nhà cửa? (Nghề thợ xây) Các bạn hãy xem cô chú công nhân làm gì? (4) Để xây được ngôi ngôi nhà các chú công nhân cần sử dụng dụng cụ gì? Với dụng cụ đó và sức lao động mình các cô chú công nhân đã làm sản phẩm gì? Các cô chú công nhân không xây lên ngôi nhà đẹp mà còn làm cầu, đường và các cô chú còn làm nhiều các sản phẩm khác đó các bạn, các bạn có yêu cô chú công nhân không? Yêu quý các cô chú công nhân các bạn phải làm gì? Cô cùng trẻ đọc bài thơ bác nông dân, các bạn vừa đọc bài thơ nhắc đến nghề gì? Bác nông dân làm công việc gì? Bác nông dân sử dụng dụng cụ gì để làm ruộng? Những công việc bác nông dân tạo là sản phẩm gì? Nếu không có sản phẩm đó thì chúng ta nào nhỉ? Nhà các bạn cha mẹ làm lúa thì các bạn có được chơi lúa không? Có đứng gần máy xuốt lúa không? Vì sao? Các bạn phài tránh xa để không cho lúa bay vào mắt các bạn nhé Các bạn biết không lúa gạo là sản phẩm bác nông dân làm quí và cần thiết người ngoài lúa gạo còn có luống rau tươi tốt để cung cấp cho chúng ta có lương thực ăn hàng ngày vì các bạn phải biết ơn các bác nông dân nhé Cô cho giải câu đố ngành bác sĩ (y) Cô cho trẻ xem hình ảnh các bác sĩ làm nhiệm vụ Cô hỏi trẻ là người khám bệnh cho bệnh nhân? Các bạn có biết bác sĩ thường làm công việc gì? Để làm được công việc đó bác sĩ cần có dụng cụ nào? Các bạn thấy nghề bác sĩ người nào?vì lại cần thiết.? Ngoài các bạn còn biết nghề nào nữa? Thợ may cần có dụng cụ gì nào? Khi mẹ các bạn may áo các bạn có được phá kim (5) mẹ làm không? Các bạn không được nghịch kéo kim đinh người thợ may làm nhé Tạo sản phẩm gì? Đây là hình ảnh nghề nào? Cô giáo còn gọi là nghề gì? Cho trẻ xem tranh dụng cụ nghề dạy học trường mầm non các bạn thấy cô làm công việc gì? Khi ăn các bạn ăn nào có cầm đồ chơi trên tay không? Rửa tay nào? Có được nghịch nước không? Khi rửa tay chân có chân ướt vào sàn không? Cô có dạy các bạn trèo lên bàn nhảy xuống không? Cho trẻ kể tên nghề xã hội mà trẻ biết Cô nói các bạn biết không các ngành nghề xã hội có ích cho chúng ta, nghề nào cao quí, được trân trọng các nghề và trân trọng người lao động và sản phẩm mà họ làm Hoạt động 3: Thử Tài Của Bé Hoạt động 4: Cô cho trẻ hát bài cô thợ dệt chuyển đội hình vào vòng cung nhận rổ Các bạn xem rổ các bạn có gì? Có dụng cụ các nghề bây các bạn hãy chọn cho cô các dụng cụ nghề theo hiệu lệnh cô nhé Khi cô nói bác sĩ các bạn hãy chọn ống nghe, kim tiêm… Cô cho trẻ chọn và cho trẻ nói tên nghề dụng cụ nghề đó Cho trẻ chọn thi đua xem chọn nhanh thắng Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bác sĩ cất rổ chuyển đội hình vào hàng dọc Bây cô cho các bạn chơi trò chơi tìm dụng cụ theo nghề để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi nhé Nhiệm vụ đội là phải tìm đúng dụng cụ nghề thì dán xuống phía tranh đó, trò chơi được bắt đầu và kết thúc nhạc, đội nào dán được nhiều và đúng dụng cụ đội đó thắng Luật chơi Mỗi bạn lấy được dụng cụ trò chơi (6) tìm dụng cụ theo nghề theo luật tiếp sức Cô cho trẻ chơi bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau lượt chơi Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân di chuyển vòng tròn và ngoài HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Chủ đề nhánh: Cha mẹ bé làm nghề gì? Trò chơi vận động: vận động viên nhí Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun 1) Mục tiêu-Yêu cầu: - phát triển tai nghe và phản ứng ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện phối hợp tay chân mắt, phát triển kỹ vận động - Trẻ biết rủ bạn cùng chơi không xô đẩy bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2) Chuẩn bị: Sân bãi sạch thoáng mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun… Bộ đồ chơi bowling có, các chai nhựa và bong cao su, số đồ dung nhựa, ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái túi vải Địa điểm: ngoài trời Thời gian: 30 phút 3) Tiến hành: Hoạt động 1: gây hứng thú Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào hàng dọc nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói nghành nghề gì? Vậy sau này lớn thích làm nghề gì? Hoạt động 2: Trò chơi vận động: vận động viên nhí Để vui cô cho các bạn chơi trò chơi vận động viên nhí, để chơi được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé Cách chơi: Cô kẻ vạch mức làm đường giới hạn cách chỗ xếp ki khoảng 2,5m có hiệu lệnh cô trẻ đứng sau vạch phấn cúi người phía trước lăn bong phía ki cho các ki càng đổ nhiều càng tốt, cho trẻ khác lên lăn cho đổ hết đội nào các ki đổ hết thắng Cho trẻ chơi và nhận xét sau lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời Khi chơi cô chú ý rèn kỹ cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội dung cô giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề xã hội , và biết giữ gìn vệ sinh khu vực lớp trường mình cho sạch đẹp Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề chuyển vào đội hình vào vòng tròn bây các bạn hãy đoán xem đây là đồ dung ngành nghề nào nhé (7) Cô có cái túi đẹp các bạn hãy xem và cô đưa thì các bạn hãy nói nhanh tên nghề theo dụng cụ các nghề đó nhé Ví dụ: cô đưa ống nghe các bạn phải nói nhanh bác sĩ, dao xây thì các bạn nói xây dựng… nhận xét sau lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời Ai nói đúng được tên nghề được khen thưởng Chơi tự Cho trẻ đọc bài đồng dao dệt vải, cô giới thiệu số đồ chơi ngoài trời, và số đồ chơi cô tự làm chong chóng, hột hạt, nhảy lò cò, dây thun, cho trẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi và kết bạn cùng chơi Khi chơi cô quan sát và giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng an toàn Kết thúc chơi: Nhận xét tuyên dương quá trình chơi trẻ, nhận xét lớp cá nhân, thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Góc phân vai: Bán Hàng Góc xây dựng: Xây Nhà Của Bé Góc nghệ thuật:Vẽ Nặn Những Dụng Cụ Nghề Góc học tập:Làm Album Dán Những Dụng Cụ Theo Nghề Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc… Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ… 1) Mục tiêu-Yêu cầu Trẻ biết xếp chồng sát cạnh thành sản phẩm, biết phân người bán người mua.dán các dụng theo đúng nghề Trẻ biết tô màu không lem ngoài, biết dùng kỹ đã học để nặn thành sản phẩm 2)Chuẩn bị Khối gỗ hàng rào nhựa, các loại cây xanh thảm cỏ, bàn ghế đồ dung các nghề, xúc xắc, tranh ảnh các nghề, dụng cụ chưa in, các bài hát liên quan đến chủ đề Thời gian: 30 -35 phút Địa điểm lớp 3) Tiến hành Hoạt động 1: giới thiệu chủ đề Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào hàng ngang các bạn vừa hát bài hát gì nào? Bài hát nhắc đến nghề nào? Muốn có ngôi nhà để thì các bạn phải nhờ nào? + Góc xây dựng Các bạn hãy là chú thợ xây tài ba để xây lên ngôi trường đẹp cho các bạn học nhé Vậy theo con xây ngôi nhà cho bé nào? Để bảo vệ ngôi nhà xây gì? (8) Bạn cần để chơi các góc này? Cho trẻ tự kể suy nghĩ mà trẻ muốn thực ngôi nhà mà trẻ muốn xây Muốn xây được ngôi nhà dẹp các bạn cần dụng cụ nào? Những dụng cụ đó các bạn phải mua đâu? + Góc phân vai Vậy góc phân vai chơi gì? Con đóng vai là ai? Con làm gì bạn tới mua hàng? Cửa hàng bạn bán đồ dùng dụng cụ gì? Người mua nói gì và làm gì? Trong lớp mình còn có góc chơi nào nữa? +Góc học tập Con làm gì từ allbum này? Bức tranh này vẽ gì? Con dán đúng các dụng cụ các nghành nghề vào đúng vị trí nghề đó nhé +Góc nghệ thuật Vậy còn góc nghê thuật làm gì từ thỏi đất này?các bạn hãy tô màu lên tranh và dùng đất nặn dụng cụ các nghề mà mình thích, cô gợi ý để trẻ nói lên suy nghĩ mình +Góc trò chơi dân gian Cô còn góc chơi đó là góc chơi dân gian cô cho các bạn chơi trò chơi ô ăn quan để chơi góc này các bạn phải dùng dụng cụ gì để chơi hột hạt + Góc địa phương Con chơi gì góc này nào? Con làm gì từ nguyên vật liệu này? Đan thúng rổ rá để làm gì? Vậy nhà thấy hay làm công việc này nào? Con đan nào? Su đó đem tặng cho ai? Cô gỡi ý để trẻ nói lên được ý tưởng mình Hoạt động 2: trẻ tham gia vào góc chơi Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề nhận ký hiệu vào góc chơi lấy thẻ đeo rủ bạn cùng chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kịp thời Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi, cùng tham gia chơi với trẻ, cô gợi ý cho trẻ chơi tốt và trì góc chơi Hoạt động 3.kết thúc chơi Nhận xét góc chơi tập trung trẻ góc xây dựng cô gợi ý để trẻ kể công trình xây ngôi nhà cho bé mình Cô hỏi lại chủ đề chơi nhận xét quá trình chơi trẻ Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không xả rác bừa bãi sân trường lớp học, cho trẻ góc chơi thu dọn đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY (9) Thứ hai ngày 29 tháng 02 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: THỨ NGÀY 01THÁNG 03 NĂM 2016 Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ các nghành nghề xã hội mà trẻ biết, cho trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát (10) -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 7h30 Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Lĩnh vực: Phát Triển Thẩm Mỹ Đề tài: Nặn Dụng Cụ Các Nghề (11) 1) Mục tiêu - Yêu cầu Trẻ biết cách nặn các dụng cụ các ngành nghề xã hội Củng cố kỹ xoay tròn ấn dẹp,lăn dài phát triển trí tưởng tượng trẻ, biết sử dụng các nguyên vật liệu để nặn các dụng cụ các nghề Biết được tên số dụng cụ nghề Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm biết quan tâm đến bạn thực hành và biết rửa tay sau thực hành xong 2) chuẩn bị Tranh ảnh các dụng cụ các nghề, mẫu nặn gợi ý nhiều các dụng cụ ngành nghề có, máy hát không lời các bài hát theo chủ đề, đất nặn, bảng khăn lau dĩa đựng sản phẩm cho trẻ Thời gian: 35 phút Địa điểm: lớp 3) Tiến hành Stt Cấu tạo Hoạt động cô và cháu Hoạt động Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân trẻ hát 1: nào mình chuyển đội hình vào hàng ngang, các bạn vừa hát cùng hát bài hát gì nào? Trong bài hát nhắc đến ngành nghề gì nào? Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ dụng cụ các nghề Các bạn biết sản phẩm chú công nhân là gì? Bay, xô, xẻng dao xây… Nó có dạng hình gì? Con nặn dụng cụ nào nghề thợ xây? Con nặn nào? Con dùng kỷ gì để nặn xô đựng vữa? Các bạn còn biết ngành nghề gì nữa? Bác sĩ dụng cụ nghề y là gì? Tai nghe, ống chích, viên thuốc… Nghè hàn, nghề nông dụng cụ các nghề đó là gì? Cô gợi ý cho trẻ nói lên các dụng cụ các ngành nghề xã hội Các bạn có biết tai nghe có dạng hình gì? Con sử dụng kỹ gì để nặn được tai nghe? Bay, dao xây, xẻng, xô có dạng hình gì? Cô cho trẻ xem tranh dụng cụ số nghề và nói hình dạng các dụng cụ đó Cô gợi ý để trẻ trả lời Trẻ nêu ý tưởng Các bạn có muốn tạo dụng cụ các nghề để tặng các cô chú công nhân không? Để thực được các dụng cụ đó các bạn hãy (12) nghe xem bạn nặn nào nhé Con nặn dụng cụ nghề gì? Con nặn nào? Sử dụng kỹ gì để nặn? Cô hỏi vài trẻ nặn gì và nặn nào? Trước hết các bạn phải chọn cho mình dụng cụ số nghề mà các bạn muốn nặn, bạn nặn dụng cụ nghề xây dựng bạn nặn cái bay Các bay có dạng hình gì? Theo nghĩ cái bay này cần kỹ gì để nặn nào? Xoay tròn ấn dẹp vuốt nhọn đầu sau đó nặn cán cầm lăn dọc vỗ bẹp dính vào phần cán để cầm ống nghe là dụng cụ nghề gì? Theo con sử dụng kỹ gì để nặn? dây nghe lăn dài được gắn bên tai, còn phần bàn đặt để nghe thì có dạng hình gì? Hình tròn sử dụng kỹ gì nào? Xoay tròn ấn dẹp gắn lại với để thành ống nghe Các dụng cụ có nhiều hình dạng khác các bạn hãy nặn và đặt tên cho dụng cụ mình nhé Cô cho trẻ xem số hình ảnh mẫu trên màn hình và cho trẻ thực sản phẩm mình Cô cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động chuyển đội hình và vào bàn ngồi cô hỏi lại trẻ các 3: đôi bàn tay bạn muốn nặn được các dụng cụ các nghề các xinh bạn dùng kỹ gì? Cô hỏi trẻ dụng cụ nghề nào? Con sử dụng kỹ gì để nặn dụng cụ đó? Con làm cách nào để sản phẩm mình đẹp hơn? Cho trẻ thực hiện, trẻ thực cô quan sát và giúp đỡ trẻ kịp thời, khuyến khích trẻ nặn nhiều các dụng cụ có hình dạng khác Gần hết cô nhắc trẻ Cho trẻ cầm sản phẩm mình đặt lên bàn theo tổ ngồi xung quanh, các bạn vừa thực xong sản phẩm gì? Hoạt động 4: Theo thích sản phẩm bạn vì Trưng bày thích? sản phẩm Cô nhận xét sản phẩm trẻ khuyến khích (13) sản phẩn chưa hoàn chỉnh Khi thực xong hoạt động này làm gì? Vậy bây các bạn hãy cầm dụng cụ này tặng cho các cô chú công nhân nào Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân cùng vận động sân chơi HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Chủ đề nhánh: Cha mẹ bé làm nghề gì? Trò chơi vận động: vận động viên nhí Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun Cách chơi và hướng dẫn chơi hướng dẫn THỨ Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Góc phân vai: bán hàng Góc xây dựng: xây nhà bé Góc nghệ thuật:vẽ nặn dụng cụ nghề Góc học tập:làm album dán dụng cụ theo nghề Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc… Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ… Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi hướng dẫn chơi đầu tuần Kết thúc chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Lĩnh Vực Phát Triển Thể Chất Đề tài: Đi Đổi Hướng Theo Hiệu Lệnh 1) Mục tiêu-Yêu cầu: - Trẻ biết các hướng để thực vận động thay đổi hướng Biết kết hợp các động tác theo nhạc - Phối hợp khéo léo các giác quan để theo hướng Khi thay đổi hướng không bất ngờ, không lúng túng xác định Rèn lyện thể lực,phản xạ có điều kiện trẻ đổi hướng Phát triển chân, tố chất khéo léo các giác quan để vận động -Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng tập thể dục 2) Chuẩn bị: Dụng cụ vận động ngoài trời - Thời gian: 35 phút - Địa điểm: Ngoài sân (14) - Sân bãi sạch thoáng mát, bóng 3) Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Hoạt động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu ( 1:Khởi động thường, mũi, mép, gót bàn chân, chạy nhanh, chậm,…) - Cho trẻ khởi động các khớp tay, vai, hông,… Chuyển đội hình vào hàng ngang thực bài tập phát triển chung +BTPTC Hoạt động Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo nhạc bài “ 2: Trọng cháu yêu cô chú công nhân” động *Động tác tay: đưa phía trước sang ngang ngang ( 2lx8n) - Đứng thẳng, hai chân vai, tay dang ngang vai + tay đưa phía trước + tay đưa sang ngang + Hạ tay xuống * Động tác bụng: Đứng cúi phía trước.(2lx8n) - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao quá đầu + Cuối xuống, chân thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, tay giơ cao + Đứng thẳng, tay xuôi theo người * Động tác chân: Khuỵu gối.(3lx8n) - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng lên * Động tác bật : Bật khép tách khép chân (3lx8n) - Bật lên tay dang ngang, chân vai - Bật lên thu chân về, tay thả xuôi Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề tìm bạn chuyển đội hình nam nữ Các bạn vừa hát bài hát gì nào? Cha mẹ làm nghề gì? Vậy nghề nghiệp đó có ích gì cho chúng ta? Vậy hôm các bạn đóng vai huấn luyện viên nhí để thể tài mình xem nhanh nhẹn qua vận động thay đổi hướng nhé Vậy các bạn biết phía phải mình đâu?phía trái, phía trước phia` sau có gì? Cho trẻ xác định các phía (15) mình Vượt * VĐCB: “đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh” chướng ngại Để vượt qua chướng ngại vật thứ các bạn hãy vật thứ cùng nghe cách thực nào nhé Đi thay - Cô thực cho trẻ xem và giải thích đổi hướng Khi các bạn nghe theo hiệu lệnh cô rẽ theo hiệu phải, rẽ trái… Khi các bạ chú ý nghe hiệu lệnh lệnh thy đổi hướng không chạy + Lần 3: Mời trẻ nhanh nhẹn lên thực - Cho lớp thực lần trẻ lần lượt hết lớp ( Cô quan sát nhắc trẻ xác địnhhướng cho đúng để theo hiệu lệnh thay đổi hướng cho đúng) - Cho trẻ thi đua với Mỗi trẻ thực đổi hướng – lần, ban đầu trẻ chưa quen cho trẻ tập đổi hướng lần, trẻ thành thạo tăng dần các hướng đổi khác Các bạn đã xuất sắc vượt qua được chướng ngại vật thứ để phân thắng bại các bạn hãy cùng vượt qua thử thách thứ nhé Để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé * Trò chơi vận động: Chuyền bóng Vượt Để chơi được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói chướng ngại cách chơi nhé vật thứ Bạn đầu hàng cầm bóng tay đưa cao chuyền Trò chơi qua đầu đưa cho bạn mình bạn nhận bóng chuyền tay cho không rơi bóng xuống đất và bóng hết hàng, đội nào chuyền nhanh trước thắng Cô cho trẻ chơi chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ phải chú ý đến bóng đội mình để chuyền bóng cho nhanh và không làm rơi bóng xuống đất Cho trẻ chơi thức thi đua xem nhanh, nhận xét sau lượt chơi Các bạn các bạn thấy đến trường vui không mình cùng vận động bài vui đến trường nào cho trẻ vận động Hoạt động theo nhạc và thực động tác vung tay hít thở nhẹ 3: Hồi tỉnh nhàng thu dọn vào lớp nhận xét tuyên dương lớp cá nhân ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ ba ngày 01 tháng 03 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: (16) Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: THỨ TƯ NGÀY 02 THÁNG 03 NĂM 2016 Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ các nghành nghề xã hội mà trẻ biết, ăn sáng THỂ DỤC SÁNG Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe (17) Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 7h30 Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Lĩnh vực: Phát Triển ngôn ngữ Đề tài: LQCC P I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU: (18) -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, biết được cấu tạo chữ cái p Nhận biết chữ cái p tiếng, từ và câu - Rèn kỹ nghe, đọc các chữ cái rèn khả chú ý tư cho trẻ - Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung lớp, biết phối hợp, đoàn kết thông qua các trò chơi tập thể - Giáo dục trẻ biết ăn các thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho thể, giáo dục cháu biết giữ vệ sinh biết rửa tay sạch sau chơi xong,học xong II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô : + Hình ảnh có chứa chữ cái p và từ + Máy tính + Bài soạn trên Power poin + Thẻ chữ cái: p in thường, p viết thường, p in hoa - Đồ dùng trẻ : - Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ - Đất nặn, hạt , hình ảnh đèn pin, chữ cái p in rỗng, p in thường, p viết thường - Đội hình hàng ngang + Thời gian: 35 phút + Địa điểm: Trong lớp III/ TIẾN HÀNH STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ Hoạt động 1: - Cả lớp cùng hát với cô bài hát “cháu yêu cô chú Tạo tình công nhân” - Các bạn vừa hát bài hát gì? Các chú công nhân làm công việc gì nào? Các bạn biết cha mẹ mình làm công việc gì nào? Các cô chú cầm dụng cụ gì để tạo sản phẩm? Các cô chú tạo sản phẩm nào? Hoạt động 2: Bé Các chú làm điện tử làm sản phẩm gì? học chữ cái “p” * Cô dạy chữ cái p Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô cho xuất đèn pin - Duới hình ảnh đèn pin cô có từ “đèn pin” - Các cùng đọc với cô từ “đèn pin” cô viết từ đèn pin lên bảng - Cô đố các bạn từ đèn pin có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu chữ cái? Những chữ cái nào các bạn đã học rồi? cho trẻ lên tìm và phát âm chữ cái đã học ( Trẻ) Để xem có đúng không và và các bạn cùng kiểm tra (19) Hoạt động 3: Bé cùng chơi nhe! lại nhe!( Cô trẻ cùng đếm) - Trong từ “đèn pin” các bạn đã biết chữ cái nào? ( Trẻ) Hôm cô giới thiệu các bạn chữ cái p từ “đèn pin” - cô giới thiệu chữ cái p - Cô đọc lần - Cô cho lớp, nhóm, cá nhân, đọc ( Chú ý sửa sai cho trẻ) Chữ cái “p” có nhiều cách viết đây là chữ cái “p” in thường, chữ “p” viết thường và chữ “p” in hoa có nhiều cách viết khác chúng ta điều đọc là “p” Các bạn cho cô biết chữ “p” gồm có nét gì? - Chữ “p” gồm có nét thẳng bên tay trái, và cong hở trái bên tay phải * Các bạn học ngoan cô thưởng cho các bạn trò chơi “* trò chơi “lẹ tay nhanh mắt” Cô có nhiều tranh lô tô có chữ cái vừa học Cách chơi cô chia lớp thành đội chơi thi đua với đội nào chọn được nhiều tranh lô tô có chứa chữ cái đúng là thắng Luật chơi: chọn tranh các vật trẻ có chứa chữ cái p Cô cho trẻ chơi – lần cô bao quát lớp nhận xét trò chơi * Các bạn học ngoan cô thưởng cho các bạn trò chơi “ Nhận biêt và đọc chữ cái” nhé - Luật chơi: Trẻ tìm chữ cái thẻ các dụng cụ ngành nghề, gắn lên bảng - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh cô thì các bạn đầu hàng lên lấy chữ cái theo nghề Đội nào hòn thành được nhiều sản phẩm có chứa chữ cái theo yêu cầu là đội xuất sắc - Tổ chức cho trẻ cùng tham chơi, cô bao quát và nhận xét Giúp đỡ trẻ kịp thời * Bé cùng tạo chữ cái p Cô đã chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu ( Hạt, đất nặn, tranh các vật có chứa chữ cái p in rỗng, p in thường, p viết thường ) - Các bạn sử dụng nguyên vật liệu này để tạo thành chữ cái p nhe! - Các bạn chia làm nhóm hen - Trẻ thực cô bao quát (20) Hoạt động 4: Kết thúc - Cô nhận xét sản phẩm trẻ Cô nhận xét – tuyên dương Cho cháu hát bài hát “ cháu yêu cô thợ dệt” ngoài HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Trò chơi vận động: chèo thuyền Trò chơi học tập: túi kì lạ Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun 1)Yêu cầu: Rèn luyện khả cùng phối hợp các động tác Rèn luyện bắp tay và chân, luyện phối hợp động tác toàn thân Sự phối hợp tay chân mắt, phát triển kỹ vận động - Trẻ biết rủ bạn cùng chơi không xô đẩy bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi 2) Chuẩn bị: Sân bãi sạch thoáng mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun… Một số đồ dung nhựa, ống nghe, cưa, đục, dao xây,thước…một cái túi vải Địa điểm: ngoài trời Thời gian: 30 phút 3) Tiến hành: Hoạt động 1: gây hứng thú Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào hàng dọc nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói nghành nghề gì? Vậy sau này lớn thích làm nghề gì? Hoạt động 2: Trò chơi vận động: chèo thuyền Để vui cô cho các bạn chơi trò chơi chèo thuyền, để chơi được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành hang dọc hai chân duỗi thẳng Tay duỗi thẳng song song với phía trước bàn tay nắm lại úp xuống cô hô chèo thuyền thì tay đồng thời cùng đưa vòng từ trước sau lên cao đưa xuống trước, tay đưa lên cao đầu gối co lúc tay xuống thì lại duỗi chân cô hô chèo thuyền thì trẻ hô dô ta dô ta và nhóm cùng thực chèo thuyền cho Cho trẻ chơi và nhận xét sau lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời Khi chơi cô chú ý rèn kỹ cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội dung cô giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề xã hội , và biết giữ gìn vệ sinh khu vực lớp trường mình cho sạch đẹp Trò chơi học tập: cái túi kì lạ Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề chuyển vào đội hình vào vòng tròn bây các bạn hãy đoán xem đây là đồ dung ngành nghề nào nhé (21) Cô có cái túi đẹp các bạn hãy xem và cô đưa thì các bạn hãy nói nhanh tên nghề theo dụng cụ các nghề đó nhé Ví dụ: cô đưa ống nghe các bạn phải nói nhanh bác sĩ, dao xây thì các bạn nói xây dựng… nhận xét sau lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời Ai nói đúng được tên nghề được khen thưởng Chơi tự Cho trẻ đọc bài đồng dao dệt vải, cô giới thiệu số đồ chơi ngoài trời, và số đồ chơi cô tự làm chong chóng, hột hạt, nhảy lò cò, dây thun, cho trẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi và kết bạn cùng chơi Khi chơi cô quan sát và giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng an toàn Kết thúc chơi: Nhận xét tuyên dương quá trình chơi trẻ, nhận xét lớp cá nhân, thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Góc phân vai: bán hàng Góc xây dựng: xây nhà bé Góc nghệ thuật:vẽ nặn dụng cụ nghề Góc học tập:làm album dán dụng cụ theo nghề Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc… Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ… Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi hướng dẫn chơi đầu tuần Kết thúc chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ đọc bài thơ thợ dệt thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ tư ngày 02 tháng 03 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: (22) - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: THỨ NĂM NGÀY 03 THÁNG 03 NĂM 2016 Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ các nghành nghề xã hội mà trẻ biết, trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 7h30 Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: (23) Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Lĩnh vực: phát triển nhận thức Đề tài: Đo vật các thước đo khác 1) Mục tiêu – yêu cầu -Trẻ nhận biết được mục đích đo là để biểu diễn chiều dài vật, qua độ dài vật chọn làm đơn vị đo Trẻ biết được các thước đo khác cho kêt đo vật khác -Rèn kỹ quan sát, kỹ đo đếm, rèn khéo léo đôi bàn tay -Trẻ hứng thú với tiết học, rèn cho trẻ tính cẩn thận 2) Chuẩn bị: miếng xốp hình chữ nhật có màu sắc khác nhau, bút dạ, thẻ số, vòng thể dục, nhiều sợi dây dài 12cm, băng đĩa có nhạc chủ đề Mỗi trẻ có hình chữ nhật, sợi dây, que tính và trẻ có miếng xốp giống cô (24) Vòng, dây, để chơi trò chơi + Thời gian: 35 phút + Địa điểm: Trong lớp 3)Tiến hành: Stt Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài rềnh rềnh ràng ràng, chuyển vào Nào mình đội hình hàng ngang cùng hát Các bạn vừa hát bài hát gì nào? Nội dung bài hát đồng dao này nói nghề gì? Các bạn có biết vải để làm gì không? Để có được vải may thành quần áo cho chúng ta mặc hàng ngày thì các bác cô chú thợ dệt phải tốn nhiều công sức, làm gì để bảo vệ sản phẩm các cô chú thợ dệt nào? Sau dệt vải xong đợi đến ngày trời nắng đẹp còn phải mang phơi cho khô đó các bạn Hoạt động 2: Các bạn cô vừa dệt được vải, cô đặt so sánh chiều miếng xốp cạnh nhau, các bạn thấy mảnh vải này dài vật nào với nhau? Cô mời trẻ lên đo miếng xốp cách đặt miếng xốp lên đầu cho trùng khít vào Cô cho trẻ nhận xét kết đo miếng xốp Con thấy mảnh vải màu nào dài hơn? Mảnh vải màu vàng dài mảnh vải màu xanh, mảnh vải màu xanh dài mảnh vải màu đỏ Và mảnh vải nào dài nhất, mảnh vải nào ngắn nhất? Hoạt động 3: Chúng ta có thể biết các mảnh vải không làm quen với cách xếp chồng khít lên nhau, để phép đo biết được chính xác chiều dài mảnh vải thì chúng ta phải cần đến phép đo Bây các bạn xem cô dùng thước đo hình chữ nhật để đo miếng vải này nhé Theo các bạn đo mảnh vải này nào? Cô cho trẻ nói ý tưởng đo mình Cô nói: cách thứ dùng nhiề hình chữ nhật Cô đặt các hình chữ nhật lần lượt theo chiều dài mảnh vải Còn cách dùng hình chữ nhật đặt lên mảnh vải cho trùng khít đầu vật cần đo (25) cho cạnh vật đo sát với cạnh vật cần đo, dùng bút màu gạch sát vào đầu vật đo để đánh dấu lên vật cần đo, nhấc vật đo lên đặt tiếp vật đo theo chiều cần đo cho đầu vật đo trùng với vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu và tiếp tục làm đo hết chiều chiều cần đo, đo đo từ trái sang phải Cô cho trẻ đếm kết quả: cô nói số đoạn đã vạch được trên vật cần đo, số đoạn đếm được chính là kết đo, trẻ nói kết chiều dài mảnh vải lần chiều dài hình chữ nhật Tương tự với các mảnh vải khác Với mảnh vải màu khác chúng ta cùng đếm mảnh vải màu đỏ có chiều dài lần chiều dài hình chữ nhật? Chiều dài mảnh vải màu xanh lần chiều dài hình chữ nhật? Chiều dài mảnh vải màu vàng lần chiều dài hình chữ nhật? Cô cho trẻ nhận xét kết đo và lấy thẻ số đặt bên cạnh mảnh vải thẻ số tương ứng với số hình chữ nhật mà cô vừa đo được Hoạt động 4: Cho trẻ hát bài cô thợ dệt chuyển đội hình vào thông minh chữ u nhận rổ Các bạn xem rổ mình có gì? Cô cho trẻ thực hành đo que tính cô cho trẻ đo chiều dài que tính đo trên miếng vải, đo cô cho trẻ nhắc lại cách đo Rèn kỹ đo cho trẻ Cô hỏi mảnh vải nào dài nhất? vì sao? Mảnh vải màu vàng dài que tính Mảnh vải nào ngắn nhất? vì sao?mảnh vải mà đỏ ngắn que tính + Đo vật thước đo khác Chúng ta vừa đo các mảnh vải thước đo là que tính, có loại dụng cụ để đo khác nhau, dụng cụ đo lại cho chúng ta kết đo khác Bây cô và các bạn hãy cùng đo mảnh vải các sợi dây nhé Cô yêu cầu trẻ lấy sợi dây đó để đo các mảnh vải và chọn thẻ số để thể kết đo (26) Cô cho trẻ thực hành đo hướng dẫn cho trẻ cách kéo sợi dây và đặt các miếng xốp tượng trưng cho mảnh vải và hỏi trẻ dặt thẻ số để thể kết đo Cô hỏi trẻ mảnh vải màu đỏ dài sợi dây? Cô kết luận: đo sợi dây mảnh vải màu đỏ dài sợi dây, và đo que tính thì mảnh vải lại 4que tính với dụng cụ đo khác nhau, cho chúng ta kết đo khác Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động 5: chuyển vào hàng nam nữ thi xem Cô thử tài các bạn xem giỏi qua trò nhanh chơi, bật vòng đo dây Để thực được nhiệm vụ này các bạn hãy nghe nói cách thực nhé Các bạn bật qua vòng thể dục, lần lượt trẻ bật qua vòng và lên lấy hình chữ nhật và đặt cạnh sợi dây thừng, số hình chữ nhật xếp chiều dài sợi dây, đội nào nhanh là thành xuất sắc Cho trẻ chơi thử sau đó chơi thật Cô nhận xét sau lượt chơi kiểm tra kết đo đội Cho trẻ chơi vài lần cô giúp đỡ trẻ kịp thời, khuyến khích nhắc nhở trẻ chơi Thông qua nội dung cô giáo dục trẻ Cho trẻ hát bài anh phi công oi chuyển đội hình ngoài HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Trò chơi vận động: chèo thuyền Trò chơi học tập: túi kì lạ Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun Cách chơi và hướng dẫn chơi hướng dẫn THỨ Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Góc phân vai: bán hàng Góc xây dựng: xây nhà bé Góc nghệ thuật:vẽ nặn dụng cụ nghề Góc học tập:làm album dán dụng cụ theo nghề (27) Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc… Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ… Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi hướng dẫn chơi đầu tuần Kết thúc chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ Đề tài: thơ bé làm bao nhiêu nghề 1)Mục tiêu - Yêu cầu Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên tác giả Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ, chú ý ghi nhớ quan sát có chủ định trẻ Cung cấp thêm các vốn từ, trẻ đọc thơ rõ lời trọn câu Giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề xã hội và biết yêu lao động 2)Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa bài thơ, giáo án điện tử, các dụng cụ ngành nghề tranh lô tô, bảng đa Các bài hát chủ đề Thời gian: 35 phút Địa điểm: lớp 3)Tiến hành Stt Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ Hoạt động Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân đội 1: nào mình hình thảnh hàng ngang cùng hát Các bạn vừa hát bài hát có nội gì? Các cô chú làm ngành nghề gì nào? Cô và các bạn cùng xem phía sau ô cửa bí mật là dụng cụ cùa ngành nghề nào nhé Cho trẻ lên chơi sau đó cô cùng trẻ trò chuyện các dụng cụ đó Các bạn biết không ngành nghề có dụng cụ để giúp cho người lao động được thực nhiệm vụ công việc mình, và ngành nghề giúp ích cho xã hội chúng ta đó các bạn Đó là nội dung bài thơ mà tác giả Yên Thao đã sáng tác bài thơ bé làm bao nhiêu nghề, các bạn hãy nghe và tìm hiểu xem bé làm bao nhiêu nghề ngày học bé lớp nhé Hoạt động 2: nghe thấu Cô đọc thơ cho trẻ nghe diễn cảm kèm theo hình trả lời hay ảnh minh họa trên các slides giáo án,cô đọc thơ (28) lần diễn cảm, lần cô trích dẫn đàm thoại Bé chơi làm thợ nề Xây lên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho người Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Bài thơ nói đến bạn nhỏ đến lớp chơi nhiều vai chơi bé làm nhiều nghề xã hội bé đóng vai nghề gì? Các bạn có biết thợ nề là nghề gì không? Nghề xây dựng đó các bạn Thợ nề là thợ xây đó các bạn Thầy thuốc là là nghề gì? Bác sĩ Cô nuôi là nghề các bạn? giáo viên mầm non Thợ nề làm công việc gì? Sản phẩm thợ nề là gì? Muốn có than nhờ tới ai? Sản phẩm thợ hàn là gì? Khi bệnh chúng ta cần ai? Dụng cụ nghề bác sĩ là gì? Thầy thuốc còn gại là bác sĩ đó các bạn Khi các bạn đến lớp xúc cơm cho các bạn ăn? Cô nuôi dạy trẻ là cô giáo mầm non đó các bạn, bé làm bao nhiêu nghề nào? Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề đó có ích cho sống người, các bạn biết yêu nghề và người lao động các bạn nhé Một ngày nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều mẹ đến đón về Bé lại là bé cún.… Vậy các bạn lớp các chơi góc chơi nào? Các bạn đóng vai làm nghề gì góc đó? Bạn nhỏ học được đóng nhiều vai chơi các góc các bạn có thích học không? - Trong bài thơ Có tất là bao nhiêu nghề ? - Sau này lớn lên thích làm nghề gì? (29) Hoạt động 3: thi sĩ đọc thơ Chiều mẹ đến đón bé lại là cái cún, cún là cái tên cha mẹ thương yêu đặt cho cái tên cún đó các bạn Các bạn học cho ngoan giỏi để sau này lớn lên các bạn làm nghề có ích cho xã hội nhé Vào buổi chiều thì các bạn được điều gì? Buổi chiều mẹ đón thì bé lại là gì? Câu thơ nào nói đến điều đó? Cô cho trẻ đọc lại từ khó đọc như: thợ nề,thợ hàn,thầy thuốc,cô nuôi, xúc cơm, bé cún Bây các bạn hãy thể bài thơ này cho hay nhé Cho trẻ đọc bài thơ cô và cháu chuyển đội hình vào hình chữ u Cô cho trẻ đọc thơ, lớp, tổ cá nhân, đọc luân phiên, đối đáp Khi đọc cô chú ý nhắc trẻ đọc đúng trọn câu thơ diễn cảm Hoạt động 4: thi xem nhanh Cho trẻ hát bài cô thợ dệt chuyển đội hình vào hàng dọc nam nữ Cô cho các bạn chơi trò chơi thi xem nhanh Để chơi được trò chơi này các bạn chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé Luật chơi: Mỗi lượt chơi lấy được dụng cụ các nghề xếp tương ứng với người làm nghề đó Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh cô thì bạn đầu hang chạy lên lấy dụng cụ và đính người lao động làm nghề đó đội nào gắn được nhiều dụng cụ tương ứng đúng với nghề đó thắng Cho trẻ chơi hình thức thi đua, xem nhanh hơn, nhận xét sau lượt chơi và giáo dục giúp đỡ trẻ kịp thời Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân cùng vận động chuyển đội hình vào vòng tròn sân Cho trẻ đọc bài thơ thợ dệt thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ năm ngày 03 tháng 03 năm 2016 (30) Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: THỨ SÁU NGÀY 04 THÁNG 03 NĂM 2016 Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ các nghành nghề xã hội mà trẻ biết, trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe (31) Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 7h30 Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Lĩnh vực : PTTM ĐỀ TÀI: Nghe “ Anh phi công ơi” VĐ: Cháu Yêu Cô Thợ Dệt TC: Ai nhanh (32) I Mục đích yêu cầu: - Cháu biết hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát - Cháu biết chăm chú nghe cô hát, biết hưởng ứng theo cảm xúc bài hát, nới đúng tên bài hát và tên làn điệu dân ca - chơi được trò chơi âm nhạc, hứng thú tham gia trò chơi - Cháu biết được nhiều nghề xã hội biết yêu quí nghề biết được phải bảo đảm an toàn làm việc II Chuẩn bị Nhạc không lời, và nhạc có lời bài hát cháu yêu cô thợ dệt Phách tre, trống lắc, xắc xô,… Các vòng để chơi trò chơi,… Địa điểm: Lớp học Thời gian: 8h40-9h10 III Tiến trình STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội ổn định giới hình thành hàng ngang thiệu - Cho trẻ xem số nghề phổ biến như: (bác sỹ, giáo viên, xây dựng ) - Các bạn vừa được xem số ngành nghề bạn nào có thể kể lại cho cô và các bạn cùng nghe nào? Hoạt động 2: - À ngoài nghề đó bạn nào còn biết nghề nào Nghe hát “ khác Anh phi - Các bạn biết không các ngành nghề xã hội công” được nhiều các nhạc sỹ đã viết thành nhạc và đó có nhạc sỹ Xuân Giao đã phổ nhạc theo lời thơ Xuân Quỳnh đã sáng tác bài hát “ Anh phi công” các bạn cùng lắng nghe nhé! + Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc đệm + Lần 2: Kết hợp với nhạc và múa minh họa Cho lớp đứng lên vận động bài hát cùng với cô Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ(trẻ thuộc có thể hát theo cô) - Cô vừa cho các bạn nghe bài hát gì? Của tác giả nào? - Tại em bé lại thích bầu trời nơi anh phi công bay lượn? - Em bé bày hát mơ ước gì? Tại sao? - Có bạn nào giống em bé bài hát, muốn trở thành phi công không? - Thế còn các bạn, cháu thích nghề gì? Tại sao? (33) Hoạt động : Dạy vận động theo nhạc “ Cháu yêu cô thợ dệt” Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc “ai nhanh hơn” =>Nghề nào có ích và thú vị các bạn phải ngoan ngoãn, nghe lời người lớn, chăm học để sau này được làm nghề mà mình yêu thích nhé Các bạn để có quần áo cho chúng ta mặc thì trước hết chúng ta phải cò gì để may quần và áo? Và người làm sản phẩm đó mình gọi là gì các bạn? - À và hôm trước cô đã dạy cho các bạn bài hát gì? - Bây lớp hát lại bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” cho cô và các bạn cùng nghe -Lớp mình hát hay bây lớp mình làm cho bài hát thêm hay thêm sinh động nhé Cô dạy cho cc vận động vỗ tay theo tiết tấu bài hát này thêm hay - Bây các chú ý xem cô thực - Cô thực vỗ tay theo tiết tấu phối hợp cho trẻ xem - Cô hướng dẫn câu cho trẻ xem - Tay cô kheo khéo dệt lụa tơ V v v ngh v v v ngh Áo quần em mặc nhờ bàn tay cô v v v ngh v v v - Cứ tiếp tục thực đến cuối bài hát - Cô thực mẫu thêm lần - Cô mời lớp thực - Cô mời tổ thực vận động vỗ tay+ sửa sai - Cô mời nhóm trai, gái thực - Mời cá nhân thực hiện.( 3-4 cá nhân) - Cô cho tổ hát tổ còn lại thực vận động - Cả lớp thực lần - Cô hỏi lại tên bài hát vừa vận động Các các nghề nào phải vã để tạo sản phẩm vì các sử dụng cái gì thì các phải biết tiết kiệm nhé! - Cô vừa cho các bạn vận động bài hát gì? - Bây cô cho các bạn thư giản 1chút trò chơi “ Ai nhanh hơn” Cách chơi: Cô có cái vòng cô chọn số bạn chơi nhiều số vòng các bạn vừa vừa hát cô gõ trống lắc thì các nhanh chóng chạy chiếm lấy vòng bạn nào không có vòng thì hát bài (34) +LC: Mỗi vòng chứa được bạn, bạn nào không có vòng thì thua - Tổ chức cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần nhận xét sau lần chơi - Nhận xét trò chơi - Kết thúc học HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Chủ đề nhánh: cha mẹ bé làm nghề gì? Trò chơi vận động: chèo thuyền Trò chơi học tập: túi kì lạ Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun Cách chơi và hướng dẫn chơi hướng dẫn THỨ Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì? Góc phân vai: bán hàng Góc xây dựng: xây nhà bé Góc nghệ thuật:vẽ nặn dụng cụ nghề Góc học tập:làm album dán dụng cụ theo nghề Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc… Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ… Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi hướng dẫn chơi đầu tuần Kết thúc chơi tuyên dương các góc chơi có sáng tạo, biết đoàn kết với bạn, nêu gương cuối buổi chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ đọc bài thơ thợ dệt thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ sáu ngày 19 tháng 02 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) (35) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: (36)