Giáo án lớp 4 tuần 2 (2015 2016)

NG: 12/9/2016 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I.Mục đích yêu cầu - Luyện đọc : giọng đọc phù hợp vớiø tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phu øhợp với tính cách Dế Mèn II ĐDD H: - (bảng phụ) viết :” Từ hốc đá…………………có phá hết vòng vây không” III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy * Khởi động Bài cũ :” Mẹ ốm”.(5’) - Gọi em HTL thơ trả lời câu hỏi ûSGK - GV nhận xét Bài : (33’) Giới thiệu – Ghi đề.(2’) HĐ1: Luyện đọc( 15’) - Gọi HS khiếú đọc trước lớp - GV phân đoạn(3 đoạn) - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến hết ( lượt) - GV theo dõi sửa sai phát âm cho HS, đồng thời khen em đọc để em khác noi theo - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu bài:(10’) + Đoạn 1:” dòng đầu” H: Trận mai phục bọn nhện đáng sợ nào? ” sừngsững”: dáng vật to lớn, đứng chắn ngang tầm nhìn “ lủngcủng” : lộn xộn, nhiều, trật tự ngăn nắp, dễ đụng chạm H Qua hình ảnh cho ta thấy điều Hoạt động học -Hát - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe nhắc lại đề - Học sinh đọc - Lớp theo dõi,Lắng nghe - Học sinh tiếp nối đọc bài: - Lớp theo dõi, nhận xét + L1 – luyện đọc tiếng khó + L2 – Giải nghóa từ - Luyện đocï theo cặp - HS đọc toàn bài, lớp nhận xét - HS theo dõi - Thực đọc thầm trả lời câu hỏi -…bọn nhện tơ từ bên sang bên đường, sừng sững lối khe đá lủng củng nhện nhện dữ) gì? - Giáo viên chốt ý ,ghi bảng + Đoạn 2:” dòng tiếp theo” H: Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ? Ý :Cảnh trận đòa mai phục bọn nhện thật đáng sợ - HS đọc thầm đoạn … Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu bọn này? Ra ta nói chuyện Thấy vò chúa trùm nhà nhện, Dế Mèn quay lưng, phóng đạp phanh phách H Dế Mèn dùng lời lẽ … lời lẽ thách thức”Ai đứng chóp bu bọn để oai? này? Ra ta nói chuyện.” H.Nêu ý2 ? Ý :Dế Mèn oai với bọn nhện - Giáo viên chốt ý ,ghi bảng - Đọc thầm đoạn + Đoạn 3:” phần lại” H: Dế Mèn nói để bọn nhện … Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn nhện thấy chúng hành động hèn hạ, nhận lẽ phải? không quân tử đáng xấu hổ đe H Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn, doạ chúng … chúng sợ hãi, ran cuống cuồng bọn nhện hành động nào? H: Qua hình ảnh cho ta thấy điều chạy dọc ngang, phá hết dây tơ lối gì? Ý :Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận - Giáo viên chốt ý ,ghi bảng lẽ phải - Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài.’ - Yêu cầu học sinh đọc,thảo luận câu - HS đọc thầm bài, thảo luận nhóm ,nêu ý hỏi SGK.Sau trả lời câu kiến hỏi( MĐ3) -Yêu cầu nhóm trình bày - Lớp nhâïn xét, bổ sung - Giáo viên chốt : Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp só Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, bênh vực Nhà Trò yếu đuối - Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý Đại ý :Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp , ghét áp bức, bất công, bênh vực chò - Yêu cầu học sinh trình bày Nhà Trò yếu đuối, bất hạnh - Giáo viên chốt ý ghi bảng HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.(8’) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước - HS đọc đoạn nối tiếp, lớp nhận xét lớp - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn - HS theo dõi cảm - GV đọc mẫu đoạn văn - GV cho HS đọc phân vai nhóm - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc trước lớp - GV nhận xét, bổ sung - Nhận xét tuyên dương HĐ nối tiếp:(3’) - Gọi HS đọc lại nhắc lại NDC H: Qua học hôm nay, em học nhân vật Dế Mèn? - GV kết hợp giáo dục HS Nhận xét tiết học -Về nhà chuẩn bò bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Vài em nhắc lại nội dung - HS nêu - Lắng nghe NG: 12/9/2016 TOÁN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu : - Biết mối quan hệ đơn vò hàng liền kề - Rèn kỹ đọc, viết số có chữ số II Đ D DH: - Kẻ sẵn BT / VBT vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học - TC: Đèn xanh đèn đỏ * Khởi động Kiểm tra: (5’) - học sinh thực yêu cầu - Gọi học sinh BT2/7/ SGK - Lớp làm vào nháp Nhận xét - GV nhận xét Bài mới:(32’) - Lắng nghe nhắc lại đề Giới thiệu bài, ghi đề.(2’) HĐ1 : Tìm hiểu hàng lớp Giới thiệu cách đọc, viết số có chữ số.(10’) 1) Ôn tập hàng: - Từng em nêu.1 em làm bảng HS nêu quan hệ đơn vò hàng liền kề - Theo dõi 2) Giới thiệu số có chữ số - GV giới thiệu:10 chục nghìn trăm - Lắng nghe Nhắc lại nghìn trăm nghìn viết: 100 000 3) Giới thiệu cách đọc,viết số có chữ số - Yêu cầu nhóm hoàn thành bảng / SGK .- Yêu cầu lớp nhận xét sửa Chốt lại: a.Về cách đọc số có chữ số : b Về cách viết số có chữ số : HĐ 2: Thực hành VBT.(20’) Bài : (5’) Gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào VBT - GV nhận xét, tuyên dương Bài :(5’)(bảng phụ) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi 1HS lên bảng, lớp làm VBT - GV nhận xét, tuyên dương Bài : (5’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhóm em thực - Cả lớp thực - Theo dõi, lắng nghe nhắc lại theo bàn - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT, nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vàoVBT - Nhận xét Chữa - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vàoVBT - Gọi HS lên bảng, lớp làm VBT - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: (5’) - Tổ chức trò chơi: “ai nhanh,ai đúng” - GV nhận xét, tuyên dương HĐ nối tiếp : (2’) - HS nhắc lại cách đọc, viết số có sáu chữ số - Giáo viên nhận xét tiết học - Nhận xét Chữa - HS tham gia - HS nêu - HS nghe NG: 13/9/2016 CHÍNH TẢ :(Nghe - viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nghe - viết xác , trình bày CT sẽ, quy đònh - Làm BT1, BT2 /9 /VBT(tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/x, ăng/ăn) - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II Đ D D H : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học - Bắt hát * Khởi động - Thực em viết bảng lớp Bài cũ : (5’) - GV đọc cho HS viết : lên đàng, ngan, - Cả lớp viết nháp.Nhận xét hoang mang, hàng ngang, đan áo .- Lắng nghe - Nhận xét 3.Bài : (33’) Giới thiệu bài- Ghi đề.(2’) HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết.(18’) a) Tìm hiểu nội dung viết: - em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm - Gọi HS đọc đoạn viết tả lượt H: Tìm tên riêng cần viết hoa - 2-3 em nêu + giải thích … bài? b) Hướng dẫn viết từ khó: - HS viết bảng, lớp viết nháp - Yêu cầu HS tìm , luyện viết tiếng, từ khó - Gọi HS đọc lại từ viết bảng c) Viết tả: - Theo dõi - GV hướng dẫn cách viết trình bày -Viết vào - Đọc câu cho học sinh viết - Lắng nghe soát bút mực - Đọc cho HS soát - Thực sửa lỗi sai - Thu chấm số bài, nhận xét HĐ2 : Luyện tập.(12’) Bài 1: (7’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV theo dõi HS làm - Gọi HS lên bảng sửa - Chốt lời giải đúng: Lát sau, rằng, phải chăng, xin bà, băn khoăn, không sao, để xem Bài : (5’) - 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm tập vào - HS làm bảng lớp, lớp theo dõi - Nhận xét, chữa - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thi giải câu đố nhanh viết – viết vào bảng ( bí mật lời giải) - GV kiểm tra, nhận xét, khen ngợi em trả lời nhanh viết đáp án đúng, đẹp Đáp án: a) chữ sáo ; b) chữ trắng HĐ nối tiếp: (3’) - Cho lớp xem viết đẹp - Nhận xét tiết học - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bò sau - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HS viết đáp án bảng - Viết đáp án vào tập - Theo dõi - Lắng nghe ghi nhận NG: 13/9/2016 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn kó viết - đọc số có đến chữ số - Làm cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bò: - Kẻ sẵn BT / VBT vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy * Khởi động Bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài3,4/10/ SGK - Nhận xét -2 Bài mới: (32’) Giới thiệu – ghi đề.(2’) HĐ1 : Củng cố cách viết – đọc số.(5’) - Yêu cầu nhóm ôn lại cách viết – đọc số - Yêu cầu cá nhân nhắc lại cách viết – đọc số HĐ2 : Thực hành làm tập.(25’) Bài 1:(6’) - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cho HS lên bảng làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2:(5’) Bảng phụ - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm bảng lớp - GV ø chốt kết Bài 3: (8’) - Cho HS nêu yêu cầu - Y/ Cầu thực theo N6 - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: (6’) - Gọi em đọc yêu cầu+ nội dung - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Chấm bài, nhận xét HĐ nối tiếp: (3’) - Gọi em nhắc lại cách đọc, viết số - Nhận xét tiết học - Xem lại chuẩn bò sau Hoạt động học - Tro chơi Con thỏ - HS thực - Nháp, nhận xét - HS nghe, nhắc lại - HS thực - HS nêu - HS làm VBT, nối tiếp nhận xét - Lớp chữa - Đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm vào VBT, nhận xét - HS nêu - Nhóm làm phiếu - Từng nhóm dán kết - Theo dõi.Nhận xét,làm vàoVBT - Nêu yêu cầu - Từng HS làm - Theo dõi bạn làm - Nhận xét - em nhắc lại.- Chú ý theo dõi - Nghe ghi NG: 13/9/2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU , ĐOÀN KẾT I Mục đích yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ , thành ngữ, tục ngữ chủ điểm“ Thương người thể thương thân” (BT1,BT4) ,Nắm cách dùng số từ ngữ có tiếng “nhân”theo nghóa khác nhau: người lòng thương người (BT2,BT3) - HSNK nêu ý nghóa câu tục ngữ (BT4) - giảm tải : khơng làm BT II Đ D D H: - Giấy khổ to kẻ sẵn BT1, BT2, bút - Từ điển TV (nếu có) phô tô vài trang cho nhóm HS III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Gv Hoạt động học Hs - Bắt hát * Khởi động - HS lên bảng làm 1.Bài cũõ : (5’)“Luyện tập cấu tạo tiếng” Kiểm tra HS lên bảng ,các HS khác viết vào nháp - Nhận xét tiếng mà phần vần có : âm; có âm, - Nhận xét cho điểm HS Bài : (32’) Giới thiệu – Ghi đề.(2’) HĐ1 : Bài 1:(8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Cho HS thảo luận làm BT theo nhóm - Hoạt động nhóm - Phát giấy + bút cho nhóm - Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác - Dán phiếu, nhận xét, nhận xét, bổ sung bổ sung - Tuyên dương nhóm tìm nhiều từ , Ví dụ: Từ ngữ thể Từ ngữ thể Từ ngữ thể Từ ngữ thể lòng trái nghóa tinh trái nghóa nhân hậu, nhân hậu, thần tinh đùm bọc tình cảm yêu thần đùm giúp yêu thương thương bọc, giúp đỡ đồng loại đỡ đồng loại Lòng nhân Hung ác, Cứu giúp, n hiếp, hà Lòng vò nanh cá, tàn cứu trợ, ủng hiếp, bắt tha, tình cá, tàn bạo, hộ, hỡ trợ, nạt, hành thân ái, tình cay độc, ác bênh vực, hạ, đánh thương nghiệt, bảo vệ, che đập mền, tợn, dằn, chở, che thương xót, dữ,… chắn, che yêu quý, đỡ, nâng bao dung, đỡ… th6ng cảm, đồng cảm, tha thứ, độ lượng… - Giúp HS giải nghóa số từ ngữ HĐ2 :Bài 2:(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - Yêu cầu HS tự làm nhóm em - Gọi HS phát biểu - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chốt lại lời giải - Nhận xét, tuyên dương HS có hiểu biết từ vựng * Từ có tiếng nhân có nghóa người : nhân dân, công nhân * Từ có tiếng nhân có nghóa người:nhân hậu, nhân HĐ3 :Bài 3:(5’) - Gọi HS đọc yêu cầu BT3: Đặt câu với từ tập nói - Yêu cầu HS thực cá nhân vào vở.2 HS làm bảng - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét, tuyên dương HĐ4 :Bài 4:(5’) - Gọi HS đọc yêu cầu H: Câu thành ngữ ( tục ngữ) em vừa giải thích dùng tình ? - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Trao đổi làm - HS phát biểu - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS tiếp nối lên bảng làm - Nhận xét bảng - - HS đọc lại - HS đọc yêu cầu -Từng nhóm trao đổi nhanh ý nghóa câu thành ngữ, tục - Mời số HSNK nêu tình sử dụng thành ngữ - Nêu tình sử ngữ , tục ngữ dụng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải -Theo dõi, lắng nghe HĐ nối tiếp:(2’) Đọc thuộc câu thành - Gọi HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ BT4 ngữ, tục ngữ - Nhận xét tiết học.Tuyên dương - Lắng nghe - Dặên HS nhà ø chuẩn bò NG: 14/9/2016 TẬP ĐỌC: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I : Mục đích yêu cầu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào , tình cảm - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi kho tàng truyện cổ nước ta vừa nhân hậu,thông minh; vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu ông cha ta (TL CH SGK ; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II: Đồ dùng dạy _ Học: - Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ - Các tranh truyện : Tấm Cám , Thạch Sanh ,Cây tre trăm đốt… III: Các họat động dạy _ Học: Họat động GV * Khởi động : Bài cũ : (5’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu H: Qua đọan trích em thích hình ảnh Dế Mèn? Vì sao? H : Theo em Dế Mèn người nào? - GV nhận xét 2: Bài : (5’) Giới thiệu _ Ghi đề(5’) Họat đông 1: Luyện đọc (15’) - Gọi HS đọc toàn - GV phân đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV theo dõi, sửa sai - Hướng dẫn HS đọc bài, lưu ý cách ngắt nhòp câu thơ Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yêu / dù cách xa tìm ……………… Rất công / thông minh Vừa độ lượng / lại đa tình / đa mang - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - GV nhận xét, tuyên dương + GV đọc mẫu : Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm trầm lắng pha lẫn niềm tự hào Họat động 2: Tìm hiểu bài(8’) Họat động HS - emđọc nối tiếp đọan trích+ TL - Lớp theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe - Lắng nghe nhắc lại đề - Học sinh đọc - Lớp theo dõi,Lắng nghe - Học sinh tiếp nối đọc bài: - Thực đọc ( cặp), lớp theo dõi, nhận xét + L1 – luyện đọc tiếng khó + L2 – Giải nghóa từ - Luyện đocï theo cặp - HS đọc toàn bài, lớp nhận xét - HS theo dõi - Cho HS đọc thầm đoạn + Đọan : “Từ đầu …….đa mang “ H : Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? - HS đọc thầm đoạn -Vì truyện cổ nườc nhà nhân hậu có ý nghóa sâu xa Truyện cổ đề cao truyền thống tốt đẹp ông cha ta : công , thông minh , độ lượng ,đa tình ,đa mang Truyện cổ lời khuyên dạy ông cha ta : nhân hậu ,ở hiền ,chăm làm ,tự tin - Ông cha ta trải qua H : Em hiểu câu thơ “ vàng nắng trắng mưa nắng , qua thời gian để đúc rút học kinh nghiệm cho mưa “ ? cháu - Truyềnthống tốt đẹp ,bản sắc H : Từ “ nhận mặt “ nghóa dân tộc ,của ông cha ta từ bao đời ? Ý1 : Đọan thơ ca ngợi truyện cổ đề H : Đọan thơ ý nói ? cao lòng nhân hậu ,ăn hiền lành + HS nhắc lại + HS đọc thầm đọan - Cho HS đọc thầm đoạn Bài thơ gợi cho em nhớ truyện + Đọan : Còn lại cổ :Tấm Cám , Đẽo cày đường , H: Bài thơ gợi cho em nhớ truyện cổ ? Chi tiết cho em biết điều đó? - Hai câu thơ cuối lời ông cha - Cho HS đọc thầm câu thơ cuối răn dạy cháu đời sau : sống - Hai câu thơ cuối nói ? nhân hậu , độ lượng ,công chăm ,tự tin Ý2: Bài học quý ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau H: Đọan thơ cuối ý nói ? - HS đọc thầm toàn - Cho HS đọc thầm toàn H: Bài thơ nói lên điều gì? Đại ý : Bài thơ ca ngợi kho tàng - Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý truyện cổ đất nước câu chuyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta: nhân hậu,công ,độ lượng H động 3: Đọc diễn cảm HTL thơ - HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi, nhận xét (10’) - HS theo d - Gọi HS đọc tòan thơ - HS đọc , lớp nhận xét - Treo bảng phụ ï, hướng dẫn HS đọc - Gọi số HS đọc diễn cảm đoạn thơ - GV nhận xét, tuyên dương + Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khổ thơ + HS đọc thuộc khổ thơ, đọan thơ + Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng thơ + GV nhận xét HĐ nối tiếp : (2’) H :Qua câu chuyện cổ ông cha khuyên điều gì? _ Nhận xét học NG: 14/9/2016 - HS đọc thầm - HS đọc thuộc - HS đọc thuộc thơ - HS trả lời TỐN HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu : Giúp HS nhận biết được: - Các hàng lớp đơn vò ; lớp nghìn - Biết giá trò chữ số theo vò trí chữ số hàng, lớp - Biết viết số thành tổng theo hàng - Bai tập 1,2,3 - giảm tải : BT làm số II Đ D D H : - GV : Bảng phụkẻ sẵn phần học SGK BT3/VBT III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy *Khởi động Bài cũ : (5’) - Gọi HS lên bảng làm 2,3 /10/ SGK - Nhận xét Bài : (32’) - Giới thiệu bài, ghi đề.(2’) HĐ1 : Giơi thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn: (10’) H Nêu tên hàng học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV treo bảng phụ giới thiệu: - Lớp đơn vò gồm ba hàng hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm - Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - GV ghi số 321, 654000, 654321vào cột số bảng phụ - Y/ cầu HS đọc viết chữ số thuộc hàng, lớp * Lưu ý cho HS: Khi viết chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo hàng từ nhỏ đến lớn( từ phải sang trái) - Yêu cầu HS nêu thứ tự hàng từ nhỏđến lớn HĐ2 : Thực hành (20’) Bài 1:, (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét Bài : (5’) Bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Gọi em lên bảng làm bài, lớp làm vào BT - Sửa chung cho lớp, nhận xét Bài :(5’ - Cho HS đọc yêu cầu + M - Tổ chức HS chơi “ Tiếp sức” - Nhận xét; tuyên dương Hoạt động học - Bắt hát - HS lên bảng thực -Lớp nháp, nhận xét - HS nêu - Theo dõi - HS nghe - Vài em nhắc lại - Lớp theo dõi, nhận xét - Lần lượt lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét - Lần lượt nêu - HS đọc, làm VBT - HS tiếp nối lên làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa - HS đọc Thực làm VBT - em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét - em đọc - HS tham gia Lớp theo dõi, nhận xét, HĐ nối tiếp: :(2’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Về chuẩn bò bài:” So sánh số có nhiều chữ sô’” - Lắng nghe.ø NG: 13/9/2016 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích yêu cầu : - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc , kể lại dủu ý lời - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Con người phải thương yêu, giúp đỡ lẫn Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc II Chuẩn bò : -GV : Tranh minh hoạ SGK - HS : Xem trước truyện III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy * Khởi động Bài cũ: Kể chuyện: “Sự tích hồ Ba Bể “(5’) H.Nêu ý nghóa câu chuyện? -Nhận xét Bài mới: (32’) - Giới thiệu bài, ghi de:(2’) HĐ1 Tìm hiểu câu chuyện(10’) - Đọc diễn cảm thơ -Yêu cầu HS đọc lại - Cho thảo luận theo cặp + TLCH: + Đoạn 1: H :Bà lão nghèo làm nghề để sinh sống? H Bà lão làm bắt ốc? + Đoạn 2: H: Từ có ốc, bà lão thấy nhà có lạ? + Đoạn 3: H Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì? H Sau đó, bà lão làm gì? H Câu chuyện kết thúc nào? HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện.(20’) - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời H Thế kể lại câu chuyện lời em? GVchốt: Kể lại câu chuyện lời em tức em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em dựa vào nội dung truyện thơ, không đọc lại câu thơ.) - Hướng dẫn HS kể chuyện theo nhóm Hoạt động học - Bắt hát - 2em kể - em nêu - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe -Theo dõi SGK -3em đọc nối tiếp ;1 em đọc toàn - Cả lớp đọc thầm đoạn thơ; em nêu câu hỏi em trả lời - Bà kiếm sống nghề mò cua bắt ốc - Thấy ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi - Đi làm về, bà thấy nhà cửa quét sẽ, đàn lợn cho ăn, cơm nước nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ - Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước - Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng tiên - Bà lão nàng tòên sống hạnh phúc bên Họ thương yêu hai mẹ - HS nghe - HS TL - Nhắc lại - HS kể truyện nhóm Kể xong, - Thi kể truyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Gọi học sinh kể câu chuyện - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV lớp nhận xét bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện để tuyên dương trước lớp HDD nối tiếp: (3’) - GV liên hệ giáo dục HS: Biết quan tâm giúp đỡ phải biết thương yêu sống có hạnh phúc - Khen ngợi thêm HS chăm nghe kể chuyện nêu nhận xét xác - Nhận xét tiết học - Về kể lại cho người thân bạn bè nghe Chuẩn bò:” Tìm câu chuyện (đoạn truyện ) em nghe, đọc lòng nhân hậể kể trước lớp” NG: 15/9/2016 cần trao đổi bạn nội dung, ý nghóa câu chuyện - Đại diện số nhóm kể, lớp nhận xét - Một HS kể - Câu chuyện giúp ta hiểu rằng: Con người phải thương yêu nhau.Ai sống nhân hậu, thương yêu người có sống hạnh phúc - Lắng nghe TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I: Mục đích yêu cầu : - Biết so sánh số có nhiều chữ số cách so sánh chữ số với ,so sánh số hàng với - Biết xếp STN có không chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II:Đồ dùng dạy _Học : III: Các họat động dạy học : Họat động GV * Khởi động Bài cũ : (5’) - Gọi HS lên bảng làm 2,3/ 12/SGK _ Nhận xét 3: Bài :(32’) GTB- Ghi đề (2’) Họat động 1: Hdẫn so sánh số có nhiều chữ số (12’) a) - GV viết : 99 578 số 100 000 - Yêu cầu HS so sánh hai số với H: Vì số 99 578< 100 000? - GV kết luận b) GV viết : 693 251 963 500 - Yêu cầu HS so sánh hai số với - GV kết luận :hai số có số chữ số ta so sánh cặp chữ số hàng, từ hàng cao Hàng nàochữ số lớn số lớn ngược lại - Gọi HS cho VD Họat động 2: Luyện tập (18’) Bài 1:(7’) H: Bài yêu cầu ? H: Nêu cách so sánh số? - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào VBT - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:(5’) - Gọi HS nêu yêu cầu H: Muốn tìm số lớn ( bé nhất) số cho ta làm ? - Cho HS làm vào VBT, nêu kết - Chốt kết Đ Bài 3(6’) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBTû - Nhận xét HĐ nối tiếp:(3 phút) - Nêu cách so sánh số có nhiều chữ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò “Triệu lớp triệu” Họat động HS - Tro chơi ĐXĐĐ - Hai HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét làm bạn -HS so sánh + giải thích - HS nghe nhắc lại - HS nêu kết so sánh - HS nghe, nhắc lại - HS nêu VD - Điền dấu =vào chỗ trống - HS nêu - HS lên bảng làm - HS làm vào – nhận xét - HS đọc nêu yêu cầu tập -…so sánh số với - HS làm vào - Lắng nghe, chữa - HS đọc đọc yêu cầu số - HS làm vào -Nhận xét, chữa - HS nêu - Lắng nghe NG: 16/9/2016 TẬP LÀM VĂN TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I) Mục đích yêu cầu - Hiểu văn kể chuyện việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật ý nghóa truyện (ND ghi nhớ) - HS biết dựa vào đăc điểm ngoại hình để xác đònh tính cách nhân vật (BT1); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên Ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão(nàng tiên ) BT2 II) Đồ dùng dạy học: -Viết yêu cầu tập 1vào khổ giấy to III) Các hoạt động dạy –học : HOẠT ĐỘNG DẠY * Khởi động 1)Bài cũ:(5 phút) -Khi kể lại hành động nhân vật cần ý điều gì? -Nhận xét 2) Bài mới:GV giới thiệu –Ghi đề * Hoạt động 1:(10 phút) Nhận xét: - GV yêu cầu HS đọc đoạn văn - GV phát phiếu-Nêu yêu cầu 1) Ghi vắn tắt ngoại hình Nhà Trò: - Sức vóc:gầy yếu - Thân hình :bé nhỏ,người bự phấn lột - Cánh:mỏng cánh bướm non ,ngắn 2) Ngoại hình Nhà Trònói lên: - Tính cách:yếu đuối - Thân phận:tội nghiệp,đáng thương ,dễ bò bắt nạt - GV kết luận:Những đặc điểm ngoại hình góp phần nói lên tính cách thân phận nhân vật - Rút ghi nhớ(sgk) Cho VD Hoạt động 2:(15 phút)luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu baiø - GV phát nhóm tờ giấy có yêu cầu: 1)Chi tiết tả đặc điểm vềø ngoại hình bé liên lạc: 1)Ngoại hình:Người gầy,tóc búi ngắn,hai túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi,quần ngắn tới phần đầu gối,đôi bắp chân nhỏ độngđậy,đôi mắt sáng xếch 2)Những chi tiết cho thấy:chú bé mộtgia đình nông dân nghèo,quen chòu vất HOẠT ĐỘNG HỌC - Bắt hát - HS thực - Lớp theo dõi, nhận xét - 3HS đọc nối tiếp - HS thực nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung để hoàn chỉnh - HS nghe - 3HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu tập - HS hoạt động nhóm(4nhóm) - Các nhóm dán kết lên bảng - Lớp nhận xét bổ sung thiếu sót vả - GV sửa –Đánh giá kết quảcủa nhóm =>Ngoại hình nhân vật nói lên tính cách thân phận nhân vật Bài 2: - GV treo tranh minh họatruyện thơ “Nàng tiên ốc” yêu cầu:Kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình nhân vật - GV nhận xét chung –Tuyên dương HS kể hay HĐ nối tiếp :(3phút) - Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý tả gì? - Tại tả ngoại hình nhân vật nên tả đặc điểm tiêu biểu? - Học thuộc ghi nhớ - Nhậnxét tiết học.Tuyên dương NG: 16/9/2016 - HS nghe - HS xung phong kể - Lớp nhận xét, bổ sung - HS TLCH - Lắng nghe TỐN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I)Mục tiêu: - Học sinh biết đïc lớp tròêu gồm hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu - Biết viết số đến lớp triệu II)Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp, hàng, kẻ sẵn bảng phụ III)Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy * Khởi động 1.Bài cũ: ( phút) - Nêu hàng thuộc lớp đơn vò, lớp nghìn + VD -Đọc số 865 472 nêu giá trò chữ số - Nhận xét Bài mới: (32’)Giáo viên giới thiệu Ghi đề Hoạt động 1:( 15 phút) Giới thiệu lớp triệu gồm : Hàng triệu, chục triệu, trăm triệu H: Hãy kể hàng lớp học ? - GV đọc số: Một trăm, nghìn, mười nghìn, trăm nghìn, mười trăm nghìn - GV g/ thiệu: mười trăm nghìn gọi là1 triệu triệu viết 000 000 H: Số triệu có chữ số? - Gọi h/s viết số mười triệu, trăm triệu - Mười triệu gọi chục triệu - Mười chục triệu gọi trăm triệu -G/v chốt ý:: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu tạo thành lớp triệu -G/V kết hợp điền tên hàng lớp triệu vào bảng phụ (đã chuẩn bò) Hoạt động 2: ( 15 phút ) Luyện tập thực hành Bài 1/ : (5’)Gọi HS nêu yêu cầu bài1/ 13/ SGK Bài1 : (5’) - Gọi H S nêu yêu cầu VBT - GV gọi HS lên bảng viết Lớp làm VBT - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3/ SGK : (5’) - Gọi HS nêu yêu cầu - G/V đọc số, HS ghi vào bảng HĐ nối tiếp:(3 phút) - Nêu hàng thuộc lớp triệu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò sau Hoạt động học - Bắt hát - HS thực - Lớp theo dõi, nhận xét - HS nêu - HS viết vào bảng - HS nghe, theo dõi - HS trả lời - HS viết vào bảng - HS nhắc lại tên hàng lớp triệu - H/S thi đua kể tên hàng lớp học - HS nêu yêu cầu bài+ đếm - H/S xung phong đếm - H S nêu yêu cầu - H/S thực - Nhận xét, sửa sai - H S nêu yêu cầu - H/S viết - HS nêu - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN I)Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II)Chuẩn bị :Nội dung sinh hoạt III)Cac hoạt động dạy-học 1)Đánh giá hoạt động tuần qua: a)Hạnh kiểm: -Các em có tư tưởng đạo đức tốt - Biết giúp đỡ bạn bè b)Học tập: -Một số em có chữ viết tốt c)Các hoạt động khác: -Tham gia sinh hoạt đội, đầy đủ 2)Bình chọn,tun dương tập thể, cá nhân -Tập thể : -Cá nhân : 3)Kế hoạch tuần 2: -Duy trì tốt nề nếp qui đònh trường, lớp -thực tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ tiếnbộ IV)Củng cố , dặn dòØ: -Chuẩn bò thứ hai học SINH HOẠT LỚP TUẦN I)Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần qua ,đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể II)Chuẩn bị :Nội dung sinh hoạt III)Cac hoạt động dạy-học 1)Đánh giá hoạt động tuần qua: a)Hạnh kiểm: -Các em có tư tưởng đạo đức tốt -Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè b)Học tập: -Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành trước đến lớp -Truy 15 phút đầu tốt -Một số em có tiến chữ viết c)Các hoạt động khác: -Tham gia sinh hoạt đội, đầy đủ 2)Bình chọn,tuyen dương tập thể, cá nhân -Tập thể : -Cá nhân : 3)Kế hoạch tuần 3: -Duy trì tốt nề nếp qui đònh trường, lớp -thực tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ tiếnbộ IV)Củng cố , dặn dòØ: -Chuẩn bò thứ hai học [...]... (5’) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2, 3 /10/ SGK - Nhận xét 2 Bài mới : ( 32 ) - Giới thiệu bài, ghi đề. (2 ) HĐ1 : Giơi thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn: (10’) H Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV treo bảng phụ giới thiệu: - Lớp đơn vò gồm ba hàng là hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm - Lớp nghìn gồm hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - GV ghi các số 321 , 6 540 00, 6 543 21 vào cột... ,so sánh các số cùng hàng với nhau - Biết sắp xếp 4 STN có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II:Đồ dùng dạy _Học : III: Các họat động dạy học : Họat động của GV * Khởi động 1 Bài cũ : (5’) - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2, 3/ 12/ SGK _ Nhận xét 3: Bài mới :( 32 ) GTB- Ghi đề (2 ) Họat động 1: Hdẫn so sánh các số có nhiều chữ số ( 12 ) a) - GV viết : 99 578 và số 100 000 - Yêu cầu HS so sánh hai... khác: -Tham gia sinh hoạt đội, sao đầy đủ 2) Bình chọn,tun dương tập thể, cá nhân -Tập thể : -Cá nhân : 3)Kế hoạch tuần 2: -Duy trì tốt nề nếp qui đònh của trường, lớp -thực hiện tốt Đôi bạn học tập để giúp đỡ nhau cùng tiếnbộ IV)Củng cố , dặn dòØ: -Chuẩn bò bài vở thứ hai đi học SINH HOẠT LỚP TUẦN 2 I)Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần qua ,đề ra kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể... chúng ta điều gì? _ Nhận xét giờ học NG: 14/ 9 /20 16 - HS đọc thầm - HS đọc thuộc - HS đọc thuộc cả bài thơ - HS trả lời TỐN HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu : Giúp HS nhận biết được: - Các hàng trong lớp đơn vò ; lớp nghìn - Biết giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp - Biết viết số thành tổng theo hàng - Bai tập 1 ,2, 3 - giảm tải : BT 2 làm 3 trong 5 số II Đ D D H : - GV : Bảng... 16/9 /20 16 - HS nghe - HS xung phong kể - Lớp nhận xét, bổ sung - HS TLCH - Lắng nghe TỐN TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I)Mục tiêu: - Học sinh biết đïc lớp tròêu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu - Biết viết các số đến lớp triệu II)Đồ dùng dạy học : -Bảng các lớp, hàng, đã được kẻ sẵn trên bảng phụ III)Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy * Khởi động 1.Bài cũ: ( 5 phút) - Nêu các hàng thuộc lớp đơn vò, lớp. .. học - Bắt bài hát - 2 HS lên bảng thực hiện -Lớp nháp, nhận xét - HS nêu - Theo dõi - HS nghe - Vài em nhắc lại - Lớp theo dõi, nhận xét - Lần lượt lên bảng thực hiện, lớp theo dõi và nhận xét - Lần lượt nêu - HS đọc, làm VBT - HS tiếp nối lên làm bảng lớp - Lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc Thực hiện làm bài VBT - 3 em lên bảng làm - Lớp theo dõi và nhận xét - 1 em đọc - HS tham gia Lớp theo dõi, nhận... thuộc hàng, lớp nào * Lưu ý cho HS: Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn( từ phải sang trái) - Yêu cầu HS nêu thứ tự các hàng từ nhỏđến lớn H 2 : Thực hành (20 ’) Bài 1:, 2 (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Nhận xét Bài 3 : (5’) Bảng phụ - HS đọc yêu cầu của bài - Gọi 3 em lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở BT - Sửa bài chung cho cả lớp, nhận xét Bài 4 :(5’ -... 693 25 1 và 963 500 - Yêu cầu HS so sánh hai số này với nhau - GV kết luận :hai số này có số chữ số bằng nhau thì ta so sánh từng cặp chữ số ở mỗi hàng, từ hàng cao nhất Hàng nàochữ số lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại - Gọi HS cho VD Họat động 2: Luyện tập (18’) Bài 1:(7’) H: Bài này yêu cầu gì ? H: Nêu cách so sánh số? - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào VBT - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: (5’)... làm, lớp làm vào VBTû - Nhận xét HĐ nối tiếp:(3 phút) - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò “Triệu và lớp triệu” Họat động của HS - Tro chơi ĐXĐĐ - Hai HS lên bảng, lớp làm vở nháp - Nhận xét bài làm của bạn -HS so sánh + giải thích - HS nghe và nhắc lại - HS nêu kết quả so sánh của mình - HS nghe, nhắc lại - HS nêu VD - Điền dấu =vào chỗ trống - HS nêu - 2 HS... gì? H 2: Rút ra ghi nhớ (3’) - Yêu cầu HS đọc ghi nhơ ùtrong sách HĐ3 : Luyện tâp (18’) - Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu của bài tập -Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2 - Treo 2 bảng phụ lên bảngï,cho HS thi làm tiềp sức sắp xếp các hành động cho đúng thành 1 câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương (GV sửa bài theo đáp án : 1-5 -2 -4- 7-3-6-8-9) - Gọi HS kể lại câu chuyện theo dàn ý đã sắp xếp - GV và cả lớp theo