- Chia theo trình tự cuộc Còn chủ yếu là diễn tả tâm vào lăng viếng Bác: trạng cảm xúc và suy ngẫm + Thấy từ xa củatác giả về Bác được gợi lên + Đến trước lăng từ những hình ảnh giàu ý n[r]
(1)Tuần 25 Tiết 117 VAÊN BAÛN: VIEÁNG LAÊNG BAÙC – Vieãn Phöông – I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Kiến thức: – Những tình cảm thiêng liêng tác giả, người từ miền Nam viếng lăng Bác – Nhũng đặc sắc hình ảnh, tứ thơ, giọng điệu bài thơ Kĩ năng: – Đọc - hiểu văn thơ trữ tình – Có khả trình bày suy nghĩ, cảm nhận hình ảnh thơ, tác phẩm thơ Thái độ: – GDHS lòng kính yêu Bác Hồ – Vẻ đẹp tỏa sáng lãnh tụ HCM: lí tưởng độc lập dân tộc, hi sinh quên mình vì hạnh phúc dân tộc, tình yêu thương nhân loại, lối sống giản dị, đức tính khiên tốn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Giáo án, SGK Học sinh: Bài mới, bài cũ, SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: a/ Đọc thuộc lòng khổ thơ 4, bài thơ Mùa xuân nho nhỏ Nêu nội dung chính b/ Các biện pháp chuyển nghĩa từ “mùa xuân” bài thơ? Ước nguyện thân em? Bài mới: Nỗi mong chờ và ước ao đồng bào Miền Nam Bác vào thăm không còn Người đã mãi để lại bao niềm nuối tiếc lòng người dân Nam nói riêng và nhân dân nước nói chung Viễn Phương đã thay mặt nhân dân nước bày tỏ tình cảm mình qua bài thơ Viếng lăng Bác Chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Hoạt động GV Hoạt động HS ND ghi bài Hđ1: Tìm hiểu chung Hđ1: Tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung – GV gọi HS đọc chú thích – HS đọc Tác giả – Viễn Phương tên thật Phan Thanh Viễn – Hãy cho biết đôi nét tác giả HS trả lời (sinh 1928) quê An Giang, là Viễn Phương? cây bút xuất sớm lực lượng văn nghệ giải phóng MN Thơ ông nhỏ nhẹ, giàu tình cảm, mơ mộng hoàn cảnh chiến đấu ác liệt – Năm 1976, sau ngày đất nước thống nhất, lăng CT HCM vừa khánh thành, Viễn Phương thăm MB, vào lăng viếng B Những tình cảm với B kính yêu đã trở thành nguồn cảm hứng để nhà thơ sáng tác Tác phẩm – Thể thơ: chữ (có xen 7, chữ) – Xác định thể thơ? HS trả lời – Hoàn cảnh đời bài thơ có HS trả lời Trong không – Xuất xứ: Sáng tác tháng 04/1976 – Trích tập thơ “Như mây mùa xuân” gì đáng chú ý? khí lịch sử Bài thơ “Viếng lăng Bác” - Kháng chiến chống Mỹ viết không khí xúc động thắng lợi, thống đất thiêng liêng nhân dân ta nước thời điểm lịch sử đáng - Công trình xây lăng Bác ghi nhớ: Công trình xây lăng vừa hoàn thành Chủ Tịch Hồ Chí Minh vừa (2) hoànthành là lúc công giải phóng miền Nam thống đất nước vừa tròn năm Đồng bào miền nam có thể thực mong ước Viếng Bác và đoàn đại biểu đó có nhà thơ Viễn Phương – Mạch cảm xúc nhà thơ biểu nào? HS trả lời Xúc động – Mạch cảm xúc theo trình tự vào lăng viếng Bác (trước vào lăng viếng B, vào lăng viếng Bác, trước về) II Đọc – hiểu VB Hđ2: Đọc – hiểu VB Hđ2: Đọc – hiểu VB – Đọc chậm, cảm xúc sâu lắng, HS trả lời Nghiêm trang, giọng điệu bài thơ sao? tha thiết, đau xót lẫn tự hào – Nêu nội dung chính bài thơ? HS trả lời Cảm xúc đau buồn Bác đã và lòng biết ơn, tự hào Bác – Bố cục thơ có gì đặc biệt? Chia HS trả lời làm phần? - Bố cục: phần Ngoại cảnh miêu tả vài nét - Kết hợp - Khổ thơ đầu bật hình ảnh + Miêu tả hàng tre bên lăng + Biểu cảm xúc, tâm - Khổ thơ thứ hai là hình ảnh trạng tác giả dòng người vào viếng lăng Bác - Chia theo trình tự Còn chủ yếu là diễn tả tâm vào lăng viếng Bác: trạng cảm xúc và suy ngẫm + Thấy từ xa củatác giả Bác gợi lên + Đến trước lăng từ hình ảnh giàu ý nghĩa + Vào lăng biểu tượng: MẶT TRỜI, VẦNG + Nghĩ đến lúc trở miền TRĂNG, TRỜI XANH Cuối Nam cùng là niềm mong ước thiết tha phải trở miền Nam, muốn mãi mãi bên lăng Bác Mạch cảm xúc trên đã tạo nên bố cục khá đơn giản, tự nhiên và hợp lý – Gọi HS đọc khổ thơ đầu Hình ảnh lăng Bác qua tâm trạng, cảm – HS đọc xúc, suy nghĩ nhà thơ – Cảm xúc nhà thơ thể HS trả lời * Khổ thơ 1: Từ xa cách xưng hô nào? - Xưng “con”, gọi “Bác” – Con miền Nam thăm lăng Bác Cách xưng hô với Bác có - Mối quan hệ nhân + Gần gũi, thương yêu,kính trọng phải là mẻ không? Nét dân và lãnh tụ với + Nỗi nhớ nhung, niềm khát khao lời bày tỏ cảm xúc là gì? gặp Bác cha, cháu với Bác gần gũi, tha thiết, kính yêu – GV bình mở rộng thơ Tố Hữu, Chế Lan Viên, Nguyễn Đình Thi – Tại tác giả dùng từ “thăm” HS trả lời mà không dùng từ “viếng”? “Viếng”: Trang trọng – xa Một lòng thành kính thiêng liêng cách “Thăm”: Gần gũi – tha thiết thân thiết – Ấn tượng đầu tiên lăng Bác HS trả lời – Hàng tre bát ngát là hàng tre ngoài lăng - Hàng tre bát ngát – Ôi! Hàng tre xanh xanh VN Bão táp … (3) Cách miêu tả hàng tre có gì đáng chú ý? (Từ ngữ, hình ảnh) Từ hình ảnh thân thuộc làng quê đất nước VN biểu tượng dân tộc: sức sống dẻo dai, bất khuất – Ý nghĩa cách miêu tả đó là gì? – Gọi HS đọc khổ thơ thứ hai – Theo em, hình ảnh Bác Hồ tác giả nói đến khổ thơ thông qua hình ảnh thơ nào? Cách diễn đạt đó có gì độc đáo? - Hàng tre xanh xanh VN - Bão táp, mưa sa - Đứng thẳng hàng Hàng tre dân tộc, đất nước VN – HS đọc HS trả lời - Hình ảnh “mặt trời” đỏ, “kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân” - Hình ảnh thực // hình ảnh ẩn dụ – Em cảm nhận tình cảm HS trả lời Tình ảm thân tác giả với Bác nào thiết, yêu thương, kính qua hình ảnh đó? trọng – GV phân nhóm cho HS sau – HS thảo luận các em phát hình ảnh ẩn dụ viết Bác – GV chốt lại các ý kiến Khổ thơ thứ hai tạo nên từ hai cặp thơ với hai hình ảnh thực và hai hình ảnh ẩn dụ sóng đôi thể sáng tạo đẹp nghệ thuật Viễn Phương Đó còn là lòng yêu thương, tôn kính nhà thơ, dân Bác – Gọi HS đọc khổ thơ – HS đọc – Hình ảnh Bác nằm lăng HS trả lời: “Bác nằm tác giả diễn tả tinh qua giấc ngủ bình yên – Giữa dòng thơ nào? vầng trăng sáng dịu hiền” – Hình ảnh đó gợi cho em HS trả lời Không gian suy nghĩ gì? rộng lớn, tĩnh lặng Hình ảnh Bác nằm lăng - Bác ngủ say, diễn tả tinh tế yên thản tĩnh, trang nghiêm và ánh sáng - Vầng trăng hiền hòa, ấm dịu nhẹ không gian áp, tỏa sáng nhè nhẹ quanh lăng Bác Hình ảnh vầng trăng Bác dịu hiền, gợi nghĩ tâm hồn cao Không khí thiêng liêng, đẹp và vần thơ trăng xúc động Bác – Tâm trạng xúc động tác giả HS trả lời biểu hình ảnh - Hình ảnh “Trời xanh” ẩn dụ sâu xa, đó là hình ảnh nào? - Bác sống mãi với non Nó có ý nghĩa gì? sông, đất nước trời Bác còn mãi với non sông xanh còn mãi đất nước trời xanh còn mãi Người đã hóa thân vào thiên nhiên,đất nước, dân tộc (“Bác sống trời đất ta”) – Dù tin nhà HS trả lời thơ cảm nhận nỗi đau buồn - “Mà nghe nhói thẳng hàng + Điệp ngữ, ẩn dụ, từ cảm thán + Cảnh quan bên lăng: hàng tre thân thuộc làng quê, đất nước VN Sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc * Khổ thơ 2: Đến trước lăng – Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ + Hình ảnh thực, ẩn dụ + Ca ngợi vĩ đại Bác Niềm tôn kính nhân dân – Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân + Hình ảnh thực, ẩn dụ + Tấm lòng thành kính, nhớ thương nhân dân đói với Bác * Khổ thơ 3: Vào lăng – … giấc ngủ bình yên – vầng trăng sáng dịu hiền + Diễn tả tinh tế, ẩn dụ + Khung cảnh tĩnh, trang nghiêm nơi Bác yên nghỉ – Tâm hồn cao đẹp, sáng Bác – Trời xanh là mãi mãi – Mà nghe nhói tim! + Ẩn dụ, câu cảm thán + Khẳng định Bác bất tử, trường tồn cùng non sông, đất nước – Nỗi đau xót vì Người (4) Nỗi đau đó thể sao? tim!” - Biểu tượng chân thật, cụ thể, trực tiếp nỗi xúc động đau đớn – Gọi HS đọc khổ thơ cuối – HS đọc * Khổ thơ 4: Trở miền Nam – Nghĩ đến phải trở miền - Lưu luyến, bịn rịn,xúc – … thương tràn nước mắt Nam, tâm trạng tác giả nào? động, không muốn rời xa – Muốn làm: Con chim - Ước muốn làm: Bông hoa Con chim Cây tre Bông hoa Cây tre + Điệp ngữ, tượng trưng, ẩn dụ, kết cấu đầu cuối tương ứng + Tâm trạng lưu luyến,muốn làm vui lòng Bác – Ước muốn đó thể tình cảm HS trả lời Tấm lòng yêu Yêu kính Bác gì nhà thơ với Bác? kính Bác Nghệ thuật – Giọng thơ trang nghiêm, sâu lắng, tha thiết, tự hào – Thể thơ chữ có biến thể – Sáng tạo việc xây dựng hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ – Ngôn ngữ biểu cảm, đạt hiệu Ý nghĩa VB: Bài thơ thể tâm trạng xúc động, lòng thành kính, biết ơn sâu sắc tác giả vào lăng viếng Bác Hđ3: Tổng kết Hđ3: Tổng kết III Tổng kết GV gọi HS đọc Ghi nhớ HS đọc Ghi nhớ (SGK/60) IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Củng cố: – Lựa chọn các từ thành kính, đau xót, tự hào, trầm lắng để điền vào chỗ trống câu sau cho phù hợp: Cảm hứng bao trùm bài thơ Viếng lăng Bác là niềm xúc động thiêng liêng, …………, lòng biết ơn và ………… pha lẫn ………… tác giả từ miền nam viếng Bác; cảm hứng đó đã tạo nên giọng thơ …………, trang nghiêm – Nghệ thuật bật bài thơ trên là gì? A Nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp và gợi cảm B Ngôn ngữ bình dị, giàu cảm xúc C Giọng điệu trang trọng, thành kính D Gồm các yếu tố trên Dặn dò: – Học thuộc lòng bài thơ – Chuẩn bị bài: “Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích” (5)