Bai 9 Hai cay phong

Nơi đã đưa em lên tầm cao ước vọng Vị ngọt đầu đời bóng mát ca dao Thủa học về cái nắng xôn xao Lòng thơm nguyên như mùi mực mới Dẫu biết rằng những tháng ngày sắp tới Thầy trò mình sẽ c[r]

Trong truyÖn ng¾n “ChiÕc l¸ cuèi cïng” c« ho¹ sÜ trÎ Gi«n-xi khái bÖnh v× sao? Chän vµ gi¶i thÝch mét nh÷ng nguyªn nh©n sau A ChiÕc l¸ cuèi cïng kh«ng rông B T¸c dông cña thuèc vµ sù ch¨m sãc cña Xiu-®i C T×nh yªu vµ niÒm tin sèng trë l¹i c« C D V× sù may m¾n cña sè phËn §¸p ¸n Câu trả lời đúng là (C) Vì Giôn-xi thấy lá gan góc bám chÆt vµo cµnh c©y kh¼ng khiu nh muèn nÝu gi÷ sù sèng, th× c« cã lý g× mµ l¹i chèi bá cuéc sèng cña m×nh C« thÊy m×nh thËt cã téi.ThÕ lµ niÒm tin sèng l¹i trë vÒ lßng c« ho¹ sÜ trÎ nh mét ®iÒu tÊt yÕu vµ khiÕn c« nhanh chãng khái bÖnh Trình bày vài nét khái quát tác giả? I §äc - T×m hiÓu chung: T¸c gi¶ - T¸c phÈm: a T¸c gi¶: (1928 - 2008) -Lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña níc céng hoµ C-r¬-g-xtan - Đề tài chính là cs khắc nghiệt đầy chất lãng mạn người dân Cư-rơ-gư-tan và tinh thần dũng cảm vượt qua tập tục lạc hậu -Tác phẩm chính: (SGK) I §äc - T×m hiÓu chung: T¸c gi¶ - T¸c phÈm: b T¸c phÈm: H·y giíi thiÖu vÒ xuÊt xø cña ®o¹n trÝch? Giọng đọc chậm, buồn, gợi nhớ th¬ng - “Người thầy đầu tiên” kể tình thầy trò sâu lặng thầy Đuy-sen và cô trò nhỏ An-tư-nai - Đoạn trích đợc trích phần đầu cña truyÖn võa “Ngêi thÇy ®Çu tiªn” Lu ý c¸c CT: 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15 §äc - hiÓu chó thÝch: Em hãy xác định các phần ®o¹n trÝch cho t¬ng øng víi c¸c néi dung sau? Giíi thiÖu chung vÞ trÝ lµng quª cña nh©n vËt “t«i” VÞ trÝ, h×nh ¶nh hai c©y phong ; t©m tr¹ng vµ c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” vÒ th¨m lµng, th¨m quª T©m tr¹ng, c¶m xóc cña nh©n vËt “tôi” với bạn bè thời thơ ấu chơi đùa và trÌo lªn hai c©y phong NV “t«i” nhí ngêi trång hai c©y phong g¾n liÒn víi Trêng §uy-sen I §äc - T×m hiÓu chung: Bè côc: §1: Lµng ku-ku-rªu… ch©n trêi phÝa T©y §2: PhÝa trªn lµng t«i… chiÕc g¬ng thÇn xanh §3: Vµo n¨m häc cuèi… xa th¼m biªng biÕc §4: T«i l¾ng nghe… “Trêng §uy-sen” Th¶o luËn nhãm: Hãy xác định đại từ nhân xng “tôi” c¸c ®o¹n 1,2,4, lµ chØ ai? ë thêi ®iÓm nµo? Hãy xác định đại từ nhân xng “chúng t«i” ë ®o¹n lµ chØ ai? ë thêi ®iÓm nµo? Cho biết tác giả đã sử dụng ph ơng thức biểu đạt nào đoạn trích? Nhận xét cách sử dụng đó? I §äc - T×m hiÓu chung: Ng«i kÓ vµ ph¬ng thøc biểu đạt: a Ng«i kÓ: *M¹ch kÓ xng "t«i" ChØ ngêi kÓ chuyÖn vµ còng lµ ngêi ho¹ sÜ ; ë thêi ®iÓm hiÖn t¹i mµ nhí vÒ qu¸ khø * M¹ch kÓ xng "chóng t«i" ChØ ngêi kÓ chuyÖn - ho¹ sÜ nhng nh©n danh “bän trai” ë thêi ®iÓm qu¸ khø lóc cßn th¬ Êu I §äc - T×m hiÓu chung: Ng«i kÓ vµ ph¬ng thøc biểu đạt: M¹ch kÓ chuyÖn nào quan träng h¬n? Vì sao? a Ng«i kÓ: M¹ch kÓ xng t«i quan träng h¬n v× t«i cã M¹ch kÓ xng t«i quan träng c¶ ë hai m¹ch C¸ch ®an xen, lång ghÐp h¬n => Lµm c©u chuyÖn trë hai thời điểm và quá khứ, lúc nên sống động, gần gũi, thân trëng thµnh, th¬ Êu, mét ngêi vµ mËt nhiÒu ngêi b Phơng thức biểu đạt: C¸c ph¬ng thøc tù sù - miªu Cho biết tác giả đã sử dụng tả - biểu cảm đã đợc tác giả phơng thức biểu đạt nào đoạn kÕt hîp mét c¸ch khÐo lÐo trích? Nhận xét cách sử dụng đó? v¨n b¶n II §äc - HiÓu néi dung Theo em ë phÇn nµy ta cã thÓ tách v¨n b¶n: lµm ®o¹n nhá ? Nêu ý chÝnh cña H×nh ¶nh hai c©y phong mçi ®o¹n ? g¾n víi ký øc tuæi th¬: ë phÇn ta cã thÓ chia lµm ®o¹n nhá: + Vµo n¨m häc cuèi…bao la vµ ¸nh s¸ng -> Bän trẻ chơi đùa, trèo lên hai cây phong phá tổ chim + §Êt réng bao la… xa th¼m biªng biÕc -> Phong c¶nh lµng quª vµ c¶m gi¸c cña bän trÎ tõ ngän c©y nh×n xuèng Em thÊy ®o¹n v¨n nµo thó vÞ h¬n? v× sao? II §äc - HiÓu néi dung v¨n b¶n: §o¹n V× ë ®©y cã nh÷ng ®iÒu kú diÖu khiÕn lò trÎ ph¶i ng©y ngÊt mµ quªn c¶ H×nh ¶nh hai c©y phong viÖc ph¸ tæ chim g¾n víi ký øc tuæi th¬: Hai c©y phong cïng lò trÎ nghÞch ngîm -Hai cây phong khổng lồ, với đợc vẽ lên qua chi tiết nào? các cành cao ngất, cao ngang - Hai c©y phong khæng lå l¹i nghiªng ng¶ tầm chim bay, với bóng râm ®ung ®a… tiÕng l¸ xµo x¹c dÞu hiÒn mát rượi - Bän trai chóng t«i ch¹y µo lªn ph¸ tæ chim… - Hai cây phong là người bạn lớn vô cùng thân thiết, gắn bó, reo hß, huýt cßi Çm Ü… Vµ chóng t«i, lò là nơi hội tu niềm vui tuổi thơ nhãc con… cø leo lªn cao n÷a - nµo xem lũ trẻ làng can đảm và khéo léo ! II §äc - HiÓu néi dung v¨n b¶n: H×nh ¶nh hai c©y phong g¾n víi ký øc tuæi th¬: - Ngồi trên phong, lũ trẻ thấy giới đẹp đẽ vô ngần không gian bao la và ánh sáng Tõ trªn + T.trạng: Sửng sốt, nín thở, quên việc phá tổ chim phong cao lò trÎ đã + Cảm nhận: Chuồng ngựa nông trang trở lên nhỏ phát ®iÒu g×? bé…sự mênh mông, khôn cùng đầy bí ẩn và quyến rũ Lò trÎ cã c¶m gi¸c dất đai, bầu trời, cảnh vật quê hương, đất nước… gì? Cảm giác đó đợc + Suy nghĩ: Đó phải là nơi tận cựng giới diÔn t¶ nh thÕ nµo? chưa, hay phía sau còn có bầu trời này? cây phong có ý nghĩa ntn bọn trẻ? Hai cây phong là bệ phóng cho ước mơ, khát vọng muốn khám phá TG đứa trẻ làng ku-ku-rêu Trong đoạn ngời kể đã giíi thiÖu vÒ vị trí hai c©y phong qua chi tiÕt nµo? II §äc - HiÓu néi dung vb: Hai c©y phong c¸i nh×n vµ c¶m nhËn cña “tôi” - ngêi ho¹ sÜ - Vị trí: trên đỉnh đồi, hải đăng đặt trên núi -Vai trò: + Là hình ảnh đẹp, dấu ấn làng Ku-ku-rêu Vai trò cây phong đối + Là tín hiệu đặc biệt để nhận làng, dẫn lối với người dân và nhân vật làng “tôi”? -Tình cảm nhân vật tôi: Nhớ cây da diết, yêu quý gắn bó với cây phong người thân Tình cảm nhân vật “tôi” không thể thiếu dành cho cây phong ntn? Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương tha thiết II §äc - HiÓu néi dung vb: Qua mắt người họa Hai c©y phong c¸i nh×n vµ c¶m sĩ h/a cây phong miêu nhËn cña “t«i” - ngêi ho¹ sÜ tả ntn? Tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng? Ta hiểu gì tâm hồn nhân vật “tôi”? Vẻ đẹp cây phong: + Luôn ngả nghiêng thân cây, lay động cành lá, không ngớt tiếng rì rào, lời ca êm dịu… + Nghệ thuật: Từ tượng thanh, tượng hình, so sánh, liệt kê, nhân hóa Hình ảnh cây phong trở nên sinh động người với sức lực dẻo dai, dũng mãnh có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng - Nhân vật “tôi” có trí tưởng tượng mãnh liệt, tâm hồn nhạy cảm, tình yêu tha thiết sâu nặng với cây phong và với quê hương - II §äc - HiÓu néi dung vb: Nguồn gốc cây phong Vì văn cây phong lại chiếm vị trí -Hai cây phong gắn với thầy Đuy-sen trung tâm? + Người thấy giáo đầu tiên có công xây dựng ngôi trường đầu tiên xóa mù chữ cho lớp trẻ làng Ku-ku-rêu Người vô danh là ai? Ông trồng nó với ước mơ hi vọng gì? + Hi vọng đứa bé nghèo khổ, thông minh, ham học (như An-tư-nai) ngày trưởng thành Tác giả muốn gửi gắm cây phong kiên cường dẻo dai; là người có ích, có sống ngày tốt đẹp tình cảm gì? Tới ai? - Tình cảm kính trọng, biết ơn người thầy III Tæng kÕt: Néi dung vµ nghÖ thuËt: Em h·y khái quát l¹i nh÷ng nÐt chính néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm? H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m vÒ cảnh đẹp quê hơng em? - Nội dung: + Vẻ đẹp thân thuộc cao quý cây phong + Biểu tình cảm sâu nặng tha thiết với quê hương và biết ơn người thầy - Nghệ thuật: + Tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm + Ngôn ngữ giàu tính tạo hình, LuyÖn tËp: Bài tập củng cố    Nhóm 1: Tại thày Đuy – Sen lại gửi gắm ước mơ hi vọng vào hai cây phong không phải loại cây khác? Nhóm 2: Qua ước mơ, hi vọng thày Đuy – Sen, em cảm nhận gì lòng người thày? Nhóm 3: Em rút bài học gì sau học xong văn “Hai cây phong” Vì sao? Lời thày  Rồi các em ngày lớn Sẽ bay xa đến tận cùng trời Có nhớ lại các em ơi! Mái trường xưa thời đã sống Nơi đã đưa em lên tầm cao ước vọng Vị đầu đời bóng mát ca dao Thủa học cái nắng xôn xao Lòng thơm nguyên mùi mực Dẫu biết tháng ngày tới Thầy trò mình có lúc chia xa Sao lòng thầy canh cánh nỗi thiết tha Muốn gửi các em đôi điều nhắn nhủ Một lời khuyên biết nào cho đủ Các em mang theo bước hành trình Các em lúc nào nhớ đừng quên: Sống cho xứng với lương tâm, phẩm giá! Rồi các em người ngả Chim tung trời bay bổng cánh niên Ở nơi đâu: rừng sâu, biên giới, khắp ba miền Ở nơi đây có thầy luôn thương nhớ  Quê hương Giang Nam Thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường Yêu quê hương qua trang sách nhỏ Ai bảo chăn trâu là khổ, Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao Có ngày trốn học, Đuổi bướm cạnh cầu ao, Mẹ bắt được… chưa đánh roi nào đã khóc Cô bé nhà bên nhìn tôi cười khúc khích… Cách mạng bùng lên, Rồi kháng chiến trường kì Quê tôi đầy bóng giặc, Từ biệt mẹ tôi đi…