PHỤ lục 1+2+3 KHTN 6 CANH DIEU GIẢM tải THEO CV 4040

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 1677/BGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG THCS TĂNG BẠT HỔ TỔ LÍ HĨA SINH CN CỘNGHỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHOA HỌC TỰ NHIÊN, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: lớp; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Sốgiáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học - Kính lúp - Kính hiển vi quang học - Bộ mẫu vật tế bào cố định mẫu vật tươi - Lamen, lam kính, nước cất, que cấy - Một số dụng cụ đo lường thường gặp học tập môn KHTN: Cân đồng hồ, nhiệt kế, ống đong, pipet, cốc đong, Số lượng cái bộ Các thí nghiệm/thực hành Bài 2: Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng thực hành Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi - Tranh/ảnh sơ đồ biểu diễn chuyển thể chất - Nhiệt kế lỏng cảm biến nhiệt độ Cốc thuỷ tinh loại 250m.l Nến (Parafin) rắn Bộ đồ thí nghiệm 1: ống nghiệm chứa oxygen, que đóm, bật lửa Bộ đồ thí nghiệm 2: Chậu thủy tinh, cốc thủy tinh có chia vạch, nến, xốp, nước, bật lửa Máy chiếu tivi tờ bộ Bài 6.Tính chất chuyển thể chất Bài 7: Oxygen khơng khí Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông dụng Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch Bộ đồ thí nghiệm: Cốc, nước, muối, dầu ăn, đũa thủy tinh Hình ảnh số sản phẩm có dạng nhũ tương Bộ đồ thí nghiệm: Cốc thủy tinh, đường, nước, đũa thủy tinh, đèn cồn, bật lửa Bộ đồ thí nghiệm: bát sứ, lưới đun, đèn cồn, kiềng, nước, muối Giấy lọc, bình thủy tinh, cốc thủy tinh, cát, bình chiết, giá thí nghiệm, dầu ăn Tranh ảnh Bộ đồ thí nghiệm: Lamen, đĩa petri, lọ đựng hóa chất, nước cất, kim mũi mác, kính lúp, lam kính, kính hiển vi, trứng cá, vảy hành Bộ đồ thí nghiệm: Kính hiển vi quang học, lamen, lam kính, kim mũi mác, mẫu vật Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh Bộ đồ thí nghiệm Kính hiển vi quang học Tranh ảnh bộ Bài 14: Phân loại giới sống Bài 15: Khóa lưỡng phân Bài 16: Virus vi khuẩn Bài 17: Đa dạng nguyên sinh bộ Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp bộ Bài 12: Tế bào – đơn vị sống Bài 13: Từ tế bào đến thể Tranh ảnh Tranh ảnh Tranh ảnh, video, máy chiếu, loa bộ Mẫu vật, máy chiếu Máy chiếu Máy chiếu Máy chiếu Giấy A0; bút dạ; giấy A4; bút bi; kính lúp bộ Tranh/ảnh mọc lặn Mặt Trời tờ Tranh/ảnh số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tranh/ảnh hệ Mặt Trời Tranh/ảnh Ngân Hà tờ tờ vật Bài 18: Đa dạng nấm Bài 19: Đa dạng thực vật Bài 20: Vai trò thực vật đời sống tự nhiên Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật Bài 22: Đa dạng động vật khơng xương sống Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống Bài 24: Đa dạng sinh học Bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Bài 33 Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng học môn Khuôn viên sân trường Số lượng phòng II Kế hoạch dạy học2 Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho môn Phạm vi nội dung sử dụng Thực hành mơn KHTN 6: PTH Lí-CN, PTH Hóa, PTH Sinh Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên Ghi Phân phối chương trình 1.1 Phân mơn Vật lí: 37 tiết ( kì 1:19 tiết, kì II: 18 tiết) STT Bài học (1) Bài 3.Đo chiều dài, khối lượng thời gian Bài 4.Đo nhiệt độ Số tiết (2) 4 Bài 26 Lực tác dụng lực Bài 27 Lực tiếp xúc lực khơng tiếp xúc Ơn tập 2+1 Bài 28 Lực ma Yêu cầu cần đạt (3) – Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng – Nêu cách đo, đơn vị đo dụng cụ thường dùng để đo khối lượng, chiều dài, thời gian – Dùng thước, cân, đồng hồ để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Đo chiều dài, khối lượng, thời gian thước, cân, đồng hồ (thực thao tác, không yêu cầu tìm sai số) – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo; ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản – Đo thân nhiệt nhiệt kế y tế (thực thao tác, khơng u cầu tìm sai số) – Lấy ví dụ để chứng tỏ lực đẩy kéo – Biểu diễn lực mũi tên có điểm đặt vật chịu tác dụng lực, có độ lớn theo hướng kéo đẩy – Lấy ví dụ tác dụng lực làm: thay đổi tốc độ, thay đổi hướng chuyển động, biến dạng vật – Nêu cách đo lực lực kế lò xo, đơn vị niu tơn (Newton, kí hiệu N) (khơng yêu cầu giải thích nguyên lí đo) – Nêu được: Lực tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực tiếp xúc – Nêu được: Lực không tiếp xúc xuất vật (hoặc đối tượng) gây lực khơng có tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng lực; lấy ví dụ lực không tiếp xúc – Nêu được: Lực ma sát lực tiếp xúc xuất bề mặt tiếp xúc hai vật; khái niệm lực ma sát trượt; khái niệm lực ma sát nghỉ – Sử dụng tranh, ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) để nêu được: Sự tương tác bề mặt hai vật tạo lực ma sát chúng – Nêu tác dụng cản trở tác dụng thúc đẩy chuyển động lực ma sát sát Bài 29 Lực hấp dẫn Bài 30 Các dạng lượng Bài 31 Sự chuyển hóa lượng Bài 32 Nhiên liệu lượng tái tạo Ơn tập 2+1 – Lấy ví dụ số ảnh hưởng lực ma sát an tồn giao thơng đường - Nêu ví dụ chứng tỏ: vật chuyển động vật chịu tác dụng lực cản môi trường ( nước khơng khí) – Nêu khái niệm: khối lượng (số đo lượng chất vật), lực hấp dẫn (lực hút vật có khối lượng), trọng lượng vật (độ lớn lực hút Trái Đất tác dụng lên vật) – Chứng minh độ giãn lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối lượng vật treo từ kết thí nghiệm cung cấp – Từ tranh ảnh (hình vẽ, học liệu điện tử) tượng khoa học thực tế, lấy ví dụ để chứng tỏ lượng đặc trưng cho khả tác dụng lực – Phân loại lượng theo tiêu chí – Nêu truyền lượng số trường hợp đơn giản thực tiễn – Lấy ví dụ chứng tỏ được: Năng lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác – Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh hoạ – Nêu được: Năng lượng hao phí ln xuất lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác – Nêu được: Vật liệu giải phóng lượng, tạo nhiệt ánh sáng bị đốt cháy gọi nhiên liệu – Lấy ví dụ số loại lượng tái tạo thông dụng – Đề xuất biện pháp để tiết kiệm lượng hoạt động ngày 1.2 Phân môn Hóa học: Tổng năm: 32 tiết STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) Bài 5: Sự đa dạng chất 2 Bài Tính chất chuyển thể chất 3 Bài 7: Oxygen khơng khí Bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng 5 Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông dụng Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch (3) - Nêu đa dạng chất - Trình bày đặc điểm thể chất - Đưa số ví dụ đặc điểm thể chất - Nêu số tính chất chất ( tính chất vật lí tính chất hóa học) - Nêu khái niệm nóng chảy, sơi, bay hơi, ngung tụ, đơng đặc - Tiến hành thí nghiệm nóng chảy nước đá bay nước nhiệt độ phịng - Trình bày q trình diễn chuyển thể nóng chảy, sơi, bay hơi, ngung tụ, đông đặc - Nêu số tính chất oxygen thành phần khơng khí - Nêu tầm quan oxygen sống, cháy trình đốt nhiên liệu - Xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí từ số liệu thí nghiệm cung cấp - Trình bày vai trị khơng khí tự nhiên - Trình bày nhiễm khơng khí - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí - Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng sống sản xuất - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng - Nêu cách sử dụng số vật liệu, nhiên liệu nguyên liệu thông dụng an toàn, hiệu đảm bảo phát triển bền vững - Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực, thực phẩm thông dụng - Biết cách tìm hiểu rút kết luận tính chất số lương thực, thực phẩm thơng dụng - Phân tích, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm từ liệu cho trước - Nêu khái niệm hỗn hợp, chất tinh khiết - Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng - Nhận biết dung mơi, dung dịch gì; phân biệt dung mơi dung dịch từ kết thí nghiệm cung cấp 7 Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp Bài 33 Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời Bài 34 Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Bài 35 Hệ Mặt Trời Ngân Hà; Ôn tập 10 4 2+1 - Quan sát số tương thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương - Nhận số khí hòa tan nước để tạo thành dung dịch, chất rắn hào tan khơng hịa tan nước - Nêu yếu tố ảnh hưởng đển lương chất rắn hào tan nước - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách - Nêu cách sử dụng số dụng cụ, thiết bị để tách chất khỏi hỗn hợp cách lọc, cô cạn, chiết - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí môt số chất thông thường với phương pháp tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn - Giải thích cách định tính sơ lược: từ Trái đất thấy Mặt Trời mọc lặn hàng ngày - Thấy hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng - Giải thích hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng thơng qua thiết kế mơ hình thực tế vẽ hình - Nêu Mặt Trời phát sáng; Mặt Trăng, hành tinh chổi phản xạ ánh sáng Mặt Trời - Giải thích số hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng Tuần Trăng - Mơ tả sơ lược cấu trúc hệ Mặt Trời, nêu hành tinh cách Mặt Trời khoảng cách khác có chu kì quay khác - Sử dụng tranh, ảnh hệ Mặt Trời phần nhỏ Ngân Hà 1.3 Phân mơn Sinh học: Tổng năm có 63 tiết STT Bài học (1) Bài 1: Giới thiệu khoa học tự nhiên Số tiết Yêu cầu cần đạt (2) (3) - Nêu khái niệm khoa học tự nhiên - Trình bày vai trị khoa học tự nhiên sống - Nghiên cứu lĩnh vực chủ yếu khoa học tự nhiên dựa vào đối tương nghiên cứu - Dựa vào đặc điểm đặc trung phân biệt vật sống vật không sống tự nhiên 2 Bài 2: Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng thực hành 12 Bài 12: Tế bào – đơn vị sở sống 10 13 Bài 13: Từ tế bào đến thể 14 Bài 14: Phân loại giới sống - Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thể tích - Trình bày cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi quang học thơng qua tìm hiểu sách giáo khoa video hướng dẫn sử dụng - Nêu quy định an tồn học phịng thực hành - Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành - Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành - Nêu khái niệm tế bào chức tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Trình bày cấu tạo tế bào chức thành phần ( thành phần chính: màng tế bào, tế bào chất, nhân tế bào), nhận biết lục lạp bào quan thực chức quan hợp thực vật - Phân biệt tế bào động vật tế bào thực vật, tế bào nhân sơ tế bào nhân thực - Nhận biết nêu ý nghĩa lớn lên sinh sản tê bào - Mơ tả hình ảnh tế bào lớn tế bào nhỏ thông qua quan sát tế bào lớn mắt thường quan sát hình ảnh chụp tế bào nhỏ qua kính lúp, kính hiển vi quang học - Nhận biết sinh vật đơn bào sinh vật đa bào, lấy ví dụ minh họa - Nêu mối quan hệ tế bào, mô, quan, hệ quan thể - Nêu khái niệm tế bào, mô, quan, hệ quan thể, lấy ví dụ minh họa - Nhận biết thể đơn bào thêt đa bào thơng qua hình ảnh Lấy ví dụ minh họa (cơ thể đơn bào : vi khuẩn, tảo đơn bào, ; thể đa bào: thực vậy, động vật, ) - Quan sát hình ảnh để: + Vẽ hình thể đa bào (tảo, trùng roi, ) + Mô tả quan cấu tạo xanh + Mô tả cấu tạo thể người - Nêu cần thiết phân loại giới sống - Từ hình ảnh với đặc điểm sinh vật, hướng dẫn học sinh xây dựng khóa lưỡng phân - Dựa vào sơ đồ, nhận biết giới giới sống, lấy ví dụ cho giới - Dựa vào sơ đồ phân biệt nhóm theo trật tự lồi, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh đa dạng số lượng lồi mơi trường sống sinh vật 15 Bài 15: Khóa lưỡng phân Bài 16: Virus vi khuẩn 17 Bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật 18 Bài 18: Đa dạng nấm 19 Bài 19: Đa dạng thực vật + Ơn tập 4+1 20 Bài 20: Vai trị thực vật đời sống 16 - Nhận biết tên địa phương tên khoa học sinh vật - Nhận biết cách xây dựng khóa lưỡng phân phân loại số nhóm sinh vật - Thực hành xây dựng kháo lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng, cáu tạo đơn giản virut, vi khuẩn, phân biệt virut vi khuẩn - Nêu đa dạng hình thái vi khuẩn - Nêu số bệnh virut, bệnh vi khuẩn gây nên cách phòng chống bệnh virut vi khuẩn - Vận dụng hiểu biết virut vi khuẩn để giải thích cho số tượng thực tiễn - Vẽ hình ảnh vi khuẩn thơng qua quan sát ảnh chụp vi khuẩn qua kính hiển vi quang học - Nhận biết số nguyên sinh vật tảo lục đơn bào, tảo silic, trùng roi, trùng giày, trùng biến hình thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật - Nêu đa dạng vai trò nguyên sinh vật - Nêu số bệnh, cách phòng chống nguyên sinh vật gây nên - Vẽ hình ngun sinh vật thơng qua quan sát ảnh chụp qua kính lúp hiển vi quang học - Nhận biết số đại diện nấm - Trình bày đa dạng nấm vai trò nấm - Nêu số bệnh nấm gây cách phòng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết nấm để giải thích số tượng liên quan đời sống - Vẽ hình nấm thơng qua quan sát ảnh chụp (quan sát mắt thường qua kính lúp) - Phân biệt nhóm thực vật: Thực vật khơng có mạch dẫn( rêu), thực vật có mạch dẫn, khơng có hạt ( dương xỉ), thực vật có mạch dẫn, có hạt, khơng có hoa ( hạt trần), thực vật có mạch dẫn, có hạt, có hoa ( hạt kín) - Trình bày vai trị thực vật đời sống tự nhiên 21 22 tự nhiên Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật Bài 22: Đa dạng động 6+1 vật không xương sống; Ôn tập 23 Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống 24 Bài 24: Đa dạng sinh học Bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên; Ôn tập 25 4+1 - Phân chia thực vật thành nhóm theo tiêu chí phân loại học - Nhận biết nhóm động vật không xương sống, gọi tên số động vật khơng xương sống điển hình - Nêu số ích lợi tác hại động vật khơng xương sống đời sống - Kể tên số động vật quan sát qua ảnh chụp video - Phân biệt nhóm động vật khơng xương sống có xương sống - Nhận biết nhóm động vật có xương sống Gọi tên số động vật có xương sống điển hình - Nêu số ích lợi tác hại động vật có xương sống đời sống - Kể tên số động vật quan sát qua ảnh chụp video - Nêu vai trò đa dạng sinh học tự nhiên thực tiễn - Giải thích cần bảo đa dạng sinh học - Trình bày số phương pháp tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên: quan sát mắt thường, kính lúp, ống nhịm - Nhận biết vai trò sinh vật tự nhiên - Sử dụng khóa lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật qua ảnh chụp video - Chọn ảnh làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống động vật khơng xương sống) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật qua ảnh chụp video Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1)Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề(được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường)theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Giữa Học kỳ 90 phút Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ 90 phút 90 phút 90 phút Thời điểm (2) Tuần Tuần 18 Tuần 27 Tuần 35 Yêu cầu cần đạt (3) - Hiểu nội dung học phân môn - Liên hệ kiên thức học giải thích tương thực tế - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực - Hiểu nội dung học phân môn - Liên hệ kiên thức học giải thích tương thực tế - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực - Hiểu nội dung học phân môn - Liên hệ kiến thức học giải thích tương thực tế - Phân loại số nhóm sinh vật - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực - Hiểu nội dung học phân môn - Liên hệ kiến thức học giải thích tương thực tế - Phân loại số nhóm sinh vật - Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực Hình thức (4) TNKQ- Tự luận số TNKQ- Tự luận số TNKQ- Tự luận số TNKQ- Tự luận số (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG Tăng Bạt Hổ , ngày 23 tháng 08 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Kèm theo Công văn số 1677/BGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG THCS TĂNG BẠT HỔ TỔ LÍ HĨA SINH CN CỘNGHỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Năm học 2021 - 2022) Môn khoa học tự nhiên: Khối lớp ( phân môn Vật lý) : STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) Số tiết Thời điểm (3) (4) Cân 11 - Nêu đặc điểm xác số loại cân khác - Khảo sát đặc tính chất đàn hồi lị xo chế tạo cân lị xo có Địa điểm Chủ trì Phối hợp (5) (6) (7) Từ tuần 1- Phòng 11 hành thực Giáo viên Phòng môn thiết bị Điều kiện thực (8) Giấy A4 Bút Các loại Lực kế Bộ thí nghiệm lực cản nước độ xác cao Tấm vật liệu cứng - Tạo mẫu cân sử dụng gia đình - Kết hợp lị xo để chế tạo cân mang theo chợ Môn khoa học tự nhiên: Khối lớp ( phân môn SINH) : ST T Số tiết - Hiểu biết vi khuẩn có tiết lợi đời sống người - HS tạo sản phẩm có giá trị dinh Giáo dục dưỡng STEM: - HS có kỹ chế Cùng biến thực phẩm làm + Biết ăn uống hợp vệ sinh, đảm bảo sữa chua dinh dưỡng + Biết cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm Hoạt động - Thực số phương pháp trải tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nghiệm: nhiên: quan sát bằngmắt thường, kính Tìm hiểu lúp, ống nhòm; ghi chép, đo sinh vật đếm,nhận xét rút kết luận ngồi - Nhận biết vai trị sinh vật Chủ đề Yêu cầu cần đạt Thời điểm Tuần 16 (HKI) Địa điểm Lớp học Chủ trì Phối hợp Giáo viên Phụ KHTN huynh, Học sinh Điều kiện thực - Đồ dùng học tập như: lọ thủy tinh nhỏ có nắp đậy, thố thủy tinh to, đũa, hộp xốp… - Các nguyên liệu: đường, sữa tươi, sữa chua, sữa đặc Cuối Sân GV môn Giáo viên - Giấy báo (hoặc giấy Tháng trường chủ nhiệm A4 sử dụng) đóng lớp tập - Kính lúp, găng tay cao su, hộp nhựa - Máy ảnh/điện thoại có thiên nhiên tự nhiên - Sử dụng khoá lưỡng phân để phân loại số nhóm sinh vật - Quan sát phân biệt số nhóm thực vật ngồi thiên nhiên - Chụp ảnh, làm sưu tập ảnh nhóm sinh vật (thực vật, động vật có xương sống, động vật khơng xương sống) - Làm trình bày báo cáo đơn giản kết tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên camera Mơn khoa học tự nhiên: Khối lớp ( phân mơn HĨA) : STT Chủ đề Yêu cầu cần đạt (1) (2) Số tiết Thời điểm (3) (4) Địa điểm Chủ trì Phối hợp (5) (6) (7) Điều kiện thực (8) - Trình bày số cách đơn giản để tách chất khỏi hỗn hợp ứng dụng cách tách - Sử dụng số dụng cụ, thiết Tách chất bị để tách chất khỏi hỗn hợp khỏi hỗn cách lọc, cô cạn, chiết hợp - Chỉ mối liên hệ tính chất vật lí số chất thông thường với phương pháp tách chúng khỏi hỗn hợp ứng dụng chất thực tiễn Giữa tháng 12 Phịng thực hành HĨA GV môn - Dụng cụ để tách Phụ trách chất thiết bị - Một số chất cần tách Ngoài ra, hướng dẫn học sinh tham gia thi như: Cuộc thi sáng tạo thiếu niên nhi đồng; Nghiên cứu khoa học, Cùng em kiến tạo tương lai… TỔ TRƯỞNG Tăng Bạt Hổ , ngày 23 tháng 08 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 1677/BGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2021 Sở GDĐT) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/ KHTN LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình Cả năm 35 tuần = 140 tiết Học kì I: Tiết x 18 tuần = 72 tiết Học kì II: tiết x 17 tuần = 68 tiết PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MƠN KHTN NĂM HỌC 2021-2022 MƠN HĨA (32 tiết) HK1: 17 tiết; HK2 15 tiết (có tiết ơn tập) MƠN LY (37 tiết) HK1: 19 tiết (có tiết ôn tập); HK2: 18 tiết (có tiết ôn tập) MƠN SINH (63 tiết) HK1: 34 tiết (có tiết ôn tập) ; HK2: 29 tiết (có tiết ôn tập) 1.1 Phân phối chương trình: PhânmơnVậtLý : 37tiết ( Họckì I- 19Tiết, họckì II -18tiết) TT Bài học Số Thời tiết điểm Chủđề 2: Cácphépđo(10 tiết) Bài3 Tuần Đochiềudài 1-6 , khốilượngv àthờigian Thiết bị dạy học -Hìnhảnhhoặc sốloạithướcđochiềudài: thướcdây, thướccuộn, thướcmét, thướckẻ - Hìnhảnhhoặc sốloạicân: cânRobecval, cânđịn, cânđồnghồ, cânđiệntử - Hìnhảnhvềcácdụngcụsửdụngđothờigiantừtrướcđến - Chuẩnbịchomỗinhómhọcsinh: Địa điểm dạy học PhịngTH + Thướccácloại, nắp chai cáccỡ, Bài4.Đonh iệtđộ Tuần 7-10 Chủđề 9:Lực(15tiết)+1tiếtôntập Bài26.Lực vàtácdụngc ủalực Tuần 11-15 + Cânđồnghồ, quất, đường, nước, bình chia độ, cốc, thìa, ốnghút + Mộtđồnghồđeotay (đồnghồtreotường); đồnghồđiệntử (đồnghồtrênđiệnthoại); đồnghồbấmgiờcơhọc -Hìnhảnhvềmộtsốnhiệtkế Phịng TH -Video hướngdẫntựlàmnhiệtkếtạinhà -Phiếuhọctậpvềđonhiệtđộ, đổi thang đonhiệtđộ -Chuẩnbịchomỗinhómhọcsinh: + Nhiệtkế y tế, nhiệtkếrượu, nhiệtkếthủyngân, nhiệtkếđiệntử (nếucó) + Bộdụngcụchếtạonhiệtkếđơngiản (nếucịnđủthờigian) - Hìnhảnhvềcácloạilựckế -Bảngphụtươngứngvớisốnhóm Phiếutrịchơi “Nếu…thì…” vàphiếuhọctậpBài 26: LỰC VÀ TÁC DỤNG CỦA LỰC -Chuẩnbịchomỗinhómhọcsinh: lựckếlị xo, khốigỗ, khốikimloại -Đoạn video chếtạolựckếlò xo đơngiản: Sửdụng video YouTubebiêntậplại -Đoạn video vềtácdụngcủalựckhiếnvậtvừabịbiếndạng, vừabịthayđổitốcđộhoặchướngchuyểnđộng Phịng TH Bài27 Lựctiếpxúc vàlựckhơng 2+1 tiếpxúc Ôntập Bài28 Lực ma sát Tuần 16-17 -Video: vachạmgiaothơng, tậpthểdụngvớibóng -Hìnhảnhrácthảikimloại -Phiếuhọctập -Thínghiệm: giáthínghiệm, quảnặng, thanhnamchâm -Chuẩnbịchomỗinhómhọcsinh: bútviếtbảng, giấy A3 Tuần 18-21 -Kiếnthứcliênquanđếncácloạilực ma sáttrongthựctế Phịng TH - Hìnhảnhvềsựxuấthiệncácloạilực ma sáttrongthựctếđờisốngvàkỹthuật - Phiếuhọctập KWL vàphiếuhọctậpBài 28: LỰC MA SÁT (đínhkèm) - Chuẩnbịchomỗinhómhọcsinh: Phịng TH + Khốigỗ, lựckế + Hộpđựngnước, tấmcản, bộổnđịnhchuyểnđộng - Đoạn video mơtảnhữnghiệntượngxảyranếukhơngcólực ma sáttrượt: Bài29 Lựchấpdẫn Tuần 22-25 - Tranhảnhvềkhốilượng -Video vềlựchấpdẫn: -Phiếu KWL Phịng TH - Phiếuhọctậptìmhiểuđộgiãncủalị xo khitreothẳngđứng - Bảngphụ Chủđề 10:Nănglượng(10tiết)+1tiếtơntập Bài30 Tuần –Tranhảnh (hìnhvẽhoặchọcliệuđiệntử) hiệntượngkhoahọchoặcthựctế, Cácdạngnă 26-28 lấyđượcvídụchứngtỏnănglượngđặctrưngchokhảnăngtácdụnglực nglượng - Phiếuhọctậpsố 1, 2, 3.1, 3.2, chocácnhóm (Cácphiếu 2, 3.1, 3.2 in khổ A1) –Tranhảnh (hìnhvẽhoặchọcliệuđiệntử) hiệntượngkhoahọchoặcthựctế, lấyđượcvídụchứngtỏnănglượngđặctrưngchokhảnăngtácdụnglực - Phiếuhọctậpsố 1, 2, 3.1, 3.2, chocácnhóm (Cácphiếu 2, 3.1, 3.2 in khổ A1) Bài31 Tuần -Hìnhảnhvềcáchoạtđộngtrongcuộcsống Sựchuyểnh 29-32 -Đoạn video lắc Newton óa Phịng TH Phịng TH nănglượng 10 Bài32 Nhiênliệuv ànănglượn gtáitạo Ơntập Tuần 33-35 +1 -Phiếuhọctập, bộthínghiệmtheophiếuhọctập: lonbia, guồng quay bằngnắp chai, thúnhún, thìa, cốc, bìnhgiữnhiệt, đế pin, pin, bóngđèn, cơngtắc, cốcgiấy, ốnghút -Chuẩnbịchomỗinhómhọcsinh: tờgiấy A1, bút -Đoạn video vềchếtạoxechạybằngdâychun -Hìnhảnhvềcácnguồnnhiênliệuvànănglượngtáitạo -Bảngphụtươngứngvớisốnhóm -Đoạn video vềqtrìnhhìnhthànhcủa than đá, khíđốt, dầumỏ -Đoạn video vềcácnguồnnănglượngtáitạo Phịng TH Lưu ý: Trongđócó tiếtkiểmtrađịnhkì( 2tiếtkiểmtragiữakì, tiếtkiểmtracuốikì, thờigian 90 phútcùngvớiphânmơnSinhvàHóa) 1.2 Phân phối chương trình: Phân mơn Hóa: 32 tiết, HK1: 17 tiết; HK2 15 tiết (có tiết ôn tập) S T T Bài học (1) Số tiết Tiết thứ Thời điểm Thiết bị dạy học (3) (4) (2) Địa điểm dạy học (5) Phần CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CỦA CHẤT Chủ đề 3: Các thể chất Bài 5: Sự đa dạng chất 1,2 Tuần 1, Máy tính, máy chiếu, bát sứ, cốc thủy tinh… Lớp học Bài 6: Tính chất chuyển thể chất 3,4 Tuần 3,4 Máy tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học 5,6,7 Tuần 5,6,7 Máy Tính, máy chiếu, ống nghiệm, nút cao su, Lớp học chậu thủy tinh, nến,… Chủ đề 4: Oxygen khơng khí Bài 7: Oxygen khơng khí Chủ đề 5: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Bài 8: Một số vật liệu, nhiên liệu 8, 9, 10, Tuần 8, 10, Máy Tính, máy chiếu, Bát sứ, lọ thủy tinh, thìa Lớp học ngun liệu thơng dụng 11, 12 11,12,13 sắt, tranh ảnh,… 13,14,15 Tuần 14,15,16 Máy Tính, máy chiếu tranh ảnh Bài 10: Hỗn hợp, chất tinh khiết, dung dịch 16,17,18 Tuần 17,18, Máy Tính, máy chiếu, Cốc thủy tinh, thìa, 20, Bài 11: Tách chất khỏi hỗn hợp Bài 9: Một số lương thực – thực phẩm thông dụng Lớp học Chủ đề 6: Hỗn hợp (kì 2) 19,20,21 Lớp học Tuần 21, 22, Máy Tính, máy chiếu, Cốc thủy tinh, thìa, giấy Lớp học 23 lọc, đèn cồn, đũa thủy tinh, phễu thủy tinh, Phần TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI Chủ đề 11: Chuyển động nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng; hệ Mặt Trời Ngân Hà Bài 33: Hiện tượng mọc lặn Mặt Trời Bài 34: Các hình dạng nhìn thấy Mặt Trăng 10 Bài 35: Hệ Mặt Trời Ngân Hà 11 ÔN TẬP HỌC KÌ 22,23, Tuần 24,25,26,28 Máy Tính, máy chiếu Lớp học Máy Tính, máy chiếu Lớp học 28,29 Tuần 29,30,31,32 30,31 Tuần 33,34 Máy Tính, máy chiếu Lớp học 32 Tuần 35 24,25 26,27, Lưu ý: Trong có tiết kiểm tra định kì (2 tiết kiểm tra kì, tiết kiểm tra cuối kì, thời gian 90 phút với phân mơn Sinh Hóa) 1.3 Phân phối chương trình: Phân mơn Sinh học 63 tiết, HK1: 34 tiết (có tiết ơn tập); HK2: 29 tiết (có tiết ôn tập) S T T Bài học (1) Số tiết Tiết thứ Thời điểm Thiết bị dạy học (3) (4) (2) Phần GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÁC PHÉP ĐO Địa điểm dạy học (5) Chủ đề 1: Giới thiệu khoa học tự nhiện, dụng cụ đo an toàn thực hành Bài 1: Giới thiệu khoa học tự nhiên 1,2,3 Tuần 1, Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học Bài 2: Một số dụng cụ đo quy định an tồn phịng học thực hành 4,5,6,7 Tuần 2, 3, Kính lúp, kính hiển vi, tiêu Lớp học Máy tính, máy chiếu, cốc thủy tinh, đũa thủy tinh chia độ, lọ chứa hóa chất, nhãn, … Phần VẬT SỐNG Chủ đề 7: Tế bào Bài 12: Tế bào – đơn vị sở sống 10 8,9,10,11, 12,13,14, Tuần 4,5,6,7,8, 10 Lam kính, la men, đĩa petri, kim mũi mác, Lớp học giấy thấm , lọ đựng, kính hiển vi quang học Tuần 10,11,12 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học 15,16,17 Bài 13: Từ tế bào đến thể 18,19,20, 21,22 Chủ đề 8: Đa dạng giới sống Bài 14: Phân loại giới sống 23,24 Tuần 13 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học Bài 15: Khoá lưỡng phân 25,26 Tuần 14 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học Bài 16: Virus vi khuẩn 27,28 Tuần 15 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học Bài 17: Đa dạng nguyên sinh vật 29,30 Tuần 16 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học Bài 18: Đa dạng nấm 31,32 Tuần 17 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học 1+1 33,34 Tuần 18 11 Bài 19: Đa dạng thực vật (tiếp theo) (3/4) 35, Tuần 20,21 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học 12 Bài 20: Vai trò thực vật 38,39, Tuần 21,22,23 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học 10 Bài 19: Đa dạng thực vật (tiết 1/4) Lớp học ƠN TẬP CUỐI KÌ 36,37 đời sống tự nhiên 40,41 13 Bài 21: Thực hành phân chia nhóm thực vật 42,43 Tuần 23,24 Phiếu phân loại thực vật Phịng Bộ Mơn 14 Bài 22: Đa dạng động vật không 2+1 xương sống (2/6 tiết) 44,45, Tuần 24,25 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học Tuần 29,30,31 Máy Tính, máy chiếu, tranh ảnh Lớp học 46 ƠN TẬP GIỮA KÌ 15 Bài 22: Đa dạng động vật không xương sống (tiếp theo)(4/6 tiết) 47,48, 16 Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống 51,52, Tuần 26, 28 49,50 53,54, 55, 56 17 Bài 24: Đa dạng sinh học 57,58 Tuần 32 Máy Tính, máy chiếu Lớp học 18 Bài 25: Tìm hiểu sinh vật ngồi thiên nhiên 59,60, Tuần 33,34 Vợt bắt sinh vật, găng tay, lọ nhựa, hộp nuôi sâu bọ, Lớp học 19 ƠN TẬP CUỐI KÌ 63 35 Đề cương ôn tập Lớp học 61,62, Lưu ý: Trong có tiết kiểm tra định kì (2 tiết kiểm tra kì, tiết kiểm tra cuối kì, thời gian 90 phút với phân mơn Sinh Hóa) (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Tăng Bạt Hổ, ngày 23 tháng năm 2021 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Hằng ... Lớp học 46 ƠN TẬP GIỮA KÌ 15 Bài 22: Đa dạng động vật không xương sống (tiếp theo) (4 /6 tiết) 47,48, 16 Bài 23: Đa dạng động vật có xương sống 51,52, Tuần 26, 28 49,50 53,54, 55, 56 17 Bài 24:... 2021 HIỆU TRƯỞNG Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 167 7/BGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2021 Sở GDĐT) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/ KHTN LỚP (Năm học... TRƯỞNG Tăng Bạt Hổ , ngày 23 tháng 08 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (Kèm theo Công văn số 167 7/BGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng năm 2021 Sở GDĐT) TRƯỜNG THCS