PHỤ lục 1 KHDH mĩ THUẬT 6 SÁCH CTST GIẢM tải THEO CV 4040

TRƯỜNG THCS ĐỀN LỪ TỔ: XÃ HỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC MĨ THUẬT LỚP Năm học 2021 -2022 Sách “Chân trời sáng tạo” I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: 170 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01 ; Trình độ đào tại: Đại học Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt Thiết bị dạy học: STT Thiết bị dạy học Máy chiếu, tranh vẽ, màu vẽ, tĩnh vật, đồ vật có bề nổi, giấy A3, A4 màu Tranh vẽ, giấy A3, A4, bìa catton, máy chiếu Số lượng Các thí nghiệm/thực hành 10 02 Chủ đề 1: Biểu cảm màu sắc (8 Tiết) Chủ đề 2: Nghệ thuật tiền sử giới Việt Nam (6 Tiết) Chủ đề 3: Lễ hội quê hương (8 Tiết) (Tích hợp giáo dục an ninh quốc phịng) Chủ đề 4: Nghệ thuật cổ đại giới Việt Nam (6 Tiết) Chủ đề 5: Vật liệu hữu ích (6 Tiết) Chủ đề 6: Các hình thức mĩ thuật (1Tiết) Tranh vẽ, dây thép, giấy màu, hồ dán, giấy bìa xốp Máy chiếu, Tranh vẽ, hộp xốp, giấy, màu nước 05 Tranh vẽ, giấy bìa catton, xốp, màu Tư liệu sản phẩm 04 01 Ghi Phịng học mơn STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng học phòng đa Phòng học phòng đa lớp, lớp, 4 Bài 1: Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc (2 Tiết) Bài 2: Tranh tĩnh vật màu (2 Tiết) Bài 3: Tranh in hoa (2 Tiết) Bài 4: Thiệp chúc mừng (2 Tiết) Bài 1: Những hình vẽ hang động (2 Tiết) Bài 2: Thời trang với hình vẽ thời tiền sử (2 Tiết ) Bài 3: Túi giấy đựng quà tặng (2 Tiết) Bài KT GK I Bài KT CHK I Phòng học phòng đa lớp, 4 Phòng học phòng đa lớp, Bài 1: Nhân vật 3D từ dây thép (2 Tiết) Bài 2: Trang phục lễ hội (2 Tiết) (tích hợp giáo dục an ninh quốc phịng) Bài 3: Hoạt cảnh ngày hội (2 Tiết) Bài 4: Hội xuân quê hương (2 Tiết) Bài 1: Ai Câpk cổ đại mắt em (2 Tiết) Bài 2: Họa tiết trống đồng (2 Tiết) Bài 3: Thảm trang trí họa tiết trống đồng (2 Tiết) Bài KT GK II Phòng học lớp Bài 1: Sản phẩm từ vật kiệu qua sử dụng (2 Tiết) Bài 2: Mơ hình ngơi nhà 3D (2 Tiết) Bài 3: Khu nhà tương lai (3D) (2 Tiết) Phòng học lớp Bài tổng kết: Các hình thức mĩ thuật (1 Tiết) Bài KT CHK II II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Tiết Bài học Số tiết HỌC KÌ I Chủ đề: Biểu cảm màu sắc (8 tiết) Yêu cầu cần đạt Chương trình giảm tải điều kiện phòng chống covid19 1-2 3-4 Bài Tranh vẽ theo giai điệu âm nhạc Bài 2: Tranh tĩnh vật màu 2 Kiến thức - Chỉ biểu cảm chấm, nét, màu tranh - Tạo tranh tưởng tượng từ giai điệu âm nhạc - Cảm nhận tương tác âm nhạc hội họa Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật Kiến thức - Nêu biểu cảm hoà sắc tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật màu có ba vật mẫu trở lên - Phân tích nét đẹp bố cục, tỉ lệ, màu sắc tranh - Cảm nhận vẻ đẹp hoa trái đời sống tác phẩm mĩ thuật Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Tạo tranh tưởng tượng từ giai điệu âm nhạc - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế sống Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nêu biểu cảm hoà sắc tranh tĩnh vật - Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử 5-6 7-8 Bài 3: Tranh in hoa, Bài 4: Thiệp chúc mừng 2 + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật Kiến thức - Chỉ số kí thuật in từ vật liệu khác - Tạo tranh in hoa, - Nhận biết biểu cảm nét đẹp tạo hình hoa, sản phẩm in Biết cách vận dụng kĩ thuật in học tập sáng tạo mĩ thuật Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật Kiến thức - Chỉ cách kết hợp chữ, hình để tạo sản phẩm thiệp chúc mừng - Tạo thiệp chúc mừng với hình có sẵn - Phân tích vai trị chữ, hình, màu hài hoà thiệp Nhận biết giá trị văn hoá tinh thần thiệp chúc mừng sống Năng lực dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: -Biết cách vận dụng kĩ thuật in học tập sáng tạo mĩ thuật - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế sống -Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Xác định mục đích sử dụng sản phẩm - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật -Nhận biết giá trị văn hoá tinh thần thiệp chúc mừng sống - Hiểu tính ứng dụng sản phẩm thiết kế Chủ đề : Nghệ thuât tiền sử giới Việt Nam (6 tiết) - 10 Bài 1: Những hình vẽ hang động Kiến thức - Nêu cách mơ hình vẽ theo mẫu - Mơ hình vẽ người tiền sử theo cảm nhận - Cảm nhận vẻ đẹp giá trị mĩ thuật thời Tiền sử Có ý thức trân trọng, bảo tổn phát triển văn hoá nghệ thuật người xưa Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nêu cách mơ hình vẽ theo mẫu - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật Bài 2: Thời trang với 11 - 12 hình vẽ thời tiền sử 13 - 14 Bài 3: Túi giấy đựng quà tặng 2 Kiến thức - Chỉ cách xử lí hài hồ tỉ lệ hình, màu sản phẩm thời trang, - Tạo sản phẩm thời trang có hình vẽ trang trí thời Tiền sử - Phân tích giá trị thẩm mĩ tính cân hình trang trí sản phẩm thời trang Nhận biết hình thức ứng dụng nghệ thuật thời Tiền sử vào sống Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật Kiến thức - Chỉ cách thiết kế tạo dáng trang trí túi đựng quà đơn giản - Thiết kế túi đựng quà giấy bìa có trang trí hoạ tiết thời Tiền sử - Nhận biết quy trình thiết kế tạo dáng trang trí sản phẩm phục vụ đời sống Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nhận biết hình thức ứng dụng nghệ thuật thời Tiền sử vào sống + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Chỉ cách thiết kế tạo dáng trang trí túi đựng quà đơn giản - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Phân tích giá trị thẩm mĩ sản phẩm thiết kế Hiểu tính ứng dụng sản phẩm thiết kế - Phân tích giá trị thẩm mĩ sản phẩm thiết kế - Hiểu tính ứng dụng sản phẩm thiết kế Chủ đề: Lễ hội quê hương (8 tiết) Bài 1: Nhân vật 15 - 16 3D từ dây thép Kiến thức - Chỉ kĩ thuật kết hợp dây thép giấy để tạo hình nhân vật 3D - Tạo hình dáng nhân vật 3D dây thép giấy - Bước đầu nhận biết tỉ lệ, cân đối hình khối sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Xác định nội dung chủ đề - Biết cách sử dụng số chất liệu thực hành, sáng tạo - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế sống Bài 2: Trang phục lễ hội (Tích 17 - 18 hợp Giáo dục quốc phòng An ninh) Kiến thức - Chỉ cách lựa chọn vật liệu thiết kế trang phục cho nhần vật 3D - Thiết kế trang phục thể đặc điểm nhân vật theo ý tưởng - Phân tích hài hồ, cân đối hình dáng, màu sắc trang phục nhân vật nhận biết nét đặc trưng văn hoá truyền thống lễ hội Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật - Thêm yêu quê hương đất nước, biết ơn anh hùng ngã xuống bảo vệ đất nước Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Chỉ cách lựa chọn vật liệu thiết kế trang phục cho nhần vật 3D - Nêu bước thực hành, sáng tạo - Biết cách sử dụng số chất liệu thực hành, sáng tạo - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế sống HỌC KÌ II 19 - 20 Bài 3: Hoạt cảnh ngày hội (Tích hợp Kiến thức - Chỉ cách đặt nhân vật, hình khối tạo nhịp điệu, không gian sản phẩm mĩ thuật - Tạo mơ hình hoạt cảnh ngày hội - Phân tích hình khối, khơng gian, nhịp điệu hài hoà sản phẩm mĩ thuật Năng lực Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Tạo mơ hình hoạt cảnh ngày hội Giáo dục quốc phòng An ninh) 21 - 22 Bài 4: Hội xuân quê hương (Tích hợp Giáo dục quốc phòng An ninh) - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật - Có ý thức giữ gìn, phát huy nét đẹp sắc văn hoá dân tộc - Thêm yêu quê hương đất nước, biết ơn anh hùng ngã xuống bảo vệ đất nước Kiến thức - Chỉ cách bố cục hình, màu tạo khơng gian, nhịp điệu tranh - Vẽ tranh theo để tài lễ hội quê hương - Phân tích nhịp điệu nét, hình, màu khơng gian sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật - Nhận biết cách diễn tả không gian, vẻ đẹp tranh dân gian Việt Nam biết ứng dụng học tập, sáng tạo Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật - Phân tích hình khối, khơng gian, nhịp điệu hài hoà sản phẩm mĩ thuật - Có ý thức giữ gìn, phát huy nét đẹp sắc văn hoá dân tộc Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nêu bước thực hành, sáng tạo - Chỉ cách bố cục hình, màu tạo khơng gian, nhịp điệu tranh + Biết cách phân tích vẻ đẹp Bài 1: Ai Cập 23 - 24 cổ đại mắt em + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật - Thêm yêu quê hương đất nước, biết ơn anh hùng ngã xuống bảo vệ đất nước Chủ đề: Nghệ thuật cổ đại Thế Giới Việt Nam (6 tiết) Kiến thức - Chỉ nét đặc trưng nghệ thuật Cổ đại cách vẽ tranh qua ảnh - Vẽ tranh có hình ảnh nghệ thuật Ai Cập Cổ đại - Phân tích nét độc đáo, giá trị nghệ thuật Cổ đại giới nhận biết số cơng trình, tác phẩm tiêu biểu thời kì Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - - Có hiểu biết u thích cơng trình mĩ thuật giới tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nêu bước thực hành, sáng tạo - Có hiểu biết u thích cơng trình mĩ thuật khác giói Bài 2: Họa tiết 25 - 26 trống đồng 27 - 28 Bài 3: Thảm trang trí với hoạ tiết trống đồng 2 Kiến thức - Chỉ cách tạo hình kĩ thuật in - Mô hoạ tiết trống đồng lí thuật in - Phân tích vẻ đẹp hoạ tiết trống qua hình in Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật - Có ý thức trân trọng, giữ gìn, phát triển di sản nghệ thuật dân tộc Kiến thức - Chỉ cách vận dụng nguyên lí lặp lại, cân nhịp điệu trang trí thảm hình vng - Trang trí thảm hình vng với hoạ tiết trống đồng - Phân tích nhịp điệu cân vẽ Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Phân tích vẻ đẹp hoạ tiết trống qua hình in - Biết cách sử dụng số chất liệu thực hành, sáng tạo - Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế sống Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Phân tích nhịp điệu cân vẽ + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật - Có ý thức giữ gìn nét đẹp di sản nghệ thuật dân tộc Chủ đề : Vật liệu hữu ích (6 tiết) Bài 1: Sản phẩm từ 29 - 30 vật liệu qua sử dụng 31 - 32 Kiến thức - Nêu số cách thức tạo hình trang trí sản phẩm từ vật liệu qua sử dụng - Tạo hình trang trí sản phẩm ứng dụng từ vật liệu qua sử dụng - Nhận ý nghĩa việc tận dụng vật liệu qua sử dụng học tập sống Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật Kiến thức - Nêu cách kết hợp hình, khối vật liệu qua sử dụng để tạo mơ hình ngơi nhà Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nêu số cách thức tạo hình trang trí sản phẩm từ vật liệu qua sử dụng - Xác định loại vật liệu phù hợp để tạo nên sản phẩm Học sinh tự học có hướng dẫn u cầu sau: Bài 2: Mơ hình ngơi nhà 3D 33 - 34 Bài 3: Khu nhà tương lai - Tạo mơ hình ngơi nhà 3D từ vật liệu qua sử dụng - Phân tích tỉ lệ, hài hồ hình khối, màu sắc, vật liệu mơ hình ngơi nhà Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật - Nhận biết giá trị đồ vật qua sử dụng; có ý thức bảo vệ môi trường Kiến thức - Chỉ kết hợp hài hoà hình khối, đường nét, màu sắc mơ hình nhà để tạo mơ hình khu nhà - Tạo mơ hình khu nhà cảnh vật mong muốn tương lai - Phân tích nhịp điệu, hài hồ hình khối, đường nét, màu sắc, khơng gian mơ hình khu nhà Năng lực - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng - Tạo mơ hình nhà 3D từ vật liệu qua sử dụng - Phân tích tỉ lệ, hài hồ hình khối, màu sắc, vật liệu mơ hình ngơi nhà Học sinh tự học có hướng dẫn u cầu sau: - Tạo mơ hình khu nhà cảnh vật mong muốn tương lai - Phân tích nhịp điệu, hài hồ hình khối, đường nét, màu sắc, khơng gian mơ hình khu nhà 35 Bài tổng kết: Các hình thức Mĩ thuật chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết yêu thích thể loại mĩ thuật - Có ý thức giữ gìn vệ sinh xây dựng mơi trường sống - Có ý thức giữ gìn vệ sinh xanh, sạch, đẹp xây dựng môi trường sống xanh, sạch, đẹp Kiến thức - Chỉ học thuộc thể loại: Mĩ thuật Học sinh tự học có hướng tạo hình, Mĩ thuật ứng dụng, tích hợp lí luận lịch sử mĩ dẫn yêu cầu sau: thuật - Lập sơ đồ (hoặc - Lập sơ đồ (hoặc bảng thống kê) học thuộc bảng thống kê) học thể loại thuộc thể loại - Tự đánh giá trình kết học tập môn Mĩ thuật thân - Tự đánh giá Năng lực trình kết học tập môn - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư duy, tự Mĩ thuật thân quản lý, trao đổi nhóm - Năng lực riêng: + Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật Kiểm tra đánh gía định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Cuối học kì tiết Giữa Học kỳ 2 tiết Chủ đề Cuối Học kỳ tiết Chủ đề tiết Thời điểm Yêu cầu cần đạt Chủ đè (Bài 4) Chủ đề (Bài 3) Hoàn thành sản phẩm Hoàn thiện sản phẩm Hoàn thành vẽ Hoàn thành sản phẩm Hình thức Bưu thiếp Túi giấy Tranh in Mơ hình Ghi Chú Chỉ lấy điểm kiểm tra học sinh học trực tiếp trường học Chỉ lấy điểm kiểm tra học sinh học trực tiếp trường học Chỉ lấy điểm kiểm tra học sinh học trực tiếp trường học Chỉ lấy điểm kiểm tra học sinh học trực tiếp trường học III Các nội dung khác (nếu có): Khơng TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Tuyết Mai Hà Nội, ngày 16 tháng8 năm 2021 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Thanh Vân ... thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - - Có hiểu biết u thích cơng trình mĩ thuật giới tranh sử dụng chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật Học sinh... tổng kết: Các hình thức Mĩ thuật chất liệu thực sản phẩm mĩ thuật + Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật - Có ý thức giữ gìn... phẩm mĩ thuật cá nhân, nhóm Phẩm chất - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật Học sinh tự học có hướng dẫn yêu cầu sau: - Nêu cách mô hình vẽ theo mẫu - Có hiểu biết u thích thể loại mĩ thuật