Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với một số nội dung như sau: Tỉ lệ huy động trẻ em; Tập trung xây dựng đội ngũ theo hướng đảm bảo về chất lượng, đủ về số lượng và cơ cấu; Tham mưu các cấp quan tâm chỉ đạo xây dựng hệ thống cơ sở vật chất trường lớp, hiện đại hóa trang thiết bị dạy học và xây dựng môi trường học tập thân thiện; Tập trung các giải pháp duy trì số lượng, nâng cao chất lượng dạy học và hiệu quả đào tạo.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi Hội đồng sáng kiến ngành Giáo dục thị xã Bình Long Tơi ghi tên đây: S T T Họ tên TRẦN ĐÌNH THIỆN Ngày Nơi cơng tháng tác năm sinh Chức danh Trường Giáo Tiểu học Viên 11/4/1969 Võ Thị CT Sáu PCGD -XMC Tỷ lệ (%) Trình đóng độ góp vào chuyên việc tạo môn sáng kiến Đại học sư phạm (Tiểu học) 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: “Nâng cao tỉ lệ phổ cập Giáo dục Tiểu học” Tác giả đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục (Phổ cập giáo dục – xóa mù chữ) Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Ngày 11/4/2020 Mô tả chất sáng kiến: Tính sáng kiến: Thực tốt công tác huy động công tác tuyển sinh đầu năm Tham mưu tập trung xây dựng đội ngũ giáo viên theo hướng đảm bảo chất lượng, đủ số lượng cấu Tham mưu cấp quan tâm xây dựng hệ thống sở vật chất trường lớp, đại hóa trang thiết bị dạy học xây dựng môi trường học tập than thiện Thực tốt công tác phối hợp công tác xã hội hóa giáo dục 2 Là người làm cơng tác Phổ cập giáo dục phải quan tâm đến việc đổi cơng tác, trì thành tựu PCGDTH, mà trước hết phải bước nâng cao tỉ lệ PCGDTH Xuất phát từ yêu cầu nên mạnh dạn chọn đề tài: “Nâng cao tỉ lệ PCGDTH ” 5.2 Thực trạng: 5.2.1 Thuận lợi: Được quan tâm đạo thường xun Thường trực Đảng Uỷ, UBND phường, Ban đạo PCGD – XMC phường chủ động tham mưu cho UBND phường ban hành văn đạo khu phố, tổ trường học địa bàn phường thực nhiệm vụ giáo dục địa phương cách đồng Đến trường Mầm non Tiểu học địa bàn phường đầu tư sở vật chất tương đối đầy đủ Đội ngũ giáo viên ngành học đầy đủ, trình độ đạt chuẩn chuẩn cao, đội ngũ giáo viên giỏi, giáo viên dạy giỏi cấp gia tăng theo hàng năm, điều kiện sinh sống đội ngũ giáo viên nâng lên, có điều kiện để phát huy lực tham gia công tác giảng dạy tốt Đời sống nhân dân nâng lên tạo điều kiện tốt cho em đến trường đầy đủ, hạn chế việc học sinh bỏ học, cấp Ủy đảng, quyền, ban ngành đồn thể vào chăm lo cho nghiệp giáo dục, hoạt động hiệu hội khuyến học từ phường đến khu phố, tổ trường học tạo điều kiện thuận lợi cho nghiệp giáo dục địa phương, góp phần khơng nhỏ cơng tác phổ cập giáo dục – xóa mù chữ Địa bàn phường nhỏ, số dân ít, dân cư sống tập trung trục lộ chính, đường giao thơng khu phố liên thơng bê tơng hóa nên thuận tiện công tác huy động vận động trẻ lớp 5.2.2 Khó khăn: Nguồn kinh phí đầu tư cho xây dựng sở vật chất mua sắm trang thiết bị chưa đáp ứng nhu cầu cần thiết, nguồn ngân sách hàng năm đủ chi trả chế độ lương cho giáo viên số hoạt động chuyên môn, ngân sách xây dựng hàng năm địa phương hạn chế, việc huy động nguồn tài từ nhân dân để đầu tư sở vật chất hàng năm điều kiện kinh tế nhân dân thấp Đời sống người dân phường gặp nhiều khó khăn điều kiện kinh tế nên nhiều gia đình phải chuyển đổi cách làm ăn phải nơi khác làm ăn, nên làm ảnh hưởng khơng đến việc học trẻ Giáo viên làm cơng tác phổ cập – xóa mù chữ nhận công tác người địa phương nên việc nắm bắt địa bàn nhiều hạn chế 3 Mặt khác ảnh hưởng tình hình biến động giá bất động sản nên số hộ dân thay đổi nơi cư trú Bên cạnh tình trạng ly cặp vợ chồng trẻ ngày tăng cao nên số trẻ em theo với bố, với mẹ, dẫn đến tình trạng học sinh chuyển đi, chuyển đến phức tạp 5.3 Nội dung: 5.3.1 Tỉ lệ huy động trẻ em: Muốn huy động tối đa số lượng trẻ lớp năm khơng thể thiếu, cơng tác điều tra trình độ văn hóa bổ sung Là địa phương có điều kiện kinh tế, xã hội khó khăn, việc quan trọng công tác điều tra trình độ văn hóa bổ sung năm Hằng năm, vào cuối tháng tham mưu với ban đạo phổ cập giáo dục – xóa mù chữ (PCGD-XMC) phường lên kế hoạch điều tra trình độ văn hóa bổ sung cụ thể đến hộ gia đình Tiến hành điều tra trình độ văn hóa bổ sung vào đầu tháng Sau điều tra trình độ văn hóa bổ sung, tơi tiến hành lập danh sách đối tượng trẻ phải phổ cập theo địa bàn cụ thể khu phố rõ ràng báo cáo cho trưởng ban đạo ký duyệt, sau gửi đến khu phố Khi chuyển giao danh sách trẻ độ tuổi phải huy động đến khu phố, công việc không phần quan trọng việc thực ký cam kết huy động trẻ lớp nhà trường khu phố đưa vào tiêu chí để bình xét gia đình văn hóa, khu phố văn hóa Vào đầu tháng tham mưu với ban đạo PCGD – XMC phường nhà trường lên kế hoạch tuyển sinh Phối hợp với ban khu phố thông báo, tuyên truyền rộng rãi loa phóng khu phố Tiến hành treo băng rôn cổng trường, điểm trường trung tâm học tập cộng đồng Khi thông báo họp, kiểm tra cơng tác “Ngày tồn dân đưa trẻ đến trường”, tơi ln có mặt tham gia họp đầy đủ để nắm bắt số thông tin quan trọng phát sinh từ khu phố, báo cáo trường hợp trẻ chưa lớp khó khăn vướng mắc để đưa giải pháp khắc phục Công tác huy động trẻ đến trường hàng năm huy động 100% trẻ độ tuổi thuộc đối tượng phải phổ cập đến trường, đó, để nâng cao chất lượng phổ cập, trường quan tâm huy động, vận động đối tượng khuyết tật, trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn gia đình, trung tâm bảo trợ xã hội nhà trường phối hợp với địa phương thực có hiệu việc theo dõi trẻ phải phổ cập; phối hợp với Hội cha mẹ học sinh, Đoàn niên, Hội phụ nữ, Hội Cựu chiến binh, Mặt trận, khu dân cư quan tâm, giúp đỡ trẻ em có hồn cảnh khó khăn 5.3.2 Tập trung xây dựng đội ngũ theo hướng đảm bảo chất lượng, đủ số lượng cấu: Trong nguyên nhân tỷ lệ đơn vị đạt chuẩn PCGDTH năm chưa cao chưa đảm bảo yêu cầu số lượng, cấu đội ngũ giáo viên theo quy định Thông tư 07/2016 Bộ Giáo dục – Đào tạo Để giải khó khăn này, năm qua ý tham mưu với phòng giáo dục xây dựng thực tốt quy chế tiếp nhận, luân chuyển, bố trí cán bộ, giáo viên địa bàn, quan tâm bố trí đủ giáo viên Âm nhạc, Mỹ thuật, tiếng Anh cho trường để đáp ứng yêu cầu giáo dục toàn diện Qua nhiều năm tập trung thực hiện, bản, đến đội ngũ giáo viên trường tương đối đủ số lượng, đồng cấu, chuẩn trình độ, có tinh thần trách nhiệm, động sáng tạo công việc, thực đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục địa phương 5.3.3 Tham mưu cấp quan tâm đạo xây dựng hệ thống sở vật chất trường lớp, đại hóa trang thiết bị dạy học xây dựng mơi trường học tập thân thiện: Với quan điểm gắn công tác PCGDTH với xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, hàng năm, tơi tham mưu tích cực với ban đạo phường đề bạt với cấp xây dựng phòng chức năng, phòng Giáo dục Nghệ thuật, phòng máy vi tính học Tin học, phịng học ngoại ngữ, bãi tập, sân chơi,… cho trường đáp ứng yêu cầu qui định Nghị Định 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 Chính phủ Thơng tư 07/TT- BGD&ĐT ngày 22/3/2016 Bộ GD&ĐT 5.3.4 Tập trung giải pháp trì số lượng, nâng cao chất lượng dạy học hiệu đào tạo: Liên tục nhiều năm gần đây, phường Phú Đức thực tốt công tác trì số lượng, khơng có học sinh bỏ học, điều kiện thuận lợi để tập trung nâng cao chất lượng hiệu giáo dục Trường thực tốt việc bám sát “chuẩn kiến thức, kỹ năng” môn học tiết dạy để nâng cao chất lượng dạy - học Bằng việc tổ chức thực đa dạng hoạt động giáo dục khóa, ngoại khóa, với việc thực tổ chức dạy học buổi/ngày 60%, trường dạy ngoại ngữ, chất lượng giáo dục toàn diện trường tiếp tục khẳng định Đặc biệt năm gần đây, trường thực nghiêm túc quy trình bàn giao học sinh, kiểm tra, đánh giá chất lượng cuối năm với giải pháp sáng tạo, đó, chất lượng giáo dục phản ánh cách thực chất, hiệu giáo dục hàng năm đạt 95% 5.3.5 Thực tốt công tác phối kết hợp xã hội hóa giáo dục: Về cơng tác xã hội hóa giáo dục địa phương, đơn vị địa bàn phường thời gian qua coi trọng chất lượng ngày tốt hơn; vai trị Hội khuyến học đồn thể có nhiều tác động lớn cơng tác PCGDTH, trường có phối hợp với đồn thể địa phương, mạnh thường quân tổ chức quyên góp, tặng xe đạp, sách vở, quần áo, dụng cụ học tập cho học sinh; việc trao học bổng, tặng quà cho học sinh nghèo, học sinh vượt khó học giỏi… địa phương, tập thể, cá nhân, tổ chức xã hội quan tâm, góp phần động viên lớn đối tượng PCGD, góp phần nâng cao chất lượng PCGDTH địa bàn nhà trường Cụ thể: • Học “Quỹ tiếp bước cho em đến trường”: suất suất quà trị giá 1.000.000 đồng; Tổng số tiền 2.000.000 đồng • Học PGD&ĐT thị xã Bình Long: 10 suất, suất 500.000 đồng; Tổng số tiền 5.000.000 đồng • Học Hội khuyến học UBND thị xã Bình Long: suất, suất 1.000.000 đồng; Tổng số tiền 8.000.000 đồng • Học Hội cựu chiến binh phường: suất, suất 500.000 đồng; Tổng số tiền 3.000.000 đồng • UBND thị xã Bình Long tặng xe đạp: chiếc, trị giá 1.200.000 đồng; Tổng số tiền 2.4000.000 đồng… 5.3.6 Đối với gia đình: - Gia đình phải tạo điều kiện tốt học tập quan tâm nhắc nhở em học tập Phối hợp với nhà trường tạo môi trường giáo dục tồn diện lành mạnh - Gia đình học sinh mắt xích quan trọng, có quan hệ mật thiết với nhà trường, cầu nối gia đình với nhà trường lại với để thống mục tiêu giáo dục Giáo viên xây dựng mối quan hệ gần gũi với gia đình học sinh, công tác truyền thông tin thu thập thông tin hai chiều hiệu quả: Qua phiếu liên lạc điện tử, Zalo, Facebook Giáo viên chủ nhiệm phải tâm niệm: “ Làm cho gia đình học sinh ln có tinh thần hợp tác động viên khuyến khích tạo điều kiện giúp đỡ để giáo viên nhà trường hồn thành nhiệm vụ ” 5.3.7 Cơng tác quan tâm đến em đồng bào dân tộc: - Công tác giáo dục cho đồng bào dân tộc quan tâm ưu tiên hàng đầu: + Hằng năm Ủy ban phường thực tốt quy định chế độ sách học sinh dân tộc, ưu tiên cho em đồng bào dân tộc giảm tiền xã hội hóa giáo dục hàng năm + Ban giám hiệu nhà trường, năm xem xét miễn khoản đóng góp cho em đồng bào dân tộc + Ban đạo phải quan tâm đến công tác vận động trẻ tuổi lớp năm đạt tỉ lệ 100% học sinh có nguy bỏ học khu phố có đồng bào dân tộc Stiêng sinh sống + Bên cạnh cịn có quan tâm cấp quyền, nhà trường làm chuyển biến suy nghĩ gia đình bà khu phố, mạnh dạn cho em học mẫu giáo tuổi 6 5.3.8 Tổ chức tổng kết, khen thưởng cho công tác “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”: - Hàng năm vào tháng bảy ban đạo “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” tổ chức họp tổng kết năm cũ đưa tiêu vận động năm học Đồng thời phân công thành viên phối hợp khu phố vận động quyên góp mạnh thường qn, đồn thể ủng hộ cho em học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn tồn phường - Để động viên tinh thần trách nhiệm thành viên ban đạo tập thể hoạt động tích cực mang lại hiệu Trong năm cần có tổng kết báo cáo khen thưởng theo tiêu quy định Những thông tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Công tác phổ cập giáo dục Tiểu học phải nhận quan tâm Đảng ủy, Ủy ban nhân dân phường, đạo sát phòng giáo dục đào tạo, ban đạo phổ cập giáo dục, ban giám hiệu nhà trường - Sự ủng hộ nhiệt tình mạnh mẽ nhà hảo tâm mạnh thường quân, ban ngành đoàn thể phường tập thể giáo viên nhà trường - Cha mẹ học sinh phải quan tâm đến việc học tập em mình, học sinh tiểu học chăm ngoan, học tốt tỉ lê học sinh hồn thành mơn học năm cao - Cơ sở vật chất, mạng lưới trường lớp, hệ thống sân chơi, bãi tập, trang thiết bị dạy học cần trang bị đầy đủ đảm bảo cho học sinh đủ điều kiện học buổi/ ngày, đảm bảo nâng cao chất lượng dạy học - Số giáo viên có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng, an tâm công tác Thường xuyên đổi công tác nâng cao chất lượng dạy học Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: 8.1 Kết quả: Qua áp dụng thực sáng kiến nhận thấy kết thực cơng tác PCGD ln trì đạt chuẩn cao STT THỜI GIAN PCGDMNTNT PCGDTH PCGDTHCS PCGDTrH 2018 Đạt Mức độ Mức độ Đạt 2019 Đạt Mức độ Mức độ Đạt 2020 Đạt Mức độ Mức độ Đạt Nếu sáng kiến áp dụng tốt dự kiến kết đến năm 2021 tỉ lệ trì 98→99% 8.2 Bài học kinh nghiệm: Để thực tốt công tác PCGDTH đạt kết cao cần làm tốt việc sau: - Phổ cập giáo dục chủ trương lớn Đảng Nhà nước chiến lược phát triển kinh tế – xã hội, phải thể Nghị quyết, chương trình hành động cấp ủy Đảng, quyền cấp Ban đạo cấp nêu cao tinh thần trách nhiệm, quan tâm đạo thực theo kế hoạch, mục tiêu, kịp thời củng cố kiện toàn thành viên ban đạo - Khi bắt tay vào thực nhiệm vụ PCGDTH, cần tiến hành nghiên cứu kỹ yêu cầu tiêu chuẩn quy định Nghị định 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 phủ Thơng tư 07/2016/TTBGDĐT ngày 22/3/2016, rà soát trạng tiêu chí để xác định nhiệm vụ cụ thể, trước mắt lâu dài, phân công trách nhiệm, phần việc cụ thể cho tổ chức, đơn vị thành viên Ban đạo Trong kế hoạch nêu giai đoạn thực công tác phổ cập từ công tác điều tra đến thống kê, đến biện pháp đầu tư, vận động em có hồn cảnh khó khăn đến trường - Thực cơng tác phổ cập giáo dục giáo viên chun trách phải chủ động, chịu trách nhiệm cơng tác triển khai thực phải chủ động tham mưu đề xuất kế hoạch, giải pháp thực cho ban đạo, ban giám hiệu nhà trường, cấp ủy, quyền Phải tập trung đầu tư có trọng điểm, với giải pháp đột phá để đảm bảo phong trào phát triển liên tục, đảm bảo mục tiêu đẩy nhanh tiến độ phổ cập đề Gắn nhiệm vụ xây dựng trường chuẩn Quốc gia với thực nhiệm vụ Phổ cập giáo dục; Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi quản lý, giảng dạy, xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, cải tạo môi trường giáo dục lành mạnh tảng để phổ cập giáo dục vào chất lượng bền vững tham mưu tốt công tác xây dựng đội ngũ giáo viên đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo chất lượng với yêu cầu cao - Xã hội hố cơng tác phổ cập giáo dục phương án tối ưu để thực thành công cơng tác PCGDTH, cần tích cực tun truyền, phối hợp, huy động nguồn lực, lực lượng xã hội để thực mục tiêu PCGD - Phổ cập PCGDTH phải liền với Phổ cập giáo dục Trung học sở Phổ cập giáo dục Trung học phổ thông, Phổ cập PCGDTH tiền đề vững để thực Phổ cập giáo dục Trung học sở, Phổ cập giáo dục Trung học phổ thông Mặt khác, để hồn thành trì Phổ cập giáo dục Tiểu học vững bền cần phải quan tâm từ phổ cập giáo dục mầm non để làm tảng sau Trên quy trình thực công tác phổ cập giáo dục tiểu học đơn vị phường Phú Đức áp dụng đạt hiệu Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật 8 Phú Đức, ngày 12 tháng 01 năm 2021 Người nộp đơn Trần Đình Thiện Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử: Phú Đức, ngày … tháng … năm 2021 TM HỘI ĐỒNG SK CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG Phạm Gia Huỳnh ... phải liền với Phổ cập giáo dục Trung học sở Phổ cập giáo dục Trung học phổ thông, Phổ cập PCGDTH tiền đề vững để thực Phổ cập giáo dục Trung học sở, Phổ cập giáo dục Trung học phổ thơng Mặt khác,... khác, để hồn thành trì Phổ cập giáo dục Tiểu học vững bền cần phải quan tâm từ phổ cập giáo dục mầm non để làm tảng sau Trên quy trình thực cơng tác phổ cập giáo dục tiểu học đơn vị phường Phú... cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Công tác phổ cập giáo dục Tiểu học phải nhận quan tâm Đảng ủy, Ủy ban nhân dân phường, đạo sát phòng giáo dục đào tạo, ban đạo phổ cập giáo dục, ban giám hiệu