giao an dia 6 cuc chuan

2.Kiểm tra bài cũ: Không 3.Bài mới: Hoạt động của GV&HS Nội dung chính 1.Sông và lượng nước của sông *Hoạt động 1 a Sông: Sông và lượng nước của sông: - Là dòng chảy tự nhiên thường GV: [r]

Ngày soạn :17/ 08 /2015 Ngày giảng: 6a1 :19/ 08 /2015 6a2 : 21/ 08 /2015 Tiết – Tuần BÀI MỞ ĐẦU I MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh nắm nội dung chính môn địa lí lớp Cho các em cần phải biết cách học môn địa lí nào Kĩ năng: Rèn kĩ đọc và phân tích, liên hệ thực tế vào địa phương vào bài học Thái độ : Yêu thích môn học, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ Giáo viên: sgk, sgv, giáo án Học sinh: Vở ghi, đồ dùng học tập… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Sĩ số: 6a1: 6a2: Kiểm tra bài cũ: (không) Bài Mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1: Nội dung môn địa lí lớp Nội dung môn địa lí lớp GV:Yêu cầu hs đọc thông tin sgk, còn lại chú ý lắng nghe, trả lời câu hỏi HS: Đọc thông tin Môn địa lí lớp bao gồm nội ? Môn địa lí lớp đề cập đến nội dung sau: Thành phần tự nhiên dung gì? (Đất đá, không khí, nước, sinh Trái đất (Đất đá, không khí, sinh vật .) vật ) HS:Trả lời, nhận xét bổ sung Và nội dung đồ GV: Chốt lại HS: Khuyết tật viết nội dung mục này Chuyển ý: Vậy để học tốt môn địa lí thì chúng ta cần học môn địa lí nào Hoạt động 2: Cần học môn địa lí nào? GV: Học địa lí là học đặc điểm tự Cần học môn địa lí nào? nhiên đó là đặc điểm bên ngoài tự nhiên vì chúng ta phải quan sát Tìm hiểu thực tế địa phương và khai tranh ảnh, hình vẽ và là kí hiệu đồ Cuốn sgk này trình bày loại kênh chữ và kênh hình HS: Lắng nghe, ghi nội dung chính vào thác kiến thức tử đồ và kênh chữ sgk Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi cuối sgk Dặn dò : -Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài trả lời các câu hỏi sgk và đọc trước bài “Chương I: Trái Đất” - Mỗi tổ chuẩn bị hành tinh hệ mặt trời Ngày soạn : 24 / 08 /2015 Ngày giảng 6a1 : 26/ 08 /2015 6a2 : 28/ 08 /2015 CHƯƠNG I: TRÁI ĐẤT TIẾT - TUẦN BÀI 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết vị trí Trái Đất hệ mặt trời, hình dạng và kích thước Trái Đất - Trình bày khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết quy ước kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc Kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam: Nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam Kĩ - Xác định vị trí Trái Đất hệ mặt trời trên hình vẽ - Xác định: Kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông, tây Vĩ tuyến Bắc, Nam, Nửa cầu Tây, Đông, nửa cầu Bắc, Nam trên đồ và địa cầu Thái độ - Yêu thích môn học và hình thành dần cho học sinh tinh thần tự học và sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Quả địa cầu, hình vẽ các đường kinh tuyến và vĩ tuyến trên Trái Đất HS: Mỗi tổ chuẩn bị 02 hành tinh hệ mặt trời ( hành tinh) Tương đương 04 tổ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1:….…… 6a2:… …… Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà Bài mới: Hoạt động GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: Vị trí Trái Đất Vị trí Trái Đất hệ mặt hệ mặt trời trời GV: Yêu cầu học sinh đọc TT SGK HS: Đọc thông tin GV: Yêu cầu tổ lên dán các hành tinh theo đúng vị trí hình SGK và đặt CH ? Em hãy cho biết hệ mặt trời gồm có hành tinh? Trái Đất chúng ta nằm vị trí thứ tính từ mặt trời trở ra? HS: Lên bảng và nhận xét GV: Chuẩn lại và chốt GV: Liên hệ ( TĐ là khối cầu vĩ đại, mặt trời còn lớn nhiều Đường kính MT lớn gấp 109 đường kính TĐ, mặt trời cách TĐ: 150 triệu km 5km/h thì liên tục suốt ngày đêm ròng rã 3.400 năm tới MT, Máy bay bay với vận tốc 800km/h thì phải 23 năm tới….) Hoạt động 2: Hình dạng, kích thước Trái Đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến GV: Yêu cầu hs thông tin SGK HS: Đọc thông tin GV: Yêu cầu hs quan sát hình sgk ( Kích thước TĐ) cho biết ? Bán kính và đường xích đạo TĐ HS: Trả lời, GV chốt GV: Liên hệ với chương trình tiểu học và hỏi số học sinh lên xác định phương hướng trên Trái Đất GV: Treo hình vẽ các đường kinh tuyến và vĩ tuyến trên Trái Đất ( Yêu cầu học sinh gấp hết SGK) HS: Học sinh đọc nội dung hình vẽ và cho biết các khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc Nửa cầu Bắc, Nam, Đông, Tây GV: Dần dần hình thành các khái niệm từ học sinh đọc hình vẽ - Hệ mặt trời gồm MT và hành tinh quay xung quanh mặt trời - Trái Đất nằm vị trí thứ hệ mặt trời, theo thứ tụ xa dần mặt trời Hình dạng, kích thước Trái Đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến - Hình dạng: Trái Đất hình cầu - Kích thước: + Bán kính: 6.370 km + Xích đạo: 40.076 km - Kinh tuyến: Là các đường thẳng nối cực Bắc đến cự Nam TĐ, có độ dài - Vĩ tuyến: Là các vòng tròn nằm ngang vuông góc với các kinh tuyến, có độ dài khác Dài là xích đạo và ngắn là cực TĐ - Vĩ tuyến gốc: Là xích đạo (00 ) Đi qua đài thiên văn Grinuyt nước Anh - Nửa cầu Bắc: Từ xích đạo đến cực Bắc - Nửa cầu Nam: Từ xích đạo cực Nam - Bán cầu Đông: Từ Kinh tuyến gốc 00 đến kinh tuyến 1800 phía Đông - Bán cầu Tây: Từ Kinh tuyến gốc 00 đến kinh tuyến 1800 phía Tây Củng cố: - Học sinh đọc bài đọc thêm, trả lời các câu hỏi SGK(Trang 8), làm bài tập thực hành Dặn dò: - HS nhà học bài cũ, trả lời các câu hỏi SGK - Đọc trước bài (Tỉ Lệ Bản Đồ) - Xem lại đơn vị đo độ dài - Làm bài tập thực hành bài tập thực hành -Chuẩn bị hình 10, hình 11 Ngày soạn : 07 / 09 /2015 Ngày giảng 6a1 : 09/ 09 /2015 6a2: 11/ 09 /2015 TIẾT – TUẦN BÀI 2: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU Kiến thức - Định nghĩa đơn giản đồ, ý nghĩa tỉ lệ đồ Các dạng tỉ lệ đồ: Tỉ lệ số và tỉ lệ thước Kĩ - Dựa vào tỉ lệ đồ tính khoảng cách trên thực tế theo đường chim bay ( Đường thẳng) và ngược lại Thái độ - Yêu thích môn học và hình thành dần cho học sinh tinh thần tự học và sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, giáo án, chuẩn kiến thức, SGK, SGV HS: Mỗi tổ đồ có tỉ lệ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1:… …… 6a2:…… … Kiểm tra bài cũ: ? Vẽ hình tròn tượng trưng cho TĐ và ghi lên đó: Cực Bắc, cực Nam, đường xích đạo, nửa cầu Bắc, Nam Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1: Ý nghĩa tỉ lệ đồ Ý nghĩa tỉ lệ đồ GV:Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu cuối *Khái niệm đồ: Bản đồ là hình SGK tìm “Khái niệm đồ” vẽ thu nhỏ trên giấy, tương đối chính GV:Yêu cầu học sinh đọc thông tin xác khu vực hay toàn bề Trong SGK, trả lời câu hỏi mặt trái đất ? Tỉ lệ đồ biểu dạng HS: Trả lời, nhận xét Tỉ lệ đồ biểu dạng: GV: Chuẩn kiến thức +Tỉ lệ thước: Tỉ lệ vẽ cụ thể dạng thước đo đã tính sẵn, đoạn ghi số đo độ dài tương GV: Treo đồ hành chính Việt Nam, ứng trên thực địa yêu cầu học sinh lên bảng đọc tỉ lệ VD: 10km… đồ +Tỉ lệ số: Là phân số luôn có tuer số là Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ và ngược lại VD:Tỉ lệ 1:100.000 có nghĩa là 1cm trên đồ 100.000 cm trên thực địa hay 1km trên thực địa Hoạt động 2 Đo tính các khoảng cách thực Đo tính các khoảng cách thực địa dựa địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ số vào tỉ lệ thước tỉ lệ số trên trên đồ đồ GV: Dựa vào thông tin sgk trả lời a.Muốn tính các khoảng cách trên câu hỏi thực địa thì chúng ta phải làm ? Muốn tính các khoảng cách trên thực sau: địa thì chúng ta phải làm nào? + Đánh dấu khoảng cách hai HS: Trả lời, nhận xét điểm vào cạnh tờ giấy thước kẻ GV: Chốt lại kiến thức + Đoc trị số trên thước HS: Căn vào hình SGK hãy ? Đo và tính khoảng cách trên thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân đến khách sạn Thu Bồn và từ khách sạn Hòa Bình đến khách sạn Sông Hàn ? Đo và tính chiều dài đường Phan Bội Châu (Đoạn từ Trần Quý Cáp đến đường Lý Tự Trọng ) HS: Tính toán sau đó lên bảng làm GV: Chuẩn kiến thức b Thực hành: Khoảng cách từ khách sạn Hải Vân đến khách sạn Thu Bồn.(5,5cm) Trên thực địa Tỉ lệ đồ là:1:7.500 Giải: 1cm trên đồ tương ứng với 7.500cm trên thực địa.(theo tỉ lệ đồ).Theo đề bài trên đồ là 5,5cm tương ứng với x(cm) trên thực địa  x(cm)=( 5,5(cm) x 7.500): 1(cm)=41.2500cm Các ý còn lại tiếp tục tính tương tự trên Củng cố: HS Làm các bài tập SGK Trang 14 Dặn dò: GV dặn dò HS + Về nhà học bài cũ đọc trước bài (PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ….) +Làm bài tập thực hành bài tập thực hành +Học sinh nhà vẽ trước các hướng chính trên đồ ( Hình 10 SGK) Ngày soạn : 14 / 09 /2015 Ngày giảng: 6a1: 16/ 09 /2015 6a2: 18/ 09 /2015 TIẾT – TUẦN BÀI 3: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết phương hướng trên đồ ( hướng chính) - Cách xác định phương hướng trên đồ + Với đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến: Phải dựa vào các đường kinh tuyến và vĩ tuyến để xác định phương hướng + Đối với các đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến: Phải dựa vào mũi tên các hướng bắc trên đồ để xác định hướng bắc, sau đó tìm các hướng còn lại Kĩ - Xác định phương hướng, tọa độ địa lí điểm trên đồ và địa cầu Thái đô - Yêu thích môn học và hình thành dần cho học sinh tinh thần tự học và sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, Lược đồ các nước khu vực Đông Nam á HS: Chuẩn bị hình 10, hình 11 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1:………… 6a2:………… Kiểm tra bài cũ: ? Tính khoảng cách từ thủ đô HN đến thủ đô Malaixia Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1: Phương hướng trên đồ Phương hướng trên đồ GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Phương hướng trên đồ: Gồm hình 10 SGK hướng chính HS: GV yêu cầu HS lên bảng vẽ nhanh hình 10 SGK - Muốn xác định phương hướng trên HS: Tự nhận xét và GV chốt lại đồ, chúng ta cần phải dựa vào đường GV: Yêu cầu HS khai thác TT sau đó kinh tuyến ,vĩ tuyến cho biết - Các hướng trên đồ quy định ? Muốn xác định phương hướng trên sau: đồ, chúng ta cần phải dựa vào đâu? (Dựa vào hệ thống kinh, vĩ tuyến) ? Nếu đồ không có kinh, vĩ tuyến thì chúng ta dựa vào đâu? ( Dựa Tây Bắc Bắc Đông Bắc vào mũi tên hướng bắc đồ để : xác định hướng bắc sau đó xác định các hướng còn lại) HS: Trả lời,nhận xét ,bổ sung GV: Chuẩn kiến thức.các hướng trên đồ quy định hình 10 Hoạt động 2: Kinh độ,vĩ độ và tọa độ địa lý HS: Dựa vào hình 11 và kênh chữ mục 2, cho biết ? Vị trí điểm C là chỗ giao đường KT,VT nào?(KT200T và VT 100 B ) ? Kinh độ điểm là gì? ? vĩ độ điểm là gì? HS:Trả lời nhận xét ,bổ sung, GV:Chốt lại ? Tọa độ địa lí điểm là gì? ? Tọa độ địa lý điểm C là bao nhiêu? C [200T;100B] GV: Lưu ý cách viết tọa độ địa lí điểm cho HS C1: C [200T;100B] C2: C (200T;100B) HS: Trình bày kết quả,Giáo viên giúp HS chuẩn xác kiến thức Tây Nam Nam Đông Nam 2.Kinh độ,vĩ độ và tọa độ địa lý *Kinh độ,vĩ độ: - Kinh độ điểm là khoảng cách từ điểm đó đến KT gốc - Vĩ độ điểm là khoảng cách từ điểm đó đến VT gốc(xích đạo) * Tọa độ địa lí điểm là kinh độ vĩ độ điểm đó *Bài tập: a + HN đến Viêng chăn là: Hướng Tây Nam + HN đến Gia-các-ta: Gần chính hướng nam,chếch khoảng 30 hướng đông nam + HN đến Ma-ni –la: Gần chính hướng Đông - Đông Nam,chếch khoảng 30 hướng đông b Tọa độ địa lí các điểm A, B, C trên hình 12 SGK A (1300Đ;100B) B (1100Đ;100B) C (1300 Đ;00 ) c (1400 Đ;00 ) là điểm E (1300 Đ;100 N) là điểm Đ d Xác định hướng từ O đến A,B,C,D -Từ O đến A hướng Bắc -Từ O đến B hướng Đông -Từ O đến C gần chính hướng nam -Từ O đến D hướng Tây Củng cố: - HS:Trả lời các câu hỏi, bài tập SGK Dặn dò: - HS nhà làm bài tập thực hành “Phương hướng trên đồ kinh độ ,vĩ độ và tọa độ địa lí” Trong tâp đồ địa lí Ngày soạn : 21 / 09 /2015 Ngày giảng: 6a1 : 23/ 09 /2015 6a2 : 25/ 09 /2015 TIẾT – TUẦN BÀI 4: BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết làm các bài tập tỉ lệ đồ - Biết cách xác định phương hướng trên đồ + Với đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến: Phải dựa vào các đường kinh tuyến và vĩ tuyến để xác định phương hướng + Đối với các đồ không vẽ kinh, vĩ tuyến: Phải dựa vào mũi tên các hướng bắc trên đồ để xác định hướng bắc, sau đó tìm các hướng còn lại Kĩ - Xác định phương hướng, tọa độ địa lí điểm trên đồ và địa cầu Thái đô - Yêu thích môn học và hình thành dần cho học sinh tinh thần tự học và sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, Lược đồ các nước khu vực Đông Nam á, các bài tập HS: xem lại nội dung kiến thức các bài 2,3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1:………… 6a2:………… Kiểm tra bài cũ: ? Tính khoảng cách từ thủ đô HN đến thủ đô Malaixia Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1: Bài tập - Gv đọc yêu cầu bài tập 1: Dựa vào số ghi tỉ lệ các đồ sau đây: 1:200.000 và 1: 6.000.000, cho biết 5cm trên đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa? - Hs nghe yêu cầu bài tập - Gv ghi tóm tắt nội dung bài tập lên bảng - Hs suy nghĩ , sau đó gv goi 1,2 hs lên bảng làm - Hs còn lại làm bt vào - Hs làm xong, gv yêu cầu hs khác nx, sau đó gv chốt * 5cm trên BĐ ứng khoảng cách trên thực địa là: Hoạt động 2: Gv đọc yêu cầu bài tập 2: Khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km Trên đồ Việt Nam, khoảng cách hai thành phố đó đo 15cm Vậy đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu? - Hs nghe yêu cầu bài tập - Gv ghi tóm tắt nội dung bài tập lên bảng - Hs suy nghĩ , sau đó gv goi 1,2 hs lên bảng làm - Hs còn lại làm bt vào - Hs làm xong, gv yêu cầu hs khác nx, sau đó gv chốt Hoạt động Giả sử chúng ta muốn tới thăm thủ đô số nước khu vực Đông Nam Á máy bay Dựa vào đồ hình 12( SGK – Tr16) , hãy cho biết các hướng bay từ : - Hà nội đến Viêng Chăn - Hà Nội đến Gia- Các- Ta - Hà Nội đến Ma- Ni- La + 10km BĐ có tỉ lệ 1:200000 - Gợi ý:1 cm BĐ ứng 200000cm thực tế =2km - 5cm trên BĐ ứng với:5X200000cm thực tế =1000000cm=10km Bài tập Ta có:KCBĐ x Tỉ lệ = KCTĐ Vậy: KCTĐ : KCBĐ = Tỉ lệ Mà khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105km = 10.500.000cm : 15 = 700.000 => Bản đồ đó có tỉ lệ là: 1: 700.000 HĐ 3: Bài tập + HN đến Viêng chăn là: Hướng Tây Nam + HN đến Gia-các-ta: Gần chính hướng nam,chếch khoảng 30 hướng đông nam + HN đến Ma-ni –la: Gần chính hướng Đông - Đông Nam,chếch khoảng 30 hướng đông Củng cố: - HS:Hoàn thiện tất các bài tập vào Dặn dò: - HS nhà xem lại nội dung các bài tập đã làm trên lớp và cuối các bài đã học Đọc trước nội dung bài 5: ”Kí hiệu đồ Cách biểu địa hình trên đồ.” Ngày soạn : 29 / 09 /2014 Ngày giảng: 6a1: 1/10 6a2: 3/10 TIẾT – TUẦN BÀI 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU Kiến thức - Ba loại kí hiệu thường sủ dụng để thể các đối tượng địa lí trên đồ:kí hiệu điểm ,kí hiệu đường,kí hiệu diện tích - Một số dạng kí hiệu sử dụng để thể các đối tượng địa lí trên đồ;kí hiệu hình học,kí hiệu chữ,kí hiệu tượng hình -Các cách thể độ cao địa hình trên đồ;thang màu,đường đồng mức .2 Kĩ - Đọc và hiểu nội dung đồ dựa vào kí hiệu đồ Thái đô - Yêu thích môn học và hình thành dần cho học sinh tinh thần tự học và sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, Bản đồ tự nhiên Việt Nam HS: Học sinh chuẩn bị hình 16 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1:………… 6a2:………… Kiểm tra bài cũ: :? Nêu cách xác định tọa độ địa lí điểm Bài mới: Hoạt động GV&HS Hoạt động 1: Các loại kí hiệu đồ GVGiới thiệu : Tất các hình vẽ ,màu sắc thể trên đồ là kí hiệu đồ Như vậy, kí hiệu đồ đa dạng và nhiều loại HS:quan sát đồ treo tường,hình 14,15 SGK và kênh chữ mục 1SGK để trả lời câu hỏi ?Kí hiệu đồ là gì? ?Kí hiệu đồ có vai trò nào? Nội dung chính 1.Các loại kí hiệu đồ * Định nghĩa: KH BĐ là dấu hiệu quy ước(màu sắc,hình vẽ)thể các vật,hiện tượng địa lí trên đồ *Vai trò: Phản ánh vị trí các đối tượng địa lí không gian,cũng đặc điểm số lượng và cấu trúc chúng *có loại: KH điểm,KH đường,KH diện tích ?Để thể các đối tượng địa lí người ta dùng các loại và dạng kí hiệu nào? *có dạng kí hiệu:Hình học,chữ và tượng hình GV? Quan sát hình 14 SGK em hãy kể tên số đối tượng địa lí biểu các loại kí hiệu điểm,đường,diện tích Hoạt động Cách biểu địa hình trên đồ HS:đọc thông tin sgk GV:Ngoài cách thể địa hình thang màu mà em đã biết,người ta còn dùng các đường đồng mức để thể địa hình,dựa vào sgk em hãy cho biết: ?Đường đồng mức là gì? Cách biểu địa hình trên đồ a.Dùng thang màu b.Dùng đường đồng mức(đường đẳng cao) *Định nghĩa:Đường đồng mức là đường nối điểm có cùng độ cao với HS:quan sát hình 16 sgk trả lời câu hỏi ?Mỗi lát cắt cách bao nhiêu mét?Ở hai sườn phía đông và phía tây sườn nào có độ dốc cao -Các đường đồng mức càng gần thì GV:Chuẩn lại kiến thức địa hình càng dốc 4.Củng cố: HS:Trả lời các câu hỏi ,bài tập SGK 5.Dặn dò: HS nhà làm bài tập thực hành tâp đồ địa lí Ngày soạn : 07/10/2014 Ngày giảng 6a1:10/10 6a2:11/10 Tiết – Tuần ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Ôn tập lại kiến thức từ tiết đến tiết 2.Kĩ năng: -Xác định phương hướng ,tọa độ địa lí điểm trên đồ -Xác định vị trí Trái Đất hệ mặt trời trên hình vẽ 3.Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:… …… 6a2:… …… 2.Kiểm tra bài cũ:(không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS GV: Yêu cầu hs hệ thồng lại toàn nội dung kiến thức từ tiết đến tiết HS:Trả lời ,nhận xét,bổ sung GV:Chốt lại kiến thức theo sơ đồ tư GV:yêu cầu hs làm bài tập thực hành địa lý HS:Làm bài tập Nội dung chính 4.Củng cố: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i kiến thøc bµi «n tËp - Giải đáp thắc mắc học sinh ( có) 5.Dặn dò: HS VÒ nhµ «n tËp.giê sau kiÓm tra tiÕt Ngày soạn :14/10/2014 Ngày giảng: 6a1: 18/10 6a2: 17/10 Tiết – Tuần KIỂM TRA VIẾT I MỤC TIÊU Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh vị trí và hình dạng kích thước Trái Đất,tỉ lệ đồ,phương hướng trên đồ,kinh độ,vĩ độ và tọa độ địa lý,kí hiệu đồ Kĩ năng:Rèn cho học sinh kĩ trình bày kiến thức chính xác khoa học Thái độ:Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác khoa học II CHUẨN BỊ 1.GV: đề kiểm tra 2.HS: thước kẻ ,compa,bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1: 6a2: Kiểm tra: * Xây dựng ma trận đề kiểm tra Chủ đề(nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng cấp dung,chương)/Mức độ thấp độ cao độ nhận thức Vị trí hình dạng Biết vị trí Xác định và kích thước của Trái Đất vị trí Trái Trai Đất hệ mặt Đất hệ trời mặt trời trên hình vẽ 25%TSĐ = 2,5 20%TSĐ 80% TSĐ =2 .% TSĐ .% TSĐ điểm =0,5 điểm điểm = điểm = điểm Tỉ lệ đồ Định nghĩa Dựa vào tỉ lệ đơn giản đồ tính đồ khoảng cách trên thực tế theo đường chim bay và ngược lại 25%TSĐ = 2,5 20%TSĐ .% TSĐ .% TSĐ 80% TSĐ =2 điểm =0,5 điểm = điểm = điểm điểm Phương hướng trên Trình bày Xác định đồ,kinh độ,vĩ khái phương độ và tọa độ địa lí niệm kinh hướng ,tọa độ tuyến,vĩ tuyến địa lí điểm trên 25%TSĐ = 2,5 điểm Kí hiệu đồ,cách biếu địa hình trên đồ 25%TSĐ = 2,5 điểm TSĐ 10 Tổng số câu 05 % TSĐ = điểm % TSĐ = điểm điểm =10% TSĐ đồ 20%TSĐ =0,5 80% TSĐ =2 điểm điểm Nêu các Đọc và hiểu loại kí hiệu nội dung bản đồ đồ dựa vào kí hiệu đồ 20%TSĐ =0,5 80% TSĐ =2 điểm điểm điểm = 30% điểm =40% TSĐ TSĐ % TSĐ = điểm % TSĐ = điểm điểm =20% TSĐ * Viết đề kiểm tra từ ma trận Câu 1.(2,5 đ) Em hãy kể tên hành tinh hệ mặt trời theo thứ tự xa dần mặt trời.Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần mặt trời ? Câu 2.(1,5đ) Bản đồ là gì?Kinh tuyến, vĩ tuyến là gì? Câu 3.(2 đ) khoảng cách từ Hà Nội đến Hải Phòng là 105 km.Trên đồ Việt Nam khoảng cách hai thành phố đó đo là 15cm.Vậy đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu Câu 4.(2 đ).Em hãy nêu cách xác định tọa độ địa lí điểm và lấy ví dụ? Câu 5.(2 đ) Người ta thường biểu các đối tượng địa lí trên đồ các loại kí hiệu nào? * Hướng dẫn chấm và biểu điểm +cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ các ý và làm bài đẹp +Ghi chú:Học sinh có thể làm bài không trình bày các câu theo thứ tự đề bài đủ ý và hợp lí,sạch đẹp cho điểm tối đa.Trường hợp sai không cho điểm câu 1(2 ,5đ) Mặt trời - thủy - kim - trái đất – hỏa –sao mộc –sao diêm vương –sao hải vương Trái Đất nằm vị trí thứ hệ mặt trời Câu 2(1,5 đ) *Bản đồ:là hình vẽ thu nhỏ trên giấy tương đối chính xác khu vực hay toàn bề mặt trái đất *Kinh tuyến:Là đương nối liênf từ cực Bắc đến cực Nam Trái Đất ,có 360 kinh tuyến *Vĩ tuyến: Là vòng tròn nối liến từ Tây sang Đông vuông góc với đường kinh tuyến và có 181 vĩ tuyến Câu 3(2 đ) Đổi 105km=105000m=10500000cm 1cm trên đồ 10500000cm:15cm =700000cm thực địa Vậy đồ có tỉ lệ là:1:700000 Câu 4(2 đ) Muốn xác định tọa độ địa lí điểm ta cần phải viết kinh độ trước và vĩ độ sau.VD:Tọa độ địa lí điểm A (300T;200B) Câu 5(2 đ) Người ta thường biểu các đối tượng địa lí các loại kí hiệu sau +Kí hiệu điểm +Kí hiệu đường +Kí hiệu diện tích Củng cố - GV:Nhận xét kiểm tra Dặn dò HS:Về nhà đọc trước bài “sự vận động tự quay quanh trục Trái Đất và các hệ quả” Ngày soạn : 22/10/2014 Ngày giảng 6a1: 24/10 6a2: 25/10 Tiết - Tuần 10 BÀI 7: SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QUẢ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày chuyển động tự quay quanh trục Trái Đất:Hướng thời gian quỹ đạo và tính chất chuyển động -trình bày các hệ chuyển động Trái Đất 2.Kĩ năng: -Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động tự quay,sự lệch hướng chuyển động các vật thể trên bề mặt trái đất 3.Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Bài tập GV không yêu cầu HS trả lời 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ:(không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1 Sự vận động Trái Đất quanh Sự vận động Trái Đất quanh trục trục HS:quan sát hình 19 và dựa vào SGK cho biết ?Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng nào ?Thời gian Trái Đất tự quay vòng bao lâu HS:Trả lời ,nhận xét bổ sung GV:Chuẩn xác kiến thức -Trái Đất luôn tự quay quanh trục -Hướng quay từ Tây sang Đông -Thời gian quay vòng hết ngày Dựa vào hình 20 sgk,em hãy đêm hay 24h xác định -Người ta chia bề mặt Trái Đất 24 khu ?Việt Nam khu vực thứ vực ?Khi khu vực gốc(chứa kinh -Giờ khu vực là thống tuyến gốc) thì Việt Nam khu vực lấy theo kinh tuyến Hoạt động Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất GV:chiếu đèn vào địa cầu và giải thích đèn chiếu tượng trưng cho mặt trời,quả địa cầu tượng trưng cho Trái Đất ?Em có nhận xét gì diện tích bề mặt Trái Đất chiếu sáng mặt trời Hs:Tự rút kết luận HS: quan sát hình 22 sgk và kênh chữ phần 2-b để trả lời câu hỏi mục b sgk trang 23 khu vực đó -Khu vực phía Đông có sớm phía Tây -Hai khu vực cạnh chênh 2.Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất a.Mọi nơi trên bề mặt Trái Đất đề có ngày và đêm ?Vật thể chuyển động Nam bán cầu bị lệch hướng thể nào HS:Trả lời,nhận xét bổ sung GV:Chuẩn xác kiến thức b.Các vật thể chuyển động trên bề mặt Trái Đất theo hướng từ phía cực phía xích đạo ngược lại bị lệch hướng Ở BBC bị lệch bên phải,ở NBC bị lệch bên trái nhìn xuôi theo chiều chuyển động vật thể GV: lệch hướng này diễn c.Mỗi khu vực có riêng(Giờ khu vật thể rắn,lỏng ,khí vực)Phía Đông có sớm phía Tây 4.Củng cố: Học sinh trả lời câu hỏi và bài tập sgk, bài tập không yêu cầu hs trả lời HS làm bài tập thực hành bài tập thực hành 5.Dặn dò: HS nhà học bài cũ ,đọc trước bài “sự chuyển động Trái Đất quanh mặt trời” Ngày soạn : 28/10/2014 Ngày giảng: 6a1 : 31/10 6a2 : 01/11 Tiết 10 - Tuần 11 BÀI 8: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày chuyển động Trái Đất quanh Mặt trời:Hướng thời gian quỹ đạo và tính chất chuyển động -trình bày các hệ chuyển động Trái Đất 2.Kĩ năng: -Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động quỹ đạo chuyển động ,độ nghiêng và hướng nghiêng trục Trái Đất chuyển động trên quỹ đạo;trình bày tượng ngày,đêm dài,ngắn các vĩ độ khác trên Trái Đất theo mùa 3.Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu HS trả lời 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:……… 6a2:……… 2.Kiểm tra bài cũ:?Tại có tượng ngày đêm khắp nơi trên Trái Đất 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1.Sự chuyển động Trái Đất Sự chuyển động Trái Đất quanh quanh mặt trời mặt trời GV:Yêu cầu HS quan sát hình 23 SGK ,trả lời câu hỏi ?Hướng chuyển động Trái Đất quanh mặt trời ?Độ nghiêng và hướng trục Trái Đất các vị trí :Xuân phân ,hạ trí,thu phân,và đông chí HS:Quan sát hình vẽ ,trả lời câu hỏi,nhận xét GV:Chốt lại kiến thức trên sở nhận -chuyển động Trái Đất diễn xét học sinh đồng thời với vận động tự quay quanh trục Trái Đất -Quỹ đạo:Hình elíp gần tròn -Hướng quay :Từ Tây sang Đông cùng với chiều tự quay quanh trục Trái Đất -Chu kì:365 ngày (một năm ) -Trong chuyển động trên quỹ đạo ,trục Trái Đất luôn nghiêng theo góc và hướng không đổi 2.Hiện tượng các mùa Hoạt động Hiện tượng các mùa GV:Yêu cầu hs đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi ? Trong ngày 22/6 (hạ chí)nửa cầu nào ngả phía mặt trời ?Trong ngày 22/12(đông chí),nửa cầu nào ngả phía mặt trời? HS:Trả lời,nhận xét,bổ sung -Khi chuyển động trên quỹ đạo ,trục GV:Chốt lại Trái đất có độ nghiêng không đổi và hướng phía,nên hai nửa cầu Bắc và Nam luân phiên chúc và ngả phía mặt HS:Quan sát hình 24 sgk cho trời,sinh các mùa biết ?Trái Đất hướng nửa cầu Bắc -Vào các ngày 21/03 và ngày 23/09 Nam phía mặt trời vào năm ,hai bán cầu có góc chiếu các ngày nào mặt trời ,nhận lượng ?Khi đó ánh sáng mạt trời chiếu thẳng nhiệt ,đó là lúc chuyển tiếp góc vào nơi nào trên bề mặt Trái Đất các mùa nóng lạnh GV:Chuẩn lại kiến thức GV:Lưu ý hs mức độ biểu mùa trên giới và liên hệ với thực tế mùa Việt Nam Củng cố: - Học sinh trả lời câu hỏi và bài tập sgk - GV không yêu cầu hs làm bài tập Dặn dò: - Hs nhà học bài cũ, đọc trước bài mới’’Hiện tượng ngày , đêm dài ngắn theo mùa” Ngày soạn :04/11/2014 Ngày giảng 6a1: 07/11 6a2: 08/11 Tiết 11 - Tuần 12 BÀI 9: HIỆN TƯỢNG NGÀY, ĐÊM DÀI NGẮN THEO MÙA I MỤC TIÊU Kiến thức: -Hiểu và trình bày tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa Bán cầu bắc và Bán cầu Nam:Khi mùa lạnh thì ngày ngắn đêm dài,khi là mùa nóng thì ngày dài đêm ngắn -Nắm các đưòng chí tuyến và vòng cực,cực Kĩ năng: -Biết sử dụng địa cầu để giải thích tượng ngày đêm dài ngắn khác trên Trái đất Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ Giáo viên: sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,tranh tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa 2.Học sinh: ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:…………… 6a2:…………… 2.Kiểm tra bài cũ:?em hãy nêu hệ Trái Đất chuyển động quanh mặt trời 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1: Hiện tượng ngày, 1.Hiện tượng ngày ,đêm dài ngắn đêm dài ngắn các vĩ độ khác các vĩ độ khác trên Trái Đất trên Trái đất: - Đường biểu truc nằm nghiêng GV: Yêu cầu HS dựa vào H 24 trên MPTĐ 66033’ (SGK) cho biết: - Đường phân chia sáng – tối vuông - Tại đường biểu trục Trái góc vưói MPTĐ đất và đường phân chia sáng, tối không trùng nhau? - Đường biểu - 23027’ Bắc truc nằm nghiêng trên MPTĐ 66033’, - Chí tuyến Bắc Đường phân chia sáng – tối vuông góc vưói MPT) - Vào ngày 22/6 (hạ chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất - 23027’ Nam vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đó là - Chí tuyến Nam đường gì?( 23027’ Bắc, Chí tuyến Bắc) - Vào ngày 22/ 12 (đông chí) ánh sáng Mặt trời chiếu thẳng vào mặt đất vĩ tuyến bao nhiêu? Vĩ tuyến đó là gì? (23027’ Nam,Chí tuyến nam) GV: Yêu cầu HS quan sát H 25 cho - 22/6: C ngày dài, đêm ngắn biết: - 22/12: C ngày ngắn, đêm dài - Sự khác độ dài ngày, đêm các điểm A, B nửa cầu Bắc và A’, B’ nửa cầu nam vào ngày 22/6 và 22/12 ? - Độ dài ngày, đêm ngày 22/6 và ngày 22/12 điểm C nằm trên đường xích đạo? Ở miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa: * Hoạt động 2: miền cực số ngày có ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi theo mùa: - Đàm thoại vấn đáp, ba cộng ba, tia chip, nhãm cÆp GV: Yêu cầu HS dựa vào H 25 (SGK) cho biết: - Vào các ngày 22/6 và 22/12 độ dài ngày, đêm các đuểm D và D’ vĩ tuyến 66033’ Bắc và nam nửa địa cầu nào? -Vĩ tuyến 66033’ Bắc và nam là đường gì? - Vào các ngày 22/6 và 22/12, Ngày Vĩ độ 22/6 66độ33phútB 66độ 33phút N 66độ33phútB 66độ 33phút N 22/12 21/3-23/9 23/9-21/3 Kết luận Cực bắc Cực nam Cực bắc Cực nam Số ngày có ngày Số ngày có Mùa dài 24h đêm dài 24h 1 Hạ Đông 1 Đông Hạ 186(6Tháng) 186(6Tháng) 186(6Tháng) 186(6Tháng) Mùa hè 1-6 tháng Hạ Đông Đông Hạ Mùa đông 1-6Tháng Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập sgk và làm bài tập thực hành bài tập thực hành Dặn dò: HS nhà học bài cũ ,Chuẩn bị trước bài “Thực hành xác định hệ thống kinh tuyến và vĩ tuyến .” Ngày soạn :12/11/2014 Ngày giảng 6a1: 15/11 6a2: 14/11 Tiết 12 – Tuần 13 BÀI 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Nêu tên các lớp cấu tạo Trái Đất và các đặc điểm lớp +Các lớp cấu tạo Trái Đất:Lớp vỏ,lớp trung gian và lớp lõi +Đặc điểm:Độ dày,trạng thái nhiệt độ lớp -Trình bày cấu tạo và vai trò lớp vỏ Trái Đất -Biết tỉ lệ lục địa ,địa dương và phân bố lục địa ,đại dương trên bề mặt Trái Đất 2.Kĩ năng: -Quan sát và nhận xét vị trí ,độ dày các lớp cấu tạobên Trái đất(Từ hình vẽ) -Xác định lục địa ,4 địa dương và địa mảng kiến tạo lớn 3.Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,Quả địa cầu,tranh cấu tạo Trái Đất 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:………… 6a2:………… 2.Kiểm tra bài cũ:(Không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1: Cấu tạo bên trái 1.Cấu tạo bên trái đất đất GV: Yêu cầu HS quan sát H26 và bảng thống kê (SGK) cho biết: Gồm 3lớp -Lớp vỏ - Hãy cho biết Trái Đất gồm lớp ? -Trung gian (3lớp ) -Nhân -Em hãy trình bày cấu tạo và đặc đỉêm a,Lớp vỏ: Lớp vỏ mỏng ,quan lớp ?Nêu vai trò lớp vỏ trọng là nơi tồn các thành đời sống sản xuất người ?(lớp vỏ phần tự nhiên ,môi trường xã hội mỏng ,quan trọng là nơi tồn loài người các thành phần tự nhiên ,môi trường xã b,Lớp trung gian : có thành phần hội loài người) vật chất trạng thái dẻo quánh là -Tâm động đất là lò mắc ma phần nào nguyên nhân gây nên di chuyển trái đất ,lớp đó có trạng thái vật chất các lục địa trên bề mặt trái đất nào ,nhiệt độ ,lớp này có ảnh c, Lớp nhân ngoài lỏng ,nhân hưởng đến đời sống xã hội loài người trên rắn đặc bề mặt đất không ? *Hoạt động 2: Cấu tạo lớp vỏ trái đất GV?Vị trí các lục địa đại dương trên cầu? -HS đọc SGK nêu các vai trò lớp vỏ trái đất ? GV: Yêu cầu HS quan sát H27 (SGK) cho biếtcác mảng chính lớp vỏ trái đất ,đố là địa mảng nào GV kết luận vỏ trái đất không phải là khối liên tục ,do 1số địa mảng kề tạo thành các địa mảng có thể di chuyển với tốc độ chậm ,các mảng có 3cách tiếp xúc là tách xa xô vào trượt bậc Kết đó hình thành dãy núi ngầm đại dương ,đá bị ép nhô lên thành núi ,xuất động đất núi lửa 2.Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất -Lớp vỏ trái đất chiếm 1% thể tích là 0.5% khối lượng Trái Đất - Vỏ Trái Đất là lớp đá rắn chắcdày 5-70km(Đá gra nit,đá ba zan ) -Trên Vỏ Trái đất có núi sông - Là nơi sinh sống loài người -Vỏ Trái đất số địa mảng kề tạo thành ,các mảng di chuyển chậm Hai mảng có thể tách xa xô vào HS: Vai trò lớp vỏ Trái Đất xã - Mảng Bắc Mĩ; Mảng Phi, Mảng hội loài người và các động thực vật trên Âu á; Mảng ấn độ; Mảng nam cực; Trái Đất Mảng Thái Bình Dương 4.Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập sgk và làm bài tập thực hành bài tập thực hành 5.Dặn dò: HS nhà học bài cũ ,Chuẩn bị trước bài “Thực hành:Sự phân bố lục địa và Đại dương trên bề mặt Trái Đất” Ngày soạn :19/11/2014 Ngày giảng:6a1: 22/11 6a2: 21/11 Tiết 13 – Tuần 14 BÀI 11: THỰC HÀNH SỰ PHÂN BỐ CÁC LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TĐ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết tỉ lệ lục địa ,đại dương và phân bố lục địa ,đại dương trên bề mặt Trái Đất +Khoảng 2/3 diệ tích bề mặt Trái Đất là đại dương và 1/3 là lục địa +Lục địa phân bố chủ yếu nửa cầu Bắc,còn đại dương phân bố chủ yếu nửa cầu Nam 2.Kĩ năng: -Quan sát và nhận xét vị trí ,các đại dương và lục địa trên Trái đất -Xác định lục địa ,4 địa dương và địa mảng kiến tạo lớn 3.Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,Quả địa cầu Câu hỏi không yêu cầu học sinh làm 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:………… 6a2:………… 2.Kiểm tra bài cũ: (Kiểm tra 15 phút) ?Trái đất cấu tạo lớp?nêu đặc điểm cấu tạo lớp 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính * Hoạt động 1: Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát H28 (SGK) cho Bài 1: biết: - Tỉ lệ (S) lục địa và đại dương nửa cầu + Nửa cầu Bắc: Bắc ? ( (S) lục địa: 39,4%, (S)đại dương: - S lục địa: 39,4% 60,6 %) - S đại dương: 60,6 % - Tỉ lệ S lục địa và đại dương nửa cầu Nam? ( (S) lục địa: 19,0%, (S) đại dương: + Nửa cầu Nam: 81%) - S lục địa: 19,0% -HS xác định trên đồ các lục địa và - S đại dương: 81,0% đại dương ? * Hoạt động 2: Bài 2: -QS đồ giới HS quan sát bảng (SGK)tr34 cho biết Có bao nhiêu lục địa trên giới?(6lục địa ) H: Lục địa có diện tích nhỏ nhất? Lục địa có diện tích lớn ?( Lục địa Ôxtrâylia Bài 2: + Có lục địa trên Thế giới - Lục địa Á - Âu - Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địa Nam Mĩ Á - Âu (Cầu Bắc) - Lục địa Nam Cực - Các lục địa nằm nửa cầu Bắc và nửa - Lục địa Ôxtrâylia cầu Nam? ( Lục địa Phi.) + Lục địa có S nhỏ nhất: Lục địa Ôxtrâylia (cầu nam) + Lục địa có S lớn nhất: Á - Âu (Cầu Bắc) - Lục địa nằm cầu Bắc: Á - Âu, Bắc Mĩ - Lục địa nằm cầu Bắc và Nam: Lục địa Phi - Lục địa nằm cầu Nam: Nam Mĩ, Ôxtrâylia, Nam Cực * Hoạt động 3: Bài 4: GV: Yêu cầu HS quan sát bảng (SGK) Bài 4: tr35nếu diện tích bề mặt trái đất là 510 triệu km2 thì diện tích bề mặt các đại dương chiếm bao nhiêu % tức là bao nhiêu km2 ?(Chiếm 71%bề mặt trái đất tức là 361triệu km2) +Hoạt động nhóm :4nhóm -B1giao nhiệm vụ cho các nhóm - Có đại dương lớn trên giới? đại dương nào nào có diện tích nhỏ nhất? Đại dương nào có diện tích lớn nhất? -B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) -B3thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét + Có đại dương: - Thái Bình Dương - Đại Tây Dương - Ấn Độ Dương - Bắc Băng Dương - Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2 - Thái Bình Dương có diện tích lớn nhất: 179,6 tr km + Có đại dương: - Thái Bình Dương - Đại Tây Dương - Ấn Độ Dương - Bắc Băng Dương - Bắc Băng Dương có diện tích nhỏ nhất: 13,1 triệu km2 - Thái Bình Dương có diện tích lớn nhất: 179,6 tr km 4.Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập sgk và làm bài tập thực hành bài tập thực hành 5.Dặn dò: HS nhà học bài cũ ,Chuẩn bị trước bài “Tác động nội lực và ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất” Ngày soạn : 26/11/2014 Ngày giảng: 6a1: 29/11 6a2: 28/11 CHƯƠNG II: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT Tiết 14 – Tuần 15 BÀI 12: TÁC ĐỘNG NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Nêu khái niệm nội lực,ngoại lực và biết tác động chúng đến địa hình trên bề mặt Trái Đất -nêu tượng động đất,núi lửa và tác hại chúng,Biết khái niệm mác ma 2.Kĩ năng: -Quan sát tranh ảnh SGK và biết phân tích các kiến thức từ tranh ảnh 3.Thái độ: Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,Hình 31(Cấu tạo bên núi lửa) 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1: … …… 6a2: … …… 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính * Hoạt động 1: 1.Tác dụng nội lực và ngoại Tác dụng nội lực và ngoại lực lực GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) + Nội lực cho biết: - Là lực sinh bên Trái -Nguyên nhân nào sinh khác biệt Đất, có tác động ném ép vào các địa hình bề mặt trái đất ?(Nội lực lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt ,ngoại lực ) gãy đẩy vật chất nóng chảy -Thế nào là nội lực ?( Là lực sinh bên sâu ngoài mặt đất thành Trái Đất, có tác động ném ép vào tượng núi lửa động đất các lớp đá, làm cho chúng uốn nếp, đứt gãy đẩy vật chất nóng chảy + Ngoại lực sâu ngoài mặt đất thành tượng núi - Là lực sinh từ bên ngoài, trên lửa động đất ) bề mặt Trái Đất, chủ yếu là quá - Ngoại lực la gi`? (Là lực sinh từ bên trình: Phong hoá các loại đá và xâm ngoài, trên bề mặt Trái Đất, chủ yếu là thực (Nước chảy, gió) quá trình: Phong hoá các loại đá và xâm thực (Nước chảy, gió) * Hoạt động 2: Núi lửa và động đất Núi lửa và động đất GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức +Núi lửa (SGK) cho biết và Hình 31,32,33(SGK) - Là hình thức phun trào mác ma - Núi lửa là gì.( Là hình thức phun trào sâu lên mặt đất mác ma sâu lên mặt đất) - Thế nào là núi lửa phun trào và núi lửa đã tắt?( Núi lửa phun phun là núi lửa hoạt động Núi lửa ngừng phun đã lâu là núi lửa tắt.) ?: Động đất là nào?( Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, sâu, làm cho các lớp đá rung chuyển dội ) - Những thiệt hại động đất gây ra? Người.Nhà cửa Đường sá Cầu cống Công trình xây dựng Của cải.) - Núi lửa phun phun là núi lửa hoạt động - Núi lửa ngừng phun đã lâu là núi lửa tắt - Cấu tạo núi lửa: H31 + Động đất - Là tượng tự nhiên xảy đột ngột từ lòng đất, sâu, làm cho các lớp đá rung chuyển dội +Gây thiệt hại: - Người - Nhà cửa - Đường sá - Người ta làm gì để đo trấn - Cầu cống động động đất.? - Công trình xây dựng - Của cải - Để đo các chấn động động đất người ta dùng thang RICHTE (9 bậc ) +Biện pháp : Xây nhà chịu chấn động mạnh Lập các trạm dự báo 4.Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập sgk và làm bài tập thực hành bài tập thực hành 5.Dặn dò: HS nhà học bài cũ ,Chuẩn bị trước bài “Địa hình bề mặt Trái Đất” Ngày soạn : 03/12/2014 Ngày giảng: 6a1: 6/12 6a2: 5/12 Tiết 15 – Tuần 16 BÀI 13: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS phân biệt được: Độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối địa hình - Biết khác niệm núi và phân loại núi theo độ cao, khác núi già và núi trẻ -Hiểu nào là địa hình Caxtơ 2.Kĩ năng: -Quan sát tranh ảnh SGK và biết phân tích các kiến thức từ tranh ảnh 3.Thái độ: Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,Bản đồ tự nhiên Việt Nam.Tích hợp nội dung GDMT mục 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… Kiểm tra bài cũ:? Phân biệt khác nội lực và ngoại lực ? Ví dụ? - Nội lực: là lực sinh từ bên Trái Đất (Núi lửa, động đất, tạo núi) - Ngoại lực: là lực sinh từ bên ngoài bề mặt đất ( Nước chảy chỗ trũng, gió thổi bào nùm đá, nước lấn bờ) Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt đông 1: Núi và độ cao núi 1.Núi và độ cao núi GV: Yêu cầu HS quan sát kiên thức và + Núi là dạng địa hình nhô cao rõ bảng thống kê, Hình 34 (SGK) cho biết: rệt trên mặt đất - Núi là gì?( Núi là dạng địa hình nhô - Độ cao thường 500 m so với cao rõ rệt trên mặt đất.) mực nước biển - Đặc điểm núi là? Đỉnh (nhọn) - Sườn (dốc) + Núi: - Đỉnh (nhọn) - Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt - Sườn (dốc) đất) - Chân núi (Chỗ tiếp giáp mặt đất) + Phân loại núi: -Phân loại núi? ( Núi thấp: Dưới 1000 m - Núi thấp: Dưới 1000 m Núi cao: Từ 2000 m trở lên.Núi trung - Núi trung bình: Từ 1000 m -> bình: Từ 1000 m -> 2000 m.) 2000 m -Treo BĐTNVNcho HS núi cao - Núi cao: Từ 2000 m trở lên nước ta ? + Độ cao tương đối: Đo từ điểm -QS H34cho biết cách tính độ cao tuyệt thấp đến dỉnh núi đối núi khác cách tính độ cao tương + Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực đối nào ? ( Độ cao tương đối: Đo nước biển lên đỉnh núi từ điểm thấp đến đỉnh núi Độ cao tuyệt đối: Đo từ mực nước biển lên đỉnh núi.) *Hoạt động 2: Tìm hiểu núi già, núi trẻ +Hoạt động nhóm :4nhóm -B1giao nhiệm vụ cho các nhóm -Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK và quan sát H35 phân loại núi già và núi trẻ -B2 thảo luận thống ghi vào phiếu -B3thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét 2.Núi già, núi trẻ a) Núi già - Được hình thành cách đây hàng trăm triệu năm - Trải qua các quá trình bào mòn mạnh - Có đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng rộng b) Núi trẻ - Được hình thành cách đây vài chục triệu năm - Có đỉnh nhọn, sườn dốc,thung lũng sâu 3.Địa hình cacxtơ - Là loại địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi - Các núi đây lởm chởm, sắc nhọn + Hang động: - Là cảnh đẹp tự nhiên - Hấp dẫn khách du lịch - Có các khối thạch nhũ đủ màu sắc VD: Động Phong Nha – Kẻ Bàng (Quảng Bình ) *Hoạt động3: Địa hình cactơ -Yêu cầu HS QS H37cho biết: -Địa hình cacxtơ là nào ?(địa hình đặc biệt vùng núi đá vôi.) -Đặc điểm địa hình? (Các núi đây lởm chởm, sắc nhọn - Nước mưa có thể thấm vào khe và kẻ đá, tạo thành hang động rộng và sâu) -Yêu cầu HS quan sát H37, H38 (SGK) cho biết: -Thế nào là hang động đặc điểm nó? GDMT:Ý thức cần thiết phải bảo vệ các cảnh đẹp tự nhiên trên Trái Đất nói chung và Việt Nam nói riêng Không có hành vi tiêu cực làm giảm vẻ đẹp các cảnh quan tự nhiên Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập sgk và làm bài tập thực hành bài tập thực hành Dặn dò: HS nhà học bài cũ ,Chuẩn bị trước bài “Địa hình bề mặt Trái Đất (Tiếp)” Ngày soạn :09/12/2014 Ngày giảng: 6a1: 13/12 6a2: 12/12 Tiết 16 – Tuần 17 BÀI 14: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT.(Tiếp theo) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS nắm đặc điểm hình thái dạng địa hình ( Đồng bằng, cao nguyên, đồi) 2.Kĩ năng: -.Quan sát tranh ảnh, lược đồ Phân biệt dạng địa hình 3.Thái độ: Yêu thích môn học ,Giúp các em hiểu biết thêm thực tế II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,Bản đồ tự nhiên Việt Nam 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:……… 6a2:……… 2.Kiểm tra bài cũ:? 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính * Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm bình 1.Bình nguyên: nguyên và cao nguyên 2.Cao nguyên: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (Bảng phụ) (SGK) 3.Đồi: +Hoạt động nhóm : -Là vùng tiếp giáp cao nguyên -B1: Chia làm nhóm và bình nguyên N1:n/c cao nguyên N2:n/c đồi N3:n/c bình nguyên HS: Kẻ bảng trên viết HS: Thảo luận vào phiếu HT GV: Yêu cầu HS nêu vào phiếu -B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) -B3thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhậnxét Đặc điểm Độ cao Đặc điểm hình thái Cao nguyên Bình nguyên (đồng bằng) Độ cao tuyệt đối trên Độ cao tuyệt đối (200 -> 500m) 500 m Hai loại đồng bằng: Bề mặt tương đối - Bào mòn: Bề mặt gợn sóng phẳng gợn - Bồi tụ: Bề mặt phẳng sóng, sờn dốc Khu vực tiếng - Đồng bào mòn: Châu Âu, Canada (Trung Quốc) - Đồng bồi tụ: Hoàng Hà, sông Hồng, Cao nguyên Lâm Viên Sông Cửu Long (Việt Nam) (Việt Nam) Trồng cây công Trồng cây Nông nghiệp, lương thực thực nghiệp, chăn nuôi gia phảm, Giá trị súc lớn theo vùng Dân cư đông đúc kinh Chuyên canh cây Thành phố lớn tế công nghiệp trên qui mô lớn Củng cố: Học sinh trả lời các câu hỏi và bài tập sgk và làm bài tập thực hành bài tập thực hành Dặn dò: - Học bài cũ, trả lời câu hỏi: 1, 2, (SGK),đọc trước các bài : Từ bài -> 13 - Giờ sau ôn tập học kì I Cao nguyên Tây Tạng Ngày soạn :…./12/2014 Ngày giảng: 6a1: …./12 6a2: …./12 Tiết 17 – Tuần 18 ÔN TẬP HOC KÌ I I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Nhằm củng cố thêm phần kiến thức cho HS - Hướng HS vào phân kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi HKI 2.Kĩ - Đọc biều đồ, lược đồ, tranh ảnh - Sử dụng mô hình Trái Đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ : Giúp các em hiểu biết thêm thực tế II CHUẨN BỊ 1.GV:Quả địa cầu ,bản đồ tự nhiên giới 2.HS :SGK kiến thức các bài đã học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:…………… 6a2:…………… 2.Kiểm tra bài cũ : ? Em hãy phân biệt khác núi già và núi trẻ? 3.Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung chính Bài 1: Vị trí, hình dạng và kích - Trái Đất có hình cầu thước trái đất - Có hành tinh hệ Mặt Trời - 360 kinh tuyến - 181 vĩ tuyến Bài 2: Bản đồ, cách vẽ đồ - Vẽ đồ là biểu mặt cong hình cầu Trái Đất lên mặt phẳng giấy - Có nhiều phương pháp chiếu đồ Bài 3: Tỉ lệ đồ - Tỉ lệ thước: 1cm = 10 km - Tỉ lệ số: 1:100 000 = 100.000 cm = 1km - Đo khoảng cách Bài 4: Phương hướng trên đồ, - Phương hướng: Tây, Bắc, Đông, Nam kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lý - C 20o T 10o B - Phân loại kí hiệu: A: Kí hiệu điểm B: Kí hiệu đường Bài 5: Kí hiệu đồ Cách biểu C: Kí hiệu diện tích địa hình trên đồ - Các dụng kí hiệu: a Kí hiệu hình học b Kí hiệu chũ c Kí hiệu tượng hình Bài 6: Thực hành - Tập sử dụng địa bàn, thước đo - Vẽ sơ đồ Bài 7: Sự vận động tự quay quanh - Trái Đất tự quanh trục từ T -> Đ trục Trái Đất và các hệ - Có 24 khu vực - Quay quanh trục 24h (1vòng) Bài 8: Sự chuyển động Trái Đất - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời quanh mặt trời theo quỹ đạo có hình elíp gần tròn Bài 9: Hiện tượng ngày đêm dài - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời ngắn theo mùa vòng là 365 ngày 6h Bài 10: Cấu tạo bên Trái - Cấu tạo Trái Đất Đất + Vỏ + Trung Gian + Lõi Bài 11: Thực hành - Các lục địa - Các châu lục - Các đại dương Bài 12: Tác động nội lực và - Nội lục: Là lực sinh từ bên ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất - Ngoại lực: là lực sinh từ bên ngoài - Núi lửa: Nội lực - Động đất: Nội lực - Núi: - Núi già: + Đỉnh tròn + Sườn thoải Bài 13: Địa hình bề mặt Trái Đất + Thung lũng nông - Núi trẻ: + Đỉnh nhọn + Sườn dốc + thung lũng sâu 4.Củng cố - Giáo viên hệ thống lại kiên thức bài ôn tập Dặn dò - Về nhà ôn tập - Giờ sau thi học kì I Ngày soạn :16/12/2014 Ngày giảng: 6a1: 20/12 6a2: 19/12 Tiết 18 - Tuần 18 KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thông hiểu và vận dụng sau học xong nội dung Trái Đất, các Thành phần tự nhiên Trái Đất 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ trình bày kiến thức chính xác khoa học 3.Thái độ -Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác khoa học -Nghiêm túc kiểm tra -Cẩn thận phân tích câu hỏi, lựa chọn kiến thức có liên quan để trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊ 1.GV: đề kiểm tra 2.HS: thước kẻ ,compa,bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: 6a1 6a2 2.Kiểm tra: A Xây dựng ma trận đề kiểm tra Chủ đề/ mức độ nhận thức Trái Đất Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 70% Nhận biết Thông hiểu Ý nghĩa tỷ lệ đồ và các dạng kí hiệu đồ thường gặp ,ý nghĩa vận động tự quay quanh Mặt trời Trái Đất Hiểu Trái Đất vận động quay quanh Mặt trời sinh các hệ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Vận dụng Mức độ Mức độ thấp cao Các thành phần tự nhiên Trái Đất So sánh khác nội lực và ngoại lực Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: TSĐ: 10 Số câu: Số câu: Tổng số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 100% Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số điểm: Tỉ lệ: 30% B Viết đề từ ma trận Câu (2 điểm): Tỉ lệ đồ có ý nghĩa gì ? Nêu các dạng kí hiệu đồ thường gặp ? Câu (5 điểm): Trình bày chuyển động Trái Đất quay quanh Mặt Trời và các hệ ? Câu (3 điểm): So sánh giống và khác nội lực và ngoại lực? C Xây dựng hướng dẫn chấm và biểu điểm - Điểm toàn bài tính theo thang điểm 10, làm tròn số đến 0,25 điểm - Cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ các ý và làm bài đẹp - Lưu ý: Học sinh có thể không trình bày theo nhiều cách khác đảm bảo nội dung theo đáp án thì cho điểm tối đa Những câu trả lời có dẫn chứng số liệu minh họa có thể khuyến khích cho điểm theo ý trả lời Câu Đáp án -Ý nghĩa tỉ lệ đồ: Tỉ lệ đồ là khoảng cách trên đồ đã thu nhỏ bao nhiêu lần so với kích thước thực chúng trên thực tế (tỉ lệ số và tỉ lệ thước) 1(2điểm) -Kí hiệu đồ: +Ba dạng thường sử dụng là: Điểm,đường,diện tích ngoài còn có hình học, chữ, tượng hình +Cách thể độ cao trên địa hình: Thang màu,đường đồng mức *Chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời: +Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời theo quỹ đạo có hình elip gần tròn +Hướng tự quay: Từ Tây sang Đông +Thời gian Trái Đất vòng quanh Mặt Trời là 365 ngày + Khi chuyển động xung quanh Mặt Trời trục TĐ lúc nào giữ 2(5điểm) nguyên độ nghiêng và hướng phía *Hệ quả: - Hiện tượng các mùa trên Trái Đất + Ngày 22/6 (hạ chí) cầu Bắc ngã mặt trời=> mùa nóng + Nữa cầu Nam chếch xa mặt trời => mùa lạnh + Ngày 22/12(đông chí) NC Nam ngã mặt trời=> mùa nóng + Nữa cầu Bắc chếch xa mặt trời => mùa lạnh - Hiện tượng ngày và đêm dài ngắn khác theo mùa,theo vĩ độ 3(3điểm) *Khác nhau: -Nội lực:+Là lực sinh bên Trái Đất +Tác động nội lực thường làm cho bề mặt Trái Đất gồ ghề động đất, núi lữa Điểm 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ -Ngoại lực:+Là lực sinh bên ngoài trên bề mặt Trái Đất +Tác động ngoại lực làm cho bề mặt bị san bằng, hạ thấp địa hình, mưa, gió đất đá bị phong hóa * Giống nhau: -Đây là hai lực đối nghịch nhau, nội lực thì nâng cao, ngoại lực thì san - Hai lực xãy đồng thời và tạo nên bề mặt địa hình Trái Đất Củng cố: Nhận xét kiểm tra Dặn dò Về nhà đọc trước bài Ngày soạn : 31/12/2014 Ngày giảng: 6a1 : 8/1/2015 6a2 :2/1/2015 Tiết 19 – Tuần 20 BÀI 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ - HS hiểu: KN khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản - Biết phân loại các khoáng sản theo công dụng - Hiểu biết khai thác và bảo vệ hợp lí nguồn TN khoáng sản 2.Kĩ năng: -Phân loại các khoáng sản 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: sgk, sgv, giáo án, chuẩn kiến thức, Bản đồ khoáng sản Việt Nam.GDMT cho học sinh mục 1,2 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1: … …… 6a2: ….…… 2.Kiểm tra bài cũ: (không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động Các loại khoáng sản 1.Các loại khoáng sản: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức a Khoáng sản: (SGK) cho biết: Khoáng sản là gì? - Là khoáng vật và đá có ích ( Là khoáng vật và đá có ích được người khai thác sử dụng người khai thác sử dụng -Nơi tập trung nhiều khoáng sản có - Là nưoi tập tring nhiều khoáng sản có khả khai thác gọi là mỏ khả khai thác,) khoáng sản GV:HS đọc bảng công dụng các loại khoáng sản b Phân loại khoáng sản: -Em hãy phân loại khoáng sản tự - Khoáng sản phân làm nhiên?( loại khoáng sản+ Khoáng sản loại: lượng (nhiên liệu) + Khoáng sản lượng (nhiên + Khoáng sản kim loại liệu) + Khoáng sản phi kim loại) + Khoáng sản kim loại -Xác định trên đồ việt nam 3nhóm + Khoáng sản phi kim loại khoáng sản trên ? Hoạt động 2: Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh: GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức (SGK) cho biết: - Các khoáng sản hình thành nào?Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh: (Là khoáng sản hình thành Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh: a Mỏ nội sinh: - Là khoáng sản hình thành mắcma - Được đưa lên gần mặt đất mắcma - Được đưa lên gần mặt đất VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc b Mỏ ngoại sinh: - Được hình thành quá trình tích tụ vật chất, thường chỗ trũng (thung lũng) - Được hình thành quá trình hàng vạn, hàng triệu năm Cần khai thác và sử dụng hợp lí.) GV số khoáng sản có nguồn gốc nội ,ngoại sinh (quặng sắt ) -Dựa vào đồ việt nam đọc tên và số khoáng sản chính ? GV thời gian hình thành các mỏ khoáng sản là 90%mỏ quặng sắt hình thành cách đây 500-600triệu năm than hình thành cách đây 230-280triệu năm ,dầu mỏ từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách đây 2-5 triệu năm GV kết luận các mỏ khoáng sản hình thành thời gian lâu ,chúng quí không phải vô tận dó vấn đề khai thác và sử dụng ,bảo vệ phải coi trọng GV:Lưu ý vấn đề BVMT cho học sinh Ý thức cần thiết phải khai thác,sử dụng các khoáng sản cách hợp lí và tiết kiệm Củng cố - Khoáng sản là gì? - Khoáng sản phân thành loại Dặn dò - Học bài cũ và trả lời câu: 1, 2, (SGK) - Đọc trước bài nhà VD: đồng, chì, kẽm, thiếc,vàng, bạc b Mỏ ngoại sinh: - Được hình thành quá trình tích tụ vật chất, thường chỗ trũng (thung lũng) - Được hình thành quá trình hàng vạn, hàng triệu năm Cần khai thác và sử dụng hợp lí Ngày soạn : 07/01/2015 Ngày giảng: 6a1:15/01 6a2: 09/01 Tiết 20 – Tuần 21 BÀI 16: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ (LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - HS nắm được: KN đường đồng mức - Có khả tính độ cao và khoảng cách thực tế dựa vào đồ - Biết đọc đường đồng mức 2.Kĩ năng: -Biết đọc các lược đồ, đồ địa hình có tỉ lệ lớn 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,1 số đồ, lược đồ có tỉ lệ 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ: Khoáng sản là gì? Thế nào gọi là mỏ khoáng sản ? 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính GV: Yêu cầu HS đọc bảng tra cứu Bài thuật ngữ (SGK-85) cho biết: - Thế nào là đường đồng mức ?( Là a) Đường đồng mức đường đồng nối điểm có cùng - Là đường đồng nối điểm có độ cao so với mực biển lại với nhau) cùng độ cao so với mực biển lại với GV?: Tại dựa vào các đường đồng mức ta có thể biết hình dạng địa hình? (do các điểm có độ cao nằm cùng trên đường đồng mức, biết độ cao tuyệt đối các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hướng nghiêng) b) Hình dạng địa hình biết là các điểm có độ cao nằm cùng trên đường đồng mức,biết độ cao tuyệt đối các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình ,độ dốc ,hướng nghiêng 2.Bài GV: Yêu cầu Hs dựa vào Hình 44 a) (SGK) cho biết : Hướng đỉnh núi - Từ A1 -> A2 A1-> A2 là ? ( Từ tây sang Đông) - Từ tây sang Đông -Sự chênh lệch độ cao các đường b) đồng mức là?(- Là 100 m) - Là 100 m *Hoạt động nhóm :4Nhóm B1GV giao nhiệm vụ cho các nhóm c) -Xác định có độ cao củaA1,A2,B1,B2,B3? B2 thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) -B3thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập –GV đưa đáp áncác nhóm nhận xét - A1 = 900 m - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 600 m - B3 = 500m - A1 = 900 m - A2 = 700 m - B1 = 500 m - B2 = 600 m - B3 = 500 m - Dựa vào tỉ lệ lược đồ để tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 -> A2 ? (gợi ý Đo khoảng cách A1-A2trên lược đồ H44đo 7,5cm.tính khoảng cách thực tế mà tỉ lệ lược đồ 1:100000vậy :7,5 100000=750000cm=7500m H: Quan sát sườn Đông và Tây núi A1 xem sườn bên nào dốc hơn? ( Sườn Tây dốc Sườn Đông thoải hơn) d.Tính khoảng cách đường chim bay từ đỉnh A1-A2=7500m e) - Sườn Tây dốc - Sườn Đông thoải 4.Củng cố - GV nhân xét và đánh giá lại các bài tập thực hành 5.Dặn dò - Đọc trước bài nhà - Đọc trước bài 17 Ngày soạn : 13/01/2015 Ngày giảng: 6a1:22/01 6a2: 16/01 Tiết 21 - Tuần 22 BÀI 17: LỚP VỎ KHÍ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết thành phần không khí,tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí,biết vai trò nước lớp vỏ khí - Biết các tầng lớp vỏ khí :Tầng đối lưu,tầng bình lưu,các tầng cao và đặc điểm chính tầng -Biết nhiệt độ không khí Nêu các nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ không khí 2.Kĩ năng: -Nhận xét các hình:các tầng lớp vỏ khí,các đai khí áp và biểu đồ thành phần không khí 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức,Hình 45(sgk).GDMT mục 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ:(không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính Hoạt động 1.Thành phần không khí Thành phần không khí GV: Yêu cầu HS quan sát H45 (SGK) cho - Thành phần không khí gồm: biết: Các thành phần không khí ? Tỉ lệ + Khí Nitơ: 78% ? (Thành phần không khí gồm: + Khí Ôxi: 21% + Khí Nitơ: 78% + Hơi nước và các khí khác: 1% + Khí Ôxi: 21% + Hơi nước và các khí khác: 1% Gv không có nước không khí thì bầu khí không có tượng khí tượng là mây mưa sương mù ) Hoạt động 2.Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí Cấu tạo lớp vỏ khí quyển) GV xung quanh trái đất có lớp không khí - Khí dày trên 60.000 km bao bọc gọi là khí Khí - Khoảng 90% không khí tập trung cỗ máy thiên nhiên sử dụng lượng độ cao gần 16km gần mặt đất mặt trời phân phối điều hoà nước trên khắp hành tinh hình thức mây mưa - Các tầng khí quyển: đIũu hoà các bon níc và ô xi trên trái A: Tầng đối lưu: 0-> 16km đất người không nhìn thấy không khí quan sát các tượng khí tượng xảy khí khí có cấu tạo nào ,đặc đIểm B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km C: Các tầng cao khí quyển: 80 km + Tầng đối lưu: là nơi sinh tất - HS quan sát H 46 (SGk) tranh cho biết : các tượng: Mây, mưa, sấm, Lớp vỏ khí gồm tầng nào? ( Các chớp, - Nhiệt độ tầng này lên cao tầng khí quyển: 100m lại giảm 0,6oC A: Tầng đối lưu: 0-> 16km + Tầng bình lưu: Có lớp ôzôn giúp B: Tầng bình lưu: 16 -> 80km ngăn cản tia xạ có hại C: Các tầng cao khí quyển: 80 km) - Vai trò tầng?( Tầng đối lưu: là cho sinh vật và người nơi sinh tất các tượng: Mây, mưa, sấm, chớp, - Nhiệt độ tầng này lên cao 100m lại giảm 0,6oC + Tầng bình lưu: Có lớp ôzôn giúp ngăn cản tia xạ có hại cho sinh vật và người.) GV :Lưu ý vấn đề BVMT (nhận biết tuợng ô nhiễm không khí qua tranh ảnh và thực tế ) Hoạt động 3.Các khối khí Các khối khí GV: yêu cầu HS đọc nội dung kiến thức (SGK) cho biết:nguyên nhân hình thành các khối khí ?(Do vị trí lục địa hay + Khối khí nóng: Hình thành trên các vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ đại dương ) -HS đọc bảng các khối khí cho biết tương đối cao Khối khí nóng, khối khí lạnh hình + Khí lạnh: Hình thành trên các thành đâu ?Nêu tính chất loại ? vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương ( + Khối khí nóng: Hình thành trên các đối thấp vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao + Khí lạnh: Hình thành trên các vùng vĩ + Khối khí đại dương? hình thành trên các biển và đại dương, có độ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp.) - Khối khí đại dương, khối khí lục địa ẩm lớn hình thành đâu? Nêu tính chất + Khối khí lục địa: Hình thành trên loại? Khối khí đại dương? (hình các vùng đất liền, có tính chất thành trên các biển và đại dương, có độ tương đối khô ẩm lớn + Khối khí lục địa: Hình thành trên các vùng đất liền, có tính chất tương đối khô.) -Kết luận :Sự phân biệt các khối khí chủ yếu là vào tính chất chúng là nóng ,lạnh ,khô ,ẩm -Khối khí luôn luôn di chuyển làm -Tại có tong đợt gió mùa đông bắc thay đổi thời tiết vào mùa đông ? (Khối khí luôn luôn di chuyển làm thay đổi thời tiết) 4.Củng cố -Thành phần không khí? -Lớp vỏ khí chia làm tầng? - Dựa vào đâu người ta chia thành khối khí khác nhau? 5.Dặn dò - Đọc trước bài nhà - Đọc trước bài 18 Ngày soạn :20/01/2015 Ngày giảng: 6a1: 22/01 6a2: 23/01 Tiết 22 – Tuần 23 BÀI 18: THỜI TIẾT KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu khác thời tiết và khí hậu + Thời tiết là biệu các tượng khí tượng địa phương,trong thời gian ngắn +Khí hậu là lặp lặp lại tình hình thời tiết địa phương,trong nhiều năm - Biết nhiệt độ không khí :Nêu các nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ không khí 2.Kĩ năng: - Quan sát ,ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản địa phương (Nhiệt độ,gió,mưa)trong ngày (Hoặc vài ngày) qua quan sát tin dự báo thời tiết tỉnh /Thành phố 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu hs trả lời 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ:(không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1.Khí hậu và Thời tiết Khí hậu và Thời tiết GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) và cho biết: - Theo các em chương trình dự báo thời a) Thời tiết tiết trên phương? Khu vực địa phương định ? - Là biểu tượng khí tượng - Thời tiết là gì ? ( Là biểu tượng địa phương thời gian ngắn khí tượng địa phương thời định gian ngắn định.) - Khí tượng là gì ? (Như gió, mây, mưa ) - Đặc điểm chung thời tiết là? (Thời tiết luôn thay đổi - Trong ngày có thời tiết thay đổi - Thời tiết luôn thay đổi - Trong ngày có thời tiết thay đổi đến lần đến lần) - Vậy khí hậu là gì? ( Khí hậu nơi là lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi nào đó, thời gian dài , từ năm này qua năm khác và đã trở thành qui luật -Thời tiết khác khí hậu nào ? (Thời tiết là tình trạng khí thời gian ngắn, khí hậu tình trạng khí thời gian dài ) *Hoạt động 2: Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: Nhiệt độ không khí? (Khi các tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa trực tiếp làm cho không khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào không khí Lúc đó Không khí nóng lên Độ nóng lạnh đó gọi là nhiệt độ không khí.) - Làm nào để tính đượctoTB ngày? (Để nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất 2m - to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h VD( 20 + 23 + 21 ) :3) -Tính to TB tháng, năm là? *Hoạt động Sự thay đổi nhiệt độ không khí GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức và quan sát các hình 47, 48,49 (SGK) - Tại lại có khí hậu lục địa và đại dương ? ( Do tăng giảm to đất và nước khác nhau) Tại to không khí lại thay đổi theo độ cao ? ( Càng lên vao to không khí càng giảm - Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C.) - Hãy giải thích chênh lệch to đỉêm hình 48 (SGK)? b) Khí hậu - Khí hậu nơi là lặp lặp lại tình hình thơì tiết nơi nào đó, thời gian dài , từ năm này qua năm khác và đã trở thành qui luật 2.Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí a) Nhiệt độ không khí - Khi các tia xạ Mặt trời qua khí quyển, chúng chưa trực tiếp làm cho không khí nóng lên Mặt đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt trời, xạ lại vào không khí Lúc đó Không khí nóng lên Độ nóng lạnh đó gọi là nhiệt độ không khí b.Cách tính to TB : Để nhiệt kế bóng râm ,cách mặt đất 2m - to TB ngày: Đo lần: 5h, 13h, 21h VD: (20 + 23 + 21 ):3 - to TB tháng: to các ngày chia số ngày - to TB năm: to các thángchia 12 tháng Sự thay đổi nhiệt độ không khí a) Nhiệt độ không khí thay đổi tuỳ theo vị trí xa hay gần biển: - Do tăng giảm to đất và nước khác - Nên to không khí đất liền khác gần biển b) Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên vao to không khí càng giảm - Cứ lên cao 100 m to lại giảm 0,6 to C - Nhiệt độ không khí còn thay đổi theo c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ, điều đó thể nào vĩ độ ? (Hình 48) - Vùng vĩ độ thấp: to cao - Vùng vĩ độ cao: to thấp 4.Củng cố - Nhiệt độ và khí hậu? - Cách tính to TB: Ngày tháng năm ? - Sự thay đổi nhiệt độ không khí? 5.Dặn dò - Học bài cũ: Trả lời câu (SGK) - Làm bài tập 3,4 (SGK) - Đọc trước bài 19.Giờ sau học Ngày soạn : / ./2014 Ngày giảng 6a : / /2014 6b: / /2014 Tiết 23 KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I/Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu khái niệm khí áp và trình bày phân bố các đai khí áp cao và thấp trên Trái Đât -Nêu phạm vi hoạt động và hướng các loại gió thổi thưởng xuyên trên Trái Đất 2.Kĩ năng: - Nhận xét các hình:Các đai khí áp và các loại gió chính và đới khí hậu 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học 4.Yêu cầu học sinh khuyết tật: *Lớp 6b: Em viết nội dung bài học và nắm số kiến thức bài học II/Chuẩn Bị: 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Câu hỏi phần câu hỏi và bài tập không yêu cầu hs trả lời 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III/Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a… /…… 6b…./…… 2.Kiểm tra bài cũ:?Nêu khái niệm thời tiết và khí hậu?hãy phận biệt khái niệm này 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính 1.Khí áp, các đai khí áp trên Trái *Hoạt động 1: Đất Khí áp,các đai khí áp trên Trái Đất a) Khí áp: - Nhắc lại chiều dày khí là bao nhiêu ?(60000km)độ cao 16km sát mặt đất không khí tập trung là 90%, không khí tạo thành sức ép lớn không khí nhẹ song bề dày khí tạo sức ép lớn mặt đất gọi là khí áp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Khí áp là gì ? (1 sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép đó gọi là khí áp.) Người ta đo khí áp dụng cụ gì ? (Khí áp kế ) GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức và quan sát H50 (SGK) cho biết: - Có bao nhiêu đại áp phân bố trên bề mặt - Không khí nhẹ có lượng Vì khí dày, nên trọng lượng nó tạo sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất Sức ép đó gọi là khí áp - Khí áp kế b) Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất - Có đai áp 3đai áp thấp là XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ Trái Đất ? (3đai áp thấp là XĐ, vĩ độ 60độ bắc, nam, 4đai áp cao vĩ độ 30 độ bắc nam và cực ) *Hoạt động Gió và các hoàn lưu khí GV: Yêu cầu HS quan sát H51.1 (SGK) và kiến thức (SGK) cho biết: - Nguyên nhân sinh gió ? Gió là gì ? (Không khí luôn luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động không khí sinh gió.) QSH52 cho biết có loại gió chính trên Trái Đất ? - Các loại gió chính: + Gió Đông cực Gió Tây ôn đới Gió tín phong) - Hoàn lưu khí là gì ? bắc nam và cực Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động không khí các đai khí áp cao và thấp tạo thành các hệ thống gió thổi vòng tròn Gọi là hoàn lưu khí - Có vòng hoàn lưu khí quyển) - Hoàn lưu khí Trên bề mặt Trái Đất, chuyển động không khí các đai khí áp cao và thấp tạo thành các hệ thống gió thổi vòng tròn Gọi là hoàn lưu khí - Có vòng hoàn lưu khí 4.Củng cố - Khí áp là gì? Tại lại có khí áp? - Nguyên nhân nào sinh gió? 5.Dặn dò - Học bài và làm BT4 (SGK) - Đọc trước Bài 20 Ngày soạn : 04/02/2015 Ngày giảng: 6a1:12/02 6a2:06/02 2.Gió và các hoàn lưu khí * Gió - Không khí luôn luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động không khí sinh gió - Các loại gió chính: + Gió Đông cực + Gió Tây ôn đới + Gió tín phong Tiết 24 – Tuần 25 BÀI 18: HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết vì không khí có độ ẩm và nhận xét mối quan hệ nhiệt độ không khí và độ ẩm -Trình bày dược quá trình tạo thành mây,mưa,sự phận bố lượng mưa trên Trấi Đất 2.Kĩ năng: -Dựa vào bảng số liệu ,tính lượng mư ngày,trong tháng,trong năm đại phương -Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa trên giới và rút nhận xét phân bố lượng mưa trên giới 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1: … …… 6a2: ….…… 2.Kiểm tra bài cũ:?Khí áp là gì ?Tại lại có khí áp?nguyên nhận nào đã sinh gió? 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1 Hơi nước và độ ẩm không khí Hơi nước và độ ẩm không khí: a) Không khí: Bao chứa GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: lượng nước định, - Trong thành phần không khí lượng tượng bốc nước các nước chiếm bao % ?(1%) biển, hồ, ao, sông, suối - Nguồn cung cấp nước b) Độ ẩm không khí: Là không khí ?( tượng bốc nước có không khí nên không nước các biển, hồ, ao, sông, khí có độ ẩm suối ) - Người ta đo bằng: ẩm kế - Độ ẩm không khí là gì?( Là c) Hơi nước bốc lên cao ngưng tụ lại nước có không khí nên không thành các hạt nước gọi là ngưng tụ khí có độ ẩm.)  Sinh các tượng: Sương, - Người ta đo độ ẩm không khí mây, mưa ẩm kế - QS Bảng có nhận xét gì mối quan hệ nhiệt độ và lượng nước đó không khí ?( nhiệt độ không khícàng cao càng chứa nhiều nước ) *Hoạt động 2 Mưa và phân bố lượng mưa Mưa và phân bố lượng mưa trên trên trái đất * Mưa: trái đất - Khi không khí bốc lên cao, bị lạnh GV: Yêu cầu HS quan sát H52 và H53 dần nước ngưng tụ thành các cho biết: hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều Mưa hình thành đâu? (Khi kiện thuận lợi, nước tiếp tục không khí bốc lên cao, bị lạnh dần ngưng tụ làm các hạt nước ta dần nước ngưng tụ thành các hạt nước rơi xuống đất thành mưa nhỏ, tạo thành mây.Gặp điều kiện a) Tính lượng mưa trung bình thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ địa phương làm các hạt nước ta dần rơi xuống - Đo dụng cụ: Thùng đo mưa đất thành mưa.) (Vũ kế) - Cách tính lượng mưa tháng ?( Cộng - Tính lượng mưa tháng: Cộng tất lượng mưa các ngày tháng) tất lượng mưa các ngày -Tính lượng mưa năm: Cộng toàn tháng lượng mưa 12 tháng lại - Tính lượng mưa năm: Cộng - Cách tính lượng mưa trung bình toàn lượng mưa 12 tháng năm ?Tổng lượng mưa nhiều năm chia lại số năm b) Sự phân bố lượng mưa trên giới GV: Yêu cầu HS quan sát hình 54 - Phân bố không đồng (SGK) cho biết: - Mưa nhiều vùng xích đạo - Sự phân bố lượng mưa trên giới? - Mưa ít vùng cực và gần cực (Phân bố không đồng - Mưa nhiều vùng xích đạo - Mưa ít vùng cực và gần cực) Củng cố - Hơi nước và độ ẩm không khí? - Mưa và phân bố lượng mưa trên giới? Dặn dò - Trả lời câu hỏi và bài tập: 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trước bài 21.Giờ sau học Ngày soạn : 25/2/2015 Ngày giảng: 6a1: 5/3 6a2: 27/2 Tiết 25 – Tuần 27 BÀI 21: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ,LƯỢNG MƯA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Học sinh biết cách đọc và khai thác thông tin, rút nhận xét thời gian và lượng mưa địa phương thể trên biểu đồ 2.Kĩ năng: -Nhận biết dạng biểu đồ.Phân tích và đọc biểu đồ 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức Câu hỏi 2,3 không yêu cầu học sinh trả lời 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2: ….…… 2.Kiểm tra bài cũ:(Không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động Bài Bài *.Nhiệt độ và lượng mưa GV: Yêu cầu học sinh quan sát H55 - Nhiệt độ biểu theo đường (SGK) cho biết: - Lượng mưa biểu theo hình - Những yếu tố nào biểu cột trên biểu đồ? - Trục dọc bên phải (Nhiệt độ) -Yếu tố nào biểu theo - Trục dọc bên trái (Lượng mưa) đường, yếu tố nào biểu theo - Đơn vị thể nhiệt độ là:0C cột? - Đơn vị thể lượng mưa là: mm - Trục bên nào biểu nhiệt độ? Trục bên nào biểu lượng mưa? - Đơn vị biểu lượng mưa và nhiệt độ là gì? *Hoạt động Bài tập Bài Biểu đồ A B T1 GV: Yêu cầu học sinh quan sát H56 Tháng có nhiệt T4 độ cao (31 C) (200C) và H57 (SGK) cho biết: Bài tập Tháng có nhiệt T1 T7 HS: Hoàn thành bảng thống kê (SGK) độ thấp (210C) (100C) GV: Chuẩn kiến thức Tháng mưa nhiều T5-10 T10-3 HS: Từ bảng bài cho biết: - Biểu đồ nào nửa cầu Bắc? -Biểu đồ nào là nửa cầu Nam? *Hoạt động Bài Bài tập GV:Từ bảng thống kê cho biết biểu - Biểu đồ A (ở nửa cầu Bắc) đồ nào là biểu đồi nhiệt độ và lượng - Biểu đồ B (ở nửa cầu Nam) mưa địa điểm nửa cầu Bắc? Biểu đồ nào là nưae cầu Nam? HS:Trả lời,nhận xét GV:Chuẩn kiến thức Củng cố Giáo viên nhắc lại kiến thức các bài tập Dặn dò Hoàn thành các bài tập Đọc trước bài 22 Ngày soạn : 04/3/2015 Ngày giảng: 6a1: 10/3 6a2: 06/3 Tiết 26 – Tuần 28 BÀI 22: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết đới khí hậu chính trên Trái Đất: Trình bày giới hạn và đặc điểm đới 2.Kĩ năng: - Nhận xét hình đới khí hậu chính trên Trái Đất 3.Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thực tế, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức 2.Học sinh: Vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ:(Không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động Các chí tuyến và các vòng cực trên trái đất: - Nhắc lại ngày mặt trời chiếu thẳng góc vào đường XĐ và đường chí tuyến B.N? (Hạ chí và đông chí ) - Trên trái đất có đường chí tuyến? - Các vòng cực là giới hạn khu vực có đặc điểm gì? (Có ngày và đêm dài 24h) - Trên trái đất có vòng cực Các chí tuyến và các vòng cực trên trái đất: - Trên bề mặt trái đất có đường chí tuyến + Chí tuyến Bắc + Chí tuyến Nam - Có vòng cực trên trái đất + Vòng cực Bắc + Vòng cực Nam Các vòng cực l và chí tuyến là gianh giới phân chia các vành đai nhiệt *Hoạt động Sự phân chia bề mặt trái đất các đới khí hậu theo vĩ độ -Dựa vào H58 cho biết có vành đai nhiệt trên trái đất? (Có vành đai nhiệt) *Hoạt động nhóm - B1GVgiao nhiệm vụ cho các nhóm Xác định vị trí đới khí hậu H58 (SGK) nêu đặc điểm cácđới khí hậu ? Sự phân chia bề mặt trái đất các đới khí hậu theo vĩ độ - Có vành đai nhiệt - Tương ứng với đới khí hậu trên trái đất.(1đới nóng, 2đới ôn hoà, 2đới lanh) a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng - Gió thổi thường xuyên: Tín phong Nhóm 1N/C đặc điểm đới nóng - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm Nhóm N/Cđặc điểm đới ôn hòa? b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) Nhóm3N/Cđặc điểm đới lạnh - Có nhiệt độ trung bình - B2 thảo luận thống ghi vào phiếu - Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - B3thảo luận trước toàn lớp - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án- c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) các nhóm nhận xét - Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng a) Đới nóng: (Nhiệt đới) tuyết quanh năm - Quanh năm nóng - Gió đông cực thổi thường xuyên - Gió thổi thường xuyên: Tín phong Lượng mưa 500mm - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Có nhiệt độ trung bình - Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm - Gió đông cực thổi thường xuyên Lượng mưa 500mm Củng cố Vị trí các đới khí hậu và đặc điểm các đới khí hậu Dặn dò - Học bài theo câu hỏi SGK Ngày soạn :10/3/2015 Ngày giảng: 6a1: 12/3 6a2: 13/3 Tiết 27 – Tuần 29 ÔN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức cho học sinh từ Tiết 19 đến tiết 26 2.Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích và tổng hợp kiến thức 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ: ?Có đới khí hậu trên Trái Đất? Trình bày đặc điểm đới? 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1.Các phần đã học Các phần đã học Các phần đã học:Các mỏ khoáng sản Các mỏ khoáng sản, lớp vỏ khí, thời ,lớp vỏ khí ,thời tiết khí hậu ,khí áp và tiết khí hậu, khí áp và gió trên trái đất gió trên trái đất 2.Đưa hệ thống các câu hỏi GV: Đưa hệ thống các câu hỏi ôn tập Câu 1: Thời tiết và khí hậu khác cho HS điểm nào? HS: Trả lời GV: Chuẩn kiến thức Câu 2: Cách tính nhiệt độ trung bình GV: Đưa lược đồ phù hợp với tháng và nhiệt độ TB năm? câu hỏi và các hình ảnh phù hợp cho HS Câu 3: Khí áp là gì? Nguyên nhân quan sát để trả lời nào sinh khí áp? HS: Trả lời Câu 4: Nhiệt độ là gì? GV: Chuẩn kiến thức Câu 5: Khi nào sinh mưa? GV: Nhận xét câu trả lời Câu 6: Các đường chí tuyến? Các vòng cực? Các vành đai nhiệt? Câu 7: Đặc điểm đới khí hậu trên trái đất? - Có vành đai nhiệt - Tương ứng với đới khí hậu trên trái đất.(1đới nóng ,2đới ôn hoà ,2đới lanh) a) Đới nóng: (Nhiệt đới) - Quanh năm nóng - Gió thổi thường xuyên: Tín phong - Lượng mưa TB: 1000mm – 2000mm b) Hai đới ôn hòa: (Ôn đới) - Có nhiệt độ trung bình - Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới - Lượng mưa TB: 500 – 1000mm c) Hai đới lạnh: (Hàn đới) - Có nhiệt độ trung bình lạnh, băng tuyết quanh năm - Gió đông cực thổi thường xuyên Lượng mưa 500mm Câu 8: Gió sinh từ đâu? Các vòng hoàn lưu khí trên trái đất? Không khí luôn luôn chuyển động từ nơi áp cao nơi áp thấp Sự chuyên động không khí sinh gió - Các loại gió chính: + Gió Đông cực + Gió Tây ôn đới + Gió tín phong 4.Củng cố - Giáo viên nhắc lại kiến thức bài ôn tập 5.Dặn dò Học bài Giờ sau kiểm tra 45 Ngày soạn :16/3/2015 Ngày giảng: 6a1: 18/3 6a2: 20/3 Tiết 28 – Tuần 30 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh lớp vỏ khí trên Trái Đất 2.Kĩ năng:Rèn cho học sinh kĩ trình bày kiến thức chính xác khoa học 3.Thái độ:Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác khoa học II CHUẨN BỊ 1.GV: đề kiểm tra 2.HS: thước kẻ ,compa,bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: 6a1: 6a2: 2.Kiểm tra: Bước 1: Mục tiêu kiểm tra:(như mục I) Bước 2: Hình thức kiểm tra: Hình thức tự luận Bước 3: Xây dựng ma trận đề kiểm tra Chủ đề(nội Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp độ Vận dụng dung,chương)/Mức thấp cấp độ độ nhận thức cao Lớp vỏ khí Biết thành phần không khí ,tỉ lệ thành phần 20%TSĐ = 2điểm 20% TSĐ =2 điểm Thời tiết và khí Nêu khác hậu trên Trái Đất khí hậu và thời tiết 25%TSĐ = 25%TSĐ = 2,5điểm 2,5điểm Hơi nước Dựa vào bảng số không khí Mưa liệu ,tính lượng mưa ngày ,trong tháng,trong năm địa phương 30%TSĐ = điểm 30% TSĐ = 3điểm Các đới khí hậu Biết đới trên Trái Đất khí hậu chính trên Trái Đất ,trình bày giới hạn và đặc điểm đới 25%TSĐ = 2,5 25%TSĐ = điểm 2,5điểm TSĐ 10 điểm= điểm= 20% điểm=30% Tổng số câu:04 câu 50%TSĐ TSĐ TSĐ Bước 4: Viết đề từ ma trận Câu 1: Không khí gồm thành phần nào? Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ bao nhiêu phần trăm? (2 điểm) Câu 2: Nêu rõ điểm giống và khác thời tiết và khí hậu ? (2,5 điểm) Câu 3: Trình bày giới hạn và đặc điểm đới khí hậu chính trên Trái Đất? (2,5 điểm) Câu 4: Dựa vào bảng số liệu sau Tháng 10 11 12 Lượng 20 30 40 100 120 200 300 150 110 80 40 20 mưa(mm) Hãy tính lượng mưa trung bình năm địa phương? (3 điểm) Bước 5: Hướng dẫn chấm +cho điểm tối đa học sinh trình bày đủ các ý và làm bài đẹp +Ghi chú:Học sinh có thể làm bài không trình bày các câu theo thứ tự đề bài đủ ý và hợp lí,sạch đẹp cho điểm tối đa.Trường hợp sai không cho điểm Câu 1:(2 Đ) - Thành phần không khí gồm : Khí ô xi, ni tơ, nước và các khí khác - Mỗi thành phần chiếm tỉ lệ là: + Khí ô xi chiếm 21% +Khí ni tơ chiếm 78% + Hơi nước và các khí khác là 1% Câu 2:(2,5 Đ) - Giống và khác thời tiết ,khí hậu + Giống thời tiết, khí hậu trạng thái lớp khí thấp nhiệt độ ,khí áp, gió độ ẩm, lượng mưa + Khác thời tiết trạng thái lớp khí thời gian ngắn định khí hậu là lăp lặp lặp thời gian dài và trở thành quy luật Câu 3:(2,5 Đ) -Đới nóng: +Giới hạn:từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam +Đặc điểm:Quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lúc trưa tương đối lớn và thời gian chiếu sáng năm chênh lệch ít.lượng mưa trung bình năm từ 1000mm đến 2000mm.Gió thường xuyên thổi là tín phong -Đới ôn hòa +Giới hạn :Từ chí tuyến đến vòng cực +Đặc điểm:Lượng nhiệt nhận trung bình ,các mùa thể roc năm Gió thường xuyên thổi là gió tây ôn đới.Lượng mưa trung bình từ 500mm đến trên 1000mm -Đới lạnh +Giới hạn:Từ vòng cực đến cực +Đặc điểm: Khí hậu giá lạnh ,có băng tuyết quanh năm Gió thường xuyên thổi khu vực này là gió đông cực Lượng mưa trung bình năm thường 500mm Câu 4:(3 Đ) Nhiệt độ trung bình năm địa phương là 100mm/năm Củng cố: Nhận xét kiểm tra học sịnh Dặn dò: Về nhà đọc trước bài mới: Sông và hồ Ngày soạn :23/03/2015 Ngày giảng: 6a1: 25/3 6a2: 27/3 Tiết 29 – Tuần 31 BÀI 23: SÔNG VÀ HỒ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày khái niệm sông ,lưu vực sông,hệ thống sông,lưu lượng nước,mối quan hệ nguồn cung cấp nước và chế độ nước sông -Trình bày khái niệm hồ:Phận loại hồ vào nguồn gốc,tính chất nước 2.Kĩ năng: -Sử dung mô hình để mô tả hệ thống sông :sông chính ,phụ lưu,chi lưu - Nhận biết nguồn gốc số loại hồ qua tranh ảnh;Hồ núi lửa,hồ băng hà,hồ móng ngựa,hồ nhân tạo 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ: (Không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính 1.Sông và lượng nước sông *Hoạt động a) Sông: Sông và lượng nước sông: - Là dòng chảy tự nhiên thường GV: Yêu cầu HS đọc kiến thức SGK xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt Và hiểu biết thực tế hãy mô tả thực địa lại dòng sông mà em tong gặp ? - Nguồn cung cấp nước cho sông: Quê em có dòng sông nào chảy qua ? mưa, nước ngầm, băng tuyết tan - Sông là gì? (Là dòng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định trên bề mặt thực địa) - Nguồn cung cấp nước cho sông? (Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, - Là diện tích đất đai cung cấp nước ngầm, băng tuyết tan.) thường xuyên cho sông gọi là: Lưu GV số sông việt nam, đọc tên và vực sông xác định hệ thống sông đIún hình để - Sông chính cùng với phụ lưu, chi hình thành khái niệm lưu vực lưu hợp thành hệ thống sông - Lưu vực sông là gì? (Diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông.) b) Lượng nước sông: - QS H59cho biết Hệ thống sông chính - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm bao gồm? giây (m3/S) - Lượng nước sông phụ ( Phụ lưu Sông chính.Chi lưu.) thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết: - Lưu lượng nước sông? (Lượng - Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông đổi lưu lượng sông địa điểm giây (m3/S) năm -Lưu lượng nước sông phụ thuộc vào? (Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước.) -Thế nào là tổng lượng nước mùa cạn tổng lượng nước mùa lũ 1con sông ?(chế độ nước sông hay thuỷ chế l à nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm) *Hoạt động Tìm hiểu hồ GV: Yêu cầu học sinh đọc (SGK) cho biết: -Hồ là gì? (Là khoảng nước đọng tương đối sâu và rộng đất lion) - Có loại hồ? (Có loại hồ: Hồ nước mặn Hồ nước ngọt.) - Hồ hình thành nào? Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) -Tác dụng hồ?( Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện -Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch.) -Vì tuổi thọ hồ không dài ?(Bị vùi lấp ) -Sự vùi lấp đầy các hồ gây tác hại gì - Đặc điểm 1con sông thể qua lưu lượng và chế độ chảy nó Hồ - Là khoảng nước đọng tương đối sâu và rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ Tây) + Hồ miệng núi lửa (Plâycu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) cho sống người 4.Củng cố - Sự khác sông và hồ? - Lưu lượng nước sông - Hệ thống sông? 5.Dặn dò - Học bài cũ - Trả lời câu 1, 2, 3, (SGK) - Đọc trước bài - Giờ sau học Ngày soạn :01/04/2015 Ngày giảng: 6a1: 03/4 6a2: 05/4 Tiết 30 - Tuần 32 BÀI 24: BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -HS biết độ muối biển và đại dương nguyên nhân làm cho độ muối các biển, đại dương không giống -Biết các hình thức vận động nước biển và đại dương (Sóng, thủy triều, dòng biển) và nguyên nhân chúng -Trình bày hướng chuyển động các dòng biển nóng và lạnh đại dương giới.Nêu ảnh hưởng dòng biển đến nhiệt độ ,lượng mưa các vùng bờ tiếp cận với chúng 2.Kĩ năng: -Nhận biết tượng sống biển và thủy triều qua tranh ảnh -Sử dụng đồ “ Các dòng biển lớn và hướng chảy chúng;Dòng biển Gơnxtrim ” 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… Kiểm tra bài cũ: Câu 1,2 sgk trang 72 Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1 Độ muối nước biển và đại Độ muối nước biển và đại dương dương -HS xác định trên đồ tự nhiên giới - Nước biển và đại dương có độ 4đại dương thông muối trung bình 35%0 GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết: - Độ muối là do: Nước sông hòa tan - Độ muối nước biển và đại dương là các loại muối từ đất, đá lục đâu mà có? :( Nước sông hòa tan các địa đưa loại muối từ đất, đá lục địa đưa ra) - Độ muối biển và các đại - Độ muối nước biển và các đại dương không giống nhau: Tùy dương có giống không? Cho ví dụ? thuộc vào nuồn nước chảy vào biển ( Độ muối biển và các đại dương nhiều hay ít và độ bốc lớn hay không giống nhau: Tùy thuộc vào nuồn nhỏ nước chảy vào biển nhiều hay ít và độ bốc VD: - Biển VN: 33%0 lớn hay nhỏ - Biển Ban tích: 32%0 VD: - Biển VN: 33%0 - Biển Hồng Hải: 41%0 - Biển Ban tích: 32%0) *Hoạt động 2 Sự vận động nước biển và Sự vận động nước biển và đại đại dương: dương - Có vận động chính: GV: Yêu cầu HS quan sát H61, 62, 63 và a) Sóng: kiến thức (SGK) cho biết: - Mặt biển không yên tĩnh, -Sóng biển sinh từ đâu? – (Mặt biển không yên tĩnh, luôn nhấp nhô, dao động Sóng sinh chủ yếu là nhờ gió Gió càng mạnh thì sóng càng lớn.) - HS dọc SGK cho biết phạm vi hoạt động sang ,nguyên nhân có sang thần ,sức phá hoại sóng thần ? - HSQS H62,63 nhận xét thay đổi ngấn nước ven bờ biển ?tại có lúc bãi biển rộng, lúc thu hẹp?(nước biển lúc dâng cao, lúc lùi xa gọi là nước triều ) -HS đọc SGK cho biết Có loại thủy triều ? ( Có loại thủy triều: + Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần + Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần) GV: Chuẩn kiến thức -Ngày nào thì có tượng triều cường và triều kém? (Triều cường: Ngày trăng tròn (giữa tháng) Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém: Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lưỡi liềm (Cuối tháng) -Nguyên nhân sinh thuỷ triều là gì ? (Là sức hút mặt trăng và 1phần mặt trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống ) GV mặt trăng nhỏ mặt trời gần trái đất ,nắm vững quy luật thuỷ triều phục vụ kinh tế luôn nhấp nhô, dao động Sóng sinh chủ yếu là nhờ gió Gió càng mạnh thì sóng càng lớn - Sức phá hoại sóng thần vô cùng to lớn *Hoạt động Các dòng biển: GV: Yêu cầu HS quan sát H64 (SGK) cho biết: - Dòng biển sinh từ đâu? Trong các biển và đại dương có dòng nước chảy giống dòng Các dòng biển: - Trong các biển và đại dương có dòng nước chảy giống dòng sông trên lục địa Nguyên nhân sinh dòng biển là các loại gió thổi thường xuyên trái đất gió tín phong ,tây ôn b) Thủy triều: - Nước biển có lúc dâng lên, lấn sâu vào đất liền, có lúc lại rút xuống, lùi tít xa Hiện tượng đó gọi là thủy triều - Có loại thủy triều: + Bán nhật triều: Mỗi ngày thủy triều lên xuống lần + Nhật triều: Mỗi ngày lên xuống lần + Triều không đều: Có ngày lên xuống lần, có ngày lại lần - Việt Nam có đủ loại thủy triều trên + Triều cường: Ngày trăng tròn (giữa tháng) Ngày không trăng (đầu tháng) + Triều kém: Ngày trăng lưỡi liềm (đầu tháng) Ngày trăng lưỡi liềm (Cuối tháng) sông trên lục địa.) đối -Nguyên nhân sinh dòng biển ?(là các loại gió thổi thường xuyên trái đất - Có loại dòng biển: gió tín phong ,tây ôn đối ) + Dòng biển nóng -Có loại dòng biển ? + Dòng biển lạnh QS H64nhận xét phân bố dòng biển ?(Có loại dòng biển: + Dòng biển nóng + Dòng biển lạnh.) -Dựa vào đâu chia dòng biển nóng ,lạnh ?(Nhiệt độ dòng biển chênh lệch với nhiệt độ khối nước xung quanh ,nơi xuất phát các dòng biển ) -Vai trò các dòng biển khí hậu ,đánh bắt hải sản Củng cố - Tại độ muối các biển và các đại dương lại khác nhau? - Hiện tượng thủy triều diễn nào? Dặn dò - Đọc bài đọc thêm - Đọc trước bài 25 - Giờ sau học Ngày soạn : 06/4/2015 Ngày giảng: 6a1: 8/4 6a2: 10/4 Tiết 31 – Tuần 33 BÀI 25: THỰC HÀNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Học sinh cần nắm được: Có loại dông biển các đại dương -Đặc điểm các dông biển và chuyển động chúng các đại dương 2.Kĩ năng: -Sử dụng đồ “ Các dòng biển lớn và hướng chảy chúng;Dòng biển Gơnxtrim ” 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Hình 65 sgk 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ: Câu 1,2 sgk trang 76 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1: Bài 1.Bài 1: +Hoạt động nhóm :3nhóm B1.GV giao nhiệm vụ cho các nhóm Yêu cầu HS quan sát hình 64 (SGK) cho biết Nhóm 1:Cho biết vị trí các dòng biển nóng và lạnh nửa cầu Bắc, đại tây dương và Thái bình dương? Nhóm Cho biết vị trí và hướng chảy các dông biển nửa cầu nam ? : Nhóm 3: Cho biết vị trí các dòng biển và hướng chảy nửa cầu Bắc.và nửa cầu nam ,rút nhận xét chung hướng chảy B2 Thảo luận thống ghi vào phiếu (5phút ) B3.Thảo luận trước toàn lớp Treo phiếu học tập –GV đưa đáp án-các nhóm nhận xét - Hầu hết các dòng biển nóng Đdương Bán cầu bắc bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp TBD nóng Cư rô si ô (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ Ala xca cao (khí hậu ôn đới) Lạnh Cabipe rima - Các dòng biển lạnh bán cầu ô ria siô xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng Đại TD Nóng Guy an Lạnh Gơn xtrim La brađô Ca na ri vĩ độ thấp - Kết luận : -Hầu hết các dòng biển nóng bán cầu xuất phát từ vĩ độ thấp (khí hậu NĐ)chảy lên vùng vĩ độ cao (khí hậu ôn đối - Các dòng biển lạnh bán cầu xuất phát từ vùng vĩ độ cao vùng vĩ độ thấp Bài 2: *Hoạt động GV: Yêu cầu HS quan sát hình 65 (SGK) So sánh T0 của: - A: - 190C cho biết - B: - 80C - C: + 20C - So sánh T0 điểm ? - D: + 30C (Cùng nằm trên vĩ độ 600B) + Dòng biển nóng: Đi qua đâu thì A: - 190C đó có ảnh hưởng làm cho khí B: - C hậu nóng C: + C D: + C + Dòng biển lạnh: Đi qua đâu thì - Nêu ảnh hưởng nơi có dòng biên đó khí hậu lạnh nóng và lạnh qua ? 4.Củng cố GV: Nhận xét bài thực hành 5.Dặn dò - Đọc trước bài 26 Ngày soạn :13/4/2015 Ngày giảng: 6a1: 6a2: Tiết 32 – Tuần 34 BÀI 26: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày khái niệm lớp đất,hai thành phần chính đất - Trình bày số nhân tố hình thành đất 2.Kĩ năng: -Sử dụng tranh ảnh để mô tả phẫu diện đất,một số cảnh quan tự nhiên trên giới +Mô tả phẫu diện đất:vị trí ,màu sắc và độ dày các tấng đất + Mô tả môt số cảnh quan tự nhiên giới:Cảnh quan rừng mưa nhiệt đới,hoang mạc nhiệt đới 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Tranh rừng mưa nhiệt đới 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1: ….…… 6a2: … …… 2.Kiểm tra bài cũ: (Không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1 Lớp đất trên bề mặt lục địa Lớp đất trên bề mặt lục địa GV giới thiệu khái niệmđất (thổ nhưỡng )Thổ là đất ,nhưỡng là loại đất mềm xốp GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) và quan sát hình 66 nhận xét màu sắc và độ dày các lớp đất khác ?Tầng A có giá trịgì sinh trưởng thực vật ? *Hoạt động Thành phần và đặc điểm thổ nhưỡng -HS đọc SGK cho biết các thành phần đất ? Đặc điểm ,vai trò thành phần ? (Có thành phần chính) a) Thành phần khoáng -Chiếm phần lớn trọng lượng đất -Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ - Tồn tầng trên cùng lớp đất - Tầng này có màu xám thẫm đen - Lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ trên bề mặt các lục địa gọi là lớp đất (thổ nhưỡng) Thành phần và đặc điểm thổ nhưỡng: - Có thành phần chính: a) Thành phần khoáng - Chiếm phần lớn trọng lượng đất - Gồm: Những hạt khoáng có màu sắc loang lổ, kích thước to, nhỏ khác b) Thành phần hữu cơ: - Chiếm tỉ lệ nhỏ - Tồn tầng trên cùng lớp đất - Ngoài đất còn có nước và không - Tầng này có màu xám thẫm khí đen - Đất có tính chất quan trọng là độ phì.) - ngoài đất còn có nước và không khí - Đất có tính chất quan trọng là độ phì.là khả cung cấp cho TV nước ,các chất dinh dưỡng và các yếu tố khác nhiệt độ ,không khí ,để TV sinh trưởng và PT *Hoạt động 3: Các nhân tố hình thành đất: Các nhân tố hình thành đất + Đá mẹ: Sinh thành phần GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) cho biết Các khoáng đất nhân tố hình thành đất ? (Đá mẹ ,sinh + Sinh vật: Sinh thành phần hữu vật ,khí hậu, địa hình, thời gian và người ) + Khí hậu: Gây thuận lợi khó -Tại đá mẹ là thành phần quan trọng khăn cho quá trình phân giải chất ?( Sinh thành phần khoáng khoáng và hữu đất đất.) +Ngoài hình thành đất còn -Sinh vật có vai trò gì ?( Sinh thành chịu ảnh hưởng địa hình và thời phần hữu cơ.) gian -Tai khí hậu là nhân tố tạo thuận lợi khó khăn quá trình hình thành đất ? (cho quá trình phân giải chất khoáng và hữu đất) Củng cố - Đất ? Thành phần và đặc điểm đất ? - Các nhân tố hình thành đất ? Dặn dò: Hs đọc trước bài 27 Ngày soạn : 20/4/2015 Ngày giảng: 6a1: 22/4 6a2: 24/4 Tiết 33 – Tuần 35 BÀI 27: LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC,ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật,ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên và người đến phân bố thực vật và đông vật trên trái đất 2.Kĩ năng: -Sử dụng tranh ảnh để mô tả phẫu diện đất,một số cảnh quan tự nhiên trên giới +Mô tả phẫu diện đất:vị trí ,màu sắc và độ dày các tấng đất + Mô tả môt số cảnh quan tự nhiên giới:Cảnh quan rừng mưa nhiệt đới,hoang mạc nhiệt đới 3.Thái độ:Giúp các em hiểu biết thêm thực tế,yêu thích môn học II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên:sgk,sgv,giáo án,chuẩn kiến thức.Tranh rừng mưa nhiệt đới 2.Học sinh:vở ghi,đồ dùng học tập, đọc trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số 6a1:… …… 6a2:….…… 2.Kiểm tra bài cũ: (Không) 3.Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1 Lớp vỏ sinh vật Lớp vỏ sinh vật - HS đọc mục 1SGK - Các SV sống trên bề mặt trái đất - SV có mặt từ trên trái đất ? - SV tồn và PT đâu trên bề tạo thành lớp vỏ sinh vật - SV xâm nhập lớp đất đá, khí mặt trái đất ? quyển, thuỷ (Các SV sống trên bề mặt trái đất tạo thành lớp vỏ sinh vật, SV xâm nhập lớp đất đá, khí quyển, thuỷ ) *Hoạt động các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật, động vật -GV treo tranh ảnh các thực vật đIển hình cho 3đới khí hậu là hoang mạc ,nhiệt đới ,ôn đới Giới thiệu H67 rừng mưa nhiệt đới nằm - Đới khí hậu nào ,đặc điểm thực vật - Có nhận xét gì khác biệt 3cảnh quan tự nhiên trên ? Nguyên nhân 2.Các nhân tố tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố thực vật ,động vật a.Đối với thực vật - Khí hậu là yếu tố tự nhiên có ảnh khác biệt đó ? ( Đặc điểm rừng NĐ xanh tốt quanh năm nhiều tầng ,rừng ôn đới rụng lá mùa đông ,hàn đới TV nghèo nàn ) - QS H67.68 cho biết phát triển thực vật nơi này khác nào ? yếu tố nào khí hậu định phát triển cảnh quan thực vật ? (Lượng mưa và nhiệt độ ) - Nhận xét thay đổi loại rừng theo tong độ cao ? Tại có thay loại rừng ?(Càng lên cao nhiệt độ càng hạ nên thực vật thay đổi theo ) - Đất có ảnh hưởng tới phân bố thực vật không ? - Địa phương em có cây trồng đặc sản gì ? (cây chè ) - QSH69,70cho biết loại động vật miền lại có khác ?(khí hậu ,địa hình ,mỗi miền ảnh hưởng sinh trưởng PT giống loài) - Hãy cho VD mối quan hệ ĐV vơí TV? (rừng NĐPT nhiều tầng thì có nhiều ĐV sinh sống *Hoạt động hưởng rõ rệt đến phân bố và đặc điểm thực vật - Trong yếu tố khí hậu lượng mưa và nhiệt độảnh hưởng lớn tới sư PT thực vật - Ảnh hưởng địa hình tới phân bố thực vật +Thực vật chân núi rừng lá rộng +Thực vật sườn núi rừng lá hỗn hợp +Thực vật sườn cao gần đỉnh lá kim - Đất có ảnh hưởng tới phân bố TV,các loại đất có chất dinh dưỡng khác nên thực vật khác b.Động vật - Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật trên trái đất - Động vật chịu ảnh hưởng Khí hậu ít vì động vật có thể di chuyển c.Mối quan hệ thực vật với động vật - Sự phân bố các loài thực vật có ảnh hưởng sau sắc tới phân bố các loài động vật - Thành phần, mức độ tập trung TV ảnh hưởng tới phân bố các loài ĐV Ảnh hưởng người tới phân 3.Ảnh hưởng người tới bố các loài động vật , thực vật trên trái phân bố các loài động vật , thực vật trên trái đất đất - Tại người ảnh hưởng tích cực ,tiêu cực tới phân bố thực vật, động vật a.Tích cực - Mang giống cây trồng từ nơi khác trên trái đất để mở rộng phân bố a.Tích cực - Cải tạo nhiều giống cây trọng vật - Mang giống cây trồng từ nơi khác nuôi có hiệu kinh tế cao để mở rộng phân bố b.Tiêu cực - Cải tạo nhiều giống cây trọng vật nuôI - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực thực có hiệu KT cao vật, động vật nơi cư trú sinh b,Tiêu cực sống - Phá rừng bừa bãi -> tiêu cực TV<ĐV - Ô nhiễm môi trường phát triển nơi cư trú sinh sống công nghiệp, phát triển dân số - Ô nhiễm môi trường PTCN ,PTDS ->thu hẹp môi trường sống sinh vật ->thu hẹp môi trường 4.Củng cố : Ảnh hưởng người tới phân bố các loài ĐV ,TVtrên trái đất 5.Dặn dò: Giờ sau ôn tập học kì II Ngày soạn :……… Ngày giảng 6a1:…… 6a2:…… Tiết 35 – Tuần 37 ÔN TẬP HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Học sinh cần ôn tập lại toàn kiến thức HS đã học qua từ đầu học kì II tới bài lớp vỏ sinh vật - GV hướng dẫn cho HS nắm các kiến thức trọng tâm chương trình HS có kiến thức vững để bước vào kì thi học kì II 2.Kĩ năng: - Thảo luận - Quan sát biểu đồ, lược đồ, tranh ảnh -Mô hình trái đất (Quả địa cầu) 3.Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thựctế II.CHUẨN BỊ : 1GV:.Mô hình ,quả địa cầu ,bản đồ 2.HS:SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức:Sĩ số 6a1:… …… 6a2:… …… Kiểm tra bài cũ: Kết hợp Bài mới: Hoạt động GV&HS Nội dung chính *Hoạt động 1.Các kiến thức qua các GV: Yêu cầu HS đọc (SGK) quan sát phần đã học kì 2:Các dạng địa hình, lớp vỏ khí, khí áp ,các đới khí hậu, lược đồ, tranh ảnh cho biết sông, hồ, biển, đại dương ,đất các nhân tố hình thành đất, lớp vỏ sinh vật các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực vật trên trái đất *Hoạt động HS: Lần lượt lên bảng làm và trả lời các câu hỏi GV: Cùng trao đổi, thảo luận với HS Câu 1: Bình nguyên là gì ? Câu 2: Thế nào là mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh ? Câu 4: Đường đồng nước là đường nào ? Câu 5: thành phần không khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trên trái đất ? Nơi hình thành ? Câu 7: Thời tiết và khí hậu có gì khác nhau? 2.Các hệ thống câu hỏi cụ thể qua các phần đã học Câu 1: Bình nguyên là gì ? Câu 2: Thế nào là mỏ khoáng sản ? Câu 3: Sự khác mỏ nội sinh và mỏ ngoại sinh ? Câu 4: Đường đồng mức là đường nào ? Câu 5: thành phần không khí bao gồm ? Câu 6: Có khối khí trên trái đất ? Nơi hình thành ? Câu 7: Thời tiết và khí hậu có gì khác nhau? Câu 8: Các đại áp trên trái đất ? Câu 9: Có loại gió chính trên trái Câu 8: Các đại áp trên trái đất ? Câu 9: Có loại gió chính trên trái đất ? a) loại b) loại c) loại Câu 10: Có đới khí hậu chính trên trái đất ? Đó là đới nào ? a) Hàn đới b) Nhiệt đới c) Cận Xích đạo d) Ôn đơi Câu 11: Sông là ? Hồ là ? Chúng có gì khác ? - Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông - Sông chính cùng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông * Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước đất ? - loại - loại - loại Câu 10: Có đới khí hậu chính trên trái đất ? Đó là đới nào ? - Hàn đới - Nhiệt đới - Cận nhiệt đới - Xích đạo - Ôn đơi Câu 11: Sông là ? Hồ là ? Chúng có gì khác ? - Là diện tích đất đai cung cấp thường xuyên cho sông gọi là: Lưu vực sông - Sông chính cùng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông b) Lượng nước sông: - Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông địa điểm giây (m3/S) - Lượng nước sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi Thủy chế sông: Là nhịp điệu thay đổi lưu lượng sông năm lưu lượng sông năm -Đặc đIểm 1con sông thể qua -Đặc đIểm 1con sông thể qua lưu lượng và chế độ chảy nó lưu lượng và chế độ chảy nó 2- Hồ: 2- Hồ: - Là khoảng nước đọng tương đối sâu - Là khoảng nước đọng tương đối sâu và rộng đất liền và rộng đất liền - Có loại hồ: + Hồ nước mặn - Có loại hồ: + Hồ nước mặn + Hồ nước + Hồ nước - Nguồn gốc hình thành khác - Nguồn gốc hình thành khác + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ + Hồ vết tích các khúc sông (Hồ Tây) Tây) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) + Hồ miệng núi lửa (Playcu) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng - Tác dụng hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch nghỉ ngơi, du lịch VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) Câu 12: Biển và các dòng biển Câu 12: Biển và các dòng biển đại dương ? đại dương ? Câu 13: Đất là gì ? Các nhân tố hình Câu 13: Đất là gì ? Các nhân tố hình thành đất ? Độ phì đất là gì thành đất ? Có khả cung cấp cho TV nước ,các chất dinh dưỡng và các yếu tố khác nhiệt độ ,không khí ,để TV sinh trưởng và PT Củng cố: GV: Nhắc lại các nội dung cần ôn tập Dặn dò : Giờ sau kiểm tra học kì II Ngày soạn :……… Ngày giảng 6a1:……… 6a2:……… Tiết 36 – Tuần 37 KIỂM TRA HỌC KỲ II I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời - Kiểm tra, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức, kĩ cấp độ nhận thức, thông hiểu và vận dụng sau học xong nội dung chương trình 2.Kĩ năng:Rèn cho học sinh kĩ trình bày kiến thức chính xác khoa học 3.Thái độ -Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác khoa học -Nghiêm túc kiểm tra -Cẩn thận phân tích câu hỏi, lựa chọn kiến thức có liên quan để trả lời câu hỏi II CHUẨN BỊ 1.GV: đề kiểm tra 2.HS: thước kẻ ,compa,bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: Sĩ số: 6a1: 6a2: Kiểm tra bài cũ Bài mới: A Ma trận Chủ đề(nội Nhận biết dung,chương)/Mức độ nhận thức Lớp vỏ khí -Vẽ hình và nêu tên phạm vi hoạt động và hướng các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất Thông hiểu Vận dụng cấp độ thấp -Biết các tầng lớp vỏ khí :Tầng đối lưu,bình lưu và các tầng cao và đặc điểm tầng đối lưu Dựa vào bảng số liệu tính lượng mưa ngày ,tháng ,và lượng mưa trung bình năm địa phương 60%TSĐ = điểm 20 % TSĐ = 20% TSĐ = 20% TSĐ = 2 điểm điểm điểm Lớp nước Nêu khái niệm sông ,nêu giá trị các sông Lớp đất Trình bày Vận dụng cấp độ cao khái niệm lớp đất ,hai thành phần chính đất 40%TSĐ = điểm 20% TSĐ =2 điểm TSĐ 10 điểm điểm = 40 Tổng số câu 05 =40% TSĐ % TSĐ 20% TSĐ =2 điểm điểm =20% TSĐ B Đề kiểm tra học kì II Môn :Địa lí (Thời gian: 45phút) Câu 1: Lớp vỏ khí chia thành tầng ? Nêu vị trí, đặc điểm tầng đối lưu (2 đ ) Câu 2: Hãy vẽ hình và trình bày vị trí các đai khí áp cao ,khí áp thấp và các loại gió tín phong ,gió tây ôn đới, gió đông cực ? (2 đ ) Câu 3: Sông là gì?Ở địa phương em (Tỉnh Yên Bái )có sông nào, nêu giá trị các sông đó? (2 đ ) Câu 4: Trình bày khái niệm lớp đất và nêu thành phần chính lớp đất?(2đ ) Câu 5: Dựa vào bảng số liệu sau : - Hãy tính tổng lượng mưa năm Thành Phố Hồ Chí Minh - Hãy tính tổng lưọng mưa các tháng mùa mưa (tháng 5,6,7,8,9) Thành Phố Hồ Chí Minh (2 đ) Tháng Lượng mưa (mm) 10 11 12 110 120 130 145 246 270 280 178 145 134 121 101 C Đáp án viết từ ma trận Câu 1: (2 điểm) - Lớp vỏ khí chia thành 03 tầng + Tầng đối lưu +Tầng bình lưu +Các tầng cao khí - Đặc điểm tầng đối lưu +Nằm sát mặt đất,tới độ cao khoảng 16km,tầng này tập trung tới 90% không khí + Không khí chuyển động theo chiều thẳng đứng +Nhiệt độ giảm dần lên cao(trung bình lên cao 100m nhiệt độ lại giảm 0,60C) +Là nơi sảy các tượng khí tượng Câu 2:(2 điểm) - Vẽ hình chính xác đẹp và không tẩy xóa.(1 điểm) - Vị trí các đai khí áp:(0,5điểm) +Đai áp thấp nằm các vĩ độ: 00 và 600 B,N +Đai áp cao nằm khoảng vĩ độ: 300B,N và 900 B,N -Vị trí các loại gió:(0,5 điểm) +Gió tín phong:Từ 00 đến 300B,N +Gió tây ôn đới: Từ 300B,N đến 600 B,N +Gió đông cực:Từ 600B,N đến 900 B,N Câu 3:(2 điểm) - Khái niệm sông:Sông là dòng chảy thường xuyên tương đối ổn định trên bề mặt lục địa.(1 điểm) - Các sông địa phương em là: Sông Hồng,Sông Chảy, (0,5điểm) - Giá trị các sông:Thủy lợi ,thủy điện, (0,5điểm) Câu :(2 điểm) -Khái niệm lớp đất:Lớp đất là lớp vật chất mỏng ,vụn bở bao phủ trên bề mặt các lục địa.(1 điểm) -Hai thành phần chính đất:Thành phần khoáng và thành phần hữu +Thành phần khoáng chiếm phần lớn trọng lượng đất,gồm hạt khoáng có màu sắc loang lổ và kích thước to nhỏ khác nhau.(0,5 điểm) +Thành phần hữu chiếm tỉ lệ nhỏ,tồn chủ yếu tầng trên cùng lớp đất có màu đen xám (0,5 điểm) Câu :(2 điểm) - Tổng lượng mưa năm Thành Phố Hồ Chí Minh là 165mm/năm.(1 điểm) -Tổng lưọng mưa các tháng mùa mưa (tháng 5,6,7,8,9) Thành Phố Hồ Chí Minh là: 224mm.(1 điểm)