giao an ki nang song lop 3 du 35 tuan

I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với những việc làm của chính mình - Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với những việc làm của chính mình và có trách nhiệm với n[r]

TuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng KÜ n¨ng tù phôc vô ( TiÕt 1) Chủ đề : I.Môc tiªu: - Qua bµi rÌn cho HS kÜ n¨ng lµm tèt nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi løa tuæi cña mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ nh÷ng ngêi xung quanh - Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc và làm viÖc khoa häc - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II §å dïng - Tranh SGK III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra s¸ch vë cña Hs 2.Bµi míi a) Hoạt động 1: Xử lí tình - GV gọi Hs đọc nội dung tình sgk - Gv cùng Hs đàm thoại nội dung tình huèng kÕt hîp quan s¸t tranh - Hs th¶o luËn nhãm lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt: + Em sÏ lùa chän c¸ch øng xö nµo c¸c c¸ch sau ®©y? + Ngoµi c¸c c¸ch øng xö trªn em cã c¸ch øng xö nµo kh¸c? - Đại diện các nhóm trình bày đồng thời giải thích lí vì lựa chọn cách giải đó - Tæ chøc cho Hs nªu c¸ch xö lÝ t×nh huèng qua trò chơi đóng vai - C¶ líp b×nh chän c¸ch øng xö phï hîp , hay nhÊt * KÕt luËn: Ra chµo hái, gióp mÑ nh÷ng viÖc mÑ yªu cÇu xong råi xem phim §ã lµ việc chúng ta nên làm để thể quan t©m, yªu th¬ng nh÷ng ngêi xung quanh mình, đồng thời rèn cho chúng ta có kĩ lµm tèt nh÷ng viÖc phï hîp víi kh¶ n¨ng Cñng cè, dÆn dß - Hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TuÇn Chủ đề : I.Môc tiªu: Thø Hoạt động Hs - 2Hs đọc tình huống: Đi học vÒ, bËt ti vi lªn em thÊy ®ang cã ch¬ng tr×nh ho¹t h×nh mµ em yªu thÝch.Nh×n vµo bÕp em thÊy mÑ ®ang chuÈn bÞ b÷a tèi - Hs Quan s¸t tranh - Hs th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - 1-2 nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh qua trß ch¬i đóng vai - Hs nh¾c l¹i - Hs nh¾c l¹i ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng KÜ n¨ng tù phôc vô ( TiÕt 2) - Qua bµi rÌn cho HS kÜ n¨ng lµm tèt nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi løa tuæi cña mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ nh÷ng ngêi xung quanh - Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc và làm viÖc khoa häc - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II §å dïng - Tranh SGK III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra s¸ch vë cña Hs 2.Bµi míi b) Hoạt động : Lựa chọn địa - Hs đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Hs - Hs nh¾c l¹i - 2Hs đọc yêu cầu bài: Em hãy nối các hình đồ vật( quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vë, …) tronh tranh díi ®ay vµo đúng vị trí nó + Những đồ vật đó đợc để đâu? + Những đồ vật đó để đúng nơi quy định ch- - Hs nêu - Hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi a? - Cho Hs thảo luận cặp đôi: Tìm địa đúng câu hỏi: - Trong tranh cã: quÇn ¸o, kh¨n các đồ vật này - Gọi số Hs nêu địa đúng các đồ quàng đỏ, cặp sách, sách vở, giµy dÐp vËt - Hs nªu - Gäi Hs nhËn xÐt , bæ sung - Các đồ vật tranh để lộn + Tại phải để đồ đạc gọn gàng, ngăn xộn, không đúng nơi quy định n¾p? - Hs th¶o luËn + Đồ dùng không đợc xếp gọn gàng, ngăn n¾p th× diÒu g× sÏ s¶y ra? - Hs nªu * KÕt luËn: Chóng ta cÇn tù lµm lÊy nh÷ng việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho viÖc häc tËp vµ sinh ho¹t h»ng ngµy cña b¶n - Hs nhËn xÐt, nªu ý kiÕn bæ sung th©n cuéc sèng - Hs bµy tá ý kiÕn c Hoạt động 3: Liên hệ + ë nhµ em thêng gióp bè mÑ nh÷ng viÖc g×? + Những việc liên quan đến cá nhân em nh häc tËp vµ c¸c viÖc sinh ho¹t h»ng ngµy - Hs nh¾c l¹i em tù chuÈn bÞ hay em ph¶i nhê ngêi kh¸c giúp đỡ? Cñng cè, dÆn dß - Hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - Hs tù liªn hÖ + Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu Hs quan s¸t tranh sgk + Trong tranh có đồ vật nào? TuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng KÜ n¨ng tù phôc vô ( TiÕt 3) Chủ đề : I.Môc tiªu: - Qua bµi rÌn cho HS kÜ n¨ng lµm tèt nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi løa tuæi cña mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ nh÷ng ngêi xung quanh - Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc và làm viÖc khoa häc - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II §å dïng - Tranh SGK - áo để thực hành hoạt động - Phiếu bài tập cho hoạt động III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Các em đã tự làm lấy việc g× cña m×nh? - Em đã thực việc đó nh nào? 2.Bµi míi a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Gv híng dÉn Hs lµm - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi - §¹i diÖn mét sè nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Gv cho Hs thùc hµnh gÆp ¸o theo c¸c bíc võa t×m * Liªn hÖ + ë nhµ em cã tù gÆp quÇn ¸o kh«ng? + Em gÆp nh thÕ nµo? * KÕt luËn: Chóng ta cÇn tù lµm lÊy việc phù hợp với khả để tự phôc vô cho viÖc häc tËp vµ sinh ho¹t h»ng ngµy cña b¶n th©n cuéc sèng Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - Hs đọc: Em hãy đánh số vào các tranh theo đúng thứ tự các bớc gặp áo - Hs th¶o luËn t×m c¸c bíc gÆp ¸o - 3-5 nhãm lªn tr×nh bµy - Lớp nhận xét, đa các bớc gặp áo đúng: + Bíc 1- h×nh + Bíc 2- h×nh + Bíc 3- h×nh - Mét sè Hs lªn thùc hµnh tríc líp - Hs tù liªn hÖ - Hs nh¾c l¹i TuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Kĩ tự phục vụ ( Tiết 4) I.Môc tiªu: - Qua bµi rÌn cho HS kÜ n¨ng lµm tèt nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi løa tuæi cña mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ nh÷ng ngêi xung quanh - Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc và làm viÖc khoa häc - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II §å dïng - Tranh SGK - áo để thực hành hoạt động - Phiếu bài tập cho hoạt động III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Các em đã tự làm lấy việc g× cña m×nh? - Em đã thực việc đó nh nào? 2.Bµi míi a) Hoạt động 1: Xử lí tình - Gọi Hs đọc tình bài tập + T×nh huèng yªu cÇu g×? - Gv cïng Hs th¶o luËn t×nh huèng - Cho Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp - Gäi Hs nªu ý kiÕn tríc líp - Gv nhận xét đa kết đúng + Em đã du lịch cha? + Khi ®i thêng chuÈn bÞ nh÷ng g×? + Em lµ ngêi chuÈn bÞ hay bè mÑ em chuÈn bÞ? * KÕt luËn: Chóng ta cÇn tù lµm lÊy việc phù hợp với khả để tự phôc vô cho b¶n th©n Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - Hs đọc tình huống: Em đợc mẹ giao chuẩn bị ba lô đồ dùng cá nhân cho ngµy ®i nghØ hÌ ë biÓn MÑ nãi c¶ gia đình khách sạn - Hs nªu - Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp Em chọn đồ vật nào để mang theo? (Hãy đánh dấu + vào tên đồ vật mà em chọn) Bàn chải đánh Kem đánh r¨ng ¸o, mò, kÝnh b¬i ¸o kho¾c Êm Kh¨n t¾m Mò réng vµnh Xµ phßng t¾m, géi TruyÖn Ch¨n mµn kg t¸o Thuèc nhá m¾t, mòi - Mét sè hs nªu - Líp nhËn xÐt, bæ sung - Hs tù liªn hÖ - Hs nh¾c l¹i TuÇn 5: Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Kĩ giao tiếp với bạn bè và ngời ( Tiết 1) I.Môc tiªu: - HS hiểu đợc lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời : Lời chào cao h¬n m©m cç - Gióp Hs biÕt nãi lêi c¶m ¬n hoÆc xin lçi mét sè t×nh huèng cô thÓ - Rèn cho các em có kĩ và thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2 II §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp : BT1, III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv KiÓm tra bµi cò + nhà em đã tự làm lấy việc gì? + T¹i em ph¶i tù lµm lÊy nh÷ng viÖc cña b¶n th©n? Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) híng dÉn Hs lµm c¸c bµi tËp * Hoạt động 1: Đọc truyện: Lời chào Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - Hs nghe giíi thiÖu - GV đọc truyện :Lời chào( T.7) - Hoạt động nhóm : ( Nhóm 4) GV ph¸t phiÕu th¶o luËn cho c¸c nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau +V× cha yªu cÇu chµo bµ cô ? + Sau chào bà cụ và đợc bà cụ chào lại , cậu bé cảm nhận đợc điều gì mà trớc đó kh«ng cã ? - Gäi nhËn xÐt, bæ sung *GV kÕt luËn : Khi gÆp ngêi lín tuæi chóng ta cÇn chµo hái lÔ phÐp *Hoạt động 2: Xử lí tình và đóng vai Bài tập 2: - Hs đọc yêu cầu bài - Ph©n tÝch, t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - Gv chia líp lµm nhãm, mçi nhãm th¶o luận và đóng vai tình - Hs theo dâi - HS đọc lại truyện, Cả lớp theo dõi - Hs hoạt động nhóm - C¸c nhãm lµm viÖc ghi vµo phiÕu §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c©u hái th¶o luËn : + GÆp ngêi lín tuæi h¬n con, phải chào ngời đó trớc Vì cha yªu cÇu ph¶i chµo bµ cô + Sau chào bà cụ và đợc bà cụ chµo l¹i , cËu bÐ c¶m nhËn mäi vËt xung quanh nh thay đổi Mặt trêi rùc rì Trªn cµnh c©y cao giã lít nhÑ nhµng Nh÷ng chiÕc l¸ rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm thấy vui sớng lßng - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Hs đọc đầu bài - Hs th¶o luËn theo nhãm + Nhãm 1: T×nh huèng + Nhãm 2: T×nh huèng + Nhãm 3: T×nh huèng + Nhãm 4: T×nh huèng - Đại diện nhóm lên đóng vai - Từng nhóm lên trình bày ý kiến và đóng vai cách giải nhóm mình trớc tríc líp líp - Hs nhËn xÐt, bæ sung - Gv cùng Hs nhận xét , đánh giá Bµi tËp 3: - Hs đọc yêu cầu bài (1)- Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Thùc hµnh chµo hái «ng bµ, cha mÑ, + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? thÇy c« gi¸o, b¹n bÌ vµ mäi ngêi gÆp gì, chia tay + CÇn ph¶i chµo hái + Khi gÆp gì mäi ngêi chóng ta cÇn lµm g×? + CÇn chµo t¹m biÖt + Khi chia tay mäi ngêi chóng ta cÇn lµm g×? - Chia nhóm để Hs đóng vai theo nhóm - Hs thảo luận và đóng vai - Từng nhóm lên thực hành đóng vai trớc lớp - Đại diện nhóm lên thực hành đóng vai, c¸c nhãm kh¸c theo dâi vµ nhËn - Gv nhËn xÐt xÐt (2)- Hs đọc yêu cầu bài - Ghi l¹i c¶m xóc cña em sau chào ngời và thái độ ng* Cách tiến hành ời sau đợc em chào - GV ph¸t cho mçi nhãm phiÕu bµi tËp - C¸c nhãm th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ - Mêi c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm vµo phiÕu cña nhãm m×nh - C¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm hoàn thành nhanh và đúng *GV kÕt luËn : Lêi chµo cã t¸c dông k× l¹, nã kh¬i dËy nh÷ng t×nh c¶m tin cËy, gÇn gòi víi gi÷a ngêi víi ngêi Nã lµm cho t©m hån ngêi réng më Lêi chµo cao h¬n m©m cç Cñng cè, dÆn dß - Goị Hs đọc lại phần ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc TuÇn Thø lµm cña nhãm m×nh ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Kĩ giao tiếp với bạn bè và ngời ( Tiết 2) I.Môc tiªu: - HS hiểu đợc lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời : Lời chào cao h¬n m©m cç - Gióp Hs biÕt nãi lêi c¶m ¬n hoÆc xin lçi mét sè t×nh huèng cô thÓ - Rèn cho các em có kĩ và thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 3,4,5 II §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp : BT3, BT4 III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv KiÓm tra bµi cò + nhà em đã tự làm lấy việc gì? + T¹i em ph¶i tù lµm lÊy nh÷ng viÖc cña b¶n th©n? Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) híng dÉn Hs lµm c¸c bµi tËp Bµi tËp 3: (1)- Gọi Hs đọc yêu cầu bài + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - Hs nghe giíi thiÖu + Khi gÆp gì mäi ngêi chóng ta cÇn lµm g×? + Khi chia tay mäi ngêi chóng ta cÇn lµm g×? - Hs đọc yêu cầu bài tập - Chia nhóm để Hs đóng vai theo nhóm - Từng nhóm lên thực hành đóng vai trớc lớp - Điền từ “cảm ơn” “xin lỗi” vµo mét chç mçi c©u díi ®©y cho phï hîp - Gv nhËn xÐt Cần nói đợc ngời khác quan (2)- Hs đọc yêu cầu bài tâm, giúp đỡ CÇn nãi lµm phiÒn ngêi kh¸c - Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp * C¸ch tiÕn hµnh - GV ph¸t cho mçi nhãm phiÕu bµi tËp - Hs nªu kÕt qu¶ tríc líp - Mêi c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh - Hs đọc yêu cầu bài - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm hoàn thành nhanh và đúng - HS suy nghÜ, bµy tá tõng ý kiÕn *GV kÕt luËn : Lêi chµo cã t¸c dông k× l¹, nã kh¬i dËy nh÷ng t×nh c¶m tin cËy, gÇn gòi - Hs gi¶i thÝch lÝ víi gi÷a ngêi víi ngêi Nã lµm cho t©m hån ngêi réng më Lêi chµo cao h¬n m©m cç *Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập - Gäi Hs nªu yªu cÇu bµi tËp - Hs tù liªn hÖ b¶n th©n - Gv ph¸t phiÕu, yªu cÇu Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp - Mêi mét sè Hs nªu kÕt qu¶ tríc líp - Hs đọc - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2- xin lỗi *Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến Bài tập 5: Cho Hs đọc đầu bài - Ph©n tÝch t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - GV lần lợt đọc ý kiến - GV cho HS th¶o luËn vÒ lý ®a ý kiÕn đó - GV kết luận kết nối đúng *Hoạt động 5: Liên hệ - Em đã biết chào hỏi ngời lớn tuổi và có khách đến nhà ?, - Em đã biết cảm ơn đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ cha? - Em biÕt xin lçi ph¹m lçi hoÆc lµm phiÒn ngêi kh¸c cha? Cñng cè, dÆn dß - Goị Hs đọc lại phần ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc TuÇn 7: Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Kĩ giao tiếp với bạn bè và ngời ( TiÕt 3) I.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch tù giíi thiÖu m×nh víi mäi ngêi xung quanh - Biết đợc việc nên làm và không nên làm nói chuyện điện thoại - Giúp các em nắm đợc cách nói chuyện điện thoại cho đúng - Rèn cho các em có kĩ và thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 6,7 II §å dïng d¹y häc - PhiÕu th¶o luËn nhãm : Bµi tËp III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Khi chào ngời và đợc nời chào l¹i em c¶m thÊy thÕ nµo? - Lêi chµo cã t¸c dông g×? Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Tự giới thiệu - Gọi Hs đọc yêu cầu và các tình bµi tËp - Gv chia nhãm th¶o luËn - Mời đại diện các nhóm lên trình bày và thùc hµnh giíi thiÖu tríc líp Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - Hs l¾ng nghe - Hs đọc - Chia lµm nhãm, mçi nhãm th¶o luËn theo t×nh huèng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh vµ thùc hµnh giíi thiÖu tríc líp - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Gv nhËn xÐt, chèt: + TH1: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quª qu¸n + TH2: Em giới thiệu tên, tuổi, địa chỉ, quê quán, gia đình, trờng em đã học + TH3: Em sÏ giíi thiÖu vÒ trêng, líp, vÒ b¹n bÌ, t×nh h×nh häc tËp * Gv KÕt luËn: Khi gÆp nh÷ng ngêi míi quen, chóng ta cÇn giíi thiÖu vÒ b¶n th©n m×nh * Hoạt động 2:Thảo luận cặp đôi - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập sgk + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi đánh số thứ tự từ đến vào ô trống trớc câu để tào thành đoạn hội thoại hoàn chØnh - Mêi mét sè nhãm lªn tr×nh bµy - Hs đọc đầu bài - Sắp xếp các câu đã cho thành đoạn đối thoại qua điện thoại bạn Nam vµ bè cho phï hîp - Hs thảo luận cặp đôi - cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn , c¸c nhãm kh¸c bæ sung - cặp đọc đoạn hội thoại - Gv chốt thứ tự đúng: 4-1-2-6-8-5-3-7 -Xng tªn ngêi nghe vµ nãi rÊt lÔ phÐp - Mời cặp đọc đoạn hội thoại trớc lớp + Khi nghe điện thoại đầu tiên Nam đã - Chµo Nam vµ giíi thiÖu m×nh lµ nãi g×? +Bè Nam tr¶ lêi sao? - Chµo ngêi nghe + Cuối đoạn hội thoại Nam và bố đã nói - L¾ng nghe g×? * Gv chèt: Khi nghe ®iÖn tho¹i chóng ta cÇn ph¶i chµo vµ tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n, đồng thời chúng ta cần nói rõ ràng, lÞch sù, lÔ phÐp Cñng cè, dÆn dß - Hs nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn dß vÒ nhµ TuÇn 8: Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Kĩ giao tiếp với bạn bè và ngời ( TiÕt 4) I.Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch tù giíi thiÖu m×nh víi mäi ngêi xung quanh - Biết đợc việc nên làm và không nên làm nói chuyện điện thoại - Giúp các em nắm đợc cách nói chuyện điện thoại cho đúng - Rèn cho các em có kĩ và thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 8,9 II §å dïng d¹y häc - PhiÕu th¶o luËn nhãm : Bµi tËp III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Khi chào ngời và đợc ngời chào lại em c¶m thÊy thÕ nµo? Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - Lêi chµo cã t¸c dông g×? Bµi míi - Hs l¾ng nghe a) Giíi thiÖu bµi b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động1: Trò chơi Nên và Không nên - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập sgk - Gv chia líp lµm nhãm, ph¸t cho mçi nhãm tê giÊy to råi phæ biÕn c¸ch ch¬i: - Hs đọc đầu bài phót nhãm nµo liÖt kª nhiÒu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm nghe ®iÖn tho¹i th× - Thùc hµnh nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i theo t×nh huèng nhóm đó thắng - Các nhóm thảo luận đóng - Gv nhận xét kết đúng vai - NhËn xÐt, b×nh chän nhãm th¾ng cuéc - Cho Hs đọc lại việc nên làm và - Đại diện các nhóm lên đóng vai tríc líp viÖc kh«ng nªn lµm * Gv chèt: Khi nghe ®iÖn tho¹i chóng ta cÇn - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt phải chào và tự giới thiệu thân, đồng thêi chóng ta cÇn nãi n¨ng râ rµng, lÞch sù, lÔ - Hs đọc ghi nhớ sgk phÐp Kh«ng nªn nãi trèng kh«ng , nãi dµi * Hoạt động 2: Thực hành đóng vai - Gọi Hs đọc yêu cầu bài sgk - Hs liªn hÖ b¶n th©n - H·y nªu yªu cÇu cña bµi - Chia lớp thành nhóm, nhóm đóng vai t×nh huèng - Mời đại diện các nhóm lên đóng vai trớc lớp - Gv nhận xét, tuyên dơng nhóm đóng vai tốt * Gv kÕt luËn: Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua - Hs đọc ghi nhớ sgk Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng * Hoạt động 3: Liên hệ thân - Nhµ em cã ®iÖn tho¹i kh«ng? - §· bao giê em nghe hoÆc gäi ®iÖn tho¹i cha? - Khi nghe hoÆc gäi ®iÖn tho¹i, em thêng nãi nh nào? Với thái độ sao? Cñng cè, dÆn dß - Hs nh¾c l¹i néi dung bµi - DÆn dß vÒ nhµ TuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Tôi là ? ( Tiết 1) I.MôC TI£U - Hs nêu đợc nhu cầu và sở thích ngày thân - RÌn cho Hs thãi quen tèt häc tËp vµ sinh ho¹t c¸ nh©n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS - Phiếu bài tập cho hoạt động III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi Hoạt động Hs - Hs nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i - Gv giíi thiÖu vµ nªu môc tiªu bµi häc b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc lớp Bµi tËp 1: Nhu cÇu vµ së thÝch cña t«i - Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tËp - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Hs đọc - H·y ghi nh÷ng nhu cÇu vµ së thÝch cña m×nh vµo chç trèng t¬ng øng - Em hiÓu thÕ nµo lµ nhu cÇu ?, ThÕ nµo lµ - Hs nªu së thÝch? - L¾ng nghe - Gv gi¶ng: Nhu cÇu chÝnh lµ nh÷ng thø mµ chóng ta cÇn Cßn së thÝch lµ nh÷ng ý thÝch cña mçi ngêi - Hs lµm vë bµi tËp - Gv híng dÉn Hs lµm bµi - Gv quan s¸t híng, dÉn c¸c em lµm - Gọi số Hs nên nêu bài mình đã làm - Hs nên nêu nhu cầu và sở thích cña b¶n th©n m×nh tríc líp - Gv nhận xét, đánh giá Kết luận: Mỗi ngời có nhu cầu và së thÝch riªng , kh«ng gièng Nhng các nhu cầu và sở thích đó cần phải phù hîp víi ®iÒu kiÖn n¨ng lùc vµ hoµn c¶nh cña mçi ngêi Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ TuÇn 10 Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Tôi là ? ( Tiết 2) I.MôC TI£U - Hs nêu đợc nhu cầu và sở thích ngày thân - RÌn cho Hs thãi quen tèt häc tËp vµ sinh ho¹t c¸ nh©n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS - Phiếu bài tập cho hoạt động III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi - Gv giíi thiÖu vµ nªu môc tiªu bµi häc b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc lớp * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bµi tËp 2: Thãi quen cña t«i - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập sgk- trang 13 - H·y nªu yªu cÇu cña bµi tËp Hoạt động Hs - Hs nªu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm nãi chuyÖn ®iÖn tho¹i - Hs đọc yêu cầu - Hs nªu: H·y ghi mét vµi thãi quen cña em häc tËp vµ sinh ho¹t c¸ nh©n VD: ®i ngñ sím hay thøc khuya, ¨n chËm hay ¨n nhanh - Hs nªu theo ý hiÓu - Em hiÓu thÕ nµo lµ thãi quen? - Gi¶ng: Thãi quen lµ nh÷ng viÖc lµm mµ thêng ngµy chóng ta hay lµm - Gv ph©n tÝch gióp Hs hiÓu ®Çu bµi - Cho Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp - Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp - Yªu cÇu mét sè Hs nªu thãi quen cña - Hs nªu thãi quen vÒ häc tËp vµ sinh m×nh tríc líp - Cho Hs kh¸c nhËn xÐt thãi quen cña b¹n ho¹t h»ng ngµy cña m×nh tríc líp lµ tèt hay xÊu? - Hs kh¸c nhËn xÐt Từ đó Gv giáo dục Hs: cần có thói quen tèt häc tËp vµ sinh ho¹t c¸ nh©n KÕt luËn: H»ng ngµy, còng cã thói quen Trong đó có thói quen tèt vµ còng cã thÓ cã nh÷ng thãi quen cha tèt V× vËy chóng ta cÇn vøt bá thói quen xấu sống ngày càng tốt đẹp Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ TuÇn 11 Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Tôi là ? ( Tiết 3) I.MôC TI£U - Hs nêu đợc điều mà các em cảm thấy hài lòng thân mình - Giúp Hs tự nhìn nhận mình, từ đó các em có ý thức cố gắng phấn đấu để tự hoµn thiÖn b¶n th©n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng së thÝch cña m×nh? - H»ng ngµy em cã nh÷ng thãi quen g×? §ã lµ thãi quen tèt hay xÊu? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi - Gv giíi thiÖu vµ nªu môc tiªu bµi häc b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Những điều tôi thấy hài lßng vÒ m×nh - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập trang 13- VBT ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Gv ph©n tÝch gióp c¸c em hiÓu ®Çu bµi: Nh÷ng ®iÒu em c¶m thÊy hµi lßng vÒ mình có thể là đặc điểm bật Hoạt động Hs - Mét sè Hs tr¶ lêi - 2Hs đọc yêu cầu - H·y ghi vµo mçi qu¶ bãng tranh díi ®©y mét ®iÒu mµ em c¶m thÊy hµi lßng vÒ b¶n th©n m×nh( cã thÓ lµ vÒ søc khoÎ, vÒ h×nh thøc bªn ngoµi, vÒ n¨ng khiếu, sức học, đức tính,.) cña b¶n th©n vµ còng lµ nh÷ng ®iÓm m¹nh cña b¶n th©n m×nh - Hs lµm vµo vë bµi tËp - Lu ý cho Hs: mçi qu¶ bãng chØ ghi ®iÒu - 5-7 Hs tr×nh bµy - Gäi mét sè Hs tr×nh bµy bµi tríc líp - Gv nhËn xÐt * Kết luận: Mỗi ngời đếu có điểm m¹nh riªng Chóng ta cÇn biÕt ph¸t huy - Hs đọc điểm mạnh đó sống Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ xem l¹i bµi -TuÇn 12 Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng Chủ đề : Tôi là ? ( Tiết 4) I.MôC TI£U - Hs nêu đợc điều mà các em cảm thấy hài lòng thân mình - Giúp Hs tự nhìn nhận mình, từ đó các em có ý thức cố gắng phấn đấu để tự hoµn thiÖn b¶n th©n - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng së thÝch cña m×nh? - H»ng ngµy em cã nh÷ng thãi quen g×? §ã lµ thãi quen tèt hay xÊu? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi - Gv giíi thiÖu vµ nªu môc tiªu bµi häc b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho Hs đọc yêu cầu và nội dung bài trang 14 VBT - H·y nªu yªu cÇu cña bµi Hoạt động Hs - Mét sè Hs tr¶ lêi ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tù nh×n nhËn vÒ b¶n th©n? - Em h·y tù nh×n nhËn vÒ m×nh vµ ghi nh÷ng néi dung thÝch hîp vµo c¸c chç trèng - Tù nh×n nhËn vÒ b¶n th©n tøc lµ xem m×nh lµ ai? M×nh cã nh÷ng ®iÓm g× tèt, nh÷ng ®iÓm g× cßn h¹n chÕ? - Híng dÉn c¸c lµm bµi theo tõng néi dung - Gäi mét sè Hs nªu tríc líp - Hs lµm theo sù híng dÉn cña Gv - Hs nªu - Hs kh¸c nhËn xÐt * Kết luận: Mỗi ngời có điểm bật đó có điểm mạnh và c¶ ®iÓm cßn h¹n chÕ Chóng ta cÇn biÕt ph¸t huy nh÷ng mÆt m¹nh vµ kh¾c phôc mặt còn yếu để thân mình ngµy cµng tiÕn bé h¬n, tèt h¬n Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ xem l¹i bµi -TuÇn 13 Thø ba ngµy 18 th¸ng Kü n¨ng sèng 11 n¨m 2014 Chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 1) I.MôC TI£U - Giúp Hs tự nhận thức đợc nguyên nhân và hành động, việc làm dÔ g©y tai n¹n, th¬ng tÝch cho b¶n th©n - Qua bµi rÌn cho Hs kÜ n¨ng phßng tr¸nh c¸c tai n¹n th¬ng tÝch cã thÓ gÆp cuéc sèng h»ng ngµy - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học: - Vở bài tập KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng mÆt m¹nh cña b¶n th©n m×nh? Vµ - Hs tr¶ lêi nh÷ng ®iÒu m×nh cßn ph¶i cè g¾ng? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi - Gv giíi thiÖu vµ nªu môc tiªu bµi häc - L¾ng nghe b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình - Gv cho Hs đọc nội dung tình bài tập - 3Hs đọc 1trong sgk + Nhµ Nam nu«i vËt g×? - Nhµ Nam nu«i chó chã Bèp-bi +T×nh c¶m gi÷a Nam vµ chó chã sao? - Thêng ngµy cø nµo häc xong + ChuyÖn g× x¶y Nam nhÆt miÕng x¬ng bài là Nam lại chơi đùa với Bốp-bi r¬i ngoµi vµo b¸t? ? Khi bị chó cắn , bạn Nam đã phải làm gì? - Con chó giận đớp vào tay - Gọi Hs đọc các câu hỏi Nam - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi các câu hỏi: ? V× nh÷ng vËt th©n thiÕt cã thÓ trë - Nam đã phải tiêm phòng thµnh nguy hiÓm? - Hs đọc câu hỏi sách ? Những động vật nuôi nào có thể gây thơng - Hs th¶o luËn nhãm bµn theo tõng tÝch cho ngêi? c©u hái ? Làm nào để tránh bị các vật đó gây th¬ng tÝch? - Gọi đại diện số nhóm lên trả lời §¹i diÖn nhãm lªn tr¶ lêi, nhãm - Gv nhËn xÐt vµ chèt: Nh÷ng vËt nu«i th©n thiÕt còng cã thÓ g©y tai n¹n th¬ng tÝch kh¸c nhËn xÐt, bæ sung cho ngêi V× vËy chóng ta cÇn phãng tr¸nh không nên tiếp xúc quá gần gũi, thân mật loài động vật này Khi bị các loài vật này gây thơng tích chúng ta cần đến bệnh viện kÞp thêi Cñng cè- dÆn dß- NhËn xÐt tiÕt häc TuÇn 14 Thø ngµy th¸ng Kü n¨ng sèng n¨m 2014 Chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 2) I.MôC TI£U - Giúp Hs tự nhận thức đợc nguyên nhân và hành động, việc làm dÔ g©y tai n¹n, th¬ng tÝch cho b¶n th©n - Qua bµi rÌn cho Hs kÜ n¨ng phßng tr¸nh c¸c tai n¹n th¬ng tÝch cã thÓ gÆp cuéc sèng h»ng ngµy - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học: - Vở bài tập KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KiÓm tra bµi cò ? Làm nào để tránh bị các vật gây th- - Hs trả lời ¬ng tÝch? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi - Gv giíi thiÖu vµ nªu môc tiªu bµi häc b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Hs đọc - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập trang 16 sgk - Gv gióp Hs hiÓu yªu cÇu cña bµi - Gv yªu cÇu Hs quan s¸t tõng tranh vµ ®i t×m - Hs quan s¸t tranh vµ t×m hiÓu néi hiÓu néi dung tõng tranh dung tranh theo sù híng dÉn cña Gv VD: Tranh1 + Tranh1 vÏ g×? - Tranh vÏ mét b¹n nhávµ mét tæ + B¹n nhá tranh ®ang lµm g×? + Hành động đó có nguy hiểm không, vì sao? ong + ViÖc lµm cña b¹n nhá cã thÓ g©y hËu qu¶ - B¹n nhá cÇm que chäc vµo tæ ong g×? - Cho Hs thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô - Hs trả lời - Bạn nhỏ có thể bị ong đốt trống dới tranh vẽ hành động có thể gây tai n¹n th¬ng tÝch cho b¶n th©n vµ ngêi kh¸c - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Gv chốt: các tranh cần đánh dấu + là: tranh - Hs thảo luận nhóm 1,3,4,5,6 * KÕt luËn chung: Trong cuéc sèng chóng ta cÇn biÕt phßng tr¸nh c¸c tai n¹n th¬ng tÝch Khi bÞ tai n¹n th¬ng tÝch cÇn s¬ cøu kÞp thêi, - §¹i diÖn c¸c nhãm nªu ý kiÕn, nhãm kh¸c bæ sung sau đó đa đến bác sĩ thấy cần thiết - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ xem tríc bµi sau TuÇn 15 Thø ngµy th¸ng Kü n¨ng sèng n¨m 2014 Chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 3) I.MôC TI£U - Giúp Hs tự nhận thức đợc việc làm có thể hạn chế gây tai nạn thơng tÝch cho b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh - Qua bµi rÌn cho Hs kÜ n¨ng phßng tr¸nh vµ s¬ cøu gÆp c¸c tai n¹n th¬ng tÝch cuéc sèng h»ng ngµy - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS - Phiếu BT cho hoạt động III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KiÓm tra bµi cò - Mét sè Hs tr¶ lêi + Hãy nêu hành động, việc làm cã thÓ g©y tai n¹n th¬ng tÝch cho b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ Hớng dẫn Hs hoạt động *Hoạt động 1: Làm phiếu bài tập - Cho Hs đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp 3- sbt - Hs đọc yêu cầu + Em hiÓu thÕ nµo lµ nguy c¬? - Gv híng dÉn c¸c em lµm bµi - Nguy c¬ lµ nh÷ng hËu qu¶ cã thÓ x¶y - Yªu cÇu Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp - L¾ng nghe - Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp PhiÕu bµi tËp 1.Theo em, đeo cặp nặng quá có thể dẫn đến nguy gì? (Đánh dấu + vào ô trống phï hîp) Cã thÓ bÞ gï lng Cã thÓ g©y ®au bông Cã thÓ bÞ vÑo cét sèng Cã thÓ g©y mÖt mái Cã thÓ g©y ®au lng Cã thÓ h¹n chÕ ph¸t triÓn chiÒu cao - Theo em việc làm nào dới dây là cần thiết để hạn chế các nguy trên? (§¸nh dÊu + vµo « trèng bªn c¹nh nh÷ng viÖc lµm em cho lµ cÇn thiÕt) Chó ý chän nh÷ng lo¹i cÆp nhÑ phï hîp víi h×nh thÓ, nªn cã b¨ng ph¶n quang nÕu ph¶I ®I häc buæi tèi Chỉ mang đến trờng thứ cần thiết ChØ nªn ®eo cÆp cÇn thiÕt( vÝ dô: cã thÓ th¸o cÆp ®i xe buýt Hoặc đợi lớp học mở cửa, Chän nh÷ng chiÕc cÆp thêi trang dï chóng cã thÓ nÆng h¬n nh÷ng chiÕc cÆp kh¸c - Gäi Hs tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh - Gv cïng Hs nhËn xÐt, bæ sung * Liªn hÖ thùc tÕ: + CÆp s¸ch cña em lµ loaÞ cÆp g×? + H»ng ngµy em thêng mang nh÷ng g× đến lớp? * KÕt luËn: Chóng ta nªn chän nh÷ng lo¹i cÆp nhÑ phï hîp víi h×nh thÓ ChØ mang đến trờng thứ cần thiết và ®eo cÆp cÇn thiÕt Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ - Hs tr×nh bµy - Hs nhËn xÐt, bæ sung - Hs liªn hÖ b¶n th©n - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn TuÇn 16 Thø ngµy th¸ng Kü n¨ng sèng n¨m 2014 Chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích (Tiết 4) I.MôC TI£U - Giúp Hs tự nhận thức đợc việc làm có thể hạn chế gây tai nạn thơng tÝch cho b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh - Qua bµi rÌn cho Hs kÜ n¨ng phßng tr¸nh vµ s¬ cøu gÆp c¸c tai n¹n th¬ng tÝch cuéc sèng h»ng ngµy - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi II đồ dùng dạy học: bài tập KNS - Phiếu BT cho hoạt động III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KiÓm tra bµi cò + Hãy nêu hành động, việc làm có thÓ g©y tai n¹n th¬ng tÝch cho b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi b/ Hớng dẫn Hs hoạt động *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 4- trang 18 - H·y nªu yªu cÇu cña bµi tËp - 2Hs đọc - Cho Hs đọc các cách xử lí bên phải - Gv híng dÉn Hs lµm - H·y nèi mçi tranh t×nh huèng ë bªn - Chia lớp thành nhóm để Hs thảo luận tr¸I víi mét c¸ch xö lÝ phï hîp ë bªn theo nhãm ph¶i - Mời đại diện các nhóm trình bày - Hs đọc - Nhận xét, đánh giá - Gv chèt c¸ch xö lÝ phï hîp - nhãm th¶o luËn *Hoạt động 3: Đóng vai + Cho Hs đọc yêu cầu bài - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o -Yêu cầu các nhóm đóng vai luËn Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét , đánh giá * LiÖn hÖ - Hs đọc yêu cầu bài 5: Hãy cùng các *KÕt luËn: Khi bÞ th¬ng tÝch cÇn s¬ cøu bạn thực hành đóng vai các tình kịp thời, sau đó đa đến bác sĩ cần thiết trên - Các nhóm thực hành đóng vai Cñng cè, dÆn dß - C¸c nhãm thùc hµnh tríc líp - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß vÒ nhµ - Hs tù liªn hÖ b¶n th©n - Hs nh¾c l¹i TuÇn 17 Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với việc làm chính mình - Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh - BT cần làm: bài II Đồ dùng dạy học Tranh Sbt III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Khi không may bị tai nạn, thương tích em cần làm gì? - GV nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Đọc truyện Lời chào - Gọi Hs đọc truyện Lời chào( BT1) - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung truyện + Nga lớp phân công mang gì? + Hôm đó Nga bị làm sao? + Nga đã làm gì để thực nhiệm vụ mình? Hoạt động Hs - Hs trả lời - Hs đọc truyện Lời chào - Mang khăn trải bàn để chuẩn bị cho buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 20-11 - Nga bị ốm - Nga nhờ mẹ trên đường làm mang khăn đến trường từ sớm và gửi bác bảo vệ - Nga đã thực trách nhiệm mình + Em có nhận xét gì việc làm bạn Nga? - Cho Hs liên hệ theo nội dung câu hỏi - Hs liên hệ sbt *KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm - Hs nhắc lại với việc làm chính mình TuÇn 18 Thø ngµy th¸ng n¨m 2014 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với việc làm chính mình - Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh - BT cần làm: bài 2,3 II Đồ dùng dạy học Tranh Sbt III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động Gv Bài mới: Hoạt động Hs Hoạt động 1: Xử lí tình * Bµi tËp - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - G ọi Hs đọc nội dung tình BT2 - HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: + Theo em, bạn Nam nên làm gì trường hợp này? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Gäi nhËn xÐt * Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT3 - G ọi Hs đọc nội dung tình BT3 - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung t×nh huèng - HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: + Em có nhận xét gì hành động bạn Nam? + Nếu em là bạn Nam, em làm gì tình đó? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Gäi nhËn xÐt KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ (T22) Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi - 3-5 nhãm tr¶ lêi Hs - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi - 3-5 nhãm tr¶ lêi Hs - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Hs đọc ghi nhớ TuÇn 19 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 3) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh Qua đó rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm cho HS - Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh - BT cần làm: Bài 4,5 II Đồ dùng dạy học - Sbt III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Em chạy chơi trên sân trường, không may em va vào em HS lớp làm em bị ngã Khi đó, em làm gì? - GV gọi HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 2: Xử lí tình huống(BT4) - HS đọc yêu cầu BT4 - Gọi Hs đọc nội dung tình BT4 - HS thảo luận theo nhóm theo câu hỏi + Em có nhận xét gì việc làm bạn Minh? + Việc làm bạn thể điều gì? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Gäi nhËn xÐt GVKL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh TuÇn 20 Hoạt động Hs - hs tr¶ lêi - Hs nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu BT4 - Hs đọc nội dung tình - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Tiết 4) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh Qua đó rèn kĩ đảm nhận trách nhiệm cho HS - Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh - BT cần làm: Bài II Đồ dùng dạy học - Sbt III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Em chạy chơi trên sân trường, không may em va vào em HS lớp làm em bị ngã Khi đó, em làm gì? - GV gọi HS nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Xử lí tình huống(BT5) Hoạt động Hs - hs tr¶ lêi - Hs nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu - Chia líp lµm nhãm, mçi nhãm th¶o - HS đọc yêu cầu BT5 - GV chia nhóm, giao việc cho nhóm - HS các nhóm thảo luận t×nh huèng SGK và tìm cách xử lí phù hợp - Đại diện các nhóm trình bày - GV cùng HS nhận xét các cách xử lí luËn t×nh huèng - Hs th¶o luËn - Đại diện các nhóm trình bày C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung + TH 1: Nhận lỗi với bác + TH 2: Em nên khuyên các bạn cùng đến xin lỗi bác vì việc làm sai đó + TH 3: Xin lỗi bạn vì đã lỡ hẹn Hôm sau nhớ mang cho bạn mượn Chèt: Khi đã mắc lỗi với người khác, chúng ta cần dũng cảm nhận lỗi Điều đó thể chúng ta đã biết đảm nhận trách nhiệm với việc làm mình - Hs liªn hÖ * Hs liªn hÖ * KÕt luËn : Mỗi người cần phải có - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn trách nhiệm với việc làm chính mình vµ cã tr¸ch nhiÖm víi người xung quanh Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TuÇn 21 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ quản lí thời gian (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết làm việc đúng giờ, biết tiết kiệm thời - Gi¸o dục HS cã ý thức làm việc, học tập đúng giờ, khoa học - BT cần làm: bài II Đồ dùng d¹y häc Tranh SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Em nhận lời cho bạn mượn truyện hay, học em lại quên Lúc đó, em làm gì? - GV gọi HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT2) Hoạt động Hs - Hs nªu ý kiÕn - Hs nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm bài sau đó trình bày bài làm mình - Gv cùng Hs nhận xét chốt cách chọn đúng - Gv hái thªm Hs: + Tại em lại cho việc đó gây tiêu tèn thêi gian? KL: Thời là vàng ngọc Vì vậy, chúng ta cần sử dụng quỹ thời gian cách hợp lí, tránh việc làm gây tiêu tốn thời gian Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - HS làm bài c¸ nh©n råi trình bày bài làm mình tríc líp - HS chọn: ý 1,2,3,5,6 - Hs nªu ý kiÕn - Nh¾c l¹i kÕt luËn - TuÇn 22 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ quản lí thời gian (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết làm việc đúng giờ, biết tiết kiệm thời - Gi¸o dục HS cã ý thức làm việc, học tập đúng giờ, khoa học - BT cần làm: bài II Đồ dùng d¹y häc Tranh SGK III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KTBC: Bài mới: 2.1.Hoạt động 2.2.Hoạt động 2: T×m hiÓu truyÖn: Thá vµ rïa ch¹y thi (BT3) - Yªu cÇu HS đọc truyện BT3 - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung truyện + Thá vµ rïa c·i vÒ viÖc g×? + Chóng gi¶i quyÕt tranh luËn b»ng c¸ch nµo? - HS đọc truyện BT3 Cả lớp đọc thầm + Trên đờng chạy, thỏ đã làm gì? + Rïa ch¹y nh thÕ nµo? + KÕt qu¶ cuéc ®ua sao? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông thêi gian cña rïa vµ thá? - GV chốt: + Rùa biết sử dụng thời gian cách hợp lí, hiệu + Thỏ chưa biết tiết kiệm thời - C·i xem ch¹y nhanh h¬n - Chóng gi¶i quyÕt tranh luËn b»ng c¸ch thi ch¹y - Thá võa ch¹y võa b¾t bím, h¸i hoa - Rïa nç lùc ch¹y - Rïa giµnh chiÕn th¾ng - Hs bµy tá ý kiÕn giờ, sử dụng thời gian cách phung phí * Hs liªn hÖ thùc tÕ + Em đã phung phí thời gian cha? + Em làm gì để tiết kiệm thời gian? *KÕt luËn: Thời gian là thứ tài sản mà chia d ù bạn là học sinh giỏi hay học sinh kém Sự khác biệt là người thành công sống biết cách sử dụng và quản lí thời gian Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - Hs liªn hÖ b¶n th©n - Hs nh¾c l¹i ghi nhí TuÇn 23 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ quản lí thời gian (Tiết 3) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết làm việc đúng giờ, biết lập thời gian biểu mình ngày, ngày - Gi¸o dục HS cã ý thức làm việc, học tập đúng giờ, khoa học - BT cần làm: Bài II Đồ dùng d¹y häc Tranh Sbt III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Hãy kể việc em đã làm đúng giờ? - GV cïng HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1) - HS đọc yêu cầu BT1 - Nêu yêu cầu bài - HS làm bài sau đó trình bày bài làm mình - Trao đổi: + Khi em làm việc đúng em thấy có vui không? Hiệu làm việc sao? + Khi không làm việc đúng Hoạt động Hs - Hs kÓ tríc líp -3 HS đọc yêu cầu BT1 - Hãy đánh dấu + vào bên cạnh việc em đã thực đúng - HS làm bài và trình bày bài làm mình - Hs trả lời em thấy nào? *GVKL: Khi làm việc đúng giờ, chúng ta làm việc tốt , hiệu công việc cao và lòng thấy vui Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TuÇn 24 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ quản lí thời gian (Tiết 4) I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết làm việc đúng giờ, biết lập thời gian biểu mình ngày, ngày - Gi¸o dục HS cã ý thức làm việc, học tập đúng giờ, khoa học - BT cần làm: Bài II Đồ dùng d¹y häc Tranh Sbt III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: + Khi không làm việc đúng em thấy nào? - GV cïng HS nhận xét Bài mới: 2.2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT4) - HS đọc yêu cầu BT4 - Gv hướng dẫn các em làm - HS tự suy nghĩ và lập thời gian biểu cho mình ngày, ngày - GV giúp đỡ HS - Gọi vài HS đọc thời gian biểu mình trước lớp - GV cùng HS phân tích kĩ thời gian biểu HS, tìm điểm hợp lí, điểm chưa hợp lí cần chỉnh sửa - Trao đổi: + Khi làm việc đúng giờ, em thấy nào? + Khi làm việc đúng giờ, em làm việc có tốt không? Con người có thấy thoải mái không? - HS liên hệ: ý bài giao nhà thực Hoạt động Hs - Hs nêu tríc líp - HS đọc yêu cầu BT4 - HS tự suy nghĩ và lập thời gian biểu cho mình ngày, ngày - HS đọc thời gian biểu mình trước lớp - Hs trả lời Vài HS đọc Ghi nhớ/25(SGK Thời gian là thứ tài sản mà hiện, báo cáo kết cho GVCN vào bài sau GVKL: Ghi nhớ/25(SGK) -Vài HS đọc Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TuÇn 25 chia d ù bạn là học sinh giỏi hay học sinh kém Sự khác biệt là người thành công sống biết cách sử dụng và quản lí thời gian Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề 7: Kĩ hợp tác (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Qua bài HS hiểu : Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi và đạt kết tốt - Gi¸o dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc - BT cần làm: Bài 1,2 II Đồ dùng d¹y häc: Tranh Sbt III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KTBC: -2 Hs trả lời - Hãy kể việc em đã làm đúng - GV gọi HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT1) -HS đọc yêu cầu BT1 và - HS đọc yêu cầu BT1 và đọc truyện Chiếc ô đọc truyện Chiếc ô tô bị sa lầy tô bị sa lầy - Hs tìm hiểu nội dung truyện - Cho Hs tìm hiểu nội dung truyện - Hs thảo luận nhóm các - Chia nhóm câu hỏi - Giao việc cho các nhóm : Thảo luận nhóm Chiếc ô tô đã gặp cố gì trên đường? Nhờ đâu mà khó khăn đã giải quyết? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - HS thảo luận, sau đó đại diện trình bày ý kiến - Đại diện trình bày ý kiến của nhóm mình nhóm mình Nhóm khác bổ *GVKL: Mọi người cùng hợp sức lại thì việc khó sung giải 2.2.Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện Màu cầu HS đọc, lớp đọc thầm vồng (BT2) HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu BT2 và đọc truyện Màu + Khi các bạn màu kết hợp lại cầu vồng với thì nhìn thấy trên bầu - HS suy nghĩ, tìm câu trả lời cho câu hỏi trời là dải màu sắc vô cùng SGK/28 diễm lệ mà vẻ đẹp huy hoàng + Em hãy cho biết điều gì đã sảy các bạn nó vượt xa màu Màu kết hợp với nhau? nào đứng mình + Em rút bài học gì cho mình từ câu chuyện + Hs nêu ý kiến trên? - Gọi HS trả lời, GV cùng HS nhận xét * GVKL: Mỗi người có điểm tốt Nếu chúng ta cùng kết hợp điểm tốt đó lại thì tạo thành thứ kì diệu chính thân chúng ta Củng cố, dặn dò:- Nhắc lại nội dung bài học TuÇn 26 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề 7: Kĩ hợp tác (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Qua bài HS hiểu : Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi và đạt kết tốt - Gi¸o dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc - BT cần làm: Bài 3,4 II Đồ dùng d¹y häc Tranh Sbt III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT3, 4) Bài tập - HS đọc yêu cầu BT3 - Hs làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày bài làm mình - GV cùng lớp chốt: ý là việc làm đúng - Liên hệ + Em đã biết kết hợp cùng với các bạn làm việc chưa? + Nếu chơi thân với Long ví dụ trên, em làm gì? Chốt: Mỗi chúng ta cần phải tự giác kết hợp với bạn làm công việc chung Có thì đem lại kết tốt Bài tập - HS đọc yêu cầu BT4 - Hs làm bài cá nhân - Gọi HS trình bày - GV chốt: Những việc làm thể hợp tác với người xung quanh là:ý 2, 3,6 + Khi thực công việc chung, luôn bàn bạc với người có tác dụng gì? *GVKL: Ghi nhớ/32 - Gọi vài HS đọc Hoạt động Hs - HS đọc yêu cầu BT3 - Hs làm bài cá nhân - HS trình bày bài làm mình - Hs liên hệ - HS đọc yêu cầu BT4 - Hs làm bài cá nhân trình bày ý kiến - Đảm bảo bình đẳng người, người đưa ý kiến hợp lại có kết tốt - HS đọc Ghi nhớ/32 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TuÇn 27 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ hợp tác (Tiết ) I.Mục tiêu: - Qua bài HS hiểu : Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi và đạt kết tốt - Gi¸o dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc vui chơi - BT cần làm: bài 5,8 II Đồ dùng d¹y häc Tranh Sbt III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Hãy kể việc em đã làm thể hợp tác với người - GV gọi HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Tự liên hệ (BT5) - HS đọc yêu cầu BT5 - HS tự liên hệ thân để làm bài - Gọi HS trình bày bài làm mình + Khi hợp tác với bạn bè làm việc gì đó, em thấy nào? *GVKL: Khi hợp tác với bạn bè làm việc gì đó, chúng ta thấy vui hơn, kết công việc tốt 2.2.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT8) - HS đọc yêu cầu BT8 -Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó đưa ý kiến mình - Gv hỏi: + Vì em không tán thành ý kiến 1? + Vì em tán thành ý kiến 5? ……………………… *GVKL: Chúng ta cần phải hợp tác với công việc phù hợp Có đem lại kết tốt đẹp Củng cố, dặn dò: Hoạt động Hs - Hs kể - HS đọc yêu cầu BT5 - HS tự liên hệ theo các câu hỏi sbt - Hs nhận xét - HS đọc yêu cầu BT8 - HS suy nghĩ, sau đó đưa ý kiến mình + Tán thành các ý kiến:2, + Không tán thành các ý kiến: 1,3,4 - Hs giải thích - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học TuÇn 28 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng chủ đề : Kĩ hợp tác (Tiết ) I.Mục tiêu: - Qua bài HS hiểu : Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi và đạt kết tốt - Gi¸o dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc vui chơi - BT cần làm: bài 6,7,9 II Đồ dùng d¹y häc Tranh Sbt III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: Bài mới: 2.3.Hoạt động 3: Trò chơi (BT6,7) - Gọi HS đọc yêu cầu BT6,7 - GV chia đội chơi và cho HS sân chơi - Tuyên dương đội thắng *GVKL: Biết hợp tác với người chơi thì chúng ta luôn giành chiến thắng 2.4.Hoạt động 4: Thực hành (BT9) -Gọi HS đọc yêu cầu BT9 - GV chia nhóm - Các nhóm cùng xây dựng kế hoạch hợp tác cùng thực công việc mà nhóm lựa chọn - Sau đó đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch đó - GV cùng nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung chỗ chưa hợp lí - GV dặn HS nhóm thực kế hoạch đó thời gian gần * GVKL: Ghi nhớ/32 - Gọi vài HS đọc Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Hoạt động Hs - HS đọc yêu cầu BT6,7 - HS đọc phần hướng dẫn cách chơi - HS sân chơi - HS đọc yêu cầu BT9 - Hs thảo luận nhóm: Xây dựng kế hoạch hợp tác cùng thực công việc mà nhóm lựa chọn - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kế hoạch đó - Nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ sung - HS đọc Ghi nhớ/32 TuÇn 29 Thø ngµy th¸ng n¨m 2015 Kü n¨ng sèng ễN Chủ đề : Kĩ tự phục vụ I.Môc tiªu: - Qua bµi rÌn cho HS kÜ n¨ng lµm tèt nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi løa tuæi cña mìnhđể tự phục vụ cho thân học tập, lao động, sinh hoạt và giúp đỡ nh÷ng ngêi xung quanh - Giáo dục các em có thái độ tự giác, chăm thực tốt công việc và làm viÖc khoa häc II §å dïng - Tranh SGK III Các hoạt động Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra s¸ch vë cña Hs 2.Bµi míi b) Hoạt động : Lựa chọn địa - Hs đọc yêu cầu bài tập Hoạt động Hs - Hs nh¾c l¹i - 2Hs đọc yêu cầu bài: Em hãy nối các hình đồ vật( quần áo, khăn quàng đỏ, cặp sách, sách vë, …) tronh tranh díi ®ay vµo đúng vị trí nó + Những đồ vật đó đợc để đâu? + Những đồ vật đó để đúng nơi quy định ch- - Hs nêu - Hs quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi a? - Cho Hs thảo luận cặp đôi: Tìm địa đúng câu hỏi: - Trong tranh cã: quÇn ¸o, kh¨n các đồ vật này - Gọi số Hs nêu địa đúng các đồ quàng đỏ, cặp sách, sách vở, giµy dÐp vËt - Hs nªu - Gäi Hs nhËn xÐt , bæ sung - Các đồ vật tranh để lộn + Tại phải để đồ đạc gọn gàng, ngăn xộn, không đúng nơi quy định n¾p? - Hs th¶o luËn + Đồ dùng không đợc xếp gọn gàng, ngăn n¾p th× diÒu g× sÏ s¶y ra? - Hs nªu * KÕt luËn: Chóng ta cÇn tù lµm lÊy nh÷ng việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho viÖc häc tËp vµ sinh ho¹t h»ng ngµy cña b¶n - Hs nhËn xÐt, nªu ý kiÕn bæ sung th©n cuéc sèng - Hs bµy tá ý kiÕn c Hoạt động 3: Liên hệ + ë nhµ em thêng gióp bè mÑ nh÷ng viÖc g×? + Những việc liên quan đến cá nhân em nh häc tËp vµ c¸c viÖc sinh ho¹t h»ng ngµy - Hs nh¾c l¹i em tù chuÈn bÞ hay em ph¶i nhê ngêi kh¸c giúp đỡ? * Liªn hÖ + ë nhµ em cã tù gÆp quÇn ¸o kh«ng? + Em gÆp nh thÕ nµo? - Hs tù liªn hÖ * KÕt luËn: Chóng ta cÇn tù lµm lÊy nh÷ng việc phù hợp với khả để tự phục vụ cho viÖc häc tËp vµ sinh ho¹t h»ng ngµy cña b¶n th©n cuéc sèng Cñng cè, dÆn dß - Hs nh¾c l¹i néi dung bµi häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau + Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu Hs quan s¸t tranh sgk + Trong tranh có đồ vật nào? TuÇn 30 Kü n¨ng sèng ễN Chủ đề :Kĩ giao tiếp với bạn bè và ngời I.Môc tiªu: - HS hiểu đợc lời chào đem lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời : Lời chào cao h¬n m©m cç - Gióp Hs biÕt nãi lêi c¶m ¬n hoÆc xin lçi mét sè t×nh huèng cô thÓ - Rèn cho các em có kĩ và thái độ giao tiếp tốt với ngời xung quanh II §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp : BT1, BT3, BT4 III Hoạt động dạy học: Hoạt động Gv KiÓm tra bµi cò + nhà em đã tự làm lấy việc gì? + T¹i em ph¶i tù lµm lÊy nh÷ng viÖc cña b¶n th©n? Bµi míi *Hoạt động 1: Xử lí tình và đóng vai Bài tập 1: - Hs đọc yêu cầu bài - Ph©n tÝch, t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - Gv chia líp lµm nhãm, mçi nhãm th¶o luận và đóng vai tình - Từng nhóm lên trình bày ý kiến và đóng vai tríc líp - Gv cùng Hs nhận xét , đánh giá Bµi tËp 2: (1)- Gọi Hs đọc yêu cầu bài + Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? Hoạt động Hs - 2Hs tr¶ lêi - C¸c nhãm lµm viÖc ghi vµo phiÕu §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy c©u hái th¶o luËn : + GÆp ngêi lín tuæi h¬n con, phải chào ngời đó trớc Vì cha yªu cÇu ph¶i chµo bµ cô + Sau chào bà cụ và đợc bà cụ chµo l¹i , cËu bÐ c¶m nhËn mäi vËt xung quanh nh thay đổi Mặt trêi rùc rì Trªn cµnh c©y cao giã lít nhÑ nhµng Nh÷ng chiÕc l¸ rung rinh đùa giỡn Chú bé cảm + Khi gÆp gì mäi ngêi chóng ta cÇn lµm thÊy vui síng lßng g×? - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ + Khi chia tay mäi ngêi chóng ta cÇn lµm sung g×? - Chia nhóm để Hs đóng vai theo nhóm - Từng nhóm lên thực hành đóng vai trớc líp - Hs đọc đầu bài - Gv nhËn xÐt (2)- Hs đọc yêu cầu bài * C¸ch tiÕn hµnh - GV ph¸t cho mçi nhãm phiÕu bµi tËp - Mêi c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhóm hoàn thành nhanh và đúng *GV kÕt luËn : Lêi chµo cã t¸c dông k× l¹, nã kh¬i dËy nh÷ng t×nh c¶m tin cËy, gÇn gòi víi gi÷a ngêi víi ngêi Nã - Hs th¶o luËn theo nhãm + Nhãm 1: T×nh huèng + Nhãm 2: T×nh huèng + Nhãm 3: T×nh huèng + Nhãm 4: T×nh huèng - Đại diện nhóm lên đóng vai vÒ c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh tríc líp - Hs nhËn xÐt, bæ sung - Hs đọc yêu cầu bài - Thùc hµnh chµo hái «ng bµ, cha mÑ, thÇy c« gi¸o, b¹n bÌ vµ mäi ngêi gÆp gì, chia tay lµm cho t©m hån ngêi réng më Lêi chµo cao h¬n m©m cç *Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập Bài tập 4: - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập - Gäi Hs nªu yªu cÇu bµi tËp + CÇn ph¶i chµo hái + CÇn chµo t¹m biÖt - Hs thảo luận và đóng vai - §¹i diÖn nhãm lªn thùc hµnh đóng vai, các nhóm khác theo dõi vµ nhËn xÐt - Ghi l¹i c¶m xóc cña em sau chào ngời và thái độ ngời sau đợc em chào - Gv ph¸t phiÕu, yªu cÇu Hs lµm trªn phiÕu bµi tËp - Mêi mét sè Hs nªu kÕt qu¶ tríc líp - Chốt câu điền đúng: 1- cảm ơn, 2- xin lçi *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến Bài tập 5: Cho Hs đọc đầu bài - Ph©n tÝch t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - GV lần lợt đọc ý kiến - GV cho HS th¶o luËn vÒ lý ®a ý kiến đó - GV kết luận kết nối đúng *Hoạt động 4: Liên hệ - Em đã biết chào hỏi ngời lớn tuổi và có khách đến nhà ?, - Em đã biết cảm ơn đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ cha? - Em biÕt xin lçi ph¹m lçi hoÆc lµm phiÒn ngêi kh¸c cha? Cñng cè, dÆn dß - Goị Hs đọc lại phần ghi nhớ - NhËn xÐt tiÕt häc - C¸c nhãm th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu - C¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm m×nh - Hs nh¾c l¹i - Hs đọc yêu cầu bài tập - §iÒn tõ “c¶m ¬n” hoÆc “xin lçi” vµo mét chç mçi c©u díi ®©y cho phï hîp Cần nói đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ CÇn nãi lµm phiÒn ngêi kh¸c TuÇn 31 Kü n¨ng sèng ễN Chủ đề : T«i lµ ? I.MôC TI£U - Hs nêu đợc điều mà các em cảm thấy hài lòng thân mình - Giúp Hs tự nhìn nhận mình, từ đó các em có ý thức cố gắng phấn đấu để tự hoµn thiÖn b¶n th©n II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng së thÝch cña m×nh? - H»ng ngµy em cã nh÷ng thãi quen g×? §ã lµ thãi quen tèt hay xÊu? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động Hs - Mét sè Hs tr¶ lêi Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Những điều tôi thấy hài lßng vÒ m×nh - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập trang 13- VBT ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Gv ph©n tÝch gióp c¸c em hiÓu ®Çu bµi: Nh÷ng ®iÒu em c¶m thÊy hµi lßng vÒ mình có thể là đặc điểm bật cña b¶n th©n vµ còng lµ nh÷ng ®iÓm m¹nh cña b¶n th©n m×nh - Lu ý cho Hs: mçi qu¶ bãng chØ ghi ®iÒu - Gäi mét sè Hs tr×nh bµy bµi tríc líp - Gv nhËn xÐt * Kết luận: Mỗi ngời đếu có điểm m¹nh riªng Chóng ta cÇn biÕt ph¸t huy điểm mạnh đó sống * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho Hs đọc yêu cầu và nội dung bài trang 14 VBT - H·y nªu yªu cÇu cña bµi ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tù nh×n nhËn vÒ b¶n th©n? - Híng dÉn c¸c lµm bµi theo tõng néi dung - Gäi mét sè Hs nªu tríc líp * Kết luận: Mỗi ngời có điểm bật đó có điểm mạnh và c¶ ®iÓm cßn h¹n chÕ Chóng ta cÇn biÕt ph¸t huy nh÷ng mÆt m¹nh vµ kh¾c phôc mặt còn yếu để thân mình ngµy cµng tiÕn bé h¬n, tèt h¬n Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ xem l¹i bµi - 2Hs đọc yêu cầu - H·y ghi vµo mçi qu¶ bãng tranh díi ®©y mét ®iÒu mµ em c¶m thÊy hµi lßng vÒ b¶n th©n m×nh( cã thÓ lµ vÒ søc khoÎ, vÒ h×nh thøc bªn ngoµi, vÒ n¨ng khiÕu, vÒ søc häc, vÒ đức tính,.) - Hs lµm vµo vë bµi tËp - 5-7 Hs tr×nh bµy - Hs đọc - Em h·y tù nh×n nhËn vÒ m×nh vµ ghi nh÷ng néi dung thÝch hîp vµo c¸c chç trèng - Tù nh×n nhËn vÒ b¶n th©n tøc lµ xem m×nh lµ ai? M×nh cã nh÷ng ®iÓm g× tèt, nh÷ng ®iÓm g× cßn h¹n chÕ? - Hs lµm theo sù híng dÉn cña Gv - Hs nªu - Hs kh¸c nhËn xÐt TuÇn 32 Kü n¨ng sèng ễN chủ đề : Kĩ phòng tránh tai nạn thơng tích I.MôC TI£U - Giúp Hs tự nhận thức đợc nguyên nhân và hành động, việc làm dÔ g©y tai n¹n, th¬ng tÝch cho b¶n th©n - Qua bµi rÌn cho Hs kÜ n¨ng phßng tr¸nh c¸c tai n¹n th¬ng tÝch cã thÓ gÆp cuéc sèng h»ng ngµy II đồ dùng dạy học - Vë bµi tËp KNS III Hoạt động dạy học Hoạt động Gv 1.KiÓm tra bµi cò - Nªu nh÷ng mÆt m¹nh cña b¶n th©n m×nh? Vµ nh÷ng ®iÒu m×nh cßn ph¶i cè g¾ng? - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Hớng dẫn Hs hoạt động * Hoạt động 1: Xử lí tình - Gv cho Hs đọc nội dung tình bài tập 1trong sgk + Nhµ Nam nu«i vËt g×? +T×nh c¶m gi÷a Nam vµ chó chã sao? Hoạt động Hs - Hs tr¶ lêi - 3Hs đọc - Nhµ Nam nu«i chó chã Bèp-bi + ChuyÖn g× x¶y Nam nhÆt miÕng x¬ng - Thêng ngµy cø nµo häc xong r¬i ngoµi vµo b¸t? bài là Nam lại chơi đùa với Bốp-bi ? Khi bị chó cắn , bạn Nam đã phải làm gì? - Gọi Hs đọc các câu hỏi - Con chó giận đớp vào tay Nam - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi các câu hỏi: ? V× nh÷ng vËt th©n thiÕt cã thÓ trë - Nam đã phải tiêm phòng thµnh nguy hiÓm? - Hs đọc câu hỏi sách ? Những động vật nuôi nào có thể gây thơng - Hs th¶o luËn nhãm bµn theo tõng tÝch cho ngêi? c©u hái ? Làm nào để tránh bị các vật đó gây th¬ng tÝch? - Gọi đại diện số nhóm lên trả lời - Gv nhËn xÐt vµ chèt: Nh÷ng vËt nu«i th©n thiÕt còng cã thÓ g©y tai n¹n th¬ng tÝch cho ngêi V× vËy chóng ta cÇn phãng tr¸nh kh«ng nªn tiÕp xóc qu¸ gÇn gòi, th©n - §¹i diÖn nhãm lªn tr¶ lêi, nhãm mật loài động vật này Khi bị kh¸c nhËn xÐt, bæ sung c¸c loµi vËt nµy g©y th¬ng tÝch chóng ta cÇn đến bệnh viện kịp thời * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Cho Hs đọc yêu cầu bài tập trang 16 sgk - Gv gióp Hs hiÓu yªu cÇu cña bµi - Gv yªu cÇu Hs quan s¸t tõng tranh vµ ®i t×m hiÓu néi dung tõng tranh - Hs đọc VD: Tranh1 - Hs quan s¸t tranh vµ t×m hiÓu néi + Tranh1 vÏ g×? dung tranh theo sù híng dÉn cña Gv + B¹n nhá tranh ®ang lµm g×? + Hành động đó có nguy hiểm không, vì sao? - Tranh vẽ bạn nhỏvà tổ + ViÖc lµm cña b¹n nhá cã thÓ g©y hËu qu¶ ong g×? - B¹n nhá cÇm que chäc vµo tæ ong - Hs tr¶ lêi - Cho Hs thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô - Bạn nhỏ có thể bị ong đốt trống dới tranh vẽ hành động có thể gây tai n¹n th¬ng tÝch cho b¶n th©n vµ ngêi kh¸c - Hs th¶o luËn nhãm - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - Gv chốt: các tranh cần đánh dấu + là: tranh - Đại diện các nhóm nêu ý kiến, 1,3,4,5,6 nhãm kh¸c bæ sung * KÕt luËn chung: Trong cuéc sèng chóng ta - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn cÇn biÕt phßng tr¸nh c¸c tai n¹n th¬ng tÝch Khi bÞ tai n¹n th¬ng tÝch cÇn s¬ cøu kÞp thêi, sau đó đa đến bác sĩ thấy cần thiết Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ xem l¹i bµi vµ xem tríc bµi sau TuÇn 33 Kü n¨ng sèng ễN chủ đề : Kĩ đảm nhận trách nhiệm I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết mình cần phải có trách nhiệm với việc làm chính mình - Gi¸o dục HS cã ý thức trách nhiệm với việc làm chính mình và có trách nhiệm với người xung quanh II Đồ dùng dạy học Tranh Sbt III Các hoạt động dạy h ọc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Khi không may bị tai nạn, thương tích em cần làm gì? - GV nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Xử lí tình * Bµi tËp - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 - G ọi Hs đọc nội dung tình BT2 - HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: + Theo em, bạn Nam nên làm gì trường hợp này? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Gäi nhËn xÐt * Bµi tËp - HS đọc yêu cầu BT3 - G ọi Hs đọc nội dung tình BT3 - Gv phân tích giúp Hs hiểu nội dung t×nh huèng - HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: + Em có nhận xét gì hành động bạn Nam? + Nếu em là bạn Nam, em làm gì tình đó? - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Gäi nhËn xÐt Hoạt động Hs - Hs trả lời - Hs nhắc lại - HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi - 3-5 nhãm tr¶ lêi Hs - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu BT2 - Hs đọc - HS thảo luận theo nhóm đôi KL: Mỗi người cần phải có trách nhiệm với người xung quanh - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ (T22) Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau - 3-5 nhãm tr¶ lêi Hs - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - Hs đọc ghi nhớ TuÇn 34 Kü n¨ng sèng ễN chủ đề : Kĩ quản lí thời gian I.Mục tiêu: - Qua bài HS biết làm việc đúng giờ, biết lập thời gian biểu mình ngày, ngày - Gi¸o dục HS cã ý thức làm việc, học tập đúng giờ, khoa học II Đồ dùng d¹y häc III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1.KTBC: - Hãy kể việc em đã làm đúng giờ? - Hs kÓ tríc líp - GV cïng HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (BT1) - HS đọc yêu cầu BT1 -3 HS đọc yêu cầu BT1 - Nêu yêu cầu bài - Hãy đánh dấu + vào bên cạnh việc em đã thực - HS làm bài sau đó trình bày bài làm đúng mình - HS làm bài và trình bày bài - Trao đổi: + Khi em làm việc đúng em làm mình thấy có vui không? Hiệu làm việc - Hs trả lời sao? + Khi không làm việc đúng em thấy nào? *GVKL: Khi làm việc đúng giờ, chúng ta làm việc tốt , hiệu công việc cao và lòng thấy vui 2.2.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (BT4) - HS đọc yêu cầu BT4 - Gv hướng dẫn các em làm - HS đọc yêu cầu BT4 - HS tự suy nghĩ và lập thời gian biểu cho mình ngày, ngày - HS tự suy nghĩ và lập - GV giúp đỡ HS thời gian biểu cho mình - Gọi vài HS đọc thời gian biểu mình ngày, ngày trước lớp - GV cùng HS phân tích kĩ thời gian biểu HS, tìm điểm hợp lí, điểm chưa hợp lí cần chỉnh sửa - Trao đổi: + Khi làm việc đúng giờ, em thấy nào? + Khi làm việc đúng giờ, em làm việc có tốt không? Con người có thấy thoải mái không? - HS liên hệ: ý bài giao nhà thực hiện, báo cáo kết cho GVCN vào bài sau GVKL: Ghi nhớ/25(SGK) -Vài HS đọc Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - DÆn chuÈn bÞ bµi sau TuÇn 35 - HS đọc thời gian biểu mình trước lớp - Hs trả lời -Vài HS đọc Ghi nhớ/25(SGK Thời gian là thứ tài sản mà chia d ù bạn là học sinh giỏi hay học sinh kém Sự khác biệt là người thành công sống biết cách sử dụng và quản lí thời gian Kü n¨ng sèng ễN chủ đề : Kĩ hợp tác I.Mục tiêu: - Qua bài HS hiểu : Biết hợp tác với người, công việc thuận lợi và đạt kết tốt - Gi¸o dục HS ý thức hợp tác với người xung quanh làm việc vui chơi II Đồ dùng d¹y häc III Các hoạt động d¹y häc Hoạt động Gv 1.KTBC: - Hãy kể việc em đã làm thể hợp tác với người - GV gọi HS nhận xét Bài mới: 2.1.Hoạt động 1: Tự liên hệ (BT5) - HS đọc yêu cầu BT5 - HS tự liên hệ thân để làm bài - Gọi HS trình bày bài làm mình + Khi hợp tác với bạn bè làm việc gì đó, em thấy nào? *GVKL: Khi hợp tác với bạn bè làm việc Hoạt động Hs - Hs kể - HS đọc yêu cầu BT5 - HS tự liên hệ theo các câu hỏi sbt - Hs nhận xét gì đó, chúng ta thấy vui hơn, kết công việc tốt 2.2.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT8) - HS đọc yêu cầu BT8 -Yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó đưa ý kiến mình - Gv hỏi: + Vì em không tán thành ý kiến 1? + Vì em tán thành ý kiến 5? ……………………… *GVKL: Chúng ta cần phải hợp tác với công việc phù hợp Có đem lại kết tốt đẹp 2.3.Hoạt động 3: Trò chơi (BT6,7) - Gọi HS đọc yêu cầu BT6,7 - HS đọc yêu cầu BT8 - HS suy nghĩ, sau đó đưa ý kiến mình + Tán thành các ý kiến:2, + Không tán thành các ý kiến: 1,3,4 - Hs giải thích - HS đọc yêu cầu BT6,7 - HS đọc phần hướng dẫn cách chơi - HS sân chơi - GV chia đội chơi và cho HS sân chơi - Tuyên dương đội thắng *GVKL: Biết hợp tác với người chơi thì chúng ta luôn giành chiến thắng 2.4.Hoạt động 4: Thực hành (BT9) -Gọi HS đọc yêu cầu BT9 - GV chia nhóm - HS đọc yêu cầu BT9 - Các nhóm cùng xây dựng kế hoạch hợp tác cùng thực công việc mà - Hs thảo luận nhóm: Xây nhóm lựa chọn dựng kế hoạch hợp tác cùng thực công việc - Sau đó đại diện nhóm trình bày trước mà nhóm lựa chọn lớp kế hoạch đó - Đại diện nhóm trình - GV cùng nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa, bổ bày trước lớp kế hoạch đó sung chỗ chưa hợp lí - Nhóm khác nhận xét, chỉnh - GV dặn HS nhóm thực kế sửa, bổ sung hoạch đó thời gian gần * GVKL: Ghi nhớ/32 - Gọi vài HS đọc Củng cố, dặn dò: - HS đọc Ghi nhớ/32 - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học