Đang tải... (xem toàn văn)
* Các con có muốn vẽ những bức tranh đẹp về sản phẩm của các nghề để tham dự triển lãm không.. - Cô hỏi một số trẻ ý định thích vẽ sản phẩm của nghề gì.[r]
(1)GIÁO ÁN: TẠO HÌNH Chủ đề :Nghề nghiệp
Đề tài : Vẽ sản phẩm số nghề.
Loại tiết : Đề tài.
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn (5 – tuổi).
Số lượng : 25-30 trẻ.
Thời gian : 30 - 35 phút.
Ngày dạy : 12/11/2014.
Người dạy : Lê thị Thanh Anh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số nghề sản phẩm nghề - Trẻ vẽ số sản phẩm số nghề
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ cầm bút, tô màu, đánh cho trẻ
- Trẻ vẽ phối hợp nét xiên, ngang, cong, thẳng, tròn để tạo sản phẩm số nghề
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng cô
- tranh vẽ sản phẩm số nghề: Tranh 1: Sản phẩm nghề nông
Tranh 2: Sản phẩm nghề thợ mộc Tranh 3: Sản phẩm nghề may Tranh 4: Sản phẩm nghề xây dựng
- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, “Yêu cô thợ dệt”, “Lớn lên cháu lái máy cày”,
- bảng để trẻ treo sản phẩm
2 Đồ dùng trẻ
- Giấy vẽ, màu sáp, màu nước, màu dạ, bút nhũ, bàn ghế ngồi
(2)III CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cho trẻ lại gần cô, giới thiệu đại biểu
- Cho trẻ đọc đồng dao “Rềnh rềnh ràng ràng” đối đáp bạn trai bạn gái
- Các vừa đọc đồng dao gì?
- Những nghề nhắc đến đồng dao? - Nghề nông làm sản phẩm gì?
- Nghề thợ xây làm sản phẩm gì?
- Nghề thợ may làm sản phẩm gì? - Nghề thợ mộc làm sản phẩm gì?
- Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề, nghề làm sản phẩm khác Nhưng nghề làm cho đất nước giàu đẹp, xã hội phồn vinh, gia đình hạnh phúc
2 Dạy nội dung chính:
Có tin, có tin: Cơ vừa nhận tin trường mầm non Mai Lâm tổ chức triển lãm tranh vẽ sản phẩm nghề để chào mừng ngày 20/11 Lớp mẫu giáo lớn A2 có muốn tham gia khơng?
- Cơ vẽ nhiều tranh sản phẩm nghề để dự triển lãm Cô tặng
2.1 Cho trẻ quan sát tranh:
- Cô xem cô tặng lớp tranh vẽ nhé!
* Tranh 1: Sản phẩm nghề nơng - Đây tranh vẽ gì?
- Đó sản phẩm nghề gì?
- Màu sắc tranh nào? - Cơ dùng ngun vật liệu để tơ? - Cách bố cục tranh nào?
* Tranh 2: Sản phẩm nghề thợ mộc
- Trẻ chào
- Trẻ đọc đồng dao đối đáp
- Trẻ trả lời
- Hỏi - trẻ trả lời - Hỏi - trẻ trả lời - Hỏi - trẻ trả lời
- Có
- Trẻ quan sát tranh - Trẻ trả lời
(3)- Còn tranh vẽ gì? Đây sản phẩm đấy? - Cơ sử dụng ngun vật liệu để tơ?
- Bức tranh vẽ nào? * Tranh 3: Sản phẩm nghề may - Các xem tranh vẽ đây?
- Ai làm quần áo cho mặc? - Cô tô nguyên vật liệu đây?
- Để tranh thêm đẹp cịn dùng bút nhũ để trang trí khuy áo, đường nẹp quần, nơ cho mũ * Tranh 4: Sản phẩm nghề xây dựng
- Cơ tặng lớp tranh đây? - Đây ngơi nhà tầng? - Cịn ngơi nhà gì? - Ai xây nên ngơi nhà?
- Ngôi nhà cô vẽ nét gì?
- Ngồi ngơi nhà tranh cịn vẽ đây? - Cơ vẽ ngun vật liệu gì?
- Các thấy tranh cô Nga vẽ nào? * Cô chốt lại: cho trẻ quan sát tổng thể tranh - Ngoài sản phẩm nghề cịn biết sản phẩm nghề nữa?
* Các có muốn vẽ tranh đẹp sản phẩm nghề để tham dự triển lãm không?
- Cô hỏi số trẻ ý định thích vẽ sản phẩm nghề gì?
- Thế sản phẩm nghề vẽ gì? Vẽ nào?
- Con dùng nguyên vật liệu để vẽ?
2.2 Cho trẻ bàn ngồi vẽ.
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút tay phải, đầu không cúi sát bàn Khi vẽ lấy bút màu đậm vẽ nét trước Sau tơ màu đánh
- Cơ bao quát ý trẻ yếu để hướng dẫn trẻ vẽ - Bật nhạc nhẹ trẻ vẽ
2.3 Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ bàn ngồi vẽ
(4)- Đã đến mang tranh dự triển lãm Các bàn mang lên để treo
- Các nhận xét tranh? - Con thấy bạn nào?
- Vì thích đó?
3 Kết thúc
- Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
gài
- Trẻ nêu nhận xét