Van 8 tuan 17

- Bố cục rõ ràng, cân đối giữa 3 phần - Chữ viết đẹp +Hạn chế : Tuy nhiên còn một số em còn lười học không nắm được yêu cầu của đề - Chữ viết cẩu thả, sai lỗi chính tả nhiều - Chưa biết [r]

Tuần : 17 Tiết : 65 Ngày soạn: 12/12/2015 Ngày dạy: 16/12/2015 Tập làm văn: TRẢ BÀI VIẾT SỐ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp học sinh : - Nhận thấy ưu, khuyết điểm mình qua bài viết - Hiểu rõ các thức, tiến trình làm bài văn thuyết minh nói riêng và bài viết Tập làm văn nói chung - Có điều chỉnh, định hướng, rút kinh nghiệm cho các bài tập làm văn B CHUẨN BỊ : - GV: Chấm, sửa bài, phê bài, nhận xét - HS: Tự làm lại bài theo đề đã cho C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh Lớp 8A1 Lớp 8A5 Vắng:………… Vắng:………… Phép……………Không ……………… Phép………………… Không……………… Bài cũ: Nêu lại đề bài đã làm: Thuyết minh cây bút bi Bài : Tiết học trước chúng ta đã cùng làm viết số 3, để các em có thể nhận tồn bài làm mình, chuẩn bị tốt cho bài viết lần sau, chúng ta cùng bước vào bài học ngày hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG 1: Nhắc lại đề - GV cho HS nhắc lại đề HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn tìm hiểu đề, tìm ý: - GV cho HS nhắc lại yêu cầu đề HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn xây dựng dàn ý: - GV cho HS nhắc lại dàn ý (dàn ý chi tiết tiết 55, 56 GA) NỘI DUNG BÀI DẠY I Đề bài: Thuyết minh cây bút bi II Tìm hiểu đề, tìm ý: - Nội dung: kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm III Dàn ý: - Dàn ý chi tiết tiết 55,56 Giáo án HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét ưu- khuyết IV Nhận xét ưu – khuyết điểm: điểm: + Ưu điểm: Đa số hs xác định đúng yêu cầu - GV nhận xét ưu, khuyết điểm đề bài làm HS - Biết cách thuyết minh đồ vật - Bố cục rõ ràng, cân đối phần - Chữ viết đẹp +Hạn chế : Tuy nhiên còn số em còn lười học không nắm yêu cầu đề - Chữ viết cẩu thả, sai lỗi chính tả nhiều - Chưa biết cách thuyết minh, còn sa vào kể lan man - Câu văn viết lủng củng HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn sửa lỗi V Hướng dẫn sửa lỗi sai cụ thể: sai cụ thể: - Sai lỗi chính tả - GV nêu các lỗi sai bài làm - Cách đặt câu, dùng từ mình và cùng sử ( Xem cuối giáo án) HOẠT ĐỘNG 6: Phát bài, đối chiếu VI Phát bài, đối chiếu dàn ý, tiếp tục sửa bài: dàn ý, tiếp tục sửa bài: - Phát bài cho HS và tiếp tục sửa các lỗi sai bài làm HOẠT ĐỘNG 7: Đọc bài mẫu: - GV cho đọc số bài hay, tiêu biểu và số bài còn hạn chế - 8A5: Uy, Lan  bài khá - 8A6: Hưng, Phiên  bài khá HOẠT ĐỘNG 8: Ghi điểm, thống kê chất lượng - Xem cuối giáo án HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Ôn tập theo đề cương - Đối chiếu dàn ý và sửa tiếp VII Đọc bài mẫu: - Đọc số bài tốt và số bài còn yếu kém VIII Ghi điểm, thống kê chất lượng - Xem cuối giáo án HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Bài cũ: - Làm lại bài viết vào bài tập Bài mới: - Ôn tập theo đề cương Hướng dẫn sai cụ thể Phần văn sai - Chưa thuyết minh theo kiểu bài thuyết minh đồ vật - Thuyết minh các phần còn lộn xộn, lặp ý - Viết hoa tùy tiện - Còn có nhiều chi tiết biểu cảm thuyết minh Sỉ Lớp số Nguyên nhân - Không đọc và xác định kĩ yêu cầu đề - Không biết cách xếp ý - Thói quen - Không nên phát biểu cảm nghĩ cây bút Hưỡng dẫn sửa - Đọc kĩ đề để xác định yêu cầu - Sắp xếp theo bố cục: cấu tạo, công dụng, cách dùng… - Hướng dãn lại cho học sinh, để các em sửa lỗi THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG Số -1 -2 3-4 Dưới 5–6 7-8 bài TB S % S % S % S % S % L L L L L - 10 S % L Trên TB S % L 8A5 8A6 E RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… Tuần: 17 Tiết: 66 Ngày soạn: 13/12/2014 Ngày dạy: 17/12/2014 Tiếng Việt: TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Qua tiết trả bài giúp cho hs thấy ưu và khuyết điểm làm bài Tiếng Việt phương pháp trắc nghiệm Từ đó khắc phục nhược điểm, củng cố phương pháp làm bài Tiếng Việt theo cách trắc nghiệm B CHUẨN BỊ Giáo viên - Chấm bài, sửa lỗi bài làm HS, thống kê điểm Học sinh - Xem lại bài làm mình, sửa lỗi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh Lớp 8A1 Lớp 8A5 Vắng:………… Vắng:………… Phép……………Không ……………… Phép………………… Không……………… Kiểm tra bài cũ: không Bài mới: Tiết học trước chúng ta đã cùng làm bài Kiểm tra Tiếng Việt, để các em có thể nhận tồn bài làm mình, chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra lần sau, chúng ta cùng bước vào bài học ngày hôm nay: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Hoạt động 1: PHÂN TÍCH ĐỀ: -GV cho HS đọc lại đề bài Hoạt động 2: CÔNG BỐ ĐÁP ÁN: -GV công bố đáp án trắc nghiệm và tự luận Hoạt động 3: NHẬN XÉT ƯU, KHUYẾT ĐIỂM: GV:Nêu ưu điểm HS bài làm nhiều phương diện Có dẫn chứng cụ thể (một số bài viết khá, tốt ) 1.Ưu điểm: a Hình thức - Có số hs trình bày sẽ, cẩn thận ít sai lỗi chính tả - Không viết tắt, viết hoa tùy tiện b Nội dung : - Học bài, nắm vững kiến thức, chọn đúng đáp án trắc nghiệm - Nắm vững yêu cầu và phương pháp làm bài - Biết xếp các câu và biết dùng lời văn mình viết bài văn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Bài văn có cảm xúc GV: Chỉ nhược điểm: Khuyết điểm: a Hình thức - Một số em trình bày đoạn văn cẩu thả, viết chữ xấu, sai nhiều lỗi chính tả NỘI DUNG BÀI DẠY I PHÂN TÍCH ĐỀ: - Xem lại tiết 63 II CÔNG BỐ ĐÁP ÁN: - Xem lại tiết 66 III NHẬN XÉT ƯU, KHUYẾT ĐIỂM: - Viết tắt, viết hoa tùy tiện - Chưa biết cách trình bày bài văn b Nội dung - Chưa nắm vững yêu cầu bài làm tự luận - Một số bài viết đoạn văn không theo yêu cầu - Bài văn sơ sài Hoạt động 4: THỐNG KÊ CHẤT IV.THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI LÀM LƯỢNG BÀI LÀM: ( Xem cuối giáo án) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Bài cũ: - Viết lại bài Văn vào bài tập theo dàn bài đã hướng dẫn Bài mới: - Chuẩn bị: Ôn tập theo đề cương Sỉ Lớp số THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG Số -1 -2 3-4 Dưới 5–6 7-8 bài TB S % S % S % S % S % L L L L L - 10 S % L Trên TB S % L 8A5 8A6 D RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Tuần: 17 Tiết: 67, 68 Ngày soạn: 16/12/2015 Ngày dạy: 19/12/2015 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hệ thống kiến thức đã học - Tích hợp ba phân môn làm bài kiểm tra - Biết cách đề kiểm tra để định hướng cách ôn bài, làm bài B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống chương trình ngữ văn học kì I với phân môn: Tiếng Việt, văn bản, tập làm văn Kĩ năng: - Rèn kĩ nhận biết, áp dụng đặt câu Tiếng Việt, cảm nhận, hiểu giá trị các văn Thái độ: Chăm chỉ, tự giác, tích cực ôn tập C PHƯƠNG PHÁP: Lập đề cương, câu hỏi ôn tập, vấn đáp, thuyết giảng D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện học sinh Lớp 8A1 Lớp 8A5 Vắng:………… Vắng:………… Phép……………Không ……………… Phép……………… Không……………… Kiểm tra bài cũ: Lồng quá trình ôn tập Bài mới: Tuần sau các em thi học kì I Để kì thi có kết cao Các em cần phải tích cực từ giác ôn tập lại kiến thức mà cô đã truyền đạt cho các em Tiết học hôm cô và các em cùng hệ thống lại các nội dung kiến thức học kì này HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TIẾT HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập văn NỘI DUNG BÀI DẠY I Văn bản: (Ôn tập theo đề cương) 1.Văn truyện kí Việt Nam: Tácphẩm,tác giả Thể loại PTBĐ (?) Kể tên các văn truyện kí đã học? Văn nhật dụng: (?) Đọc thuộc lòng bài thơ Tác phẩm Tác giả “Đập đá Côn Lôn”? (?) Cho biết tác giả và nội dung Văn thơ truyện ngắn Lão Hạc? Tác phẩm Tác giả - Hs trả lời Nội dung Chủ đề Thể loại nghệ thuật Nội dung 4.Văn nước ngoài Tác phẩm HOẠT ĐỘNG 2: :Ôn tập Tác giả II Tiếng Việt: Thể loại Nghệ thuật Nội dung Tiếng Việt - Gv: Gọi Hs trình bày khái niệm - Mỗi nội dung yêu cầu Hs lấy ví dụ khác ngoài ví dụ đề cương - Hs: Đáp ứng theo yêu cầu giáo viên TIẾT HOẠT ĐỘNG 3: Ôn tập tập làm văn (?) Kể tên các kiểu bài thuyết minh đã học? - Hs: trả lời? (?) Trình bày bố cục chung bài thuyết minh đồ vật? - Hs: trình bày - Gv: Chốt ý, nhấn mạnh thêm đặc điểm, cách làm văn thuyết minh cho Hs Dấu câu: (xem bài “ Ôn luyện dấu câu”) Từ vựng: a.Cấp độ khái quát nghĩa từ - Một từ có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm nghĩa số từ ngữ khác - Một từ có nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác - Tính chất rộng , hẹp nghĩa từ ngữ là tương đối vì nó phụ thuộc vào phạm vi nghĩa từ b Trường từ vựng : Trường từ vựng là tập hợp tất các từ có ít nét chung nghĩa c Từ tượng hình, từ tượng d Từ địa phương và biệt ngữ xã hội - Từ địa phương là từ ngữ sử dụng địa phương định Ví dụ : bắp, trái, ngô … - Biệt ngữ xã hội là từ ngữ dùng tầng lớp xã hội e Nói quá : Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ quy mô tính chất vật , tượng miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức biểu cảm (Ví dụ : Nhanh cắt ) g, Nói giảm nói tránh : Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác quá đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Ngữ pháp a Trợ từ, Thán từ: - Trợ từ là từ dùng để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc nói đến câu - Thán từ là từ dùng làm dấu hiệu bộc lộ cảm xúc, tình cảm, thái độ người nói dùng để gọi đáp b Tính thái từ: Tình thái từ là từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm người nói - Có nhóm tình thái từ c Câu ghép: Câu ghép là câu có từ cụm C-V trở lên và chúng không bao chứa Mỗi vế câu ghép có cấu tạo là cụm C-V, nó xem là câu đơn - Quan hệ các vế câu ghép: Quan hệ bổ sung, nối tiếp, nguyên nhân – kết qủa, tương phản III Tập làm văn: Văn thuyết minh: Thuyết minh đồ vật a Dàn bài: * Mở bài: giới thiệu tên, vai trò đối tượng cần thuyết minh *Thân bài: - Trình bày nguồn gốc lich sử hình thành có - Nêu công dụng, ý nghĩa - Thuyết minh cấu tạo, nguyên lí hoạt động - Hướng dẫn cách sử dụng bảo quản * Kết bài: ý nghĩa hiên và tương lai b Đề luyện tập: Thuyết minh cái phích nước (bút bi, bàn là, áo dài, kính đeo mắt) Thuyết minh tác phẩm văn học a Dàn bài: * Mở bài: Giới thiệu chung tác phẩm, tác giả * Thân bài: - Thuyết minh thể loại, hoàn cảnh sáng tác - Thuyết minh các yếu tố tác phẩm( nội dung, nhân vật, cốt truyên,nghệ thuật…) - Nêu giá trị tư tưởng, giá trị giáo dục tác phẩm ảnh hưởng tác phẩm đến đời sống * Kết bài: Đánh giá chung tác phẩm b Đề luyện tập: Thuyết minh tác phẩm văn học.( Lão Hạc, Tức nước vỡ bờ, Đập đá Côn Lôn ) HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn VI Hướng dẫn cách làm bài kiểm tra học kì: cách làm bài kiểm tra học kì - Gv định hướng cách đề: Đề kiểm tra có cấu trúc câu: Câu - Gv hướng dẫn các em cách ôn (2đ) liên quan đến kiến thức Tiếng Việt; Câu 2(3đ) yêu cầu tập, làm bài theo dạng câu viết đoạn văn nghị luận xã hội; câu (5đ) yêu cầu viết bài tập hỏi làm văn - Gv hướng dẫn các em cách ôn tập, làm bài theo dạng câu hỏi E RÚT KINH NGHIỆM: