Tuần : Tiết : 17 65, 66 Kiểm tra học kì I (Theo lịch đề kiểm tra phòng giáo dục thị xã Chí Linh) ********************************************* Tiết :67 Văn Bản : Hai chữ nớc nhà Trần Tuấn khải A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: Củng cố bổ sung thêm kiến thức văn học giai đoạn đầu kỉ 20 (1900 1930) Thấy đợc sức truyền cảm nghệ thuật qua ngòi bút yêu nớc Trần Tuấn Khải - Qua thơ, học sinh cảm nhận đợc nỗi đau nớc nhân vật lịch sử đợc thể rõ nét cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn trể thơ dân tộc, giọng điệu thống thiết Kĩ năng: Đọc hiểu đoạn thơ khai thác đề tài lịch sử; tìm hiểu thể thơ song thất lục bát Thái độ: Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án, t liệu Trần Qung Khải nhà thơ thời - Bảng phụ - H/S : Đọc , soạn ôn trớc đến lớp C: Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: / Vắng: 8B: / / : Sĩ số: /Vắng: Kiểm tra cũ: G/v nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động 1:Giới thiệu Hoạt động thày Hoạt động trò Nội dung cần đạt I Giới thiệu tác giả - tác H: Giới thiệu vài nét phẩm TG? Tác giả( SGK) H: Nêu vị trí đoan Tác phẩm( SGK) thơ trích? II Đọc- hiểu văn Hớng dẫn đọc GV hớng dẫn đọc: -8 câu đầu đọc nhịp 3/4 câu tiếng nhịp 2/2 câu lục bát: Giọng lắng xuống - 20 câu tiếp: Nhịp 2/2/2ở câu Nhịp 4/4 câu Giọng sôi nói truyền thống DT.Giọng Tìm hiểu bố cục: oán hận, căm hờn nói phần thảm hoạ xâm lăng -8 câu cuối : Giọng thể tha thiết tin tởng HS đọc câu đầu Gợi ý phân tích Đ1: câu đầu: Tâm a, Tâm trạng ngời cha trạng ngòi cha từ biệt nơi ải bắc Đ2: 20 câu tiếp: Hiện tình hình đất nớc cảnh đau thơng Đ3 : Lời trao gửi nghiệp cho H: Cảnh vật TN câu thơ đầu đợc miêu tả qua từ ngữ nào? H: Không gian cảnh vật diễn tả nỗi lòng tâm trạng ngời ntn? H: Hai tiếng đìu hiu diễn tả nỗi lòng gì?của ai? (Nỗi lòng cô đơn , vắng lặng Nỗi cô đơn buồn vắng lặng lòng ngời mà nhuốm vào cảnh vật ) H: Em có nhận xét nỗi buồn đau ấy? H: Hình ảnh thơ thể tình cảm sâu nặng với đất nớc? H: Những cụm từ cách nói gì?nó có t/d phù hợp với văn cảnh không? H: Tâm trạng ngời cha lúc chia tay bắc ải tâm trạng gì? H: Hiện tình hình đất nớc đợc ngời cha thể qua chi tiết nào? H: Em hiểu giống lạc Hồng? Mấy ngàn năm? Riêng cõi? H: Ba chi tiết nói lên điều gì? H: Em có suy nghĩ niềm tự hào ấy? H: Hiện tình hình đất nớc đợc thể qua thảm hoạ nào? Chi tiết nói lên thảm hoạ ấy? H: Cách nói có t/d gì? H: Em hiểu tâm trạng - Nhân vật trữ tình bộc lộ tâm trạng với đất nớc - Xuất phát từ T/C sâu nặng với đất nớc lúc chia tay ải bắc - Bối cảnh không gian: ải bắc +Mây sầu + Gió thảm + Hổ thét + Chim kêu Không gian, cảnh vật thấm nỗi buồn đau ngời dân nớc -buồn đau Giải thích - Phải có T/ C sâu nặng có đợc niềm tự hào -Liên tởng đất nớc thời - Ngời dân VN -HS đọc câu cuối - Lời khuyên nhủ kết hợp bày cốt để thấy đợc tình hình đất nớc, trọng trách với vận mệnh đất nớc + Khi đất nớc cần đặt quyền lợi chung trớc + Tình yêu nớc lớn + Hạt máu nóng + Tầm tã châu rơi Cách nói ớc lệ Sức truyền cảm mạnh mẽ Tâm trạng đau đớn, xót xa, nớc nhà tan, cha li biệt b, Hiện tình hình đất nớc cảnh đau thơng + Giống lạc Hồng( Con cháu lạc Hồng) + Mấy ngàn năm( Bề dày lịch sử) +Riêng cõi( Lãnh thổ riêng) Tự hào truyền thống DT + Xơng rừng máu sông! + Thành tung, quách vỡ + Bỏ vợ lìa Cách nói ớc lệ Đau thơng trớc thảm hoạ xâm lăng Tâm trạng ngời dân VN đầu kỉ XX c,Lời trao gửi cuối + Xót phận tuổi già, sức yếu đành chịu bó tay +Tổ tông: Vì nớc gian ngời cha trớc cửa ải biên giới tâm trạng ntn? Đó tâm trạng ai? Trong hoàn cảnh nào? H: Để khuyên nhủ , ngời cha nói gì? H: Ngời cha nói bất lực nghiệp tổ tông nhằm mục đích gì? H: Em có suy nghĩ lời khuyên nhủ này? H: Học xong em nhận thức đợc sâu sắc nhất? lao + Biết bao gơng hy sinh Trao tất niềm tin vào ngời Tổng kết * Ghi nhớ ( SGK) H: Tai TG đặt nhan đề thơ Hai chữ nớc nhà IV Củng cố: -Đọc diễn cảm lại hai thơ - Làm tập ( SGK T 157) tập phần luyện tập ( SGK T 163) V.Hớng dẫn - Học thuộc lòng thơ : Muốn làm thằng cuội đoạn trích Hai chữ nớc nhà - Đọc thêmcác bài: Chiêu hồn nớc Gánh nớc đêm/ - Ôn tập phần kiến thức học để kiểm tra học kì I ********************************************* Tiết : 68 Tiếng Việt Trả kiểm tra tiếng việt A Mục tiêu học : Giúp H/S: Kiến thức: Củng cố kiến thức từ ngữ, câu hoạt động giao tiếp viết văn Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ có lựa chọn cho cú pháp hoàn cảnh, nội dung giao tiếp Thái độ: Giáo dục ý thức học tập cho học sinh B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án, kiểm tra - Bảng phụ - H/S : Đọc , soạn ôn trớc đến lớp C: Phơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng hợp D:Tiến trình dạy - học 1.Tổ chức: 8A: / / : Sĩ số: / Vắng: 8B: / / : Sĩ số: /Vắng: Kiểm tra cũ: không kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1:Giới thiệu Hoạt động thày - trò Nội dung cần đạt Yêu cầu học sinh đọc đề nhắc lại câu I Đề hỏi, đáp án cho phần trắc nghiệm II Đáp án Học sinh đọc đề Học sinh trả lời Học sinh nhận xét Giáo viên thống câu trả lời Yêu cầu học sinh nhắc lại đề tự luận Yêu cầu học sinh lên làm câu Học sinh khác nhận xét Giáo viên thống Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại đề đa nội dung cần trả lời với câu tự luận I Phần trắc nghiệm Câu hỏi Câu Câu Câu Câu Đáp án Trờng từ D A a B; b - B vựng II Phần tự luận: Câu 1: ạ! -> Bày tỏ sắc thái tôn trọng à? -> tạo lập câu nghi vấn Bày tỏ nghi ngờ lão Hạc thái chó trách móc lão Câu 2: Câu 1.c; b; 3-c độ Về hình thức: Trình bày viết đoạn văn dài văn ngắn Diễn đạt theo cách đánh giá, nhận xét, trình bày cảm nhận, suy nghĩ - Có sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh có tác dụng việc trình bày cảm nhận Về nội dung: Phân tích làm bật đợc chết đáng thơng nhng cô bé tội nghiệp niềm hạnh phúc đợc đón giao thừa, đợc bà thoát khỏi sống khốn khổ, bất hạnh - Điểm 5, 6: bảo đảm yêu cầu - Điểm 3, 4: phần lớn đảm bảo yêu cầu mắc số lỗi diễn đạt - Điểm 1, 2: không đảm bảo yêu cầu trên, viết sơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả III Ưu điểm nhợc điểm Ưu điểm - Nắm vững kiến thức từ vựng ngữ pháp sử dụng từ, câu chơng trình ngữ văn tập - Nhiều có sử dụng phép nói giảm nói tránh hiệu việc kể, miêu tả, bày tỏ cảm nghĩ trớc chết cô bé bán diêm - Nhiều diễn đạt tốt: Yến, Hờng, Hng (8A); Linh (8B) 2, Nhợc điểm: - Còn cha nắm vững kiến thức Còn sai sót phần trả lời câu trắc nghiệm (Công, Tùng, Đông(8B)) - Còn cha phân biệt đợc thán từ với tình thái từ (Trang, Hơng, Tuấn, (8B); Duyên, Sơn 8A) - Trình bày cảm nghĩ CBBD nhng sa vào kể hoàn cảnh cô bé, cha sử dụng BPTT cách hợp lý (hầu hết em) - Còn mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu (còn nhiều học sinh lớp 8B, tiêu biểu Tùng, Tuấn, Công ) IV Sửa lỗi: Phần trắc nghiệm theo đáp án Phần tự luận: Lỗi sai - Chính tả: trầu thợng đế; só tờng, phải trịu, lão hạc - Dùng từ: thông cảm (thông cảm với chết CBBD) - Đặt câu: Nhng chết cô bé ấm cúng hạnh phúc Từ cho ta thấy, cô bé ngời khổ, phải bán diêm để kiếm tiền cho cha uống rợu trời lạnh buốt, đầu trần, chân đất ngời mặc quần áo rách rới mẹ bà sớm nên cô phải bán diêm không dám nhà không bán đợc que diêm Bài tốt: Hng, ánh, Hờng, Yến Định hớng sửa - chầu thợng đế, xó tờng, phải chịu, lão Hạc - Thơng cảm cho chết cô bé bán diêm - Nhng cô bé chết niềm hạnh phúc, mãn nguyện Cô bé đứa trẻ bất hạnh: mẹ bà mất, cô phải với ngời cha nghiện rợu Cô phải bán diêm để kiếm sống kiếm tiền cho ông uống rợu Trong đêm giao thừa rét mớt, đầu trần, chân đất, bụng đói,cô bé dò dẫm bóng tối để bán bao diêm Củng cố: - Khi phải tìm trợ từ, thán từ tình thái từ, ta làm nh nào? (Chúng ta dựa vào công dụng vai trò, vị trí loại từ câu ) Hớng dẫn: - Xem lại kiểm tra - Chuẩn bị tiết Ông đồ Ngày tháng năm 2010 Kí duyệt Nguyễn Thị Thu Thuỷ ... ngữ, câu hoạt động giao tiếp viết văn Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ có lựa chọn cho cú pháp hoàn cảnh, nội dung giao tiếp Thái độ: Giáo dục ý thức học tập cho học sinh B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo. .. vững kiến thức từ vựng ngữ pháp sử dụng từ, câu chơng trình ngữ văn tập - Nhiều có sử dụng phép nói giảm nói tránh hiệu việc kể, miêu tả, bày tỏ cảm nghĩ trớc chết cô bé bán diêm - Nhiều diễn... hình thức: Trình bày viết đoạn văn dài văn ngắn Diễn đạt theo cách đánh giá, nhận xét, trình bày cảm nhận, suy nghĩ - Có sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh có tác dụng việc trình bày