- Mỗi giáo viên phải có sách giáo khoa và sách giáo viên, bộ tài liệu hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học; TT 30/2014 về đánh giá học sinh; văn bản số 896/BGD&ĐT[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG TH CAO DƯƠNG
Số: 80 /QCCM-THCD
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Cao Dương, ngày 11 tháng năm 2015 QUY CHẾ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC: 2015 – 2016
Căn Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo;
Căn công văn số 430/ PGD&ĐT ngày 29 / / 2015 PGD&ĐT Thanh Oai V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015- 2016;
Căn vào nhiệm vụ năm trường TH Cao Dương, QUY ĐỊNH
I Đối với Ban giám hiệu :
- Chỉ đạo giáo viên thực nhiệm vụ năm học Đúng thời khóa biểu Đúng phân phối chương trình theo khối lớp
- Nghiên cứu kỹ chương trình lớp, đạo kế hoạch
- Phân công chuyên môn cho GV cho phù hợp, giao tiêu thi đua cho tổ khối, lớp
- Dự đủ số tiết theo quy định( Báo trước đột xuất)
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên định kỳ, đột xuất có nhận xét đánh giá xếp loại - Chỉ đạo kiểm tra định kỳ lịch, quy chế Báo cáo chất lượng ,đúng thời gian
- Kiểm tra chun mơn 100%, tồn diện 30% tổng số giáo viên
- Triển khai đầy đủ chuyên đề, thi giáo viên học sinh - Giao nhiệm vụ cho tổ trưởng triển khai kế hoạch chuyên môn tổ - Đánh giá HS theo TT 30/2014 QĐ BGD-ĐT
- Chỉ đạo tổ chuyên môn sinh hoạt chun mơn lịch lần/ tháng Nhóm chun môn lần/tháng
- Tổ chức chuyên đề theo tổ; trường - Thăm kiểm tra thường xuyên khu lẻ - Duyệt giáo án vào sáng thứ hai hàng tuần II Đối với tổ trưởng
- Chấp hành phân cơng, điều động BGH, giúp BGH hồn thành nhiệm vụ năm học
- Có trách nhiệm lên kế hoạch hoạt động, kế hoạch chuyên môn tổ Thảo luận bàn tiêu thi đua tổ viên, thống tiêu phấn đấu cho lớp, đánh giá rút kinh nghiệm sau đợt khảo sát, kiểm tra tổ (ưu điểm, tồn tại), hướng khắc phục tồn tại.
- Duyệt kế hoạch tổ với BGH ( HP chuyên môn) vào sáng thứ sáu hàng tuần
- Báo cáo chất lượng học sinh xác, thời gian
(2)- Chỉ đạo trì sinh hoạt chuyên mơn tổ, nhóm
- Kết hợp với chun mơn đề Kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm, KT định kì mơn Tốn, Tiếng việt, Khoa học, môn Lịch sử & Địa lý Khối 4,5
- Kết hợp BGH kiểm tra hồ sơ giáo viên lần / năm, có nhận xét, đánh giá xếp loại
- Kiểm tra viết học sinh tháng/lần tất lớp ( Tổ mình) có nhận xét đánh giá xếp loại
- Chỉ đạo dạy đúng, đủ chương trình đổi phương pháp giảng dạy - học theo hướng tích cực
- Dự đầy đủ chuyên đề phòng; tổ chức, mở thêm chuyên đề khác tổ có đề nghị
- Dự đủ số tiết theo quy định ( tháng tiết)
- Kiểm tra giáo án giáo viên tổ báo trước đột xuất 1lần/ tháng
III Đối với tổ phó
- Chấp hành phân cơng, điều động tổ trưởng, giúp tổ trưởng hồn thành nhiệm vụ BGH phân công Chịu trách nhiệm điều hành hoạt động tổ tổ trưởng vắng mặt
IV Đối với giáo viên
Thực tất nhiệm vụ BGH, tổ trưởng, tổ phó điều hành Chịu trách nhiệm hoạt động học sinh HS trường
1 Thực hiên quy chế chuyên môn a Soạn bài
- Đầy đủ, chương trình khơng bỏ tiết, có hệ thống câu hỏi phù hợp đặc trưng môn, dạy đủ bước lên lớp, không soạn gộp cắt xén bước,hạn chế viết tắt ghi rõ ngày soạn, ngày giảng, đẹp – khoa học Thể rõ hoạt động cuả thầy – trò, thiết bị đồ dùng dạy học sử dụng, bám sát yêu cầu kiến thức kĩ Giáo án cột theo quy định Phòng, đồng phong chữ, cỡ chữ
- Dự đủ số tiết theo quy định tiết/tháng Sau tiết dự có nhận xét đánh giá xếp loại tiết dạy, lấy chữ ký người dạy
- Giáo viên chuyên: Dạy đủ số tiết quy định, đảm bảo thơng tin chiều với GVCN, có ý thức trách nhiệm với lớp dạy
b Giảng :
- Có ý thức cao giảng dạy, dạy đúng, đủ số tiết, đủ môn, đủ thời gian quy định không tự ý dạy thời gian tiết (không 40 phút/ tiết môn nhiều giờ)
- Nắm nội dung chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên khối phụ trách
(3)- Nghiên cứu kĩ giảng theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, giáo viên người hướng dẫn, học sinh chủ động nắm kiến thức, tổ chức hình thức gây hứng thú cho học sinh Trong tiết dạy giáo viên cần quan tâm tới học sinh lớp, giảng dạy theo yêu cầu chuẩn kiến thức kĩ quy định, sử dụng phương pháp hình thức dạy học phù hợp để học sinh học tập vừa sức hiệu Thực nghiêm túc việc thay đổi chỗ ngồi học sinh lần/tháng, xưng hô trường học quy định
- Không ngồi giảng bài, không dạy chay, phải có đồ dùng lên lớp theo yêu cầu bài, không làm việc riêng, không sử dụng điện thoại dạy, không bỏ dạy
- Nghiên cứu sử dụng tốt thiết bị dạy học, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học Mượn, trả kế hoạch đầy đủ
- Quan tâm đặc biệt tới đối tượng học sinh yếu lớp, đặc biệt học sinh yếu mơn Tốn, Tiếng Việt, có kế hoạch biện pháp cụ thể để giúp đỡ học sinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ Giáo viên chủ nhiệm phải có danh sách học sinh yếu lớp thường xuyên trao đổi với phụ huynh học sinh Sau kỳ kiểm tra cần có đối chiếu xem mức độ tiến học sinh để có biện pháp tiếp tục bồi dưỡng cho phù hợp
c Rèn chữ - giữ :
- Viết theo mẫu chữ “Mẫu chữ viết trường Tiểu học” theo định số 31/2002/ QĐ - BGD&ĐT
- Mẫu chữ số : Theo chiều cao chữ số cao đơn vị
* Chú ý : Khi soạn viết bảng phải viết mẫu chữ quy định Trình bày bảng theo quy định
- Duy trì việc rèn chữ, giữ hàng ngày HS, GV cần quan tâm tới việc giữ chữ viết học sinh tiết học, 15 phút đầu buổi chiều GV hướng dẫn cho HS luyện viết theo Luyện viết, tháng viết rèn chữ giấy nộp BGH KH.( Chọn viết đẹp để đưa vào trang trí lớp)
- Duy trì việc rèn chữ GV (rèn chữ hàng ngày thể bảng lớp sổ ghi chép)
d Sổ theo dõi chất lượng giáo dục
- Sạch đẹp, chấm chữa điểm quy đinh, không tẩy xoá làm nhàu nát sổ điểm, thực theo TT 30 /2014 / QĐ- BGD&ĐT đánh giá học sinh
- Đánh giá thực chất chất lượng học sinh theo yêu cầu quy định Chuẩn kiến thức, kỹ
e Công nghệ thông tin:
- Giáo viên cập nhật thường xuyên trang Web nhà trường - Mỗi đợt thi đua phải gửi tài liệu Thường xuyên gửi giáo án lên Web nhà trường
- Mỗi giáo viên phải lập nick giải Tốn lớp dạy ( GVCB), Tiếng Anh ( GVTA) để biết cách giải dạng Hướng dẫn học sinh
2 Thực chương trình
- Thực chương trình TKB đạo ban giám hiệu, tổ trưởng khơng bỏ, cắt xén chương trình, sử dụng tài liệu liên quan đến điều chỉnh nội dung dạy học
(4)1 Giáo án
2 Sổ theo dõi chất lượng giáo dục Sổ Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Lịch báo giảng
5 Sổ dự Sổ công tác
7 Kế hoạch cá nhân b Chất lượng hồ sơ
- Tiêu chí xếp loại hồ sơ: Tính theo thang điểm 10
- Các tiêu chí đạt y/c Phịng ( GV có tiêu chí chấm loại Hồ sơ sổ sách GV) Phòng quy định
c Các hoạt động Chuyên môn :
- Mỗi GV Thao giảng tiết /1 kỳ I ( Đợt 20/11)
- Tích cực khai thác CNTT vào giảng dạy, vào hộp thư, trang Web nhà trường, trường bạn để nắm bắt TT
- Mỗi GV có đồ dùng tự làm /năm dùng xong nộp phòng thiết bị Tích cực vệ sinh, trang trí lớp học thân thiện
- Tham gia chuyên đề, thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, rèn chữ viết đẹp - Viết SKKN
- Sử dụng tài liệu thông tin: xuống thư viện đọc (mượn) tài liệu lần/ tuần
4 Quản lí học sinh
- Thực tốt nội quy lớp, trường đề
- Đi học giờ, không nghỉ học tuỳ tiện, không chửi bậy, không ăn quà vặt trường
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi công cộng
- Chăm học hành tham gia hoạt động đầy đủ Có đủ đồ dùng học tập
- Ăn mặc sẽ, gọn gàng, mặc đồng phục quy định - Hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng
- Lớp đạt danh hiệu từ Lớp tiên tiến trở lên 5 Nội quy sinh hoạt chuyên môn.
- Sinh hoạt chuyên môn tổ 2lần/ tháng theo kế hoạch tổ - Sinh hoạt chuyên môn nhóm lần/tháng
* tháng tổ sinh hoạt theo hình thức dự lần/tháng
- Duy trì sinh hoạt chun mơn hàng tuần tập trung vào số nội dung sau: Xây dựng tiết dạy mẫu, dự giờ, thao giảng , Tiếng việt nâng cao, giải toán, Tiếng Anh mạng, sử dụng có hiệu thiết bị dạy học, tham khảo tiết dạy ghi hình, rèn chữ viết bảng lớp theo mẫu chữ hành, rèn phát âm kỹ kể chuyện, thực hành kỹ thiết kế dạy phần mềm soạn thảo Power Point, Violet, E - Leaning
6 Các vận động phong trào thi đua
- Tiếp tục thực tốt vận động phong trào thi đua V Khen thưởng kỷ luật:
(5)- Thưởng cho học sinh có thành tích cao học tập - Thưởng cho giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp
- Thưởng cho giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh viết chữ đẹp… - Thưởng cho học sinh đạt thành tích trội, HS mũi nhọn cấp Kỷ luật:
* Thời gian : Đối với trường hợp lí khơng đáng: + Đi muộn phút (Giờ học) giáo viên có tiết dạy lớp + Vào lớp muộn phút sau chơi
+ Làm việc riêng lớp
Nhắc nhở lần đưa vào xét thi đua. * Những trường hợp:
+ Bỏ tiết chương trình + Bỏ lớp làm việc riêng
+ Chấm chữa không qui định , Sổ theo dõi chất lượng giáo dục, học bạ chữa qui chế trường hợp (thay sổ )
+ Mỗi lần không phục tùng phân cơng nhiệm vụ nghỉ khơng lí ( Hạ bậc thi đua)
* Đến lớp không soạn đầy đủ : Lần : Nhắc nhở
Lần : Lập biên vi phạm quy chế CM * Một lần bỏ lớp khơng đến trường khơng có lý do: Khơng HTNV
(Nếu khơng có lí thật đáng)
Trên số điểm cụ thể hóa quy định cơng tác chuyên môn, yêu cầu GV nghiên cứu kĩ thực nghiêm túc
NGƯỜI LẬP
Nguyễn Thị Nhàn
HIỆU TRƯỞNG