Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường và của phòng[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT GIANG THÀNH TRƯỜNG MẦM NON VĨNH ĐIỀU
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: /KH-PGDĐT Vĩnh Điều, ngày tháng 11 năm 2015
KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non năm học 2015-2016
Căn Kế hoạch số 33/KH-PGDĐT, ngày 27 tháng 10 năm 2015 Phòng GDĐT Giang Thành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông năm học 2015-2016;
Trường mầm non Vĩnh Điều xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016 sau:
I MỤC ĐÍCH
1 Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) để cập nhật kiến thức trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục huyện, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành
2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường phòng GDĐT
II ĐỐI TƯỢNG 1 Đối tượng bắt buộc:
Tất giáo viên giảng dạy trường mầm non Vĩnh Điều 2 Đối tượng miễn, giảm, hoãn bồi dưỡng thường xuyên:
- Giáo viên chuẩn bị nghỉ hưu thời gian công tác học kỳ BDTX khuyến khích tham gia
- Giáo viên nữ nghỉ chế độ thai sản
- Giáo viên sức khoẻ yếu điều trị từ 03 tháng trở lên có giấy xác nhận bệnh viện
- Nhân viên văn phịng (trừ giáo viên phân cơng làm cơng tác văn phịng)
- Giáo viên ốm tạm nghỉ BDTX thời gian điều trị, nghỉ bệnh, nghỉ việc riêng có lý đáng phải đảm bảo bồi dưỡng lại nội dung chưa bồi dưỡng đơn vị sau thời gian nghỉ
(2)1 Khối kiến thức bắt buộc: 60 tiết/giáo viên/năm học 1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/giáo viên/năm học.
Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết: Nghị Đảng, Tỉnh ủy nhiệm vụ kinh tế xã hội, quan điểm đường lối phát triển giáo dục đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015-2016 Bộ Giáo dục Đào tạo; nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ Giáo dục Đào tạo; văn đạo Bộ, Sở Giáo dục Đào tạo
Các chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng sạch, vũng mạnh”
Nghị Quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo
1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/giáo viên/năm học.
Bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn cho giáo viên mầm non, nội dung nhằm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, cụ thê:
STT Nội dung Số tiết Ghi chú
1 Giáo dục trẻ khó khăn ngôn ngữ 10 Tài liệu tập
huấn
2 Hướng dẫn chuẩn phát triển trẻ tuổi Tài liệu tập
huấn Phát phát triển trí tuệ cảm xúc cho trẻ
MN, dạy trẻ làm trung tâm
12 Tài liệu tập huấn
Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/giáo viên/năm học.
2.2.1 Nội dung chương trình BDTX giáo viên mầm non (do BGD&ĐT biên soạn): 30 tiết/giáo viên/năm học:
Đối tượng cá nhân lựaSố mô đun chọn
Số tiết cho mỗi
môđun Tổng số tiết Giáo viên Mầm
non 15 2x15=30 tiết
Lưu ý: Mỗi giáo viên tự lựa chọn 02 môđun bồi dưỡng (tương đương với 30 tiết), đảm bảo phù hợp nhu cầu lực cá nhân Theo đó, tùy theo trình độ chun mơn, lực giáo viên chọn mơđun khác để tự bồi dưỡng Sau đó, giáo viên đăng ký với nhà trường để tạo điều kiện thực đánh giá kết
(3)- Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non (có 44 mơđun, giáo viên chọn 02 mơđun)
2.2.2 Nội dung khác: 30 tiết/giáo viên/năm học:
Nội dung bao gồm tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn, dự giờ, thao hội giảng cấp trường, cấp huyện, tham khảo viết sáng kiến kinh nghiệm, tự làm đồ dùng dạy học nội dung khác mà giáo viên tự xác định qua nâng cao trình độ, chuyên môn, nghiệp vụ cho thân
Nội dung Ban Giám hiệu trường hướng dẫn, gợi ý giáo viên đăng ký đảm bảo đủ số tiết quy định
IV QUI TRÌNH TỔ CHỨC, ĐÁNH GIÁ BDTX:
1. Giáo viên tự chọn nội dung BDTX đăng ký với trường qua tổ chuyên môn đảm bảo đủ số tiết quy định (60 tiết/giáo viên/năm),BGH Trường thơng báo cho tồn thể giáo viên biết môđun chọn bồi dưỡng năm giáo viên Công bố lịch tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu giáo viên Công bố Quyết định thành lập Hội đồng Giám khảo BDTX (thành phần ban giám khảo gồm có Hiệu trưởng làm chủ tịch Hội đồng, Phó hiệu trưởng làm Phó chủ tịch Hội đồng; tổ trưởng, tổ phó thành viên Hội đồng)
2. Tổ trưởng, tổ phó tổ hướng dẫn giáo viên tự đọc tài liệu bồi dưỡng (tài liệu bồi dưỡng môđun thuộc nội dung Bộ Giáo dục Đào tạo biên soạn) Thống biểu mẫu báo cáo việc vận dụng kiến thức BDTX vào trình dạy học giáo dục học sinh cá nhân; thống thời gian nộp báo cáo cho tổ chuyên môn, thời gian chấm báo cáo tổ
3. Giáo viên tự bồi dưỡng thông qua đọc tài liệu bồi dưỡng vận dụng nội dung bồi dưỡng vào hoạt động dạy học nội dung khác theo kế hoạch cá nhân năm học
4. Tổ trưởng, tổ phó tổ chức chấm báo cáo giáo viên công bố công khai kết chấm Sau thống kết quả, tổ gửi kết cho Chủ tịch Hội đồng giám khảo duyệt kết chấm điểm BDTX tổ giáo viên
5. Duyệt kết chấm điểm BDTX:
5.1 Ban Giám hiệu duyệt kết BDTX giáo viên:
5.1.1 Chủ tịch phó chủ tịch hội đồng giám khảo đề nghị tổ với việc xem xét, đánh giá dựa việc theo dõi, giám sát thực tế hoạt động giáo viên để thống chấm điểm BDTX giáo viên lưu kết BDTX toàn trường
Hồ sơ lưu kèm theo kết chấm BDTX đơn vị gồm có: * Đối với tổ chun mơn:
(4)- Biên phiên họp tổ
- Các báo cáo chuyên đề giáo viên tổ - Kết chấm điểm BDTX tổ
* Đối với BGH:
- Quyết định thành lập HĐ giám khảo BDTX - Kế hoạch BDTX trường
- Kết (điểm) BDTX giáo viên tồn trường có chữ ký chủ tịch thư ký hội đồng giám khảo
5.1.2 Nhà trường tổng hợp kết đánh giá giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo
V ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG 1 Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên
- Căn đánh giá kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng môđun thuộc nội dung bồi dưỡng
- Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại: giỏi (G), (K), trung bình (TB) khơng hồn thành kế hoạch
2 Phương thức đánh giá kết quảBDTX 2.1 Hình thức đánh giá kết BDTX
a) BGH tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên thông qua báo cáo chuyên đề cá nhân
b) Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức đánh giá kết nội dung bồi dưỡng 2; Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên nội dung bồi dưỡng 3, hướng dẫn quy trình Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá sau:
- Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (5 điểm)
- Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục (5 điểm)
2.2 Thang điểm đánh giá kết BDTX
Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, môđun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần)
2.3 Điểm trung bình kết BDTX
(5)ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành
3. Xếp loại kết BDTX
3.1 Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau:
- Loại TB điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm;
- Loại K điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, khơng có điểm thành phần điểm;
- Loại G điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm
3.2 Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học
3.3 Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên
4 Cơng nhận cấp giấy chứng nhận kết BDTX
4.1 Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa kết đánh giá nội dung BDTX giáo viên, gửi cho Phòng Giáo dục Đào tạo
4.2 Phòng Giáo dục Đào tạo cấp giấy chứng nhận kết BDTX giáo viên mầm non, tiểu học trung học sở, không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho giáo viên khơng hồn thành kế hoạch
VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
- BGH Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường trước ngày 06/10/2015
- Tham dự thảo luận tổ, nhằm giúp tổ nâng cao chất lượng BDTX, đồng thời kiểm tra, giám sát tình hình BDTX tổ
Tổ chức đánh giá, Tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên PhòngGiáo dục Đào tạo trước ngày 25/5/2016.
- Thực chế độ, sách quy định giáo viên tham gia BDTX (nếu có)
1 Trách nhiệm giáo viên
- Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân trước ngày 20/10/2015; thực tốt quy định BDTX phòng Giáo dục Đào tạo nhà trường
- Tham gia bồi dưỡng tập trung vào tháng 6,7,8/2016.
(6)- Báo cáo cho tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào q trình thực nhiệm vụ chun mơn
4 Khung thời gian thực hiện: (Thời gian thực tháng tô đen)
Nội dung công việc
Thời gian thực (Tháng) Năm 2015 Năm 2016 9 10 11 12 8 Xây dựng kế hoạch (GV, trường,
2 Bồi dưỡng tập trung Bồi dưỡng tự chọn Kiểm tra, giám sát
5 Kiểm tra, đánh giá, cấp giấy chứng nhận
6 Tổng hợp kết quả, báo cáo
7 Tổ chức Hội thảo, sơ kết, tổng kết
Ban giám hiệu trường mầm non Vĩnh Điều yêu cầu tất giáo viên đơn vị thực tốt theo kế hoạch nhà trường Trong q trình thực có vấn đề phát sinh, vướng mắc đề nghị đồng chí giáo viên báo cáo với BGH để có hướng giải quyết./
Nơi nhận: HIỆUTRƯỞNG
- Giáo viên trường; - Website nhà trường; - Lưu: VT, CM