UBND HUYỆN LỆ THUY PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 712 /KH-GDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Lệ Thủy, ngày 23 tháng năm 2015 KẾHOẠCHBỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊNGIÁOVIÊNMẦMNON NĂM HỌC 2015 -2016 Căn Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình BDTX giáoviênmầm non; Căn Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc ban hành Quy chế bồidưỡngthườngxuyêngiáoviên MN, PT GDTX; Căn Công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 Giám đốc Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực Quy chế BDTX giáoviênmầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Công văn số 1744/SGDĐT-TCCB ngày 24/8/2015 Giám đốc Sở GD&ĐT việc hướng dẫn BDTX giáoviên năm học 2015-2016; Căn vào nhu cầu đội ngũ cán quản lý, giáoviênmầmnon hoạt động bồidưỡngthường xuyên, Phòng Giáo dục Đào tạo lập kếhoạch BDTX giáoviên năm học 2015- 2016 với nội dung sau đây: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Những thuận lợi khó khăn cơng tác triển khai Quy chế chương trình BDTX giáoviên 1.Thuận lợi - Công tác bồidưỡngthườngxuyên quan tâm, lãnh đạo sâu sát Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT - Năm học 2015-2016 năm thứ triển khai cơng tác BDTX đội ngũ giáoviên nắm bắt cách thức thực bố trí thời gian phù hợp để thực công tác tự bồidưỡng - Đa số đơn vị trường học nhận thức đắn triển khai nghiêm túc kế hoạch, nội dung BDTX - Từ đầu năm học 2015- 2016, Bộ GD&ĐT mở lớp tập huấn trực tuyến qua mạng Intenet, tạo điều kiện cho CBQL, giáoviên việc truy cập tài liệu, tiếp thu kiến thức thuận lợi - Đa số giáoviên có ý thức tự học, tự bồidưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học - Giáoviên trang cấp đầy đủ tài liệu bồidưỡng Bộ GD&ĐT ban hành phương tiện khai thác thông tin - 100% giáoviên trình độ đạt chuẩn, giáoviên chuẩn đạt tỷ lệ cao - Nhà trường, giáoviên lựa chọn mô đun bồidưỡng nội dung bồidưỡng tự chọn theo nhu cầu thân Khó khăn - Đội ngũ giáoviên đa số trẻ, kinh nghiệm giáo dục nuôi dưỡng trẻ chưa nhiều; mức độ linh hoạt sáng tạo việc xây dựng kếhoạch tổ chức hoạt động cho trẻ hạn chế - Nội dung bồidưỡng nhiều, số điểm trường chưa tổ chức bán trú, giáoviên phải đứng lớp mình, nên thời gian để tự bồidưỡng tham gia dự đồng nghiệp gặp khó khăn - Trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin số GV hạn chế, dẫn đến khai thác thơng tin internet gặp khó khăn - Kinh phí phục vụ cho cơng tác BDTX nhà trường hạn hẹp II Đặc điểm đội ngũ Số lượng, trình độ CB, CV, NV thuộc phòng GD&ĐT Số lượng CB, GV, NV trường trực thuộc Đại Dưới Tổng học ĐH số 781 CBQL Trình độ đội ngũ BGH trường trực thuộc Trình độ đội ngũ giáoviên trường trực thuộc Giáo Nhân Thạc Đại Cao Trung Thạc Đại Cao Trung viênviên sĩ học đẳng cấp sĩ học đẳng cấp 610 82 76 12 01 36 124 121 Thạc Tổng sĩ 89 B KẾHOẠCH CHUNG I Mục tiêu bồidưỡngthườngxuyênGiáoviên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồidưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển lực tự học, tự bồidưỡnggiáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồidưỡnggiáoviên nhà trường, Phòng GD&ĐT Sở GD&ĐT II Nội dung bồidưỡngthườngxuyên Nội dung BDTX quy định chương trình BDTX Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Tổng thời lượng BDTX giáoviên 120 tiết/năm học (theo Công văn số 1744/SGDĐT-GDCN-TX ngày 24/8/2015 Giám đốc Sở GD&ĐT việc Hướng dẫn công tác bồidưỡngthườngxuyêngiáoviên năm học 2015-2016) Chia sau: a Nội dung bồidưỡng 1: Bồidưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học Thời lượng 30 tiết/năm học/giáo viên, cụ thể: - Một số văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non; Hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp (5T) - Hướng dẫn nghiệp vụ phổ cập (phần mềm phổ cập Nghị định số 20/2014/NĐ-CP) (10T) - Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầmnon (10T) - Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức nhà giáo (5T) b Nội dung bồidưỡng 2: Bồidưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên, cụ thể: T Tên nội dung bồi T dưỡng Hướng dẫn thực tích hợp tổ chức hoạt động giáo dục trường Mầmnon Hướng dẫn tổ chức chơi trời Giao tiếp với trẻ mầmnon Mục tiêu Giúp đội nguc nắm bắt cần thiết việc thực tích hợp tổ chức hoạt động giáo dục trường mầmnon nhằm phát triển toàn diện cho trẻ Giáoviên MN hiểu rõ vị trí, vai trò việc chơi ngồi trời trẻ mẫu giáo Nâng cao khả tổ chức hoạt động chơi ngồi trời có ý nghĩa đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi trẻ Giúp giáoviên hiểu tầm quan trọng việc giao tiếp, từ có tác dụng tích cực trẻ nhằm phát triển toàn diện mặt như: ngơn ngữ, nhận thức, tình cảm kỹ xã hội Thời Thời gian học gian tập trung tự Lý Thực học thuyết hành (t) 2 6 c Nội dung bồidưỡng 3: Khối kiến thức tự chọn (60 tiết/năm/GV) Mô đun Tên nội dung bồidưỡng Mục tiêu Thời Thời gian gian học tập trung MN 12 MN 13 MN 18 MN 19 Phương pháp Mô đun cung cấp phương pháp tư tư vấn chăm vấn chăm sóc, giáo dục trẻ 3-6 tuổi sóc, giáo dục cho bậc cha mẹ, vai trò gia mầmnon cho đình việc giáo dục trẻ 3-6 bậc cha mẹ tuổi, mục tiêu, nội dung, phương có 3-6 tuổi pháp, thực hành tư vấn chăm sóc, giáo dục mầmnon cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi Giúp giáoviênmầmnon có hiểu biết chung tư vấn chăm sóc - giáo dục trẻ mầm non, biết cách tư vấn chăm sóc - giáo dục mầmnon cho bậc cha mẹ Phương pháp Mô đun cung cấp phương pháp tư vấn chuyên môn nghiệp vụ cho tư vấn chuyên môn đồng nghiệp, cụ thể: mục tiêu, nội nghiệp vụ cho dung, phương pháp thực hành đồng nghiệp tư vấn chuyên môn nghiệp vụ cho đồng nghiệp Giúp cho giáoviênmầmnon biết cách tư vấn chuyên môn nghiệp vụ cho đồng nghiệp Lập kếhoạch Cách lập kếhoạchgiáo dục trẻ 3-6 giáo dục trẻ 3- tuổi: loại kếhoạchgiáo dục trẻ tuổi 3-6 tuổi; cách thức xây dựng kếhoạchgiáo dục 3-6 tuổi: xác định mục tiêu, nội dung, thiết kế hoạt động giáo dục, chuẩn bị đồ dùng, phương tiện giáo dục, xác định thời gian, không gian thực hiện, đánh giá điều chỉnh kếhoạch thực hành lập kếhoạchgiáo dục trẻ 3-6 tuổi Hướng dẫn giáoviênmầmnon lập kếhoạchgiáo dục năm, tháng, tuần, ngày theo chương trình giáo dục mầmnon Phương pháp Mơ đun cung cấp phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin tìm kiếm, khai tự học (t) Lý thuyết Thực hành 9 9 thác, xử lí phục vụ xây dựng tổ chức thông tin phục hoạt động giáo dục Nội dung mô vụ xây dựng đun đề cập đến hoạt động chăm tổ chức sóc giáo dục trẻ mầm non, hoạt động giáo nguyên tắc tìm kiếm, khai thác, xử dục lí thơng tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non; nguồn tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non; phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầm non; sử dụng thông tin để xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầmnon thực hành tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầmnon Giúp giáoviênmầmnon biết cách tìm kiếm, khai thác, xử lí thơng tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục trẻ mầmnon Mã mô đun MN 12 MN 13 MN 18 MN 19 Số lượng giáoviên lựa chọn 610 610 610 610 III Hình thức bồidưỡngBồidưỡngthườngxuyên hình thức tự học (tự bồi dưỡng) giáoviên kết hợp với bồidưỡng tập trung (bồi dưỡng theo hình thức sinh hoạt chun mơn theo tổ chun mơn, tồn trường, liên trường cụm trường) Các hội nghị, hội thảo, tập huấn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức theo hình thức Website, diễn đàn Phòng GD&ĐT đề nghị đơn vị hướng dẫn giáoviên theo dõi thời gian, phương pháp, cách thức tham gia tập huấn theo hình thức có biện pháp quản lý việc tham gia bồidưỡnggiáoviên để đảm bảo hiệu Hình thức bồidưỡng tập trung: Tổ chức bồidưỡng cho 100% GV nội dung, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc hướng dẫn nội dung khó Hình thức tự học: Giáoviên tự nghiên cứu, tự bồidưỡng qua tài liệu,tạp chí, qua mạng internet Lưu ý: - Căn vào nội dung quy định kếhoạch BDTX Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT năm học 2015-2016, đơn vị lập kếhoạch thực công tác BDTX năm học 2015-2016 Từ kếhoạch nhà trường, tổ chuyên môn, GV lập kếhoạchbồidưỡngthườngxuyên tổ, cá nhân thực năm học - Tất tài liệu bồi dưỡng, đơn vị, giáoviên tải trực tiếp Internet để làm sở cho công tác bồidưỡng tự bồidưỡng C TỔ CHỨC THỰC HIỆN I Thời gian Công tác bồidưỡngthườngxuyên tháng 9/2015 đến tháng 8/2016 II Công tác lập lưu giữ hồ sơ Lập hồ sơ Các trường học thực lập hồ sơ BDTX đơn vị hướng dẫn giáoviên lập hồ sơ cá nhân theo hướng dẫn Công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình việc Hướng dẫn thực Quy chế BDTX giáoviênmầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên Lưu giữ hồ sơ - Đối với trường: Các văn đạo cấp; kếhoạch BDTX cá nhân giáoviên (đã phê duyệt); kếhoạch BDTX nhà trường; danh sách giáoviên tham gia BDTX; danh sách giáoviên miễn, giảm, hoãn tham gia BDTX; bảng kết BDTX; danh sách giáoviên hoàn thành kếhoạch BDTX; kiểm tra, thu hoạch, báo cáo chuyên đề giáo viên; tài liệu BDTX; báo cáo tổng kết công tác BDTX; - Đối với giáo viên: Kếhoạch BDTX cá nhân (đã phê duyệt); tài liệu BDTX, nội dung bồidưỡng hàng tháng, kiểm tra, thu hoạch - Tất hồ sơ bồidưỡngthườngxuyên lưu giữ năm Lưu ý: Bài thu hoạch nội dung bồi dưỡng: Giáoviên tóm tắt ý chính, cụ thể trình bày thêm Tổ chun mơn, hội đồng sư phạm để hội đồng đánh giá rút kinh nghiệm qua công tác tự BDTX) III Công tác kiểm tra - Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra công tác BDTX đơn vị trường học - Hiệu trưởng kiểm tra công tác BDTX tổ chuyên môn, giáoviên IV Công tác đánh giá cấp giấy chứng nhận Công tác đánh giá Các đơn vị tổ chức đánh giá kết BDTX giáoviên nội dung bồidưỡng 1, nội dung bồidưỡng mô đun thuộc nội dung bồidưỡng qua việc theo dõi trình dạy học giáo dục học sinh giáo viên, thông qua hoạt động chuyên môn như: dự thăm lớp, sinh hoạt tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề theo tiêu chí: - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (Bao gồm kết đạt lớp bồidưỡng tập trung sở thực nhiệm vụ BDTX đánh giá) - Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Cấp giấy chứng nhận Nhà trường dựa kếhoạch đánh giá nội dung BDTX giáoviên để tổng hợp kết xếp loại BDTX giáoviên (theo M5 phần phụ lục), gửi lên Phòng GD&ĐT để đề nghị duyệt cấp giấy chứng nhận (vào cuối tháng 5/2016) V Phân cơng trách nhiệm Phòng giáo dục đào tạo huyện - Thực việc quản lý nhà nước công tác bồidưỡnggiáoviên - Xây dựng kế hoạch, đạo tổ chức bồi dưỡng; kiểm tra hoạt động bồidưỡng theo Thông tư 26/2012/BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo bồidưỡngthường xuyên; báo cáo kếhoạchbồidưỡng Sở Giáo dục Đào tạo - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết thực công tác bồidưỡng cho giáoviên năm học 2015-2016 - Cấp giấy chứng nhận kết BDTX giáoviên hồn thành kếhoạch BDTX, khơng cấp giấy chứng nhận cho giáoviên khơng hồn thành kếhoạch Trách nhiệm đơn vị trường học - Xây dựng kếhoạch BDTX đơn vị năm học 2015-2016, nộp 01 kếhoạch Phòng GD&ĐT (bằng văn có dấu đỏ vào ngày 30/9/2015) - Triển khai kếhoạch hướng dẫn giáoviên xây dựng kếhoạch BDTX - Phê duyệt kếhoạch BDTX tổ chuyên môn, giáo viên; trực tiếp quản lý kiểm tra việc thực kếhoạch BDTX giáoviên nhà trường - Giao nhiệm vụ tổ trưởng chun mơn theo dõi q trình thực kếhoạch BDTX giáoviên tổ chuyên đề tự bồidưỡng - Thực chế độ, sách Nhà nước địa phương giáoviên tham gia BDTX - Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáoviên dựa kết đánh giá nội dung BDTX giáoviên để tổng hợp kết xếp loại BDTX giáoviên (theo mẫu M5), gửi Phòng GD&ĐT để đề nghị duyệt cấp giấy chứng nhận Trách nhiệm tổ chuyên môn - Triển khai hướng dẫn GV xây dựng kếhoạch cá nhân, xây dựng kếhoạchbồidưỡngthườngxuyên tổ; phê duyệt kếhoạch BDTX thành viên tổ - Triển khai kếhoạch BDTX suốt năm học đặc biệt đẩy mạnh thời gian hè - Thườngxuyên kiểm tra đôn đốc việc thực BDTX giáoviên tổ thông qua kếhoạch BDTX cá nhân - Tổ chức đánh giá công nhận kết BDTX 4 Trách nhiệm giáoviên - Xây dựng hoàn thành kếhoạch BDTX cá nhân Hiệu trưởng phê duyệt thông qua sổ BDTX; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kếhoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ VI Chế độ báo cáo Thực chế độ báo cáo theo khung thời gian quy định công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 Giám đốc Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực Quy chế BDTX giáoviênmầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên (mẫu 8) VII Kếhoạch triển khai cụ thể hàng tháng Thời gian 8/2015 9/2015 10/2015 11/2015 Nội dung BDTX Tổ chức thực Lập kếhoạchbồidưỡng Nội dung BD - Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức nhà giáo (5T) Nhà trường tổ - Tiêu chuẩn đánh giá chức bồidưỡng chất lượng giáo dục cho đội ngũ quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường mầmnon ( 10T) Nội dung BD Nhà trường tổ Một số văn quy chức bồidưỡng phạm pháp luật giáo cho đội ngũ dục mầmnon (5T) Nội dung BD Lập kếhoạchgiáo dục trẻ 3-6 tuổi (15T) Nội dung BD Hướng dẫn thực tích hợp tổ chức hoạt động giáo dục trường Mầmnon (10T) Kết cần đạt - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX cán bộ, giáo viên; - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX cán bộ, giáo viên; - Tiếp thu kiến thức kỹ Nhà trường tổ quy định mục chức bồidưỡng đích, nội dung chương cho đội ngũ trình, tài liệu BDTX cán bộ, giáo viên; - Vận dụng kiến thức 12/2015 CBQL, GV Tự Nội dung BD bồi dưỡng; Hướng dẫn tổ chức chơi Tổ chức tập trời (12T) trung bồidưỡng phần thực hành 1/2016 Nội dung BD Nhà trường tổ - Hướng dẫn nghiệp vụ chức bồidưỡng phổ cập (phần mềm phổ cho đội ngũ cập Nghị định số 20/2014/NĐ-CP) (10 T) - Giao tiếp với trẻ mầmnon (8T) 2/2016 3/2016 Nội dung BD BDTX vào hoạt động nghề nghiệp - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX cán bộ, giáo viên; - Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục đơn vị -Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX cán bộ, giáo viên; - Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục đơn vị - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục Phương pháp tư vấn đích, nội dung chương chăm sóc, giáo dục trình, tài liệu BDTX mầmnon cho bậc cha mẹ có 3-6 tuổi CBQL, GV tự cán bộ, giáo viên; (15) bồi dưỡng; - Vận dụng kiến thức Tổ chức tập BDTX vào hoạt động nghề trung bồidưỡng nghiệp thông qua hoạt phần thực hành động dạy học giáo dục đơn vị Nội dung BD CBQL, GV tự - Tiếp thu kiến thức kỹ bồi dưỡng; quy định mục Tổ chức tập đích, nội dung chương Phương pháp tư vấn chun mơn nghiệp vụ trung bồidưỡng trình, tài liệu BDTX phần thực hành cán bộ, giáo viên; cho đồng nghiệp (15) -Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục đơn vị 4/2016 Nội dung BD Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục (15T) 5/2016 - Các trường đánh giá kết BDTX giáo viên, đề nghị PGD nghiệm thu cấp giấy chứng nhận 6,7/2016 Tổ chức bồidưỡng tập trung 8/2016 - PhòngGD&ĐT nghiệm thu đánh giá kết quả, cấp giấy chứng nhận - Tổ chức sơ kết, tổng kết CBQL, GV tự bồi dưỡng; Tổ chức tập trung bồidưỡng phần thực hành - Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX cán bộ, giáo viên; -Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục đơn vị Các trường gửi danh sách tổng hợp kết đánh giá, xếp loại BDTX giáoviên năm 20152016 Tổ chức bồidưỡng tập trung - 100% giáoviên đánh giá xếp loại BDTX năm 2015-2016 Tiếp thu, nắm nội dung kiến thức, kỹ năng; vận dụng vào thực tế Phòng GD&ĐT Cấp giấy chứng nhận tổng hợp kết BDTX giáoviên năm BDTX 2015-2016 đơn vị báo cáo Sở GD&ĐT Trên kếhoạch công tác BDTX năm học 2015-2016, Phòng GD&ĐT yêu cầu Hiệu trưởng đơn vị triển khai thực nghiêm túc, thực chế độ báo cáo Phòng GD&ĐT thời gian quy định./ Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (b/c); - Lãnh đạo (b/c); - CB, CV PGD (c/đ); - Các đợn vị MN (t/h); - Đăng Website; - Lưu: VT, MN KT.TRƯỞNG PHÒNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG (Đã kí) Võ Thị Tường Vy ... lựa chọn 610 610 610 610 III Hình thức bồi dưỡng Bồi dưỡng thường xuyên hình thức tự học (tự bồi dưỡng) giáo viên kết hợp với bồi dưỡng tập trung (bồi dưỡng theo hình thức sinh hoạt chuyên mơn... ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo bồi dưỡng thường xuyên; báo cáo kế hoạch bồi dưỡng Sở Giáo dục Đào tạo - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết thực công tác bồi dưỡng cho giáo viên năm học 2015-2016... dựng kế hoạch cá nhân, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ; phê duyệt kế hoạch BDTX thành viên tổ - Triển khai kế hoạch BDTX suốt năm học đặc biệt đẩy mạnh thời gian hè - Thường xuyên