KHBD (bài 6 bài 12) GDCD 6 BỘ cánh diều chuẩn (dự án giáo án miễn phí)

KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Nhóm facebook Giáo án miễn phí1Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! DANH SÁCH GIÁO VIÊN SOẠN KHBD GDCD6- BỘ SÁCH CÁNH DIỀU Bài Bài Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Số tiết Tên GV soạn Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải Phòng Bài Yêu thương người Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tơ Hiệu, Lê Chân, Hải Phịng Bài Siêng năng, kiên trì Bài Tơn trọng thật Bài Tự lập Bài Tự nhận thức thân Bài Ứng phó với tình nguy hiểm từ người Bài Ứng phó với tình nguy hiểm từ thiên nhiên Hồ Thị Kim Song, sinh năm 1985, GV trường THCS Nguyễn Trãi, Đăk Ru, Đăk R'lấp, Đăk Nông Vũ Thị Ánh Tuyết, sinh năm 1977, GV trường THCS Tô Hiệu, Lê Chân, Hải Phịng Đồn Thị Kim; Sn: 1987; trường THCS Trần Cao - Phù Cừ- Hưng Yên Nguyễn Thị Ánh Hồng Sn: 19930334622196; Trường TH THCS Cẩm La tx Quảng Yên, Quảng Ninh Bùi Thị Hồng, Sn: 1986; GV trường TH& THCS Thống Nhất, thành phố Hoà Bình, tỉnh Hồ Bình Lưu Thị Diệp- Sn: 1990; Gv THCS Duyên Hải- Hưng Hà- Thái Bình Bài Tiết kiệm Bài 10 Cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Bài 11 Quyền nghĩa vụ Nguyễn Thị Lan Anh, GV THCS Nam Đồng, TP Hải Dương Bùi Thị Ánh Nguyệt - 1980 GV THCSNgũ Lão Thủy Nguyên, Hải Phòng Vũ Văn Thạo Sn: 1981; Trường THCS Nhóm facebook Giáo án miễn phí2Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! cơng dân Cẩm Đoài, Cẩm Giàng, Hải Dương Bài 12 Thực quyền trẻ em TRƯỜNG TH&THCS CẨM LA TỔ: KHXH Nguyễn Thị Hải Hậu Sn: 1987; THCS Tân Phúc-Ân Thi- Hưng Yên Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Ánh Hồng TÊN BÀI DẠY: BÀI 6: TỰ NHẬN THỨC BẢN THÂN Môn học: GDCD; lớp: 6A, 6B Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Về kiến thức - Nêu tự nhận thức thân - Nhận biết ý nghĩa tự nhận thức thân - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân - Biết tôn trọng thân, xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu thân Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Có kiến thức để nhận thức, quản lí, tự bảo vệ thân thích ứng với thay đổi sống; Năng lực phát triển thân: Lập thực kế hoạch hoàn thiện thân Năng lực tự chủ tự học: Nhận thức sở thích, khả thân Biết rèn luyện, khắc phục hạn chế thân Năng lực giao tiếp hợp tác: Nhận xét ưu điểm, thiếu sót thân, biết điều chỉnh hành vi thân để phù hợp với mối quan hệ với thành viên xã hội Về phẩm chất Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập phù hợp với khả điều kiện thân Trách nhiệm: Có thói quen nhìn nhận đánh giá thân mình, có ý thức tu dưỡng rèn luyện II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Nhóm facebook Giáo án miễn phí3Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tự nhận thức thân gì? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa việc tự nhận thức bbanr thân? b Nội dung GV hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “ Bàn tay thân quen” c Sản phẩm: Sự chia sẻ học sinh bàn tay thân d Tổ chức thực Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ cho học sinh thơng qua trị chơi “ Bàn tay thân quen” Luật chơi: - Học sinh đặt bàn tay lên giấy vẽ in hình lại bàn tay Sau thực yêu cầu sau: Điền vào bàn tay vừa vẽ nội dung sau: + Ngón cái: điểm mạnh em + Ngón trỏ: mục tiêu em năm học + Ngón giữa: điều em mơ ước đạt + Ngón áp út: điều quan trọng với em Nhóm facebook Giáo án miễn phí4Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! + Ngón út: điểm yếu em Sau em hay chia sẻ điều với bạn bên cạnh? B2: Thực nhiệm vụ học tập - Hs làm việc cá nhân, chia sẻ cặp đôi, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Gv gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày bàn tay bàn tay bạn mà thân cảm thấy ấn tượng - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Tự nhận thức thân tự nhận điểm mạnh, điểm yếu, đặc điểm riêng để từ hồn thiện thân Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế tự nhận thức thân a Mục tiêu: - Nêu khái niệm tự nhận thức thân b Nội dung - Gv giao nhiệm vụ cho học sinh đọc câu chuyện, tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu học tập để hướng dẫn học sinh: tự nhận thức thân gì? ĐỌC THƠNG TIN VƯỢT QUA MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ngọc học giỏi nhiều môn học, môn Khoa học Tự nhiên trở ngại em Lần làm kiểm tra, Ngọc bị điểm Ngọc buồn cảm thấy thất vọng thân Biết điều này, cô giáo khuyên Ngọc nên tự khám phá thân có niềm tin vào Nghe lời khun cô, Ngọc đặt mục tiêu khám phá điểm mạnh, điểm yếu cố gắng vượt qua thử thách mơn Khoa học Tự nhiên Kể từ đó, mơn Khoa học Tự nhiên khơng cịn trở ngại Ngọc Quan sát hình ảnh Nhóm facebook Giáo án miễn phí5Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Khái niệm “ Tự nhận I Khám phá thức thân” Khái niệm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập *Thông tin Nhóm facebook Giáo án miễn phí6Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - Gv giao nhiệm vụ cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi phiếu học tập Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập *Nhận xét Tự nhận thức thân tự nhận điểm mạnh, điểm yếu, đặc điểm riêng để từ hồn thiện thân Câu 1: Qua phần đọc thông tin: Em thấy từ lời khun giáo, Ngọc làm để vượt qua trở ngại môn Khoa học Tự nhiên Câu 2: Qua phần hình ảnh: Cả hai bạn Minh Hăng nhận điểm mạnh, điểm yếu thân, cịn em sao? Câu 3: Em hiểu tự nhận thức thân? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa tự nhận thức thân a Mục tiêu: - Nhận ý nghĩa tự nhận thức thân b Nội dung Gv cho học sinh đọc thông tin trả lời câu hỏi theo hệ thống câu hỏi phiếu Nhóm facebook Giáo án miễn phí7Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! học tập HS đọc thơng tin trả lời câu hỏi c Sản phẩm a Những nội dung thông tin cho thấy Quân tự tin là: Quân xác định rõ mục tiêu đặt mục tiêu quan trọng việc học b Theo em, tự nhận thức thân có ý nghĩa: Tự nhận thức đắn thân giúp tin tưởng vào giá trị để phát huy ưu điểm, hạn chế nhược điểm kiên định với mục tiêu đặt d Tổ chức thực Nhiệm vụ 2: ý nghĩa tự nhận thức Ý nghĩa tự nhận thức bản thân thân Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tự nhận thức thân giúp chúng - GV giao nhiệm vụ cho học sinh thông ta tin tưởng vào giá trị qua câu hỏi SGK để phát huy ưu điểm, Câu 1: Những nội dung hạn chế nhược điểm kiên định với thông tin cho thấy Quân tự tin mục tiêu đặt vào thân? Câu 2: Theo em, tự nhận thức thân có ý nghĩa chúng ta? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Hs thảo luận cặp đôi chia sẻ thực nhiệm vụ học tập, trao đổi, thống nội dung, cử thành viên báo cáo - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: Nhóm facebook Giáo án miễn phí8Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - u cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Các cách tự nhận thức thân a Mục tiêu: Liệt kê cách tự nhận thức thân b Nội dung - Gv giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thơng qua hệ thống câu hỏi trị chơi để hướng dẫn học sinh tìm cách tự nhận thức thân Trò chơi “ Thử tài hiểu biết” ? Các bạn học sinh sử dụng cách để tự nhận thức thân? ? Ngồi cách trên, em cịn biết cách tự nhận thức thân khác? c Sản phẩm Các bạn học sinh sử dụng ưu điểm để nhận thức thân là: Suy nghĩ ước mơ, ưu điểm, nhược điểm thân Tập chung nghe cô giáo giảng Đề mục tiêu " Tự tin nói trước đám đơng." Nhóm facebook Giáo án miễn phí9Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Ngồi cách em biết nhận thức thân cách so sánh với gương người tốt để nhận thức thân d Tổ chức thực Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Các cách tự nhận thức thân - Gv giao nhiệm vụ cho học sinh thông - Tự suy nghĩ, phân tích, đánh giá qua trị chơi, câu hỏi phần thơng tin điểm mạnh, điểm yếu, sở thích, tính + Trị chơi “ Thử tài hiểu biết” cách thân ? Các bạn học sinh sử - So sánh nhận xét, đánh giá dụng cách để tự nhận thức người khác với tự nhận thân? xét, tự đánh giá thân ? Ngồi cách trên, em cịn biết - So sánh với gương cách tự nhận thức thân khác? tốt, việc tốt để thấy cần phát Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập huy vfa cần cố gắng điều - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, - Lập kế hoạch phát huy ưu điểm trả lời sửa chữa nhược điểm thân - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi 10Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! + Mọi cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ mơi trường, tuỳ thuộc vào độ tuổi HS trung học phổ thơng có nghĩa vụ bảo vệ môi trường với tư cách công dân Bài tập 3: Biểu thực quyền nghĩa vụ học tập công dân là: A Vân tích cực học lớp làm đầy đủ tập nhà G Minh giúp đỡ bạn bè học tập Các biểu lại chưa thực quyền nghĩa vụ học tập cơng dân vì: - Mọi cơng dân có quyền học khơng hạn chế - Có thể học ngành, nghề phù hợp với khiếu, khả năng, sở thích điều kiện - Có quyền học thường xuyên học suốt đời - Mọi công dân đối xử bình đẳng hội học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, theo nhóm: - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thơng câu hỏi trị chơi Bài tập 1: Chuyên gia tư vấn - Số người tham gia: lớp - Cách thức: Một bạn đóng làm người dẫn chương trình nêu nội dung tình đặt câu hỏi Người hỏi nêu phương án trả lời Nghệ sĩ V bị Facebooker dùng lời lẽ xúc phạm danh dự trang Facebook Điều mang Nội dung cần đạt Luyện tập Bài tập 1: Nghệ sĩ V cần làm theo cách sau: + Yêu cầu người sử dụng Facebook xúc phạm phải chấm dứt hành vi + Khởi kiện, đề nghị quan nhà nước có thẩm quyền can thiệp, xử lí hành vi vi phạm pháp luật người sử dụng Facebook Bài tập 2: + Ba bạn HS có biểu khơng có ý thức tự giác thực quyền nghĩa vụ công dân + Mọi cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ mơi trường, tuỳ thuộc vào độ tuổi HS trung học phổ thơng có nghĩa vụ bảo vệ mơi trường với tư cách công dân 81Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Bài tập 3: Biểu thực đến phiền toái, chí thiệt hại quyền nghĩa vụ học tập cho nghệ sĩ V, làm ảnh hưởng đến danh cơng dân là: dự, uy tín Nghệ sĩ V A Vân tích cực học lớp ? Trong trường hợp này, Nghệ sĩ V làm đầy đủ tập nhà cần làm để bảo vệ danh dự, nhân phẩm mình? G Minh ln giúp đỡ bạn bè học tập Bài tập 2: Tổ chức trò chơi Sắm Các biểu lại chưa thực vai quyền nghĩa vụ học tập cơng dân vì: - Số người tham gia: lớp - Cách thức: Gv chia lớp làm nhóm Yêu cầu nhóm dựa nội dung yêu cầu tập xây dựng tình huống, đồng thời đưa câu trả lời Thời gian cho nhóm chuẩn bị thực 10 phút Trường Trung học sở N phát động phong trào vệ sinh bảo vệ môi trường trường học khu vực xung quanh vào buổi sáng chủ nhật Đa số bạn học sinh lớp 6C hào hứng tham gia Thế nhưng, bạn N, T H không muốn tham gia hoạt động này, cho cơng việc khơng phải công việc học sinh lớp a) Em có nhận xét suy nghĩ biểu ba bạn trên? b) Theo em, học sinh trung học sở có phải thực nghĩa vụ bảo vệ môi trường hay không? Bài tập 3: Biểu đưới thực quyền nghĩa vụ học tập cơng dân? A Vân tích cực học lớp làm đầy đủ tập nhà B Hưng chăm học mơn u thích, cịn mơn khác học đối phó – Mọi cơng dân có quyền học khơng hạn chế – Có thể học ngành, nghề phù hợp với khiếu, khả năng, sở thích điều kiện – Có quyền học thường xun học suốt đời – Mọi cơng dân đối xử bình đẳng hội học t 82Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! C Lâm học vào buổi tối, buổi chiều làm việc nhà giúp bố mẹ D Hà học giỏi không muốn tham gia hoạt động học tập nhà trường E Hân học giới lại phạm nội quy trường học G Minh giúp đỡ bạn bè học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân làm tập Làm việc theo nhóm, thảo luận, thống cử đại diện nội dung câu trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời, làm việc nhóm Bước 3: Báo cáo kết - Cá nhân học sinh trả lời câu hỏi - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung,đại diện tham gia trò chơi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ: - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc - Các nhóm khác nhận xét Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức VẬN DỤNG Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tòi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án Mỗi nhóm vẽ sưu tầm tranh ảnh liên quan đến việc thực quyền công dân, làm thành báo ảnh tập san nhóm 83Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh * Định hướng (gợi ý): - Vẽ tranh sưu tầm ảnh thể việc làm thực tốt quyền nghĩa vụ công dân sách, báo, internet lớp, trường, khu dân cư em quyền học tập, quyền vui chơi, nghĩa vụ phụ giúp bố mẹ làm cơng việc vừa sức để thực tốt quyền nghĩa vụ học sinh, nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc… * Bài mẫu: - Vẽ tranh 84Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án Mỗi nhóm sưu tầm tranh ảnh liên quan đến việc thực quyền công dân, làm thành báo ảnh tập san nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Yc hs nhận xét câu trả lời - Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mới: Em tìm hiểu quyền trẻ em Bản thân em hưởng quyền nào? 85Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! TRƯỜNG THCS TÂN PHÚC TỔ: KHXH Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hải Hậu TÊN BÀI DẠY: QUYỀN TRẺ EM Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Nêu quyền trẻ em, ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em Về lực - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh hiểu học tập, tự học, tự làm chủ thân quyền trẻ em - Năng lực giao tiếp hợp tác: Phát huy quyền gặp gỡ người, giao lưu, chia sẻ, hợp tác với phát huy quyền trẻ em - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết quyền trẻ em, tích cực tham gia thực quyền trẻ em thân thành việc làm phù hợp lứa tuổi - Năng lực phát triển thân: Biết vận dụng quyền trẻ em để thực việc làm thân cách phù hợp để hoàn thiện thân Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực quyền trẻ em thân, tuyên truyền, vận động người thực tốt quyền trẻ em - Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm, tơn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải công nhận thức, ứng xử - Trách nhiệm: có ý thức tham gia vào hoạt động bảo vệ quyền trẻ em Biết phê phán, lên án , tố cáo hành vi vi phạm quyền trẻ em II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học 86Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - Học sinh bước đầu nhận biết quyền trẻ em để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: quyền trẻ em gì? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với PP giải vấn đề: - GV tổ chức cho HS hát vang hát: “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” HS lắng nghe cảm nhận hát trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1: Em rút thông điệp sau nghe hát? - HS quan sát tranh SGK Câu hỏi: Câu : Các bạn ảnh hưởng quyền gì? Câu 3: Em mong muốn bạn ảnh không ? Câu : Em có mong muốn điều khác khơng? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Thông điệp hát : Trẻ em tương lai đất nước, trẻ em cần chăm sóc, bảo vệ thấu hiểu… Câu 2: Các bạn hình học vui chơi, giải trí Câu 3: Em mong muốn bạn hình Câu 4: Ngồi em cịn muốn học thêm môn khiếu, bảo vệ sức khỏe … d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 87Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua việc hát vang hát quan sát tranh(sgk) Yêu cầu:  Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi: Câu hỏi: Câu hỏi 1: Em rút thông điệp sau nghe hát? Câu : Các bạn ảnh hưởng quyền gì? Câu 3: Em mong muốn bạn ảnh khơng ? Câu : Em có mong muốn điều khác khơng? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Câu 1: Thông điệp hát : Trẻ em tương lai đất nước, trẻ em cần chăm sóc, bảo vệ thấu hiểu… Câu 2: Các bạn hình học vui chơi, giải trí Câu 3: Em mong muốn bạn hình Câu 4: Ngồi em cịn muốn học thêm môn khiếu, bảo vệ sức khỏe … ( Gọi vài em trả lời theo nhu cầu em ) - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề 88Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! giới thiệu chủ đề học Trẻ em mầm non tương lai đất nước Bởi trẻ em hưởng nhiều quyền lợi mà Nhà nước quy định để phát huy vai trò chủ nhân tương lai Vậy trẻ em có quyền nào? Ý nghĩa việc thực quyền trẻ em sao? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế quyền trẻ em nhóm quyền trẻ em a Mục tiêu: - Trình bày quyền trẻ em gì? Các nhóm quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh nghe hát “ Quyền trẻ em”, trả lời câu hỏi xoay quanh hát, đặt tên cho hình SGK/ - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh trả lời được: Quyền trẻ em ? Quyền trẻ em gồm nhóm quyền nào? Sản phẩm: Câu trả lời học sinh 89Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi Gv yêu cầu học sinh nghe hát : Quyền trẻ em Gv phát phiếu học tập để HS trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1: Cảm nghĩ em sau nghe xong hát ? Câu 2: Liệt kê tất quyền mà trẻ em mong muốn có qua hát ? Câu 3: Đặt tên cho hình ảnh tương ứng với nhóm quyền trẻ em? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm đơi, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề I Khám phá Khái niệm *Thông tin *Nhận xét - Quyền trẻ em : lợi ích mà trẻ em hưởng để sống phát triển toàn diện thể chất, tinh thần - Các quyền trẻ em phân chia theo nhóm quyền sau đây: + Nhóm quyền sống cịn: khai sinh, bảo vệ tính mạng, chăm sóc tốt sức khỏe, sống chung với cha mẹ, ưu tiên tiếp cận sử dụng dịch vụ phịng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh + Nhóm quyền bảo vệ: bảo vệ hình thức để khơng bị bạo lực , bỏ rơi,bỏ mặc, bị bóc lột xâm hại tổn hại đến phát triển tồn diện trẻ + Nhóm quyền phát triển: quyền học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt 90Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Vậy em hiểu quyền trẻ em ? động văn hóa, văn nghệ Quyền trẻ em gồm nhóm quyền + Nhóm quyền tham gia: tiếp ? cận thông tin, tham gia hoạt động xã GV cho HS hình thành sơ đồ tư hội, bày tỏ ý kiến nguyện vọng chuẩn bị sẵn: HS viết nội dung vấn đề liên quan đến quyền trẻ em Hoặc HS hoàn thiện phiếu học tập số Phiếu học tập số 2: Quyền trẻ em Các quyền Nội dung quyền trẻ em Nhóm quyền sống cịn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, tình SGK - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi khai thác thơng tin, tình để hướng dẫn học sinh: Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em Tình 1: Lan khơng học giỏi mà cịn thích múa hát , nên bố mẹ thầy giáo Lan ln khuyến khích động viên bạn tham gia vào hoạt động văn nghệ lớp, trường địa phương Câu hỏi: Theo em Lan tham gia tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ trường lớp địa phương? Tình 2: Gia đình Tuấn có anh em, bố mẹ thương yêu tôn trọng ý kiến Dù bận nhiều việc bố mẹ Tuấn chăm lo đến việc học tập anh em Được sống tình thương yêu, quan tâm, chăm sóc gia đình , Tuấn em gái chăm ngoan, học giỏi, thầy cô bạn bè yêu quý Câu hỏi:Vì Tuấn em gái chăm ngoan học giỏi thầy cô bạn bè yêu quý? 91Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh T.H 1: Vì Lan có quyền học tập phát triển mơn khiếu mà bạn thích Hơn bạn cịn bố mẹ, thầy khuyến khích động viên T.H 2: Vì hai anh em ln bố mẹ thương yêu tôn trọng ý kiến con, chăm lo tới việc học hai anh em, sống tình yêu thương gia đình d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩa - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi phần đọc tình * Khai thác tình +Tình 1: Theo em Lan tham gia tốt hoạt động văn hóa, văn nghệ trường -Trẻ em hôm giới ngày mai lớp địa phương? - Thực quyền trẻ em để trẻ em + Tình 2: u thương chăm sóc, giáo dục, vui chơi Vì Tuấn em gái ln chăm ngoan giải trí, sống hạnh phúc , tạo điều kiện học giỏi thầy cô bạn bè yêu quý? để xây dựng gia đình hạnh phúc Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Là điều kiện tốt cho phát triển toàn - Học sinh làm việc cặp đôi, suy nghĩ, trả lời diện thể chất , trí tuệ tinh thần trẻ - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học em- chủ nhân tương lai đất nước sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Qua việc phân tích tình , em thấy thực quyền trẻ em mang lại ý nghĩa ? Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu trách nhiệm gia đình , nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em trọng việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: 92Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Tìm hiểu trách nhiệm gia đình , nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em trọng việc thực quyền trẻ em - GV giao nhiệm vụ thảo luận nhóm KT mảnh ghép Vịng 1: GV chia lớp làm nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cho tình Nhóm 1: Thông tin Câu hỏi: UBND xã T thực quyền trẻ em xã nào? Việc làm UBND xã T tác động đến việc thực quyền trẻ em xã nào? Nhóm 2: Thơng tin Câu hỏi: Hòa thực tốt quyền bổn phận trẻ em? Em học tập thêm điều bạn Hịa? Nhóm 3: Thơng tin Câu hỏi: Vì Minh em gái chăm học hành, thầy yêu, bạn mến? Qua em thấy Minh em gái thực tốt bổn phận gì? Vịng 2: nhóm hình thành nhóm : Câu hỏi: Từ tình SGK, em nêu trách nhiệm GĐ, NT, XH việc thực quyền trẻ em bổn phận trẻ em việc thực quyền c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Thông tin 1: Uỷ ban nhân dân xã T thực quyền trẻ em xã cách huy động nguồn lục xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua trang thiết bị đồ đùng học tập cho trường trung học sở hai trường tiểu học Phong trào học tập xã đầy mạnh đến gia đình có trẻ em Việc làm uỷ ban nhân dân xã T tác động đến thực quyền học tập trẻ em Thông tin 2: Hoà thực tốt quyền học tập trẻ em Em học tập bạn cố gắng học tập dù hồn cảnh Thơng tin 3: Minh em gái chăm thầy yêu , bạn mến anh em Minh ln 93Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! bố mẹ quan tâm, chăm sóc, dành nhiều thời gian cho anh em học tập, vui chơi Qua ta thấy anh em Minh thực tốt bổn phận kính trọng cha me, học tập tốt, ngoan ngoãn , nghe lời  Vịng 2: Rút trách nhiệm gia đình, nhà trường , xã hội bổn phận trẻ em: - GĐ,NT,XH tạo điều kiện để trẻ em học hành, vui chơi, giải trí - Trẻ em có bổn phận chăm ngoan, học giỏi d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động thảo luận nhóm: Thời gian: phút Vịng 1: phút HĐCN: P HĐN: P Vòng 2: 3p Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân, nhóm suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em việc thực quyền trẻ em a, Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội - Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em - Dành điều kiện tốt tạo môi trường lành mạnh cho phát triển toàn diện trẻ em - Bảo đảm cho trẻ em học tập, phát triển - Giáo dục giúp đỡ để trẻ em hiểu thực quyền bổn phận trẻ em b , Bổn phận trẻ em - Đối với gia đình: + Kính trọng , lễ phép, hiếu thảo với ơng bà cha mẹ +Học tập , rèn luyện, giữ gìn nề nếp gia đình - Đối với nhà trường; + Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường + Rèn luyện đạo đức, thực 94Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! nhiệm vụ học tập + Chấp hành đầy đủ nội quy, quy định nhà trường - Đối với thân: + Sống trung thực, khiêm tốn + Không đánh bạc, không mua bán, sử dụng rượu bia, thuốc lá, chất gây nghiện, chất kích thích khác Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh 95Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! ... facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! 11Ngữ văn – Lịch sử - Địa lí – Nhóm facebook Giáo án miễn phí GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều).. .KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! DANH SÁCH GIÁO VIÊN SOẠN KHBD GDCD6 - BỘ SÁCH CÁNH DIỀU Bài Bài Tự hào truyền thống... văn – Lịch sử - Địa lí – GDCD THCS! KHBD GDCD (SGK Cánh Diều) - Sản phẩm Dự án giáo án miễn phí! Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng