CHUYÊN đề 1 BUỔI 1

CHUYÊN ĐỀ 1: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN Tiết 1,2,3,4 BÀI 1: HỆ THỐNG KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU PHẦN VĂN BẢN I MỤC TIÊU Kiến thức - Ôn tập, củng cố, mở rộng khắc sâu kiến thức số yếu tố hình thức (chi tiết, cốt truyện, nhân vật, yếu tố hoang đường, kì ảo ), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa, thái độ người kể, ) truyện truyền thuyết cổ tích - Tóm tắt văn truyện học, kể lại truyện truyền thuyết truyện cổ tích Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự chủ: biết kiềm chế cảm xúc thân, biết lắng nghe, nhận sai sót - Năng lực giải vấn đề: Có khả giải vấn đề đặt truyện hướng tới giải vấn đề đặt đời sống - Năng lực lực hợp tác: Có khả hợp tác, trao đổi, thảo luận để đưa kết nhanh nhất, xác nhất tình huống, vấn đề cụ thể - Năng lực giao tiếp: biết lắng nghe phản hồi tích cực giao tiếp - Năng lực tư duy, NL sử dụng ngôn ngữ b Năng lực đặc thù - Đọc hiểu, cảm thụ văn học, lực sử dụng, phân tích ngơn ngữ Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (phát vẻ đẹp thẫm mĩ ngơn từ) - Nhận biết phân tích số đặc điểm truyện truyền thuyết cổ tích, cảm nhận cảm xúc thơng điệp người viết thông qua ngôn ngữ VB Phẩm chất - Yêu nước: Tự hào lịch sử truyền thống văn hố dân tộc, có khát vọng cống hiến giá trị cộng - Chăm chỉ, trách nhiệm: HS có ý thức tốt học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu, bảng, phấn, máy tính Học liệu: Sách giáo khoa, ngữ liệu đọc, phiếu học tập, tranh ảnh… III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS trả lời: ? Hãy quan sát hình sau cho biết hì nh liên quan đến chi tiết tác phẩm học truyện truyền thuyết cổ tích - HS tiếp nhận nhiệm vụ, lắng nghe, trả lời chia sẻ * Hình 1: Liên quan đến truyền thuyết Thánh Gióng: ảnh hình ảnh Thánh Gióng nhổ cụm tre cạnh đường quất vào giặc; ảnh hình ảnh Gióng bà làng xóm vui lịng gom góp gạo ni * Hình 2: Liên quan đến truyện cổ tích: Thạch Sanh: ảnh hình ảnh Thạch Sanh với đàn thần, ảnh hình ảnh Thạch Sanh bắn đại bàng - Từ chia sẻ HS, GV dẫn dắt vào học mới: Tiết học hôm nay, em ôn tập, củng cố kiến thứcvề truyện truyền thuyết cổ tích B HOẠT ĐỘNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC * Nhiệm vụ: Hệ thống hóa kiến thức truyện truyền thuyết truyện cổ tích Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS: - Đọc lại phần tri thức Ngữ văn truyện truyền thuyết cổ tích SGK; - Qua văn đọc hiểu lớp: Thánh Gióng, Thạch Sanh, thực hành: Sự tích Hồ Gươm, Em bé thông minh, em hệ thống lại kiến thức truyện truyền thuyết cổ tích vào phiếu tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ Phiếu học tập số Tiêu chí Truyện truyền thuyết Truyện cổ tích Truyện truyền thuyết Truyện cổ tích Định nghĩa Đặc điểm Phiếu học tập số Tiêu chí so sánh Giống Khác Phiếu học tập số Chi tiết Cốt truyện Nhân vật HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM I HỆ THỐNG KIẾN THỨC VỀ TRUYỆN - HS thực nhiệm vụ theo bàn hoàn thiện vào TRUYỀN THUYẾT VÀ phiếu tập bàn CỔ TÍCH Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết hoạt động; - GV gọi nhóm HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức * Kết cần hướng tới: Phiếu học tập số Tiêu chí Định nghĩa Đặc điểm Truyện truyền thuyết Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian, có yếu tố hoang đường, kì ảo, kể sự kiện nhân vật liên quan đến lịch sử giải thích nguồn gốc phong tục, cảnh vật địa phương theo quan niệm nhân dân Truyện cổ tích Truyện cổ tích loại truyện dân gian, thường có yếu tố hoang đường, kì ảo, kể đời số kiểu nhân vật như: nhân vật có tài kì lạ, nhân vật dũng sĩ, nhân vật thơng minh, nhân vật bất hạnh, nhân vật ngốc nghếch, người mang lốt vật nhằm thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác, tốt xấu, - kể sự kiện nhân vật liên quan đến lịch sử giải thích nguồn gốc phong tục, cảnh - Kể số kiểu nhân vật quen vật địa phương theo quan niệm thuộc nhân dân - Có yếu tố hoang đường, kì ảo - Có nhiều chi tiết tưởng tượng, kì ảo - Khơng tin câu chuyện có thật - Có sở lịch sử, cốt lõi sự kiện - Thể ước mơ, niềm tin nhân lịch sử dân chiến thắng cuối - Người kể người nghe tin có thật thiện ác, tốt - Thể thái độ, cách đánh giá xấu, nhân dân với sự kiện nhân vật lịch sử Phiếu học tập số Tiêu chí so sánh Truyện truyền thuyết Giống - Đều có yếu tố hoang đường, kì ảo Truyện cổ tích - Có nhiều mơ típ giống nhau: + Sự đời thần kì + Nhân vật tài năng, phi thường Khác - kể sự kiện nhân vật liên quan đến lịch sử giải thích nguồn gốc phong tục, cảnh vật địa phương theo quan niệm nhân dân - Kể số kiểu nhân vật quen thuộc - Không tin câu chuyện có thật - Người kể người nghe tin có thật - Thể ước mơ, niềm tin - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân chiến thắng nhân dân với sự kiện nhân cuối thiện vật lịch sử ác, tốt xấu, Phiếu học tập số Chi tiết Cốt truyện Nhân vật Chi tiết sự việc nhỏ văn bản, tạo nên sự sinh động tác phẩm - Cốt truyện hệ thống sự kiện - Nhân vật người, xếp theo ý đồ nhất định nhằm thể vật, đồ vật, nội dung, ý nghĩa tác phẩm miêu tả, thể Ví dụ: Truyện Thạch Sanh bao gồm sự tác phẩm văn học Đặc kiện sau: Sự đời điểm nhân vật Thạch Sanh → Thạch Sanh lớn lên học võ thường bộc lộ phép thần thông → Thạch Sanh kết nghĩa qua hình dáng, cử chỉ, Ví dụ: anh em với Lí Thơng → Mẹ Lí Thơng hoạt động, lời nói, ý Thạch Sanh lừa Thạch Sanh chết thay cho nghĩ giải cứu cơng → Thạch Sanh giết chằn tinh, bị Lí Ví dụ: Thánh Gióng chúa, Thánh Thơng cướp cơng → Thạch Sanh giết đại nhân vật Gióng cưỡi bàng, cứu công chúa lại bị cướp công truyện Thánh Gióng; ngựa sắt bay lần → Thạch Sanh diệt Hồ Tinh, cứu Thạch Sanh, Lí trời thái tử - trai Thủy Tề bị bắt vào ngục Thông, nhân vật → Thạch Sanh giải oan → Chiến truyện Thạch thắng quân mười tám nước chư hầu Sanh → Thạch Sanh lên vua C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài tập 1: Trò chơi: Thử tài hiểu biết truyện truyền thuyết cổ tích - Luật chơi: Gv chiếu số tranh(gợi ý) HS đốn xem tranh liên quan đến truyện truyền thuyết, cổ tích nào? - HS nhanh tay đoán - Nội dung: Tranh 1,2,3,4,5,6,7,8,9 (Thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới) Kết quá: Tranh 1: Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên Tranh 2: Truyện cổ tích: Cây bút thần Tranh 3: Truyện cổ tích: Cậu bé Tích Chu Tranh 4: Truyện cổ tích: Cây tre trăm đốt Tranh 5: Truyện truyền thuyết: Sơn Tinh, Thủy Tinh Tranh 6: Truyện truyền thuyết: Sự tích Hồ Gươm Tranh 7: Truyện cổ tích: Cây khế Tranh 8: Truyện cổ tích: Tấm Cám Tranh 9: Truyện cổ tích: Sọ Dừa Bài tập 2: Cho văn sau: (in cho học sinh) (Phiếu số 1) SƠN TINH, THỦY TINH Hùng Vương thứ 18 có người gái tên Mỵ Nương, người đẹp hoa, tính nết hiền dịu Vua cha yêu thương nàng hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng Một hơm có hai chàng trai đến cầu hôn Một người vùng núi Tản Viên có tài lạ: vẫy tay phía đơng, phía đơng cồn bãi; vẫy tay phía tây, phía tây mọc lên dãy núi đồi Người ta gọi chàng Sơn Tinh Một người miền biển, tài khơng kém: gọi gió, gió đến; hơ mưa, mưa Người ta gọi chàng Thủy Tinh.Một người chúa vùng non cao, người chúa vùng nước thẳm.Cả hai xứng đáng làm rể vua Hùng Vua Hùng băn khoăn nhận lời ai, từ chối ai, cho mời Lạc hầu vào bàn bạc Xong, vua phán: "Hai chàng vừa ý ta, ta có người gái, biết gả cho người nào? Thơi ngày mai, đem sính lễ đến trước, ta cho cưới gái ta" Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm gì, vua bảo: "Một trăm ván cơm nếp, trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, thứ đôi” Hôm sau, tờ mờ sáng, Sơn Tinh đem đầy đủ lễ vật đến rước Mỵ Nương núi Thủy Tinh đến sau, không lấy vợ, giận, đem quân đuổi theo địi cướp lấy Mỵ Nương Thần hơ mưa, gọi gió, làm thành dơng bão rung chuyển đất trời, dâng nước sông lên cuồn cuộn đánh Sơn Tinh Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi, thành Phong Châu lềnh bềnh biển nước Sơn Tinh không nao núng Thần dùng phép lạ bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành lũy đất, ngăn chặn dịng nước lũ Nước sơng dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu.Hai bên đánh ròng rã mấy tháng trời, cuối Sơn Tinh vững vàng mà sức Thủy Tinh cạn kiệt.Thần Nước đành rút qn.Từ đó, ốn nặng, thù sâu, năm Thủy Tinh làm mưa làm gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm vậy, Thần Nước đánh mệt mỏi, chán chê không thắng Thần Núi để cướp Mỵ Nương, đành rút quân (Sách giáo khoa (SGK) Ngữ Văn tập lớp 6, Nhà Xuất Giáo dục năm 2017) *GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: Gv chia nhiệm vụ cho học sinh thực phiếu tập(mỗi HS phiếu) - Thời gian làm cho phiếu 15 phút - Nhiệm vụ 1: Đọc kĩ văn (2 lượt); dựa vào kĩ tìm hiểu truyện Thánh Gióng, Thạch Sanh học lớp em thực phiếu tập sau: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN BÀI: SƠN TINH, THỦY TINH Thể loại Phương thức biểu đạt Sựkiện Nhân vật - Nhiệm vụ 2: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN BÀI: SƠN TINH, THỦY TINH Ý nghĩa hình tượng nhân vật Chi tiết, cốt lõi lịch sử Chủ đề, ý nghĩa Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụtheo cá nhân hồn thiện vào phiếu tập thời gian quy định Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết hoạt động; - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung phần làm việc bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV chấm mẫu số lớp - Thu phiếu nhà chấm - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức * Kết cần hướng tới: - Nhiệm vụ 1: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH Thể loại Phương thức biểu đạt Truyện truyền thuyết Tự sự Các sự việc chính: + Vua Hùng kén rể + Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn + Vua Hùng điều kiện chọn rể Sự kiện, chi tiết + Sơn Tinh đến trước, rước Mị Nương núi + Thủy Tinh đến sau không vợ, tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh + Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối Thủy Tinh thua đành rút quân + Hàng năm Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh thua Nhân vật - Sơn Tinh - Thủy Tinh - Nhiệm vụ 2: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH - Ý nghĩa hình tượng nhân vật: Ý nghĩa Thủy Tinh thần Nước, tượng trưng cho sức mạnh mưa gió, bão lụt hình hàng năm tượng + Sơn Tinh thần Núi, đại diện cho sức mạnh vĩ dân ta nhân việc đấu tranh chống bão lụt hàng năm Tầm vóc vũ trụ, tài vật khí phách ST biểu tượng sinh động cho chiến công người Việt cổ + Sơn Tinh: Có nhiều phép lạ tài phi thường: vẫy tay phía đơng phía đơng cồn bãi; vẫy tay phía tây, phía tây mọc lên dãy núi đổi; Yếu tố kì ảo + Sơn Tinh không run sợ, chống cự cách liệt: bốc đồi, dời dãy núi, dựng thành luỹ đất để ngăn lũ nước dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên bấy nhiêu +Thủy Tinh có nhiều phép lạ tài phi thường: gọi gió, gió đến; hơ mưa, mưa + Thủy Tinh hơ mưa gọi gió làm thành dơng bão, dâng nước đánh Sơn Tinh - Là cốt lõi lịch sử, phản ánh thực c/s lao động vật lộn với thiên tai Chi tiết, cư dân đồng Bắc Bộ, thể ước mơ khát vọng người Việt cốt lõi cổ việc chế ngự chiến thắng thiên tai để bảo vệ sống, bảo vệ mùa lịch sử màng * Nội dung: Truyện giải thích tượng mưa bão, lụt xảy hàng năm đồng Bắc Bộ thuở vua Hùng dựng nước Nội dung, ý nghĩa * Ý nghĩa: Thể ước mơ nhân dân ta việc chiến thắng thiên tai Truyện gắn với thời đại Vua Hùng, địa bàn dựng nước Văn Lang xưa, nhằm đế cao tôn vinh chiến công người Việt cổ công chống bão lụt, chế ngự sử dụng nguồn nước (ở lưu vực sông Đà sông Hổng) để phát triển trồng trọt, chăn nuôi, ổn định sống, dựng xây đất nước Bài tập 3: Đọc văn sau: (Phiếu tập phô tô cho học sinh) CÂY KHẾ Xưa có gia đình nọ, người cha người mẹ mất sớm để lại hai anh em sống với Người anh tính tham lam ích kỉ, người em ngược lại hiền lành chất phác biết nhường nhịn Khi hai anh em lập gia đình, người anh muốn riêng.Hắn ta nhận hết tất nhà cửa ruộng vườn, để lại cho người em mảnh đất nhỏ với khế Người em không lời ca thán, hai vợ chồng dựng lều mảnh đất ấy hết lịng chăm sóc cho khế Trời khơng phụ lịng người, năm khế vườn rất sai trái, quả nấy mọng nước vàng ruộm.Người em phấn khởi chờ đến ngày đem khế bán để lấy tiền đong gạo Nhưng hơm, có chim lạ rất to từ đâu bay tới ăn khế Thấy chim ăn trái, người em liền cầm lấy gậy để đuổi chim bay Người em nói: Chim ơi, vợ chồng ta có khế tài sản đáng giá Nay chim đến ăn hết khế ta rồi, lấy mà sống Bỗng nhiên, chim cất tiếng nói: - Ăn quả, trả cục vàng, may túi ba gang, mang mà đựng Hai vợ chồng người em nghe chim nói tiếng người, cảm thấy vơ kỳ lạ, anh bảo vợ lấy áo cũ may túi ba gang chim nói Hơm sau chim lại tới ăn khế, ăn xong chim bảo người em cưỡi lên lưng Chim bay rất xa, bay qua núi cao, qua vùng biển rộng Cuối chim đáp lại đảo hoang chứa đầy vàng bạc châu báu.Người em lấy đủ số vàng bạc vào túi ba gang lại cưỡi lưng chim trở nhà Từ ngày đó, người em trở nên giàu có, tiền bạc nhiều mà ăn chẳng hết, người em lấy số để giúp đỡ người nghèo vùng Ai u q người em tính tình tốt bụng lại biết giúp đỡ người Người anh thấy người em giàu có bất thường nên mon men sang hỏi chuyện Người em thực kể lại cho anh nghe câu chuyện chim thần chở lấy vàng đảo nọ.Nghe xong, lòng tham lên, địi đổi tồn gia tài lấy mảnh vườn khế người em.Chiều lòng anh, người em lòng Vào mùa năm sau, khế tiếp tục sai trái Một hôm, chim lại bay tới để ăn khế, vợ chồng người anh giả nghèo giả khổ khóc lóc kêu than, chim nói: "Ăn qủa, trả cục vàng, may túi ba gang, mang theo mà đựng" Người anh mừng quá, giục vợ may túi gang mà 12 gang để đựng nhiều vàng Hôm sau chim thần tới đưa người anh lấy vàng.Anh ta bị lóa mắt vàng bạc châu báu đảo, nhồi đầy túi rồi, người anh cố nhét vàng quanh người Chim giục chịu leo lên lưng chim để trở Đường xa, vàng nặng, chẳng mấy chốc chim thần thấm mệt.Mấy lần chim bảo người anh vứt bớt vàng cho nhẹ khăng khăng ôm lấy túi vàng không chịu buông.Khi bay qua biển, bất ngờ có gió lớn thổi lên, chim không chịu liền nghiêng cánh Thế người anh tham lam túi vàng rơi tõm xuống biển *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: Gv chia nhiệm vụ cho học sinh thực phiếu tập(mỗi HS phiếu) - Thời gian làm cho phiếu 15 phút - Nhiệm vụ 1: Đọc kĩ văn (2 lượt) em thực phiếu tập sau: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: CÂY KHẾ Thể loại Phương thức biểu đạt Sự kiện, chi tiết Nhân vật chính- Kiểu nhân vật - Nhiệm vụ 2: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: CÂY KHẾ Ý nghĩa hình tượng nhân vật Yếu tố kì ảo Chủ đề, ý nghĩa Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS thực nhiệm vụ theo cá nhân hoàn thiện vào phiếu tập thời gian quy định Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết hoạt động; - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung phần làm việc bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV chấm mẫu số lớp - Thu phiếu nhà chấm - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung, chốt lại kiến thức * Kết cần hướng tới: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: CÂY KHẾ Thể loại Truyện cổ tích Phương thức biểu đạt Tự sự - Cha mẹ chết, người anh chia gia tài, người em khế - Cây khế có quả, chim đến ăn, người anh phàn nàn, chim hẹn trả ơn Sự kiện, chi tiết - Chim chở người em bay đảo lấy vàng, nhờ người em trở nên giàu có - Người anh biết chuyện, đổi gia tài lấy khế, người em lòng - Chim lại đến ăn, lại chở người anh đảo - Người anh may túi to nên chim không bay nổi, người anh bị rơi xuống biển chết Nhân vật chính- Kiểu nhân vật - Người em: kiểu nhân vật bất hạnh - Người anh: Kiểu nhân vật tham lam, độc ác - Chim phượng hoàng: nhân vật loài vật kì ảo (đại diện cho lực lượng siêu nhiên bảo vệ điều tốt đẹp) - Nhiệm vụ 2: PHIẾU BÀI TẬP LUYỆN: CÂY KHẾ Ý nghĩa hình tượng nhân vật - Nhân vật người anh: tượng trưng cho người: Tham thâm, gieo nhân gặp ấy - Nhân vật người em tượng trưng cho người hiền lành, chăm chỉ Ở hiền gặp lành Yếu tố kì - Con chim thần: + Đó vật kì ảo truyện cổ tích có đặc điểm biết nói tiếng người, có phép thần kì: biết chỗ cất giấu cải… ảo - Hòn đảo: Đảo xa khơng gian thần kì, kì ảo mang lại cho nhân vật điều may mắn Chủ đề, ý nghĩa - Truyện kể người anh tham lam, độc ác phải trả giá người em chăm chỉ, hiền lành, lương thiện đền đáp xứng đáng - Thể ước mơ nhân dân ta công xã hội, thiện chiến thắng ác Bài tập 4: Với văn em chọn chi tiết đặc sắc nhất em ấn tượng nhất Chia sẻ với thầy cô bạn chi tiết, ý nghĩa chi tiết - HS tự lựa chọn chi tiết - Biết chia sẻ(sử dụng ngơn ngữ nói để trình bày) - GV nhận xét, bổ sung hướng dẫn em để em hoàn thành nhiệm vụ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG YẾT KIÊU Ngày xưa có người tên Yết Kiêu làng Hạ Bì làm nghề đánh cá Một hôm, ông ta dọc theo bờ biển làng thấy bãi có hai trâu ghì sừng húc bóng trăng khuya Sẵn địn ống, ơng cầm xơng lại phang mạnh mấy vào chúng Tự dưng hai trâu chạy xuống biển biến mất Ông rất kinh ngạc đốn biết trâu thần Khi nhìn lại địn ống thấy có mấy lơng trâu dính vào đấy Ông mừng bỏ vào miệng nuốt Từ sức khỏe Yết Kiêu vượt hẳn người, khơng dám đương địch Đặc biệt có tài lội nước Mỗi lần ông lặn xuống biển bắt cá, người ta tưởng ông đất liền Nhiều ông sống nước sáu bảy ngày lên Hồi ấy có quân giặc nước sang cướp nước ta Chúng cho trăm tàu lớn tiến vào cửa biển Vạn Ninh vây bọc, bắt tất thuyền bè, đốt phá chài lưới Đi đến đâu, chúng cướp giết người gây tang tóc khắp vùng duyên hải Chiến thuyền nhà vua đối địch bị giặc đánh đắm mất Nhà vua rất lo sợ, sai rao thiên hạ có cách lui giặc phong cho quyền cao chức trọng Yết Kiêu tìm đến tâu vua rằng: – “Tôi tài hèn sức yếu cho lũ chúng vào bụng cá” Vua hỏi: – “Nhà cần người’? thuyền bè?” – “Tâu bệ hạ – ông đáp – tơi đương với chúng nó” Nhà vua mừng lắm, liền phong cho ơng làm Đơ thống cầm thủy qn đánh giặc Ơng đến Vạn Ninh cho quân sĩ nghỉ ngơi, bảo họ sắm cho khoan, búa Đoạn, ơng lặn xuống đáy biển chỗ tàu giặc Ơng tìm đến đáy tàu vừa khoan, vừa đục Ông làm rất lẹ im lặng, tàu giặc đắm hết đến khác Trong hôm, chúng bị đắm lúc hai mươi Thấy thế, quân giặc hoảng loạn lên Chúng sai tên quân có tài bơi lặn lặn xuống nước thám Mấy tên qn tìm thấy Yết Kiêu khoan tàu Bọn chúng xơng lại chúng đâu có phải địch thủ ông, cuối ông không đứa trở Quân giặc vô sợ hãi Mãi sau tên tướng giặc đem ống dịm thủy tinh có phép nhìn thấu qua nước đến đáy biển Chúng thấy ông lại thoăn Chúng đem vó sắt nhân lúc ông mải đục tàu, buông xuống chụp lấy ông Nhờ chúng bắt sống Yết Kiêu Lập tức chúng tra khảo ông: – “Trong nước mày người lặn mày có người?” Ơng bảo chúng: – “Khơng kể người lại nước suốt 10 ngày không lên, cịn hạng ta trăm tàu chúng bay chở hết Hiện hết lớp xuống lại lớp lên khơng mấy vắng người” Nghe nói thế, bọn giặc kinh sợ cuối chúng dỗ dành: – “Mày muốn tốt phải đưa chúng tao bắt có hậu thưởng, khơng giết chết” – “Được, theo ta, ta cho!” Quân giặc tưởng thật, bắt ông với mười tên quân đem vó sắt ngồi thuyền nhỏ biển dị tìm Thừa lúc chúng vơ ý, ơng nhảy tịm xuống nước trốn Chúng trông ngơ ngác Bấy quân giặc bị thiệt hại nặng, lại nghe Yết Kiêu nói nước Nam có nhiều người tài lặn nên cuối chúng đành phải quay tàu trở không dám quấy nhiễu Nhà vua mừng quá, khen ngợi Yết Kiêu vô cùng, phong ông làm đại vương Sau ông mất, người nhớ ơn lập đền thờ cửa Vạn Ninh nhiều cửa biển Phiếu hoạt động 1: tiếp cận văn Tìm hiểu yếu tố bề văn Phương thức biểu đạt Ngôi kể Nhân vật vvv Các sự kiện Yếu tố hoang đường kì ảo Yếu tố cốt lõi lịch sử vvv Tiếp cận phần chìm văn bản: ý nghĩa câu chuyện? Ý nghĩa TT Yết Kiêu Ca ngợi người tài giỏi Ca ngợi tinh thần yêu nước chống giặc Giáo dục truyền thống yêu nước Bài tập nâng cao: So sánh truyền thuyết Thánh Gióng Yết Kiêu HS làm vào trình bày trước lớp GV Định hướng rút kết luận Giống Phẩm chất Chủ đề ước mơ, khát vọng Khác Thời điểm lịch sử II Luyện kể nói, nghe Mức độ sử dụng yếu tốt kì ảo Hình tượng phẩm chất người anh hùng Bài tập 1: GV cho học sinh kể lại câu chuyện cổ tích truyền thuyết lời văn Đối với tập HS đoạn G V thấy em kể tốt / GV ghi chép vào sổ nhật kí Người nói Nội dung nói Âm lượng, tốc độ Ánh mắt Gương mặt Cử Dáng người Yêu cầu nói Người nghe - Bám vào dàn ý viết để nói, tập trung vào yêu cầu đề - Chăm lắng nghe nói người nói để có - Âm lượng vừa đủ nghe phản hồi tích cực - Khơng nói q nhanh q chậm Tốc độ đồng thời thể nói bình thường truyền cảm thái độ tôn trọng - Giọng điệu trầm bổng phù hợp - Ghi vào - Theo dõi người nghe để điều chỉnh điều - Vui tươi, hồn nhiên, buồn rầu, hài hước… phù góp ý cho nói nội dung hợp với nội dung câu chuyện hình thức - Sử dụng ngôn ngữ thể để bày tỏ thái độ - Điều băn khoăn tình cảm nói thắc mắc cần trao - Đứng thẳng, nghiêm trang đổi - Nhiệm vụ 1: GV yêu cầu HS: Em tìm truyện cổ tích truyền thuyết mà em thích sau phân tích theo mẫu phiếu tập - HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức - Nhiệm vụ 2: Nêu cảm nhận em nhân vật truyện cổ tích mà em thích - HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức * Về nhà Học cũ: Xem lại truyện truyền thuyết cổ tích học ghi tóm tắt lại sự việc Hoàn thành tập sau: Câu 1: Từ truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh em nghĩ chủ trương xây dựng, củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn phá rừng, đồng thời trồng thêm rừng phủ xanh đất trống đồi trọc nước ta giai đoạn nay? Câu 2: Dựa vào hiểu biết thân, viết tên số truyện kể dân gian liên quan đến thời đại vua Hùng mà em biết ? GV gợi ý: Đó chủ trương hồn tồn đắn để giảm thiểu ảnh hưởng lũ lụt sống nhân dân ta Đặc biệt tình hình lũ lụt nước ta hàng năm diễn ngày căng khó lường * Về nhà: Ôn tập lại nội dung kiến thức học Ôn lại kiến thức Tiếng Việt từ ghép, từ láy để chuẩn bị cho tiết học sau  ... Nhà Xuất Giáo dục năm 2 017 ) *GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: Gv chia nhiệm vụ cho học sinh thực phiếu tập(mỗi HS phiếu) - Thời gian làm cho phiếu 15 phút - Nhiệm vụ 1: Đọc kĩ văn (2 lượt);... rơi tõm xuống biển *Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: Gv chia nhiệm vụ cho học sinh thực phiếu tập(mỗi HS phiếu) - Thời gian làm cho phiếu 15 phút - Nhiệm vụ 1: Đọc kĩ văn (2 lượt)... thuyết, cổ tích nào? - HS nhanh tay đoán - Nội dung: Tranh 1, 2,3,4,5,6,7,8,9 (Thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới) Kết quá: Tranh 1: Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên Tranh 2: Truyện cổ tích: