HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Xem lại tất cả các kiến thức và nội dung trọng tâm đã ôn tập trong đề cương * HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều [r]
(1)Tuần: 18 Tiết PPCT: 86 - 87 Ngày soạn: /12/2015 Ngày dạy: /12/2015 ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾP) HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - HS nắm cách viết bài văn cụ thể theo yêu cầu Ôn tập tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn đã học học kì Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra học kì B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Những kiến thức phần đọc hiểu văn và phần tiếng Việt, Tập làm văn Kỹ năng: - Rèn kỹ tổng hợp khái quát các kiến thức đó học Thái độ: - Nắm các kiến thức, ôn tập kỹ lưỡng, nghiêm túc đạt hiệu cao học tập C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích… D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’) - Lớp 9ª3: Sĩ số: , Vắng: Kiểm tra bài cũ: (2’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: (42’) * Vào bài (2’) - Gv giới thiệu vai trò tiết ôn tập vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY TÌM HIỂU CHUNG (20’) I TÌM HIỂU CHUNG: Củng cố lại kiến thức Tiếng Tiếng Việt: Việt đã học: a Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt: - Nghĩa từ - HS: Nhắc lại các kiến thức - Từ mượn Tiếng Việt đã học GV sửa số - Một số phép tu từ từ vựng đã học BT đề cương ôn tập b Các cách phát triển từ vựng Tiếng Việt: + Biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ trên sở nghĩa gốc chúng + Tạo từ ngữ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài c Các phương thức chuyển nghĩa từ: hoán dụ và ẩn dụ d Các phương châm hội thoại: Các phương châm hội thoại ? - Phương châm lượng: Khi giao tiếp, cần nói cho có nội Nhắc lại nội dung? Lấy VD cụ dung; nội dung lời nói phải đáp ứng đúng yêu cầu giao thể tiếp, không thiếu, không thừa ( Bố mẹ mình là giáo viên dạy học; Gà là loài gia cầm có hai cánh; Trâu là loài gia súc nuôi nhà…… ) - Phương châm chất: Khi giao tiếp, không nói điều mà mình không tin là đúng hay không có chứng xác thực ( Khua môi múa mép, Quả bí to cái đình làng; Nói nhăng nói cuội; Nói trạng; Nói dối; Nói mò; Ăn đơm nói đặt; Nói dơinói chuột; Hứa hươu hứa vượn) (2) Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp? Cho ví dụ minh họa? Cách chuyển lời dẫn trực tiếp sang gián tiếp? Hết tiết 86 sang tiết 87 Tập làm văn: - HS kể các kiến thức Tập làm văn đã học? LUYỆN TẬP (15’) GV hướng dẫn HS viết bài theo yêu cầu Sau đó, GV sửa bài cụ thể cho HS - HS: thực viết đoạn văn hướng dẫn GV và trao đổi bài cho và chỉnh sửa - Phương châm quan hệ: Khi giao tiếp, cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề (Nói đằng nghe nẻo, Ông nói gà – bà nói vịt; - Phương châm cách thức: Khi giao tiếp, cần chú ý nói ngắn gọn, rành mạch; tránh nói mơ hồ (Nói úp nói mở; Nói đầu đũa ; Dây cà dây muống; Lúng búng ngậm hột thị…) - Phương châm lịch sự: Khi giao tiếp, cần tế nhị và tôn trọng người khác (Nói băm nói bổ; Lời nói đọi máu; Hoa thơm nỡ bỏ rơi Người khôn nỡ nói nặng lời; Lời nói đọi máu; Một câu nhịn, chín câu lành.) e Lời dẫn trực tiếp: Là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật; lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép - Lời dẫn gián tiếp: Tức là thuật lại lời nói hay ý nghĩ cảu người nhân vật , có điều chỉnh cho thích hợp; lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép f Biện pháp tu từ từ vựng: nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, hoán dụ, điệp ngữ, chơi chữ, nói giảm - nói tránh, nói quá Tập làm văn: - Văn thuyết minh (sử dụng yếu tố miêu tả, các bpnt ) Xem lại SGK/42 - Văn tự (sử dụng yếu tố nghị luận, miêu tả nội tâm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm) Xem lại các đề bài viết số 2, số SGK II LUYỆN TẬP: Câu 1: - Cảm nhận em hình ảnh người lính qua hai bài thơ” Đồng chí”- Chính Hữu và “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật? * Nét chung: Ca ngợi người lính chiến đấu, không ngại khó khăn, gian khổ, hi sinh vì độc lập tổ quốc Họ mang lòng nhiệt huyết, tinh thần cảm Vẻ đẹp họ là kết hợp thực và lãng mạn * Nét riêng: - Đồng chí viết 1948 kháng chiến chống Pháp Tình đồng chí cùng chung cảnh ngộ, chung lí tưởng chiến đấu thể thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc hoàn cảnh góp phần tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tình thần người lính cách mạng - “Bài thơ tiểu đội xe không kính” – Phạm Tiến Duật viết năm 1969 kháng chiến chống Mỹ Bài thơ bật hình ảnh xe không kính độc đáo và hình ảnh người lính hiên ngang, tinh thần dũng cảm, bất chấp khó khăn gian khổ vì miền Nam phía trước Nghệ thuật giàu tính ngữ, lời thơ tự nhiên, khỏe khoắn Câu 2: Viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận em khổ thơ đầu bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá” – Huy Cận “ Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá lại khơi (3) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5’) Gv gợi ý và hướng dẫn HS cách làm bài, trình bày trước đề bài cụ thể - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn (HS chủ yếu xem lại các văn nhật dụng) - Phần còn lại là Phần Tập làm văn (Nghị luận văn học: thơ, truyện ) Câu hát căng buồm cùng gió khơi” - Cảnh biển vào đêm cảm quan Huy Cận thật độc đáo và thú vị: “Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa” + Hình ảnh so sánh “mặt trời ….hòn lửa” thật độc đáo và gây ấn tượng mạnh + Hình ảnh nhân hoá “sóng cài then, đêm sập cửa”gợi trước mắt người đọc khung cành rộng lớn vừa gần gũi với người -> phóng đại Trong khung cảnh bí ẩn, kì vĩ đoàn thuyền đánh cá khơi với không khí đầy hứng khởi “Đoàn thuyền đánh cá lại khơi-> Công việc hàng ngày, diễn thường xuyên Câu hát căng buồm cùng gió khơi” -> phóng đại =>Màn đêm buông xuống đoàn thuyền lại khơi với niềm say sưa ,hứng khởi Câu 3: - Cảm nhận em bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt? - Qua hồi tưởng, suy ngẫm người cháu, bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà và tình bà cháu, đồng thời thể kính yêu bà và lòng biết ơn bà là quê hương - đất nước Bài thơ là kết khợp biểu cảm, tự và miêu tả, thành công với sáng tạo hình ảnh “bếp lửa” gắn liền với người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm , cảm xúc, suy nghĩ bà và tình bà cháu III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Xem lại tất các kiến thức và nội dung trọng tâm đã ôn tập đề cương * HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I - HS chú ý đề bài thi có cấu trúc tự luận gồm nhiều câu hỏi nhỏ - Phần là câu hỏi Tiếng Việt và áp dụng lí thuyết vào làm bài tập - Phần 2: Viết đoạn văn nghị luận xã hội ngắn - Phần còn lại là Phần Tập làm văn - Đọc kĩ và phân tích đề bài trước làm, đồng thời ghi chép cẩn thận và trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng E RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần: 18 Tiết PPCT: 88 - 89 Ngày soạn: /12/2015 Ngày dạy: /12/2015 KIỂM TRA HỌC KÌ I (4) I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức và kỹ học sinh kiến thức kiến thức đã học học kì phân môn: Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn - Rèn kỹ viết đoạn và viết bài văn nghị luận xã hội, nghị luận văn học - Giáo dục ý thức tự giác làm bài kiểm tra II HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: Cho học sinh làm kiểm tra phần trắc nghiệm và phần tự luận trên giấy kiểm tra III THIẾT LẬP MA TRẬN: - Liệt kê các chuẩn kiến thức, kỹ tiếng Việt tích hợp phần văn và tập làm văn - Chọn các nội dung cần kiểm tra, đánh giá và thực các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra - Xác định khung ma trận IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: (Xem đề thi sở GD&ĐT Lâm Đồng) V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM: (Xem đề thi sở GD&ĐT Lâm Đồng) VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA: ……………………………………………………………………………………………………… … ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần:18 Tiết PPCT: 90 Ngày soạn: /12/2015 Ngày dạy: /12/2015 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Gv đánh giá và sửa bài tổng hợp tất kiến thức phần Văn bản, Tiếng Việt và Tập làm văn thông qua bài thi B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Hệ thống hóa, củng cố các kiến thức phân môn Ngữ văn tập làm sở để tiếp thu kiến thức các phần Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp Kỹ năng: (5) - Thấy tính kế thừa và phát triển các nội dung Tập làm văn học lớp cách so sánh với nội dung các kiểu văn đã học lớp Thái độ: - HS tự đánh giá và sửa chữa bài làm mình theo yêu cầu đáp án và hướng dẫn HS C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích – minh họa, phân tích, sửa lỗi cụ thể… D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’) - Lớp 9ª3: Sĩ số: , Vắng: Kiểm tra bài cũ: (2’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: (42’) * Vào bài (2’) - Gv giới thiệu vai trò tiết trả bài vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HĐ1 : Phân tích đề (27’) Gv gợi ý Hs xác định yêu cầu đề Câu 1: - Nêu các phương châm hội thoại đã học - Xác định phương châm hội thoại qua câu tục ngữ "Lời chào cao mâm cỗ": Liên quan đến phương châm lịch Câu 2: Nêu đức tính giản dị Bác qua các chi tiết sau: ăn uống, nơi ở, cách giao tiếp hàng ngày Câu 3: Nhập vai nhân vật ông Hai xưng tôi * HĐ2 : Công bố đáp án (3’) Sau Hs trả lời, Gv công bố đáp án * HĐ3 : Nhận xét ưu khuyết điểm (7’) a.Ưu điểm: - Hầu các em đáp ứng yêu cầu đề bài - Đa số các em làm đúng lý thuyết phương châm lịch sự, nêu ý nghĩa câu tục ngữ - Nắm cốt truyện "Làng" nhà văn Kim Lân b.Nhược điểm: - Câu 2: Hs chưa xác định tâm yêu cầu đề - Câu 3: Nhiều Hs không đóng vai, lời kể không ngôi thứ nhất, chưa kể nhiều chi tiết quan trọng truyện * HĐ4 : Thống kê chất lượng bài làm (3’) * Hướng dẫn tự học GV hương dẫn Hs chuẩn bị SGK học kì 2, yêu cầu các em đọc và soạn bài NỘI DUNG BÀI DẠY I Phân tích đề (xem PPCT tiết 88-89) II Công bố đáp án (Xem PPCT tiết 88-89) III Nhận xét ưu khuyết điểm IV Thống kê chất lượng bài làm * Hướng dẫn tự học - Ôn lại tất kiến thức bị hỏng để làm tẳng tiếp thu chương trình học kì II - Về nhà làm lại bài thi vào học.Soạn bài học kì II “Bàn đọc sách” BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I (6) Lớp Sĩ số Điểm >= Số Tỉ lệ lượng (%) Điểm => 10 Số Tỉ lệ lượng (%) Điểm Số Tỉ lệ lượng (%) Điểm => Số Tỉ lệ lượng (%) 9a3 D RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (7)