Phương Pháp: - Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm IV.Tiến Trình: 1.. Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc ôn tập.[r]
(1)Tuần: 17 Tiết: 36 Ngày soạn: 09 / 12 / 2014 Ngày dạy: 12 / 12 / 2014 ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục Tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hóa các kiến thức bậc hai, biến đổi các thức bậc hai, tương giao hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’, cách vẽ đồ thị hàm số y = ax + b Kĩ năng: - Có kĩ giải các dạng bài tập trên Thái độ: - Rèn tính độc lập học tập II Chuẩn Bị: - GV: SGK, phấn màu, thước thẳng - HS: Ôn tập chu đáo, thước thẳng III Phương Pháp: - Đặt và giải vấn đề, vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm IV.Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 9A4: …………………………………………………………………… 9A5: … Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc ôn tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: (23’) Bài 1: Tính 2 2 a 21 7 7 7 7 ? A2 A HS : 1HS lên bảng làm HS còn lại làm vào và nhận xét HS: Trả lời 21 2 21 2 1 b 7 7 7 2 ? a/ 60 HS: Trả lời :… HS lên bảng giải GV: Yêu cầu HS nêu quy HS: lớp làm vào tắc nhân thức bậc hai ? GV: Gọi HS giải bài tập a HS: Dạng (a + b )(a – b ) b 3 HS lên bảng giải GV: Bài b có gì đặc biệt ? HS còn lại làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 7 2 Bài 2: Thực phép tính : 2 2 a - GV lưu ý dấu “- ” bài b này cho HS GHI BẢNG Bài 1: Tính Đối với loại toán này tính ta cần nhớ gì? Dùng kiến thức đó để làm b HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 2: Thực phép tính : a/ 5 60 3 52 3.5 4.15 3.5 15 15 15 GHI BẢNG (2) HS: Biến đổi đơn giản thức bậc hai c / GV: Khi thực bài c này ngoặc chia HS lên bảng giải cần lưu ý gì ? HS lớp làm vào 1 c / 20 : 5 HS: Chú ý GV: Nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: (20’) Bài 3: Phân tích thừa số mx ny nx my ( x, y, m, n 0) Bài 3: Phân tích thừa số mx HS: Trả lời Có thể đặt nhân tử chung? Nhóm các hạng tử với 4; với ny nx ( mx my(x, y, m, n 0) my) ( nx x x y m y n m n ny) x y Bài 4: Giải phương trình : Bài 4: Giải phương trình : 4x 5 5 1 20 : 5 5 4.5 4.5 : 2 5 5 5 5:2 5 5 5:2 5 5 x 3 9x 27 2 - Nêu cách giải ? HS : Biến đổi vế trái và rút gọn 4x 12 x 3 2 x GV: Khi biến đổi đến phương trình x 1 ta giải nào ? GV: Bình phương vế có lấy giá trị tuyệt đối ? GV: Yêu cầu HS thực và kết luận nghiệm HS : Bình phương vế HS: Trả lời HS: Thực 9x 27 2 x 3 x x 3 2 x x x 2 x 2 4x x 3 x 1 ĐK : x Bình phương vế ta có : x – = x=4 Thử lại ta thấy giá trị x = thoả mãn Vậy x = là nghiệm phương trình Củng Cố: - Xen vào lúc ôn tập Hướng Dẫn Về Nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm lại các bài tập phần kiểm tra học kì Rút Kinh Nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (3) (4)