giao an lua

c/Bảng công - Yêu cầu HS sử dụng que 14 thức 14 trừ đi tính để tìm kết quả các phép một số trừ trong phần bài học.. Khi 8 HS thông báo thì ghi lại lên 6 bảng.[r]

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I MỤC TIÊU - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt ngày - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - HS khá, giỏi nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt 1p 3p 1.Khởiđộng: Baøi cuõ 30p 1p 10p Bài a/Giới thiệu: b/Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng - GV yêu cầu dãy là đội chơi hay sai - Các dãy phát cho lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi - GV đọc các câu hỏi cho các đội trả lời - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho lớp chơi 1/ Nam cho baïn cheùp baøi kiểm tra 2/ Học cùng với bạn để giảng baøi cho baïn 3/ Goùp tieàn mua taëng baïn saùch 4/ Ruû baïn ñi chôi - Gọi HS trả lời câu hỏi *Em làm gì để thể - HS trả lời Bạn nhận xeùt quan tâm, giúp đỡ bạn? *Vì cần quan tâm, giúp đỡ baïn? - GV nhaän xeùt - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) - Mỗi dãy cử bạn làm nhóm trưởng để điều khiển hoạt động daõy mình - Đội nào giơ cờ trước quyền trả lời trước 9p 10p 2p 5/ Cho bạn mượn truyện đọc lớp - GV nhaän xeùt HS chôi, coâng boá đội thắng và trao phần thưởng cho các đội Hoạt động 2: * Yeâu caàu: Moät vaøi caù nhaân HS Liên hệ thực tế lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị nhà - Yêu cầu HS lớp nghe và nhaän xeùt - Khen HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Nhắc nhở HS còn chưa biết quan tâm, giúp đỡ bạn Keát luaän: Caàn phaûi quan taâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ Có mau giúp bạn tiến * Một vài HS lớp đóng Hoạt động 3: Tieåu phaåm tieåu phaåm coù noäi dung nhö sau: - Giờ chơi, lớp ùa sân chôi vui veû Nhoùm Tuaán ñang chôi thì baïn Vieät xin vaøo chôi cuøng - Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm: 1/ Em tán thành cách cư xử baïn naøo? Khoâng taùn thaønh caùch cư xử bạn nào? Vì sao? - Moät vaøi caù nhaân HS leân baûng keå laïi caâu chuyeän chứng kiến, sưu tầm là việc em đã laøm - HS lớp chú ý nghe, nhaän xeùt, boå sung, tìm hieåu caâu chuyeän cuûa caùc baïn - HS chuù yù nghe vaø ghi nhớ - Cả lớp quan sát theo doõi - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ñöa yù kieán Chaúng haïn: 1/ Em taùn thaønh caùch cö xử bạn Nam, không tán thành cách cư xử 2/ Tieåu phaåm treân muoán noùi leân baïn Tuaán Vì … ñieàu gì? 2/ Ñieàu maø tieåu phaåm - Nhận xét các câu trả lời muốn nói là: Ai cần caùc nhoùm quan tâm, giúp đỡ Kết luận: Cần cư xử tốt với bạn - HS nghe, ghi nhớ 4.Cuûngcoá –Daën beø, khoâng neân phaân bieät … doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em đẹp Tiết Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI (tiết ) I.Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật bài - Đọc đúng các từ khó: bệnh viện, diệu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha me - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Tranh (ảnh) hoa cúc đại đoá hoa thật Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 2’ 3’ 1.Khởi động Bài cũ 30’ 3.Bài a/Giới thiệu: b/Luyện đọc a/ Đọc mẫu b/ Luyeän phát âm từ khoù, deã laãn c/ Hướng dẫn ngaét gioïng d/ Đọc theo đoạn Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt - Gọi HS đọc thuộc lòng bài - HS đọc bài, HS trả lời câu hỏi các thơ Mẹ và trả lời câu hỏi caâu ? - Nhaän xeùt - Treo tranh minh hoạ và hỏi: - Nghe GV giới thiệu bài Tranh veõ caûnh gì? - Vieát teân baøi leân baûng * GV đọc mẫu đoạn 1, - Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm đã ghi trên baûng phuï - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngaét caâu daøi - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp - Chia nhoùm vaø yeâu caàu HS - Theo dõi SGK và đọc thaàm theo - Luyện đọc các từ khó: beänh vieän, dòu côn ñau, ngắm vẻ đẹp - Tìm cách đọc va øluyện đọc các câu - Nối tiếp đọc các đoạn 1, - Từng HS đọc theo nhoùm Caùc HS khaùc boå đọc theo nhóm 3’ sung - Thi đọc e/ Thi đọc các - Tổ chức HS thi đọc cá nhân, nhoùm đọc đồng - Nhaän xeùt g/ Cả lớp đọc đồng c.Tìm hiểu - Đoạn 1, kể bạn nào? bài H: Mới sáng tinh mơ, Chi đã - Bạn Chi vào vườn hoa để làm gì? H: Chi tìm boâng hoa Nieàm - Tìm boâng hoa cuùc maøu Vui để làm gì? xanh, lớp gọi là boâng hoa Nieàn Vui H: Vì boâng cuùc maøu xanh - Chi muoán haùi boâng hoa lại gọi là bông hoa Niềm Niềm Vui tặng bố để làm Vui? dòu côn ñau cuûa boá - Maøu xanh laø maøu cuûa H: Bạn Chi đáng khen chỗ hy vọng vào điều naøo? toát laønh - Baïn raát thöông boá vaø H: Bông hoa Niềm Vui đẹp mong bố mau khỏi bệnh ntn? - Raát loäng laãy H: Vì Chi lại chần chừ ngaét hoa? - Vì nhà trường có nội qui H: Bạn Chi đáng khen điểm không ngắt hoa nào nữa? vườn trường *Chuyeån yù: Chi raát muoán taëng - Bieát baûo veä cuûa coâng bố bông hoa Niềm Vui để bố mau khoûi beänh Nhöng hoa vườn trường là chung, Chi khoâng daùm ngaét Để biết Chi làm gì, chúng ta học tiếp bài tiết 4.Củng cố - - Chuù yù nghe - Nhaän xeùt tieát hoïc -dặn dò - Chuaån bò: Tieát Tiết Tập đọc BÔNG HOA NIỀM VUI (tiết 2) I Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Đọc rõ lời nhân vật bài - Đọc đúng các từ khó: bệnh viện, diệu đau, ngắm vẻ đẹp, cánh cửa kẹt mở, hăng hái, hiếu thảo, khỏi bệnh, đẹp mê hồn, - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận lòng hiếu thảo Chi cha me - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng : - GV : Bảng phụ - HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học TG 1’ 15’ 10’ Nội dung Hoạt động thầy 1.Khởi động 2.Luyện đọc - Tiến hành theo các bước đoạn ,4 phần luyện đọc tiết - Gọi HS đọc phần chú giải - GV giải thích thêm số từ maø HS khoâng hieåu 3.Tìm hiểu đoạn +4 H: Khi nhìn thaáy coâ giaùo Chi đã nói gì? H: Khi bieát liù vì Chi raát caàn boâng hoa coâ giaùo laøm gì? H: Thái độ cô giáo Hoạt động trò - Haùt - Luyện đọc các từ ngữ: ốm nặng, bông nữa, cánh cửa kẹt mở, hãy haùi, hieáu thaûo, khoûi beänh, đẹp mê hồn Luyện đọc các câu: Em haõy haùi theâm bôngnữa,/ Chi ạ!// bông cho em,/ vì traùi tim nhaân haäu cuûa em.// boâng cho meï,/ vì caû boá vaø meï daïy doã em thaønh coâ beù hieáu thaûo - Xin coâ cho em … Boá em ñang oám naëng -Ôm Chi vaøo loøng vaø noùi: Em haõy … hieáu thaûo - Trìu mến, cảm động 8’ 2’ sao? - Đến trường cám ơn cô H: Bố Chi đã làm gì giáo và tặng nhà trường khoûi beänh? khoùm hoa cuùc maøu tím - Thöông boá, toân troïng 4.Thi đọc truyện theo vai H: Theo em baïn Chi coù noäi qui, thaät thaø đức tính gì đáng quý? - HS đóng vai: người dẫn *Gọi HS đọc theo vai Chú chuyện, cô giáo và Chi ý đọc theo yêu cầu - Đọc và trả lời: - Gọi HS đọc đoạn - Đoạn 1: Tấm lòng hiếu thích vaø noùi roõ vì sao? thaûo cuûa Chi - Đoạn 2: Ý thức nội qui cuûa Chi - Đoạn 3: Tình cảm thân thieát cuûa coâ vaø troø - Đoạn 4: Tình cảm bố Chi cô giáo và nhà trường 2.Củng cố - Daën HS phaûi luoân hoïc taäp -dặn dò baïn Chi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Quaø cuûa boá TUẦN 13: Tiết Tiết Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 Chào cờ Toán 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8 Tự lập và học thuộc bảng các công thức 14 trừ số - Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 14 – để giải các bài toán có liên quan - Biết làm số BT1( cột 1,2), BT2( phép tính đầu), BT3(a,b), BT4 SGK II Đồ dùng - GV : Que tính, bảng phụ, trò chơi - HS : Bảng con, que tính III.Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởi động 3p Bài cũ 30p Bài a/Giới thiệu b/Phép trừ 14 – Bước 1: Nêu vấn đề: Hoạt động thầy - Luyện tập - Đặt tính tính: 63 – 35 73 – 29 - GV nhận xét GV giới thiệu Hoạt động trò - Hát - HS thực Bạn nhận 33 – xét - Nghe GV giới thiệu - Đưa bài toán: Có 14 que tính (cầm que tính), bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? H: Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 – Bước 2: Tìm *Yêu cầu HS lấy 14 que tính, - Nghe và phân tích đề kết suy nghĩ và tìm cách bớt que tính, sau đó yêu cầu trả lời xem còn lại bao nhiêu - Thực phép trừ 14 que? – -Yêu cầu HS nêu cách bớt mình Hướng dẫn cho HS cách bớt hợp lý H: Vậy 14 - mấy? Bước 3: Đặt - Viết lên bảng: 14 – = tính và thực Yêu cầu HS lên bảng đặt phép tính tính sau đó nêu lại cách làm mình -Yêu cầu nhiều HS nhắc lại Trả lời: Còn que tính cách trừ c/Bảng công - Yêu cầu HS sử dụng que 14 thức 14 trừ tính để tìm kết các phép số trừ phần bài học Khi HS thông báo thì ghi lại lên bảng -Yêu cầu lớp đọc ĐT d/Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: 3p 4.Củngcố: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào Vở - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn sau đó đưa kết luận kết nhẩm Nhận xét - Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 – - Gọi HS đọc đề bài H: Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính - Nhận xét -Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau đó hỏi: Bán nghĩa là nào? -Yêu cầu HS tự giải bài tập -Nhận xét *Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 14 trừ số -Nhận xét tiết học - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc bảng công thức - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra bài mình - Làm bài và trả lời câu hỏi - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ - HS trả lời - HS lên bảng làm bài - HS đọc đề toán - Bán nghĩa là bớt -Giải bài tập và trình bày lời giải 1’ Dặn dò Tiết Tiết -Chuẩn bị: 34 – -2 dãy HS thi đua đọc Mĩ thuật (Đ/c Tùng soạn giảng ) ………………………………… Kể chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo cách + Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện + Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung, ý nghĩa - Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý GV kể lại đoạn 2, Kể đoạn cuối câu chuyện II Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - HS : SGK III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 2’ 1.Khởiđộng 3’ Bài cũ 30’ Bài a/Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Sự tích cây vú sữa - Gọi HS lên bảng nối tiếp - HS kể Bạn nhận xét kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa -Nhận xét H: Trong tiết tập đọc trước, chúng ta học bài gì? H: Câu chuyện kể ai? H: Câu chuyện nói lên đức tính gì bạn Chi? GV: Hôm lớp mình cùng kể lại câu chuyện Bông hoa Niềm Vui - Bông hoa Niềm Vui - Bạn Chi - Hiếu thảo, trung thực và tôn trọng nội qui b/ Kể đoạn mở đầu theo cách a/ Kể đoạn -Gọi HS kể theo đúng trình tự mở đầu - Gọi HS nhận xét bạn - HS kể từ: Mới sớm tinh H:Bạn nào còn cách kể khác mơ … dịu đau không? -Nhận xét nội dung, H: Vì Chi lại vào vườn hái hoa? GV: Đó là lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn - Nhận xét, sửa câu cho HS Treo tranh và hỏi: H: Bức tranh vẽ cảnh gì? c/ Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời H: Thái độ Chi sao? mình b/Kể lại nội H: Chi không dám hái vì điều gì? dung chính (đoạn 2, 3) Treo tranh và hỏi: H: Bức tranh có ai? H: Cô giáo trao cho Chi cái gì? H: Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? H: Cô giáo nói gì với Chi? -Gọi HS kể lại nội dung chính - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét HS cách kể -HS kể theo cách mình -Vì bố Chi ốm nặng -2 đến HS kể (không yêu cầu đúng từ) -Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái - Hoa trường, người cùng vun trồng và vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc - Xin cô cho em … ốm nặng - Em hãy hái … hiếu thảo - đến HS kể lại - Nhận xét bạn theo các H: Nếu em là bố bạn Chi em tiêu chuẩn đã nêu nói ntn để cảm ơn cô giáo? d/Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn bố Chi 3’ Củng cố: 1’ Dặn dò: - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn mình - Nhận xét HS H: Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa - Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi biết ơn cô đã vì sức khoẻ tôi Tôi xin - Dặn HS nhà kể lại chuyện trồng tặng khóm hoa này cho gia đình nghe để làm đẹp cho trường - Nhận xét tiết học - đến HS kể - Đứa hiếu thảo./ - Chuẩn bị: Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./ Thứ ba ngày tháng 12 năm 2014 Toán 34- Tiết I.Mục tiêu - Giúp HS:Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 – để giải các bài toán liên quan - Làm các BT1( cột1,2,3),BT3,4 SGK II Đồ dùng - GV: Que tính, bảng gài - HS:Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học TG 1p 3p Nội dung 1.Khởiđộng Bài cũ 32p Bài a/Giới thiệu b/Phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề Bước 2: Tìm kết Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - 14 trừ số: 14 - - Yêu cầu HS lên bảng đọc - HS đọc thuộc lòng công thức 14 trừ số - HS thực - Nhận xét - Tiết học hôm chúng ta học bài: 34 - *GV: Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? H: Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? -Viết lên bảng 34 – *Yêu cầu HS thao tác que tính thông báo lại kết -Vậy 34 – bao nhiêu? - Viết lên bảng 34 – = 26 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính - HS nghe giới thiệu - Nghe Nhắc lại bài toán và tự phân tích bài toán - Thực phép trừ 34 – - Thao tác trên que tính - 34 que, bớt que, còn lại 26 que tính - 34 trừ 26 34 Bước 3: Đặt - tính và thực 26 phép tính H: Tính từ đâu sang? - Nghe và nhắc lại - Làm bài Chữa bài Nêu c/Thực hành * Yêu cầu HS tự làm sau đó cách tính cụ thể Bài 1: nêu cách tính số vài phép tính phép tính? - Nhận xét * Gọi HS đọc đề bài Bài 3: Bài 4: 3p Củng cố: Dặn dò: - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán ít - Hỏi: Bài toán thuộc dạng Tóm tắt gì? Nhà Hà nuôi : 34 gà - Yêu cầu HS tự tóm tắt và Nhà Ly nuôi ít nhà trình bày bài giải, HS làm Hà : gà bài trên bảng lớp Nhà Ly nuôi:… gà? Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi là: 34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà - Nhận xét x + = 34 *Yêu cầu HS nêu cách tìm số 36 hạng chưa biết x = 34 – tổng, cách tìm số bị trừ 14 hiệu và làm bài tập x = 27 - HS nêu * Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 34 – - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em chưa chú ý, chưa cố gắng học tập - Chuẩn bị: 54 – 18 x – 14 = x = 36 + x = 50 Tiết Tiếng anh (Đ/c Vân soạn giảng ) …………………………………… Tập chép BÔNG HOA NIỀM VUI Tiết I Mục tiêu - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn từ Em hãy hái … cô bé hiếu thảo bài tập đọc Bông hoa Niềm Vui - Tìm từ có tiếng chứa iê/yê.Nói câu phân biệt các hỏi/ngã; phụ âm r/d - Rèn kĩ viết chữ đẹp II Đồ dùng - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ 30p Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Gọi HS lên bảng - HS lên bảng tìm - Nhận xét bài HS tiếng bắt đầu lớp d, r, gi - Nhận xét - Treo tranh bài tập Bài đọc và hỏi: a/Giới thiệu: H: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cô giáo và bạn Chi nói với chuyện bông b/Hướng dẫn -Treo bảng phụ và yêu cầu hoa tập chép HS đọc đoạn cần chép a / Ghi nhớ H: Đoạn văn là lời ai? nội dung H: Cô giáo nói gì với Chi? H: Đoạn văn có câu? b/ Hướng dẫn H: Những chữ nào bài cách trình viết hoa? - HS đọc bày H: Tại sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Lời cô giáo Chi H: Đoạn văn có dấu gì? - Em hãy hái thêm … hiếu thảo - Kết luận: Trước lời cô giáo - câu phải có dấu gạch ngang Chữ - Em, Chi, Một cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu - Chi là tên riêng chấm * Yêu cầu HS đọc các từ khó, -dấu gạch ngang, dấu dễ lẫn chấm cảm, dấu phẩy, dấu c/ Hướng dẫn chấm viết từ khó - Yêu cầu HS viết các từ khó -Chỉnh, sửa lỗi cho HS *Yêu cầu HS tự nhìn bài trên - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, bảng và chép vào dạy dỗ, hiếu thảo e/ Soát lỗi - HS lên bảng, HS g/ Nhận xét lớp viết bảng bài - Chép bài C/ Hướng - Gọi HS đọc yêu cầu dẫn làm bài - Gọi HS lên bảng, phát giấy tập chính tả và bút Bài 2: - Nhận xét HS làm trên bảng Tuyên dương nhóm làm nhanh - Đọc thành tiếng - HS chia làm nhóm, và đúng tìm từ viết vào giấy - Chữa bài - HS lớp làm vào Vở *Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Tiếng Việt - Chia lớp thành nhóm, -Lời giải: yếu, kiến, Bài 3: bên đặt câu theo yêu cầu khuyên Gọi HS đặt câu nói tiếp d/ Chép bài - Nhận xét, sửa chữa cho HS - Yêu cầu HS viết bảng lỗi sai chính tả -Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng -Đọc to yêu cầu SGK VD lời giải: - Mẹ cho em xem múa rối nước 3p Củng cố: Dặn dò: -Dặn HS nhà làm bài tập 2, - Gọi bảo vâng bài tập - Miếng thịt này mỡ -Chuẩn bị: - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối - Rạ để đun bếp - Em mở cửa sổ - Cậu ăn - Cả lớp thực THỦ CÔNG Tiết 13 : GẤP,CẮT,DÁN HÌNH TRÒN(tiết 1) I.MỤC TIÊU : -Học sinh biết cách gấp,cắt,dán hình tròn -Gấp,cắt,dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - HS khéo tay gấp,cắt,dán hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mô Hình dán phẳng Có thể gấp, cắt,dán thêm hình tròn có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -Mẫu hình tròn dán trên hình vuông -Quy trình gấp,cắt,dán hình tròn có hình minh họa cho bước -Giấy thủ công,kéo,hồ dán,bút chì,thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p Ổn định : Hoạt động GV -Yêu cầu hs hát Hoạt động HS -Hát 3p -Kiểm tra dụng cụ học tập -Để lên bàn cho gv kiểm hs tra 30p Bài cũ : Bài : a Giới thiệu: - Nêu mục đích yêu cầu tiết -Lắng nghe học b Quan sát và -GV đính hình tròn lên bảng nhận xét giới thiệu đây là hình tròn mẫu dán trên hình -Quan sát và lắng nghe vuông,được gấp giấy c Hướng dẫn -GV thực mẫu theo bước mẫu -Quan sát và làm theo gv trên giấy nháp c Hướng dẫn *Cắt hình vuông có cạnh là mẫu ô(H.1) -Gấp tư hình vuông theo đường chéo hình 2a và điểm O là điểm đường chéo.Gấp đôi hình 2a để lấy đường dấu và mở hình 2b -Gấp hình 2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu hình *Bước : Cắt *Lật mặt sau hình hình hình tròn 4.Cắt theo đường dấu CD và mở tròn trên giấy nháp hình 5a -Từ hình 5a cắt,sửa theo đường cong và mở hình tròn(H.6) *Bước : Dán *Dán hình tròn vào vở,lưu ý hs hình tròn bôi hồ mỏng,đặt hình cân đối,miết nhẹ tay để hình phẳng -Thực gấp,cắt hình -GV hướng dẫn hs tập gấp trên giấy nháp -Yêu cầu hs nêu lại các bước gấp,cắt hình tròn -Nhận xét,lưu ý hs 3p Củng cố : *Tập gấp , cắt hình tròn theo -Vài hs nhắc lại : Có Dặn dò : các bước,chuẩn bị giấy thủ bước … công,kéo,hồ thước kẻ để học tiết sau Thứ tư ngày tháng 12 năm 2014 Toán 54 - 18 Tiết I.Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 54 – 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm.Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh - Làm các BT1(a), BT2(a,b),BT3,4 SGK II Đồ dùng - GV: Que tính, bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ 30p Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu sau: +Đặt tính tính: 74 – 6; - HS thực 44- Bài - Nhận xét - Nghe giới thiệu bài a/Giới thiệu: - Trong tiết học toán hôm nay, chúng ta cùng học cách thực phép trừ dạng 54 – 18 và giải các bài b/Phép trừ 54 toán có liên quan – 18 - Nghe Nhắc lại bài toán Bước 1: Nêu -Đưa bài toán: Có 54 que Tự phân tích bài toán vấn đề tính, bớt 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Thực phép trừ H: Muốn biết còn lại bao 54 – 18 Bước 2: Đi nhiêu que tính ta phải làm - Lấy que tính và nói: Có 54 tìm kết nào? que tính * Yêu cầu HS lấy bó que - Thao tác trên que tính và tính và que tính rời trả lời còn 36 que tính Bước 3: Đặt tính và thực phép tính c/Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài 4: - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận để tìm - Nêu cách bớt cách bớt 18 que và nêu - 54 trừ 18 36 kết 54 - Yêu cầu HS nêu cách làm 18 *Gọi HS lên bảng đặt tính 36 và thực tính - Làm bài Chữa bài Nêu - Yêu cầu HS tự làm sau đó cách tính cụ thể vài nêu cách tính số phép tính phép tính - Nhận xét - Lấy số bị trừ trừ số trừ *Gọi HS đọc yêu cầu 74 64 bài H: Muốn tìm hiệu ta làm 47 28 nào? 27 36 - Yêu cầu HS làm bài vào - HS trả lời Vở bài tập Gọi HS lên bảng làm, HS làm ý - Yêu cầu HS lên bảng - Đọc và tự phân tích đề bài nêu rõ cách đặt tính và thực - Bài toán ít tính phép tính - Vì ngắn có nghĩa - Nhận xét là ít * Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt Hỏi: Bài toán thuộc dạng Vải xanh dài : 34 dm toán gì? Vải tím ngắn vải H: Vì em biết? xanh:15dm - Yêu cầu HS tự tóm tắt và Vải tím dài:… dm? trình bày bài giải, HS làm Bài giải bài trên bảng lớp Mảnh vải tím dài là: - Nhận xét 34 – 15 = 19 (dm) * Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Đáp số: 19 dm Mẫu vẽ hình gì? - Hình tam giác H: Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải nối - Nối điểm với điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình - Vẽ hình HS ngồi cạnh * Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi chéo để kiểm tra lẫn đặt và thực phép tính 3p Củng cố: Dặn dò: Tiết 54 – 18 - HS thực -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có nhớ dạng 54 – 18 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà) - Chuẩn bị: Luyện tập Tập viết CHỮ HOA L I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa L (cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Lá(theo cỡvừa, nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) -Rèn kĩ viết chữ hoa L - GD HS viết chữ đẹp II Đồ dùng - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ 30p Bài a/Giới thiệu: b/Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát -Kiểm tra viết -Yêu cầu viết: K -Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Viết : Kề vai sát cánh -GV nhận xét - HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng GV giới thiệu tên bài HS lắng nghe * Gắn mẫu chữ L Chữ L cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? GV vào chữ L và miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát 3p đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng GV yêu cầu HS viết 2, lượt - HS tập viết trên bảng GV nhận xét uốn nắn * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá c/Hướng rách dẫn viết câu Quan sát và nhận xét: - HS đọc câu ứng dụng -Nêu độ cao các chữ cái - L :5 li - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Cách đặt dấu các - Dấu sắc (/) trên a chữ - Dấu huyền (`) trên a và u - Khoảng chữ cái o - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a - HS viết bảng HS viết bảng * Viết: : Lá - GV nhận xét và uốn nắn - Vở Tập viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết d/Viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chữa bài - GV nhận xét chung *GV cho dãy thi đua viết chữ - Mỗi đội HS thi đua viết 4.Củng cố: đẹp chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Tiết Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU : AI LÀM GÌ ? I.Mục tiêu - Nêu số từ ngữ công việc gia đình - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?; biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì? - HS khá, giỏi sắp, xếp trên câu theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ chép sẵn bài tập Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm, bút thẻ có ghi từ bài tập vào thẻ - SGK III Các hoạt động dạy học T Nội dung G 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ Hoạt động thầy - Gọi HS lên bảng -Nhận xét 30 Bài p a/Giới thiệu Hoạt động trò - Hát -Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì? -Trong tiết Luyện từ và câu - Nghe GV giới thiệu bài hôm chúng ta biết các bạn mình nhà thường làm gì để giúp bố mẹ và luyện tập mẫu câu Ai làm gì? b/Hướng dẫn làm bài tập - Chia lớp thành nhóm Phát Bài giấy, bút và nêu yêu cầu bài tập - Gọi các nhóm đọc hoạt động mình, các nhóm khác bổ sung - HS nêu - HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm ghi các việc làm mình nhà phút Đại diện nhóm lên -Nhận xét nhóm c/Hướng dẫn làm bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài - Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì? - GV nhận xét Bài 3: (Trò chơi: Ai - Gọi HS đọc yêu cầu nhanh hơn) -Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu phút nhóm nào ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh thắng 3p 4.Củng cố: Dặn dò: trình bày - VD: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc… - Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì? - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua a/ Chi tìm đến bông cúc màu xanh b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm bài tập toán - Chọn và xếp các từ nhóm sau thành câu - Nhận thẻ từ và ghép -HS lớp viết vào nháp - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách - Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa - dãy thi đua - Nhận xét HS trên bảng - Gọi HS lớp bổ sung - Tuyên dương nhóm thắng *Tìm từ có chữ cái nói việc làm nhà cửa -Ôn mẫu câu Ai làm gì? và H: Hôm chúng ta học kiến các từ ngữ hoạt thức gì? động - Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Chuẩn bị: Tiết Tập đọc QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu - Biết ngắt, nghỉ đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Đọc đúng các từ khó: tỏa, quẫy toé nước, muỗm, cánh xoăn (và các từ mới: thúng câu , cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc - Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Ảnh số vật bài Bảng phụ ghi sẵn các từ cần luyện phát âm, các câu cần luyện đọc - HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1Khởiđộng 3p Bài cũ 30p Bài a/Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Gọi HS lên bảng đọc bài Bông hoa Niềm Vui và Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Treo tranh và hỏi: Bức - Quan sát và trả lời: Bức tranh vẽ cảnh gì? tranh vẽ cảnh chị em - Ghi tên bài lên bảng chơi với chú dế b/Luyện đọc - Mở SGK a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu sau đó gọi - HS đọc bài: Cả lớp HS khá đọc lại Chú ý: giọng theo dõi đọc thầm đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên - Nối tiếp đọc Mỗi b/ Luyện phát * Gọi HS đọc câu theo HS đọc câu âm hình thức nối tiếp - Luyện đọc các từ khó Gọi HS tìm từ khó đọc câu vừa đọc - Ghi bảng các từ khó HS vừa nêu c/ Hướng dẫn *Treo bảng phụ có các câu ngắt giọng cần luyện đọc -Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng và đọc -Yêu cầu HS nêu nghĩa các từ: thúng cau, d/ Đọc bài *Yêu cầu HS đọc bài trước lớp - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu -Đọc chú giải SGK - HS đọc bài thành tiếng, lớp theo dõi và nhận xét - Lần lượt HS đọc bài -Yêu cầu HS chia nhóm và nhóm, các bạn đọc bài theo nhóm nhóm nghe và chỉnh sửa e/ Thi đọc lỗi cho các nhóm - Thi đua đọc g/ Cả lớp đọc đồng -Yêu cầu HS đọc C/Tìm bài hiểu - Bố đâu các có - Đi câu, cắt tóc quà? - Cà cuống, niềng niễng, - Quà bố câu có hoa sen đỏ, cá sộp, cá gì? chuối - Vì đó là vật - Vì có thể gọi đó là “Một sống nước giới nước?” - Các món quà nước - Tất sống động, bò bố có đặc điểm gì? nhộn nhạo, tỏ hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo - Bố cắt tóc có quà gì? -Con xập xành, muỗm, dế - Con hiểu nào là “Một - Nhiều vật sống giới mặt đất”? mặt đất - Những món quà đó có gì -Con xập xành, muỗm hấp dẫn? to xù, mốc thếch, ngó ngoáy Con dế đực cánh xoăn, chọi - Từ ngữ nào cho thấy các - Hấp dẫn, giàu quá thích món quà bố? - Theo con, vì các lại - Vì nó thể tình yêu cảm thấy giàu quá trước món quà đơn sơ? Kết luận: Bố mang cho các giới mặt đất, giới nước Những món quà đó thể tình yêu thương bố với các -Bài tập đọc muốn nói với chúng ta điều gì? 3p 4.Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc tập truyện Tuổi thơ im lặng nhà văn Duy Khánh - Chuẩn bị: Há miệng chờ sung bố các con./ - Tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho các Tiết Tự nhiên và xã hội GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I.Mục tiêu - Nêu số công việc cần làm để giữ môi trường xung quang nhà - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nhà - Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường II Đồ dùng - Tranh vẽ SGK, phiếu bài tập, - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1p 3p 30p 1p 10p 1.Khởiđộng Bài cũ - Hát H: Chúng ta nhiễm giun theo - HS nêu đường nào? H: Tác hại bị nhiễm gium? H: Em làm gì để phòng bệnh - HS nêu Bài giun? a/Giới thiệu: - Nêu tên các bài đã học chủ - nghe GV giới thiệu đề người và sức khoẻ - Hôm chúng ta ôn tập chủ đề trên b/:Hoạt động: - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để - HS thảo luận nhóm Làm việc với các tranh từ SGK – 5, người làm gì? ĐDDH: Làm nhằm mục đích gì? - Đại diện nhóm nhanh -Yêu cầu :Trình bày kết lên trình bày kết Tranh theo hình: theo hình GV hỏi thêm : H: Hãy cho cô biết, người tranh sống vùng nơi nào ? + Hình : + Sống thành phố + Hình : + Sống nông thôn + Hình : + Sống miền núi + Hình : + Sống miền núi + Hình : + Sống nông thôn - GV chốt kiến thức: Như vậy, - HS đọc ghi nhớ người dân dù sống đâu - 1, HS nhắc lại ý chính phải biết giữ gìn môi trường xung quanh Giữ gìn môi trường xung 10p 9p 3p quanh nhà đem lại nhiều lợi ích: đảm bảo sức khỏe, phòng tránh nhiều bệnh tật, Nếu môi trường xung quanh nhà thì ruồi, muỗi, sâu bọ và các mầm bệnh không có nơi sinh sống, ẩn nấp; không khí sẽ, lành, giúp em có sức khẻo tốt, học hành hiệu Hoạt động 2: * GV yêu cầu các nhóm thảo Thảo luận luận: Để môi trường xung nhóm quanh nhà bạn sẽ, bạn đã làm gì? - Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến - GV chốt kiến thức :Để giữ môi trường xung quanh, các em có thể làm nhiều việc Nhưng các em cần nhớ rằng: cần phải làm các công việc đó tùy theo sức mình và phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể mình *GV đưa 1, tình Yêu cầu các nhóm thảo luận, Hoạt động đưa cách giải Thi ứng xử Tình đưa : nhanh Bạn Hà vừa quét rác xong, bác hàng xóm lại vứt rác trước cửa nhà Bạn góp ý kiến thì bác nói: “Bác vứt rác trước cửa nhà bác, có vứt cửa nhà cháu đâu” Nếu em là Hà thì em nói làm gì đó? - Nhận xét, tuyên dương H: Vì ta cần giữ môi 4.Củng cố: trường xung quanh nhà ở? Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Gia đình - Các nhóm HS thảo luận : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy A3, các thành viên ghi vào giấy việc làm để giữ môi trường xung quanh -Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết thảo luận - HS nghe và ghi nhớ -Các nhóm nghe tình -Thảo luận, đưa cách giải (Hình thức trả lời: Đóng vai, trả lời trực tiếp …) - HS lớp nhận xét xem cách trả lời nhóm nào hay - HS trả lời Thứ năm ngày tháng 12 năm 2014 Toán LUYỆN TẬP Tiết I Mục tiêu - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu - Biết giải bài toán có lời văn phép trừ dạng 54 – 18 - Làm các BT1,2( cột 1,3), Bt3(a), BT4 SGK II Đồ dùng - Bảng phụ, bảng gài, bút - Vở, bảng III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ 30p Bài a/Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Đặt tính tính hiệu, biết - HS thực Bạn nhận số bị trừ và số trừ là: xét 74 và 47 64 và 28 44 và 19 - GV nhận xét - Nghe GV giới thiệu bài - Để củng cố kiến thức đã học về: Phép trừ có nhớ dạng 14 – 8; 34 – 8; 54 – 18 Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ chưa biết hiệu Hôm chúng ta học qua bài luyện tập b/Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số - Yêu cầu HS tự làm Bài 1: Bài 2: - HS tự làm bài sau đó nối bàn tổ để báo cáo kết phép tính - Yêu cầu HS kiểm tra bài - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Nhận xét * Yêu cầu HS nêu đề bài H: Khi đặt tính phải chú ý - Đọc đề bài điều gì? 2p - Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng với cột đơn H: Thực phép tính từ vị, chục thẳng với cột đâu? chục - Thực tính từ hàng - Yêu cầu lớp làm bài vào đơn vị Vở bài tập Gọi HS lên - HS làm bài bảng làm bài, HS làm tính - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn cách đặt tính, kết tính Bài 3: - Gọi HS lên bảng - HS trả lời nêu cách đặt tính và thực phép tính: 84–47; 74–49; 6228; 60–12 - Nhận xét - Trả lời sau đó HS lên Bài 4: * Yêu cầu HS đọc đề bài bảng làm bài, lớp làm Nêu lại cách tìm số hạng bài vào Vở bài tập tổng, số bị trừ hiệu và tự làm bài - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó cho điểm - Đọc đề bài * Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết: Có 84 H: Bài toán cho biết gì? ô tô và máy bay, đó ô tô có 45 - Hỏi có bao nhiêu máy H: Bài toán hỏi gì? bay? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và - HS làm bài tự giải Tóm tắt Ô tô và máy bay: 84 Ô tô : 45 Máy bay :…….chiếc? Bài giải Số máy bay có là: 4.Củng cố– - Hỏi thêm: Tại lại thực 84 – 45 = 39 (chiếc) Dặn dò tính trừ? Đáp số: 39 - Vì 84 là tổng cố ô tô và - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 15, 16, 17, 18 trừ máy bay Đã biết số ô tô Muốn tính máy bay ta lấy số tổng số trừ số ô tô Tiết Chính tả ( Nghe- viết) QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu - Nghe và viết chính xác và trình bày đúng đoạn bài Quà bố - Củng cố qui tắc chính tả iê/yê, d/gi, hỏi/ngã - GD HS viết chữ đẹp II Đồ dùng - GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ 30p Bài a/Giới thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Gọi HS lên bảng viết các - HS lên bảng viết các từ từ GV đọc ngữ: yếu ớt, kiến đen, - HS lớp viết vào bảng - Nhận xét - Giờ chính tả hôm lớp - Nghe giới thiệu bài mình nghe đọc và viết đoạn đầu bài tập đọc Quà b/ Hướng dẫn bố và làm bài tập chính tả viết chính tả a/ Ghi nhớ - Theo dõi bài - GV đọc đoạn đầu bài Quà nội dung đoạn cần viết bố H: Đoạn trích nói - Những món quà bố gì? câu b/ Hướng dẫn - Cà cuống, niềng niễng, cách trình H: Quà bố câu hoa sen đỏ, cá sộp, cá có gì? bày chuối H: Đoạn trích có câu? - câu H: Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa H: Trong đoạn trích có - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu loại dấu nào? chấm, dấu chấm c/ Hướng dẫn - Đọc câu văn thứ - Mở sách đọc câu văn thứ viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó - Cà cuống, nhộn nhạo, toả, toé nước d/ Viết chính - Yêu cầu HS viết các từ khó -2 HS lên bảng, HS tả e/ Soát lỗi g/ Chấm bài Làm tương tự các tiết trước C/Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Treo bảng phụ - Gọi HS lên bảng làm Bài tập 3: 3p Củng cố: Dặn dò: lớp viết vào bảng - HS viết bài - Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở bài tập -Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, luyện tập - Nhận xét - Cả lớp đọc lại - Tiến hành tương tự bài tập Đáp án: a) Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học b)Làng tôi có lũy tre xanh, Có sông Tô Lịch chảy quanh xóm làng Trên bờ, vải, nhãn hai hàng, Dưới sông cá lội đàn tung tăng - Yêu cầu HS phát âm lại ND bài tập trên - Nhiều HS - Tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập chính tả - Chuẩn bị: Tiết Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu - Biết kể gia đình mình theo gợi ý cho trước( BT1) - Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu ) theo nội dung BT1 - GD HS yêu quý gia đình II Đồ dùng GV: Tranh vẽ cảnh gia đình có bố, có mẹ, và Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập phiếu bài tập cho HS HS : SGK ,vở ô li III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởi động 3p Bài cũ Hoạt động thầy - Gọi HS lên bảng - Nhận xét 30p Bài a/Giới thiệu H: Treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh đâu? Trong tranh có ai? GV: Đây là tranh gia đình Minh, bây qua bài Tập làm văn hôm các em hiểu rõ gia đình các bạn lớp b/Hướng dẫn làm bài tập -Treo bảng phụ Bài 1: - Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý không phải trả lời câu hỏi Như nói rõ nghề nghiệp bố, mẹ, anh (chị) học lớp mấy, trường nào Em làm gì để thể tình cảm người thân gia đình - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Gọi HS nói gia đình mình trước lớp GV chỉnh sửa HS Hoạt động trò - Hát - HS thành cặp làm bài tập theo yêu cầu Nói các nội dung - HS lớp nghe và nhận xét -Vẽ cảnh gia đình bạn Minh -Trong tranh có bố, mẹ và em gái Minh - Nghe giới thiệu bài - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe và ghi nhớ -HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho - VD lời giải - Gia đình em có người Bố em là đội, dạy trường quân đội, mẹ em là giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Phương Trung I Em yêu qúy gia đình mình c/Hướng dẫn làm bài viết Bài 2: 2p 4.Củngcố Dặn dò - Gọi HS đọc yêu cầu - Dựa vào điều đã - Phát phiếu học tập cho HS nói bài tập 1, hãy viết - Gọi đến HS đọc bài làm đoạn văn ngắn (3 đến Chú ý chỉnh sửa cho em câu) kể gia đình em - Chữa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học - Nhận phiếu và làm bài - đến HS đọc – - Dặn HS nhà viết lại bài tập vào - Chuẩn bị: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2014 Toán 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ Tiết I Mục tiêu - Biết thực các phép tính trừ dạng : 15, 16, 17, 18 trừ số -Lập các bảng trừ: 15, 16, 17, 18 trừ số - Làm BT1 SGK II Đồ dùng - GV: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng 3p Bài cũ 32p Bài a/Giới thiệu: Hoạt động thầy - Đặt tính tính 84 – 47 30 – GV nhận xét Hoạt động trò - Hát 74 – 49 - HS thực - GV giới thiệu ngắn gọn và - HS chú ý nghe ghi tên bài lên bảng b/15 trừ số -Nêu bài toán: Có 15 que tính, Bước 1: 15 bớt que tính Hỏi còn lại –6 bao nhiêu que tính? - Làm nào để tìm số que tính còn lại? - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Vậy 15 trừ mấy? - Viết lên bảng: 15 – = * Nêu: tương tự trên, hãy cho biết 15 que tính bớt que Bước 2: tính que tính? - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - Viết lên bảng: 15 – = -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết các phép trừ: 15 – 8; 15 – - Yêu cầu lớp đọc đồng - Nghe và phân tích bài toán - Thực phép trừ 15 – - Thao tác trên que tính - Còn que tính - 15 – - Thao tác trên que tính và trả lời: 15 que tính, bớt que tính còn que tính - 15 trừ bảng công thức 15 trừ số Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu c/ 16 trừ que tính? số Hỏi: 16 bớt còn mấy? H: Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng các công thức 16 trừ số 3p - 15 – = 15 – = - HS đọc bài - Thao tác trên que tính và trả lời: còn lại que tính - 16 bớt còn - 16 trừ Trả lời: 16 – = 16 – = * Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS đọc bài để tìm kết các phép d/ 17, 18 trừ tính: số 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng điền kết các phép tính trên bảng các - Thảo luận theo cặp và sử công thức dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu lớp nhận xét sau Điền số để có: đó đọc lại bảng các công thức: 17 – = 15, 16, 17, 18 trừ số 17 – = - Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ 18 – = e/Thực và ghi kết vào - Đọc bài và ghi nhớ hành -Yêu cầu HS báo cáo kết Bài 1: - Ghi kết các phép Hỏi thêm: Có bạn HS nói tính biết 15 – = 7, muốn tính 15 – - Nối tiếp báo cáo kết ta cần lấy –1 và ghi kết phép tính là Mỗi HS đọc kết - Yêu cầu HS tập giải thích với phép tính các trường hợp khác - Cho nhiều HS trả lời *Cho HS đọc lại bảng các công Bạn đó nói đúng vì + thức 15, 16, 17, 18 trừ = nên 15 – chính là 15 số –8 –1 hay – (7 là kết 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học bước tính 15 – 8) Dặn dò: - Dặn dò HS nhà học thuộc các công thức trên - HS đọc SINH HOẠT LỚP TUẦN 13 I.Nhận xét,đánh giá tình hình tuần: -Các tổ báo cáo tình hình học tập và các hoạt động tuần -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung *Nhận xét giáo viên chủ nhiệm: 1.Về học tập :………………… Về đạo đức :………………… Về lao động vệ sinh :…………………… Về phong trào :………………………… Các mặt khác :……………… II.Phương hướng tuần tới : 1.Về học tập : - Đến lớp thuộc bài và chép bài ,làm bài đầy đủ - Soạn sách vở, đồ dùng HT đầy đủ trước đến lớp - Thực rèn chữ viết và giữ gìn VSCĐ 2.Về đạo đức : - Giáo dục lòng kính yêu thầy cô giáo nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè Không nói tục, chửi thề, đánh nhau……… - Aên mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng 3.Về lao động vệ sinh: - Quét dọn,vệ sinh lớp học hàng ngày kể hành lang,không xả rác bừa bãi Đổ rác đúng nơi qui định - Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh sân trường, trước cửa lớp - Không xô đẩy bàn ghế… - Không bôi bẩn,vẽ bậy lên tường,tiểu tiện đúng nơi quy định 4.Về phong trào : -Tham gia tốt các phong trào nhà trường đề : “Trường xanh lớp sạch”, “Vở chữ đẹp”, “ Đôi bạn cùng tiến.’ - Tham gia đóng góp nuôi heo đất - GIÁO ÁN THAO GIẢNG oOo - Người dạy: Nguyễn Thị Tuyết Lớp dạy: Hai/2 Môn dạy: Tập viết Bài dạy: L Ngày dạy: 07/11/2009 I Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa L (cỡ vừa và nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Lá(theo cỡvừa, nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần) II Chuẩn bị - GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động Hoạt động Cô Hoạt động Trò 1.Khởiđộng(1’) - Hát - Kiểm tra viết Bài cũ (3’) - Yêu cầu viết: K - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - HS viết bảng - Viết : Kề vai sát cánh - HS nêu câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm - HS viết bảng lớp Cả lớp Bài viết bảng a/Giớithiệu: (1’) - nêu mục đích và yêu cầu -Nắm cách nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng b/Phát triển các hoạt động (27’) - Hướng dẫn viết chữ cái hoa  Hoạt động 1: Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ L  Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: L Hướng dẫn HS quan sát và - HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ L - li - Chữ L cao li? - đường kẻ ngang - Gồm đường kẻ ngang? - nét - Viết nét? - HS quan sát - GV vào chữ L và miêu tả: + Gồm nét: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang - HS quan sát - GV viết bảng lớp  Hoạt động 2:  Hoạt động 3: - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét cong lượn viết phần đầu chữ C và G; sau đó đổi chiều bút, viết nét lượn đọc( lượn đầu); đến đường kẽ thì đổi chiều bút, viết nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS tập viết trên bảng HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn - Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ  Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Lá lành đùm lá - HS đọc câu rách Quan sát và nhận xét: - L :5 li -Nêu độ cao các chữ cái - h, l : 2,5 li - đ: li - r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li - Dấu sắc (/) trên a - Cách đặt dấu các chữ - Dấu huyền (`) trên a và u - Khoảng chữ cái o - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Lá lưu ý nối nét L và a - HS viết bảng HS viết bảng * Viết: : Lá - GV nhận xét và uốn nắn - Vở Tập viết -Viết  Mục tiêu: Viết đúng mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ - HS viết * Vở tập viết: 4.Củng cố: (2’) Dặn dò:(1’) - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung - Yêu cầu HS tìm tên riêng có chữ L và cho HS viết lại - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - HS thi thực theo yêu cầu GV - Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp An Hòa, ngày 06 tháng 11 năm 2009 Người dạy Nguyễn Thị Tuyết