Kiến thức: - Củng cố các kiến thức về đường thẳng song song, cắt nhau, trùng nhau.. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và kĩ năng giải bài toán có tham số.[r]
(1)Tuần: 13 Tiết: 25 Ngày Soạn: 13 / 11 / 2015 Ngày dạy: 16 / 11 / 2015 LUYỆN TẬP §4 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố các kiến thức đường thẳng song song, cắt nhau, trùng Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ đồ thị hàm số bậc và kĩ giải bài toán có tham số Thái độ: - Rèn khả tư duy, tìm tòi lời giải tối ưu II CHUẨN BỊ: - GV: thước thẳng - HS: thước thẳng, các bài tập nhà III PHƯƠNG PHÁP: Đặt và giải vấn đề, luyện tập thực hành IV TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp: (1’) 9A1:………………………… Kiểm tra bài cũ: (6’) - Nêu điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song - Làm bài tập 20 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (7’) GV: Để (d1) và (d2) làm HS: m và m – hàm số bậc thì m phải thoả 0,5 mãn điều kiện nào? GV: Khi nào thì đường thẳng y = ax + b và đường thẳng HS: trả lời y = a’x + b’ cắt nhau, song song với nhau? GV: Để (d1) // (d2) thì ta phải có điều kiện nào? HS: m = 2m + ⇔ m = –1 GHI BẢNG Bài 21: y = mx + (d1) và y = (2m + 1)x – (d2) GV: Để (d1) cắt (d2) thì ta phải có điều kiện nào? HS: m GV: Kết hợp với điều kiện trên thì điều kiện m nào thì (d1) cắt (d2)? HS: m b) Để (d1) cắt (d2) thì: m 2m + ⇔ m Vậy: để (d1) cắt (d2) thì: m –1, m và m 2m + ⇔ m –1 –1, m 0,5 và m Giải: ĐK: m và m – 0,5 a) Để (d1) // (d2) thì: m = 2m + ⇔ m = –1 –1 – 0,5 – Hoạt động 2: (7’) Bài 22: y = ax + GV: Khi nào thì hai đường thẳng y = ax + b và y = a’x + b’ song song với nhau? a = ? GV: Khi x = thì y = nghĩa là gì? a)Đồ thị hàm số y= ax+3 song song với đường thẳng y = –2x nghĩa là a = –2 HS: Khi hệ số a a = –2 Nghĩa là: = a.2 + ⇔ a=2 b) Khi x = thì y = nghĩa là: = a.2 + ⇔ a = (2) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 3: (7’) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV: Điểm nằm trên trục tung có hoành độ bao nhiêu? GV:Giao điểm đồ thị với trục tung có toạ độ là gì? GV: Toạ độ (0; –3) phải thảo mãn hàm số nào? GV: Thay toạ độ x và y vào hàm số y = 2x + b để b tính giá trị b GV: Câu b tương tự HS: Hoành độ GHI BẢNG Bài 23: y = 2x + b a) Đồ thị cắt trục tung điểm có tung độ –3 nghĩa là: – = 2.0 + b ⇔ b = – (0; –3) Hàm số y = 2x + b HS thay vào, tính giá trị và báo cáo kết tính b) Đồ thị qua điểm A(1;5) nghĩa là: = 2.1 + b ⇔ b = HS tự làm Bài 25: Hoạt động 3: (14’) Cho hàm số y = HS lên bảng vẽ đồ thị, GV cho HS lên bảng vẽ các em khác vẽ vào vở, theo +2 đồ thị hai hàm số đã cho dõi và nhận xét bài làm a) bạn trên bảng y= x+2 x +2 và y = − x y y = x +2 x -3 O GV: Các em cho Thầy HS: Tung độ M và biết tung độ hai điểm M và N luôn b) Điểm M luôn có tung độ nghĩa là: N luôn là bao nhiêu? ⇔ x= − = x +2 GV: Hãy tìm hoành độ M và N thì ta có toạ độ HS: tìm hoành độ Vậy M( − ,1) M và N cách thay giá trị y vào hàm số tương ứng để tính x Điểm N luôn có tung độ nghĩa là: Chú ý HS thay đúng hàm số 2 = − x +2 ⇔ x = Vậy N( 3 ,1) Củng Cố: (1’) - HS nhắc lại điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song Hướng dẫn nhà: (2’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 24, 26 Rút kinh nghiệm: (3)