Toán 4: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Tìm hiểu 1 số nét chính về HĐG sinh sống của người dân địa phương và hiểu với mọi người đều phải làm việc, góp phần phục vụ người khác - Biết được[r]
(1)Tuần 19 Ngày soạn: 12 2016 Ngày giảng: Thứ năm, 14 2016 Tiết Học vần 1: ăc - âc (T 148) Đạo đức 3: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1) I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: ăc – âc, từ ứdụng bài *NTĐ 4: - Học xong bài này, học sinh có khả năng: - Nhận thức vai trò quan trọng lao động - Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK,bộ đồ dùng thực hành, bảng *NTĐ 4: SGK, tranh minh hoạ bài học III Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1 KTBC:(3’) - Đọc bài ôn tập Bài mới:(35’) 2.1 GT bài Trực tiếp 2.2 Dạy vần * Nhận diện vần ăc ? Vần ăc gồm âm ghép lại - Vần ăc âm tạo nên là ă và c ? So sánhăc với ăt - Gài bảng: ăc ? Phân tích vần ăc - Đánh vần (C- N –L) * Tiếng khoá: mắc - Nêu cấu tạo - gài bảng - PT - ĐV tiếng * Từ khoá: mắc áo - Cho qst ? Tranh vẽ gì và rút từ - Đọc mẫu - HS đọc trơn: (C- N –L) * Dạy vần ac - Hd tương tự vần uc * Đọc từ ưd - Gọi HS lên gạch chân tiếng - HS đọc từ ưd: (C- N –L) * Hd viết b.c NTĐ4 KTBC (3’): - Hs nêu lại nội dung tiết trước Bài (30’): - Thảo luận nhóm theo các câu hỏi sgk - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo luận - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung *Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động dù là người lao động bình thường - Hướng dẫn hs làm bài tập *Làm bài tập - Thảo luận nhóm, trao đổi để nhận biết người lao động Gv : Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung * Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc , kĩ sư, nhà văn là người lao động 3.CC - DD (2') Hs: Nhắc lại nội dung bài (2) - GV nêu quy trình viết chữ - Lấy ghi bài ăc âc mắc áo gấc 3.Củng cố T1 (2’) - HS lại đọc bài: (C- L) RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Học vần 1: ăc - âc (T156 ) Tập đọc 3: BỐN ANH TÀI I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: ăc – âc, câu ứdụng bài - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang *NTĐ 4: - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài Đọc liền mạch các tên riêng: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng - Hiểu ND truyện( Phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ tài năng, lòng nhiệt thànhlàm việc nghĩa anh em Cẩu Khây II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK Vở tv *NTĐ 4: SGK, tranh minh hoạ bài học III Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1.KTBC: (3') - HS đọc bài tiết 2.Bài mới: (35') 2.1 GT bài - Trực tiếp 2.2 HD HS luyện tập: - HS đọc bài trên bảng vài lần a Đọc câu ưd - Cho qst và gt nd tranh - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần - HS đọc câu (C-N-L) b HD viết TV - HD Hs luyện viết VTV, NTĐ4 KTBC (3’): - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài (35’): 2.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - GV giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa đất - Giới thiệu truyện đọc 2.2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho HS đọc đoạn - GV hướng dẫn HS nhận biết nhân vật (3) - HS viết Gv theo dõi, sửa sai cho HS c.Luyện nói: - Cho HS quan sát tranh, HD HS luyện nói theo tranh - Giúp HS luyện nói cho đủ câu 3.Củng cố- dặn dò:(2) * Đọc SGK: HD HS đọc bài sgk - Về nhà đọc, viết lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học qua tranh - Hướng dẫn HS đọc các tên riêng - GV giúp HS hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài - GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: *Đoạn 1-2: ? Sức khoẻ và tài Cẩu Khây có gì đặc biệt ? Có chuyện gì xảy với quê hương Cẩu Khây * Đoạn 3-4-5: ? Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng ? Mỗi người bạn Cẩy Khây có tài gì ? Câu chuyện ca ngợi ? Ca ngợi cái gì * ND: Ca ngợi sức khoẻ tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây c, Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV hd HS tìm giọng đọc phù hợp - Luyện đọc diễn cảm Đ1: - Thi đọc: - Gv cùng Hs nx chung, ghi điểm 3.Củng cố T1 (2') - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Đạo đức 1: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Toán 4: KI-LÔ-MÉT VUÔNG I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS cần lễ phép, vâng lời thầy cô giáo vì thầy cô giáo là người có công dạy dỗ các em nên người, yêu thương các em - HS có hành vi lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo học tập rèn luyện và sinh (4) hoạt hàng ngày * KNS: - Rèn KN giao tiếp, ứng sử lễ phép với thầy giáo, cô giáo *NTĐ 4: Giúp HS : - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích km ❑2 - Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo km ❑2 - Biết giải đúng số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK *NTĐ 4: SGK, III Các hoạt động dạy - học : NTĐ NTĐ4 KTBC - Không Bài (30’) 2.1 GT bài - Trực tiếp 2.2 Nội dung a HĐ1: Phân tích tiểu phẩm - HD HS theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhân vật tiểu phẩm cư sử với cô giáo nào? - HD HS phân tích tiểu phẩm - Cô giáo và bạn HS gặp đâu: ? Bạn đã chào và mời cô vào nhà nào ? Khi vào nhà bạn đã làm gì ? Vì cô giáo lại khen bạn ngoan lễ phép ? Các em cần học tập điều gì bạn *KL: Khi cô giáo đến nhà chơi bạn chào và mời cô vào nhà …lời nói bạn thật nhẹ nhàng thái độ vui vẻ, biết nói “ thưa “ ‘”ạ” biết cảm ơn ….như bạn tỏ lễ phép với cô giáo b HĐ2: Trò chơi sắm vai (bt1) - HD các cặp HS tìm hiểu các tình bài tập nêu cách ứng xử và phân vai cho *KL: Khi gặp thầy cô giáo trên đường các em cần dừng lại, bỏ mũ nón đứng thằng người và nói ( em chào thầy, cô ạ) đưa KTBC (5’): - Hs làm bài tập tiết trước Bài (30’) 2.1 GT bài - Trực tiếp 2.2 Giới thiệu ki lô mét vuông - Để đo diện tích lớn diện tích thành phố, khu rừng, dùng đơn vị đo diện tích lớn là ki lô mét vuông - Ki lô mét vuông: km2 km2 = 000 000 m2 2.3 Thực hành *Bài tập - Củng cố cho HS đọc và viết đúng đơn vị đo diện tích - Viết, đọc số đo diện tích - Giúp HS nắm mối liên hệ các đơn vị km2 với m2, m2 với dm2 921 km2; 2000 km2; 509 km2; 320 000 km2 *Bài tập km2 = 000 000 m2 m2 = 100 dm2 000 000 m2 – km2 km2 = 000 000 m2 *Bài tập - HS làm bài vào Bài giải: (5) nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần dùng tay và noí ( thưa thầy, cô đây ạ) c HĐ3: Thảo luận lớp vâng lời thầy cô giáo: - GV câu hỏi cho HS thảo luận.Thầy cô giao thương yêu cầu dạy bảo các em điều gì ? ? Những lời yêu câù khuyên bảo thầy cô đã giúp ích gì cho HS ? Vậy thầy cô giáo dạy bảo thì các em cần thực nào *KL: Hằng ngày các thầy cô giáo chăm lo dạy dỗ, giáo dụo các em, giúp các em trở thành ngoan, trò giỏi - Các em thực tốt điều đó là biết vâng lời thầy cô có HS chóng tiến với yêu cầu thích Củng cố – dặn dò:(3’) ? Đối với thầy cô giáo, người đã có công dạy dỗ các em, các em phải có thái độ nào ? Để tỏ lễ phép với thầy cô em cần chào hỏi nào - GV nx chung học và giao đề nhà Diện tích khu rừng đó là: x = (km2) Đáp số: km2 *Bài 4: Giúp cho HS định hình rõ đơn vị đo diện tích km2 ? Đo diện tích phòng học, thường sử dụng đơn vị nào ? Đo diện tích quốc gia thường sử dụng đơn vị nào a, 40 m2 b, 330991 km2 Củng cố – dặn dò:(3’) - Cunhr cố lại nd bài tập - Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Thể dục TD1: BÀI THỂ DỤC -TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG TD4: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI: CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu: *NTĐ 1: Ôn trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” - Làm quen với hai động tác vươn thở và tay bài thể dục - Biết tham gia vào chơi mức chủ động- Biết thực động tác mức đúng *NTĐ 4: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp Yc thực mức tương đối chính xác (6) - Học trò chơi: Chạy theo hình tam giác Yc biết cách chơi và chơi chủ động II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ1 -NTĐ 4: - Sân trường, vs nơi tập, đảm bảo an toàn tập III.Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1.Phần mở đầu:(10') Nhận lớp: - Kiểm tra sở vật chất - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu bài học Khởi động: (10') - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2 - Trò chơi: trò chơi:"vận động" * Phần bản: :(10') * Học động tác vươn thở - GV tên động tác giải thích làm mẫu * Học động tác tay: - GV nêu tên động tác, làm mẫu giảng giải - Chia tổ tập luyện ( tổ trưởng điều khiển) * Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi - Cho HS nhắc lại cách chơi Lần chơi thử Lần 2: HS chơi chính thức Phần kết thúc: (5') - Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát - Hệ thống lại bài - Nhận xét chung học NTĐ4 Phần mở đầu:(10') - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học Khởi động(10') - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Trò chơi: Chẵn lẻ - Cán lớp điều khiển * Phần Đội hình đội ngũ - Ôn tập hàng ngang, dóng hàng,đi nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển sang chạy - Gv phổ biến luật chơi, hs chơi theo tổ - Bài thể dục RLTT bản: - Ôn nhanh chuyển sang chạy * Trò chơi: Chạy theo hình tam giác * Phần bản:(10') - Nhắc lại và HD học sinh ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác - Gv phổ biến cách chơi, cho hs chơi thử Rồi chơi chính thức Phần kết thúc:(5') - Cho Hs làm động tác gập thân thả lỏng - Đứng chỗ vỗ tay và hát RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Ngày soạn: 13 2016 Ngày giảng: Thứ sáu, 15 2016 (7) Tiết Toán 1: Tiết 73: MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI Chính tả 4: ( nghe - viết:)KIM TỰ THÁP AI CẬP I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS biết: số 11 gồm chục và đơn vị- Số 12 gồm chục và đơn vị - Đọc viết các số đó bước đầu nhận biết cấu tạo các số có chữ số *NTĐ 4: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Kim tự tháp Ai Cập - Làm đúng các bài tập, phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn s.x; ôp.iêc II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Sử dụng đồ dùng học toán *NTĐ 4: SGK, vbt, ghi III Các hoạt động dạy - học : NTĐ NTĐ4 KTBC Bài mới:(38') 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.HD HS mười Mười hai: *Giới thiệu bài 11 - GV dùng bó chục que tính và que tính rời và hỏi ? Mười que tính thêm que tính là que tính - Yêu cầu vài HS nhắc lại - GV ghi bảng :11 ? 10 còn gọi là chục ? Số 11 gồm chữ số ? gồm chục và đơn vị - GV: Số 11 gồm chữ số viết liền - Viết là: 11; đọc mười *Mười hai: Tương tự 2.3 Luyện tập: *Bài 1: - Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số ngôi và làm bài - HS làm và nêu miệng kết KTBC Bài mới(33') 21 Giới thiệu bài ( Nêu mục đích yc) 2.2 Nội dung bài a Nghe viết - GV đọc bài chính tả, HS đọc thầm ? Nội dung chính bài là gì GV đọc số từ - HS ghi bảng, lớp ghi nháp - Nhận xét b Viết chính tả ? Nêu cách trình bày bài viết - Yêu cầu HS ngồi ngắn, đúng tư - GV đọc câu ngắn, cụm từ để HS viết - Gv đọc lại HS soát bài - GV nhận xét bài vừa chấm c.Bài tập * Bài tập - HS đọc to bài tập 2, lớp đọc thầm ? Bài tập yêu cầu gì - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng - Lớp nhận xét, chữa bài - GV: KL - Gv chữa bài *Bài 2: 1HS đọc đầu bài - HS làm, 1HS lên bảng chữa lớp nhận xét (8) - GV nhận xét Bài 3,4: Tô màu - HS làm vào 3.Củng cố- dặn dò:(2') - Củng cố lại nd các bài tập - Chuẩn bị bài sau - HS đọc bài hoàn chỉnh * Bài tập - HS đọc bài tập ? Bài tập yêu cầu gì - HS làm bài theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - GV chốt: 3.Củng cố- dặn dò:(2') - Củng cố lại nd các bài tập - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Học vần 1: uc, ưc (T158) Khoa học 4: TẠI SAO CÓ GIÓ ? I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Giúp hs đọc được: uc, ưc, từ ứdụng bài *NTĐ 1: - Làm thí ngiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích có gió ? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi biển II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK,bộ đồ dùng thực hành, bảng *NTĐ 4: SGK III.Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1 KTBC: - Đọc bài cũ Bài mới: 2.1 GT bài Trực tiếp 2.2 Dạy vần * Nhận diện vần uc ? Vần uc gồm âm ghép lại - Vần uc âm tạo nên là u và c NTĐ4 1Giới thiệu bài : - Y.C HS quan sát H1,2-T74 SGK và hỏi : Nhờ đâu lá cây lay động,diều bay ? Bài mới: 2.1 GT bài Trực tiếp 2.2 Hoạt động a.HĐ1: Chơi chong chóng - Trong quá trình chơi,tìm hiểu xem (9) ? So sánh uc với ăc - Gài bảng: uc ? Phân tích vần uc - Đánh vần (C- N –L) * Tiếng khoá: xúc => Nêu cấu tạo - gài bảng - PT - ĐV tiếng * Từ khoá: máy xúc - Cho qst ? Tranh vẽ gì và rút từ - Đọc mẫu - HS đọc trơn: (C- N –L) * Dạy vần ac - Hd tương tự vần uc * Đọc từ ưd - Gọi HS lên gạch chân tiếng - HS đọc từ ưd: (C- N –L) * Hd viết b.c - GV nêu quy trình viết chữ uc ưc máy xúc lực sĩ 3.Củng cố T1 - HS lại đọc bài: (C- L) ? Khi nào chông chóng không quay ? Khi nào chông chóng quay ? Khi nào chông chóng quay nhanh, quay chậm ? VS bạn chạy nhanh thì chong chóng quay nhanh … *KL: Khi ta chạy không khí xung quanh ta chuyển động ,tạo gió ,gió thổi làm chong chóng quay b.HĐ2: Tìm hiểu nguyên nhân gây gió ? Hãy giải thích có gió - GV chuẩn bị dụng cụ: Hộp đối lưu để HS làm thí nghiệm - Y.C HS tiến hành thí nghiệm - GV kết luận tạo gió c.HĐ3: Tìm hiểu nguyên nhân gây chuyển động không khí tự nhiên ? Giải thích gió tù biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi biển - HS làm việc theo cặp - HS quan sát và độc mục thông tin mục “bạn cần biết” - Nêu lý gây tượng trên * KLC tao gió 3.Củng cố- dặn dò:(2') - Củng cố lại nd bài - Nhận xét học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Học vần 1: uc, ưc (T158) LTVC 4: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu: (10) *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: uc – ưc, câu ứdụng bài - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm *NTĐ 4: - HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể làm gì ? - Biết xác định phận chủ ngữ câu, biết dặt câu với phận chủ ngữ cho sẵn II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK, tv *NTĐ 4: SGK, vbt, phiếu ht III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ NTĐ4 1.KTBC: (3') - HS đọc bài tiết 2.Bài mới: (35') 2.1 GT bài - Trực tiếp 2.2 HD HS luyện tập: - HS đọc bài trên bảng vài lần a Đọc câu ưd - Cho qst và gt nd tranh - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần - HS đọc câu (C-N-L) b HD viết TV - HD Hs luyện viết VTV, -HS viết Gv theo dõi, sửa sai cho HS c.Luyện nói: - Cho HS quan sát tranh, HD HS luyện nói theo tranh - Giúp HS luyện nói cho đủ câu 3.Củng cố- dặn dò:(2') * Đọc SGK: HD HS đọc bài sgk - Về nhà đọc, viết lại bài - Nhận xét tiết học KTBC (5’) - Làm bài tập tiết trước Bài (30’) 2.1 GT bài 2.2 HD HS NX - HS đọc đoạn văn sgk - Phần Nhận xét - HS xác định các câu kể làm gì đoạn văn đó - HS xác định chủ ngữ câu kể vừa tìm - Đọc ghi nhớ SGK 2.3 Phần luyện tập *Bài tập a, Câu kể làm gì? : câu 3,4,5,6,7 b, Chủ ngữ: Chim chóc; Thanh niên; Phụ nữ; Em nhỏ; Các cụ già Gv: Chữa bài tập *Bài tập Đặt câu với các từ sau làm chủ ngữ: a, Các chú công nhân b, Mẹ c, Chim sơn ca - HS nối tiếp đọc câu đã đặt * Bài tập Đặt câu nói hoạt động nhóm người vật miêu tả tranh - HS đặt câu, viết thành đoạn văn - vài HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét 3.Củng cố- dặn dò:(2') (11) - Củng cố lại nd bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết TNXH 1:CUỘC SỐNG XUNG QUANH (Tích hợp BVMT- KNS - BĐ) Toán 4: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Tìm hiểu số nét chính HĐG sinh sống người dân địa phương và hiểu với người phải làm việc, góp phần phục vụ người khác - Biết hành động chính nông thôn ý thức gắn bó và yêu mến quê hương *NTĐ 4: Giúp học sinh rèn kĩ năng: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo km2 - Hs yếu làm các phép tính đơn giản II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ *NTĐ 4: SGK, vở, phiếu ht III.Các hoạt động dạy - học : KTBC - không Bài (33’) 2.1 GT bài 2.2 Hoạt động a.HĐ1: - Thăm quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trường - Giao nhiệm vụ HS quan sát, phổ biến nội quy thăm quan và địa điểm dừng b.HĐ 2: - HS nói hoạt động sinh sống ND - Nhận xét kết luận KTBC (5’): Hs làm bài tập tiết trước Bài (30’): 2.1 GT bài 2.2 Luyện tập *Bài tập 530 dm2 = 53cm2 13 dm2 29 cm2 = 1329 cm2 44600 cm2 = 446 dm2 300 dm2 = m2 *Bài tập Bài giải a, Diện tích hình chữ nhật đó là: (12) *Liên hệ c.HĐ3: Làm việc với SGK ? Kể gì em nhìn thấy tranh ? Những gì em nhìn thấy đây có giống việc người địa phương mình không ? Ở địa phương mình có nghề truyÒn thống nào không Củng cố -dặn dò: (2’) - Nhắc lại nội dumg bài - Xem lại bài sau x = 20 ( km2) b, Đổi 8000 m = km Diện tích hình chữ nhật là: x = 16 (km2) Đáp số: a, 20 km2 b, 16 km2 *Bài tập a, Hà Nội < Đà Nẵng < Thành phố Hồ Chí Minh b, Hà Nội có diện tích nhỏ Tp Hồ Chí Minh có diện tích lớn *Bài tập vào Bài giải Chiều rộng khu đất đó là: : = (km) Diện tích khu đất đó là: x = ( km2) Đáp số: km2 *Bài tập - HS quan sát biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ Củng cố -dặn dò:(2’) - Củng cố lại nd bài - Làm bài tập còn lại RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Kĩ thuật 4: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu: - Hs biết lợi ích việc trồng rau, hoa - Yêu thích công việc trồng rau, hoa II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm tranh ảnh số loại rau, hoa III.Các hoạt động dạy - học : ND - TG Hoạt động GV Hoạt động HS (13) KTBC Bài 2.1 GT bài (1') 2.2 Hoạt động a.HĐ1:(14’) HD tìm hiểu lợi ích việc trồng rau, hoa - Không Lợi ích việc trồng rau và hoa - GV treo tranh H.1 SGK và cho HS quan sát hình ? Liên hệ thực tế: em hãy nêu ích lợi việc trồng rau? ? Gia đình em thường sử dụng rau nào làm thức ăn? ? Rau sử dụng nào bữa ăn gia đình b HĐ (17’) Tìm hiểu điều kiện, khả phát triển cây rau, hoa nước ta ? Rau còn sử dụng để làm gì *Tóm tắt: Rau có nhiều loại khác Có loại rau lấy lá, củ, quả,… Trong rau có nhiều vitamin, chất xơ giúp thể người dễ tiêu hoá - GV cho HS quan sát H.2 SGK và hỏi: ? Em hãy nêu tác dụng việc trồng rau và hoa - GV nhận xét và kết luận - GV cho HS thảo luận nhóm: ? Làm nào để trồng rau, hoa đạt kết -GV gợi ý với kiến thức TNXH để HS trả lời: ? Vì có thể trồng rau, hoa quanh năm =>GVNX: Các điều kiện khí hậu, đất đai nước ta thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm.Nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau muống, rau cải, cải xoong, hoa hồng, hoa cúc …Vì nghề trồng rau, hoa nước ta ngày + Rau làm thức ăn ngày, rau cung cấp dinh dưỡng cần thiết cho người,dùng làm thức ăn cho vật nuôi… + Rau muống, rau dền, … + Được chế biến các món ăn để ăn với cơm luộc, xào, nấu + Đem bán, xuất chế biến thực phẩm … - Lắng nghe - HS nêu - HS thảo luận nhóm + Dựa vào đặc điểm khí hậu trả lời - HS nêu (14) CC- DD (3') càng phát triển - GV tóm tắt nội dung chính bài học theo phần ghi nhớ khung và cho HS đọc - Nhận xét tinh thần thái độ học tập HS - Chuẩn bị đọc trước bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa” - HS đọc phần ghi nhớ SGK RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Ngày soạn: 16 2016 Ngày giảng: Thứ hai, 18 2016 Tiết Học vần 1: ôc - uôc (T160) Tập đọc 4: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI I Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc, từ ngữ ứdụng bài *NTĐ 4: - Đọc lưu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ ngữ khó ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Hiểu ý nghĩa bài thơ.Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ, SGK,bộ đồ dùng thực hành, bảng *NTĐ 4: SGK, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1 KTBC: (3') - Đọc bài cũ - GV nhận xét Bài mới: (35') 2.1 GT bài Trực tiếp 2.2 Dạy vần * Nhận diện vần ôc ? Vần ôc gồm âm ghép lại - Vần ôc âm tạo nên là ô và c ? So sánh ôc với ưc - Gài bảng: ôc ? Phân tích vần ôc NTĐ4 KTBC: (5') - Đọc truyện anh tài và trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét Bài mới: 2.1 GT bài - GV treo tranh và giới thiệu bài “Chuyện cổ tích loài người” 2.2 HD luyện đọc a) Luyện đọc - HS lớp đọc thầm bài ? Bài thơ có khổ (15) - Đánh vần (C- N –L) * Tiếng khoá: mộc - Nêu cấu tạo - gài bảng - PT - ĐV tiếng * Từ khoá: thợ mộc - Cho qst ? Tranh vẽ gì và rút từ - Đọc mẫu - HS đọc trơn: (C- N –L) * Dạy vần ac - Hd tương tự vần iêc * Đọc từ ưd - Gọi HS lên gạch chân tiếng - HS đọc từ ưd: (C- N –L) * Hd viết b.c - GV nêu quy trình viết chữ ôc uôc thợ mộc đuốc 3.Củng cố T1 - HS lại đọc bài: (C- L) - GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ * Lần 1: GV chú ý sửa phát âm các từ dễ lẫn * Lần 2: HS kết hợp giải nghĩa * Lần 3: Yc HS đọc đúng nhịp khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp - em đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b) Tìm hiểu bài - HS đọc thầm khổ thơ ? Trong “ câu chuyện cổ tích” này, là người sinh đầu tiên - HS trả lời ? Các khổ thơ còn lại cho thấy sống trên trái đất dần thay dổi là vì - HS trả lời ? Vì sinh ra, cần có người mẹ - HS trả lời ? Bố giúp trẻ gì - HS trả lời ? Thầy giáo giúp trẻ gì - HS phát biểu * GV chốt ý: + HS đọc thầm lại toàn bài thơ ? Theo em ý nghĩa bài thơ này là gì - HS trao đổi cặp - Đại diện trình bày - GV tóm tắt ghi bảng - em đọc lại c Luyệnđọc diễn và học thuộc lòng ? Toàn bài đọc ntn - Đọc diễn cảm đoạn 3, - HS nêu cách đọc & đọc đoạn ứd - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc, lớp nhận xét - Yêu cầu HS gập sách, nhẩm thuộc khổ thơ yêu thích - HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - GV nhận xét và cho điểm khuyến khích (16) 3.CC - DD (3') - Nx tiết học - Về cb cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Học vần 1: ôc, uôc (T160) Toán 4: HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: ôc, uôc, câu ứdụng bài - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc *NTĐ 4: Giúp học sinh: - Hình thành biểu tượng hình bình hành - Nhận biết số đặc điểm hình bình hành, từ đó phân biệt hình bình hành với số hình đã học II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh mh, tv *NTĐ 4: SGK, vở, phiếu ht III.Các hoạt động dạy - học : NTĐ 1.KTBC: (3') - HS đọc bài tiết 2.Bài mới: (35') 2.1 GT bài - Trực tiếp 2.2 HD HS luyện tập: - HS đọc bài trên bảng vài lần a Đọc câu ưd - Cho qst và gt nd tranh - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần - HS đọc câu (C-N-L) b HD viết TV - HD Hs luyện viết VTV, -HS viết Gv theo dõi, sửa sai cho HS c.Luyện nói: NTĐ4 1.KTBC: (3') ? Hãy nêu hình đã học ? Mô tả đặc điểm hình đó ? (Hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác) - Nhận xét 2.Bài mới: (35') 2.1 GT bài Hình bình hành 2.2 Nội dung Hình thành biểu tượng HBH - GV HD SGK ? Vậy hình bình hành có đặc điểm gì GV: chốt ghi nhớ HS đọc thuộc Nhận biết số đặc điểm HBH (17) - Cho HS quan sát tranh, HD HS luyện nói theo tranh - Giúp HS luyện nói cho đủ câu 3.Củng cố- dặn dò:(2') * Đọc SGK: HD HS đọc bài sgk - Về nhà đọc, viết lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Nêu vài ví dụ các đồ vật có dạng hình bình hành - GV cho HS qs bảng phụ và nhận xét ? Chỉ hình bình hành hình vẽ đó? Nó có đặc điểm gì - GV: Hình vuông và hình chữ nhật là trường hợp đặc biệt có tên gọi hình cụ thể, riêng biệt 2.3 Thực hành * Bài ? Bài yêu cầu gì - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và cho ý kiến ? Những hình nào là hình bình hành? Tại - HS làm bài vào * Chữa bài - GV chốt kq: Hình 1, 2, là HBH vì có cặp cạnh đối diện song song và - HS đổi chéo kiểm tra * Bài - Yêu cầu HS quan sát hình trên bảng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài tập HS lên bảng hình và trình bày kết tìm - Lớp và GV nhận xét ? Tứ giác MNPQ là hình gì? Tại sao? * Bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng vẽ hình - Lớp và GV nhận xét 3.Củng cố- dặn dò:(2') ? Hình vẽ có đặc điểm gì ? Dựa vào đâu vẽ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY (18) Tiết Toán 1: MƯỜI BA - MƯỜI BỐN - MƯỜI LĂM (T103) TLV 4: LUYỆN TẬP XD MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: *NTĐ 1: - Nhận biết số 13,14, 15 gồm chục và số đơn vị ( 3,4,5); biết đọc viết các số đó *NTĐ 4: - Củng cố kiến thức hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Sgk bó chục qt và 5qt rời, bc *NTĐ 4: SGK, vbt, phiếu ht III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ NTĐ4 KTBC (2') - Viết số bc: 10 -> 12 Bài mới:(38') 2.1.GTB 2.2.HD mười ba, mười bốn, mười lăm *Giới thiệu bài 13 - GV dùng bó chục que tính và que tính rời và hỏi ? Mười que tính thêm que tính là que tính - HS trả lời - 2HS nhắc lại - GV ghi bảng :13 ? Số 13 gồm chữ số ? gồm chục và đơn vị - GV: Số 13 gồm chữ số 1và viết liền - Viết là: 13 đọc mười ba =>Mười bốn, mười lăm tương tự - Lưu ý cách đọc: Đọc “ mười lăm” không đọc mười năm 2.3 Luyện tập: *Bài 1: Viết số - HS làm bài - Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần giảm dần KTBC: (3') - Hãy nêu nội dung cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật đã học Bài : (35') 2.1 GTB 2.2 HD làm bài tập: * Bài HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm ? Đề bài yêu cầu gì (Gv đưa bảng phụ) - Đọc gợi ý SGK - em đọc to nội dung phần a, b, c - Các nhóm làm vịêc - HS trao đổi theo nhóm để nhận giống và khác các đoạn mở bài - em nhắc lại ý kiến đã kết luận * HD làm bài tập + Giống nhau: có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp + Khác nhau: đoạn a,b mở bài theo cách trực tiếp; đoạn c mở bài theo cách gián tiếp * Bài 1-2 em đọc to đề bài, lớp đọc thầm (19) *Bài 2: - Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số ngôi có hình - HS làm bài theo hướng dẫn *Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - HS làm bài theo hướng dẫn 3.Củng cố- dặn dò:(2') - Cho HS đếm và nêu cấu tạo số 13,14,15 - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ? Đề bài yêu cầu gì? - HS làm việc cá nhân - HS làm giấy khổ to và dán trên bảng lớp - 3-4 HS đọc bài viết mình theo(2 cách) + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp VD: Tôi gắn bó với cái bàn học này gần năm học Tôi luôn xếp đồ vật cho ngắn, gọn gàng Tôi thường giữ gìn sách vở, bàn ghế cho cẩn thận Tôi xin giới thiệu cái bàn học tôi - GV nhận xét - Xác định đoạn mở bài hay 3.Củng cố- dặn dò:(2') - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Âm nhạc ÂN 1: BẦU TRỜI XANH ÂN 4: CHÚC MỪNG I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát *NTĐ 4: - Đây là bài hát nhạc nước ngoài - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca II.Các hoạt động dạy - học: (20) NTĐ 1.KTBC:(3) -Cho HS hát lại bài tiết trước Bài (30') 2.1 GTB 2.2 HD HS học hát: - Cho HS đọc lời bài hát -HD HS hát câu và bài - HS hát, GV theo dõi, sửa sai - HD HS hát, kết hợp vỗ tay - GV theo dõi sửa sai cho HS 3.Củng cố- dặn dò:(2') - HS hát toàn bài lần - Về ôn lại bài hát và CB bài sau NTĐ4 1.KTBC:(4') - HS hát lại bài tiết trước Bài (30') 2.1 GTB 2.2 HD HS học hát: - GV hát mẫu - Cho HS đọc lời ca - HDHS hát câu, bài - HS hát Gv theo dõi, sửa sai - Cho HS hát kết hợp hát vỗ tay theo bài hát - GV theo dõi, sửa sai 3.Củng cố- dặn dò:(3') - Về ôn lại bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Lịch sử 4: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I.Mục tiêu : - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: + Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình, Chu Văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước + Nông dân và nô tì dậy đấu tranh - Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ: Trước suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly-một đại thần nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu II.Chuẩn bị : - PHT HS - Tranh minh hoạ SGK (nếu có) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC : ? Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược - HS trả lời câu hỏi (21) quân Mông-Nguyên quân dân nhà Trần thể nào ? Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc - GV nhận xét Bài : a.Giới thiệu bài và ghi tựa b.Phát triển bài: * HĐ nhóm : GV phát PHT cho các nhóm Nội dung phiếu: Vào kỉ XIV : ? Vua quan nhà Trần sống nào ? ? Những kẻ có quyền đối xử với dân ? Cuộc sống nhân dân nào ? Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình ? Nguy ngoại xâm nào - GV nhận xét,kết luận - GV cho HS nêu khái quát tình hình đất nước ta cuối thời Trần *HĐ lớp : -GV tổ chức cho HS thảo luận câu hỏi : ? Hồ Quý Ly là người nào ? Ông đã làm gì - HS nhận xét - HS nghe - HS các nhóm thảo luận và cử người trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét,bổ sung -1 HS nêu - HS trả lời + Là quan đại thần nhà Trần + Ông đã thay các quan cao cấp nhà Trần người thực có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân Quy định lại số ruộng đất, nô tì quan lại quý tộc, thừa phải nộp cho nhà nước.Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho nhân dân ? Hành động truất quyền vua Hồ Quý - HS thảo luận và trả lời câu hỏi Ly có hợp lòng dân không ? Vì ? - HS khác nhận xét, bổ sung - GV cho HS dựa vào SGK để trả lời: Hành - HS đọc bài học động truất quyền vua là hợp lòng dân vì các - HS trả lời câu hỏi vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến 3.CC - DD: (4') (22) - GV cho HS đọc phần bài học SGK - HS lớp ? Trình bày biểu suy tàn nhà Trần? ? Triều Hồ thay triều Trần có hợp lịch sử không? Vì - Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài: “ Chiến thắng Chi Lăng” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Ngày soạn: 16 2016 Ngày giảng: Chiều thứ hai, 18 2016 Tiết Học vần 1: iêc – ươc (T162) Toán 4: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I.Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn, từ ngữ ứdụng bài *NTĐ 4: Giúp hs: - Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích hình bành hành để giải các bài tập có liên quan II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK,bộ đồ dùng thực hành, bảng *NTĐ 4: SGK, đồ dùng ht III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ 1 KTBC: (3') - Đọc bài cũ Bài mới: (35') 2.1 GT bài Trực tiếp 2.2 Dạy vần * Nhận diện vần iêc ? Vần iêc gồm âm ghép lại - Vần iêc âm tạo nên là iê và c ? So sánh iêc với ưc - Gài bảng: iêc NTĐ4 KTBC: (3') - Đọc bài tập Bài mới: (35') 2.1 GT bài Trực tiếp 2.2 Hình thành công thức tính S HBH: - Tổ chức trò chơi cắt ghép hình - Yêu cầu HS suy nghĩ tự cắt miếng bìa HBH đã chuẩn bị thành hai mảnh cho ghép lại với thì HBH ? Diện tích hình chữ nhật ghép (23) ? Phân tích vần iêc - Đánh vần (C- N –L) * Tiếng khoá: xiếc - Nêu cấu tạo - gài bảng - PT - ĐV tiếng * Từ khoá: xem xiếc - Cho qst ? Tranh vẽ gì và rút từ - Đọc mẫu - HS đọc trơn: (C- N –L) * Dạy vần ac - Hd tương tự vần iêc * Đọc từ ưd - Gọi HS lên gạch chân tiếng - HS đọc từ ưd: (C- N –L) * Hd viết b.c - GV nêu quy trình viết chữ nào so với diện tích hình bình hành ban đầu ? Hãy tính diện tích HCN - Yêu cầu HS lấy HBH lúc đầu giới thiệu cạnh đáy HBH Hướng dẫn HS kẻ đường cao hình bình hành - Yêu cầu HS đo chiều cao, cạnh đáy hình bình hành so sánh với chiều rộng, chiều dài hình chữ nhật ghép ? Ngoài cách cắt ghép HBH thành hình chữ nhật để tính diện tích HBH để tính diện tích HBH chúng ta có thể tính theo cách nào ? Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm nào ? Nêu công thức tính diện tích hình bình hành iêc ươc xem xiếc rước S=a đèn S: là diện tích 3.Củng cố T1 (2') - HS lại đọc bài: (C- L) a: Độ dài đáy h: Đường cao - Cho HS nhắc lại qui tắc 2.3 Luyện tập * Bài 1.104: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài Tính diện tích HCN là diện tích HBH - Làm bài vào vở, lên bảng S HBH là: = 45 (cm2) 13 = 52 ( cm2) = 63 (cm2) - GV nhận xét: *Bài 2.104: Dành cho HS K, G Hướng dẫn nhà làm *Bài 3.104: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài phần a.(HS khá, giỏi làm bài) a Đổi dm = 40 cm Diện tích hình bình hành là: 40 34 = 1360 (cm2) (24) Đáp số: a 1360 cm2 3.Củng cố T1 (2') - HS nhắc lại quy tắc tính S HBH - GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Học vần 1: iêc – ươc (T162) LTVC 4: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG I Mục tiêu: *NTĐ 1: - HS đọc, viết được: iêc – ươc, câu ứdụng bài - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc *NTĐ 4: - Mở rộng vốn từ HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Tranh minh hoạ SGK, tv *NTĐ 4: SGK, vbt, phiếu ht III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ 1.KTBC: (3') -HS đọc bài tiết NTĐ4 1.KTBC: (3') - Kiểm tra bài bài tập 2.Bài mới: (35') 2.Bài mới: (35') 2.1 GT bài 2.1 GT bài 2.2 HD luyện tập: 2.2 HD HS luyện tập: *Bài 1: Phân loại các từ sau đây theo - HS đọc bài trên bảng vài lần nghĩa tiếng tài a Đọc câu ưd a) Tài có nghĩa là “ Có khả - Cho qst và gt nd tranh người bình thương ”: - Tìm và gạch chân tiếng chứa vần b) Tài có nghĩa là “ Tiền ”: - HS đọc câu (C-N-L) Làm việc cá nhân - Báo cáo kết b HD viết TV - GV nhận xét - HD Hs luyện viết VTV, *Bài 2: Đặt câu với từ nói trên: -HS viết Gv theo dõi, sửa sai cho HS - Làm việc cá nhân c.Luyện nói: - GV nhận xét: - Cho HS quan sát tranh, HD HS luyện nói *Bài 3: Tìm các tục ngữ đây (25) theo tranh - Giúp HS luyện nói cho đủ câu 3.Củng cố- dặn dò:(2') * Đọc SGK: HD HS đọc bài sgk - Về nhà đọc, viết lại bài - Nhận xét tiết học câu ca ngợi tài trí người: a) Người ta là hoa đất b) Chuông có đánh kêu Đèn có khêu tỏ c) Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan Thảo luận nhóm đôi - Báo cáo kết - GV nhận xét *Bài 4: Em thích tục ngữ nào bài tập ? Vì ? - HS làm bài và trình bày trước lớp a, Ca ngợi người là tinh hoa là thứ quý giá trái đất b, Có tham gia hoạt động làm việc bộc lộ khả mình c, Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng nhờ có tài,có trí có nghị lưc nên làm việc lớn - GV nhận xét 3.Củng cố- dặn dò:(2') - GV tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Toán 1: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN Khoa học 4: GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH, PHÒNG CHỐNG BÃO I Mục tiêu : *NTĐ 1: - Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục và số đơn vị ( 6,7,8,9); biết đọc, biết viết các số đó; điền các số 11 -> 19 trên tia số *NTĐ 4: - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống: + Theo dõi tin thời tiết + Cắt điện Tàu, thuyền không khơii + Đến nơi trú ẩn an toàn II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: SGK, vở, qt *NTĐ 4: SGK, vbt III.Các hoạt động dạy - học: (26) NTĐ 1 KTBC (2') - Viết số bc: 10 -> 15 Bài mới:(38') 2.1.GTB 2.2.HD mười 16,17,18,19 *Giới thiệu bài 16 - GV dùng bó chục que tính và que tính rời và hỏi ? Mười que tính thêm que tính là que tính - HS trả lời - 2HS nhắc lại - GV ghi bảng :16 ? Số 16 gồm chữ số ? gồm chục và đơn vị - GV: Số 16 gồm chữ số 1và viết liền - Viết là: 16 đọc mười sáu => Tương tự 17,18,19 2.3 Luyện tập: *Bài 1: - Viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần - HS lên bảng làm *Bài 2: - Điền số thích hợp vào ô trống *Bài 3: Nối tranh với số thích hợp - GV nhận xét CC - DD (3') - Cho HS đếm và nêu cấu tạo số 16 -> 19 - Nhận xét tiết học NTĐ4 1.Kiểm ta bài cũ : ? Vì ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi biển - GV nhận xét Bài mới: 2.1.GTB 2.2 Hoạt động a.HĐ1: Một số cấp độ gió - HS quan sát hình vẽ và đọc các thông tin SGK trang 76 - HS làm bài vào phiếu học tập - HS báo cáo kết - GV nhận xét bổ sung * Kết luận: Gió có thổi mạnh, có thổi yếu Gió càng lớn thì càng gây tác hại cho người b.HĐ 2: Thiệt hại bão gây và cách phòng chống bão - HS trả lời theo các câu hỏi sau: ? Em hãy nêu dấu hiệu trời có dông ? dấu hiệu đặc trưng bão - HS đọc SGK ? Tác hại bão gây ? Một số cách phòng chống bão mà em biết - HS lên trình bày, GV nx CC - DD (3') - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại các kt đã học RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Mĩ thuật (27) VẼ GÀ THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu: *NTĐ 1:- Nhận biết hình dáng chung và các phận, vẻ đẹp gà - Biết cách vẽ gà và vẽ gà, tô màu theo ý thích *NTĐ 4:- HS bước sơ lược nguồn gốc Xem tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội - Tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể II.Đồ dùng dạy - học : - Bút chì, màu vẽ, vtv, tranh dân gian Việt Nam III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ NTĐ4 1.KTBC: (2') - Sự chuẩn bị hs 2.Bài mới: (31') 2.1GTbài 2.2.QS nhận xét: - Cho HS QS số loại gà và nêu nhận xét hình dạng, đặc điểm, màu sắc, - Gv theo dõi, nhận xét, bổ sung 2.3.Cách vẽ tranh: - GV vừa HD vừa thực vẽ - HS theo dõi 2.4.Thực hành: - HS thực hành vẽ - Tìm màu và vẽ theo ý thích - GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS còn lúng túng 2.5.Nhận xét đánh giá: - HS trưng bày bài - GV nhận xét đánh giá 3.Dặn dò: (2') - Sưu tầm bài trang trí đường diềm 1.KTBC: (2') - Sự chuẩn bị hs 2.Bài mới: (31') 2.1GTbài Thường thức mĩ thuật Xem tranh dân gian Việt Nam 2.2 Tìm hiểu bài: a.HĐ1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian - Cách làm tranh: Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình trên gỗ , quýet mầu in trên giấy Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét trên gỗ in nét viền đen, sau đó vẽ mầu - Đề tài phong phú - Nội dung thường thể ước mơ sống no đủ , đầm ấm, hạnh phúc b.HĐ2: Xem tranh lí ngư vọng nguyệt ( Hàng Trống) và cá chép( Đông Hồ) Tranh Lí ngư vọng nguyệt ( Hàng Trống) có hình ảnh nào? Tranh cá chép có hình ảnh nào Hình ảnh nào là chính 4.Trong tranh hình ảnh nào là phụ ? - Giống nhau: cùng vẽ cá chép - Khác cá chép Đông Hồ mập (28) mạp… *GVKL: Bức tranh tranh lí ngư vọng nguyệt ( Hàng Trống) và cá chép( Đông Hồ) là tranh đẹp nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam CC - DD: (2') GV nhận xét chung khen ngợi hs tích cực học tập RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Thể dục 4: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI : THĂNG BẰNG I Mục tiêu: Giúp học sinh - Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi:Thăng bằng.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm : Sân trường; Còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: ND Mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nd yc học - HS chạy vòng trên sân tập - HS đứng chỗ vỗ tay và hát * Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy * KTBC : hs Cơ bản: a.Bài tập Rèn luyện tư bản: Ôn vượt chướng ngại vật thấp - GV hd và tổ chức HS luyện tập *Các tổ thi đua vượt chướng ngại vật thấp - Nhận xét - Tuyên dương ĐL 6p Phương pháp tổ chức Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV 28p 18p 2-3lần Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (29) b.Trò chơi : Thăng 10p Hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi Nhận xét Kết thúc: - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Thành vòng tròn,đi thường……bước - HS vừa vừa hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà tập luyện bài thể dục RLTTCB 6p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Ngày soạn: 17 2016 Ngày giảng: Thứ ba, 19 2016 Tiết Tập viết 1: TUỐT LÚA, HẠT THÓC, MÀU SẮC, GIẤC NGỦ Địa lí 4: THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG I Mục tiêu : *NTĐ 1:- Viết đúng các chữ : Tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Có kĩ viết đúng nét, liền nét các chữ *NTĐ 4:- Nêu số đặc điểm chủ yếu thành Phố Hải Phòng: + Vị trí: ven biển, bên bờ sông Cấm + Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch, - Chỉ Hải Phòng trên đồ II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Vở tv, chữ mẫu *NTĐ 4: SGK, III.Các hoạt động dạy - học: (30) NTĐ 1 KTBC (3') - Viết bc: xay bột - cột nhà Bài mới:(30') 2.1.GTB 2.2.Qs và nx (4’) - Quan sát mẫu và nhận xét - Treo bảng phụ có chữ mẫu lên bảng - Yêu cầu HS đọc - GV nghe, nhận xét chỉnh sửa - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Hướng dẫn và viết chữ mẫu: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết 2.3 HD viết (12) a) Viết b/c b) Viết TV - Hướng dẫn cách viết và giao việc - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu c) Chấm bài - Chấm số bài viết - NX bài viết và chữa số lỗi CC DD (2’) - Luyện viết luyện viết nhà NTĐ4 KTBC (2') - Đọc bài tập Bài mới:(36') 2.1.GTB 2.2.Tìm hiểu bài 1) Hải Phòng thành phố cảng: a.HĐ1: N2 - Yêu cầu HS vị trí Thành Phố Hải Phòng trên lược đồ - Yêu cầu HS đọc mục sgk - Thảo luận cặp câu hỏi ? Thành phố Hải Phòng nằm đâu ? Chỉ vị trí Hải Phòng trên lược đồ ? Hải Phòng giáp các tỉnh nào? ?Từ hải phòng đến các tỉnh khác các loại phương tiện giao thông nào GV: Nghe HS trình bày nhận xét chốt lại 2) Đóng tàu là ngành công nghiệp quan trọng HP b) HĐ2: làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc mục sgk ? So với các ngành công nghiệp khác công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò nào ? Kể tên các nhà máy đóng tàu Hải Phòng ? Kể tên các sản phẩm ngành đóng tàu Hải Phòng - HS trả lời câu hỏi + So với các ngành công nghiệp khác thì ngành công nghiệp đóng tàu Hải Phòng có vai trò quan trọng + Nhà máy đóng tàu Bạch Đằng, khí Hạ Long, khí Hải phòng + Xá lan, tàu đánh cá, tàu du lịch, tàu chở hàng GV: nhận xét, chốt lại 3) HP là trung tâm du lịch c.HĐ3: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc mục 3, trả lời câu hỏi ? Hải Phòng có điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? Ở Hải Phòng có lễ hội nào (31) thường tổ chức HS: Trình bày trước lớp - GV nx chốt lại - Vườn quốc gia Cát Bà vừa UNECO công nhận là Khu dự trữ sinh giới CC DD (2’) - Củng cố nd bài - Về cb cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Tập viết 1: CON ỐC, ĐÔI GUỐC, CÁ DIẾC Toán 4: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : *NTĐ 1:- Viết đúng các chữ : ốc, đôi guốc, cá diếc kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Có kĩ viết đúng nét, liền nét các chữ *NTĐ 4: Giúp hs: - Hình thành công thức tính chu vi HBH - Bước đầu biết vận dụng công thức tính diện tích và chu vi HBH để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Vở tv, chữ mẫu *NTĐ 4: SGK, III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ 1 KTBC (3') - Viết bc: xay bột - cột nhà Bài mới:(30') 2.1.GTB 2.2.Qs và nx (4’) - Quan sát mẫu và nhận xét - Treo bảng phụ có chữ mẫu lên bảng - Yêu cầu HS đọc - GV nghe, nhận xét chỉnh sửa NTĐ4 KTBC - Không Bài mới:(33') 2.1.GTB 2.2.HD luyện tập *Bài - GV vẽ các hình sgk lên bảng - HS lên bảng các cặp cạnh đối diện hình (32) - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Hướng dẫn và viết chữ mẫu: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết 2.3 HD viết (12) a) Viết b/c b) Viết TV - Hướng dẫn cách viết và giao việc - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS - Theo dõi và giúp đỡ HS yếu c) Chấm bài - Chấm số bài viết - NX bài viết và chữa số lỗi CC DD (2’) - Luyện viết luyện viết nhà ? Những hình nào có các cặp cạnh đối diện // và ? Có bạn nói hình chữ nhật là hình bình hành, theo em bạn đó nói đúng hay sai ? Vì ? + Bạn đó nói đúng vì HCN có cặp cạnh // và *Bài 2: - Viết vào ô trống theo mẫu: - hs lên bảng - lớp làm vào - GV nhận xét: *Bài 3: ? Muốn tính chu vi hình ta làm nào + Ta tính tổng độ dài các cạnh hình đó -a+b+a+b -(a+b)x2 P=(a+b)x2 - Em hãy tính chu vi hình bình hành ABCD - Nêu công thức tính chu vi HBH *Bài 4: - Đọc nd bài tập - GV nhận xét CC DD (2’) - Củng cố nd các bài tập - Về cb cho tiết sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Toán 1: HAI MƯƠI - HAI CHỤC TLV 4: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu : *NTĐ 1: - Nhận biết số hai mươI gồm chục; biết đọc; viết số 20; phân biệt số chục số đơn vị *NTĐ 4: - Củng cố nhận thức hai kiểu kết bài ( Mở rộng và không mở rộng ) bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (33) II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: SGK, vở, qt *NTĐ 4: SGK, vbt III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ NTĐ4 1.KTBC: (3') - Viết bc các số: 10->19 - GV nhận xét 2.Bài mới: (35') 2.1 GT bài 2.2 HD HS học phép cộng: - Tay cô cầm 19 que tính, cô thêm que thì tay cô cầm que tính? (20 que) -GV viết: 20 +20 gồm chục, và đơn vị? -Cho HS đọc vài lần -Cho HS tự viết vào bảng và đọc (20 hay là hai chục) 2.3 Luyện tập: *Bài 1: HS lên bảng làm -Gv chữa bài *Bài 2: - HS trả lời câu hỏi - Gv theo dõi nhận xét *Bài 3: HS làm vào *Bài4: HS trả lời câu hỏi, 3.CC - DD (2') - Cho HS nhắc lại bài - Nhận xét tiết học KTBC: (3') - Đọc bài cũ - GV nhận xét Bài mới: (30') 2.1 GT bài 2.2 HD luyện tập * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS đọc đoạn văn Cái nón, và đọc chú giải ? Bài văn miêu tả đồ vật nào? Cái nón a Xác định đoạn kết bài? b Theo em, đó là cách kết bài theo kiểu nào? - Cho HS trao đổi trả lời - Má bảo méo vành - Đó là cách kết bài mở rộng vì tả cái nón xong còn nêu lời dặn mẹ, ý thức giữ gìn cái nón bạn nhỏ - HS nêu ghi nhớ hai cách kết bài - HS xác định kết bài và cách kết bài bài văn Cái nón + Giống nhau: Đếu có mục đích giới thiệu đồ vật cùng tả + Khác nhau: Đoạn a,b nói chuyện dẫn vào giới thiệu đồ vật *Bài tập Cho các đề bài sau, viết kết bài mở rộng cho bài văn các đề đó * Bài 2: Chọn các đề sau: ? Em chọn đề bài nào a) Tả cái thước kẻ em b) Tả cái bàn học lớp nhà em c) Tả cái trống trường em - Hãy viết kết bài mở rộng cho bài (34) văn làm theo các đề trên - GV quan sát, động viên hs viết bài - Gọi HS nối tiếp đọc bài mình - Nhận xét sửa sai 3.CC - DD (2') ? Nêu lại cách kết bài - Về nhà viết lại bài - Cb bài viết sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY Tiết Thủ công 1: GẤP MŨ CA LÔ Kể chuyện 4: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNHG THẦN I Mục tiêu : *NTĐ 1:- Biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp cái mũ ca lô giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng *NTĐ 1: - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ (BT1), kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần rõ ràng, đủ ý (BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy - học : *NTĐ 1: Giấy tc, tc *NTĐ 4: SGK, vbt III.Các hoạt động dạy - học: NTĐ 1 KT BC (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài (28’) 2.1 GT bài 2.2 Nội dung a Qs mẫu - nx - Cho qs cái mũ ca lô - Gọi HS lên bảng đội thử mũ - Cho HS mở mũ ? Chiếc mũ gấp từ tờ giấy hình gì ? Mũ ca lô dùng để làm gì NTĐ4 KT BC (3') - Kể lại câu chuyện tiết trước 2.Bài mới: (30') 2.1 GT bài 2.2 GV kể chuyện - Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ - Lần 2; 3: kể kết hợp tranh minh họa - Yêu cầu HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm lời thuyết minh cho tranh + Tranh 1: Bác đánh cá kéo lưới ngày… (35) b H/dẫn mẫu - GV làm mẫu và hướng dẫn HS các thao tác gấp mũ ca lô - Hướng dẫn HS tạo tờ giấy hình vuông - Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật - Gấp hình b Miết nhiều lần cho kỹ sau đó xé bỏ phần giấy thừa tờ giấy hình vuông - Cho HS tập gấp tạo tờ giấy hình vuông từ tờ giấy nháp - Đặt tờ giấy vuông trước mặt mầu úp xuống - Gấp đôi hình vuông theo đường chéo - Gấp đường dấu sau đó mở gấp đôi tiếp hình theo chiều ngang để lấy dấu gấp, gấp phần cạnh bên phải vào cho đường dấu cách với nếp gấp ngang - Lặt mặt sau gấp tương tự - Gấp lớp cho sát với cạnh bên vừa gấp, gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp - Lật mặt sau gấp tương tự Như ta gấp mũ ca lô giấy c.Thực hành - Yêu cầu HS gấp mũ ca lô, quan sát và hướng dẫn thêm CC- DD(3’) - Nhận xét học - Về tập gấp mũ ca lô nhiều lần + Tranh 2: Bác mừng vì cái bình … + Tranh 3: Từ bình làn khói … +Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác… tận số + Tranh 5: Bác đánh cá lừa quỷ … biển sâu - Gọi HS trình bày trước lớp Nhận xét chốt lại lời thuyết minh phù hợp 2.3 Kể chuyện nhóm - Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - theo dõi giúp đỡ - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể hay - Gợi ý cho HS trao đổi ý nghĩ câu chuyện - HS trao đổi ý nghĩa cây chuyện Ca ngợi bác đánh cá mưu trí dũng cảm đã thắng gã thần vô ơn bạc ác - Gọi HS trình bày, nhận xét chốt lại lời giải đúng CC - DD (3') - Tóm tắt nội dung bài - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI GIẢNG DẠY (36) SINH HOẠT TUẦN 19 I.Mục tiêu: - Biết ưu nhược điểm tuần - Giúp HS thực tốt nội quy, trường lớp đề - HS biết phát huy mặt mạnh, khắc phục tồn tuần 19 II.Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần 19 1) Đạo đức: - Đa số các em ngoan, đoàn kết, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi - Đi học chuyên cần - Thực tốt nội quy nhà trường, lớp đề 2) Học tập: - Trong học đa số các em có ý thức chú ý nghe giảng, hăng hái phát ý kiến xây dựng bài: Dí, Lâu, Gàu, Xơ, Tồng - Chưa chú ý vào bài còn nói chuyện học: Chống, Chua, Nủ, Sáng - Đã có ý thức tự quản lớp và ôn bài đầu - Chuẩn bị đồ dùng học tập chưa đầy đủ còn quên bút, sách nhà: Chống, Chua 3) Vệ sinh - Vệ sinh lớp học (37) - Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng III.Phương hướng và biện pháp hoạt động tuần 20 1) Đạo đức - Thực tốt nhiệm vụ người học sinh - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè Đi học đều, đúng 2) Học tập - Học tập theo chương trình tuần 20 - Y/c HS nhà nhắc nhở bố mẹ mua đồ dùng học tập đầy đủ bút chì, tẩy, - Thi đua rèn luyện chữ viết để tham gia vscđ trường vào tháng 3) Vệ sinh - Thực vstx trường lớp, vscn luôn gọn gàng 4) Biện pháp: - Sát kèm cặp HS - Trao đổi và cùng phối hợp với phụ huynh - Giám sát và nghiêm túc thực biện pháp trên (38)