Đang tải... (xem toàn văn)
Tăng cường chỉ đạo thực hiện tốt Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đưa các nội dung của [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT LAGI TRƯỜNG MG TÂN TIẾN
Số: 01/KH-CM
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Tiến, ngày tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN năm học 2015 - 2016
Căn kế hoạch số 11/KH-MGTT ngày 28 tháng 09 năm 2015 Hiệu trưởng trường Mẫu giáo Tân Tiến phương hướng thực nhiệm vụ năm học 2015- 2016
Trên sở tình hình thực tế trường Mẫu giáo Tân Tiến sở vật chất, tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên học sinh Chuyên môn cụ thể hóa phương hướng thực nhiệm vụ giáo dục chăm sóc ni dưỡng năm học 2015 – 2016 trường sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
- Thực có hiệu thị, nghị quyết, vận động, phong trào thi đua gắn với việc giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống CB-GV-NV tạo chuyển biến tích cực rõ nét chất lượng giáo dục toàn diện
- Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục, đổi công tác kiểm tra, đánh giá, nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường biện pháp quản lý sở GDMN ngồi cơng lập (Nhóm trẻ tư thục Búp Non)
- Thực hiệu quả, thiết thực vận động phong trào thi đua ngành
Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục
- Tiếp tục thực có hiệu chuẩn phát triển trẻ tuổi
- Duy trì, giữ vững nâng cao chất lượng PCGDMN cho trẻ em tuổi - Tăng cường công tác tuyên truyền để nâng cao nhận thức trách nhiệm tồn xã hội cơng tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ mầm non
B.NHIỆM VỤ CỤ THỂ I/ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1/Đội ngũ CB- GV -NV:
*Tổng số đội ngũ BC- GV- NV : 22/21 nữ Trong : BGH : 2/2 nữ
(2)Bảo mẫu : 3/3 nữ Nhân viên : 6/5 nữ Số GV đạt chuẩn chuẩn : 11/11 nữ Số nhân viên chưa qua đào tạo : 2/1 nữ
2 Số Lớp - Học sinh:
a/Công lập
- lớp /7 lớp bán trú
Khối lớp mầm : lớp / 35 học sinh Khối lớp chồi : lớp/ 72 học sinh Khối lớp : lớp/ 153 học sinh
3/ Thuận lợi – khó khăn: a Thuận lợi :
- Được quan tâm đạo kịp thời nhà trường , PGD & ĐT Thị xã La Gi quyền địa phương
-Điều kiện sơ vật chất đảm bảo rộng rãi, thoáng mát, thuận lợi cho việc chăm sóc giáo dục trẻ
-Trình độ chun mơn cán bộ, giáo viên điều đạt chuẩn chuẩn - Đa số phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập cháu, có ý thức cộng tác với nhà trường việc chăm sóc giáo dục toàn diện cho cháu mặt
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên vững vàng có tinh thần trách nhiệm, có ý thức trách nhiệm ln học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn, tích cực cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục cháu Đội ngũ giáo viên trẻ động tham gia tích cực hoạt động trường, ngành, địa phương triển khai
- Ban đại diện cha mẹ học sinh động, nhiệt tình hoạt động b Khó khăn :
- Trường có điểm, khoảng cách điểm trường cách xa - Sân trường sở Tam Tân thấp nên mưa xuống sân đọng nước, sở Hiệp Phú chưa sân chưa lát nền, sở Hiệp Tiến chưa có mái che lớp chồi 2…ảnh hưởng đến việc học tập vui chơi trẻ
- Nhà vệ sinh lớp chồi sở Hiệp Tiến chưa đạt chuẩn xuống cấp
- Điểm Hiệp Phú Hiệp Tiến thực bán trú nhiên chưa có nhà bếp để nấu ăn, trường phải nấu ăn từ điểm chở xuống
- Trên địa bàn có nhóm trẻ gia đình thành lập chưa cấp phép II/ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015- 2016:
Chuyên môn trường mẫu giáo Tân Tiến thực nhiệm vụ giáo dục & chăm sóc ni dưỡng năm học 2015- 2016 cụ thể sau :
(3)Thực có hiệu vận động phong trào thi đua: 1.1/ Đối với CB-GV-NV
a Yêu cầu :
Tiếp tục phối hợp triển khai có chiều sâu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, phong trào “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo”, đảm bảo môi trường sư phạm xanh đẹp, an toàn, lành mạnh, giữ gìn mối quan hệ ứng xử thân thiện thành viên nhà trường; tăng cường đổi phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực trẻ giúp mạnh dạn tự tin hoạt động, thân thiện với người xung quanh, lễ phép giao tiếp, ứng xử Thực đưa nội dung giáo dục văn hóa truyền thống thơng qua trị chơi dân gian, hát dân ca, hò vè… phù hợp với điều kiện cụ thể trường sắc văn hóa địa phương tạo thành sân chơi lành mạnh, bổ ích cho trẻ
Tăng cường đạo thực tốt Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đưa nội dung vận động " Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" thành hoạt động thường xuyên đạt hiệu đơn vị
Nâng cao công tác giáo dục, tu dưỡng, rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, thực hành tiết kiệm chống lãng phí, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ
b Chỉ tiêu :
100% CB-GV-NV chấp hành chủ trương, sách Đảng, pháp luật nhà nước
- 100% CB- GV - NV có phẩm chất đạo đức tốt, giữ gìn đồn kết nội , tương thân tương giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ
- 100% CB-GV-NV hưởng ứng thực tốt nội dung vận động
- 100% CB- GV- NV Gia đình văn hố
-100% CB-GV-NV thực nghiêm túc nội quy, quy định trường, ngành, tích cực tham gia vận động, phong trào thi đua, không vi phạm pháp luật
- Phấn đấu trường đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt từ loại tốt trở lên
c Biện pháp:
(4)hiệu vận động với hoạt động cụ thể thành viên nhà trường
Tập trung tuyên truyền, nâng cao nhận thức quán triệt đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đạo đức lương tâm nghề nghiệp Phấn đấu thực tốt chức nhiệm vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Mối quan hệ thân thiện, công với đồng nghiệp, phụ huynh trẻ Đánh giá xếp loại vào đợt thi đua
Xây dựng môi trường sạch: trường, lớp xanh – – đẹp – an toàn, lành mạnh Tạo mối quan hệ ứng xử thân thiện thành viên nhà trường Vận động xanh sưu tầm trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao… phù hợp với lứa tuổi đưa vào hoạt động vui chơi trẻ
Phối hợp xây dựng, thực tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với thực tiễn, văn hóa địa phương đưa vào nhà trường
Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng trị, phẩm chất đạo đức lối sống người giáo viên thông qua buổi họp hội đồng, học tập qui chế dân chủ, luật giáo dục, điều lệ trường mầm non, nội qui, qui tắc ứng xử nhà trường
Tăng cường đổi công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục, khắc phục tiêu cực kiểm tra đánh giá kết chăm sóc giáo dục trẻ khắc phục bệnh thành tích cơng tác giảng dạy, thi đua khen thưởng
Tạo điều kiện thuận lợi cho ban tra làm việc 1.2 Đối với học sinh
a Yêu cầu:
Tăng cường giáo dục kỹ sống cho trẻ: Kỹ tự phục vụ, có nề nếp, thói quen vệ sinh tốt, kỹ tự bảo vệ an toàn thân, mạnh dạn giao tiếp, thân thiện, hợp tác, chia sẻ với bạn bè; lễ phép với người lớn, tích cực hoạt động vui chơi học tập
Hình thành trẻ phẩm chất mạnh dạn, tự tin hoạt động, thân thiện với người xung quanh, biết yêu trường lớp, bạn bè, yêu lao động bảo vệ, giữ gìn mơi trường xung quanh
b/ Chỉ tiêu:
- 7/7 lớp có nề nếp trẻ đạt loại tốt -Tỷ lệ học 90% trở lên
-60-65 % cháu đạt danh hiệu cháu ngoan - Loại giỏi: 40%
- Loại khá: 45%
- Loại trung bình: 15%
(5)Mỗi cán bộ, giáo viên gương đạo đức cho trẻ noi theo
Tổ chức rèn luyện nề nếp lễ giáo, nề nếp học tập, nếp sống văn minh cho trẻ giao tiếp, ứng xử vui chơi, ăn ngủ, trọng hoạt động giáo dục thể chất….lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vào hoạt động ngày, thông qua ngày lễ, ngày hội năm học
Nghiên cứu sưu tầm tranh ảnh tuyên truyền, bài hát, thơ, câu chuyện phù hợp với trẻ gương đạo đức Bác Hồ để dạy, đọc kể cho trẻ nghe
Tổ chức tốt nêu gương ngày, biểu dương khen thưởng kịp thời nhiều hình thức( cờ, hoa, phiếu bé ngoan )
- Đưa nội dung dạy kĩ sống tích hợp vào hoạt động phù hợp để giáo dục trẻ
- Tích hợp việc giáo dục lễ giáo hoạt động giáo dục lúc, nơi 2/ Phát triển quy mô, mạng lưới sở giáo dục mầm non:
a/ Yêu cầu
Duy trì ổn định tăng tỷ lệ trẻ đến trường tất độ tuổi mẫu giáo, phấn đấu đạt tiêu huy động trẻ lớp Đảm bảo tất trẻ học chương trình giáo dục mầm non
b/ Chỉ tiêu :
-Vận động trẻ lớp đạt tiêu giao -Trẻ học bán trú trường đạt 100% -Duy trì sĩ số đến cuối năm đạt 100% c/ Biện pháp:
Phối hợp tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ để tạo uy tín với phụ huynh học sinh
Tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ.Thực tốt mối quan hệ thân thiện giáo viên với phụ huynh, giáo viên với trẻ, tạo hứng thú cho trẻ vui thích đến trường nhiều hình thức
- Tiếp thu ý kiến phụ huynh hoạt động nhà trường
- Động viên khen thưởng kịp thời giáo viên làm tốt công tác trì sĩ số, nâng cao tỉ lệ chuyên cần
3/ Đẩy mạnh PCGDMN cho trẻ tuổi: a/Yêu cầu:
Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi (GDMNTENT) xác định nhiệm vụ trọng tâm, lề năm học
(6)bảo tiêu trẻ tuổi học bán trú ngày, học chương trình GDMN theo quy định
Rà sốt danh mục thiết bị đồ dùng đồ chơi theo TT02/2010/TT-BGDĐT
Tiếp tục phấn đấu trì trường đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi
b/Chỉ tiêu:
- Vận động lớp đạt 98% trở lên, - 100% trẻ học bán trú
- Duy trì sĩ số đến cuối năm khơng có trẻ bỏ học chừng, trẻ tuổi
- 100% trẻ tuổi học chương trình GDMN
- Duy trì tốt cơng tác Chuẩn phổ cập GDMNTENT vào cuối năm học c/Biện pháp:
Tiếp tục phối hợp đẩy mạnh công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức chủ trương, mục đích, ý nghĩa việc phổ cập GDMN trẻ tuổi đến cấp, đoàn thể địa phương cha mẹ học sinh
Liên hệ phối hợp với thơn đến gia đình vận động trẻ lớp
Phối hợp đẩy mạnh công tác tham mưu cấp việc đầu tư thêm đồ chơi trời cho điểm trường Hiệp Tiến Hiệp Phú, rà soát bổ sung đồ dùng đồ chơi theo quy định lớp mầm –chồi
Phối hợp điều tra số liệu phổ cập xác trẻ tuổi địa phương để trì đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ tuổi
4/ Thực tốt giải pháp nâng cao chất lượng hiệu hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ:
4.1/ Cơng tác chăm sóc sức khỏe ni dưỡng trẻ: a./u cầu :
- Tăng cường biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ sở GDMN, đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần
- Chủ động phòng chống dịch bệnh trường ,giữ gìn mơi trường sinh hoạt, đảm bảo nguồn nước sạch, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi trẻ để phòng chống số bệnh gây nguy hiểm tới tính mạng trẻ Các cơng trình vệ sinh sẽ, nam nữ riêng
- Phối hợp với ngành Y tế việc:
+ Phòng bệnh, phòng dịch tiêm chủng cho trẻ
(7)+ Tổ chức tìm hiểu kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm phòng chống số tai nạn thường gặp trẻ cho tất cán bộ, giáo viên, nhân viên
- Tiếp tục thực chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non, trọng giáo dục kỹ sống cho trẻ, góp phần hình thành nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe phát triển lâu dài trẻ Rèn thói quen tốt cho trẻ: vệ sinh miệng, tiêu tiểu nơi quy định, rửa tay xà phòng vòi nước chảy sau tiêu tiểu, tay, chân, mặt…bẩn, tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân cho trẻ
Thực sử dụng phần mền Nutrikids để điều tra cân đối thường xuyên thay đổi phần ăn cho trẻ
Xây dựng kế hoạch bán trú, xếp bố trí bếp theo quy trình chiều, cung cấp thực phẩm cho phù hợp theo tình hình thực tế đơn vị
Đảm bảo cách chế biến cho trẻ ăn theo chế độ ăn theo lứa tuổi
Trẻ cân đo ,chấm biểu đồ tăng trưởng theo quý
Đảm bảo an tồn tuyệt đối khơng để xảy tai nạn, ngộ độc thực phẩm trường
Thường xuyên kiểm tra điều kiện sở vật chất trường, lớp (điện, nước, vật cháy nổ, cánh cửa, đồ dùng, đồ chơi )
Tiếp tục đưa nội dung tuyên truyền, phổ biến quy định ngành, kiến thức nuôi dạy cho bậc cha mẹ xây dựng kế hoạch để đạo thực nhằm bước nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng
Tổ chức thực công tác tuyên truyền nhiều hình thức, sư tầm tài liệu dinh dưỡng, phòng chống bệnh theo mùa, kiến thực khoa học nuôi dạy cho bậc cha mẹ
Nâng cao chất lượng góc tuyên truyền nhóm lớp,đảm bảo phong phú nội dung, hấp dẫn hình thức ,tập trung vào kiến thức nuôi dạy theo khoa học, tầm quan trọng cấp học mầm non phù hợp nhận thức bậc cha mẹ
Tổ chức họp cha mẹ học sinh lần/ năm để thơng báo tình hình chăm sóc ni dưỡng trẻ cho phụ huynh nắm bắt
b/ Chỉ tiêu:
100% trẻ sở GDMN theo dõi phát triển thể lực biểu đồ tăng trưởng theo quy định
100% cháu khám sức khỏe định kỳ lần/ năm học
100% cán ,giáo viên, nhân viên cấp dưỡng khám sức khỏe định kỳ lần/năm có giấy chứng nhận VSATTP
(8)100% cháu biết rửa tay xà phòng vòi nước sạch, rửa thao tác biết vệ sinh tự phục vụ
100% lớp có góc tun truyền nội dung phong phú, bổ ích theo chủ đề
100% trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối trường Giảm tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng 3-5% so với đầu năm Kiểm tra mẫu nước định kỳ lần/ năm
c /Biện pháp:
Thường xuyên kiểm tra, giám sát hoạt động ni dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ trường lớp.Quản lý chặc chẽ chất lượng bữa ăn, thực VSATTP
Tăng cường công tác quản lý, giám sát việc thực quy trình bếp 1chiều, chế biến thực phẩm, lưu hủy mẫu thức ăn quy định
Xây dựng thực đơn giàu chất dinh dưỡng, màu sắc hấp dẫn giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất ngày
Thay đổi thực đơn theo mùa, theo tuần đảm bảo nhóm thực phẩm để trẻ ăn cân đối, đủ chất
Tạo điều kiện cho cán giáo viên nhân viên tham gia học tập dự thi kiến thức ATTP.Liên hệ bệnh viện khám sức khỏe cho trẻ giáo viên nhận viên
Trang bị tủ thuốc lớp đầy đủ dụng cụ sơ cứu ban đầu trẻ bị tai nạn
Xây dựng kế hoạch tăng cường biện pháp tốt việc phòng chống suy dinh dưỡng béo phí trẻ
Liên hệ với trạm y tế xã xin tài liệu có nội dung tuyên truyền giáo dục sức khỏe kiến thức nuôi dạy con, chế độ dinh dưỡng.Tuyên truyền kiến thức dinh dưỡng, vệ sinh chăm sóc trẻ, dịch bệnh theo mùa cho bậc phụ huynh trẻ, trả trẻ, góc tuyên truyền
Phối hợp bậc phụ huynh chế độ ăn ngủ trẻ ngày, trẻ biếng ăn, có biện pháp giúp trẻ tăng cân phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì kịp thời
Tăng cường cơng tác kiểm tra, đánh giá việc thực chăm sóc trẻ lớp
Quán triệt tới 100% giáo viên tuyệt đối không xúc phạm thể chất tinh thần trẻ ( không đánh, mắng, phạt )
(9)Tiếp tục thực chương trình tuyên truyền giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ, trọng giáo dục kỹ sống cho trẻ, góp phần hình thành nếp thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe phát triển lâu dài trẻ
Thực việc ký hợp đồng thực phẩm với sở rau Lộc Bình Tân để đảm bảo chế độ ăn cho trẻ an toàn thực phẩm trường
Kiểm định mẫu nước vệ sinh định kỳ tháng lần
4.2/ Đẩy mạnh đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; Nâng cao chất lượng thực Chương trình giáo dục mầm non.
* Thực chương trình giáo dục mầm non mới: a/ Yêu cầu:
Chủ động, sáng tạo việc thực chương trình giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện thực tế địa phương.Giáo viên thực quy chế chuyên môn,đảm bảo thời gian đến lớp
Đầu tư trang bị đồ dùng đồ chơi thiết bị dạy học tối thiểu, tài liệu chương trình giáo dục mầm non để thực chương trình có hiệu
Giáo viên nắm bắt tốt phương pháp đổi mới, tích hợp lồng ghép có sáng tạo theo trọng tâm chủ đề Linh hoạt sáng tạo đề yêu cầu phù hợp với nhận thức tư trẻ Xây dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm, tạo hội để trẻ tham gia vào hoạt động cách tích cực
Hướng dẫn tổ khối lên kế hoạch năm tháng cụ thể thực đúng, đủ chương trình giáo dục mầm non theo thông 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/07/2009 trưởng giáo dục đào tạo
Tham mưu với hiệu trưởng mua sắm thêm đồ dùng dạy học đầu tư trang thiết bị giáo dục, tài liệu chương trình giáo dục mầm non để thực chương trình đạt hiệu
Thực nghiêm túc chuẩn phát triển cho trẻ tuổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non mới, theo dõi phát triển trẻ để kịp thời có biện pháp phối hợp tác động kịp thời gia đình nhà trường giúp trẻ phát triển tốt tạo tảng vững cho trẻ bước vào lớp
Tăng cường việc giảng dạy giảng điện tử, Phối hợp tốt gia đình nhà trường việc chăm sóc giáo dục trẻ
Tiếp thu triển khai chuyên đề " phát triển vận động trẻ sở giáo dục mầm non"
b/ Chỉ tiêu:
- 100% Trẻ tuổi áp dụng chuẩn phát triển trẻ em tuổi
- 100% giáo viên phát huy sáng tạo việc đổi phương pháp GDMN qua tiết dạy hoạt động
(10)- 100% lớp bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị nhà trường
- Tổ chức chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn, họp tổ khối đến lần/ tháng ( cuối chủ đề)
100% giáo viên thực đầy đủ hoạt động, đảm bảo thời gian việc đó, đảm bảo thời gian đến lớp
100% giáo viên biết giảng dạy giáo án điện tử
100% giáo viên sử dụng Chuẩn phát triển trẻ tuổi CSGD trẻ 100% giáo viên thực tốt qui chế chuyên môn
100% GV thực tốt chuyên đề “Nâng cao chất lượng GD PTVĐ cho trẻ”
Dự giờ: GV tiết/ tháng/; tiết/ tháng tổ CM; tiết/ tháng/ GV
Mỗi gv làm 1bộ ĐDDH /1GV/ tháng, đồ dùng cô trẻ làm bộ/đợt (S/D có hiệu việc dạy học)
Thao giảng tổ : Mầm chồi tiết / 1đợt; tổ : tiết / tháng Xếp loại HSSS : Tốt 85%
Xếp loại giảng dạy : tốt 50%, Khá : 50%./ tổ - 7/9 giáo viên đạt danh hiệu GVDG cấp trường c/Biện pháp:
- Phó hiệu trưởng phối hợp tổ trưởng lên kế hoạch giáo dục năm ,chủ đề rõ cụ thể phối hợp với tổ khối thảo luận thống chun mơn, điều chỉnh chương trình dạy phù hợp theo chủ đề, theo thực tế trường, lớp, địa phương
- Tổ chức họp chuyên môn tháng lần ( khơng kể đột xuất) để kịp thời triển khai kế hoạch rút kinh nghiệm giải đáp thắc mắc vấn đề chuyên môn
- Tăng cường chất lượng tham gia sinh hoạt tổ khối , kiểm tra đồ dùng dụng cụ học tập trẻ đồ dùng dạy học để góp ý xây dựng có chất lượng
- Lập kế hoạch thao giảng kiến tập thực kiểm tra chất lượng đầu năm ,chuyên đề, HĐSP để đánh giá nề nếp học tập , thời gian biểu việc thực chương trình giáo dục mầm non
- Triển khai nhắc nhở đến giáo viên việc tích hợp lồng ghép môn, chuyên đề giáo dục BVMT, SDNLTKHQ,ATGD,DD,LG,DS,TNBĐ vào tất hoạt động cách phù hợp có hiệu
(11)- Phối hợp với nhà trường tổ chuyên môn xây dựng lớp điểm , có kiểm tra rút kinh nghiệm học kì nhân rộng giáo viên toàn trường học tập
- Tham mưu với nhà trường có kế hoạch đầu tư trang thiết bị giáo dục ,tài liệu cho giáo viên tìm hiểu nội dung phương pháp thực chương trình giáo dục mầm non
- Triển khai hướng dẫn giáo viên lớp tuổi thực xác chuẩn phát triển trẻ tuổi
- Tăng cường hoạt động tổ cốt cán, tổ chuyên môn nhằm đẩy mạnh hoạt động BDTX, hổ trợ cho giáo viên có lực chun mơn nghiệp vụ cịn hạn chế Khuyến khích giáo viên phát huy sáng tạo việc đổi phương pháp giáo dục mầm non, giám sát việc thực chương trình
- Chỉ đạo tổ khối chun mơn, giáo viên xây dựng giáo dục "lấy trẻ làm trung tâm" nhằm phát huy tính tích cực chủ động trẻ
- Có biện pháp tích cực can thiệp sớm với trẻ cần hổ trợ thêm lĩnh vực phát triển yếu, tạo điều kiện để trẻ phát triển lĩnh vực có khả trội, nhằm nâng cao chất lượng hiệu CSGD trẻ chuẩn bị tốt tâm cho trẻ tuổi vào lớp 1.Tuyết đối không dạy trẻ viết chữ học trước chương trình lớp
Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu tài liệu hướng dẫn, giáo án mạng Internet để nắm vững chương trình, phương pháp, nội dung dạy theo chương trình GDMN
BGH phối hợp với tổ trưởng nghiên cứu chương trình giảng dạy, xây dựng kế hoạch lấy trẻ làm trung tâm, tạo hội để trẻ tự nguyện tham gia vào hoạt động
Chỉ đạo việc sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi để hỗ trợ thực chương trình GDMN đảm bảo chất lượng,, thường xuyên theo dõi phát triển trẻ, để có biện pháp tốt nhầm giúp trẻ phát triển toàn diện mặt Đẩy mạnh phát huy phong trào tự làm ĐDDH giáo viên, khuyến khích sử dụng nguyên vật liệu qua sử dụng, sẵn có địa phương Tiếp tục tổ chức Hội thi làm đồ dùng dạy học
Tiếp tục triển khai kế hoạch thực chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trường mầm non” năm học 2015 – 2016 Tham dự chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ sở giáo dục mầm non” thành phố Phan Thiết trường MG Tân Hải
Tăng cường việc giảng dạy giáo án điện tử 4.3/ Thực lồng ghép nội dung giáo dục:
Triển khai cho giáo viên thực việc lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục vào chương trình GDMN cụ thể :
(12)a/ Yêu cầu:
- Sưu tầm hình ảnh , câu chuyện kể Bác Hồ
- Đưa số thơ câu chuyện Bác để dạy cháu ngồi chương trình hoạt động
- Tổ chức thực tích hợp nội dung ”Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”vào chủ đề
b/ Chỉ tiêu:
- 100 % lớp có kế hoạch tích hợp nội dung: ”Học tập làm theo gương đạo đức HCM” vào giáo dục trẻ
- 100% Gv thực hiên tốt việc lồng ghép "tấm gương đạo đức HCM "vào hoạt động
- Trẻ thuộc nhiều thơ , truyện , hát Bác c/ Biện pháp.
- Tổ trưởng lên kế hoạch đưa nội dung ”học tập làm theo gương đạo đức HCM” vào sổ đầu bài.Triển khai cho GV tổ thực
- Giáo viên lựa chọn câu chuyện Bác đưa vào kế hoạch tuần, ngày cụ thể.Xác định mục đích yêu cầu , lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp với độ tuổi để giáo dục trẻ
* Nội dung " giáo dục vệ sinh môi trường" : a Yêu cầu :
- Thực tích hợp nội dung bảo vệ môi trường vào hoạt động ngày, lúc nơi để giáo dục trẻ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh mơi trường ngồi lớp, nơi cơng cộng b Chỉ tiêu :
- 100% lớp có góc thiên nhiên lớp - 100 % lớp xếp loại tốt MT lớp sạch, đẹp
- 100 % lớp có góc tun truyền có hình ảnh BVMT
- 100 % giáo viên biết tích hợp nội dung BVMT vào dạy phù hợp vừa sức trẻ
- 100% trẻ biết giữ vệ sinh môi trương, có thói quen tốt việc giữ VS : Bỏ rác, tiêu tiểu quy định, không khạc nhổ bừa bãi, không bứt bẽ cành
c Biện pháp :
(13)- Phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ có ý thức biết tự giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh mơi trường , u thiên nhiên biết chăm sóc vật nuôi, trồng, biết phản ứng với hành vi phá hoại làm ô nhiểm môi trường lúc nơi
- Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, xem vedeo hành vi bảo vệ môi trương qua giáo dục trẻ.Giáo dục trẻ có thói quen tốt việc bảo vệ môi trương lúc nơi hành động cụ thể
- Lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường vào hoạt động CSGD trẻ *Nội dung " giáo dục ATGT" :
a Yêu cầu :
- Tun truyền giáo dục an tồn giao thơng cho giáo viên, phụ huynh, học sinh
- Tham gia hoạt động phù hợp địa phương, đơn vị để hưởng ứng cơng tác an tồn giao thơng
- Tổ chức thực tích hợp nội dung ”Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”vào chủ đề
b Chỉ tiêu :
- 100 giáo viên không vi phạm ATGT
- 100% giáo viên áp dụng chuyên đề lồng ghép ATGT vào tiết dạy hoạt động
- 100 % cháu lớp nhận biết biển báo, biển dẫn… ATGT
c Biện pháp :
- Kiểm tra đánh giá việc tích hợp nội dung giáo dục ATGT
- Tuyên truyền cho phụ huynh thực Luật an tồn giao thơng qua tun truyền,tranh ảnh ATGT,các buổi họp phụ huynh, hội thi,các ngày lễ…
- Lên kế hoạch đưa nội dung tích hợp biển báo GT vào cho trẻ làm quen vào hoạt động ngày
- Giáo viên lựa chọn xác định nội dung tích hợp lồng ghép ATGT phù hợp với độ tuổi đưa vào nội dung tiết dạy để giáo dục trẻ
* Nội dung "Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm có hiệu : a Yêu cầu :
- Hiểu lợi ích lượng , biết lí phải sử dụng tiết kiệm lượng
(14)- Lồng ghép giáo dục SDNLTK vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, tuyên truyền vận động phụ huynh sử dụng lượng tiết kiệm trường học gia đình
b Chỉ tiêu :
- 100% giáo viên thực tốt việc lồng ghép chuyên đề SDNLTK vào CSGD trẻ
- 100% giáo viên gương mẫu tiết kiệm lượng có hiệu lớp học
- 100 % cháu biết sử dụng tiết kiệm lượng,biết tiết kiệm điện nước hành vi tốt
c Biện pháp :
- Tập huấn nội dung ”SDTKNLHQ” cho giáo viên- nhân viên
- Triển khai cho GV tích hợp nội dung ” SDTKNLHQ” vào các hoạt động học hoạt động khác, lúc nơi để giáo dục trẻ
- Đưa nội dung giáo dục trẻ biết sử dụng thiết bị điện an tồn : Khơng thị tay vào ổ điện, khơng đến gần bàn ủi nóng vào chủ đề phù hợp để dạy trẻ.Tuy nhiên cần lồng ghép vào hoạt động phù hợp, linh hoạt không làm nặng nề tiết dạy
* Nội dung "Giáo dục lễ giáo, dinh dưỡng" : a/ Yêu cầu :
- Lựa chọn nội dung lồng ghép tích hợp phù hợp vào nội dung tiết học hoạt động
- Rèn kỹ giao tiếp ứng xữ ngày cho trẻ : Lễ phép với người lớn, biết thưa trình ơng bà cha mẹ
- Cháu biết số ăn quen thuộc hàng ngày., biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh., không ăn thức ăn ôi thiu
b/ Chỉ tiêu :
- 100% trẻ có nề nếp lễ giáo, thói quen tốt hoạt động hàng ngày - 100 % GV biết lựa chon nội dung giáo dục lễ giáo, dinh dưỡng lồng ghép tích hợp vào hoạt động
- 100% trẻ có thói quen ăn uống hợp vệ sinh c/ Biện pháp:
- Thông qua bảng tuyên truyền tranh ảnh để tuyên truyền giáo dục dinh dưỡng, lễ giáo cho trẻ bậc phụ huynh
- Giáo dục lễ giáo cho trẻ lúc nơi
(15)-Trẻ hiểu tác hại chất gây nghiện.Có ý thức phịng tránh, khơng sử dụng chất gây nghiện : Nhắc nhỡ người thân không hút thuốc lá, không nhặt bơm kim tiêm để chơi
- Hướng dẫn giáo viên có kế hoạch soạn lồng ghép tích hợp giáo dục má túy chất gây nghiện vào hoạt động
b/ Chỉ tiêu :
100 % lớp có lồng ghép tích hợp nội dung ”phịng chống ma túy chất gây nghiện” vào kế hoạch giáo dục
- 100 % trẻ lớp biết tác hại ma túy chất gây ghiện sức khỏe người
c/ Biện pháp :
Kiểm tra việc thực lồng ghép ”ma túy chất gây nghiện” vào dạy trẻ giáo viên
- Chỉ đạo tổ trưởng lên kế hoạch đưa nội dung ”phòng chống ma túy chất gây nghiện” 13 chia vào chủ đề dạy trẻ cho phù hợp
- Tuyên truyền đến phụ huynh trẻ hình thức để tất người biết tác hại nguy hiểm chất gây nghiện, biết tránh xa thấy kim tiêm
* Nội dung "Giáo dục bảo vệ tài nguyên biển, hải đảo ứng phó với biến đổi khí hậu" :
a/ Yêu cầu :
- Nhận biết số vùng biển hải đảo Việt Nam thông qua xem tranh ảnh, vedeo
- Giáo dục số kĩ ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai cho trẻ
- Tích hợp lồng ghép phù hợp nội dung bảo vệ môi trường biển , hải đảo ứng phó khí hậu vào chương trình GDMN
b/ Chỉ tiêu :
- 100 % lớp có lồng ghép tích hợp nội dung ”bảo vệ mơi trường biển đảo, ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng chống thiên tai” vào kế hoạch giáo dục
- 100 % trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường biển đảo , có kĩ dự báo thời tiết, trang phục phù hợp với thời tiết
c/ Biện pháp :
(16)- Sưu tầm tranh ảnh có nội dung phù hợp để giáo dục thông qua hoạt động
- Tổ chức cho trẻ dự báo thời tiết ngày * Nha học đường:
a/ Yêu cầu:
- Tập cho trẻ thói quen vệ sinh miệng hàng ngày - Trẻ biết ích lợi tác hại việc đánh hàng ngày
- Biết cách đánh ngày lần( sáng ngủ dậy, sau ăn trước ngủ)
b/ Chỉ tiêu :
- 100% lớp thực việc đánh sau trẻ ăn
- 100 % GV thực nha học đường vào hoạt động c/ Biện pháp :
- Giáo dục trẻ có thói quen vệ sinh miệng ngày qua việc tổ chức cho trẻ đánh súc miệng ngày sau ăn
- Lên kế hoạch hướng dẫn trẻ tiết dạy nha học đường - Mua sắm đồ dùng , tài liệu nha học đường
* Phòng chống "tai nạn thương tích nhà trường" : a/ Yêu cầu:
- Trẻ biết không chơi nơi nguy hiểm, không chạm vào ổ điện
- Giáo viên quan sát trẻ lúc nơi Không để vật nhọn lớp , ý ổ cắm điện phải có đồ che lại, vật dụng dể vỡ, thuốc phải để xa tầm tay trẻ
- Giáo viên nắm kiến thức tai nạn phịng chống cách xữ lí b/ Chỉ tiêu :
- 100% trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối nhà trường
- 100 % GV biết xữ lí ứng phó kịp thời tai nạn thương tích xảy với trẻ
c/ Biện pháp :
- Giáo dục trẻ không cầm vật nhọn nguy hiểm, không leo trèo lên bàn, lan can trước lớp biết tránh nơi nguy hiểm, dạy cháu biết kêu cứu gặp nguy hiểm
- Đưa nội dung "Phịng chống tai nạn thương tích nhà trường" vào buổi họp chuyên môn, sinh hoạt tổ khối
(17)a Yêu cầu:
Chỉ đạo thực đầy đủ có hiệu ngày lễ hội năm phù hợp với quy mô trường lớp nội dung ý nghĩa ngày hội
Tổ chức ngày hội cho cháu : Ngày hội “Bé đến trường”; “Bé vui tết trung thu” “ngày hội cô mẹ”; “Chú đội”.”Ngày hội cô giáo”…
Tổ chức họp mặt tọa đàm nhân ngày 20/10; 20/11
Hội thi “ Làm đồ dùng đồ chơi phát triển vận động cho trẻ”.Làm ĐDĐC hàng tháng
Tổ chức đêm văn nghệ “ Mừng Đảng – Mừng Xuân”
Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, cấp dưỡng giỏi cấp trường Tổ chức giao lưu hội thi “ Cô - Mẹ - trẻ”
Tổ chức hội thi cho cháu
- Phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm b Chỉ tiêu :
-100% giáo viên có đủ điều kiện tham gia hội thi “giáo viên dạy giỏi cấp trường”
- 100% giáo viên tham gia hội thi “ Làm đồ dùng đồ chơi phát triển vận động cho trẻ”” làm đồ dùng đồ chơi hàng tháng
- 100% giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm
- 100% lớp có cháu tham gia hội thi trường tổ chức
- 100% lớp có cháu tham gia biểu diễn văn nghệ trường tổ chức - 100% CB-GV-NV tham gia tốt ngày hội, ngày lễ
c Biện pháp:
Chuyên môn phối hợp văn thể xây dựng chủ đề ngày hội, thời gian quy mô tổ chức:
* Toàn trường: Bé đến trường - Tháng 9; Bé vui Trung thu - Tháng 9; Tổng kết năm học, Liên hoan Quốc tế thiếu nhi - Tháng
* Tại lớp: Cô giáo em - Tháng 11; Chú đội - Tháng 12; Tết Nguyên đán Tháng 2; Mẹ cô giáo Tháng 3; Bé mừng sinh nhật Bác Hồ -Tháng
Hướng dẫn văn thể xây dựng nội dung chương trình ngày hội trường, phân công thực tham mưu kinh phí tổ chức
(18)Dự tổ chức ngày hội trường, lớp, tham khảo tài liệu hướng dẫn mạng internet học tập nâng cao hiệu tổ chức, tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục tình cảm đạo đức, thẩm mỹ cho trẻ
Triển khai kế hoạch tổ chức hội thi, ngày hội ngày lễ
Cơng đồn, chi đồn, tổ CM phối hợp có kế hoạch làm ĐDĐC tháng, đưa chất lượng số lượng đồ dùng vào tiêu chuẩn thi đua đợt năm
Phát động phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm đến giáo viên 6/ Kiểm định chất lượng GDMN
a Yêu cầu:
Tiếp tục thực việc đánh giá chất lượng trường mầm non theo Thông tư số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 tham gia đánh giá trường mầm non theo tiêu chuẩn quy trình ban hành theo Thơng tư 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014 Bộ GD&ĐT
b Biện pháp:
Rà sốt tiêu chí tiêu chuẩn phân cơng để tìm biện pháp khắc phục
Lưu trữ minh chứng kịp thời, đầy đủ để phục vụ cho cơng tác đánh giá ngồi Hoàn thành việc viết báo cáo đánh giá theo quy định nhà trường
7/ Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL giáo viên a Yêu cầu:
Tập huấn chuyên sâu cho giáo viên thực hành thiết kế giảng điện tử hiệu trường
Tổ chức tập huấn cho giáo viên thực hành chuyên đề lồng ghép tích hợp nội dung :ATGT, SDNLTKHQ…vào chủ đề, hoạt đông phù hợp
Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trường
Tiếp tục phát huy hiệu trang thiết bị cấp, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, nhân rộng việc sử dụng hợp lý phần mềm hỗ trợ giáo dục trẻ phần mềm Kissmart
b Chỉ tiêu :
- 100% trẻ lớp sở biết sử dụng vi tính học mà chơi qua phần mềm kissmart hướng dẫn cô
- 100% BGH biết sử dụng vi tính cơng tác
- 100% giáo viên soạn, giảng dạy giảng điện tử
- 100% BGH-GV thực tốt có đầy đủ HSSS học tập BDTX
(19)c Biện pháp:
Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên : thông qua buổi tập huấn cho giáo viên thực hành xây dựng KHGD , đưa nội dung lồng ghép tích hợp vào chủ đề, hoạt động trường Lên kế hoạch tổ chức cho GV học thiết kế giảng điện tử trường Trao đổi kinh nghiệm, xác định kĩ đề tài …qua buổi sinh hoạt chuyên môn nhằm nâng chất lượng giảng dạy cho GV
Bồi dưỡng chuyên môn thường xuyên mô đun nâng cao hình thức e –learning qua việc tham dự học e-learning trường mầm non Hoa hồng tổ chức Tiếp tục xây dựng kế hoạch học tập BDTX mô đun ưu tiên CBQL giáo viên
Tăng cường hình thức thảo luận theo tổ nhóm, chia học tập kinh nghiệm, cập nhật thông tin, nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ Tạo điều kiện tài liệu chuyên môn, hồ sơ sổ sách, thời gian… giúp giáo viên thực tốt công tác giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ trường
Tổ chức tốt hoạt động thao giảng chuyên đề ngành tổ chức, xây dựng kế hoạch thao giảng sở phát huy điển hình nhân rộng để học tập vấn đề giáo viên hạn chế, lúng túng khâu thiết kế tổ chức hoạt động
8.Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục
8.1/ Thực học tập văn pháp luật giáo dục mầm non a Yêu cầu:
Hướng dẫn thực nghiêm túc chương trình giáo dục mầm non
Thực nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp
c Chỉ tiêu:
- 100% GV học tập văn Chỉ thi 2325/ CT-BGDĐT việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp
- Tổ chức tiết dạy mẫu LQVC LQVT mời phụ huynh đến dự lần/năm
b.Biện pháp:
Triển khai gởi văn Chỉ thi 2325/ CT-BGDĐT đến giáo viên phụ huynh khối
Xây dựng thực tốt chương trình GDMN, quản lý đạo giáo viên nghiêm túc thực chương trình Bộ giáo dục quy định
(20)chương trình lớp cho trẻ, tổ chức tiết dạy mẫu mời phụ huynh tham dự kết hợp tuyên truyền Chỉ thị 2325/CT- BGDĐT
8.2/ Công tác tra, kiểm tra : a Yêu cầu:
Nâng cao vai trò, trách nhiệm công tác tự kiểm tra nhà trường Tổ chức kiểm tra hoạt động sư phạm, kiểm tra chuyên đề,kiến tập,kiểm tra chất lượng đầu cuối năm, kiểm tra công tác khác nhằm kịp thời phát hiện, chấn chỉnh tượng vi phạm quy chế, quy định đơn vị
b.Biện pháp:
Phối hợp với HT xây dựng kế hoạch kiểm tra nội phù hợp với tình hình nhiệm vụ năm học Thực kế hoạch kiểm tra theo phân công cấp
Có kế hoạch kiểm tra đột xuất chuyên môn để đánh giá tốt thực chất việc dạy học để đề xuất cấp xem xét xử lí giáo viên vi phạm quy chế chun mơn, bỏ giờ, bỏ tiết Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên giảng dạy yếu kém,khen thưởng giáo viên hồn thành tốt nhiệm vụ
9/Cơng tác tuyên truyền giáo dục mầm non a Yêu cầu:
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng
Tuyền truyền kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho bậc phụ huynh phù hợp với nhiệm vụ năm học thực tế trường lớp
b Biện pháp:
Nâng cao kỹ tuyên truyền, ứng xử giao tiếp, kiến thức nghề nghiệp cho giáo viên, tạo niềm tin với phụ huynh, vận động người tham gia vào công tác CSGD trẻ nhà trường
Chuẩn bị chu đáo nội dung tuyên truyền chương trình GDMN, kiến thức nuôi dạy trẻ theo khoa học đặc biệt tác hại phản khoa học cho trẻ học trước chương trình lớp đến bậc phụ huynh vào buổi họp PHHS
Xây dựng góc truyên truyền có nội dung phong phú, tranh ảnh rõ ràng, đẹp hấp dẫn gây ý đến người xem theo tháng, chủ đề, cập nhật kịp thời thông tin bậc học, kiến thức nuôi dạy trẻ
(21)Tổ chức buổi giao lưu, ngày hội ngày lễ, đêm văn nghệ lồng ghép nội dung vấn đề Phát huy vai trò ban chấp hành Hội Cha mẹ HS
10/Đánh giá phát triển trẻ : a/ Yêu cầu:
- Đánh giá trẻ ngày hoạt động nhằm phát biểu tiêu cực, tích cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp
- Đánh giá mức độ đạt trẻ lĩnh vực phát triển cuối chủ đề
- Đánh giá trẻ cuối học kì cuối năm học
- Đánh giá trẻ qua tỉ lệ chuyên cần , nề nếp học tập trẻ b/ Chỉ tiêu :
- 100 % trẻ độ tuổi đánh giá chất lượng học tập lần /năm - 100% trẻ độ tuổi đánh giá cuối chủ đề
c/ Biện pháp :
- Triển khai cho GV tổ chức đánh giá trẻ ngày, cuối chủ đề, cuối học kì
- Đánh giá trẻ qua lần dự kiểm tra chất lượng đầu năm, tiết dạy tố Chuyên đề, hoạt đông sư phạm, kiến tập thao giảng…
- Chỉ đạo GV xây dựng công cụ để đánh giá trẻ cuối chủ đề
- BGH Xây dựng công cụ đánh giá trẻ để kiểm tra đánh giá trẻ cuối học kì
11/ Một số hoạt động khác:
* Tham dự lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ: - Tập huấn hướng dẫn xây dựng kế hoạch năm học
- Tập huấn chuyên đề sử dụng, lượng tiết kiệm hiệu
- Tập huấn cho CBQL,GVMN nội dung theo 10 mô đun ưu tiên - Tập huấn tham dự chuyên đề “Phát triển vận động cho trẻ sở giáo dục mầm non” thành phố Phan Thiết triển khai chuyên đề trường MG Tân Hải
- Tập huấn chuyên đề " Chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ mầm non"
11 Các hoạt động phong trào
(22)Tiếp tục đưa nội dung phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực thành hoạt động thường xuyên nhà trường
Làm đồ dùng đồ chơi vật liệu qua sử dụng phục vụ cho hoạt động trẻ
Thực trồng chăm sóc xanh, vườn rau hoa trường lớp xanh-sạch -đẹp
b Chỉ tiêu:
- 100 % nhóm - lớp sạch, đẹp, khang trang, an tồn, có góc xanh, tên
- 100 % giáo viên có khả khai thác, sử dụng đồ dùng đồ chơi ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế tổ chức hoạt động giáo dục
- 100 % Nhóm, lớp biết sưu tầm, áp dụng cách sáng tạo trò chơi dân gian, ca dao- đồng dao vào hoạt động
- Mỗi GV có tháng đồ dùng đồ chơi tự làm có chất lượng, lạ
- 100% CB-GV-NV thực tốt quy tắc ứng xử nhà trường, thực tốt Điều lệ trường mầm non Điều 75 Luật giáo dục
- 100 % Nhân viên cấp dưỡng thực quy trình bếp chiều, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
c Biện pháp:
Thực tốt lịch vệ sinh theo quy định (dọn nhà vệ sinh, thùng rác; vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ; vệ sinh lớp đồ dùng), đảm bảo nhà vệ sinh, phịng nhóm ln khơ Tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ
Tiếp tục đạo giáo viên tăng cường tìm tịi, đổi phương pháp giáo dục thích hợp, ứng dụng công nghệ thông tin thiết kế tổ chức hoạt động giáo dục, sưu tầm lồng ghép trò chơi dân gian, ca dao, đồng dao để tạo hứng thú cho học sinh, tạo hội, khuyến khích trẻ tích cực hoạt động
Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động trẻ vật liệu qua sử dụng.Phong trào trồng chăm sóc vườn rau lớp
Tuyên truyền vận động phụ huynh chung tay góp sức làm đồ dùng đồ chơi với giáo viên : xây dựng khu vận động cho trẻ, cung cấp vật liệu qua sử dụng cho GV làm đồ chơi
Thường xuyên thực lồng ghép nội dung Tập trung giáo dục kỹ sống cho trẻ, hình thành trẻ phẩm chất mạnh dạn, tự tin hoạt động, thân thiện với người xung quanh, lễ phép giao tiếp, ứng xử
(23)Tổ chức cho trẻ tham quan dã ngoại có điều kiện Tổ chức cho trẻ tuổi giáo viên làm đồ dùng đồ chơi vật liệu qua sử dụng
11.2/ Phong trào thi đua “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
a/ Yêu cầu:
Tiếp tục nâng cao nhận thức tổ chức thực làm theo tư tưởng, gương đạo đức Bác cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên học sinh
Lồng ghép tích hợp nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức HCM” vào chăm sóc giáo dục trẻ
b/Chỉ tiêu:
- 100% CB-GV-NV thực việc học tập làm theo gương đạo đức HCM
-100% lớp có kế hoạch lồng ghép nôi dung “Học tập làm theo gương đạo đức HCM” vào kế hoạch giáo dục trẻ thực
c/ Biện pháp:
Tiếp tục đạo việc học tập, liên hệ làm theo chuyên đề năm 2015 thực nghiêm túc Đảng viên nhà trường.Triển khai buổi sinh hoạt chun mơn,sinh hoạt chi đồn niên
Giám sát việc thực việc học tập làm theo CB-GV-NV đơn vị qua theo dõi, kiểm tra biểu thực công việc ngày
Kiểm tra việc thực tích hợp nội dung “học tập làm theo gương đạo đức HCM” vào giáo dục trẻ
12/ Phấn đấu đạt danh hiệu thi đua năm: a Yêu cầu :
Thực nội dung phong trào thi đua tiêu thi đua đợt, đánh giá xếp loại dựa tiêu theo đợi thi đua
Kiên không thực hành vi tiêu cực gian dối giáo dục, không tiếp tay bao che, né tránh tiêu cực kiểm tra đánh giá Thực trung thực báo cáo đánh giá kết quả, ký cam kết thực vận động Thực nghiêm túc sách kế hoạch hố gia đình
b Chỉ tiêu :
Tập thể lao động tiên tiến : 1/1 Tổ lao động tiên tiến : 3/3
Lớp tiên tiến : 6/7
(24)Lao động tiên tiến : 20/22
Chiến sĩ thi đua : 3/20
Danh hiệu cơng đồn : vững mạnh xuất sắc Chi đồn TNCS Hồ Chí Minh : vững mạnh
Đơn vị đạt : Chuẩn văn hóa; Trường học An tồn An ninh Trật tự Trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích
Gia đình văn hố: 22/22 b Biện pháp :
Đăng ký thi đua từ đầu năm để có hướng phấn đấu, rèn luyện Đánh giá sau đợt thi đua, xếp loại cụ thể
Cùng với tổ chun mơn, đồn thể xây dựng tiêu chí sát với tình hình thực tế trường từ thành viên thấy nhiệm vụ đồng thời cịn thúc đẩy phong trào thi đua lên
Xây dựng nội dung kế hoạch đợt thi đua, Đánh giá cụ thể hoạt động sau đợt thi đua
Trên phương hướng thực nhiệm vụ Giáo dục chăm sóc ni dưỡng năm học 2014- 2015 Trường mẫu giáo Tân Tiến Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học /
Nơi nhận: P.Hiệu trưởng
- Hiệu trưởng;
- Các thành viên TMGTT; - Lưu VP
Phùng Thị Như Hoa Duyệt Hiệu trưởng
(25)