Thời kì này, văn học đã hớng hẳn vào đời sống cách mạng và kháng chiến, hớng về đại chúng nhân dân, tập trung thể hiện hình ảnh quần chúng nhân dân với những phẩm chất công dân cao cả nh[r]
(1)«n tËp, Cñng cè kiÕn thøc ph©n m«n V¨n häc líp Chuyên đề cáp huyện (2012) A Đặt vấn đề Ngữ văn là môn học định kết kì thi tuyển sinh vào THPT các em học sinh tham dự kì thi này Trong đó, phân môn Văn học đóng vai trò quan trọng Bởi cấu trúc đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 THPT thêng cã ba phÇn: PhÇn I TiÕng ViÖt (2 ®iÓm) PhÇn II ViÕt mét bµi v¨n thuyÕt minh ng¾n hoÆc mét v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi kho¶ng 300 tõ (3®iÓm) PhÇn III Tù luËn V¨n häc (5 ®iÓm) §Ó hoµn thµnh bµi thi, häc sinh chñ yÕu ph¶i vËn dông kiÕn thøc ph©n m«n V¨n học để làm Ngay câu hỏi phần Tiếng Việt, phần lớn ngữ liệu đợc trích từ các văn đã đợc học chơng trình, kiến thức văn đó giúp các em làm tèt h¬n nh÷ng yªu cÇu cña bµi tËp Qua thực tế học sinh thực hành viết các bài văn nghị luận văn học, đặc biệt là qua c¸c k× kiÓm tra thi cö, c¸c em thêng béc lé mét sè h¹n chÕ c¶ vÒ kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng lµm bµi VÝ dô: VÒ kiÕn thøc: - Kh«ng nhí chÝnh x¸c hoµn c¶nh s¸ng t¸c, néi dung, gi¸ trÞ cña t¸c phÈm - Lẫn kiến thức các tác giả, đặc điểm các nhân vật … - Kh«ng thuéc dÉn chøng - ViÕt sai tªn t¸c phÈm hay tªn ®o¹n trÝch VÝ dô c©u hái: Không có kính, xe không có đèn Kh«ng cã mui xe, thïng xe cã xíc, Xe vÉn ch¹y v× miÒn Nam phÝa tríc: ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim Khæ th¬ trªn trÝch bµi th¬ nµo? Cña ai? (§Ò thi tuyÓn sinh líp 10 THPT n¨m häc 2007 2008) Nhiều học sinh đã trả lời: Khổ thơ trích bài thơ "Tiểu đội xe không kính'' Ph¹m TiÕn DuËt VÒ kÜ n¨ng: - Không đọc kĩ đề để xác định yêu cầu đề bài trớc làm dẫn đến bài viết lạc đề, xa đề, thiếu ý không đúng trọng tâm, chí lạc thể loại … VD: §Ò thi vµo líp 10 THPT n¨m 2009- 2010 yªu cÇu: ViÕt mét bµi v¨n thuyÕt minh vÒ NguyÔn Du vµ t¸c phÈm TruyÖn KiÒu Häc sinh lµm l¹c sang ph©n tÝch gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña TruyÖn KiÒu - Không biết xác định các luận điểm, luận - Cha biÕt c¸ch dùng ®o¹n - Diễn đạt lủng củng - Ph©n bè thêi gian lµm bµi cha hîp lÝ: Dµnh qu¸ nhiÒu thêi gian cho c©u Ýt ®iÓm, đến câu cuối (tự luận Văn học) còn quá ít thời gian - Lóng tóng, mÊt nhiÒu thêi gian cho viÖc viÕt më bµi… Vậy, làm nào để giúp học sinh khắc phục đợc hạn chế trên? XuÊt ph¸t tõ thùc tÕ trªn vµ kinh nghiÖm nhiÒu n¨m d¹y häc, «n luyÖn cho häc sinh líp thi vµo líp 10 THPT, t«i xin tr×nh bµy mét sè kinh nghiÖm cña m×nh th«ng qua chuyên đề “ Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn học lớp 9” Nội dung chuyên đề gồm hai phần: PhÇn I: Thèng kª c¸c v¨n b¶n ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n PhÇn II: Ph¬ng ph¸p «n tËp, cñng cè kiÕn thøc - Bíc 1: ¤n tËp cñng cè theo t¸c phÈm hoÆc t¸c gi¶ - Bớc 2: Hệ thống kiến thức phần, mảng, chủ đề … - Bớc 3: Mở rộng, khắc sâu kiến thức các chuyên đề nhỏ (2) B nội dung chuyên đề PhÇn I: thèng kª c¸c v¨n b¶n I V¨n häc ViÖt Nam: Văn học trung đại (Theo trình tự thời gian sáng tác) - ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng (NguyÔn D÷) - ChuyÖn cò phñ Chóa TrÞnh (Ph¹m §×nh Hæ) - Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ (Ng« gia v¨n ph¸i) - TruyÖn KiÒu (NguyÔn Du) - TruyÖn Lôc V©n Tiªn (NguyÔn §×nh ChiÓu) Văn học đại *V¨n b¶n nghÖ thuËt (Theo giai ®o¹n v¨n häc) 1.Từ 1945 đến 1954: - §ång chÝ (ChÝnh H÷u) - Lµng (Kim L©n) 2.Từ 1955 đến 1975: - Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) - Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) - BÕp löa (B»ng ViÖt) - Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ (NguyÔn Khoa §iÒm) - Nãi víi (Y Ph¬ng) - Sang thu (H÷u ThØnh) - Con cß (ChÕ Lan Viªn) - ChiÕc lîc ngµ (NguyÔn Quang S¸ng) - LÆng lÏ Sapa (NguyÔn Thµnh Long) - Nh÷ng ng«i xa x«i (Lª Minh Khuª) Tõ sau 1975: - ViÕng l¨ng B¸c (ViÔn Ph¬ng) - ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) - Mïa xu©n nho nhá (Thanh H¶i) - BÕn quª (NguyÔn Minh Ch©u) * V¨n b¶n nhËt dông & v¨n b¶n nghÞ luËn: - Phong c¸ch Hå ChÝ Minh ( Lª Anh Trµ) - §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh (Market) - Tuyên bố giới sống còn, quyền đợc bảo vệ trẻ em - TiÕng nãi cña v¨n nghÖ (NguyÔn §×nh Thi) - ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi (Vò Khoan) II V¨n häc níc ngoµi: - M©y vµ sãng (Targo) - Cè h¬ng (Lç TÊn) - Con chã bÊc ( trÝch TiÕng gäi n¬i hoang d· - Jack London) - Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang ( Trích Rô- bin- xơn Cru- xô - Đe-ni-ơn §i-ph«) - Những đứa trẻ ( Trích Thời thơ ấu- Macxim Gorơki) - Bố Xi mông ( Guyđơ Mô- pa- xăng) - Bàn đọc sách (Chu Quang Tiềm) - Chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n cña La Ph«ng - ten (Hi-p«-lit-Ten) PhÇn II: Ph¬ng ph¸p «n tËp cñng cè kiÕn thøc: Qúa trình ôn tập, củng cố kiến thức văn học cần đợc tiến hành theo ba bớc: - Bíc 1: ¤n tËp cñng cè theo t¸c phÈm hoÆc t¸c gi¶ - Bớc 2: Hệ thống kiến thức phần, mảng, chủ đề … - Bớc 3: Mở rộng, khắc sâu kiến thức các chuyên đề nhỏ (3) Trong đó, bớc ôn tập kiến thức tác phẩm, tác giả là quan trọng Nếu ôn tËp cñng cè kiÕn thøc tõng t¸c phÈm tèt sÏ t¹o nÒn mãng v÷ng ch¾c cho viÖc hÖ thống kiến thức phần và ôn tập theo các chuyên đề Bíc I: ¤n tËp, cñng cè kiÕn thøc theo t¸c phÈm hoÆc t¸c gi¶ Đây là bớc ôn tập quan trọng Nh trên đã nói, ôn tập, củng cố kiến thức t¸c phÈm tèt sÏ t¹o nÒn mãng v÷ng ch¾c cho c¸c bíc «n tËp tiÕp theo Song, «n tËp nh nào là điều quan trọng, không có phơng pháp đúng ta dạy lại giáo án mà ta đã dạy trên lớp Nh thế, vừa không đúng quy định dạy buổi hai lại võa kh«ng hiÖu qu¶ Theo tôi, ta nên ôn tập, củng cố kiến thức tác phẩm tác giả cách hớng dẫn học sinh làm các dạng bài tập cụ thể (dựa vào số dạng bài tập đề thi hàng năm) Nh thế, vừa kiểm tra đợc kiến thức các em sau đã đợc học trên lớp tác phẩm, lại vừa rèn đợc kĩ làm các dạng bài tập lại vừa củng cố, khắc sâu kiến thức tác phẩm đó cho các em Một số dạng bài tập nh: - ThuyÕt minh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Giải thích ý nghĩa nhan đề tác phẩm - Tãm t¾t néi dung t¸c phÈm (nÕu lµ t¸c phÈm truyÖn) - ChÐp th¬ (c¶ bµi hoÆc tõng phÇn) - Nªu c¸c t×nh huèng truyÖn - Luyện số đề nghị luận văn học … VÝ dô 1: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng - NguyÔn D÷ Bµi tËp 1: ViÕt bµi thuyÕt minh vÒ t¸c phÈm "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' cña NguyÔn D÷ Bµi tËp 2: Gi¶i thÝch tªn t¸c phÈm "TruyÒn k× m¹n lôc'' cña NguyÔn D÷? "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' cã nh÷ng chi tiÕt nµo mang tÝnh "truyÒn k×''? Nªu ng¾n gän ý nghĩa các chi tiết đó? Bµi tËp 3: Tãm t¾t "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' b»ng mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u Bµi tËp 4: H·y kÓ l¹i ng¾n gän chi tiÕt k× ¶o cuèi cïng "ChuyÖn ngêi g¸i Nam Xơng'' Nguyễn Dữ đoạn văn từ đến câu Nêu ý nghĩa chi tiết kì ảo đó Bµi tËp 5: Ph¸t biÓu suy nghÜ cña em nh©n vËt Vò N¬ng t¸c phÈm "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' cña NguyÔn D÷ Bµi tËp 6: Th©n phËn ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn xa qua "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' cña NguyÔn D÷ Bài tập 7: Cái nhìn nhân đạo nhà văn qua "Chuyện ngời gái Nam Xơng'' cña NguyÔn D÷ Bµi tËp 8: HiÖn thùc x· héi phong kiÕn xa qua "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' cña NguyÔn D÷ VÝ dô 2: TruyÖn kiÒu - NguyÔn Du - Bµi tËp 1: ViÕt bµi thuyÕt minh vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du Bµi tËp 2: ViÕt bµi thuyÕt minh vÒ t¸c phÈm TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du Bµi tËp 3: Tãm t¾t t¸c phÈm TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du b»ng mét v¨n b¶n ng¾n kho¶ng 300 tõ Bµi tËp 4: TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du cßn cã tªn gäi kh¸c lµ "§o¹n trêng t©n thanh'', em hiểu ý nghĩa nhan đề đó nh nào Bµi tËp 5: TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du gåm bao nhiªu c©u th¬ lôc b¸t? Bè côc gåm mÊy phÇn? Tªn cña mçi phÇn lµ g×, phÇn nµo cã sè lîng c©u th¬ lín nhÊt? Bµi tËp 6: ChÐp l¹i vµ diÔn xu«i mét sè ®o¹n th¬ VÝ dô: (4) - ChÐp l¹i vµ diÔn xu«i nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ ch©n dung Thóy V©n ®o¹n trÝch "ChÞ em Thóy KiÒu'' (Ng÷ v¨n - TËp 1) - Chép lại và diễn xuôi câu thơ miêu tả vẻ đẹp Thúy Kiều ®o¹n trÝch "ChÞ em Thóy KiÒu'' (Ng÷ v¨n - TËp 1) - ChÐp l¹i vµ diÔn xu«i nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ nçi nhí cha mÑ cña Thóy KiÒu ngày nàng sống lầu Ngng Bích Qua đó em có cảm nhận gì vẻ đẹp t©m hån nµng? Bµi tËp 7: Nçi m×nh thªm tøc nçi nhµ, ThÒm hoa mét bíc, lÖ hoa mÊy hµng! Ng¹i ngïng dÝn giã e s¬ng, Ngõng hoa bãng thÑn, tr«ng g¬ng mÆt dµy Mèi cµng vÐn tãc b¾t tay, NÐt buån nh cóc, ®iÖu gÇy nh mai - H·y giíi thiÖu ng¾n gän xuÊt xø vµ néi dung ®o¹n th¬ trªn - Từ 'hoa'' đợc nhắc đến ba lần đoạn thơ với ý nghĩa khác nh thÕ nµo? - ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u tr×nh bµy nh÷ng c¶m xóc, suy nghÜ cña em vÒ hình ảnh Thúy Kiều đoạn thơ trên, đó có sử dụng có sử dụng câu hỏi tu tõ Bµi tËp 8: Ngµy xu©n Ðn ®a thoi, Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi, Cá non xanh tËn ch©n trêi, Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa (TrÝch "TruyÖn KiÒu'' - NguyÔn Du) - H×nh ¶nh "con Ðn ®a thoi'' ®o¹n th¬ cã thÓ hiÓu nh thÕ nµo? - Viết đoạn văn khoảng 10 câu, đó sử dụng lời dẫn trực tiếp có nội dung trình bày cảm nhận em cảnh mùa xuân đoạn thơ đã dẫn trên Bµi tËp 9: … Tởng ngời dới nguyệt chén đồng, Tin s¬ng luèng nh÷ng rµy tr«ng mai chê Bªn trêi gãc biÓn b¬ v¬, TÊm son gét röa bao giê cho phai Xãt ngêi tùa cöa h«m mai, Quạt nồng,ấp lạnh đó giờ? S©n Lai c¸ch mÊy n¾ng ma, Có gốc tử đã vừa ngời ôm … (TrÝch "TruyÖn KiÒu'' - NguyÔn Du) - Ph©n tÝch ®o¹n th¬ trªn - Đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gì chữ hiếu cái cha mẹ cuéc sèng hiÖn Bµi tËp 10: §©y lµ mét ®o¹n trÝch "TruyÖn KiÒu'' cña NguyÔn Du mµ mét b¹n học sinh đã chép: ''Buån tr«ng cöa bÓ triÒu h«m, ThuyÒn thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa? Buån tr«ng ngän níc míi xa, Hoa tr«i man m¸t biÕt lµ vÒ ®©u? Buån tr«ng néi cá rÇu rÇu, Chân mây mặt đất màu xanh xanh? Buån tr«ng giã cuèn mÆt dÒnh Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh gÕ ngåi.'' - Bản chép thơ trên có mắc số lỗi, em hãy chép lại đoạn thơ sau đã sửa các lỗi này (Gạch chân dới lỗi đã đợc sửa) - Khi t×m hiÓu ®o¹n th¬ trªn, mét b¹n häc sinh cho r»ng néi dung chÝnh cña đoạn thơ là: Đoạn thơ miêu tả cảnh thiên nhiên Theo em, bạn khái quát nh đã đủ cha? cÇn bæ sung ®iÒu g×? (5) Bµi tËp 11: Híng dÉn häc v¨n b¶n "ChÞ em Thóy KiÒu'' (TrÝch "TruyÖn KiÒu'' NguyÔn Du), phÇn tiÓu dÉn, s¸ch Ng÷ v¨n (TËp mét) viÕt: "Với bút pháp tinh diệu, Nguyễn Du không dựng lên đợc hai chân dung "Mỗi ngời vẻ mời phân vẹn mời'' mà dờng nh còn nói đợc tính cách, thân phận … toát từ diện mạo vẻ đẹp riêng.'' B»ng viÖc lùa chän, ph©n tÝch mét sè dÉn chøng v¨n b¶n 'ChÞ em Thóy KiÒu'', em h·y lµm s¸ng tá néi dung trªn Bµi tËp 12: Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m tr¹ng Thóy KiÒu nh÷ng ngµy nµng sèng ë lÇu Ngng BÝch qua v¨n b¶n "KiÒu ë lÇu Ngng BÝch'' (Ng÷ v¨n - TËp mét) Bµi tËp 13: Xãt th¬ng sè phËn ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn xa, TruyÖn Kiều, Nguyễn Du đã viết: Đau đớn thay phận đàn bà Lêi r»ng b¹c mÖnh còng lµ lêi chung B»ng nh÷ng hiÓu biÕt vÒ TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du, em h·y lµm s¸ng tá nhËn định trên Bµi tËp 14: Mét nh÷ng thµnh c«ng vÒ nghÖ thuËt s¸ng t¸c TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du lµ nghÖ thuËt kh¸c ho¹ ch©n dung nh©n vËt Dựa vào các trích đoạn Truyện Kiều đã học và đọc thêm chơng trình Ngữ văn 9, em hãy làm sáng rõ nhận định trên Bµi tËp 15: Ph¸t biÓu suy nghÜ cña em vÒ hiÖn thùc x· héi phong kiÕn xa qua t¸c phÈm TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du VÝ dô 3: LÆng lÏ sa pa - NguyÔn Thµnh Long Bµi tËp 1: ViÕt bµi thuyÕt minh vÒ truyÖn ng½n LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long Bµi tËp 2: Tãm t¾t truyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long b»ng mét ®o¹n v¨n kho¶ng 10 c©u Bµi tËp 3: Lúc giờ, nắng đã mạ bạc dèo, đốt cháy rừng cây hừng hực nh bã ®uèc lín N¾ng chiÕu lµm cho bã hoa cµng thªm tùc rì vµ lµm cho c« g¸i thÊy m×nh rùc rì theo - §o¹n v¨n trªn cã t¸c phÈm nµo, s¸ng t¸c? - Trong t¸c phÈm cã nh÷ng nh©n vËt phô chØ ghÐ qua n¬i nh©n vËt chÝnh sèng Hä lµ ai? Nh÷ng nh©n vËt nµy gi÷ vai trß g× t¸c phÈm? Bµi tËp 4: T×nh huèng c¬ b¶n cña truyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa lµ g×? T¸c gi¶ t¹o tình truyện đó nhằm mục đích gì? Bài tập 5: "…Hồi cha vào nghề, đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ thấy ng«i xa, ch¸u còng nghÜ ng«i lÎ loi mét m×nh B©y giê lµm nghÒ này, cháu không nghĩ nh và, ta làm việc, ta với công việc là đôi, gọi là mình đợc? Huống chi việc cháu gắn liền với việc bao anh em, đồng chí dới Công việc cháu gian khổ đấy, cất nó đi, cháu buồn đến chết mÊt…'' (LÆng lÏ Sa Pa - NguyÔn Thµnh Long) Phân tích đoạn trích trên để làm sáng tỏ phẩm chất tốt đẹp ngời thời lao động quên mình trên khắp miền Tổ quốc (6) Bµi tËp 6: Nãi vÒ truyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long, PGS NguyÔn V¨n Long viÕt: 'Tác phẩm nh bài thơ vẻ đẹp cách sống và suy nghĩ ngời lao động bình thờng mà cao cả, mẫu ngời giai đoạn lịch sử có nhiều gian khổ, hy sinh nhng thật sáng, đẹp đẽ.'' Hãy làm sáng tỏ nhận định trên Bài tập 7: Cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật anh niên truyện ng¾n LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long Bµi tËp 8: H·y chøng tá r»ng: Sù héi tô LÆng lÏ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long là hội tụ ngời có tâm hồn cao đẹp Bài tập 9: Hãy phát biểu suy nghĩ em vẻ đẹp tình ngời Lặng lẽ Sa Pa cña NguyÔn Thµnh Long Bµi tËp 10: Tªn truyÖn lµ "LÆng lÏ Sa Pa'' nhng cuéc sèng ë ®©y kh«ng hÒ lÆng lÏ Em hãy phân tích truyện ngắn để làm rõ điều đó Bµi tËp 11: H·y ph©n tÝch vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ nh÷ng ngêi b×nh dị thầm lặng lao động để xây dựng và bảo vệ tổ quốc qua nhân vật anh niªn truyÖn ng¾n LÆng lÏ Sa Pa cña nhµ v¨n NguyÔn Thµnh Long VÝ dô 4: §ång chÝ - ChÝnh H÷u - Bµi tËp 1: ViÕt bµi thuyÕt minh vÒ t¸c gi¶ ChÝnh H÷u vµ bµi th¬ §ång chÝ Bài tập 2: Để cảm nhận sâu sắc đợc bài thơ Đồng chí Chính Hữu, theo em, ta cÇn lu ý nh÷ng ®iÓm nµo vÒ t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ Bµi tËp 3: Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá Anh víi t«i hai ngêi xa l¹ Tù ph¬ng trêi ch¼ng hÑn quen nhau, Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu, Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ §ång chÝ! ("§ång chÝ'' - ChÝnh H÷u) - Trong ®o¹n th¬ trªn, cã mét tõ bÞ chÐp sai §ã lµ tõ nµo? H·y chÐp l¹i chÝnh xác câu thơ đó Việc chép sai từ nh ảnh hởng đến giá trị biểu cảm câu thơ nh thÕ nµo? - Câu cuối khổ thơ là câu đặc biệt Hãy viết đoạn văn khoảng 10 câu phân tích nét đặc sắc câu thơ đó Bài tập 4: Cảm nhận em sau đọc đoạn thơ: "Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng, mÆc kÖ giã lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh.'' ("§ång chÝ'' - ChÝnh H÷u) Bµi tËp 5: Ph©n tÝch bµi th¬ §ång chÝ cña ChÝnh H÷u Bµi tËp 6: C¶m nhËn cña em vÒ h×nh tîng ngêi lÝnh bµi th¬ §ång chÝ cña ChÝnh H÷u (7) Bài tập 7: Phân tích hình ảnh anh đội cụ Hồ bài thơ Đồng chí Chính H÷u Bíc 2: HÖ thèng kiÕn thøc tõng phÇn Sau đã hớng dẫn học sinh ôn tập, củng cố kiến thức tác phẩm tác giả, ta hớng dẫn các em hệ thống lại kiến thức các tác phẩm đợc sáng tác cùng giai đoạn, cùng đề tài cùng thể loại… Ví dụ: - Hệ thống kiến thức các tác phẩm thơ đại - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n c¸c t¸c phÈm truyÖn - HÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n c¸c v¨n b¶n nhËt dông vµ nghÞ luËn - HÖ thèng kiÕn thøc vÒ c¸c t¸c gi¶ - HÖ thèng c¸c luËn ®iÓm, luËn cø cña c¸c v¨n b¶n - T×nh huèng truyÖn cña truyÖn ng¾n Ng÷ v¨n - ý nghĩa nhan đề số tác phẩm … * Ph¬ng ph¸p thùc hiÖn: - Gi¸o viªn lËp biÓu mÉu hoÆc bµi tËp, híng dÉn häc sinh ph¬ng ph¸p thùc hiÖn vµ yªu cÇu c¸c em vÒ nhµ thùc hiÖn - Gi¸o viªn kiÓm tra, nhËn xÐt vµ ch÷a bµi tËp cña häc sinh VÝ dô 1: T×nh huèng truyÖn cña truyÖn ng¾n Ng÷ v¨n Truyện ngắn 1: Làng (Kim Lân) - Nhà văn Kim Lân đã đặt nhân vật ông Hai vào tình gay gắt Ông Hai vốn yêu làng, lúc nào tự hào và khoe khoang làng mình với giàu có và tinh thần kháng chiến Nhưng đột nhiên ông nhận tin từ người tản cư - làng ông làm việt gian theo Tây Tạo tình là cách để nhà văn Kim Lân khắc họa đậm nét lòng yêu làng gắn liền với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến nhân vật nói riêng và người nông dân Việt Nam nói chung thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp Truyện ngắn 2:Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) - Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa có tình nhẹ nhàng, đơn giản Câu chuyện xoay quanh gặp gỡ tình cờ nhân vật anh Thanh niên với ông hoạ sĩ già và cô kỹ sư trẻ diễn vòng ba mươi phút trên đỉnh núi Yên Sơn cao hai nghìn sáu trăm mét, là nơi anh sống và làm việc Cuộc gặp gỡ bất ngờ đã để lại lòng nhân vật ấn tượng sâu sắc lí tưởng và mục đích sống Cách tạo tình nhà văn Nguyễn Thành Long muốn làm bật hình ảnh nhân vật anh niên nói riêng và người lao động âm thầm lặng lẽ, đầy trách nhiệm để cống hiến hết mình cho đất nước, cho công xây dựng chủ nghĩa xã hội Miền Bắc năm 70 kỷ XX nói chung Truyện ngắn 3: Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) - Tình truyện ngắn Chiếc lược ngà thật éo le Anh Sáu sau tám năm xa nhà kháng chiến, chuyến nghỉ phép thăm quê trước chuyển đơn vị này với anh thật ý nghĩa anh gặp - đứa gái anh chưa (8) gặp mặt Nhưng ngày nghỉ phép, dù cố tình gần gũi, thân thiện và yêu thương bé Thu lại cương không nhận anh là cha Đến tận anh chia tay gia đình để lên đường là lúc bé Thu nhận anh là cha - Ở chiến khu lúc nào anh nhớ con, anh dồn hết tâm lực vào việc tạo cây lược ngà để tặng Nhưng anh chưa kịp trao lược cho thì anh đã hy sinh Tạo tình vậy, Nguyễn Quang Sáng muốn ca ngợi tình cảm cha sâu nặng anh Sáu và bé Thu hoàn cảnh éo le, vùa là lời lên án tố cáo tội ác chiến tranh đã gây cho bao gia đình Việt Nam Truyện ngắn 4: Bến quê ( Nguyễn Minh Châu) - Tình truyện ngắn đầy trớ trêu và nghịch lí: Công việc Nhĩ đã tạo điều kiện cho anh khắp nơi trên trái đất Nhưng cuối đời, anh mắc phải bệnh quái ác - liệt toàn thân Bệnh tật đã hành hạ anh hàng năm trời, tất sinh hoạt anh dều phải nhờ vào vợ và đứa trẻ hàng xóm Nằm trên giường bệnh, qua ô cửa sổ nhà mình, Nhĩ đã nhận vẻ đẹp lạ lùng bãi bồi bên sông quê anh, nhận gia đình là chỗ dựa chính đời người Anh nảy khao khát đặt chân sang bãi bồi bên sông, anh không thể thực Anh đã nhờ Tuấn - trai anh sang thực thay mình Nhưng đứa không hiểu tâm nguyện bố và đã để lỡ chuyến đò ngày Truyện ngắn 5: Những ngôi xa xôi (Lê Minh Khuê) - Ba nữ niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn năm kháng chiến chống Mỹ cứu nước Họ là nữ niên còn trẻ nhiệm vụ và công việc họ lại vô cùng gian khổ và nguy hiểm Đó là theo dõi máy bay địch ném bom, đo đếm khối lượng đất đá bị bom địch đào xới, san lấp mặt đường và phá bom nổ chậm Công việc họ thật khó khăn gian khổ và luôn phải đối mặt với cái chết Việc tạo tình trên nhà văn Lê Minh Khuê muốn ca ngợi tâm hồn hồn nhiên sáng đầy mơ mộng và lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết, tình đồng chí đồng đội người lính kháng chiến chống Mỹ cứu nước VÝ dô 2: ý nghĩa nhan đề số văn V¨n b¶n 1: Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ (Ng« gia v¨n ph¸i) Ghi chÐp vÒ sù thèng nhÊt cña v¬ng triÒu nhµ Lª vµo thêi ®iÓm T©y S¬n diÖt TrÞnh, tr¶ l¹i B¾c Hµ cho vua Lª V¨n b¶n 2: Vò trung tïy bót (Ph¹m §×nh Hæ) Ghi chÐp nh÷ng ngµy ma V¨n b¶n 3: TruyÒn k× m¹n lôc (NguyÔn D÷) Ghi chÐp t¶n m¹n nh÷ng chuyÖn li k× d©n gian V¨n b¶n 4: §o¹n trêng t©n (NguyÔn Du) Tiếng kêu đứt ruột V¨n b¶n 5: §ång chÝ (ChÝnh H÷u) (9) Đồng chí: Những ngời có cùng chí hớng, lí tởng - đây đợc coi là tên gọi tình cảm mới, đặc biệt xuất và phổ biến năm cách mạng và kháng chiÕn Tình đồng chí là cốt lõi, là chất sâu xa gắn bó ngời lính cách mạng Tình đồng chí đã giúp ngời lính vợt lên trên hủy diệt chiến tranh, bom đạn quân thù Văn 6: Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) Nhan đề dài tởng nh có chỗ thừa, nhng lại thu hút ngời đọc cái vẻ lạ, độc đáo nó Nhan đề bài thơ đã làm bật hình ảnh độc đáo toàn bài và đó lµ h×nh ¶nh hiÕm gÆp th¬ - h×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh Vẻ khác lạ còn hai chữ “Bài thơ” nh khẳng định chất thơ thực, tuæi trÎ hiªn ngang, dòng c¶m, vît lªn nhiÒu thiÕu thèn, hiÓm nguy cña chiÕn tranh Hai ch÷ “Bµi th¬” cho thÊy râ h¬n c¸ch nh×n, c¸ch khai th¸c hiÖn thùc cña t¸c gi¶, kh«ng ph¶i chØ viÕt vÒ nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh hay hiÖn thùc khèc kiÖt cña chiÕn tranh mµ «ng cßn muèn nãi vÒ chÊt th¬ cña hiÖn thùc Êy, chÊt th¬ cña tuæi trÎ hiªn ngang dòng c¶m, trÎ trung, vît lªn trªn thiÕu thèn, gian khæ, hiÓm nguy cña chiÕn tranh V¨n b¶n 7: Mïa xu©n nho nhá (Thanh H¶i) Tên bài thơ là sáng tạo độc đáo, phát mẻ nhà thơ (nhà thơ đã biến cái vô hình thành cái hữu hình, thành hình ảnh ẩn dụ mang ý nghĩa tîng trng) Nã thÓ hiÖn quan ®iÓm vÒ sù thèng nhÊt gi÷a c¸i riªng vµ c¸i chung, gi÷a cái cá nhân và cái cộng đồng Mùa xuân nho nhỏ còn thể nguyện ớc chân thành Thanh Hải, ông muốn sống đẹp, sống với tất sức sống tơi trẻ mình, muốn đợc cống hiến gì tinh túy nhất, tốt đẹp mình cho đời chung, cho đất nớc V¨n b¶n 8: Lµng (Kim L©n) ( Tại Kim Lân lại đặt tên cho văn mình là "Làng'' không phải là Lµng chî DÇu hoÆc "Lµng t«i''?) Kim Lân đặt tên “Làng” mà không phải là “Làng chợ Dầu” vì "làng chợ Dầu'' chØ lµ tªn gäi riªng cña mét lµng cßn 'Lµng'' lµ danh tõ chung chØ mäi lµng quª ViÖt Nam Bởi vậy, nhan đề là ''Làng chợ Dầu'' thì vấn đề tác giả đề cập tới nằm phạm vi nhỏ hẹp làng cụ thể Đặt tên là “Làng” vì truyện đã khai thác mét t×nh c¶m bao trïm, phæ biÕn cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam thêi k× ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p: T×nh yªu lµng quª g¾n liÒn víi lßng yªu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn Nh thÕ, ý nghÜa cña t¸c phÈm sÏ lín h¬n rÊt nhiÒu V¨n b¶n 9: LÆng lÏ Sa Pa (NguyÔn Thµnh Long) Lặng lẽ Sa Pa, đó là cái vẻ lặng lẽ bên ngoài nơi ít ngời đến, nhng thực nó lại không lặng lẽ chút nào, đằng sau cái vẻ lặng lẽ Sa Pa là sống sôi ngời đầy trách nhiệm công việc, đất nớc, víi mäi ngêi mµ tiªu biÓu lµ anh niªn lµm c«ng t¸c khÝ tîng mét m×nh trªn đỉnh núi cao Trong cái không khí lặng im Sa Pa Sa Pa mà nhắc tới ngời ta nghĩ đến chuyện nghỉ ngơi lại có ngời ngày đêm lao động hăng say, miệt mài lặng lẽ, âm thầm, cống hiến cho đất nớc V¨n b¶n 10: ¸nh Tr¨ng (NguyÔn Duy) ¸nh tr¨ng lµ tiÕng lßng, lµ suy ngÉm riªng cña nhµ th¬ vµ nã còng lµ lêi nh¾c nhở, cảnh tỉnh lơng tâm ngời ánh trăng không là hình ảnh đất trời, thiên nhiªn mµ cßn lµ h×nh ¶nh cña qu¸ khø, nghÜa t×nh Nhan đề bài thơ gợi nên vấn đề ngời, thời, đó là lời tự nhắc nhở, tự thấm thía thái độ, tình cảm quá khứ gian lao, tình nghĩa, thiên nhiên đất nớc bình dị, ngời đã khuất và chính mình, thức tỉnh nh÷ng gãc tèi l¬ng t©m mçi ngêi vÒ nghÜa t×nh thuû chung víi qu¸ khø, víi năm tháng gian lao nhng hào hùng đời ngời lính V¨n b¶n 11: Nh÷ng ng«i xa x«i (Lª Minh Khuª) (10) Nhan đề Những ngôi xa xôi mang ý nghĩa ẩn dụ Hình ảnh ngôi gîi liªn tëng vÒ nh÷ng t©m hån hån nhiªn ®Çy m¬ méng vµ l·ng m¹n cña nh÷ng n÷ niên xung phong trẻ tuổi chiến đấu trên tuyến đờng Trờng Sơn n¨m kh¸ng chiÕn chèng Mü Nh÷ng n÷ niªn xung phong nh nh÷ng ng«i xa x«i to¶ ¸nh s¸ng lÊp l¸nh trªn bÇu trêi PhÇn cuèi truyÖn ng¾n, h×nh ¶nh Nh÷ng ng«i xuÊt hiÖn c¶m xóc hån nhiªn m¬ méng cña Ph¬ng §Þnh - Ng«i trªn bÇu trêi thµnh phè, ¸nh ®iÖn nh nh÷ng ng«i xø së thÇn tiªn cña nh÷ng c©u chuyÖn cæ tÝch V¨n b¶n 12: ChiÕc lîc ngµ (NguyÔn Quang S¸ng) Chiếc lợc ngà là kỷ vật ông Sáu, ngời cha - ngời lính để lại cho trớc lúc hy sinh Víi «ng S¸u, chiÕc lîc ngµ nh phÇn nµo gì mèi t©m tr¹ng cña «ng nh÷ng ngµy ë chiÕn khu ChiÕc lîc cßn lµ nh©n chøng vÒ téi ¸c chiÕn tranh, vÒ nçi đau, bi kịch đầy máu và nớc mắt, để lại nhiều ám ảnh bi thơng lòng ngời và gợi bao ý nghĩa hy sinh hệ trớc đã chiến đấu và hy sinh cho đất nớc V¨n b¶n 13: Sang thu (Hữu Thỉnh) Nhan đề bài thơ thể cách lựa chọn khoảnh khắc thời gian, bắc cầu cái không và cái có Chính cảm giác mơ hồ tinh tế, chuyên chở cho hồn thu theo cách mùa thu Nhạy cảm, nhẹ nhàng vừa lạ vừa quen, nó đánh thức nơi ta gì da diết "Sang thu'' còn là đời người - Đời người sang thu (sang tuổi xế chiều) nhiều trải , vững vàng trước biến động đời V¨n b¶n 14: Bến quê (Hữu Thỉnh) Bến quê: nhan đề đã thể hấp dẫn không cốt truyện với tình trớ trêu và nghịch lí mà tác giả còn xây dựng hệ thống yếu tố hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng nhằm diễn đạt suy ngẫm, giá trị đích thực Bến quê là gì gần gũi , thân thiết nhất, đẹp đẽ nhất, là nơi ta sinh ra, nơi ta lớn lên thành người và là nơi ta nhắm mắt xuôi tay mà nhiều ta vô tình lãng quên Văn 15: Nói với (Y Phương) Nói với con: Nhan đề bài thơ khái quát ý nghĩa toàn bài thơ, bài thơ từ tình cảm gia đình mở tình cảm quê hương, từ kỉ niệm gần gũi, thiết tha để nâng lên lẽ sống Cảm xúc chủ đề bài thơ bộc lộ, dẫn dắt cách tự nhiên, có tầm khái quát thắm thiết Toàn bài thơ là lời tâm sự, dặn dò, nhắn nhủ vừa nghiêm khắc vừa thấm đẫm tình yêu thương cha dành cho Người cha nói nói với tuổi thơ người, cội nguồn sinh thành nuôi dưỡng Từ đó nói với lẽ sống cho xứng đáng với tình yêu thương cuả mẹ cha với truyền thống quê hương Nhan đề toát lên sắc thái bình dị gần gũi đời thường Lời nói bao hàm nhiều chất giọng, nhiều cung bậc cảm xúc thể tình cảm sâu nặng người cha dành cho VÝ dô 3: hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n c¸c v¨n b¶n th¬ viÖt nam hiÖn đại T/P T¸c gi¶ Hoµn c¶nh s¸ng t¸c Néi dung NghÖ thuËt (11) ChÝnh H÷u: Tªn thËt lµ TrÇn §×nh §¾c (1926 - 2007), quª ë Hµ TÜnh ¤ng võa lµ nhµ th¬, võa lµ ngêi lÝnh trùc tiÕp tham gia kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p Ông chủ yếu sáng tác đề tài chiÕn tranh vµ ngêi lÝnh c¸ch m¹ng b»ng mét giäng th¬ gi¶n dÞ, méc m¹c, giµu chÊt liÖu thùc cña cuéc sèng song còng kh«ng kÐm phÇn l·ng m¹n bay bæng T¸c phÈm chÝnh cña «ng lµ tËp th¬"§Çu sóng tr¨ng treo'' Bài thơ đợc sáng tác n¨m 1948 - Nh÷ng n¨m ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p cña d©n téc ta víi mu«n vµn khã kh¨n gian khæ vµ sau tác giả cùng đồng đội tham gia chiến dÞch ViÖt B¾c (Thu đông năm 1947) Bài thơ đã ca ngîi h×nh ¶nh Anh đội cụ Hồ kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p với tình đồng chí đồng đội gắn bó keo s¬n H×nh ¶nh th¬ ch©n thùc, gîi c¶m, giµu chÊt liÖu thùc Ng«n ng÷ th¬ gi¶n dÞ, méc m¹c Giäng th¬ tha thiÕt, ch©n thµnh Ph¹m TiÕn DuËt (1941 - 2007), Quª ë Phó Thä ¤ng võa lµ nhµ th¬ võa lµ ngêi lÝnh tham gia chiến đấu trên tuyến đờng Trờng Sơn năm đánh MÜ Th¬ «ng chñ yÕu s¸ng t¸c đề tài chiến tranh và ngời lính, đặc biệt là ngời lÝnh l¸i xe vµ nh÷ng c« niên xung phong trên tuyến đờng Trờng Sơn giọng th¬ trÎ trung, s«i næi giµu chÊt lÝnh Tác phẩm : Thơ chặng đờng; hai đầu núi; Vầng trăng quÇng löa Bài thơ sáng tác năm 1969 kháng chiến chống Mĩ gian đoạn vô cùng ác liệt, đăng chùm thơ tặng giải Nhất thi thơ Báo Văn nghệ (1969) và in tập thơ “Vầng trăng quầng lửa” Bài thơ ca ngợi hình ảnh chiến sĩ lái xe trên tuyến đường Trường Sơn năm chống Mĩ cứu nước Giọng thơ trẻ trung, hồn nhiên, sôi Hình ảnh, ngôn ngữ thơ giản dị, mộc mạc Huy CËn, tªn thËt lµ Cï Huy CËn ¤ng lµ nhµ th¬ næi tiÕng phong trµo Th¬ míi §oµn ¤ng tham gia c¸ch m¹ng vµ thuyÒn s¸ng t¸c phôc vô c¸ch m¹ng tõ đánh trớc năm 1945 Thơ ông viết nhiÒu vÒ h×nh ¶nh ngêi c¸ gi÷a vò trô thiªn nhiªn réng lín víi giäng th¬ tho¸t, bay bæng T¸c phÈm: Löa thiªng; Hai bµn tay em; Trêi mçi ngµy l¹i s¸ng Bài thơ đợc in tËp "Trêi mçi ngµy l¹i s¸ng'', s¸ng t¸c n¨m 1958, sau MiÒn bắc đợc hoàn toàn giải phãng, nh©n d©n MiÒn B¾c phÊn khëi bøc vµo c«ng cuéc lao động xây dựng CNXH va chuyÕn t¸c gi¶ ®i thùc tÕ ë vïng biÓn Qu¶ng Ninh Bµi th¬ ca ngîi c¶nh thiªn nhiªn tr¸ng lÖ vµ kh«ng khí lao động khÈn tr¬ng s«i næi cña nh÷ng ng d©n vïng biÓn nh÷ng n¨m ®Çu MiÕn b¾c đợc giải phãng - Âm hưởng thơ khoẻ khoắn sôi nổi, phơi phơi bay bổng - Cách gieo vần có nhiều biến hoá linh hoạt - Hình ảnh thơ tráng lệ, trí tưởng tượng phong phú B»ng ViÖt, tªn thËt lµ NguyÔn ViÖt B»ng, sinh n¨m 1941, ë HuÕ ¤ng lµ nhµ trëng thµnh kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc Th¬ «ng nhÑ nhµng, s©u l¾ng, giµu c¶m xóc T¸c phÈm: H¬ng c©y bÕp löa; Nh÷ng g¬ng mÆt, nh÷ng kho¶ng trêi; Kho¶ng c¸ch gi÷a lêi Bài thơ đợc sáng tác n¨m 1963, t¸c gi¶ ®ang sèng vµ häc tËp t¹i Liªn X« Bài thơ đợc in tËp "H¬ng c©u - BÕp löa'' - TËp th¬ ®Çu tay cña b»ng ViÖt vµ lu Quang Vò Bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà và tình bà cháu, đồng thời thể lòng kính yêu trân trọng và biết ơn cháu bà và là gia đình, quê hương, đất nước Giäng th¬ thiÕt tha tr×u mÕn, h×nh ¶nh th¬ võa mang tÝnh cô thÓ, võa cã tÝnh kh¸i qu¸t mang ý nghÜa biÓu tîng §ång chÝ Bµi th¬ vÒ tiÓu đội xe kh«ng kÝnh BÕp löa (12) Bài thơ đợc sáng tác Bài thơ là lời tõm vµo nh÷ng n¨m t¸m tình người m¬i cña thÕ kØ hai mcha với ¬i tình cảm gia đình, truyền thống quê hương và dân tộc, mong ước xứng đáng với nhữngtruyền thống tốt đẹp đó Bài thơ còn thể tình yêu thương tha thiết, chân thành Giäng th¬ thiÕt tha, tr×u mÕn, h×nh ¶nh th¬ cô thÓ nhng mang tÝnh kh¸i qu¸t, méc m¹c nhng vÉn giµu chÊt th¬ ChÕ Lan Viªn (1920 - 1989), quª ë Qu¶ng TrÞ ¤ng lµm th¬ tõ cßn rÊt trÎ, lµ mét Con cß nh÷ng nhµ th¬ næi tiÕng phong trµo Th¬ Míi Tõ 1945, «ng tham gia c¸ch m¹ng vµ s¸ng t¸c phôc vô c¸ch m¹ng Th¬ «ng giµu chÊt suy tëng, triết lí, mang vẻ đẹp trí tuệ, hình ảnh thơ đợc sáng tạo ngßi bót th«ng minh, tµi hoa Tác phẩm: "Điêu tàn''; "Di cảo'' "Hoa ngày thường'', "Chim báo bão''; … Bài thơ đợc sáng tác vµo n¨m 1962, in tËp "Hoa ngµy thêng - Chim b¸o b·o'' Qua viÖc khai th¸c vµ ph¸t triÓn h×nh ¶nh cß nh÷ng c©u h¸t ru quen thuộc, tác giả đã ca ngîi t×nh mÑ vµ ý nghÜa lêi ru đời mçi ngêi Bµi th¬ mang ©m hëng lêi ru víi giäng suy ngÉm mang tÝnh triÕt lÝ, sö dông h×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu trng mµ vÉn gÇn gòi, quen thuéc ViÔn Ph¬ng (1928 - 2005), quª ë An Giang ¤ng võa lµ nhµ th¬, võa lµ mét chiÕn sÜ c¸ch m¹ng tham gia hai cuéc kh¸ng chiÕn trêng k× cña d©n téc Th¬ «ng nhÑ nhµng, s©u l¾ng, giµu c¶m xóc Tác phẩm: "Như mây mùa xuân'' (1978) "Măt sáng học trò'', "Nhớ lời di chúc'' Bài thơ đợc sáng tác n¨m 1976, sau ngµy MiÒn nam hoµn toµn gi¶i phãng, còng lµ n¨m c«ng tr×nh l¨ng Chñ tÞch Hå ChÝ Minh míi hoµn thµnh, t¸c gi¶ tõ MiÒn nam viÕng l¨ng b¸c Bµi th¬ lµ niÒm xúc động chân thµnh tha thiÕt, lßng biÕt ¬n, tù hµo vµ niÒm th¬ng tiÕc v« h¹n cña t¸c gi¶ nãi riêng, đồng bµo MiÒn nam nãi chung vµo l¨ng viÕng B¸c Giọng thơ trang trọng, tha thiết, sâu lắng với nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp, giàu tính biểu tượng vừa gần gũi thân quen, vừa sâu sắc mang giá trị biểu cảm cao Thanh Hải (1930 - 1980), quª ë HuÕ ¤ng võa lµ nhµ th¬ võa là chiến sĩ cách mạng đã cống hiến đời mình cho đất nớc Thơ ông bình dị, chân thành, lắng đọng để lại nh÷ng Ên tîng khã quªn lòng ngời đọc Tác phẩm: "Những đồng chí trung kiên'' (1962), "Huế mùa xuân'', "Dấu võng Trường Sơn'' (1977), "Mùa xuân đất Bài thơ đợc sáng tác vµo th¸ng 11 n¨m 1980, t¸c gi¶ ®ang n»m trªn giêng bÖnh, cËn kÒ víi c¸i chÕt vµ đất nớc chuÈn bÞ bíc vµo mïa xu©n míi víi nhiÖm vô c¸ch m¹ng lµ võa x©y dùng CNXH, võa chiến đấu bảo vệ tổ quèc XHCN Bµi th¬ lµ nh÷ng c¶m xóc ch©n thµnh tha thiÕt cña nhµ th¬ vÒ mïa xu©n thiªn nhiªn, mïa xu©n c¸ch m¹ng vµ kh¸t väng cèng hiến đời mình cho đất nớc ¢m hëng th¬ nhÑ nhµng, tha thiÕt, h×nh ¶nh th¬ tù nhiªn, gi¶n dÞ kÕt hîp víi nh÷ng h×nh ¶nh giµu ý nghÜa tîng trng, kh¸i qu¸t Nãi víi ViÕng l¨ng B¸c Mïa xu©n nho nhá Y Ph¬ng, tªn khai sinh lµ Høa v¨n Síc, sinh n¨m 1948, ngêi d©n téc Tµy, quª ë Cao B»ng ¤ng tõng lµ ngêi lÝnh tham gia cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc Th¬ «ng thÓ hiÖn t©m hån ch©n thËt, m¹nh mÏ vµ s¸ng, c¸ch t giµu h×nh ¶nh cña ngêi miÕn nói Tác phẩm: "Người hoa núi''(kịch sân khấu,1982), "Tiếng hát tháng Giêng''(thơ, 1986), "Lửa hồng góc''(thơ, 1987),"Nói với con'' (13) này'' (1982) Sang thu ¸nh tr¨ng H÷u ThØnh, tên khai sinh là Nguyễn Hữu Thỉnh sinh năm 1942 quê Tam Dương - Vĩnh Phúc Ông là nhà thơ - chiến sĩ viết hay, viết nhiều người, sống nông thôn, mùa thu Thơ ông ấm áp tình người và giàu sức gợi cảm Nhiều vần thơ thu Hữu Thỉnh mang cảm xúc bâng khuâng vấn vương trước đất trời trẻo biến chuyển nhẹ nhàng Tác phẩm chính: Tập thơ "Từ chiến hào đến thành phố''… Viết vào năm 1977, in lần đầu trên báo Văn nghệ, sau in tập thơ “Từ chiến hào đến thành phố” Bài thơ là cảm nhận tinh tế chuyển biến nhẹ nhàng mà rõ rệt đất trời từ hạ sang thu, qua đó bộc lộ lòng yêu thiên nhiên gắn bó với quê hương đất nước tác giả Dùng từ ngữ độc đáo, cảm nhận tinh tế sâu sắc - Từ ngữ, hình ảnh gợi nhiều nét đẹp cảnh tình NguyÔn Duy, tên khai sinh là Nguyễn Duy Nhuệ sinh năm 1948, quê Quảng Xá là phường Đông Vệ, thành phố Thanh Hoá Ông là nhà thơ quân đội, trưởng thành kháng chiến chống Mĩ cứu nước Được trao giải Nhất thi thơ Báo Văn nghệ năm 1972- 1973.Thơ ông thường giàu chất triết lí, thiên chiều sâu nội tâm với trăn trở day dứt suy tư Tác phẩm chính: Tập thơ "Cát trắng''; "ánh trăng''… Bài thơ đợc sáng tác n¨m 1978, ba n¨m sau ngµy gi¶i phãng miÒn Nam thống đất nớc, ngời đã qua thời đạn bom, sống hoµ b×nh Khi cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thần đầy đủ hơn, ngêi ta cã thÓ v« t×nh quªn ®i qu¸ khø gian khæ, nghÜa t×nh Bài thơ đợc in tËp th¬ cïng tªn cña t¸c gi¶ Bµi th¬ nh mét lêi nh¾c nhë vÒ nh÷ng n¨m th¸ng gian lao cña cuéc đời ngời lính gắn bã víi thiªn nhiên đất nớc Qua đó, gợi nhắc ngêi cã th¸i độ ân nghĩa thuỷ chung - Nh mét c©u chuyÖn riªng cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù vµ tr÷ t×nh - Giäng ®iÖu t©m t×nh, tù nhiªn, hµi hoµ, s©u l¾ng - NhÞp th¬ tr«i ch¶y, nhÑ nhµng, thiÕt tha c¶m xóc trÇm l¾ng suy t VÝ dô 4: hÖ thèng kiÕn thøc c¬ b¶n c¸c v¨n b¶n truyÖn viÖt nam T/P Chuyện người gái Nam Xương T¸c gi¶ Hoµn c¶nh s¸ng t¸c Nguyễn Dữ (? - ?) quê Thanh Miện, Hải Dương Ông là học trò xuất sắc Nguyễn Bỉnh Khiêm nên chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm Ông đỗ đạt làm quan năm cáo quan quê phụng dưỡng mẹ già, sáng tác văn chương Tác phẩm chính ông là tập "Truyền kì mạn lục'' - Tập truyện viết chữ Hán tiếng mệnh danh là Thiên cổ kì bút Tác phẩm sáng tác khoảng kỉ XVI Đây là thời kì chế độ PKVN bắt đầu suy đồi, mâu thuẫn lòng chế độ ngày càng gay gắt dẫn đến phân hoá mạnh mẽ nội giai cấp phong kiến, chiến tranh PK diễn liên miên Đời sống nhân dân, đặc biệt là người phụ nữ vô cùng cực khổ Néi dung NghÖ thuËt Tác phẩm đã lên án tố cáo XHPK trọng nam khinh nữ, nam quyền độc đoán với chiến tranh liên miên đồng thời cảm thông sâu sắc trước nỗi khổ đau bất hạnh người phụ nữ , đề cao trân trọng vẻ đẹp họ Tác phẩm sáng tác theo thể truyền kì, viết chữ Hán; kết hợp các yếu tố thực và yếu tố hoang đường kì (14) ảo với cách kể chuyện hấp dẫn, ngôn ngữ truyện cô đọng, hàm súc, kết hợp nghuần nhuyễn văn xuôi văn vần và văn biền ngẫu Tác phẩm sáng tác vào kỉ XVIII Đây là thời kì chế độ PKVN thối nát, mục ruỗng, suy tàn Chiến tranh các tập đoàn phong kiến xảy liên miên, đất nước bị chia cắt, kinh tế đất nước bị đình trệ, đời (Tùy bút viết ngày sống nhân dân, đặc biệt mưa); "Tang thương ngẫu lục'' là người phụ nữ lầm than cực, phong trào nông dân khởi nghĩa chống chính quyền PK nổ khắp nơi Tác phẩm phản ánh đời sống xa hoa vô độ, nhũng nhiễu nhân dân bọn vua chúa quan lại phong kiến thời vua Lê chúa Trịnh suy tàn - Được sáng tác theo thể tuỳ bút chữ Hán, tác phẩm đã ghi chép theo cảm hứng việc, câu chuyện người đương thời cách cụ thể, chân thực, sinh động Tác phẩm sáng tác vào kỉ XVIII Đây là thời kì chế độ PKVN thối nát, mục ruỗng, suy tàn Chiến tranh các tập đoàn phong kiến xảy liên miên, đất nước bị chia cắt, kinh tế đất nước bị đình trệ, đời sống nhân dân, đặc biệt là người phụ nữ lầm than cực, phong trào nông dân khởi nghĩa Hồi 14 đã ghi lại hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn HuệQuang Trung với chiến công thần tốc đại phá quân Thanh; thất bại thảm hại quân xâm lược và hèn nhát, bạc nhược vua tôi Lê Chiêu Thống Là tiểu thuyết lịch sử chương hồi viết chữ Hán; cách kể chuyện ngắn gọn, chọn lọc Phạm Đình Hổ(1768 - 1839) tên chữ là Tùng Niên Bình Trực, hiệu Đông Dã Tiều Quê Đan LoanĐường An- Hải Dương (nay là Chuyện Nhân Quyền- Bình Giang- Hải cũ Dương); Sinh gia đình phủ khoa bảng, cha đỗ cử nhân, chúa làm quan triều Lê Trịnh Tác phẩm: "Vũ trung tuỳ bút'' Hoàng Lê thống chí (hồi 14)- Ngô gia văn phái: Một nhóm các tác giả thuộc dòng họ Ngô Thì làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Oai tỉnh Hà Tây Đây là dòng họ tiếng khoa bảng và làm quan Trong đó có hai tác giả chính là Ngô Thì Chí (1758- 1788) làm quan thời Lê Chiêu Thống và Ngô Thì Du (1772- 1840) làm quan thời Nguyễn (15) chống chính quyền PK nổ khắp nơi Truyện Kiều Nguyễn Du (1765 - 1820), tên chữ là Tố Như, hiệu là Thanh Hiên, quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân tỉnh Hà Tĩnh Ông sinh trưởng gia đình đại qúy tộc, nhiều đời làm quan và có truyền thống văn chương.Bản thân ông có tư tưởng trung thành với nhà Lê, chống lại Tây Sơn, sau có ý định trốn vào năm theo Nguyễn Ánh không thành Sau thời gian dài bị giam lỏng, sống lưu lạc nhiều nơi trên đất Bắc, cuối đời ông làm quan cho nhà Nguyễn Nguyễn Du là người trải, có trái tim nhân hậu giầu tình yêu thương cảm thông với số phận bất hạnh khổ đau, là số phận người phụ nữ Là đại thi hào dân tộc, danh nhân văn hoá giới, ngoài kiệt tác "Truyện Kiều'', Nguyễn Du còn sáng tác các tập thơ chữ Hán: "Thanh Hiên thi tập''; "Nam Trung tạp ngâm''; "Bắc hành tạp lục'' và số bài Văn chiêu hồn Tác phẩm sáng tác vào kỉ XVIII Đây là thời kì chế độ PKVN thối nát, mục ruỗng, suy tàn Chiến tranh các tập đoàn phong kiến xảy liên miên, đất nước bị chia cắt, kinh tế đất nước bị đình trệ, đời sống nhân dân, đặc biệt là người phụ nữ lầm than cực, phong trào nông dân khởi nghĩa chống chính quyền PK nổ khắp nơi, đỉnh cao là phong trào Tây Sơn việc, khắc hoạ nhân vật chủ yếu qua hành động và lời nói Tác phẩm đã lên án tố cáo gay gắt, mạnh mẽ XHPK thối nát, bất công, đó, quan lại độc ác xấu xa, đồng tiền ngự trị tất cả, đồng thời thể lòng cảm thông trân trọng và bênh vực số phận người dân lương thiện, đặc biệt là số phận người phụ nữ tài hoa bất hạnh khổ đau Truyện Kiều đạt đến đỉnh cao nghệ thuật, tiếp thu sáng tạo truyền thống văn học dân tộc và ngôn ngữ bình dị quần chúng ngôn ngữ mĩ lệ văn chương bác học, đánh dấu bước trưởng thành lên tới đỉnh cao thơ ca dân tộc Ngoài ra, tác phẩm còn thành công nghệ thuật xây dựng chân dung, tính cách nhân vật, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Nguyễn Đình Chiểu (1822 - 1888), Tác phẩm sáng Tác phẩm đã ca ngợi Tác quê Tân Khánh, Tân Bình, Gia tác vào cuối kỉ người sáng phẩm (16) Truyện Lục Vân Tiên Định Ông sinh trưởng gia đình nhà nho, có truyền thống văn chương Cuộc đơì ông là chuỗi mát, đau thương: Học vấn dở dang, ngoài 20 tuổi đã bị mù loà, bội ước, sống lang thang cảnh chạy giặc ông đã vươn lên nghị lực phi thường để sống đời có ích, có ích cho thân, cho dân, cho nước Ông là gương sáng nhân cách cao đẹp và nghị lực phi thường Tác phẩm: "Dương Từ-Hà Mậ'', XVIII, đây là thời đại đau thương dân tộc Chế độ PK quằn quại hấp hối, thực dân Pháp xâm lược, triều đình PK hèn nhát, nhu nhược, bán nước cho gặc, đời sống nhân dân cực lầm than, giá trị đạo đức đảo lộn, cái xấu, cái ác lan tràn … ngời lòng nhân nghĩa, lên án, tố cáo xã hội, đó cái xấu, cái ác lan tràn khắp nơi đã đẩy người lương thiện vào bất hạnh khổ đau thành công nghệ thuật xây dựng nhân vật, tính cách nhân vật gần với truyện dân gian Cách kể chuyện mạch lạc, chặt chẽ, tình tiết truyện hấp dẫn, hút người đọc Ngôn ngữ truyện giản dị, mộc mạc, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày người dân Nam Bộ Kim Lân, tên khai sinh là Nguyễn Truyện sáng tác Văn Tài (1920- 2007), quê Từ vào năm 1948, thời kì Sơn, tỉnh Bắc Ninh Ông là nhà đầu kháng văn có sở trường viết truyện chiến chống thực dân ngắn, là người am hiểu và gắn bó Pháp, đăng lần đầu trên tạp chí Văn với nông thôn và người nông dân nghệ năm 1948 Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản cư nghe tin đồn làng mình theo giặc, truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc thống với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến người nông dân Xây dựng cốt truyện tâm lí, tình truyện đặc sắc; miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc, tinh tế; ngôn ngữ nhân vật sinh động, giàu tính ngữ, thể cá tính nhân vật; "Truyện Lục Vân Tiên'', "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộ'',"Văn tế Trương Định''… Làng nên ông chủ yếu sáng tác đề tài sinh hoạt làng quê và cảnh ngộ người nông dân sau luỹ tre làng Tác phẩm: "Con chó xấu xí''; "Nên vợ nên chồn''; "Vợ nhặt''… (17) cách trần thuật linh hoạt, tự nhiên Lặng lẽ Sa Pa- Nguyễn Thành Long ( 1925 - Truyện viết vào 1991), quê Duy Xuyên, tỉnh mùa hè năm 1970, là Quảng Nam Ông là cây bút kết chuyến thực tế Lào Cai chuyên viết truyện ngắn và kí tác giả, miền Bắc Truyện ông thường tiến lên xây dựng trẻo, nhẹ nhàng, giàu chất thơ, CNXH, xây dựng thể khả cảm nhận đời sống Rút từ tập sống phong phú “Giữa xanh” (1972) Tác phẩm: Kí: "Bát cơm cụ Hồ'' Truyện ca ngợi người lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đất nước Truyện xây dựng tình hợp lí, cách kể chuyện tự nhiên; miêu tả nhân vật từ nhiều điểm nhìn; ngôn ngữ chân thực giàu chất thơ và chất hoạ; có kết hợp tự sự, trữ tình với bình luận Câu chuyện éo le và cảm động hai cha con: ông Sáu và bé Thu lần ông thăm nhà và khu Qua đó truyện ca ngợi tình cha thắm thiết hoàn cảnh chiến tranh Nghệ thuật miêu tả tâm lí, tính cách nhân vật, đặc biệt là nhân vật trẻ em; xây dựng tình truyện bất ngờ mà tự nhiên Cuộc sống chiến đấu cô gái TNXP trên cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm chiến tranh chống Mĩ cứu nước Truyện làm bật tâm hồn sáng, giàu mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu Sử dụng vai kể là nhân vật chính; cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động trẻ (1952); "Gió bấc gió nồm'' (1956)… Truyện: "Chuyện nhà chuyện xưởng'' (1962); "Trong gió bão'' (1963) "Tiếng gọi'' (1966), "Giữa xanh'' (1972)… Chiếc lược ngà - Được viết năm 1966, Nguyễn Quang Sáng sinh năm tác giả hoạt 1932, quê huyện Chợ Mới, tỉnh động chiến trường An Giang Là nhà văn Nam Nam Bộ, tác phẩm Bộ, ông am hiểu và gắn bó với đưa vào tập truyện cùng tên mảnh đất Nam Bộ Sáng tác ông chủ yếu tập trung viết sống và người Nam Bộ chiến tranh và sau hoà bình Tác phẩm: "Đất lửa''; "Cánh đồng hoang''; "Mùa gió "Chiếc lược ngà''… Những ngôi xa xôi chướng''; Lê Minh Khuê sinh năm 1949, - Viết năm 1971, quê Tĩnh Gia - Thanh Hoá Bà kháng chiến thuộc hệ nhà văn bắt chống Mĩ dân tộc diễn ác liệt In đầu sáng tác thời kì kháng tập truyện ngắn chiến chống Mĩ Đạt giải thưởng Lê Minh Khuê, VH quốc tế mang tên văn hào NXB Kim Đồng, Hà Hàn Quốc Byeong Ju Lee(2008) Nội 2001 Là nhà văn có sở trường viết truyện ngắn với ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế sắc sảo, đặc biệt là (18) tâm lí nhân vật phụ nữ Tác phẩm: "Những ngôi xa xô''; "Những ngôi sao,trái đất, dòng sông''(tuyển tập truyện ngắn) Bến quê đầy gian khổ, hi sinh trung; hồn nhiên nghệ lạc quan họ thuật miêu tả tâm lí nhân vật sắc tinh tế, sắc sảo Nguyễn Minh Châu sinh năm In tập “Bến quê” Qua cảm xúc và suy 1930- năm 1989, quê Nguyễn Minh Châu ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ năm 1985 trên giường bệnh An Ông là cây bút xuất sắc truyện thức tỉnh văn học đại, là tượng người trân trọng bật văn học Việt Nam giá trị và vẻ thời kì đổi mới, ông Nhà đẹp bình dị, gầngũi nước truy tặng Giải thưởng Hồ sống quê Chí Minh VHNT (2000) hương Truyện ông thường mang ý nghĩa triết lí, đậm tính nhân sinh Tác phẩm: "Dấu chân người lính''; "Cỏ lau''; "Mảnh trăng cuối rừng''… Tạo tình nghịch lí; trần thuật qua dòng nội tâm nhân vật; miêu tả tâm lí tinh tế; hình ảnh giàu tính biểu tượng; ngôn ngữ và giọng điệu giàu chất suy tư VÝ dô 5: HỆ THỐNG LUẬN ĐIỂM, LUẬN CỨ CỦA CÁC VĂN BẢN TT Tác phẩm (đoạn trích) Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) Luận điểm - luận * Nhân vật Vũ Nương: - Là người phụ nữ đẹp người đẹp nết + Khi chồng nhà nàng giữ gìn khuôn phép, gia đình êm ấm hoà thuận + Khi chồng lính nàng nhà nuôi dạy thơ, chăm sóc mẹ già + Trước sau trọn tình, vẹn nghĩa, thuỷ chung - Có số phận bất hạnh, oan trái + Không có quyền định hanh phúc đời mình, lấy phải người chồng đa nghi gia trưởng + Sống cô đơn, vất vả cảnh thiếu phụ vắng chồng + Bị chồng nghi oan, ruồng rẫy và đánh đuổi + Phải trẫm mình trên bến sông Hoàng Giang để giải thoát đời mình khỏi oan trái, bất hạnh * Giá trị nội dung: - Giá trị thực: TP đã phản ánh thực XHPK đương thời, XH trọng nam khinh nữ, nam quyền độc đoán với chiến tranh liên miên, đó, người phụ nữ là nạn nhân bất hạnh - Giá trị nhân đạo: (19) + Lên án, tố cáo XHPK tất thái độ căm phẫn + Cảm thông, xót xa, bênh vực số phận đau khổ người phụ nữ chế độ p/k + Ca ngợi, trân trọng vẻ đẹp người phụ nữ + Thấu hiểu ước mơ khát vọng người phụ nữ: Ước mơ có mái ấm gia đình, vợ chồng bình đẳng, sớm tối bên nhau, ước mơ giải oan Chuyện cũ phủ chúa Trịnh (Phạm Đình Hổ) * Thói ăn chơi xa xỉ, vô độ chúa Thịnh Vương (Trịnh Sâm) và các quan hầu cận phủ chúa - Chúa cho xây dựng nhiều cung điện, đình đài các nơi để thoả mãn ý thích “đi chơi ngắm cảnh đẹp”, ý thích đó triền miên, nối tiếp đến không cùng, hao tiền tốn - Những rong chơi chúa Thịnh Vương diễn thường xuyên “tháng 3, lần” huy động đông người hầu hạ, các nội thần, các quan hộ giá nhạc công bày nhiều trò giải trí lố lăng và tốn kém - Thú chơi cây cảnh: phủ chúa với bao nhiêu “trân cầm dị thú, cổ mộc quái thạch” điểm xuyết bày vẽ hình non trông bến bể đầu non * Thói tham lam, nhũng nhiễu quan lại - Dùng thủ đoạn “nhờ gió bẻ măng” doạ dẫm, cướp bóc dân - Lập mưu đêm đến cho tay chân sai lính vào “lấy phăng đi, buộc cho tội đem giấu vật cung phụng để doạ giẫm lấy tiền” - Ngang ngược “phá nhà, huỷ tường” dân để khiêng hòn đá cây cối mà chúng cướp * Hình tượng người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ - Là người có lòng yêu nước nồng nàn + Căm thù quân xâm lược + Quyết tâm diệt giặc bảo vệ đất nước - Là người đoán, trí thông minh sáng suốt, có tài mưu lược và cầm Hoàng Lê quân thống chí + Tự mình “đốc suất đại binh” Bắc, tuyển mộ quân sĩ và mở duyệt (Ngô gia văn binh lớn, đích thân dụ tướng sĩ, định kế hoạch công vào đúng dịp Tết phái) Nguyên Đán + Có tài phán đoán, tài điều binh khiển tướng + Chiến thuật linh hoạt, xuất quỷ nhập thần, biết tập trung vào khâu hiểm yếu, then chốt + Có tầm nhìn chiến lược, trước tiến công đánh giặc đã định ngày chiến thắng -> Hình tượng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ tiêu biểu cho truyền thống yêu nước, nhân nghĩa, anh hùng dân tộc * Bộ mặt bọn xâm lược, bọn bán nước và thất bại chúng - Bản chất kiêu căng, tự phụ hèn nhát, ham sống sợ chết bọn xâm lược, thể qua nhân vật Tôn Sĩ Nghị và số tướng y - Số phận hèn nhát, bạc nhược và bi đát bọn vua quan bán nước * Giới thiệu khái quát nét đẹp chung và riêng hai chị em Thuý Vân và Thuý Kiều + Vẻ đẹp hình dáng (mai cốt cách), vẻ đẹp tâm hồn (tuyết tinh thần)-> hoàn mĩ “mười phân vẹn mười” Chị em Thuý + Mỗi người có vẻ đẹp riêng Kiều * Nhan sắc Thuý Vân: (Truyện Kiều- + Vẻ đẹp cao sang, quí phái “trang trọng khác vời”: khuôn mặt, nét ngài, Nguyễn Du) tiếng cười, giọng nói, mái tóc, làn da so sánh với trăng, hoa, mây tuyết> vẻ đẹp phúc hậu đoan trang (20) + Vẻ đẹp gần gũi với thiên nhiên, hoà hợp với thiên nhiên-> số phận bình lặng suôn sẻ * Vẻ đẹp Thuý Kiều: + Đẹp sắc sảo, mặn mà (trí tuệ và tâm hồn), đẹp nghiêng nước, nghiêng thành + Đẹp đến độ thiên nhiên phải ghen ghét, đố kị -> số phận đau khổ, truân chuyên, sóng gió + Thuý Kiều là người đa tài, hoàn thiện, xuất chúng + Trái tim đa sầu, đa cảm * Khung cảnh mùa xuân bát ngát, tràn đầy sức sống Cảnh ngày + Nền xanh ngút mắt, điểm vài bông lê trằng -> màu sắc hài hoà, sống động xuân mẻ, tinh khiết (Truyện Kiều- + Bút pháp ước lệ cổ điển: pha màu hài hoà Nguyễn Du) * Không khí lễ hội đông vui, náo nhiệt với phong tục truyền thống - Lễ tảo mộ - Hội đạp *Cảnh thiên nhiên buổi chiều đẹp thoáng buồn có dáng người buâng khuâng, bịn rịn, xao xuyến Mã Giám Sinh mua Kiều (Truyện Kiều- Nguyễn Du) Kiều lầu Ngưng Bích (Nguyễn Du) * Mã Giám Sinh + Chưng diện, chải chuốt, mặc dù đã ngoài 40: trang phục, diện mạo + Thiếu văn hoá, thô lỗ, sỗ sàng: nói cộc lốc, hành động, cử sỗ sàng “ngồi tót” + Gian xảo, dối trá, đê tiện, bỉ ổi, táng tận lương tâm -> tên buôn thịt bán người * Cảnh ngộ và tâm trạng Thuý Kiều + Nhục nhã, ê chề: “Ngừng hoa bóng thẹn trông gương mặt dày” + Đau đớn, tủi hổ, giàu lòng tự trọng * Thiên nhiên hoang vắng, bao la đến rợn ngợp * Tâm trạng đau khổ, cô đơn, nhớ nhung, lo lắng sợ hãi Thuý Kiều: + Tâm trạng cô đơn, lẻ loi, nhớ nhung tuyệt vọng (nhớ người yêu, nhớ cha mẹ ) + Nỗi buồn trào dâng, lan toả vào thiên nhiên đợt sóng Cửa bể chiều hôm: bơ vơ, lạc lõng Thuyền thấp thoáng xa xa: vô định Ngọn nước sa, hoa trôi: tương lai mờ mịt, không sức sống Tiếng sóng: sợ hãi, dự cảm sống Buồn trông: điệp từ-> nỗi buồn dằng dặc, triền miên, liên tiếp Lục Vân Tiên cứu kiều Nguyệt Nga (Truyện Lục Vân TiênNguyễn Đình Chiểu) * Hình ảnh Lục Vân Tiên - người anh hùng nghĩa hiệp - Là anh hùng tài có lòng vì nghĩa vong thân - Là người chính trực, hào hiệp, trọng nghĩa khinh tài, từ tâm nhân hậu - Là người có lý tưởng sống sống cao đẹp : “ Nhớ câu kiến nghĩa bất vi, Làm người phi anh hùng” * Hình ảnh Kiều Nguyệt Nga: - Là cô gái khuê các, thuỳ mị nết na, có học thức - Là người mực đằm thắm và trọng ân tình * Nhân vật Ngư Ông: Lục Vân Tiên gặp nạn (Truyện Lục Vân Tiên- - Có lòng lương thiện , sống nhân nghĩa - Có sống sạch, ngoài vòng danh lợi * Nhân vật Trịnh Hâm: (21) 10 Nguyễn Đình Chiểu) - Là người có tâm địa độc ác, gian ngoan xảo quyệt - Là kẻ bất nhân, bất nghĩa Đồng chí (Chính Hữu) * Hình tượng người lính thời kì đầu kháng chiến - Hình ảnh người lính lên cách chân thực, cảm động: + Họ là người nông dân áo vải, từ miền quê nghèo khó “nước mặn đồng chua”, “đất cày lên sỏi đá” bước vào chiến đấu gian khổ + Chấp nhận sống quân ngũ đầy thiếu thốn: "áo rách vai''; "quần vài mảnh vá'' "chân không giầy''; gian khổ: "cười buốt giá, 'sốt run người;; - Hình ảnh người lính với vẻ đẹp tình cảm, tâm hồn: + Có lí tưởng: Lí tưởng giải phóng đất nước, giải phóng quê hương, giải phóng đời mình đã khiến họ từ phương trời xa lạ tập hợp hàng ngũ quân đội cách mạng và trở nên thân quen gắn bó: "Súng bên súng, đầu sát bên đầu;; + Có mục đích: Tất vì Tổ quốc mà hy sinh Họ gửi lại quê hương tất cả: G " ian nhà không mặc kệ gió lung lay'' + Có tình đồng chí, đồng đội gắn bó, keo sơn: Được nảy sinh từ nhiều điểm chung: cảnh ngộ, lí tưởng, nhiệm vụ để thành mối tình tri kỉ: Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ Tình cảm phát triển thành tình Đồng chí Tình đồng chí giúp người lính vượt lên trên khó khăn gian khổ, giúp họ chia sẻ cảm thông sâu xa tâm tư, nỗi lòng "Ruộng nương anh gửi bạn thân cày'' "Giếng nước gốc đa nhớ người lính''; Giúp họ vượt qua gian lao thiếu thốn kháng chiến: "áo rách vai'', "chân không giày'', cùng chịu đựng sốt "run người'' Tình cảm lặng thầm mà cảm động "Thương tay nắm lấy bàn tay'' Sức mạnh đã giúp người lính luôn chủ động tư chờ giặc tới: "Đứng cạnh bên chờ giặc tới'' + Có tâm hồn lãng mạn, lạc quan: "miệng cười buốt giá''; hình ảnh "đầu súng, trăng treo'' gợi nhiều liên tưởng phong phú Vẻ đẹp hình tượng người lính bài thơ tiêu biểu cho vẻ đẹp anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp Hình tượng người lính thể qua các chi tiết, hình ảnh chân thực, cô đọng mà giàu sức biểu cảm, hướng khai thác đời sống nội tâm * Tình đồng chí người lính - Cơ sở hình thành tình đồng chí + Tình đồng chí, đồng đội bắt nguồn sâu xa từ tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó + Tình đồng chí nảy sinh từ cùng chung nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu + Tình đồng chí, đồng đội nảy nở và trở thành bền chặt chan hoà, chia sẻ gian lao niềm vui, đó là mối tình tri kỉ người bạn chí cốt - Biểu và sức mạnh tình đồng chí + Đồng chí, đó là cảm thông sâu xa tâm tư, nỗi lòng + Đồng chí là cùng chia sẻ thiếu thốn, gian khổ đời người lính + Tình cảm gắn bó sâu nặng “tay nắm lấy bàn tay” cử mà nhữngngười lính tiếp thêm sức mạnh vượt qua gian khổ + Vẻ đẹp tình đồng chí: “Đêm rừng hoang sương muối Đầu súng trăng treo” * Hình ảnh xe không kính: (22) 11 12 Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật) Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) - Hình ảnh độc đáo “ Những xe không kính” là hình ảnh thực, bom đạn chiến tranh đã làm cho xe biến dạng - Là hình tượng thơ độc đáo thời chiến tranh chống Mĩ * Hình ảnh chiến sĩ lái xe - Tư hiên ngang, tinh thần dũng cảm coi thường gian khổ hiểm nguy + Ung dung, hiên ngang + Thái độ bất chấp khó khăn gian khổ, hiểm nguy - Trẻ trung, tếu táo, tinh nghịch, tình đồng chí, đồng đội gắn bó thân thiết + Tác phong lính, sôi nổi, nhanh nhẹn, tinh nghịch, lạc quan yêu đời + Gắn bó thân thiết anh em nhà: Chung bát đũa nghĩa là gia đình - ý chí tâm chiến đấu vì giải phóng Miền Nam, thống Tổ Quốc * Cảnh đoàn thuyền khơi ( khổ đầu ) - Bức tranh lộng lẫy hoành tráng cảnh thiên nhiên trên biển - Đoàn thuyền đánh cá lên đường khơi cùng cất cao tiếng hát * Cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển ( khổ thơ tiếp ) - Thiên nhiên bừng tỉnh, cùng hoà nhập vào niềm vui người - Vẻ đẹp lung linh huyền ảo biển, cảnh đánh cá đêm trên biển - Bài hát cảm tạ biển khơi hào phóng, nhân hậu, bao dung - Không khí lao động với niềm say mê, hào hứng, khoẻ khoắn, thiên nhiên đã thực hoà nhập vào nhau, hỗ trợ cho nhau, tạo thành sức mạnh chinh phục biển * Cảnh đoàn thuyền trở ( khổ cuối ) - Cảnh đoàn thuyền đánh cá trở sau đêm lao động khẩn trương - Tiếng hát diễn tả phấn khởi người chiến thắng * Hồi tưởng bà và tình bà cháu - Sự hồi tưởng hình ảnh thân thương bếp lửa - Thời ấu thơ bên bà là tuổi thơ nhiều gian khổ, thiếu thốn nhọc nhằn - Kỉ niệm bà và năm tháng tuổi thơ luôn gắn với hình ảnh bếp lửa Bếp lửa (Bằng Việt) 13 14 Ánh trăng (Nguyễn Duy) * Những suy ngẫm bà và hình ảnh bếp lửa - Cuộc đời bà khó nhọc, lận đận , chịu đựng nhiều mát - Sự tần tảo , đức hy sinh chăm lo cho ngời bà - BÕp löa tay bµ nhãm lªn mçi sím mai lµ nhãm lªn niÒm yªu th¬ng, niÒm vui sëi Êm, san sÎ vµ cßn “ Nhãm dËy c¶ nh÷ng t©m t×nh tuæi nhá”; ngän löa bµ nhen lµ ngän löa cña søc sèng, lßng yªu th¬ng vµ niÒm yªu th¬ng bÊt diÖt * Nỗi nhớ mong ngời cháu bà là gia đình, quê hơng và đất nớc - Cuộc sống sung sớng đầy đủ và tràn niềm vui - Kh«ng ngu«i quªn nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬ ë víi bµ vµ t×nh c¶m Êm ¸p cña bµ víi lßng biÕt ¬n * Con người và vầng trăng quá khứ - Quá khứ: Thời thơ ấu và ngày chiến đấu rừng người, Trăng luôn là người bạn tri kỉ - Với người, trăng còn là tình nghĩa - Con người luôn tự nhủ không quên vầng trăng tri kỉ, tình nghĩa * Con người và vầng trăng - Hoàn cảnh sống thay đổi, người sống đủ đầy vật chất với tiện nghi đại, sang trọng (ánh điện, cửa gương, toà buyn đinh ) - Con người đã lãng quên vầng trăng, trăng trở thành người dưng qua đường chưa gắn bó sẻ chia - Gặp khó khăn, trắc trở (đèn điện tắt, phòng buyn đinh tối om ), người vội tìm đến với vầng trăng, thấy trăng thuỷ chung, tròn đầy, luôn lặng lẽ bên mình (23) - Sự lặng im nghiêm khắc bao dung vầng trăng đã đánh thức bao kỉ niệm tưởng đa lãng quên lòng người, khiến cho người cảm thấy “rưng rưng” nỗi nhớ đến khắc khoải và da diết quá khứ bình dị, mộc mạc mà thiêng liêng Con người "giật mình'' thức tỉnh trước lối sống, thái độ sống mình Lòng trào lên nỗi xót xa, day dứt, ân hận * Suy tư tác giả mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc - Vầng trăng không đơn giản là vầng trăng thiên nhiên mà nó đã trở thành biểu tượng cho gì thuộc quá khứ, ân nghĩa người - Bước qua thời chiến tranh, sống cảnh hoà bình, sống người đổi thay, ngập chìm hạnh phúc, không ít người đã vô tình lãng quên quá khứ, quên ân nghĩa thời - Trong khoảnh khắc tại, hình ảnh vầng trăng đột ngột xuất đêm điện tắt đã đánh thức tâm hồn người bao kỉ niệm - Con người ngỡ ngàng đến thảng thốt, rưng rưng hoài niệm, để đọng lại cuối cùng là nỗi niềm day dứt, ân hận: “giật mình” soi lại mình, suy ngẫm quá khứ, cần sống có trách nhiệm với quá khứ, tại, vô tình vô nghĩa đáng trách giận - “Giật mình” nhắc nhở không phép lãng quên quá khứ, cần có trách nhiệm với quá khứ, coi quá khứ là điểm tựa cho tại, lấy quá khứ để soi vào Sống thuỷ chung, nghĩa tình với quá khứ Đó là đạo lí truyền thống dân tộc Việt Nam: Đạo lí thuỷ chung, ân tình, nghĩa tình 15 16 * Khúc ca thứ là tiếng ru mẹ địu giã gạo - Trái tim yêu thương mênh mông người mẹ nghèo Khúc hát ru - Hạt gạo hậu phương, hạt gạo mẹ nặng tình nặng nghĩa em bé * Khúc ca thứ hai là tiếng ru mẹ tỉa bắp trên núi Ka-lưi lớn trên lưng - Người mẹ cần cù và đảm vừa địu con, vừa làm rẫy mẹ - Tình yêu thương, niềm tự hào mẹ cu Tai (Nguyễn Khoa - Mẹ nhân hậu, lòng mẹ bao la mang nặng tình làng nghĩa xóm Điểm) * Khúc ca thứ là khúc ca chiến đấu - Cả gia đình mẹ cùng trận, mang tầm vóc anh hùng - Mẹ địu trận, tiếp tế, tải đạn vì nghiệp giải phóng miền Nam, thống đất nước * Giấc mơ tình thương, giấc mơ ấm no, hạnh phúc, giấc mơ độc lập, tự do-> tình yêu quê hương đất nước, ý chí chiến đấu cho độc lập tự và khát vọng thống nước nhà * Đoạn 1: Hình ảnh cò qua lời ru bắt đầu đến với tuổi ấu thơ - Hình ảnh cò từ lời hát ru gợi lên sống bình, gợi lên sống lam lũ, vất vả, cực nhọc xưa - Hình ảnh cò đã đến với tâm hồn tuổi ấu thơ cách vô thức - Con đón nhận tình yêu và che chở người mẹ * Đoạn 2: Hình ảnh cò tiềm thức tuổi thơ và bước Con cò đường khôn lớn người (ChếLanViên - Cánh cò từ lời ru đã vào tiềm thức tuổi thơ, trở nên gần gũi ) thân thiết và theo cùng người đến suốt đời - Hình ảnh cò đã gợi ý nghĩa biểu tượng lòng mẹ, dìu dắt, nâng đỡ dịu dàng và bền bỉ người mẹ - Cánh cò đã trở thành bạn đồng hành người trên suốt chặng đường đời từ tuổi ấu thơ nôi đến trưởng thành * Đoạn 3: Từ hình ảnh cò, suy ngẫm và triết lý ý nghĩa lời ru và lòng mẹ đời người - Hình ảnh cò nhấn mạnh ý nghĩa biểu tượng cho lòng người mẹ, lúc nào bên đến suốt đời - Qui luật tình cảm có ý nghĩa bền vững, rộng lớn và sâu sắc “ Con dù (24) lớn là mẹ, Đi hết đời lòng mẹ theo con.” - Nghĩ cò ca dao, nghĩ đời mai sau, người mẹ nghĩ thân phận, số phận cò nhỏ bé đáng thương, đáng trọng * Cảm xúc tác tác giả trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời ( khổ đầu ) Tâm trạng náo nức, xôn xao, say sưa, ngây ngất trước mùa xuân thiên nhiên xứ Huế tươi đẹp, rộn ràng và tràn đầy sức sống 17 Mùa xuân nho * Cảm xúc tác giả trước mùa xuân đất nước ( khổ 2,3 ) nhỏ Vui say tríc mïa xu©n c¸ch m¹ng: H×nh ¶nh “ngêi cÇm sóng”, “ngêi (Thanh Hải) đồng” biểu trng cho hai nhiệm vụ chiến đấu và lao động xây dựng đất nớc - Tự hào sức sống bền vững đất nớc bốn nghìn năm qua bao vất vả, gian lao vợt lên và mùa xuân đợc tiếp thêm sức sống để bừng dậy với nhịp diệu hối hả, sôi động * T©m niÖm cña nhµ th¬ d©ng trän “ mïa xu©n nho nhá ” cña m×nh cho đất nớc, cho đời ( còn lại ) - Khát vọng đợc hoà nhập vào sống đất nớc, cống hiến phần tốt đẹp - dï nhỏ bé mình cho đời chung, cho đất nớc - Điệu Nam ai, Nam bình mênh mang, tha thiết đợc cất lên ngợi ca quê hơng đất nớc, thể niềm tin yêu, gắn bó sâu nặng Sang thu (Hữu Thỉnh) 18 * Cảm nhận tác giả trước thiên nhiên đất trời sang thu - Khổ 1: Tín hiệu chuyển mùa từ cuối hạ sang đầu thu + Ngọn gió se nhẹ nhàng, mang theo hương ổi, màn sương giăng qua ngõ + Nhân hoá làn sương: mùa thu mang đậm hồn người với tâm trạng ngỡ ngàng, bâng khuâng (bỗng, hình như) - Khổ 2: Thiên nhiên thời điểm giao mùa + Dòng sông không cuồn cuộn dội và gấp gáp ngày mưa lũ mùa hạ, mà êm ả, dềnh dàng, lắng lại, trầm xuống trong lững lờ, thảnh thơi đầy ngẫm nghĩ, suy tư + Tương phản với sông, chim lại bắt đầu vội vã, khẩn trương chuẩn bị cho chuyến bay tránh rét + Đám mây dải lụa trên bầu trời nửa còn là mùa hạ, nửa đã nghiêng mùa thu Bầu trời nửa thu, nửa hạ Đám mây mùa hạ nhuốm sắc thu * Những suy ngẫm tác giả trước thiên nhiên đất trời sang thu - Vẫn là nắng mưa, sấm chớp, bão dông mùa hạ, mức độ đã khác - Sang thu không dịu nắng, bớt mưa mà mưa thưa và nhỏ dần, không đủ sức lay động hàng cây cổ thụ đã trải qua bao mùa xuân, hạ - Cũng giống “hàng cây đứng tuổi”, người đã va chạm, nếm trải đời thì vững vàng hơn, chín chắn trước tác động bất thường ngoại cảnh * Tình yêu thương cha mẹ, đùm bọc quê hương Nói với (Y Phương) 19 - Không khí gia đình tràn đầy niềm vui và hạnh phúc, lớn lên ngày tình yêu thương người - Con lớn lên sống lao động, thiên nhiên thơ mộng và nghĩa tình quê hương; đây là nơi che chở, đùm bọc và nuôi dưỡng người từ tình cảm đến lối sống * Ca ngợi đức tính cao đẹp người quê hương và thể mong ước người cha qua lời tâm tình với - Ca ngợi đức tính cao đẹp “người đồng mình”: Sống thuỷ chung, (25) mạnh mẽ và tràn đầy niềm tin - Người cha muốn truyền vào lòng chung thuỷ với quê hương, biết chấp nhận và vượt qua khó khăn thử thách niềm tin mình Cuộc sống dù có đói nghèo, người “ thô sơ da thịt”, không nhỏ bé tâm hồn, biết lo toan và mong ước, biết tự lực, tự cường xây dựng quê hương, trì tập quán tốt đẹp - Người cha mong muốn mình hãy tự hào truyền thống tốt đẹp quê hương, lấy đó làm hành trang để vững bước trên đường đời * Cảm xúc tác giả - Cách xưng hô “con” và “Bác” gần gũi, thân thương vừa trân trọng thành kính; Thay từ “viếng” từ “thăm” dùng lí trí để chế ngự tình cảm, cố kìm nén nỗi xúc động - Hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác lên màn sương sớm, hình ảnh thân thuộc quê hương Việt Nam Một tình cảm vừa thân quen vừa tự hào cây tre là biểu tượng người Việt Nam với lĩnh, sức sống bền bỉ, kiên cường 20 Viếng lăng * Cảm xúc tác giả đứng trước lăng Bác (Viễn - Hình ảnh ẩn dụ "Mặt trời lăng đỏ'' vừa ca ngợi Bác vĩ đại, Phương) trường tồn vầng mặt trời, vừa thể biết ơn, tôn kính nhân dân, nhà thơ Bác - Niềm xúc động, lòng thành kính nhân dân, nhà thơ Bác: * Cảm xúc tác giả vào lăng viếng Bác - Không gian yên tĩnh thiêng liêng và ánh sáng khiết, dịu nhẹ: h/ả ẩn dụ “vầng trăng sáng dịu hiền” nâng niu giấc ngủ bình yên Bác gợi nhớ tâm hồn cao đẹp, sáng và vần thơ tràn đầy ánh trăng Người - Niềm xúc động thành kính và nỗi xót đau vô hạn vì Bác: Tự nhủ Bác còn sống mãi với non sống đất nước trời xanh mãi mãi thực Bác đã mãi mãi khiến trái tim nhà thơ đau nhói, xót xa * Cảm xúc tác giả - Tâm trạng lưu luyến nhà thơ muốn mãi bên lăng Bác: Nỗi xót thương trào nước mắt - Nỗi xót thương nén tâm hồn, làm nảy sinh bao ước muốn tha thiết và chân thành: muốn bên Bác mãi mãi, trọn đời trung hiếu với Bác * Ông Hai là người nông dân cần cù chất phác, tình tình xởi lởi, vui chuyện: Ông hay lam hay làm, nóng nảy, thẳng, hay khoe làng tất niềm tự hào kiêu hãnh tính vốn có người nông dân Việt Nam 21 Làng (Kim Lân) (Nhân vật ông Hai) * Là người yêu làng, yêu nước, thủy chung với kháng chiến + Tự hào, hãnh diện giàu đẹp và tinh thần kháng chiến làng: Thường xuyên khoe làng cho đỡ nhớ, thường xuyên quan tâm đến tin tức làng, da diết nhớ đến ngày hoạt động kháng chiến giữ làng cùng anh em du kích + Quyết tâm kháng chiến, tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt cụ Hồ, không muốn rời làng tản cư + Khi nghe tin làng làm Việt gian theo Tây: Ông bẽ bàng, đau đớn, xấu hổ, tủi thân, lúc nào lo lắng, chột dạ, nơm nớp, lẩn trốn người (26) chính mình phạm tội; thù làng, thù kẻ phản bội, không trở làng; trò chuyện với đứa nhỏ vợi bớt nỗi khổ đau, trút gánh nặng mặc cảm và để thổ lộ tình yêu cách mạng + Khi tin làng làm Việt gian cải chính: Ông sung sướng, hạnh phúc, hồn nhiên đứa trẻ: mặt vui tươi, rạng rỡ hẳn lên, mua quà cho con; lật đật sang nhà ông Thứ để khoe, lên nhà trên, bỏ nơi khác, múa cái tay lên mà khoe nhà ông bị đốt, làng ông bị cháy -> thà mát, hi sinh để đánh đổi danh dự cho làng -> Ông hai tiêu biểu cho hình ảnh người nông dân Việt Nam yêu làng, tình yêu gắn bó và thống với tình yêu đất nước và tinh thần kháng chiến buổi đầu kháng chiến chống thực dân Pháp 22 Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) 1.Anh niên: a.Hoàn cảnh sống và làm việc: Anh sống và làm việc hoàn cảnh đặc biệt - Là “người cô độc gian”: sống mình trên đỉnh Yên Sơn, quanh năm suốt tháng sống “bốn bề cây cỏ và mây mù lạnh lẽo”, cô đơn đến mức “thèm người” quá phải kiếm kế dừng xe qua đường để gặp người - Công việc anh là “làm công tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu”, công việc đòi hỏi phải tỉ mỉ, chính xác “đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, chấn động mặt đất” b Vẻ đẹp tâm hồn: * Là người yêu say công việc, khát khao cống hiến - Anh có nhận thức đúng đắn công việc mình: Góp vào việc dự báo thời tiết hàng ngày giúp nhân dân Miền Bắc sản xuất và chiến đấu - Yêu công việc, kiên trì, không ngại gian khổ, khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ: "Khi ta làm việc gọi là mình buồn đến chết mất'' - Thạo việc và làm việc cách tỉ mỉ và chính xác: không nhìn máy cháu nhìn gió lay lá, nhìn trời có thể nói mây, tính gió - Luôn tìm thấy niềm vui, niềm hạnh phúc trung công việc: Khi biết mình đã góp phần giúp không quân ta bắn rơi nhiều máy bay trên cầu Hàm rồng, anh "thấy mình thật hạnh phúc'' Với anh, hạnh phúc là cống hiến thật nhiều cho đất nước * Có lối sống giản dị, khiêm tốn, có tâm hồn nhạy cảm, trẻ trung, sáng + Sống giản dị: “Cuộc đời riêng anh niên thu gọn lại góc trái gian với giường con, bàn học, giá sách” + Khiêm tốn: Không hoạ sĩ vẽ mình mà giới thiệu với ông người lao động khác mà anh cho là xứng đáng mình + Luôn cởi mở, chân thành, quan tâm, chu đáo với người: Tặng vợ bác lái xe gói củ tam thất, tặng hoa cho cô gái, biếu người làn trứng để ăn đường-> lòng nhân hậu + Tổ chức sống ngăn nắp, phong phú: đọc sách, trồng hoa, nuôi gà Tóm lại: Anh niên là hình ảnh tiêu biểu cho người lặng lẽ làm việc và cống hiến cho đất nước, là hình ảnh đẹp hệ trẻ người lao động công xây dựng CNXH đất nước Các nhân vật phụ: Ông hoạ sĩ, cô kĩ sư, anh cán nghiên cứu đồ sét, ông kĩ sư vường rau, bác lái xe Tuy họ khác tuổi tác, công việc, môi trường sống và làm việc họ gặp gỡ tinh thần làm việc hết mình, cống hiến hết mình cho đất nước Đồng thời họ là người sống giản dị, nhân hậu, luôn quan tâm đến người (27) * Sự xuất các nhân vật phụ tác phẩm đã góp phần khắc hoạ đậm nét nhân vật anh niên Cùng với anh, họ đã tạo nên tập thể người lao động ngày đêm làm việc và cống hiến hết mình cho đất nước 23 Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) Nhân vật bé Thu * Có tình yêu cha sâu sắc và mãnh liệt - Kính yêu, tôn thờ người cha mình (những ngày ông Sáu nghỉ phép) + Lạ lùng, sợ hãi và bỏ chạy nghe ông Sáu gọi: nghe gọi bé giật mình, tròn xoe mắt nhìn, ngơ ngác, lạ lùng, tái mặt đi, chạy và thét lên + Kiên không chịu nhận ông Sáu là "ba'' vì Thu đã khắc ghi lòng hình ảnh ngươì cha hình: Kiên không gọi ông Sáu là Ba, khước từ cách cương giúp đỡ quan tâm, tình cảm ông Sau dành cho - Tình yêu cha sâu sắc và mãnh liệt (Ngày ông Sáu lên đường) + Cả đêm trước nằm im, lăn lộn, thở dài nghe bà ngoại lí giải + Lặng lẽ đứng góc nhà, đôi mắt buồn với vẻ nghĩ ngợi sâu xa + Cất tiếng gọi ba xé ruột: “ Ba a a ba” Tiếng gọi “ba” thét sau ngày, sau năm kìm nén lồng ngực, trái tim chan chứa tình yêu thương, là tiếng gọi ba lần đầu và là lần cuối cùng - thật cảm động và đau đớn + Hôn cha cùng khắp, hôn lên vết thẹo trên mặt ba, vết thẹo - thủ phạm gây nghi ngờ, chia rẽ tình cảm cha con, vết thương chiến tranh, không muốn rời xa ba - Là cô bé ngây thơ, ương ngạnh, cúng cỏi mạnh mẽ và sâu sắc + Sự ngây thơ, chân thành đứa bé tuổi, đứa trẻ Nam hoàn cảnh chiến tranh ác liệt + Dứt khoát, rạch ròi, liệt: không gọi “ba”, phản ứng mạnh mẽ + Kiêu hãnh tình yêu, niềm tự hào dành cho người cha mình, người cha chụp hình chung với má + Tận hưởng cách vồ vập, hối tiếc cái tình cha máu mủ phút ngắn ngủi lúc chia tay Nhân vật ông Sáu: Là người cha thương yêu vô cùng * Những ngày nghỉ phép - Ông háo hức, chờ đợi giây phút gặp và khao khát nghe tiếng gọi “ba” đứa + Cái tình cha nôn nao người anh, không chờ xuồng cập bến anh nhún chân nhảy thót lên, anh bước vội vàng bước dài, vừa bước vừa khom lưng đưa tay đón chờ + Anh mong nghe tiếng gọi “ba” bé, bé chẳng chịu gọi - Tìm đủ cách để gần gũi con, thương yêu + Suốt ngày anh chẳng đâu xa, lúc nào vỗ + Anh ngồi im giả vờ không nghe chờ nó gọi “ Ba vô ăn cơm” + Trong bữa cơm, anh gắp trứng cá cho - Hụt hẫng, đau khổ không nhận mình là cha + Anh không ghìm xúc động, vết thẹo dài bên má đỏ ửng, giần giật, giọng lặp bặp, run run; Ba đây + Anh đứng sững, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại, hai tay buông xuống bị gãy + Anh quay lại nhìn vừa khe khẽ lắc đầu cười Có lẽ vì khổ tâm không khóc nên phải cười thôi - Bực mình trước ương ngạnh thái quá con: không kìm cảm xúc, (28) ông đã đánh con: "Giận qúa, không kịp suy nghĩ, anh vung tay đánh vào mông bé và hét lên: - Sao mày cứng đầu quá vậy, hả?'' - Hạnh phúc cùng nhận anh là “ba”: tiếng thét; anh ôm “rút khăn lau nước mắt hồn lên mái tóc con” - Vào chiến trường: + Hối hận, day dứt vì đánh + Dồn toàn niềm say mê, tình yêu thương để làm lược cho con, anh khắc lên lược dòng chữ” Yêu nhớ tặng Thu, ba” dòng chữ chứa bao nhiêu tình cảm sâu nặng người cha + Trước hy sinh, ông nhờ bạn mình chuyển cây lược cho gái Chiếc lược là biểu tượng tình phụ tử, là lược tình yêu thương Hoàn cảnh éo le nhân vật Nhĩ: Từng nhiều nơi trên giới vào ngày cuối đời lại bị buộc chặt vào giường bệnh 24 Tâm trạng Nhĩ buổi sáng đầu thu nơi bến quê: - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên vào buổi sáng đầu thu bến quê: Đó là vẻ đẹp giản dị trường cửu, vẻ đẹp quê hương + Một không gian có chiều sâu , rộng và sống động lạ thường: hoa lăng Bến quê tím, tia nắng sớm màu vàng thau, màu xanh non bãi bồi thân thuộc (Nguyễn Minh da thịt, thở đất đai màu mỡ Châu) + Không gian và cảnh sắc vốn quen thuộc, gần gũi, lại mẻ với Nhĩ, tưởng chừng lần đầu tiên anh cảm nhận tất vẻ đẹp và giàu có nó - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn vợ mình Anh hiểu gia đình là điểm tựa vững đời người + Cảm nhận khắc khổ ,vất vả Liên qua cái áo vá, và ngón tay gầy guộc chị: “lần đầu tiên Nhĩ để ý thấy Liên mặc áo vá” + Cảm nhận tình yêu thương , tần tảo và đức hy sinh thầm lặng Liên + Thực thấu hiểu và biết ơn sâu sắc người vợ mình: “Suốt đời anh làm em khổ tâm mà em nín thinh ” - Nhĩ cảm nhận quan tâm, tình yêu thương, lòng nhân hậu cụ giáo Khuyến và lũ trẻ hàng xóm - Nhĩ khao khát muốn đặt chân lên bãi bồi bên sông + Khao khát muốn tìm đến giá trị gần gũi đích thực và sâu xa sống nơi quê hương mà người vì bồng bột và ham muốn xa vời lúc còn trẻ đã bỏ qua + Không thực niềm khao khát anh đành nhờ trai đứa không hiểu đã thực cách miễn cưỡng và lại sa vào đám phá cờ trên hè phố, có thể bị lỡ chuyến đò ngang ngày + Hành động cuối cùng Nhĩ thể tâm trạng giằng xé đau khổ vừa tuyệt vọng, bất lực vừa thúc dục, thức tỉnh người hướng tới giá trị đích thực sống * ý nghĩa triết lí: Tác phẩm chứa đựng nhận thức sâu sắc đời, sống và số phận người chứa đầy điều bất thường, điều nghịch lý, ngẫu nhiên, vượt ngoài dự định và ước muốn, hiểu biết và toan tính người ta(vòng vèo, chùng chình) * Những trải nghiệm đời người: bến đậu bình yên nhất, đẹp đẽ nhất, chỗ dựavững đời người là gia đình và quê hương (29) Những cô gái TNXP tổ trinh sát mặt đường - Hoàn cảnh sống và chiến đấu nơi tuyến lửa đã gắn bó họ thành khối + Hoàn cảnh sống vô cùng gian khổ, ác liệt: đóng quân cái hang vùng trọng điểm + Công việc phải mạo hiểm với cái chết, luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏi dũng cảm và bình tĩnh hết sức: chạy trên cao điểm ban ngày, phơi mình vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch - Họ có phẩm chất chung chiến sĩ TNXP chiến trường + Tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ + Lòng dũng cảm không sợ hy sinh + Có tình đồng đội gắn bó - Họ là cô gái trẻ yêu đời, dễ rung cảm, ước mơ và thích làm đẹp cho sống - Mỗi người có tính cách và sở thích riêng: + Chị Thao trải, chăm chép bài hát dù giọng chua và hát sai nhịp + Nho vô tư hồn nhiên, thích thêu thùa + Phương Định mơ mộng, thích hát và ngồi bó gối mơ màng, hay soi gương Nhân vật Phương Định 25 Những ngôi xa xôi (Lê Minh Khuê) - Là người gái nhạy cảm, hồn nhiên và thích mơ mộng + Thường sống với kỷ niệm nơi thành phố quê hương mình, có thời học sinh hồn nhiên, sống vô tư bên mẹ Những kỷ nệm vừa là niềm khao khát, giúp Phương Định có đủ nghị lực vượt lên khó khăn thử thách + Giáp mặt với đạn bom, quen với nguy hiểm giữ nét hồn nhiên gái: hay hát và thích hát, hay chú ý đến hình thức thân + Một mưa đã trên cao điểm làm sống dậy cô bao kỉ niệm - Là niên xung phong dũng cảm, gan dạ, sẵn sàng hy sinh để hoàn thành nhiệm vụ: Một mình phá bom trên đồi, bình tĩnh các thao tác chạy đua với thời gian để vượt qua cái chết “Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi Tôi rùng mình và thấy mình làm quá chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành.” - Yêu quý, gắn bó với đồng đội : Cô sống chan hoà, yêu quý, gắn bó với đơn vị mình, đặc biệt cô dành tình yêu và niềm cảm phục cho tất người chiến sĩ mà đêm cô gặp trên trọng điểm đường vào mặt trận -> Ph¬ng §Þnh tiªu biÓu cho thÕ hÖ niªn thêi kh¸ng chiÕn chèng Mü: Dòng c¶m, cã t©m hån s¸ng, s½n sµng hiÕn d©ng c¶ tuæi xu©n cña mình cho đất nớc Chính cô và hệ cô đã làm nên thắng lợi cho kháng chiến chống Mỹ vĩ đại dân tộc Bớc 3: mở rộng, khắc sâu các chuyên đề nhỏ Trên sở học sinh đã ôn tập, củng cố kiến thức cách bài bản, cụ thể, kĩ lưỡng theo tác phẩm, tác giả, đã biết hệ thống kiến thức theo phần, thể loại, đề tài sáng tác , giáo viên hướng dẫn học sinh số chuyên đề để mở rộng, khắc sâu và nâng cao kiến thức đã ôn tập Điều này vô cùng quan trọng, là em học khá, giỏi Khi thực hành viết bài nghị luận văn học, kiến thức các em dừng lại phạm vi tác phẩm, thiếu liên hệ, so sánh với các tác phẩm khác cùng đề tài tác giả khác tác phẩm khác (30) cùng tác giả để bình thì bài làm khó đạt điểm cao Đặc biệt, các chuyên đề giúp các em dễ dàng làm các đề văn tổng hợp Đối với chương trình Ngữ văn 9, ta có thể thực nhiều chuyên đề khác nhau, tuỳ hoàn cảnh cụ thể, tuỳ thời gian, tùy đối tượng học sinh mà ta lựa chọn và triển khai Ví dụ số chuyên đề sau: - Chuyên đề 1: Giá trị nghệ thuật tác phẩm Truyện Kiều Nguyễn Du - Chuyên đề 2: Vẻ đẹp đạo đức nhân dân 'Truyện Lục Vân Tiên '' Nguyễn Đình Chiểu - Chuyên đề 3: Hình ảnh người phụ nữ xã hội phong kiến qua các tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn - Chuyên đề 4: Mấy nét khái quát văn học học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 - Chuyên đề 5: Hình ảnh người lính cách mạng thơ ca kháng chiến - Chuyên đề 6: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam qua các tác phẩm văn học đại chương trình Ngữ văn Chuyên đề 7: Tình cảm gia đình qua số tác phẩm văn học chương trình Ngữ văn VÝ dô 1: Chuyên đề: Gi¸ trÞ nghÖ thuËt t¸c phÈm TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du I Mục đích ý nghĩa: - Gi¸o viªn cung cÊp cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt t¸c phÈm TruyÖn KiÒu, nh÷ng kiÕn thøc mµ ch¬ng tr×nh néi kho¸, c¸c em cha đợc học cách đầy đủ, trọn ven - Qua chuyên đề, các em hiểu sâu sắc giá trị nghệ thuật Truyện Kiều Điều này giúp các em hoàn thành tốt số đề văn tác phẩm: Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật qua các trích đoạn Truyện Kiều đã học và đọc thêm; Bình luận, đánh giá phân tích số nhân vật trích đoạn Truyện Kiều … - Bố cục chuyên đề: NghÖ thuËt x©y dùng ch©n dung nh©n vËt a Miªu t¶ qua ngo¹i h×nh nh©n vËt b Miêu tả qua ngôn ngữ nhân vật (ngôn ngữ đối thoại, ngôn ngữ độc tho¹i) c Miêu tả qua cử chỉ, hành động nhân vật d Miªu t¶ gi¸n tiÕp qua tiÕng nãi cña thiªn nhiªn Mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt kh¸c: a Ng«n ng÷ TruyÖn KiÒu b Mét sè biÖn ph¸p tu tõ II Nội dung chuyên đề: NghÖ thuËt x©y dùng ch©n dung nh©n vËt Trong tác phẩm Truyện Kiều, Nguyễn Du đã khắc hoạ tài tình các nhân vật, khiến nhân vật để lại lòng ngời đọc ấn tợng đậm nét không thể quªn, kh«ng thÓ trén lÉn Mçi nh©n vËt hiÖn lªn víi mét ch©n dung kh¸c nhau, thËm chÝ, mçi nh©n vËt bíc vµo cuéc sèng, trë thµnh ®iÓn h×nh cho mét lo¹i ngêi, mét tÇng lớp ngời nào đó Ví nh ngời ta thờng nói ngời gái "đẹp nh Thúy Kiều''; gọi nh÷ng chñ chøa lµ "Tó Bµ'', gäi nh÷ng kÎ lõa g¹t, tr¸o trë t×nh yªu lµ "Së Khanh'' hoÆc gäi nh÷ng ngêi phô n÷ ghen tu«ng qu¸ th¸i lµ "Ho¹n Th'', nh÷ng ngêi đàn ông chải chuốt, trai lơ là "họ Mã … NguyÔn Du x©y dùng ch©n dung, tÝnh c¸ch nh©n vËt qua ngo¹i h×nh, ng«n ng÷, cử chỉ, hành động nhân vật và qua tiếng nói thiên nhiên (31) a Nhân vật đợc miêu tả qua ngoại hình: Nguyễn Du chịu ảnh hởng quan điểm thẩm mĩ dân gian: chính đẹp, tà xấu - Nh©n vËt chÝnh diÖn: Thóy V©n, Thóy kiÒu, Kim Träng, Tõ H¶i… Víi c¸c nh©n vËt nµy, NguyÔn Du miªu t¶ ngo¹i h×nh chñ yÕu b»ng bót ph¸p miêu tả ớc lệ (khuôn mẫu đã định sẵn) Tuy vậy, ngời có vẻ đẹp riêng VÝ dô: + Thóy V©n: V©n xem trang träng kh¸c vêi Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cêi, ngäc thèt ®oan trang M©y thua níc tãc, tuyÕt nhêng mµu da + Thóy KiÒu: Lµn thu thñy, nÐt xu©n s¬n Hoa ghen thua th¾m, liÔu hên kÐm xanh + Tõ H¶i lµ mét anh hïng phi thêng nªn cã ngo¹i h×nh kh¸c thêng: R©u hïm, hµm Ðn, mµy ngµi Vai n¨m tÊc réng, th©n mêi thíc cao + Kim Träng - mét v¨n nh©n tµi tö: Tr«ng chõng thÊy mét v¨n nh©n Láng bu«ng tay khÊu bíc lÇn dÆm b¨ng §Ò huÒ lng tói giã tr¨ng, Theo sau lng mét vµi th»ng con Vã in s¾c ngùa c©u gißn Cá pha mµu ¸o nhuém non da trêi - Nh©n vËt ph¶n diÖn: Tó Bµ, M· Gi¸m Sinh, Së Khanh, Hå T«n HiÕn… Víi c¸c nh©n vËt nµy, t¸c gi¶ miªu t¶ b»ng bót ph¸p t¶ thùc Cã lÏ, víi t¸c gi¶, nh÷ng ngêi nµy kh«ng xøng víi bót ph¸p íc lÖ trang träng Nhµ th¬ nh trùc tiếp quan sát thật kĩ lỡng để tả Ví dụ: + M· Gi¸m Sinh: Qu¸ niªn tr¹c ngo¹i tø tuÇn Mµy r©u nh½n nhôi, ¸o quÇn b¶nh bao + Hå T«n HiÕn: L¹ cho mÆt s¾t còng ng©y v× t×nh + Së Khanh: B¹c t×nh næi tiÕng lÇu xanh Mét tay ch«n biÕt mÊy cµnh phï dung + Tó Bµ: Nh¸c tr«ng nhên nhît mµu da ăn gì to béo đẫy đà làm b Nhân vật đợc miêu tả qua lời nói (ngộn ngữ) * Ngôn ngữ đối thoại: Có thể nói, tác giả đã sử dụng ngôn ngữ chính xác, tài tình "gắn'' vào miÖng mçi nh©n vËt mçi v¨n c¶nh kh¸c nh÷ng lêi nãi tëng nh kh«ng cã thứ ngôn ngữ nào thay đợc Khi thì ngôn ngữ trang trọng, kiểu cách, lúc thì ngôn ngữ Việt nôm na, gần gũi với quần chúng Qua ngôn ngữ đó, tính cách nhân vật đợc bộc lộ rõ Ví dụ: - M· Gi¸m Sinh: XuÊt hiÖn víi lêi nãi tho¸ng nghe cã vÎ hµo hoa, häc thøc, lÔ nghÜa: Rằng mua ngọc đến Lam Kiều SÝnh nghi xin d¹y bao nhiªu cho têng nhng nghe kĩ thì đó lại là thứ ngôn ngữ kẻ giả dối, lừa đảo Dù có cố tình che đậy mục đích mua Kiều lầu xanh nhng chất buôn và mục đích buôn lòi qua từ "mua'' ( "mua ngọc đến Lam Kiều'') - Từ Hải là đấng anh hùng cái dũng mãnh vô song nên lời nói thẳng thắn, đàng hoàng, không lả lơi dù hoàn cảnh chốn lầu xanh: Khen cho mắt tinh đời Anh hïng ®o¸n gi÷a trÇn míi giµ Một lời đã biết đến ta Mu«n chung ngh×n tø còng lµ cã (32) - Hồ Tôn Hiến: Là tên quan đầu triều nhng chất dâm ô, đểu cáng, lừa lọc, tráo trở nên lời nói không đôi với việc làm Những lời nói tởng nh quan tâm săn sóc đến Kiều nhng thực mục đích là lừa nàng mà thôi - Së Khanh: lµ mét kÎ chuyªn lõa läc nh÷ng ngêi g¸i nhÑ d¹ c¶ tin H¾n nhận tiền Tú Bà để lừa Kiều, đa nàng vào tròng, buộc nàng phải chấp nhận tiếp kh¸ch lµng ch¬i Bëi vËy, h¾n nãi víi KiÒu b»ng giäng rÊt hïng hån: Nàng đà biết đến ta BÓ trÇm lu©n lÊp cho ®Çy míi th«i Hắn tự xng với Kiều là anh hùng đến cứu Kiều nhng đó là lời hứa huênh hoang rçng tuÕch, gi¶ dèi - Tó Bµ mét chñ chøa nªn lêi nãi cña mô th× nanh näc xØ v¶ KiÒu: Con đã bán cho ta NhËp gia ph¶i cø phÐp nhµ tao ®©y L·o cã gië bµi b©y Ch¼ng v¨ng vµo mÆt mµy l¹i nghe Cí chÞu tèt mét bÒ Gái tơ mà đã ngứa nghề sớm sao? Lóc l¹i tØ tª truyÒn d¹y ngãn nghÒ cña m×nh: Nµy con, thuéc lÊy tam tßng Vµnh ngoµi bÈy ch÷, vµnh t¸m nghÒ Ch¬i cho liÔu ch¸n hoa chª Cho lăn lóc đã, cho mê mẩn đời *Ngôn ngữ độc thoại: Đó là tiếng lòng nhân vật đợc cất lên cách trung thực, là rung cảm trái tim trớc thiên nhiên, xã hội và sống Nguyễn Du đã chú trọng miêu tả tính cách nhân vật thông qua ngôn ngữ độc thoại Tác giả nhân vật trực tiếp béc lé nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña m×nh VÝ dô: - Sau ®i t¶o mé vÒ, Thóy KiÒu lu«n tr¨n trë: Ngêi ®©u gÆp gì lµm chi Tr¨m n¨m biÕt cã duyªn g× hay kh«ng Hay: Ngời mà đến thì thôi Đời phồn hoa là đời bỏ Qua nh÷ng suy nghÜ Êy, ta hiÓu KiÒu lµ mét ngêi g¸i ®a t×nh nhng còng rÊt đa sầu, đa cảm Chỉ thoáng gặp nhng trái tim nàng luôn vấn vơng, nhớ nhung đến Kim Träng, còng nh h×nh ¶nh ng«i mé §¹m Tiªn cïng víi sè phËn cña nµng qua lêi kÓ cña V¬ng Quan lu«n ¸m ¶nh t©m trÝ nµng, khiÕn nµng xãt xa th¬ng c¶m… Nh vËy, ta thÊy ngßi bót cña nhµ th¬ nh len lái vµo tõng ngãc ng¸ch tr¸i tim nh©n vật để lắng nghe, để nói hộ tiếng lòng nhân vật - Nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ nçi nhí cña Thóy KiÒu nh÷ng ngµy nµng sèng ë lÇu Ngng BÝch: Tởng ngời dới nguyệt chén đồng ……………………………… Có gốc tử đã vừa ngời ôm Giúp ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp tâm hồn nàng, đó là ngời gái thuỷ chung, hiÕu th¶o Trong bÊt h¹nh khæ ®au, nµng nh quªn ®i chÝnh m×nh mµ lu«n quan t©m, lo l¾ng cho ngêi th©n… - Khi buộc phải tiếp khách làng chơi, Kiều sống nỗi đau đớn, nhục nhã đến ê chề Những câu thơ diễn tả tâm trạng, suy nghĩ nàng: Khi tØnh rîu, lóc tµn canh GiËt m×nh, m×nh l¹i th¬ng m×nh xãt xa Qua đó, ta cảm nhận đợc cảnh ngộ nàng ngày nàng sống lầu xanh vµ tr©n träng t©m hån tr¾ng giÇu lßng tù träng cña nµng c Nhân vật đợc miêu tả qua cử chỉ, hành động Trong tác phẩm, nhân vật xuất với cử chỉ, hành động khác nhau, cử hành động nh có lời nói nói nên chất nhân vật Ví dụ: - M· Gi¸m Sinh: GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng (33) Chỉ cử "ngồi tót'' thôi đủ để lộ nguyên hình chất kẻ thiếu văn hoá, thô lỗ, ỷ vào sức mạnh đồng tiền để tự cho mình cái quyền ngồi trªn ¨n trèc - Së Khanh: Rẽ song đã thấy Sở Khanh vào Cái hành động "lẻn vào'' đầy mờ ám, vụng trộm gã họ Sở khác hẳn với hành động đàng hoàng Từ Hải ("Bỗng đâu có khách biên đình sang chơi'') - Hay Kim Träng, mét v¨n nh©n tµi tö hµo hoa phong nh·: NÎo xa míi tá mÆt ngêi Khách đà xuống ngựa tới nơi tự tình d Nhân vật đợc miêu tả gián tiếp qua tiếng nói thiên nhiên Có thể nói, Nguyễn Du đã sử dụng cách tài tình, khéo léo bút pháp này Hầu nh tranh thiên nhiên tác phẩm là tranh thiên nhiªn biÕt nãi, nãi lªn mu«n ngh×n nh÷ng cung bËc t×nh c¶m kh¸c cña nh©n vËt Rõ ràng, Nguyễn Du đã đa tiếng nói thiên nhiên vào tác phẩm, nhờ thiên nhiên nãi hé t©m tr¹ng nh©n vËt VÝ dô: Díi cÇu níc ch¶y Bªn cÇu t¬ liÔu bãng chiÒu thít tha Đây không là tranh cảnh, dù đó là tranh cảnh thiên nhiên đẹp mà đó là tranh tâm trạng, tâm trạng bâng khuâng, lu luyến, quyến luyến không muèn rêi xa cña Thóy KiÒu vµ Kim Träng - T¸m c©u th¬ cuèi trÝch ®o¹n "KiÒu ë lÇu Ngng BÝch'': Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m ………………… Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi Hoµn toµn lµ bøc tranh t©m tr¹ng cña Thóy KiÒu nh÷ng ngµy nµng sèng ë lÇu Ngng BÝch Tóm lại, thành công giúp Truyện Kiều Nguyễn Du đạt đến đỉnh cao nghệ thuật chính là thành công nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vËt NÕu so s¸nh víi "ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng'' hay c¸c t¸c phÈm cïng thêi khác, kể tác phẩm đợc sáng tác sau đó nh "Truyện Lục vân Tiên '' NguyÔn §×nh ChiÓu, ta thÊy nghÖ thuËt kh¾c ho¹ ch©n dung nh©n vËt cña NguyÔn Du Truyện Kiếu có bớc tiến xa, đạt đến trình độ điêu luyện, tài hoa Mét sè bót ph¸p nghÖ thuËt kh¸c: a Ng«n ng÷ t¸c phÈm TruyÖn KiÒu Nguyễn Du đã kết hợp hài hoà chất liệu thơ ca dân gian, ngôn ngữ quần chóng vµ ng«n ng÷ b¸c häc *Tríc hÕt, t¸c phÈm cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a ng«n ng÷ b¸c häc víi ng«n ng÷ b×nh d©n - Vốn ngôn ngữ bác học đợc Nguyễn Du sử dụng sáng tạo Đó là h×nh ¶nh, nh÷ng c¸ch nãi, nh÷ng ®iÓn tÝch ®iÓn cè v¨n ch¬ng s¸ch vë VÝ dô: VÉn nghe th¬m nøc h¬ng l©n Mét nÒn §ång tíc kho¸ th©n hai KiÒu Hay: Xãt ngêi tùa cöa h«m mai Quạt nồng ấp lạnh đó S©n lai c¸ch mÊy n¾ng ma Có gốc tử đã vừa ngời ôm - Vèn ng«n ng÷ quÇn chóng d©n gian: Cã lÏ, nh÷ng n¨m th¸ng tõng tr¶i đây mai đó mình, Nguyễn Du đã học đợc nhiều cách nói chúng nhân dân lao động, ông đã đa cách nói họ vào tác phẩm mình cách nhuần nhuyÔn, s¸ng t¹o Trong t¸c phÈm cã dÊu vÕt cña trªn 100 c©u ca dao vµ rÊt nhiÒu c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ VÝ dô 1: H×nh ¶nh c¸nh bÌo d©n gian lu«n lµ h×nh ¶nh chØ th©n phËn ngêi phô n÷ x· héi phong kiÕn xa Ca dao cã c©u: Lênh đênh nớc chảy bèo trôi §Õn níc lôt, bÌo ngåi trªn sen Trong TruyÖn KiÒu: (34) Chót th©n bÌo bät d¸m phiÒn mai sau VÝ dô 2: H¹t ma lµ h×nh ¶nh chØ th©n phËn ngêi phô n÷: Th©n em nh h¹t ma sa H¹t r¬i xuèng giÕng, h¹t sa vòng lÇy Trong TruyÖn KiÒu, NguyÔn Du viÕt: H¹t ma x¸ nghÜ phËn hÌn Liều đem tấc cỏ đền ba xuân VÝ dô 3: Tôc ng÷ cã c©u: "Nh©n v« thËp toµn'', TruyÖn KiÒu viÕt Mçi ngêi mét vÎ mêi ph©n vÑn mêi VÝ dô 4: Thµnh ng÷ cã c©u: "Ai kh¶o mµ xng'', TruyÖn KiÒu viÕt: Nghĩ đà bng bít miệng bình Nµo cã kh¶o mµ m×nh l¹i xng Hay hµng lo¹t c¸c vÝ dô kh¸c: Ra tuồng mèo mả gà đồng Ra tuång lóng tóng ch¼ng xong bÒ nµo - BÒ ngoµi th¬n thít nãi cêi Mµ nham hiÓm giÕt ngêi kh«ng ®ao - ë ®©y tai v¸ch m¹ch rõng Thấy ngời cũ đừng nhìn chi - Th©n l¬n bao qu¶n lÊm ®Çu Chót lßng trinh b¹ch tõ sau xin chõa … Nhê viÖc sö dông nhuÇn nhuyÔn, s¸ng t¹o ng«n ng÷ b×nh d©n nªn TruyÖn KiÒu đã chiếm đợc tình cảm nhân dân lao động Bởi họ nh tìm thấy lời ăn tiếng nói cuả chính mình đó Bởi vậy, có ý kiến đã cho rằng; "Trong tác phẩm truyện Kiều, Nguyễn Du đã đạt đến độ bậc thầy ngôn ngữ, là ngời đã nâng ngôn ngữ văn học dân tộc thời đại lên đỉnh cao chói lọi'' b C¸c biÖn ph¸p tu tõ TruyÖn KiÒu Nguyễn Du đã sử dụng thành thạo, đa dạng các biện pháp tu từ: So sánh, ẩn dô, thËm xng, ®iÖp ng÷ …VÝ dô: - §iÖp ng÷ "buån tr«ng'' t¸m c©u th¬ cuèi (trÝch ®o¹n "KiÒu ë lÇu Ngng BÝch'') cã gi¸ trÞ biÓu c¶m lín Ta nh thÊy nçi buån cña KiÒu hiÖn lªn mªnh m«ng, chất chồng, đè nặng lên tâm hồn nàng và ngập tràn tất - §iÖp tõ "giËt m×nh'' c©u th¬ 'GiËt m×nh, m×nh l¹i th¬ng m×nh xãt xa'' Câu thơ có chữ mà xuất tới từ "giật mình'' Điều đó có tác dụng nhấn mạnh nỗi cô đơn, lẻ loi, trống vắng Kiều đêm khuya vui đã tàn - Hµng lo¹t h×nh ¶nh Èn dô Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cêi, ngäc thèt ®oan trang M©t thua níc tãc, tuyÕt nhêng mµu da - Ho¸n dô: Một tay xây dựng đồ BÊy l©u bÓ Së, s«ng Ng« tung hoµnh - ThËm xng: Hoa ghen thua th¾m, liÔn hên kÐm xanh … Tãm l¹i: Trong nÒn v¨n häc d©n téc, TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du xuÊt hiÖn nh đoá hoa đẹp nhất, tiếp thu sáng tạo truyền thống văn học dân tộc và ngôn ngữ b×nh dÞ cña quÇn chóng còng nh ng«n ng÷ mÜ lÖ cña v¨n ch¬ng b¸c häc TÊt c¶ cïng kết hợp với rung động và tài đặc biệt nhà thơ để đa tác phẩm trở thành mét c«ng tr×nh tuyÖt t¸c cã mét kh«ng hai nÒn v¨n häc d©n téc Truyện Kiều đã đánh dấu bớc trởng thành lên tới đỉnh cao thơ ca dân tộc và trở thành niềm tự hào thơ ca dân tộc Không yêu đất nớc mình, không vì nghệ thuật, vì đời thì Nguyễn Du không thể có đợc thành công Tác phẩm là kết qu¶ cña c¸i t©m lín lao, cña tµi n¨ng nghÖ thuËt lín lao Tr©n träng c¸i nh×n hiÖn (35) thùc s¾c s¶o ®Çy t×nh yªu th¬ng bao la cña nhµ th¬ bao nhiªu, ta l¹i cµng tr©n träng tµi n¨ng s¸ng t¹o cña «ng bÊy nhiªu VÝ dô 2: Chuyên đề: h×nh ¶nh ngêi lÝnh c¸ch m¹ng th¬ viÖt nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945 I Mục đích ý nghĩa: - Chuyên đề cung cấp cho học sinh kiến thức hình ảnh Anh đội cụ Hå th¬ ViÖt Nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m Ngoµi hai bµi th¬ trÝch häc chơng trình: Đồng chí (Chính Hữu) và Bài thơ tiểu đội xe không kính (Phạm Tiến Duật), chuyên đề giới thiệu thêm số tác phẩm khác viết đề tài này - Qua chuyên đề, học sinh có cái nhìn toàn diện hơn, đầy đủ hình ¶nh ngêi lÝnh th¬ ViÖt Nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m C¸c em sÏ hiÓu r»ng Ngời lính là đề tài lớn thơ ca cách mạng Qua đó, hình ảnh ngời lính lên với phẩm chất cao đẹp, đáng tự hào Vẻ đẹp hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Mĩ là tiếp nối vẻ đẹp truyền thống anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp, nhng các anh mang mình vẻ đẹp thời đại Điều này giúp các em hoàn thành tốt số đề văn đề tài ngời lính - Ngoài ra, chuyên đề còn bồi dỡng tình yêu, niềm cảm phục và tự hào hình ảnh anh đội Việt Nam tâm hồn, tình cảm học sinh Điều này vô cùng quan trọng, tình yêu, niềm tự hào, cảm phục đó tạo cảm hứng tốt c¸c em viÕt bµi - Bố cục chuyên đề: H×nh ¶nh ngêi lÝnh kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p H×nh ¶nh ngêi lÝnh kh¸ng chiÕn chèng MÜ II Nội dung chuyên đề: Trong hai kháng chiến trờng kì gian khổ dân tộc, thơ ca Việt Nam đã phát triển khá mạnh mẽ và thu đợc số thành tựu đáng tự hào Thơ kháng chiến phần nhiều viết kháng chiến thần thánh dân tộc, đó viết khá thành công đề tài ngời lính - nhân vật trung tâm kháng chiến Dờng nh thơ ca đã cùng ngời lính trận, thơ ca góp phần động viên, khích lệ họ vợt qua gian khổ, chiÕn th¾ng kÎ thï Sau cách mạng tháng Tám vĩ đại, đội ngũ nhà thơ Việt Nam xuất loạt cây bót trÎ Bªn c¹nh nh÷ng nhµ th¬ s¸ng t¸c tríc c¸ch m¹ng, nh÷ng thi sÜ cña phong trµo Th¬ Míi, chóng ta thÊy sù xuÊt hiÖn cña NguyÔn §×nh Thi, Hoµng Trung Th«ng, Trần Hữu Thung, Chính Hữu, Hồng Nguyên, Quang Dũng, Tố Hữu… sau đó là Ph¹m TiÕn DuËt, NguyÔn Duy, NguyÔn Träng T¹o, Lª Anh Xu©n, L©m ThÞ MÜ D¹… Phần lớn các nhà thơ này ít nhiều trực tiếp gián tiếp tham gia chiến đấu Vì thế, họ có nhiều điều kiện thuận lợi để có thể viết đúng và viết hay ngời lính viết ngời lính là viết chính mình, đồng đội mình Điều ngỡ nh đơn giản l¹i lµ ý nghÜa quan träng qu¸ tr×nh h×nh thµnh c¶m xóc H×nh tîng ngêi lÝnh mang nét xác thực đời sống chiến đấu, vừa tái cảm hứng nghÖ thuËt ®Çy chÊt sö thi vµ l·ng m¹n Nh÷ng t¸c phÈm xuÊt s¾c vÒ ngêi lÝnh còng là tác phẩm đợc tạo nên trên sở kết hợp nhuần nhuyễn hai thứ "chất liÖu'' nghÖ thuËt nµy 1.Trong kháng chiến chống Pháp: Vẻ đẹp ngời lính thờng gắn bó với vẻ đẹp b×nh dÞ Hä nhanh chãng trë thµnh linh hån cña cuéc kh¸ng chiÕn, trë thµnh niÒm tin yêu và hy vọng dân tộc Tố Hữu đã nói hộ tình cảm nhân dân anh vÖ quèc qu©n: "Giät giät må h«i r¬i Trªn m¸ anh vµng nghÖ Anh vÖ quèc qu©n ¬i Sao mµ yªu anh thÕ!'' (C¸ níc - Tè H÷u) (36) *Anh đội cụ Hồ vốn là nông dân mặc áo lính mang mình lí tởng cao đẹp Vì sống còn Tổ quốc, họ tạm biệt bến nớc sân đình, bãi mía nơng dâu để chiến đấu Ta hãy nghe lời tâm họ nói quê hơng mình: "Quê hơng anh nớc mặn đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) - Họ đi, để lại nơi quê nhà ngời mẹ già, ngời vợ trẻ nắng hai sơng cày sâu cuốc bẫm Trần Hữu Thung đã khắc hoạ thành công hình ảnh anh vệ quốc quân n«ng d©n qua trÝ nhí cña ngêi vî Trong buæi tßng qu©n rén rµng tiÕng trèng, thÊp tho¸ng bãng cê, phót tiÔn ®a bÞn rÞn, anh vÉn kh«ng quªn nh¾c vî: "Ruéng m×nh quªn cµy x¸o Nên lúa chín không Nhớ lấy để mùa sau Nhµ cè lµm cho tèt'' (Th¨m lóa - TrÇn H÷u Thung) Cái chất nông dân phác đáng qúy làm sao, và chính nó làm nên sức mạnh để anh vợt qua gian khổ chiến thắng kẻ thù Các anh sẵn sàng với tâm lớn lao, sẵn sàng hy sinh riêng mình vì lí tởng cao đẹp, đó là lí tởng giải phóng đất nớc, giải phóng quê hơng, giải phóng chính đời mình khỏi lầm than n« lÖ: "Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay…'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) - H×nh ¶nh c¸c anh kh¸c xa l¾m víi h×nh ¶nh ngêi lÝnh thó ca dao xa: Thùng thùng trống đánh ngũ liên Bíc ch©n xuèng thuyÒn, níc m¾t nh ma (Ca dao) Ta nh thấy ngời lính thú lên thật tội nghiệp, đáng thơng Họ bớc tiếng trèng giôc vµ níc m¾t, bëi hä hiÓu r»ng hä buéc ph¶i ®i lµm ®iÒu mµ m×nh không muốn Phía trớc họ là khởi nghĩa nông dân, là đồng bào chính mình Họ hiểu máu xơng họ đổ xuống để dìm thêm sống bao ngời màn đêm đen tối C¸c anh còng kh¸c xa l¾m ngêi chinh phu "Chinh phô ng©m'' Ngêi chinh phu Êy ®i tiÕng nøc në xÐ lßng cña ngêi chinh phô, nçi ch¸n chêng, kinh sî c¶nh binh ®ao - Cũng là trận, là chiến đấu nhng ngời lính thú, hay ngời chinh phu xa làm có đợc t hiên ngang, đờng hoàng và hăm hở nh ngời chiến sĩ Việt Nam th¬ c¸ch m¹ng: Những buổi vui nớc lên đờng Xao xuyÕn bê tre tõng håi trèng giôc Xãm díi lµng trªn, trai g¸i Xôi nắm cơm đùm rối rít theo nhau… (§êng mÆt trËn - Tè H÷u) * C¸c anh lµ nh÷ng ngêi cã ý chÝ nghÞ lùc phi thêng, vît lªn trªn mäi gian khæ khó khăn chiến đấu: Kh¸ng chiÕn b¾t ®Çu tõ nh÷ng ngµy gian nan vÊt v¶, b¾t ®Çu tõ tiÕng cuèc ph¸ đờng đến tiếng đục nhà để tiêu thổ kháng chiến Hình ảnh anh vệ quốc quân vào th¬ ca còng tõ nh÷ng ngµy th¸ng gian nan Êy HÇu hÕt c¸c nhµ th¬ kh«ng thi vÞ ho¸ ngêi chiÕn sÜ, kh«ng kho¸c cho c¸c anh líp vá chiÕn binh dµy d¹n phong trÇn mµ hä nhìn ngời lính với cái nhìn đồng chí, đồng đội Họ hiểu các anh và tìm thấy các anh vẻ đẹp kì lạ năm tháng chiến đấu, đó là tinh thần vợt khó, chịu đựng gian lao Để thơ họ, các anh lên thật chân thực và cảm động Trong chiến đấu một còn với kẻ thù, các anh là ngời trực tiếp chịu hy sinh gian khổ Hơn nửa kỉ trôi qua, đây đọc lại vần thơ Chính Hữu, không cầm đợc nớc mắt, không khâm phục sức chịu đựng phi thờng ngời nông dân mặc áo lính: "T«i víi anh biÕt tõng c¬n ín l¹nh Sèt run ngêi, vÇng tr¸n ít må h«i (37) ¸o anh r¸ch vai QuÇn t«i cã vµi m¶nh v¸ MiÖng cêi buèt gi¸ Ch©n kh«ng giµy Th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) Bao đêm các anh phải ngủ ngoài rừng: "Tr¶i l¸ c©y lµm chiÕu Manh ¸o phñ lµm ch¨n Trêi th× ma l¨n th¨n…'' (§ªm B¸c kh«ng ngñ - Minh HuÖ) Hay: 'Ngµy l¹i ngµy ®i, v¾t víi s¬ng Ng« bung x«i nh¹t, níc lng b¬ng §ªm ma r×nh giÆc, tai thao thøc, Mïa l¹i mïa qua, rÐt nhøc x¬ng '' (GiÕt giÆc - Tè H÷u) Vµ: "Năm mơi sáu ngày đêm khoét núi, ngủ hầm, ma dầm, cơm v¾t M¸u trén bïn non Gan kh«ng nóng ChÝ kh«ng mßn…'' (Hoan h« chiÕn sÜ §iÖn Biªn - Tè H÷u) Bởi vậy, không thể coi là cờng điệu ta đọc vần thơ viết trung đoàn T©y tiÕn cña nhµ th¬ Quang Dòng Sù thËt ë trung ®oµn nµy, rÊt nhiÒu chiÕn sÜ bÞ sèt rét nhiều ngời bị rụng hết tóc: "T©y tiÕn ®oµn binh kh«ng mäc tãc Qu©n xanh mµu l¸ d÷ oai hïm'' (T©y tiÕn - Quang Dòng) * Các anh có tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn: - Trong nh÷ng n¨m th¸ng gian lao cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p, ngời lính đã cùng chia xẻ bùi, vào sinh tử có Tình đồng chí đồng đội ngày thêm keo sơn gắn bó Bên nhau, các anh cùng chia sẻ tâm t nỗi niềm Anh hiểu tôi, nh tôi hiểu anh, tất cùng chung nỗi nhớ gia đình, nỗi nhớ quê hơng Họ hiểu rằng, nơi xa xôi ấy, quê hơng ngày đêm nhớ thơng m×nh: "Ruéng n¬ng anh göi b¹n th©n cµy Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ giã lung lay GiÕng níc gèc ®a nhí ngêi lÝnh'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) Họ chia sẻ cùng nỗi nhớ mẹ nơi quê nhà đến cồn cào cháy bỏng, nhớ mẹ và hiểu đợc lòng mẹ: "Ai vÒ th¨m mÑ quª ta Chiều có đứa xa nhớ thầm BÇm ¬i cã rÐt kh«ng bÇm? Heo heo giã nói, l©m th©m ma phïn BÇm ruéng cÊy bÇm run Ch©n léi díi bïn, tay cÊy m¹ non M¹ non bÇm cÊy mÊy ®on Ruét gan bÇm l¹i th¬ng mÊy lÇn…'' (BÇm ¬i - Tè H÷u) Hay chia sÎ cïng c¶ nh÷ng ®iÒu s©u kÝn tr¸i tim tuæi trÎ: "§»ng ní vî cha/ §»ng ní? Tớ còn chờ độc lập!'' (Nhí - Hång Nguyªn) (38) - Lúc thiếu thốn, ốm đau, tình đồng chí đã giúp họ thêm sức mạnh "Thơng tay n¾m lÊy bµn tay'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) C¸i n¾m tay kh«ng lêi mµ nh biÕt nãi bao lêi C¸i n¾m tay nh truyÒn cho søc m¹nh, ý chÝ vµ niÒm tin, truyÒn cho ấm tình ngời, sởi ấm lòng nhau, sởi ấm đôi bàn chân không giày buốt giá Cảm động nhiêu mối quan hệ tốt đẹp ngời cùng chiến đấu vì lí tởng cao đẹp: "Sóng bªn sóng, ®Çu s¸t bªn ®Çu Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ.'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) * Các anh là ngời có tâm hồn lãng mạn, lạc quan yêu đời §êi lÝnh ®©u ph¶i chØ cã khãi bom vµ thuèc sóng Víi t©m hån réng më, sáng, ngời lính có phút giây, kỉ niệm thật êm đẹp, thơ mộng Giữa c¶nh nói rõng mªnh m«ng yªn tÜnh, mµn s¬ng muèi l¹nh lÏo phñ dÇy, t sẵn sàng bớc vào chiến đấu, ngời lính thả hồn mình tìm đến với vẻ đẹp vầng trăng, cảm nhận đợc vẻ đẹp vầng trăng, thấy vầng trăng nh treo nơi ®Çu sóng: "§ªm rõng hoang s¬ng muèi §øng c¹nh bªn chê giÆc tíi §Çu sóng, tr¨ng treo.'' (§ång chÝ - ChÝnh H÷u) Những giây phút nghỉ ngơi hai trận đánh, các anh thật hồn nhiên, trẻ trung: 'C¶ lò cêi vang bªn ruéng b¾p Nh×n o th«n n÷ díi n¬ng d©u.'' (Nhí - Hång Nguyªn) Tóm lại: Thơ ca kháng chiến chống Pháp đã xây dựng thành công hình ảnh ngời lính Năm tháng đã và trôi qua nhng bài thơ viết ngời lính giai ®o¹n lÞch sö oanh liÖt nµy vÉn cßn m·i nÒn v¨n häc d©n téc, lßng ngêi dân Việt Nam Hình ảnh anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp mãi mãi là niÒm tù hµo cña mçi ngêi d©n ViÖt nam 2.Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ: Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi, miền Bắc đợc hoàn toàn giải phóng, lên xây dựng CNXH Nhng dân tộc ta phải tiếp tục chiến đấu mới, chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nớc Trong thêi k× nµy, th¬ ca ViÖt Nam cã bíc ph¸t triÓn míi, lín m¹nh vµ phong phó h¬n giai ®o¹n tríc Bªn c¹nh hai c©y bót "lÜnh síng'' næi bËt cña thêi k× nµy lµ Tè Hữu và Chế Lan Viên, hệ thi sĩ tài xuất Họ đông đảo đội ngũ vµ ®a d¹ng vÒ phong c¸ch, giäng ®iÖu PhÇn lín sè hä lµ nh÷ng ngêi trùc tiÕp tham gia đánh giặc và làm thơ Đó là: Phạm Tiến Duật, Nguyễn Duy, Hữu Thỉnh, Lê Anh Xu©n, NguyÔn Träng T¹o … Tõ chiÕn tr êng Trêng S¬n ¸c liÖt, Ph¹m TiÕn DuËt đã thổi vào thơ ca giọng điệu "giọng lính'': Đó là chất giọng trẻ trung, nghịch ngợm, đó bật lên tác phẩm "Bài thơ tiểu đội xe không kính'' Có thể nói thơ ca thời kì này đã thể sinh động hình ảnh hệ trẻ "xẻ dọc Trờng Sơn cøu níc'' víi ý thøc ngµy cµng s©u s¾c vÒ tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ tríc d©n téc vµ nh©n d©n, tríc Tæ quèc vµ lÞch sö H×nh ¶nh ngêi lÝnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc hiÖn lªn víi phẩm chất cao đẹp Các anh mang mình phẩm chất truyền thống anh đội cụ Hồ kháng chiến chống thực dân Pháp Đó là lòng yêu níc thiÕt tha ch¸y báng, lµ ý chÝ nghÞ lùc phi thêng vît qua mäi gian khæ hy sinh, lµ tình đồng chí đồng đội gắn bó keo sơn, là tâm hồn lạc quan yêu đời … Nh ng các anh mang mình vẻ đẹp thời đại - thời đại Hồ Chí Minh Vẻ đẹp bật hình ảnh ngời lính kháng chiến chống Mĩ chính là trẻ trung, ngang tàng, nghịch ngợm và hóm hỉnh Vẻ đẹp họ không tợng trng cho vẻ đẹp dân tộc mà đợc nâng lên tầng khái quát cao nhiều, tầm nhân loại * Trớc hết, các anh luôn mang mình vẻ đẹp truyền thống Anh đội cụ Hồ kháng chiến chống Pháp C¸c anh, nh÷ng ngêi lÝnh ®i tõ miÒn B¾c XHCN Kh«ng ph¶i tõ nh÷ng th©n phận nô lệ, không là ngời nông dân nơi "nớc mặn đồng chua'' hay (39) vùng quê "đất cày lên sỏi đá'' với khát vọng giải phóng quê hơng, giải phóng đời mình thoát khỏi nô lệ lầm than mà các anh vốn là công nhân, nông dân, trí thức, đó, phần lớn vừa rời ghế nhà trờng để bớc vào chiến đấu với khát vọng giải phóng miền Nam thống đất nớc Vẫn là lí tởng độc lập tự nhng với thời đại các anh, lí tởng cao đẹp đó đã phát triển trở thành chủ nghĩa yêu nớc XHCN Lí tởng cáng mạng gắn với nhận thức sữ mệnh trọng đại dân tộc đấu tranh loài ngời cùng với lên dân tộc, nhân loại Bởi vậy, các anh trËn víi t©m hån ph¬i phíi tuæi xu©n: "Xe vÉn ch¹y v× MiÒn Nam phÝa tríc ChØ cÇn xe cã mét tr¸i tim'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuËt) Víi khÝ thÕ: XÎ däc Trêng S¬n ®i cøu níc Mµ lßng ph¬i phíi dËy t¬ng lai Với lí tởng "Cuộc đời đẹp là trên trận tuyến đánh quân thù'' Các anh với hy sinh cho dân tộc là hạnh phúc thiêng liêng cao đời mình: Nếu đợc làm hạt giống mùa sau NÕu lÞch sö chän ta lµm ®iÓm tùa Vui g× h¬n b»ng ngêi lÝnh ®i ®Çu Trong đêm tối, tim ta thành lửa'' (Chµo xu©n 67 - Tè H÷u) Bởi thế, ta thấy các anh bớc vào chiến đấu tất chủ động, tự tin, v÷ng vµng nhÊt Gian khổ khó khăn ngời lính kháng chiến chống Mĩ là khốc liệt chiến tranh Ngời lính hành quân vào Nam đánh giặc dới ma bom bão đạn kẻ thù Những xe bị méo mó, biến dạng: "Kh«ng cã kÝnh, kh«ng ph¶i v× xe kh«ng cã kÝnh Bom giËt, bom rung kÝnh vì ®i råi'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuËt) Kh«ng cã kÝnh, nghÜa lµ kh«ng cã bé phËn che ch¾n b¶o vÖ c¸c anh Kh«ng chØ cã nắng rát, ma dông, không có bụi đờng làm bạc trắng mái đầu mà còn là mảnh bom đạn kẻ thù lúc nào quăng ném vào xe, nhng c¸c anh vÉn: "Ung dung buång l¸i ta ngåi Nhín đất, nhìn trời, nhìn thẳng…' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuËt) Ngay c¶ c¸i chÕt còng kh«ng thÓ lµm c¸c anh gôc ng·: "Anh ngã xuống trên đờng băng Tân Sơn Nhất Nhng anh gợng đứng lên tì súng trên xác trực thăng Và anh chết đứng bắn Máu anh phun theo lửa đạn cầu vồng'' (Dáng đứng Việt Nam - Lê Anh Xuân) Trong gian khổ hy sinh, tình đồng chí đồng đội đã làm nên sức mạnh chiến thắng kÎ thï: "Nh÷ng chiÕc xe tõ bom r¬i Đã đây họp thành tiểu đội Gặp bè bạn suốt dọc đờng tới B¾t tay qua cöa kÝnh vì råi'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuËt) Cái bắt tay ấm nồng tình cảm yêu thơng chia sẻ Cái bắt tay là tình đồng đội thiªng liªng, hä truyÒn cho niÒm tin chiÕn th¾ng, t×nh yªu vµ lßng dòng c¶m, lµ søc m¹nh ®oµn kÕt ë n¬i mµ sù sèng vµ c¸i chÕt thËt cËn kÒ Bµn tay thay cho mäi lêi nãi C¸c anh hiÓu r»ng kh¸ng chiÕn lµ gian khæ, lµ trêng k×, vËy nªn, hµng ngµn đờng trận đã trở thành ngôi nhà chung, đồng đội đã trở thành gia đình ruột thÞt: (40) 'BÕp Hoµng CÇm ta dùng gi÷a trêi Chung bát đũa nghĩa là gia đình đấy'' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuËt) * Nét bật vẻ đẹp ngời lính kháng chiến chống Mĩ là trẻ trung, ngang tµng, nghÞch ngîm vµ hãm hØnh Thật đáng yêu trớc hình ảnh: "Nh÷ng chµng lÝnh trÎ m¨ng t¬ Nghªu ngao gâ b¸t h¸t chê c¬m s«i' (Níc non ngµn dÆm - Tè H÷u) Hay: "Kho¸i nµo b»ng phót nghØ lng Gië trang th díi bãng rõng ®ung ®a'' Gian khæ hiÓm nguy dêng nh l¹i trë thµnh niÒm vui, sù thÝch thó: "Kh«ng cã kÝnh, õ th× cã bôi Bôi phun tãc tr¾ng nh ngêi giµ Cha cÇn röa, ph× phÌo ch©m ®iÕu thuèc Nh×n mÆt lÊm cêi ha Kh«ng cã kÝnh, õ th× ít ¸o Ma tu«n, ma xèi nh ngoµi trêi Kh«ng cÇn thay, l¸i tr¨m c©y sè n÷a Ma ngõng, giã lïa kh« mau th«i '' (Bài thơ tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến DuËt) BiÕt t¹o niÒm vui tõ chÝnh gian khæ hy sinh, c¸c anh nãi vÒ gian khæ hy sinh nh nãi vÒ nh÷ng niÒm vui, niÒm h¹nh phóc Bëi vËy, th¬ng tÝch trªn m×nh víi c¸c anh cã đáng kể gì đâu: C¸i vÕt th¬ng xoµng mµ ®a viÖn Hàng còn chờ đó, tiếng xe reo N»m ngöa nhí tr¨ng, n»m nghiªng nhí bÕn Nôn nao ngồi dậy nhớ lng đèo'' (Nhí - Ph¹m TiÕn DuËt) ChÝnh v× thÕ mµ tÇm vãc ngêi chiÕn sÜ nh cao lín lªn cïng tÇm vãc cña d©n téc, thời đại chiến tranh quốc vĩ đại nhất: ''C¶ n¨m ch©u ch©n lÝ ®ang nh×n theo Bóng anh và vành mũ tai bèo anh đó'' (Hoan h« anh gi¶i phãng qu©n - Tè H÷u) Hay: 'Anh chẳng để lại gì cho riêng anh trớc lúc lên đờng Chỉ để lại dáng đứng Việt Nam tạc vào kỉ … Từ dáng đứng anh trên đờng băng Tân Sơn Nhất Tæ quèc bay lªn b¸t ng¸t mïa xu©n.'' (Dáng đứng Việt Nam - Lê Anh Xuân) H×nh tîng ngêi chiÕn sÜ th¬ chèng MÜ cã nh÷ng nÐt riªng t cña ngêi, cña nhân vật trữ tình đậm đà tính sáng tạo ta hãy nghe ngời chiến sĩ tâm sự: 'Đờng trận mùa này đẹp Trờng sơn đông nhớ Trờng sơn tây.'' (Trờng sơn đông, Trờng sơn tây - Phạm Tiến DuËt) Không hình, không dòng địa chỉ, máu thịt các anh đã hoá thành phù sa làm tốt bãi bồi, xanh mớt nơng dâu, "Để đất nớc bay lên bát ngát mùa xuân' Tóm lại: Cùng với thử thách thời gian, có thể khẳng định các nhà thơ cùng với vần thơ viết đề tài ngời lính họ ngày càng khẳng định đợc vị trÝ v÷ng vµng lÞch sö th¬ ca ViÖt Nam, nã vÉn tån t¹i nh mét vÇng s¸ng, nh mét tầm cao thơ Việt Nam đại Nhiều bài thơ hay sống lòng ngời yêu thơ và hệ trẻ Thơ đề tài ngời lính là phần không thể phủ định các giá trị tinh thần thời đại lịch sử đã và đợc lu giữ, trân trọng thÕ hÖ h«m qua vµ c¶ h«m (41) VÝ dô 3: Chuyên đề: mÊy nÐt kh¸i qu¸t vÒ v¨n häc viÖt nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng t¸m 1945 A Mục đích ý nghĩa: - Chuyên đề giúp học sinh có cái nhìn khái quát và hệ thống phần văn học Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám 1945 đã đợc học chơng trình Ngữ văn THCS, đặc biệt là chơng trình Ngữ văn lớp - Qua chuyên đề, học sinh hiểu rõ hoàn cảnh lịch sử nh đặc điểm văn học giai đoạn để từ đó, các em có nhận xét, đánh giá tác phẩm v¨n häc mét c¸ch kh¸ch quan vµ s©u s¾c h¬n - Bố cục chuyên đề: Vµi nÐt lín vÒ bèi c¶nh lÞch sö Các chặng đờng văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 Mét sè nÐt lín vÒ thµnh tùu cña v¨n häc ViÖt Nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945 B Nội dung chuyên đề I.Vµi nÐt lín vÒ bèi c¶nh lÞch sö - Cách mạng tháng Tám 1945 thành công đã mở kỉ nguyên dân tộc Việt Nam: kỉ nguyên độc lập, dân chủ và lên CNXH, chấm dứt nghìn năm chế độ phong kiến và gần 100 năm nô lệ Cách mạng tháng Tám mở kỉ nguyªn míi cho nÒn v¨n häc níc nhµ - Độc lập dân tộc cha đợc bao lâu, năm 1946, thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta mét lÇn n÷a Vµ mét lÇn n÷a, c¶ d©n téc ViÖt Nam l¹i bíc vµo cuéc kh¸ng chiÕn chÝn năm trờng kì gian khổ với ý chí và tâm "Thà hy sinh tất định không chịu nớc, định không chịu làm nô lệ'' - Năm 1954, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ lừng lẫy năm châu chấn động địa cầu đã chấm dứt chín năm kháng chiến chống Pháp, Miền bắc đợc hoàn toàn giải phóng, lên xây dựng CNXH, Miền Nam tiếp tục chiến đấu chống đế quốc Mĩ và bÌ lò tay sai Nh©n d©n c¶ hai miÒn Nam - B¾c lu«n s¸t c¸nh bªn cuéc chiến đấu - Năm 1975, Miền Nam đợc hoàn toàn giải phóng, non sông liền dải, nớc lên xây dựng CNXH Dân tộc ta lại phải đơng đầu với nhiều khó khăn và thách thức míi gay g¾t c«ng cuéc x©y dùng CNXH vµ b¶o vÖ Tæ quèc XHCN II Các chặng đờng văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 Văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 đã nảy nở và phát triển bối c¶nh lÞch sö nh trªn vµ g¾n bã mËt thiÕt víi nh÷ng bíc ®i cña lÞch sö, víi vËn mÖnh dân tộc và Tổ quốc Nó kế tục truyền thống tốt đẹp văn học các thời kì trớc, nhng là chặng đờng lịch sử văn học dân tộc, với nội dung mới, đặc điểm riêng biệt và đã có thành tựu không nhỏ góp vào sù ph¸t triÓn cña nÒn v¨n häc ViÖt nam cã lÞch sö hµng ngh×n n¨m Văn học Việt Nam từ sau CM tháng Tám 1945 đến đã trải qua hai thời kì: Từ 1945 đến 1975 và từ sau 1975 trở Mỗi thời kì lại bao gồm số giai đoạn với đặc điểm riêng tình hình phát triển, nội dung và hình thức nghệ thuËt 1.Từ 1945 đến 1954: Văn học chuyển mình Nền VH đợc hình thành sau CM tháng tám và năm kháng chiÕn chèng Ph¸p Thời kì này, văn học đã hớng hẳn vào đời sống cách mạng và kháng chiến, hớng đại chúng nhân dân, tập trung thể hình ảnh quần chúng nhân dân với phẩm chất công dân cao nh: lòng yêu nớc, chí căm thù, tình đồng bào đồng chí, lòng kính yêu lãnh tụ và niềm tin tởng cách mạng và kháng chiến, niềm tự hào ngời đã đợc giải phóng Tuy là bớc đầu văn học mới, giai đoạn này đã để lại thành tựu đáng kể, đặc biệt là thơ ca: Việt bắc Tố Hữu, thơ Chính h÷u, Quang Dòng, Hoµng Trung Th«ng, NguyÔn §×nh Thi, Hång Nguyªn …; truyÖn ng¾n cña Nam Cao, Kim L©n, T« Hoµi … (42) Từ 1955 đến 1975 Văn học hai mơi năm này đã có bớc phát triển mới, lớn mạnh và phong phú giai đoạn trớc miền Bắc, năm tạm thời có hoà bình (1955 1964), văn học tập trung vào thể hình ảnh ngời lao động công xây dựng đất nớc, ca ngợi đổi thay đất nớc và ngời bớc lên CNXH víi mét c¶m høng l·ng m¹n, trµn ®Çy niÒm vui vµ niÒm tin tëng Trong năm chống Mĩ, văn học tập trung thể chiến dấu miền đất níc, ë miÒn B¾c, vµ miÒn Nam, c¶ tiÒn tuyÕn vµ hËu ph¬ng, nªu cao chñ nghÜa anh hïng , ý chÝ quyÕt th¾ng vµ søc m¹nh cña c¶ d©n téc, mang khÝ thÕ cña thêi đại văn học ta đã xây dựng thành công hình tợng cao đẹp Tổ quốc và Nhân dân, đặc biệt đã thể sinh động hình ảnh hệ trẻ "xẻ dọc Trờng Sơn cøu níc'' víi ý thøc ngµy cµng s©u s¾c vÒ tr¸ch nhiÖm cña thÕ hÖ tríc d©n téc vµ nh©n d©n, tríc Tæ quèc vµ lÞch sö Trong giai đoạn này, các thể loại văn học khá phát triển Thành tựu tréi vÉn lµ th¬ vµ truyÖn ng¾n, nhng tiÓu thuyÕt còng cã nhiÒu t¸c phÈm thµnh c«ng Đội ngũ sáng tác văn học đông đảo, có tiếp nối và bổ sung cho hÖ nhµ v¨n cïng s¸t c¸nh bªn trªn métu trËn tuyÕn, víi tinh thÇn cña nh÷ng nhµ v¨n - chiÕn sÜ Tõ 1975 trë l¹i ®©y: Văn học từ sau 1975 chuyển dần sang thời kì khác, đặc biệt có bớc chuyển mạnh mẽ là từ 1986, có công đổi trên đất nớc Văn học có bớc phát triển, đâ dạng đề tài và chủ đề, phong phú mẻ các thủ pháp nghệ thuật Chiến tranh yêu nớc là đề tài lớn đợc nhiều cây bút tiếp tục khai thác dới góc độ khác Văn học đã áp sát với đời sống tại, đồng thời quan tâm soi lại các vấn đề thời kì lịch sử đã qua, hớng đến ngời sống hàng ngày, lao động và sinh hoạt, đời riêng và đời chung III Mét sè nÐt lín vÒ thµnh tùu cña v¨n häc ViÖt Nam tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m 1945: Từ 1945 đến 1975 Văn học xứng đáng với sữ mệnh cao văn học cách mạng, hớng đại chúng nhân dân, phục vụ chiến đấu, góp đợc thành tựu cho phát triển văn học dân tộc thời đại - Hớng váo đời sống xã hội rộng lớn với nhiều biến cố trọng đại, văn học thời kì này đã ghi lại đợc hình ảnh không thể phai mờ thời kì lịch sử đầy gian lao, hy sinh nhng còng hÕt søc vÎ vang cña d©n téc ta Víi hai cuéc chiÕn tranh yêu nớc vĩ đại, văn học đã sáng tạo đợc hình tợng nghệ thuật cao đẹp đất nớc, nhân dân, các tầng lớp, hệ ngời Việt Nam vừa giàu phẩm chất truyền thống dân tộc vừa đậm nét thời đại - Về nội dung t tởng: Văn học thời kì này đã phát huy nét lớn truyÒn thèng tinh thÇn cña d©n téc - còng lµ nh÷ng nÐt næi bËt phÈm chÊt ngời Việt Nam thời đại ấy, đó là Chủ nghĩa yêu nớc và Tinh thần nhân đạo Lòng yêu nớc thờng đợc thể tình quê hơng, làng xóm (Làng - Kim Lân; Nhớ sông quê hơng - Tế Hanh…); tình đồng bào đồng chí, tình quân dân "cá n ớc'' (Đồng chí - Chính Hữu; Nhớ - Hồng Nguyên …); chủ nghĩa yêu n ớc thờng gắn liền với chủ nghĩa anh hùng thời kì diễn đấu tranh giành độc lập và gìn giữ đất nớc (43) Tinh thÇn yªu níc võa lµ mét truyÒn thèng s©u xa l¹i võa mang ®Ëm nÐt tinh thần thời đại cách mạng, thể niềm tự hào và ý thức làm chủ đất nớc quần chúng, t tởng đất nớc gắn liền với nhân dân, nhân dân, lí tởng CNXH (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận; Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long …) Chủ nghĩa nhân đạo văn học hớng ngời lao động, phát huy tình cảm giai cấp và phẩm chất tốt đẹp quần chúng nhân dân, khẳng định đờng giải phóng và trởng thành quần chúng cách mạng - Về thể loại: Văn học thời kì này có thành tựu đáng kể Các thể loại ph¸t triÓn kh¸ toµn diÖn, nhng th¬ vµ truyÖn ng¾n vÉn næi tréi h¬n Thơ ca thời kháng chiến đã đem đến tiếng nói trữ tình mẻ, khoẻ kho¾n - tiÕng nãi tr÷ t×nh cña c¸c nh©n vËt quÇn chóng Bªn c¹nh c¸c nhµ th¬ líp tríc c¸ch m¹ng cã nhiÒu thµnh c«ng gãp phÇn thóc ®Èy sù ph¸t triÓn cña th¬ ViÖt Nam đại nh: Tố Hữu, Huy Cận, Chế Lan Viên, Xuân Diệu, Tế Hanh …, lớp nhà thơ trÎ trëng thµnh kh¸ng chiÕn còng kh«ng hiÕm tµi n¨ng vµ cã nhiÒu t×m tßi s¸ng tạo góp phần đổi cho thơ ca: Nguyễn Đình Thi, Quang Dũng, Chính Hữu, Hoàng Trung Th«ng, Xu©n Quúnh, B»ng ViÖt, Ph¹m TiÕn DuËt, NguyÔn Duy, NguyÔn Khoa §iÒm … TruyÖn ng¾n, truyÖn võa vµ tiÓu thuyÕt kh¸ phong phó vµ ngµy cµng ®a d¹ng phong cách và bút pháp Nhiều cây bút truyện ngắn có tác phẩm hay và ghi đợc dấu ấn riêng: Tô Hoài, Kim Lân, Nguyễn Thi, Anh Đức, Nguyễn Đình Thi, NguyÔn Minh Ch©u … Có thể nói, văn học thời kì 1945 - 1975 góp phần đáng kể vào phát triển ngôn ngữ văn học dân tộc theo hớng gắn sát với ngôn ngữ nhân dân, với đời sống mà trớc hết là sống lao động và chiến đấu, làm đa dạng thêm các chÊt liÖu ng«n ng÷ Văn học VN từ 1945 đến 1975 dã nảy nở và phát triển hoàn cảnh không có thuận lợi Chiến tranh kéo dài và ác liệt, kinh tế chậm phát triển … đã khiên cho điều kiện sáng tác và hoạt động văn học gặp nhiều khó khăn, trở ngại nên văn học ta không tránh khỏi hạn chế định Những thành tựu văn học thời kì này là và to lớn Văn học đã phục vụ tích cực và có hiệu cho các nhiệm vụ cách mạng, góp phần quan trọng vào việc động viên cổ vũ hai kh¸ng chiÕn cña toµn d©n téc vµ cã t¸c dông to lín viÖc x©y dùng t tëng, båi đắp tâm hồn, phát triển nhân cáchcủa ngời Việt nam không thời kì đó mà cßn cho nhiÒu thÕ hÖ tiÕp theo 1.Tõ sau 1975: Văn học có bớc chuyển dần sang thời kì với đặc điểm Văn học ngày càng áp sát với đời sống, mở rộng và đào sâu khám phá ngêi vµ x· héi Cuéc sèng vµ ngêi hiÖn c¸i hµng ngµy vµ nh÷ng biÕn cè lÞch sö, c¸i chung vµ c¸i riªng, víi nh÷ng chiÕn c«ng anh hïng cao c¶ vµ c¶ nh÷ng ®au th¬ng mÊt m¸t, víi niÒm vui vµ nçi buån ¸nh s¸ng r¹ng ngêi vµ c¶ nh÷ng bãng tèi cßn r¬i rít (BÕn quª - NguyÔn Minh Ch©u; Nh÷ng ng«i xa x«i Lª Minh Khuª; ¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy, Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i …) Các thể loại văn học có biến đổi, có nhiều tìm tòi mạnh dạn đổi xuất hiÖn thÕ hÖ nhµ v¨n trÎ Đặc biệt, đến với văn học từ sau 1975, tinh thần nhân đạo truyền thống đợc ph¸t huy m¹nh mÏ c¶m høng nh©n b¶n: híng vÒ ngêi, kh¸m ph¸ vµ thÓ hiÖn ngêi ë nhiÒu mÆt vµ nhiÒu mèi quan hÖ ®a d¹ng gi÷a c¸ nh©n vµ x· héi, sè phËn riªng vµ lÞch sö, tÝnh c¸ch vµ hoµn c¶nh, ngêi c¸c quan hệ sự, đời t, ngời với chính mình …, đề cao tự ý thức cá nhân (44) hớng đến hoàn thiện nhân cách (Bến quê - Nguyễn Minh Châu; ánh trăng Nguyễn Duy …) C kÕt luËn Trên đây là nội dung chuyên đề "Ôn tập, củng cố kiến thức phân môn Văn häc líp 9'' B¶n th©n t«i còng nh nhãm gi¸o viªn d¹y Ng÷ v¨n trêng THCS Thôy Hải quá trình nhiều năm dạy học đã thực việc ôn tập kiến thức phân môn Văn học lớp theo chuyên đề này và đã thu đợc kết định Phơng pháp ôn tập, củng cố kiến thức chuyên đề là nhiều ph¬ng ph¸p kh¸c vµ còng chØ lµ mét nhiÒu yÕu tè gãp phÇn t¹o nªn thµnh công dạy học Ngữ văn Bởi phơng pháp nào vậy, dù tối u đến nhng nÕu thiÕu niÒm say mª, thiÕu tinh thÇn tr¸ch nhiÖm v× häc trß th× còng kh«ng thÓ ®em l¹i hiÖu qu¶ cao Thôy H¶i, ngµy 24 th¸ng 02 n¨m 2012 Ngêi viÕt NguyÔn ThÞ V©n HiÖu trëng trêng THCS Thôy H¶i Th¸i Thôy, Th¸i B×nh (45)