Tuan 21 GDCD 7 tiet 20

GV nhấn mạnh: Làm việc có kế hoạch là làm bất cứ công việc gì trong 1 thời gian nhất định đều xác định được mục tiêu, nội dung công việc, dự kiến kết quả, thời gian cho các công việc, nỗ[r]

TUẦN 21 TIẾT 20 Ngày soạn : 09/01/2016 Ngày dạy: 15/01/2016 SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (T2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm : - Thế nào là sống và việc có kế hoạch - Biểu sống và làm việc có kế hoạch - Ý nghĩa, hiệu công việc làm việc có kế hoạch Kĩ : - Tôn trọng ủng hộ lối sống và làm việc có kế hoạch Phê phán lối sống và làm việc không có kế hoạch Thái độ : - Biết phân biệt biểu sống và làm việc có kế hoạch và thiếu kế hoạch hàng ngày II CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC: - Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng sống và việc có kế hoạch - Kĩ đặt mục tiêu, kĩ quản lí thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp : Kiểm tra sỉ số lớp (1 phút) Kiểm tra bài cũ : (5 phút) GV kiểm tra bảng kế họach học sinh lập nhà Bài mới: Giới thiệu bài: (3 phút) - Từ việc kiểm tra kế hoạch HS – GV chọn bài xuất sắc để HS nhận xét ưu, khuyết điểm phần, nội dung, từ đó GV hỏi: Tác dụng kế hoạch? Chuyển ý vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng làm việc có kế hoạch (7 phút) Thảo luận nhóm 3’: GV: Những điều có lợi làm việc có kế hoạch? Những điều có hại làm việc không có kế hoạch? - HS trao đổi - Phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét, bổ sung GV: chốt ý đúng: (dùng bảng phụ) * Làm việc có kế hoạch: - Rèn luyện ý chí, nghị lực - Rèn luyện tính kỷ luật, tính kiên trì - Kết học tập, rèn luyện tốt - Thầy cô, cha mẹ, bạn bè yêu quý ->Bản thân trở thành ngoan, trò giỏi… * Tác hại việc làm không có kế hoạch: - Làm việc tùy tiện - Hiệu công việc thấp - Ảnh hưởng xấu đến người khác… GV: Trong quá trình lập và thực kế hoạch chúng ta phải vượt qua khó khăn nào? - Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn đột xuất - Phải đấu tranh với mệt mỏi, cám dỗ bên ngoài GV: chúng ta vượt qua khó khăn đó mà thực tốt kế hoạch đề Điều đó giúp ta rèn luyện ý chí, nghị lực.=> Từ đó học tập và rèn luyện có kết cao và các em thầy cô, cha mẹ yêu quý; đồng thời tương lai tốt đẹp Chuyển ý Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học II NỘI DUNG BÀI HỌC (15 phút) GV: Thế nào là sống và làm việc có kế Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch hoạch? Là biết xác định nhiệm vụ, biết xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lý, để việc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng GV: Sống và làm việc có kế hoạch, ta phải Yêu cầu sống và làm việc có kế đảm bảo điều gì? hoạch: - Đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: Rèn luyện, học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp đỡ gia đình - Biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết - Quyết tâm vượt khó, kiên trì, sáng tạo việc thực kế hoạch đề GV giảng thêm: Để có kế hoạch đầy đủ, hợp lý… không khó Điều quan trọng là phải tâm thực kế hoạch đặt Phải kiên trì, có nghị lực, biết tự kiểm tra việc thực kế hoạch Cần nhớ rằng: “thành công đến với giàu nghị lực và kiên trì” GV: Sống, làm việc có kế hoạch có ý nghĩa Ý nghĩa: gì? - Giúp ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức GV: Cho ví dụ sống và làm việc có kế hoạch giúp ta thành công công việc, học tập? - Trương Quế Chi, Trương Bá Tú (L6) xây dựng kế hoạch và thực tốt-> học sinh giỏi toàn diện… GV nhấn mạnh: Cần xây dựng kế hoạch làm việc, học tập và tự đánh giá hiệu công việc hàng ngày Nếu không lập kế hoạch, làm việc tùy tiện thì thời gian “thời thấm thoát thoi đưa, nó đi, mãi không chờ đơị ai” Hoạt động 3: Luyện tập (10 phút) III- Bài tập HS đọc yêu cầu bài tập Bài tập a: Làm việc cá nhân GV nhấn mạnh: Làm việc có kế hoạch là làm công việc gì thời gian định xác định mục tiêu, nội dung công việc, dự kiến kết quả, thời gian cho các công việc, nỗ lực cố gắng để thực đúng dự kiến đặt HS đọc yêu cầu bài tập Làm việc cá nhân GV: Em có nhận xét gì bạn Vân Anh? (bạn Vân Anh là người sống và làm việc nào?) GV: Nhận xét việc làm bạn Phi Hùng và hậu việc làm đó? GV: Qua phân tích bài tập thì em rút bài học gì cho thân mình? - Học tập theo bạn Vân Anh, phê phán, khônglàm việc bạn Phi Hùng HS đọc yêu cầu bài HS thảo luận nhóm 2’ Đại diện nhóm trả lời HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung GV chốt ý đúng GV KL: Ta có thể xây dựng kế hoạch dài hơn: xây dựng kế hoạch sống và làm việc nhiều năm Ví dụ: bậc học, cấp học, định hướng phấn đấu, làm việc cho tương lai VD: Quế Chi, ước mơ trở thành nhà báo nên bạn tích cực học ngoại ngữ, học văn, vẽ tranh, rèn luyện cách viết và cảm nhận sống từ còn nhỏ GV: Khi lập kế hoạch làm việc tuần, em cần trao đổi với bố mẹ người khác không? Vì sao? HS trả lời: có, vì: cha mẹ giúp đỡ, định hướng cho ta xây dựng kế hoạch phù hợp với thân, nếp sống, sinh hoạt gia đình và tạo điều kiện, nhắc nhở ta làm việc đúng kế hoạch đã đề Củng cố (2 phút) - GV hệ thống nội dung bài học Đánh giá: (2 phút) - Người sống có kế hoạch là người sống có dự kiến mục tiêu phải đạt được, vạch phương hướng, nội dung công việc định làm và có tâm làm giai đoạn định Bài tập b: Nhận xét: - Bạn Vân Anh sống và làm việc có kế hoạch - Làm việc tùy tiện, không có kế hoạch -> không thuộc bài, kết học tập kém… Bài tập d: - Có thể xây dựng kế hoạch sống và làm việc nhiều năm Như: bậc học, cấp học, định hướng phấn đấu, làm việc cho tương lai Bài tập đ: - HS nhà lập KH tuần - Nên trao đổi với cha mẹ và người khác Qua bài học hôm nay, em rút bài học gì cho thân mình? HS trả lời: sống và làm việc có kế hoạch Quyết tâm thực xong công việc, tránh lãng phí thời gian, làm đúng kế hoạch đã đề GVKL toàn bài: sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa vô cùng to lớn sống người Trong thời đại KH- CN phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là yêu cầu không thể thiếu người lao động HS phải học tập, rèn luyện thói quen làm việc có khoa học để đạt kết cao học tập, xứng đáng là người ngoan, trò giỏi, người ưu tú làng, mai sau lớn lên góp phần xây dựng quê hương , đất nước Hoạt động nối tiếp: (1 phút) - Học thuộc bài - Chuẩn bị bài 13 Rút kinh nghiệm: