* Bài cũ: - HƯỚNG DẪN TỰ HỌC 2P: - Tìm hiểu thêm các mẫu truyện về lương y đất Việt - Nhớ những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện - Chuẩn bị bài “ Hoạt động ngữ văn” Đọc lại[r]
(1)Tuần: 16 Tiết PPCT: 61 Văn bản: THẦY Ngày soạn: 06/12/2015 Ngày dạy: 08/12/2015 THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG - Nam Ông mộng lục- Hồ Nguyên Trừng - A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện - Hiểu nét đặc sắc tình gay cấn truyện - Hiểu thêm cách viết truyện Trung đại B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Phẩm chất vô cùng cao đẹp vị Thái y lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện Trung đại:gần với kí ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng bậc lương y chân chính Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn truyện Trung đại - Phân tích các việc thể y đức vị Thái y lệnh truyện - Kể lại truyện Thái độ: Giáo giục lòng thương người, hết lòng vì người bệnh C PHƯƠNG PHÁP: - Đọc hiểu, phát vấn, phân tích, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện học sinh - Lớp 6A1: Sĩ số………Vắng……(………… …………………… …….) - Lớp 6A2: Sĩ số………Vắng……(……………………………………….) Kiểm tra bài cũ (2P): GV kiểm tra chuẩn bị bài HS Bài (42P): - Lời vào bài (1P): Nhân dân ta có câu “ Lương y từ mẫu” Lương y người thầy thuốc thể nào ? Tiết học hôm chúng ta tìm hiểu qua gương Thái y lệnh truyện “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GIỚI THIỆU CHUNG (6P) HS: Đọc chú thích GV: Hãy nêu vài nét tác giả, tác phẩm? Hãy nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm? NỘI DUNG KIẾN THỨC I GIỚI THIỆU CHUNG: Tác giả: Hồ Nguyên Trừng (1374 - 1446), làm quan thời đại nhà Hồ Khi giặc Minh xâm lược nước ta, ông là người hăng hái chống giặc cứu nước Tác phẩm: “Nam ông mộng lục” là tác phẩm thể lòng tác giả luôn nặng lòng với quê hương năm tháng sống trên đất khách quê người - “Thầy thuốc giỏi cốt lòng” rút từ sách này ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: * Đọc- Tìm hiểu từ khó (10P) Đọc- Tìm hiểu từ khó: GV: Hướng dẫn cách đọc, đọc mẫu, gọi hs đọc văn Tìm hiểu văn bản: GV nhận xét uốn nắn? a Bố cục: phần * Tìm hiểu văn (18P): b Phương thức biểu đạt: Tự GV: Câu chuyện chia làm đoạn? Nêu nội dung phần? Truyện viết ai? viết vấn đề gì? c Phân tích: HS: c.1 Lai lịch, chức vụ, công đức vị thái y: (2) - P1: Từ đầu trọng vọng giới thiệu tung tích, chức vụ, công đức thái y - P2: Tiếp … mong mỏi y đức thái y - P3: Còn lại; hạnh phúc thái y theo luật nhân “ở hiền gặp lành” GV: Quan sát phần đầu truyện cho biết thái y có việc làm gì đáng chú ý? - HSTL phút trả lời GV gợi ý: Công việc thái y, gặp năm đói kém thái y đã làm gì nhân dân? HS: Trả lời GV: Em có suy nghĩ gì tay nghề và công đức thái y? HS: Trả lời GV: Khi quan trung sứ mời thái y vào triều chữa bệnh, Ong đã định nào? HS: Đi chữa bệnh cho người đàn bà GV: Trước câu nói “ông định cứu tính mạng người ta mà không cứu tính mạng mình chăng”, thái y đáp lại sao? HS: Tôi có mắc tôi…tôi xin chịu GV: Câu nói đó bộc lộ phẩm chất gì người thầy thuốc? HS: Xem trọng tính mạng người bệnh tính mạng mình GV phân tích: Thái y lệnh là thầy thuốc giỏi có lương tâm Ong xem cứu người là bổn phận mình, không phân biệt sang hèn, không vì lợi lộc Ngay tính mạng mình bị đe dọa ông không từ bỏ ý định cứu người Đó là gương sáng bậc lương y đất Việt GV: Truyện thành công yếu tố nghệ thuật nào? HS: Trả lời GV: Qua bài học em rút ý nghĩa gì? Em hiểu gì nhan đề truyện? HS: Tự bộc lộ GV: Trong sống gặp người có hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn, em làm gì? HS: Bộc lộ * Tổng kết (5P): GV: Hãy nêu nét chính nghệ thuật, nội dung và ý nghĩa truyện? + Mua thuốc, mua gạo, thóc để nuôi, chữa bệnh cho người nghèo, không lấy tiền + Năm đói kém, dựng thêm nhà và chữa ngàn người Người thầy thuốc không giỏi chuyên môn mà còn giàu lòng yêu thương người c2 Y đức thử thách: - Đối thoại với quan Trung sứ: Tội tôi xin chịu - Quyết định cứu người đàn bà kia, sau đó đến vương phủ Vì người bệnh, ông sẵn sàng chịu tội - Niềm hạnh phúc Thái y lệnh: giúp người, cứu người => Phẩm chất cao quý người thầy thuốc Tổng kết: a Nghệ thuật: - Tạo nên tình truyện gay cấn - Xây dựng đoạn thoại sắc sảo b Nội dung: * Ý nghĩa: - Truyện ca ngợi vị Thái y lệnh không giỏi chuyên môn mà còn có lòng nhân đức, thương xót người bệnh - Câu chuyện là bài học y đức cho ngững người làm nghề y hôm và mai sau III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: Hs đọc ghi nhớ * Bài cũ: - HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (2P): - Tìm hiểu thêm các mẫu truyện lương y đất Việt - Nhớ nét chính nội dung và nghệ thuật truyện - Chuẩn bị bài “ Hoạt động ngữ văn” Đọc lại các truyện có chương trình, tập kể - Tập kể lại truyện - Đọc và tìm hiểu thêm y đức nhà để đến lớp tham gia thi kể chuyện * Bài mới: soạn bài “Tính từ, cụm tính từ” (3) E RÚT KINH NGHIỆM: ****************************** Tuần: 16 Tiết PPCT: 62 Ngày soạn: 07/12/2015 Ngày dạy: 09/12/2015 Tiếng Việt: TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm các đặc điểm tính từ và cụm tính từ - Nắm các loại tính từ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Khái niệm tính từ: + Ý nghĩa khái quát tính từ + Đặc điểm ngữ pháp tính từ (khả kết hợp tình từ, chức vụ cú pháp tính từ) - Các loại tính từ - Cụm tính từ: + Nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm tính từ + Nghĩ cụm tính từ + Chức ngữ pháp cụm tính từ Kĩ năng: - Nhận biết tính từ văn - Phân biệt tính từ đặc điểm tương đối và tính từ đặc điểm tuyệt đối - Sử dụng tính từ, cụm tính từ nói và viết Thái độ: Nghiêm túc, chăm tiếp thu bài C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, phân tích ví dụ, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện học sinh - Lớp 6A1: Sĩ số………Vắng……(………… …………………… …….) - Lớp 6A2: Sĩ số………Vắng……(……………………………………….) Kiểm tra bài cũ (5P): Cụm động từ là gì ? Nêu cấu tạo cụ thể cụm từ ? Cho ví dụ minh hoạ ? Bài (39P): - Lời vào bài (1P): Các em vừa tìm hiểu động từ, cụm động từ Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tính từ và cụm tính từ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TÌM HIỂU CHUNG: Đặc điểm tính từ (8P): GV: Gọi HS đọc ví dụ SGK Dựa vào hiểu biết em đã học cấp hãy tính từ ví dụ trên ? Nêu ý nghĩa khái quát tính từ đó ? HS: Trả lời GV: lấy ví dụ bảng phụ: - Chỉ màu sắc : Xanh, đỏ, tím ,vàng - Chỉ mùi vị : : Chua , cay, thơm, bùi, đắng - Chỉ hình dáng: Gầy gò, liêu xiêu, thoăn NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: Đặc điểm tính từ: *Ví dụ: sgk/153 a bé, oai b nhạt, vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi -> Chỉ đặc điểm tính chất vật, màu sắc, mùi vị, hình dáng =>Tính từ * Đặc điểm tính từ: - Có thể kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, đều, -> Tạo cụm tính từ (4) GV: So với động từ, tính từ có khả kết hợp với các từ “đã, cũng, … nào? khả kết hợp với các từ hãy, đừng, ? GV: Nhận xét gì khả làm chủ ngữ , vị ngữ câu tính từ? HS: Trả lời theo ghi nhớ Các loại tính từ (5P): GV: Trong nhữngtính từ đã tìm vd trên, tính từ nào có khả kết hợp các từ mức độ ?(rất , , quá , , khá )? GV: Những tính từ nào không có khả kết hợp với từ mức độ ? GV: Ở nội dung náy em cần ghi nhớ gì ? HS: Trả lời Cụm tính từ (9P): GV: HS đọc vd sgk, tìm tính từ phận in đậm ví dụ trên ? Từ ví dụ đó hãy từ ngữ đứng trước, đứng sau tính từ làm rõ nghĩa cho tính từ đó? vẽ mô hình cấu tạo cụm tính từ ? HS: Thảo luận nhóm phút, lên bảng trình bày GV: Phần cụm tính từ em cần ghi nhớ gì ? HS: Đọc to ghi nhớ SGK /155 LUYỆN TẬP (15P): Bài 1-2 Hs đọc yêu cầu đề, hs làm việc theo cặp Gv gợi ý Hs trả lời nhận xét cho Gv chốt ý Bài Hs đọc yêu cầu đề Gv gợi ý cho HS khá giỏi trả lời Gv phân tích tác dụng tính từ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (2P): - Khả kết hợp với hãy, đừng, hạn chế - Thường làm chủ ngữ, làm vị ngữ (hạn chế động từ) * Ghi nhớ: sgk/154 Các loại tính từ: - Tính từ có khả kết hợp với từ mức độ(rất, lắm, quá): bé, oai, nhạt ->Tính từ đặc điểm tương đối - Tính từ không kết hợp với từ mức độ: vàng hoe, vàng lịm, vàng ối -> Tính từ đặc điểm tuyệt đối *Ghi nhớ: sgk/154 Cụm tính từ *Ví dụ: sgk /155 - Phần trung tâm luôn là tính từ - Phụ ngữ đứng trước: Biểu thị quan hệ thời gian, tiếp diễn tương tự, mức độ đặc điểm, tính chất, khẳng định hay phủ định - Phụ ngữ đứng sau: Biểu thi vị trí, so sánh, mức độ, phạm vi hay nguyên nhân, đặc điểm, tính chất,… - Mô hình cụm tính từ : Phần trước Vốn đã P trung tâm Yên tĩnh nhỏ lại Phần sau sáng vằng… không * Ghi nhớ: sgk/ 155 II LUYỆN TẬP: Bài 1+2: Các cụm tính từ - sun sun đĩa, chần chẫn cái đòn càn, bè bè cái quạt thóc, sừng sững cái cột đình, tun tủn chổi sể cùn - Các tính từ trên là từ láy gợi hình, gợi cảm, các hình ảnh này là vật tầm thường không giúp cho việc nhận thức vật to lớn nhu voi Từ đó nhấn mạnh đặc điểm chung các ông thầy bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan Bài 3: Các tính từ và động từ dùng để thái độ biển ông lão đánh cá lần biển cầu xin theo lệnh mụ vợ tham, các gợn sóng êm ả Nổi sóng Nổi sóng dội Cơn giông tố kinh khủng kéo đến - Các động từ, tính từ sử dụng theo chiều hướng tăng cấp mạnh dần lên, dội … thể thái độ cá vàng ngày phẫn nộ III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: (5) - Chọn truyện mà em thích, tìm cụm tính từ - Đặt câu có tính từ, cụm tính từ - Ôn tập các đơn vị kiến thức Tiếng Việt đã học * Bài cũ: - Nhận xét ý nghĩa phụ ngữ cụm tính từ - Tìm cụm tính từ đoạn truyện đã học - Đặt câu và xác định chức ngữ pháp tính từ, cụm tính từ câu * Bài mới: soạn bài Ôn tập Tiếng Việt” E RÚT KINH NGHIỆM ******************************* Tuần: 16 Tiết PPCT: 63 - 64 Ngày soạn: 07/12/2015 Ngày dạy: 09/12/2015 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN LÀM BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức Tiếng Việt đã học - Vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KÝ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: Củng cố kiến thức cấu tạo từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại và cụm từ Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn 3.Thái độ: Chăm chỉ, tích cực ôn tập C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, sơ đồ tư duy, thuyết giảng, làm việc nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1P): Kiểm diện học sinh - Lớp 6A1: Sĩ số………Vắng……(………… …………………… …….) - Lớp 6A2: Sĩ số………Vắng……(……………………………………….) Kiểm tra bài cũ (5P): - Nêu khái niệm tính từ ? Có loại tính từ ? - Thế nào là cụm tính từ ? Bài (39P): Tiết 63 - Lời vào bài (1P): Để có kiến thức làm bài kiểm tra học kì I, hôm cô và các em ôn lại các kiến thức tiếng Việt đã học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC: Từ (16P): GV: phát vấn Hs các đơn vị kiến thức đã học HS: Trả lời GV: Ghi bảng cách hệ thống, khái quát + Thế nào là từ đơn? Từ phức? Từ phức chia làm loại? Là NỘI DUNG BÀI DẠY I HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC: Từ: a Cấu tạo từ tiếng Việt: - Khái niệm - Phân loại Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy b Nguồn gốc: Gồm lớp từ Từ việt (6) loại nào ngoài vốn từ tiếng việt gồm lớp từ có nguồn gốc nào? + Thế nào là từ Việt? Từ mượn là gì, có loại từ mượn nào? Từ mượn nào là quan trọng nhất? + Nghĩa từ là gì? có cách giải nghĩa từ? cho VD? Từ loại (22P): + Hãy kể tên từ loại đã học lớp + Hãy nêu đặc điểm, phân loại danh từ, động từ, tính từ + Số tư, lượng từ, từ, có khái niệm và hoạt động nào ? + Thế nào là cụm danh từ, cụm đđộng từ, cụm tính từ? Cấu tạo các cụm (danh từ, đđộng từ, tính từ, gồm phần? cho VD? Vẽ mô hình? theo em phần nào quan trọng không thể thiếu cụm? Từ mượn c Nghĩa từ: - Khái niệm (SGK) - Cách giải thích nghĩa từ: + Trình bày khái niệm + Đưa từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa để giải thích Từ loại: a Danh từ: - Là từ người, vật, tượng, khái niệm…, động từ, tính từ - Đặc điểm: + Kết hợp với số từ, lượng từ phía trước, các từ này, nọ, ấy, kia,…và số từ khác sau để tạo thành cụm danh từ + Danh từ thường làm chủ ngữ - Phân loại: b Động từ: - Động từ là từ hành động, trạng thái vật - Đặc điểm - Phân loại c Tính từ: - Tính từ là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái - Đặc điểm - Phân loại d Số từ, lượng từ, từ: Đều là phụ ngữ cụm danh từ - Khái niệm - Hoạt động câu Cụm từ: loại - Cụm danh từ Khái niệm - Cụm động từ Cấu tạo - Cụm tính từ Vẽ mô hình Lỗi dùng từ: - Lỗi lặp từ - Lẫn lộn các từ gần nghĩa TIẾT 64 - Dùng từ không đúng nghĩa LUYỆN TẬP (40P): II LUYỆN TẬP: Bài 1: Bài 1: Xác định từ đơn, từ phức, từ láy, danh từ, động từ, tính Gv phát phiếu học tập từ truyện “ Ếch ngồi đáy giếng” ? Hs làm việc nhóm xác định, ghi vào Bài 2: Tìm các cụm danh từ, tính từ, động từ truyện “Em phiếu bé thông minh” ? Vẽ mô hình cấu tạo? Bài 2: GV hướng dẫn, vẽ mô hình cấu tạo trên bảng Hs xác định, lên bảng trình bày, phân tích mô hình cấu tạo HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5P): III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Dựa vào đề cương để ôn tập kiểm - Nắm vững khái niệm, cho ví dụ tra - Luyện tập xác định danh từ, động từ, tính từ, số từ - Nắm vững khái niệm, cho ví dụ truyện bất kì - Luyện tập xác định danh từ, động - Viết đoạn văn có sử dụng danh từ, động từ, tính từ từ, tính từ, số từ truyện bất * Hướng dẫn kiểm tra Tiếng Việt: (7) kì - Đề kiểm tra kết hợp trắc nghiệm và tự luận cấu trúc (3/7) Viết đoạn văn có sử dụng danh từ, - Nhận biết khái niệm, từ loại, cụm từ các văn động từ, tính từ bất kì - Phần tự luận gồm câu hỏi nhỏ: Nhận biết và vận dụng cao E RÚT KINH NGHỆM: ******************************* (8)