giao an thao giang phat trien the chat

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tậ[r]

CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP Số tuần: tuần Thời gian thực hiện: Từ ngày 9/11 đến ngày 11/12/2015 - Nhánh 1: Nghề nghiệp bố mẹ (1 tuần) - Nhánh 2: Bé làm cô giáo(1 tuần) - Nhánh 3: Nghề xây dựng(1 tuần) - Nhánh 4: Chăm sóc sức khỏe(1 tuần) - Nhánh 5: Bé làm chú đội(1 tuần) I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường giáo dục lớp - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và an toàn với trẻ - Thiết kế các góc chơi chủ đề sau: + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ a Tranh mẫu - Tranh vẽ hình ảnh gia đình - Tranh cô giáo dạy học - Tranh vẽ cảnh bán hàng b Đồ dùng bổ xung - Các loại đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng, vỏ hộp bánh, vỏ sữa, vỏ chai + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện a Tranh mẫu - Tranh vẽ bệnh viện, đồ dùng bác sĩ b Đồ dùng bổ xung - Một số cây xanh, thảm cỏ, ghế đá, đồ dùng bác sĩ + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp a Tranh mẫu - Một số hình ảnh có bài hát b Đồ dùng bổ xung - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre… + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề a Tranh mẫu - Tranh vẽ số đồ dùng các nghề xã hội + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a Đồ dùng bổ xung: - Dụng cụ chăm sóc cây Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện, an toàn, dễ quan sát, hoạt động - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn trẻ hoạt động KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Nghề nghiệp bố mẹ (Thời gian thực từ ngày 09/11 - 13/11/2015) Thứ ngày Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu (09/11) (10/11) (11/11) (12/11) (13/11) Thời điểm Đón trẻ, chơi, thể dục sáng - Hướng trẻ đến thay đổi lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:1, chân:1, 2 Hoạt động học PTTC: Chơi, hoạt động các góc + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ Bật qua vật cản 15 – 20 cm PTNT: Đếm phạm vi và đếm theo khả PTNN: PTTM: Vẽ Truyện: đồ dùng, Hai anh em dụng cụ nghề nông PTNN: Làm quen chữ cái i,t,c + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây Hoạt động chơi ngoài trời - Trò chuyện công việc nghề nông - Quan số đồ dùng nghề nông - Tham quan cánh đồng làng - Trò chuyện số sản phẩm nghề nông - Làm đồ chơi từ lá cây - Trò chơi: Rồng rắn, lộn cầu vồng - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời Ăn ngủ, vệ sinh - Dạy trẻ số thói quen tự phục vụ: tự mặc quần áo, tự xếp ghế và xếp đồ dùng gọn gàng - Dạy trẻ biết chờ đến lượt mình theo thứ tự Chơi, hoạt động theo ý thích - Dạy trẻ cách sâu các hột hạt thành chuỗi dài - Cho trẻ quan sát số hình ảnh việc làm có thể gây nguy hiểm - Dạy trẻ số thao tác chế biến số món ăn, thức uống - Dạy trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày - Bình cờ Trả trẻ - Dạy trẻ các quy định các hoạt động lớp - Biết bày tỏ ý kiến người khác nói xong - Nghe nhạc thiếu nhi HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN * THỂ DỤC BUỔI SÁNG Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với lời bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng, luyện tập thân th - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật Chuẩn bị - Sân tập phẳng, sẽ, cô thuộc lời bài hát và động tác 3.Tổ chức hoạt động + Khởi động: - Trẻ sân kết hợp các kiểu đi: Đi gót chân, mũi chân, nhanh, chạy chậm, thường các kiểu trên nhạc + Trọng động: - ĐT hô hấp 1: Hít thở - Tập các động tác: kết hợp với lời bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” - ĐT tay vai 2: Đưa trước sang ngang - ĐT lưng bụng 1: Đứng cúi trước - ĐT chân 1: Khuỵu gối, chân 2: bật đưa chân sang ngang + Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng *CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Góc xây dựng: xây bệnh viện a Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xây bệnh viện, tạo khung cảnh bệnh viện có các phòng khám, sân có ghế đá, vườn thuốc nam, cây bóng mát - Kỹ năng: phát triển trẻ óc sáng tạo, cung cấp số vốn từ cho trẻ - Thái độ: Biết đoàn kết chơi với tạo nên công trình đẹp b Chuẩn bị: - Các mẩu gỗ to, nhỏ, các hình khối, các loại cây xanh, cỏ hoa, cổng biển c Tổ chức thực - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và thảo luận chủ đề góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Nhìn vào đồ dùng, dụng cụ góc chơi các có ý định gì chủ đề chơi? - Để xây dựng bệnh viện cần đồ dùng, dụng cụ gì? - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thỏa thuận chơi: Ai là nhóm trưởng? Các thành viên nhóm có nhiệm vụ gì? Xây dựng bệnh viện nào? Khi chơi phải chơi nào? - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề xã hội Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ a Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi, thể vai chơi, biết chơi theo nhóm, nắm công việc vai chơi: gia đình mẹ chợ, nấu ăn, người bán hàng mời khách mua hàng, bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tình cảm cho trẻ - Thái độ: giáo dục đoàn kết chơi b Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ dùng phục vụ cho nhóm chơi c Tổ chức thực - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ quan sát, thảo luận và thỏa thuận chủ đề góc chơi - Để chơi góc chơi cần đồ dùng, dụng cụ gì? Sắp xếp nào? - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi: Ai đóng vai là mẹ, bố, con? Ai đóng vai là người bán hàng, mua hàng? Mẹ thì phải làm gì? Thái độ người bán hàng nào? - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp a Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết múa hát các bài hát chủ đề nghề nghiệp, vẽ, nặn các nghề - Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin, khéo léo - Thái độ: giáo dục trẻ đoàn kết chơi b Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức thực - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Trẻ vào góc chơi cô hướng dẫn trẻ múa hát, các bài hát đã học, vẽ nặn đồ dùng các nghề Góc học tập: xem tranh ảnh các nghề a.Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh, dở sách để xem tranh - Kỹ năng: Ghi nhớ, khéo léo cho trẻ - Thái độ: Biết giữ gìn sách, tranh ảnh b Chuẩn bị - Các loại tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp c Tổ chức thực - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ quan sát, thảo luận chủ đề góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a Mục đích yêu cầu - Kiến thức: trẻ biết nhổ cỏ bắt sâu, lau lá, biết dùng bình tưới nước cho cây - Kỹ năng: rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc và bảo vệ cây - Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh b Chuẩn bị - Một số chậu cây, rau - Dẻ lau, sô đựng nước tưới… c Tổ chức thực - Trẻ nhận thể vào góc chơi sau đó dung rẻ ướt lau lá cây, nhổ cỏ, bắt sâu dung bình tưới nước cho cây - Cô quan sát giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY THỨ HAI NGÀY 09 THÁNG 11 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật qua vật cản 15 – 20 cm Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết bật qua vật cản 15 – 20 cm, bật không chạm vào vật cản, biết chơi trò chơi b Kỹ năng: Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ c Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện thể Chuẩn bị a Môi trường học tập: ngoài sân trường b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Sân tập phẳng, - Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Bật qua vật cản 15 – 20 cm - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Tổ chức hoạt động Hoạt động cô - Giới thiệu chương trình: Nhà nông đua tài Hoạt động trẻ - Lắng nghe GT các đội chơi: Đội số 1, đội số GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Diễu hành - Phần thứ hai: Tài - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Thư giãn GT quà tặng * Phần 1: Diễu hành - Cho trẻ sân kết hợp các kiểu trên nhạc với bài hát “đi xe lửa” - Trẻ các kiểu theo yêu cầu cô * Phần 2: tài - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời bài hát cháu yêu cô chú công nhân - Tập các động tác kết hợp với lời bài hát - Động tác bổ trợ: Động tác chân - Tập theo cô - Vận động bản: - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông mũi chân sát mép vạch ( không chạm vạch), bật hai tay đưa trước lăng nhẹ xuống dưới, sau đồng thời gối khuỵu, người cúi phía trước, nhún hai chân bật qua vật cản, tay hất đưa trước, chạm đất gối khuỵu - Gọi trẻ khá lên tập - Trẻ tập - Hai đội thi đua tập ( vận chuyện lương thực) - Kiểm tra kết sau thi đua - Quan sát, lắng nghe - 1-2 trẻ - Trẻ tập - Hai đội thi đua - Kiểm tra cùng cô * TC: kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu LC, CC - Lắng nghe - Cho trẻ chơi - Các đội chơi trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ * Phần 3: Thư giãn:Cho trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết và tặng quà - Kiểm tra kết cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện công việc nghề nông Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết số công việc nghề nông, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài Chuẩn bị - Hình ảnh Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + HĐCMĐ: Trò chuyện - Cho trẻ sân Trẻ sân - Các thấy thời tiết hôm nào Trả lời - Hôm cô mình cùng quan sát các hình ảnh nghề nông - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét các hình ảnh mẹ cày, bừa, làm đất… sau đó cô tổng hợp các Trẻ nhận xét ý kiến * Giáo dục: trẻ biết yêu quý các nghề + Trò chơi vận động: rồng rắn Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Dạy trẻ sâu các hột hạt thành chuỗi dài - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ BA NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm phạm vi và đếm theo khả I - Mục đích KiÕn thøc:Trẻ biết đếm phạm vi và đếm theo khả Kĩ năng: Rèn kỹ đếm và ghi nhớ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các nghề II - ChuÈn bÞ M«i trêng hoc tËp: líp §å dïng: + §å dùng cña c«: cái xẻng, cái cuốc, cái cày, cái liềm, thẻ số 4,5,6,7 số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng trẻ: cái xẻng, cái cuốc, cái cày, cái liềm, thẻ số 4,5,6,7 Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm phạm vi và đếm theo khả + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật nào có số lượng là 5,6,7 xung quanh lớp Lên tìm và đếm, gắn thẻ số Cho lớp đếm kiểm tra kết Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp cái xẻng Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái quốc Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái cày Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái liềm Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực * Cô cho trẻ xếp tất đồ dùng bàn và cho trẻ đếm theo khả Tặng hoa * Phần 3: Vui cùng toán học Trẻ đếm Trẻ nhận hoa TC: Đếm khoanh tròn số lượng Cách chơi: Chia trẻ thành hai, thành viên hai đội lên đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng với các số đã cho, thời gian nhạc Lắng nghe Luật chơi: Mỗi lần lên chơi thành viên khoanh tròn nhóm số lượng Cho trẻ chơi Tặng hoa Trẻ chơi Nhận xét tặng hoa Nhận hoa Đếm số hoa trao quà Kiểm tra cùng cô Kết thúc chương trình Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát số đồ dùng nghề nông Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét đặc điểm số đồ dùng nghề nông - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng Chuẩn bị - Một số đồ dùng: cuốc, xẻn, thúng, liềm Cách tiến hành Hoạt động cô + HĐCMĐ: quan sát số đồ dùng nghề nông - Cô cho trẻ sân quan sát hình ảnh số đồ Hoạt động trẻ dùng mà cô đã chuẩn bị Trẻ quan sát - Đây là đồ dùng gì?có đặc điểm gì?là đồ dùng nghề nào - Cô cho trẻ nhận xét và chốt lại câu trả lời trẻ Trả lời - Tất đồ dùng này là đồ dùng Lắng nghe nghề nông, loại đồ dùng có ích lợi và công dụng khác Trả lời * Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng + Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ quan sát số hình ảnh việc làm có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ TƯ NGÀY 11 THÁNG 11 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Truyện: hai anh em Mục dích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung b Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin c Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm làm việc Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà - Đồ dùng trẻ: Quần áo sẽ, gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Truyện: hai anh em - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ gia đình Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ GT Chương trình: Vườn cổ tích GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Quà tặng vườn cổ tích - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé kể chuyện - GT quà tặng * Phần 1: Quà tặng vườn cổ tích - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Lắng nghe Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ giảng nội dung câu chuyện nói anh em mồ côi cha mẹ anh em phải chia người Quan sát và lắng nghe nơi để kiếm việc làm, người anh chăm thấy người ta có việc gì làm giúp và trả công * Giáo dục: trẻ ngoan ngoãn, vâng lời, chăm làm việc Tặng hoa Nhận hoa * Phần 2: Thi trả lời nhanh - Các bạn vừa nghe cô kể câu truyện gì? - Của tác giả nào? Trả lời - Trong câu truyện có nhân vật nào? - Người anh và người em đã đâu Trẻ trả lời - Người anh đã giúp đỡ người nào - Còn người em thì sao? => Cô khái quát câu trả lời trẻ và giáo dục trẻ Tặng hoa * Phần 3: Bé kể chuyện Lắng nghe Nhận hoa - Cô cho trẻ kể lại đoạn chuyện theo cô - Trẻ kể cùng cô Các đội chơi nhận hoa - Nhận hoa - Kiểm tra kết tặng quà - Trẻ nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích:Tham quan cánh đồng làng Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát cánh đồng làng, biết cánh đồng để trồng các loại cây lúa, ngô, khoai - Kỹ năng: Rèn kĩ ghi nhớ, nhanh nhẹn, đoàn kết đường - Thái độ: Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự đoàn kết Chuẩn bị - Trang phục phù hợp Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐCMĐ: Tham quan cánh đồng làng - Hôm trời đẹp cô mình cùng - Trẻ sân tham quan cánh đồng làng mình nhé - Khi phải theo hàng, không xô đẩy, và nghe theo hướng dẫn cô - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Trò chuyện với trẻ cánh đồng: các bạn thấy cánh đồng này nào, các bác nông dân đã làm gì - Cô cho trẻ nhận xét khuyến khích trẻ trả lời sau đó tổng hợp các ý kiến - Trẻ trả lời - Nhận xét hoạt động - Lắng nghe * TCVĐ: Rồng rắn - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến luật chơi - cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ( - lần) - Lắng nghe * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn - Trẻ chơi cho trẻ - Dạy trẻ chơi đoàn kết - Chơi tự V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Dạy trẻ số thao tác chế biến các món ăn thức uống - Cho trẻ chơi tự chọn các góc - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ: Vẽ đồ dùng, dụng cụ nghề nông Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết vẽ đồ dùng, dụng cụ nghề nông b Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ cho trẻ c Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ nghề nông Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Một số mẫu cô, bút sáp màu, giấy vẽ, lọ hoa hộp quà - Đồ dùng trẻ: Bút sáp màu, giấy vẽ c Nội dung - Nội dung chính: vẽ đồ dùng, dụng cụ nghề nông - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Giới thiệu chương trình: Bé khéo tay Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng Hoạt động trẻ Lắng nghe * Phần 1: Khám phá Cho trẻ quan sát số mẫu vẽ đồ dùng, dụng cụ nghề nông cô và trò chuyện Lắng nghe về: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi cô => Cô khái quát lại câu trả lời trẻ và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ nghề nông - Trước trẻ thực vẽ cô hỏi trẻ thích vẽ đồ dùng, dụng cụ gì, cách vẽ đồ dùng đó - Tặng hoa * Phần 2: Đôi tay khéo léo Quan sát, lắng nghe Nhận hoa - Cho lớp thực cô bao quát và hướng Trẻ trả lời dẫn trẻ ( mở nhạc ) - Tặng hoa * Phần 3: Sản phẩm bé - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng cô nhận xét bài các đội - Tặng hoa Kết thúc: kiểm tra kết và chao quà Các đội thi đua vẽ Nhận hoa Các đội đem sản phẩm lên trưng bày Nhận hoa Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện số sản phẩm nghề nông Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm số sản phẩm nghề nông như: lúa, gạo, ngô, khoai, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trọng sản phẩm làm Chuẩn bị - Lúa, gạo, ngô, khoai Cách tiến hành Hoạt động cô + HĐCMĐ: Trò chuyện số sản phẩm nghề nông - Cho trẻ kể các sản phẩm gia đình làm - Cho trẻ quan sát số sản phẩm lúa, gạo, ngô, khoai Hoạt động trẻ Trẻ sân Trẻ quan sát trả lời - Đó là sản phẩm làm - Khi sử dụng các sản phẩm đó các bạn phải làm gì Lắng nghe - Cô chốt lại câu trả lời trẻ => giáo dục trẻ biết qúy trọng sản phẩm làm + Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi Chơi theo hướng dẫn Trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Dạy trẻ hát bài hát lớn lên cháu lái máy cày - Cô cho lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ SÁU NGÀY 13 THÁNG 11 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái i,t,c Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt chữ cái i,t,c - Kỹ năng: Rèn nhanh nhẹn, khéo léo, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: GD trẻ ý thức học tập Chuẩn bị a Môi trường học tập - Môi trường học tập lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Thẻ chữ cái i,t,c - Đồ dùng trẻ: Thẻ chữ cái i,t,c c Nội dung - Nội dung chính: Làm quen chữ cái i,t,c - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu chương trình “ Con chữ bí ẩn” Giới thiệu các đội chơi Trẻ lắng nghe Giới thiệu các phần chơi Phần 1: Khám phá Phần 2: Tìm hiểu Phần 3: Chung sức Giới thiệu quà tặng * Phần 1: Khám phá + Làm quen chữ i - Cho trẻ quan sát tranh cái liềm tranh có từ cái liềm cho trẻ đọc Lắng nghe, đọc - Ghép thẻ từ dời Quan sát - Tìm chữ đã học - Giới thiệu chữ chữ i cô phát âm mẫu Lắng nghe - Cho lớp tổ, nhóm trẻ phát âm Trẻ phát âm - Giới thiệu nhiều kiểu chữ i Lắng nghe - Nêu cấu tạo chữ i Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tri giác chữ Trẻ chi giác chữ + Làm quen chữ t - Cho trẻ quan sát tranh cái thúng, tranh có từ cái thúng cho trẻ đọc - Ghép thẻ từ dời - Tìm chữ đã học Lắng nghe, đọc Quan sát - Giới thiệu chữ chữ n cô phát âm mẫu Lắng nghe - Cho lớp tổ, nhóm trẻ phát âm Trẻ phát âm - Giới thiệu nhiều kiểu chữ t Lắng nghe - Nêu cấu tạo chữ t Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tri giác chữ Trẻ chi giác chữ + Làm quen chữ c - Cho trẻ quan sát tranh cấy lúa, tranh có từ cấy lúa cho trẻ đọc Lắng nghe, đọc - Ghép thẻ từ dời Quan sát - Tìm chữ đã học - Giới thiệu chữ chữ n cô phát âm mẫu Lắng nghe - Cho lớp tổ, nhóm trẻ phát âm Trẻ phát âm - Giới thiệu nhiều kiểu chữ c Lắng nghe - Nêu cấu tạo chữ c Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tri giác chữ Trẻ chi giác chữ * Phần 2: Tìm hiểu Cho trẻ so sánh các chữ cái i - t: t - c Cô cho trẻ nêu điểm giống và khác Cô nhấn mạnh điểm giống và khác cho trẻ biết + Giống nhau: Chữ i,t có nét sổ thẳng + Khác nhau: phát âm, chữ i dấu chấm, chữ t có nét gạch ngang Khác chữ t và chữ c, chữ t nét thẳng có dấu gạch ngang, còn chữ c là nét cong hở phải Phần 3: Chung sức Gạch chân chữ cái i,t,c bài thơ ước mơ tý, giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi Cô kiểm tra kết Kiểm tra kết trao quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện Trẻ chơi Trẻ kiểm tra cùng cô Nhận quà + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ lá cây Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, khéo léo cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị - Các loại lá cây Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + HĐCMĐ: Làm đồ chơi từ lá cây - Cô cho trẻ sân hỏi trẻ sân trường mình hôm nào Trẻ quan sát trả lời - Cô đã nhặt nhiều loại lá khác nhau, hôm cô mình làm đồ chơi từ lá cây nhé - Cô làm mẫu trâu, gáo múc nước - Cho trẻ làm => giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng, nhặt giác bỏ đúng nơi quy định Quan sát Thực Lắng nghe + Trò chơi vận động: Rồng rắn Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi Lắng nghe + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Chơi theo hướng dẫn Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật liên tục vào vòng Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn cô, biết chơi trò chơi b Kỹ năng: Rèn kỹ khéo léo cho trẻ c Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện thể Chuẩn bị a Môi trường học tập: ngoài sân trường b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Sân tập phẳng, - Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao - Lắng nghe GT các đội chơi GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Khởi động - Phần thứ hai: Bé làm vận động viên - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Vui cùng chương trình GT quà tặng * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ sân kết hợp các kiểu trên nhạc - Trẻ các kiểu theo yêu - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời cầu cô bài hát nhà thương - Tập các động tác kết hợp - Động tác bổ trợ: Động tác chân với lời bài hát * Phần 2: Bé làm vận động viên - Vận động bản: - Tập theo cô - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất, bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến hết vòng thì cuối hàng - Gọi trẻ khá lên tập - 1-2 trẻ - Trẻ tập - Trẻ tập - Hai đội thi đua tập - Hai đội thi đua * Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co - Cô giới thiệu LC, CC - Cho trẻ chơi - Lắng nghe Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Các đội chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết và tặng quà - Kiểm tra kết cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thời tiết ngày, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động cô + Quan sát: thời tiết - Cho trẻ sân cho trẻ quan sát thờitiết - Các thấy thời tiết hôm nào - Được ngoài sân trường các có thấy nào - Bầu trời nào - Các có nhìn lên trời lâu không? - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại * Giáo dục: trẻ biết đội mũ nón đường + Trò chơi vận động: Bịt mắt, bắt dê Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH Hoạt động trẻ Trẻ sân Trả lời Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trẻ nói số thông tin quan quan thân và gia đình - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm phạm vi và đếm theo khả I - Mục đích KiÕn thøc:Trẻ biết đếm phạm vi và đếm theo khả Kĩ năng: Rèn kỹ đếm và ghi nhớ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên gia đình II - ChuÈn bÞ M«i trêng hoc tËp: líp §å dïng: + §å dùng cña c«: cái cốc, cái chén, cái bát, cái thìa, thẻ số 3,4,5,6, số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng trẻ: cái cốc, cái chén, cái bát, cái thìa, thẻ số 3,4,5,6 Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm phạm vi và đếm theo khả + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật Lên tìm và đếm, gắn thẻ số nào có số lượng là 4,5,6 xung quanh lớp Cho lớp đếm kiểm tra kết Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Đại diện nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp cái cốc Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái chén Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái bát Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái thìa Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực * Cô cho trẻ xếp tất đồ dùng bàn và cho trẻ đếm theo khả Trẻ đếm * Phần 3: Vui cùng toán học TC: Đếm khoanh tròn số lượng Cách chơi: Chia trẻ thành hai, Lắng nghe thành viên hai đội lên đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng với các số đã cho, thời gian nhạc Luật chơi: Mỗi lần lên chơi thành viên khoanh tròn nhóm số lượng Cho trẻ chơi Trẻ chơi Tặng hoa Nhận xét tặng hoa Nhận hoa Đếm số hoa trao quà Kiểm tra cùng cô Kết thúc chương trình Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện gia đình Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Trò chuyện gia đình - Cô cho trẻ sân quan sát số hình ảnh trên ti vi, hỏi trẻ xem các bạn đã quan sát gì? Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại - Khi quan sát hình ảnh gia đình ít hỏi trẻ - Gia đình bạn có người, thuộc gia đình nào * Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình + Trò chơi vận động: đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH Trẻ quan sát Trả lời Lắng nghe Trẻ chơi VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh Mục dích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung b Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin c Thái độ: Giáo dục trẻ tình cảm gia đình Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà - Đồ dùng trẻ: Quần áo sẽ, gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Thơ: Chia bánh - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ gia đình Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ GT Chương trình: Bé yêu thơ GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Bé khám phá - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé đọc thơ hay - Phần 4: Bé khéo tay GT quà tặng * Phần 1: bé khám phá - Lắng nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung - Quan sát lắng nghe ND: Nói hai chị em mẹ mua bánh cho chị em ăn chị em băn khoăn muốn nhường cho phần nhiều … * Phần 2: Thi trả lời nhanh Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì, tác giả nào? Chia bánh tác giả Trương Nội dung bài thơ nói ai? Hữu Lợi Mẹ đã mua gì cho chị em - GD trẻ biết nhường nhau, không tranh Hai chị em giành thì là bé ngoan Bánh * Phần 3: Bé đọc thơ hay Lắng nghe - Cô cho hai đội đọc thơ - Cô cho hai đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ * Phần 4: Bé khéo tay Cho trẻ vẽ bánh Lắng nghe Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét tặng quà Trẻ nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Xếp chữ cái đã biết sỏi, hột hạt Yêu cầu - Trẻ biết xếp chữ số đã biết sỏi, hột hạt - Rèn kĩ xếp cho trẻ - Hình thành cho trẻ biểu tượng các số - Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự đoàn kết Chuẩn bị - Sân bãi - Hột, hạt - Một khăn Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐCMĐ: Xếp chữ số đã biết sỏi, hột hạt: - Trẻ sân - Cô cho trẻ sân - Trò chuyện - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Trò chuyện với trẻ các số sử dụng sống hàng ngày - Phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực - Khuyến khích trẻ xếp các chữ số đã biết sỏi và hột hạt - Dạy trẻ cách xếp chữ số theo chiều viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, - Quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ - Đọc kết - Mời trẻ đọc kết xếp mình - Nhận xét hoạt động * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô giới thiệu trò chơi - Lắng nghe - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 5- - Trẻ chơi 6T) - Tổ chức cho trẻ chơi ( - lần) * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Chơi tự - Dạy trẻ chơi đoàn kết V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Dạy trẻ hát bài nhà thương - Cô hát mẫu, cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân gia đình Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết thực vẽ chân dung người thân gia đình b Kỹ năng: Rèn kĩ vẽ, óc quan sát, sáng tạo c Thái độ: Giáo dục trẻ nội dung bài Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Mẫu cô, lọ hoa hộp quà - Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng c Nội dung - Nội dung chính: Vẽ chân dung người thân gia đình - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu chương trình : Bé khéo tay Lắng nghe Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng * Phần Quan sát Cho trẻ quan sát mẫu vẽ chân dung người thân gia đình cô và trò chuyện Lắng nghe mẫu: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi cô => Cô khái quát lại câu trả lời trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình * Làm mẫu Cô vẽ và nói cách vẽ cho trẻ biết Quan sát, lắng nghe - Trước trẻ thực vẽ cô hỏi lại cách thực hiện… Trẻ trả lời * Phần 3: Đôi tay khéo léo - Cho lớp thực vẽ cô bao quát và hướng dẫn trẻ Các đội thi đua vẽ *Phần 3: Sản phẩm bé - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng Các đội đem sản phẩm lên trưng cô nhận xét bài các đội bày Kết thúc: kiểm tra kết và chao quà Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định Yêu cầu - Trẻ biết cách thu dọn lá cây, gom rác đúng nơi quy định - Chơi trò chơi vận động đúng luật và đoàn kết, an toàn - Hình thành thói quen và hành vi biết bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày trẻ - GD trẻ giữ gìn trường lớp Chuẩn bị - Một số dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, thùng đựng rác - Một dây thừng dài 5- 6m Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + HĐCMĐ: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định: - Cô cho trẻ sân - Trẻ sân - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động: - Trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường Các đã làm công việc gì để trường, lớp mình luôn xanh, sạch, đẹp? - Cô tổ chức cho trẻ thu dọn và gom rác để vào thùng - Gợi ý để trẻ nói công việc mình làm - Nêu ý kiến mình - Cô cùng làm với trẻ đồng thời GD trẻ biết làm việc có ích giữ gìn vệ sinh - Trẻ thu gom lá cây, rác công cộng - Cho trẻ thực rửa tay xà phòng để giữ gìn sức khỏe - Trẻ rửa tay + TCVĐ: Kéo co: - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 56T) - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ( - lần) + Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an - Chơi tự toàn cho trẻ - Dạy trẻ chơi đoàn kết V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ SÁU NGÀY 16 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái e,ê Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt chữ cái e, ê Nhận chữ cái e, ê từ - Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Thái độ: GD trẻ lòng yêu thương kính trọng người thân gia đình Chuẩn bị a Môi trường hoạt động - Trong lớp, trang trí lớp phù hợp b Đồ dùng - Đồ dùng cô : Thẻ chữ cái e, ê tranh chữ cái - Đồ dùng trẻ : Thẻ chữ cái c Nội dung - NDC : Làm quen chữ cái e, ê - NDTH : âm nhạc d Phối hợp với phụ huynh: Dạy trẻ học chữ cái Tổ chức hoat động Hoạt động cô Hoạt động trẻ GTCT Con chữ bí ẩn Hưởng ứng GT các đội chơi GT các phần chơi GT quà tặng * Phần 1: Khám phá + Làm quen chữ e - Cho trẻ quan sát tranh “ Em bé ” - Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Em bé” - Quan sát Từ em bé ghép tiếng - Cho trẻ lấy chữ cái giống Cô giới thiệu chữ e và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái e : Gồm nét cong trái và nét ngang - Mô chữ cái e trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ e + Làm quen chữ ê - Cho trẻ quan sát tranh “ Búp bê ” - Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Búp bê” Từ búp bê ghép tiếng - Cho trẻ lấy chữ cái thứ tiếng thứ Cô giới thiệu chữ ê và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái ê : Gồm nét cong trái và nét ngang, dấu mũ - Mô chữ cái ê trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ ê * Phần 2: Bé nào giỏi So sánh e - ê - Cho trẻ nêu giống và khác Trả lời Lên lấy thẻ chữ e Quan sát , lắng nghe - Phát âm Mô Quan sát - Đọc từ tranh - Quan sát tiếng - Phát âm - Giống nhau: Đều có nét cong trái và nét ngang - Khác nhau: Chữ ê có dấu mũ chữ e không có dấu mũ Cô nhấn mạnh điểm giống và khác cho trẻ biết * Phần 3: Vui cùng chữ cái - Tìm và giơ thẻ theo yêu cầu - TC : Tìm chữ : Giơ thẻ chữ theo yêu cầu của cô cô - Tìm và gạch chân - TC : Gạch chân chữ cái e, ê bài thơ “ Chia bánh ” - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét chung tặng quà Đại diện nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây cảnh gia đình Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chăm sóc cây cảnh gia đình - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Chăm sóc cây cảnh gia đình - Cô cho trẻ sân quan sát hình ảnh chăm sóc Trẻ sân cây cảnh gia đình và hỏi trẻ Trả lời - Các bạn xem hình ảnh gì - Các bác làm gì cho cây - Các có muốn chăm sóc cây cảnh không, Trẻ chơi thì các bạn cùng cô chăm sóc cây nào - Cô cho trẻ chăm sóc cây * Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho Lắng nghe cây + Trò chơi vận động: Ai nhanh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình (Thời gian thực từ ngày 19/10 - 23/10/2015) Thứ ngày Thứ hai (19/10) Thời điểm Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học Chơi, hoạt động các góc Hoạt động chơi ngoài trời Ăn ngủ, vệ sinh Chơi, hoạt động theo ý thích Thứ ba (20/10) Thứ tư (21/10) Thứ năm (22/10) Thứ sáu (23/10) - Hướng trẻ đến thay đổi lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:3, chân:1, PTTC: Trèo PTNT: Một PTNN: PTTM: Vẽ PTTM: Cả lên, xuống số đồ dùng Truyện: Ba cái xoong nhà thang độ gia cô gái yêu cao 1,5 m so đình với mặt đất - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây - Quan sát các kiểu nhà - Dùng phấn vẽ các kiểu nhà - Làm thí nghiệm các vật chìm - Xếp các số đã biết hột hạt - Trò chuyện các kiểu nhà - Trò chơi: Ném còn, kéo co, rồng rắn - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Dạy trẻ lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Dạy trẻ vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Trẻ nói tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân và vị trí trẻ gia đình - Trò chuyện với trẻ đặc điểm bật các hoạt động ngày phụ nữ việt nam 20/10 - Bình cờ Trả trẻ - Biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn - Dạy trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân mình - Nghe nhạc thiếu nhi KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình (Thời gian thực từ ngày 2/11 - 06/11/2015) Thứ ngày Thứ hai (2/11) Thời điểm Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học Chơi, hoạt động các góc Hoạt động chơi ngoài trời Ăn ngủ, vệ sinh Chơi, hoạt động theo ý thích Thứ ba (3/11) Thứ tư (4/11) Thứ năm (5/11) Thứ sáu (6/11) - Hướng trẻ đến thay đổi lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:1, chân:1, bật:1 PTTC: PTNT: Chia PTNN: Trò PTNN: PTTM: Trườn kết nhóm đồ vật chơi với Truyện: Múa:Bà hợp trèo qua có đối chữ cái tích chu còng ghế dài 1,5m tượng làm e,ê,u,ư chợ x 30cm phần - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây - Xem tranh ảnh gia đình - Quan sát số đồ dùng để ăn - Trò chuyện số thực phẩm - Nặn số thực phẩm trẻ biết - Vẽ số đồ dùng gia đình - Trò chơi: Nhảy vào, nhảy ra, bịt mắt bắt dê - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Dạy trẻ lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Dạy trẻ vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng và cong các hình đơn giản - Trò chuyên với trẻ tác hại thuốc lá - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ đọc câu đố, giải đố - Bình cờ Trả trẻ - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, nước sinh hoạt, tắt điện khỏi phòng - Dạy trẻ phân biệt người lạ, người quen, không theo người lạ rủ - Nghe nhạc thiếu nhi KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật liên tục vào vòng Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn cô, biết chơi trò chơi b Kỹ năng: Rèn kỹ khéo léo cho trẻ c Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện thể Chuẩn bị a Môi trường học tập: ngoài sân trường b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Sân tập phẳng, - Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao - Lắng nghe GT các đội chơi GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Khởi động - Phần thứ hai: Bé làm vận động viên - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Vui cùng chương trình GT quà tặng * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ sân kết hợp các kiểu trên nhạc - Trẻ các kiểu theo yêu - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời cầu cô bài hát nhà thương - Tập các động tác kết hợp với - Động tác bổ trợ: Động tác chân lời bài hát * Phần 2: Bé làm vận động viên - Vận động bản: - Tập theo cô - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất, bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến hết vòng thì cuối hàng - Gọi trẻ khá lên tập - 1-2 trẻ - Trẻ tập - Trẻ tập - Hai đội thi đua tập - Hai đội thi đua * Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co - Cô giới thiệu LC, CC - Cho trẻ chơi - Lắng nghe Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Các đội chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết và tặng quà - Kiểm tra kết cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát các kiểu nhà Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số kiểu nhà, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các ngôi nhà Chuẩn bị - Hình ảnh, tranh ảnh các kiểu nhà cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Quan sát: các kiểu nhà - Cho trẻ sân cho trẻ quan sát các kiểu nhà - Các nhìn thấy gì sân - Trong trường mình có kiểu nhà gì? - Hôm cô và các bạn khám phá các ngôi nhà này nhé - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại * Giáo dục: trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các ngôi nhà + Trò chơi vận động: Xếp tranh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ Trẻ sân Trả lời Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trẻ nói số thông tin quan quan thân và gia đình - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm phạm vi và đếm theo khả I - Mục đích KiÕn thøc:Trẻ biết đếm phạm vi và đếm theo khả Kĩ năng: Rèn kỹ đếm và ghi nhớ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên gia đình II - ChuÈn bÞ M«i trêng hoc tËp: líp §å dïng: + §å dùng cña c«: cái cốc, cái chén, cái bát, cái thìa, thẻ số 3,4,5,6, số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng trẻ: cái cốc, cái chén, cái bát, cái thìa, thẻ số 3,4,5,6 Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm phạm vi và đếm theo khả + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật Lên tìm và đếm, gắn thẻ số nào có số lượng là 4,5,6 xung quanh lớp Cho lớp đếm kiểm tra kết Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Đại diện nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp cái cốc Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số - Tương tự cho trẻ xếp, đếm cái lá, hoa cúc, hoa hồng và đặt thẻ số tương ứng Thực theo hướng dẫn * Phần 3: Vui cùng toán học TC: Xếp đồ dùng theo số lượng tiếng vỗ tay - Trẻ thực theo hướng dẫn Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng thì trẻ xếp nhiêu đồ dùng đó Nghe Tặng hoa *Phần 3: Đôi tay khéo Nhận hoa Cho trẻ vẽ hoa cho chậu hoa, bình hoa và viết số tương ứng toán Nhận xét tặng hoa Đếm số hoa trao quà Kết thúc chương trình Trẻ thực theo hướng dẫn Nhận hoa Kiểm tra cùng cô III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện gia đình Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Trò chuyện gia đình - Cô cho trẻ sân quan sát số hình ảnh trên ti vi, hỏi trẻ xem các bạn đã quan sát gì? Trẻ quan sát Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại - Khi quan sát hình ảnh gia đình ít hỏi trẻ - Gia đình bạn có người, thuộc gia đình nào * Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình + Trò chơi vận động: đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ Trả lời Lắng nghe Trẻ chơi VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh Mục dích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung b Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin c Thái độ: Giáo dục trẻ tình cảm gia đình Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà - Đồ dùng trẻ: Quần áo sẽ, gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Thơ: Chia bánh - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ gia đình Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ GT Chương trình: Bé yêu thơ GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Bé khám phá - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé đọc thơ hay - Phần 4: Bé khéo tay GT quà tặng * Phần 1: bé khám phá - Lắng nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội - Quan sát lắng nghe dung ND: Nói hai chị em mẹ mua bánh cho chị em ăn chị em băn khoăn muốn nhường cho phần nhiều … * Phần 2: Thi trả lời nhanh Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì, Chia bánh tác giả Trương Hữu tác giả nào? Lợi Nội dung bài thơ nói ai? Mẹ đã mua gì cho chị em Hai chị em - GD trẻ biết nhường nhau, không tranh Bánh giành thì là bé ngoan Lắng nghe * Phần 3: Bé đọc thơ hay - Cô cho hai đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Cô cho hai đội đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ * Phần 4: Bé khéo tay - Cá nhân trẻ đọc thơ Cho trẻ vẽ bánh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét tặng quà Trẻ nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Vẽ số thực phẩm cho bé 1.Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết vẽ số thực phẩm mà trẻ biết - Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ ghi nhớ có chủ định - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất Chuẩn bị - Tranh ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Vẽ số thực phẩm: - Cô cho trẻ quan sát số thực phẩm - Cô cho trẻ quan sát số loại rau, Trẻ quan sát lắng nghe quả: rau bắp cải, xu xu, cà chua… - Cô cho trẻ vẽ số loại thực phẩm mà trẻ thích - Trẻ vẽ cô bao quát trẻ Trẻ vẽ * Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh + Trò chơi vận động: Chọn rau Trả lời - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe - Cho trẻ chơi Trẻ chơi + Chơi tự chơi tự chọn các góc Chơi theo hướng dẫn V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân gia đình Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết thực các kỹ nặn để nặn cái cốc b Kỹ năng: Rèn kĩ nặn, óc quan sát, sáng tạo c Thái độ: Giáo dục trẻ nội dung bài Chuẩn bị a Môi trường học tập - Môi trường học tập lớp - Trang trí lớp phù hợp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Mẫu cô, lọ hoa hộp quà - Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng c Nội dung - Nội dung chính: Nặn cái cốc - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu chương trình : Mười hoa tay Lắng nghe bé Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng * Phần Quan sát Cho trẻ quan sát mẫu nặn cô và trò Lắng nghe chuyện mẫu nặn: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi cô => Cô khái quát lại câu trả lời trẻ * Làm mẫu Cô làm mẫu, nói cách làm: Đầu tiên cô Quan sát, lắng nghe nhào đất cho thật dẻo sau đó chia đất làm nhiều phần, phần nhiều cô làm thân cốc cô lăn dọc viên đất làm hình trụ , … - Trước trẻ thực nặn cô hỏi lại Trẻ trả lời cách thực hiện… * Phần 3: Đôi tay khéo léo - Cho lớp thực nặn, cô bao quát và hướng dẫn trẻ nặn Các đội thi đua nặn *Phần 3: Sản phẩm bé - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng Các đội đem sản phẩm lên trưng cô nhận xét bài các đội bày Kết thúc: kiểm tra kết và chao quà Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Phân loại số nhóm thực phẩm Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết phân loại số nhóm thực phẩm - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Quan sát: - Cô cho trẻ sân tham quan cửa hàng bán thực Trẻ quan sát phẩm Trả lời - Hỏi trẻ đây là thực phẩm gì? - Cung cấp chất gì, thuộc nhóm nào - Sau đó cô cho trẻ tự phân nhóm đồ dùng theo khả trẻ Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết và nhận xét, chốt lại * Giáo dục: trẻ biết ăn uống đủ chất + Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Lắng nghe Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi V ĂN NGỦ - Cô cho trẻ rửa tay sẽ, cho trẻ kê bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ ăn, trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, ăn không để rơi vãi cơm bàn, ăn xong cho trẻ kê ghế gọn gàng, uống nước, lau miệng - Nhắc trẻ vệ sinh trước và sau ăn, giữ vệ sinh ăn uốn, cho trẻ ngủ VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Làm quen bài mới: hát: Đường và chân - Cô hát mẫu, cho trẻ hát theo cô – lượt - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Vệ sinh nêu gương VII TRẢ TRẺ - Cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Vệ sinh trả trẻ - Nhật ký cuối ngày: STT Nội dung đánh giá Những lưu ý và thay đổi THỨ SÁU NGÀY THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ: Đường và chân Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát nhớ tên bài hát tên tác giả b Kỹ năng: Hát đúng nhạc, biểu diễn tự nhiên c Thái độ: GD trẻ qua nội dung bài hát Chuẩn bị a Môi trường học tập: Trong lớp b Đồ dùng - Chuẩn bị cho cô: Cô thuộc bài hát, dụng cụ âm nhạc, quà tặng - Chuẩn bị cho trẻ: Mũ và phần quà c Nội dung - Nội dung chính: đường và chân - Nội dung tích hợp: Toán d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Giới thiệu chương trình: Quà tặng âm nhạc - Lắng nghe - Giới thiệu các đội chơi - GT các phần chơi - Phần thứ nhất: bé là ca sỹ - Phần thứ hai: Quà tặng âm nhạc - Phần thi thứ ba: Thử tài âm nhạc - GT quà tặng * Phần 1: Bé là ca sỹ - Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Lần 2: giảng nội dung: Bài hát nói đường và đôi chân người bạn thân thiết, chân nhớ đường cất bước đi, đường yêu chân in dấu lại Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát - Lắng nghe - Các đội hát cùng cô - Các đội thi đua hát - Các đội hát - Đại diện các đội lên hát - Các đội thi đua hát * Phần : Quà tặng âm nhạc - Đại diện các đội lên hát - Người dẫn chương trình hát cho các đội nghe bài: Sinh nhật hồng - Lần giới thiệu tên tác giả và tên bài hát - Lắng nghe - Lần giảng nội dung - Cho các đội hát - Các đội hát - Hát lần mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng * Phần 3: Thử tài âm nhạc: Trò chơi đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Các đội thi đua chơi trò - Cho các đội chơi trò chơi - lần chơi - Kiểm tra kết và tặng quà cho đội thắng - Kiểm tra kết qủa nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: In hình rau, củ, Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết in hình rau củ theo hướng dẫn cô - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + In hình rau, củ, quả: - Cô cho trẻ sân hỏi trẻ thích chơi trò chơi gì Trẻ sân - Hôm cô có trò chơi in hình rau, củ, Trả lời thú vị các bạn có muốn chơi cùng cô không? - Cô cho trẻ lấy loại rau, củ, qủa in hình trên cát Trẻ chơi * Giáo dục: trẻ biết ăn uống đủ chất + Trò chơi vận động: Ai nhanh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi Trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ - Cô cho trẻ rửa tay sẽ, cho trẻ kê bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ ăn, trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, ăn không để rơi vãi cơm bàn, ăn xong cho trẻ kê ghế gọn gàng, uống nước, lau miệng - Nhắc trẻ vệ sinh trước và sau ăn, giữ vệ sinh ăn uống, cho trẻ ngủ VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Vui văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ hát các hát, biểu diễn -Vệ sinh nêu gương VII TRẢ TRẺ - Cho trẻ chơi tự cô bao quát trẻ - Vệ sinh trả trẻ - Nhật ký cuối ngày: STT Nội dung đánh giá Những lưu ý và thay đổi I MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Môi trường giáo dục lớp - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và an toàn với trẻ - Thiết kế các góc chơi chủ đề sau: + Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng a Tranh mẫu - Tranh vẽ hình ảnh mẹ - Tranh vẽ cảnh bán hàng b Đồ dùng bổ xung - Các loại đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng, vỏ hộp bánh, vỏ sữa, vỏ chai + Góc xây dựng: Xây khu nhà bé a Tranh mẫu - Tranh vẽ các kiểu nhà b Đồ dùng bổ xung - Một số cây xanh, thảm cỏ + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình a Tranh mẫu - Một số hình ảnh có bài hát b Đồ dùng bổ xung - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre… + Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình a Tranh mẫu - Tranh vẽ số đồ dùng gia đình + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a Đồ dùng bổ xung: - Dụng cụ chăm sóc cây Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện, an toàn, dễ quan sát, hoạt động - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn trẻ hoạt động KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình (Thời gian thực từ ngày 26/10 - 30/10/2015) Thứ ngày Thứ hai (26/10) Thời điểm Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học Chơi, hoạt động các góc Hoạt động chơi ngoài trời Ăn ngủ, vệ sinh Chơi, Thứ ba (27/10) Thứ tư (28/10) Thứ năm (29/10) Thứ sáu (30/10) - Hướng trẻ đến thay đổi lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:3, chân:1, PTNN: Làm PTNT: So PTNN: PTTM: PTTM: Bé quen với chữ sánh, thêm Thơ: Ông Cắt dán quét nhà cái u,ư bớt tạo nhóm cháu nhà ngôi nhà từ số lượng vịt các hình hình học phạm vi - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây - Nhảy lò cò 5m - Phân loại số đồ dùng gia đình - Quan sát đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện gia đình - Quan sát các kiểu nhà - Trò chơi: Ném còn, kéo co, rồng rắn - Chơi tự với đồ chơi ngoài trời - Dạy trẻ lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Dạy trẻ vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Nhắc nhở báo người lớn thấy bạn sử dụng đồ vật hoạt động theo ý thích Trả trẻ gây nguy hiểm - Trẻ thể số hành vi bảo vệ môi trường - Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao - Bình cờ - Biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn - Trò chuyện với trẻ số trường hợp không an toàn; Khi bị người lạ bế, cho kẹo rủ chơi - Nghe nhạc thiếu nhi HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN * THỂ DỤC BUỔI SÁNG Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với lời bài hát: Cả nhà thương - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng, luyện tập thân thể - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật Chuẩn bị - Sân tập phẳng, sẽ, cô thuộc lời bài hát và động tác 3.Tổ chức hoạt động + Khởi động: - Trẻ sân kết hợp các kiểu đi: Đi gót chân, mũi chân, nhanh, chạy chậm, thường các kiểu trên nhạc + Trọng động: - ĐT hô hấp 1: Hít thở - Tập các động tác: kết hợp với lời bài “ Cả nhà thương ” - ĐT tay vai 2: Đưa trước sang ngang - ĐT lưng bụng 3: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân 1: Khuỵu gối, chân 3: đưa chân các phía + Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng *CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Góc xây dựng: xây khu nhà bé a Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xây khu nhà bé ở, tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào - Kỹ năng: phát triển trẻ óc sáng tạo, cung cấp số vốn từ cho trẻ - Thái độ: Biết đoàn kết chơi với tạo nên công trình đẹp b Chuẩn bị: - Các mẩu gỗ to, nhỏ, các hình khối, các loại cây xanh, cỏ hoa, cổng biển c Tổ chức thực - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và thảo luận chủ đề góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Nhìn vào đồ dùng, dụng cụ góc chơi các có ý định gì chủ đề chơi? - Để xây dựng khu nhà bé cần đồ dùng, dụng cụ gì? - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thỏa thuận chơi: Ai là nhóm trưởng? Các thành viên nhóm có nhiệm vụ gì? Xây dựng nhà bé nào? Khi chơi phải chơi nào? - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Bao quát trẻ chơi, nhận xét chơi - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, giữ gìn ngôi nhà luôn đẹp Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng a yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi, thể vai chơi, biết chơi theo nhóm, nắm công việc vai chơi: mẹ chợ, nấu ăn, người bán hàng mời khách mua hàng - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tình cảm cho trẻ - Thái độ: giáo dục trẻ lòng kính trọng cha mẹ b Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, búp bê… đồ dùng phục vụ cho góc chơi c Tổ chức thực - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ quan sát, thảo luận và thỏa thuận chủ đề góc chơi - Để chơi góc chơi cần đồ dùng, dụng cụ gì? Sắp xếp nào? - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi: Ai đóng vai là mẹ, con? Ai đóng vai là người bán hàng, mua hàng? Mẹ thì phải làm gì? Thái độ người bán hàng nào? - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu các nhóm chơi - Nhận xét chơi, giáo dục trẻ Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình a Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết múa hát các bài hát gia đình, vẽ, nặn đồ dùng gia đình - Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin, khéo léo - Thái độ: giáo dục trẻ yêu mến kính trọng người thân gia đình b Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc c Tổ chức thực - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Trẻ vào góc chơi cô hướng dẫn trẻ múa hát, các bài hát đã học, vẽ nặn đồ dùng gia đình Góc học tập: xem tranh ảnh gia đình a.Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh, dở sách để xem tranh - Kỹ năng: Ghi nhớ, khéo léo cho trẻ - Thái độ: Biết giữ gìn sách, tranh ảnh b Chuẩn bị - Các loại tranh ảnh gia đình c Tổ chức thực - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi - Để trẻ quan sát, thảo luận chủ đề góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a Mục đích yêu cầu - Kiến thức: trẻ biết nhổ cỏ bắt sâu, lau lá, biết dùng bình tưới nước cho cây - Kỹ năng: rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc và bảo vệ cây - Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh b Chuẩn bị - Một số chậu cây, rau - Dẻ lau, sô đựng nước tưới… c Tổ chức thực - Trẻ nhận thể vào góc chơi sau đó dung rẻ ướt lau lá cây, nhổ cỏ, bắt sâu dung bình tưới nước cho cây - Cô quan sát giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật liên tục vào vòng Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn cô, biết chơi trò chơi b Kỹ năng: Rèn kỹ khéo léo cho trẻ c Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện thể Chuẩn bị a Môi trường học tập: ngoài sân trường b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Sân tập phẳng, - Đồ dùng trẻ: Quần áo gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao - Lắng nghe GT các đội chơi GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Khởi động - Phần thứ hai: Bé làm vận động viên - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Vui cùng chương trình GT quà tặng * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ sân kết hợp các kiểu trên nhạc - Trẻ các kiểu theo yêu - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời cầu cô bài hát nhà thương - Tập các động tác kết hợp - Động tác bổ trợ: Động tác chân với lời bài hát * Phần 2: Bé làm vận động viên - Vận động bản: - Tập theo cô - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất, bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến hết vòng thì cuối hàng - Gọi trẻ khá lên tập - 1-2 trẻ - Trẻ tập - Trẻ tập - Hai đội thi đua tập - Hai đội thi đua * Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co - Cô giới thiệu LC, CC - Cho trẻ chơi - Lắng nghe Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Các đội chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết và tặng quà - Kiểm tra kết cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thời tiết ngày, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài Chuẩn bị Cách tiến hành Hoạt động cô + Quan sát: thời tiết - Cho trẻ sân cho trẻ quan sát thờitiết - Các thấy thời tiết hôm nào - Được ngoài sân trường các có thấy nào - Bầu trời nào - Các có nhìn lên trời lâu không? - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại * Giáo dục: trẻ biết đội mũ nón đường + Trò chơi vận động: Bịt mắt, bắt dê Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH Hoạt động trẻ Trẻ sân Trả lời Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trẻ nói số thông tin quan quan thân và gia đình - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm phạm vi và đếm theo khả I - Mục đích KiÕn thøc:Trẻ biết đếm phạm vi và đếm theo khả Kĩ năng: Rèn kỹ đếm và ghi nhớ cho trẻ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên gia đình II - ChuÈn bÞ M«i trêng hoc tËp: líp §å dïng: + §å dùng cña c«: cái cốc, cái chén, cái bát, cái thìa, thẻ số 3,4,5,6, số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng trẻ: cái cốc, cái chén, cái bát, cái thìa, thẻ số 3,4,5,6 Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm phạm vi và đếm theo khả + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật Lên tìm và đếm, gắn thẻ số nào có số lượng là 4,5,6 xung quanh lớp Cho lớp đếm kiểm tra kết Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Đại diện nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp cái cốc Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái chén Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái bát Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực - Cô cho trẻ xếp cái thìa Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết - Tương ứng với thẻ số mấy? Số - Cho trẻ đặt thẻ số Trẻ thực * Cô cho trẻ xếp tất đồ dùng bàn và cho trẻ đếm theo khả Trẻ đếm * Phần 3: Vui cùng toán học TC: Đếm khoanh tròn số lượng Cách chơi: Chia trẻ thành hai, Lắng nghe thành viên hai đội lên đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng với các số đã cho, thời gian nhạc Luật chơi: Mỗi lần lên chơi thành viên khoanh tròn nhóm số lượng Cho trẻ chơi Trẻ chơi Tặng hoa Nhận xét tặng hoa Nhận hoa Đếm số hoa trao quà Kiểm tra cùng cô Kết thúc chương trình Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện gia đình Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Trò chuyện gia đình - Cô cho trẻ sân quan sát số hình ảnh trên ti vi, hỏi trẻ xem các bạn đã quan sát gì? Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại - Khi quan sát hình ảnh gia đình ít hỏi trẻ - Gia đình bạn có người, thuộc gia đình nào * Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình + Trò chơi vận động: đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH Trẻ quan sát Trả lời Lắng nghe Trẻ chơi VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh Mục dích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung b Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin c Thái độ: Giáo dục trẻ tình cảm gia đình Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà - Đồ dùng trẻ: Quần áo sẽ, gọn gàng c Nội dung - Nội dung chính: Thơ: Chia bánh - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ gia đình Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ GT Chương trình: Bé yêu thơ GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Bé khám phá - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé đọc thơ hay - Phần 4: Bé khéo tay GT quà tặng * Phần 1: bé khám phá - Lắng nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung - Quan sát lắng nghe ND: Nói hai chị em mẹ mua bánh cho chị em ăn chị em băn khoăn muốn nhường cho phần nhiều … * Phần 2: Thi trả lời nhanh Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì, tác giả nào? Chia bánh tác giả Trương Nội dung bài thơ nói ai? Hữu Lợi Mẹ đã mua gì cho chị em - GD trẻ biết nhường nhau, không tranh Hai chị em giành thì là bé ngoan Bánh * Phần 3: Bé đọc thơ hay Lắng nghe - Cô cho hai đội đọc thơ - Cô cho hai đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ * Phần 4: Bé khéo tay Cho trẻ vẽ bánh Lắng nghe Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét tặng quà Trẻ nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Xếp chữ cái đã biết sỏi, hột hạt Yêu cầu - Trẻ biết xếp chữ số đã biết sỏi, hột hạt - Rèn kĩ xếp cho trẻ - Hình thành cho trẻ biểu tượng các số - Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự đoàn kết Chuẩn bị - Sân bãi - Hột, hạt - Một khăn Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ * HĐCMĐ: Xếp chữ số đã biết sỏi, hột hạt: - Trẻ sân - Cô cho trẻ sân - Trò chuyện - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Trò chuyện với trẻ các số sử dụng sống hàng ngày - Phát đồ dùng cho trẻ - Trẻ thực - Khuyến khích trẻ xếp các chữ số đã biết sỏi và hột hạt - Dạy trẻ cách xếp chữ số theo chiều viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, - Quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ - Đọc kết - Mời trẻ đọc kết xếp mình - Nhận xét hoạt động * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô giới thiệu trò chơi - Lắng nghe - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 5- - Trẻ chơi 6T) - Tổ chức cho trẻ chơi ( - lần) * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ - Chơi tự - Dạy trẻ chơi đoàn kết V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Dạy trẻ hát bài nhà thương - Cô hát mẫu, cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân gia đình Mục đích yêu cầu a Kiến thức: Trẻ biết thực vẽ chân dung người thân gia đình b Kỹ năng: Rèn kĩ vẽ, óc quan sát, sáng tạo c Thái độ: Giáo dục trẻ nội dung bài Chuẩn bị a Môi trường học tập: lớp b Đồ dùng - Đồ dùng cô: Mẫu cô, lọ hoa hộp quà - Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng c Nội dung - Nội dung chính: Vẽ chân dung người thân gia đình - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Giới thiệu chương trình : Bé khéo tay Lắng nghe Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng * Phần Quan sát Cho trẻ quan sát mẫu vẽ chân dung người thân gia đình cô và trò chuyện Lắng nghe mẫu: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi cô => Cô khái quát lại câu trả lời trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình * Làm mẫu Cô vẽ và nói cách vẽ cho trẻ biết Quan sát, lắng nghe - Trước trẻ thực vẽ cô hỏi lại cách thực hiện… Trẻ trả lời * Phần 3: Đôi tay khéo léo - Cho lớp thực vẽ cô bao quát và hướng dẫn trẻ Các đội thi đua vẽ *Phần 3: Sản phẩm bé - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng Các đội đem sản phẩm lên trưng cô nhận xét bài các đội bày Kết thúc: kiểm tra kết và chao quà Nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định Yêu cầu - Trẻ biết cách thu dọn lá cây, gom rác đúng nơi quy định - Chơi trò chơi vận động đúng luật và đoàn kết, an toàn - Hình thành thói quen và hành vi biết bảo vệ môi trường sinh hoạt hàng ngày trẻ - GD trẻ giữ gìn trường lớp Chuẩn bị - Một số dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, thùng đựng rác - Một dây thừng dài 5- 6m Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + HĐCMĐ: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định: - Cô cho trẻ sân - Trẻ sân - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động: - Trò chuyện - Cô trò chuyện cùng trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường Các đã làm công việc gì để trường, lớp mình luôn xanh, sạch, đẹp? - Cô tổ chức cho trẻ thu dọn và gom rác để vào thùng - Gợi ý để trẻ nói công việc mình làm - Nêu ý kiến mình - Cô cùng làm với trẻ đồng thời GD trẻ biết làm việc có ích giữ gìn vệ sinh - Trẻ thu gom lá cây, rác công cộng - Cho trẻ thực rửa tay xà phòng để giữ gìn sức khỏe - Trẻ rửa tay + TCVĐ: Kéo co: - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 56T) - Trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ( - lần) + Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an - Chơi tự toàn cho trẻ - Dạy trẻ chơi đoàn kết V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: THỨ SÁU NGÀY 16 THÁNG 10 NĂM 2015 I ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo hướng dẫn cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái e,ê Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt chữ cái e, ê Nhận chữ cái e, ê từ - Kỹ năng: Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Thái độ: GD trẻ lòng yêu thương kính trọng người thân gia đình Chuẩn bị a Môi trường hoạt động - Trong lớp, trang trí lớp phù hợp b Đồ dùng - Đồ dùng cô : Thẻ chữ cái e, ê tranh chữ cái - Đồ dùng trẻ : Thẻ chữ cái c Nội dung - NDC : Làm quen chữ cái e, ê - NDTH : âm nhạc d Phối hợp với phụ huynh: Dạy trẻ học chữ cái Tổ chức hoat động Hoạt động cô Hoạt động trẻ GTCT Con chữ bí ẩn Hưởng ứng GT các đội chơi GT các phần chơi GT quà tặng * Phần 1: Khám phá + Làm quen chữ e - Cho trẻ quan sát tranh “ Em bé ” - Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Em bé” - Quan sát Từ em bé ghép tiếng - Cho trẻ lấy chữ cái giống Cô giới thiệu chữ e và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái e : Gồm nét cong trái và nét ngang - Mô chữ cái e trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ e + Làm quen chữ ê - Cho trẻ quan sát tranh “ Búp bê ” - Cho trẻ đọc từ tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Búp bê” Từ búp bê ghép tiếng - Cho trẻ lấy chữ cái thứ tiếng thứ Cô giới thiệu chữ ê và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái ê : Gồm nét cong trái và nét ngang, dấu mũ - Mô chữ cái ê trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ ê * Phần 2: Bé nào giỏi So sánh e - ê - Cho trẻ nêu giống và khác Trả lời Lên lấy thẻ chữ e Quan sát , lắng nghe - Phát âm Mô Quan sát - Đọc từ tranh - Quan sát tiếng - Phát âm - Giống nhau: Đều có nét cong trái và nét ngang - Khác nhau: Chữ ê có dấu mũ chữ e không có dấu mũ Cô nhấn mạnh điểm giống và khác cho trẻ biết * Phần 3: Vui cùng chữ cái - Tìm và giơ thẻ theo yêu cầu - TC : Tìm chữ : Giơ thẻ chữ theo yêu cầu của cô cô - Tìm và gạch chân - TC : Gạch chân chữ cái e, ê bài thơ “ Chia bánh ” - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét chung tặng quà Đại diện nhận quà III CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé - Góc học tập: Xem tranh ảnh gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây cảnh gia đình Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chăm sóc cây cảnh gia đình - Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ + Chăm sóc cây cảnh gia đình - Cô cho trẻ sân quan sát hình ảnh chăm sóc Trẻ sân cây cảnh gia đình và hỏi trẻ Trả lời - Các bạn xem hình ảnh gì - Các bác làm gì cho cây - Các có muốn chăm sóc cây cảnh không, Trẻ chơi thì các bạn cùng cô chăm sóc cây nào - Cô cho trẻ chăm sóc cây * Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho Lắng nghe cây + Trò chơi vận động: Ai nhanh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V ĂN NGỦ, VỆ SINH VI CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ ngày .Trẻ ăn bán trú - Tình trạng sức khỏe - Trạng thái, cảm xúc, hành vi trẻ: - Kiến thức, kỹ năng, thái độ trẻ: