- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán….. - Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản [r]
(1)Tuần 13 Ngày soạn: 13/11/2015
Tiết 13 Ngày dạy: 16/11/2015
I.MỤC TIÊU : Qua học, HS cần đạt được: 1.Kiến thức:
- Trình bày đặc điểm bật dân cư, kinh tế khu vực Nam Á 2.Kỹ năng:
- Phân tích lược đồ phân bố dân cư, bảng số liệu, ảnh đia lí để nhận biết đặc điểm kinh tế Nam Á 3 Thái độ: Giúp học sinh hiểu biết thêm thực tế.
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tính tốn…
- Năng lực chun biệt: sử dụng đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip…
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên
- Bản đồ dân cư (Châu Á) - kinh tế khu vực Nam Á 2.Chuẩn bị học sinh: sgk, tập đồ
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 1 Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp
8A3……… ,
8A5 8A6 2 Kiểm tra cũ:
- Nam Á có miền địa hình? Nêu đặc điểm miền? 3.
Tiến trình học :
Khởi động: Khu vực Nam Á có tài nguyên thiên nhiên giàu có, nôi văn minh cổ đại giới Hiện Nam Á có đặc điểm dân cư xã hội nào, kinh tế phát triển sao, tìm hiểu học hơm
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1:Tìm hiểu đặc điểm dân cư khu vực Nam
Á
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải vấn đề, pp sử dụng đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, … Bước 1:
Dựa vào bảng 11.1 SGK/38:
- Hãy kể tên khu vực đông dân Châu Á? Nam Á đứng thứ mấy?( HS yếu)
- Tính mật độ dân số khu vực? Khu vực có mật độ dân số cao nhất, thấp nhất? Nam Á có mật độ bao nhiêu?
- HS trả lời.GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức
1 Dân cư:
- Nam Á có số dân đơng, đứng thứ châu Á, có mật độ dân số cao châu lục
(2)Bước 2:
- Quan sát H11.1 nhận xét phân bố dân cư Nam Á? Giải thích phân bố đó?
- HS trả lời
- GV: Dân cư tập trung đơng ven biển phía đơng, phía tây nam ĐB S Hằng (nơi có mưa nhiều)
- Dân cư Nam Á theo tôn giáo nào? - HS : Ấn độ giáo, Hồi giáo
- GV chuẩn kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế - xã hội khu vực Nam Á
* Hình thức tổ chức hoạt động:Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm
*Phương pháp dạy học : giải vấn đề, pp sử dụng đồ, thảo luận, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học tập hợp tác, …
Bước 1:
Dựa thơng tin sgk em hãy:
- Cho biết tình hình trị khu vực Nam Á có đặc điểm bật? Điều ảnh hưởng tới phát triển kinh tế - xã hội nước Nam Á?
- HS trả lời
- GV chuẩn xác kiến thức: Trước nước Nam Á thuộc địa đế quốc Anh => Kinh tế phát triển bị lệ thuộc
Ngày hậu chế độ thực dân, tình hình trị khơng ổn định => Các nước Nam Á gặp nhiều khó khăn phát triển kinh tế
Bước 2:
- Quan sát H11.3 H11.4 mô tả nội dung ảnh? ( dành cho học sinh yếu)
Hoạt động kinh tế phổ biến? Liên hệ Việt Nam? - HS trả lời GV chuẩn xác kiến thức
Bước 3:
- Qua bảng 11.2 nhận xét chuyển dịch cấu kinh tế Ấn Độ? Sự chuyển dịch phản ánh xu phát triển kinh tế nào?
- Nêu đặc điểm kinh tế Ấn Độ?
- HS làm việc , đại diện đứng dậy trả lời, nhận xét - GV chuẩn kiến thức
+ Kinh tế Ấn Độ chuyển dịch theo hướng CN đại + Cuộc CM "xanh": Tiến hành trồng trọt làm tăng SL lương thực
+ Cuộc CM"trắng": Tập trung phát triển chăn ni bị sữa Sữa ăn ưa thích người dân Ấn Độ người kiêng ăn thịt bò
- Dân cư chủ yếu theo Ấn Độ giáo Hồi giáo
2 Đặc điểm kinh tế - xã hội:
- Các nước khu vực có kinh tế phát triển, hoạt động sản xuất nông nghiệp chủ yếu
(3)IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 1 Tổng kết
- Giải thích khu vực Nam Á lại có phân bố dân cư không đều? - Nền kinh tế khu vực Nam Á có đặc điểm bật?
Hướng dẫn học tập
- HS nhà học bài, trả lời câu hỏi,bài tập sgk/40
- Nghiên cứu 12: tìm hiểu đặc điểm , khí hậu khu vực Đông Á? V PHỤ LỤC
VI RÚT KINH NGHIỆM: