giao an tuan 7 lop 3

-Ôn bài cũ và giới thiệu bài mới -Các nhóm đi vòng tròn vừa hát vừa -Giáo viên lần lượt dựng từng nhóm biển đếm theo 1 – 2 -3 .Khi nghe hiệu lậnh báo trên nền phòng học lên bảng hướng dẫ[r]

Tiết : TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Chào cờ ……………………………………………………………………… Tiết : Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Kiến thức : HS học thuộc bảng nhân - Kĩ : Vận dụng phép nhân giải toán - Thái độ : GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bộ đồ dùng toán - Các bìa có chấm tròn - HS : Bảng , ghi SGK III Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Bài cũ : - Đặt tính tính 2.Bài mới: 30 : 34 : 20 : - HS lên bảng làm bài 1’ a Giới thiệu bài: - Nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét 12’ b H/dẫn lập bảng * Bất số nào nhân với *Lớp theo dõi nhân : thì chính số đó - Lớp hs nhắc lại - GV đưa bìa lên và : nêu : - Bất số nào nhân với - chấm tròn lấy thì chính nó lần chấm tròn - Quan sát bìa để nhận -7 lấy lần xét - Thực hành đọc kết Viết x 1= đọc là chẳng hạn : nhân 7 chấm tròn lấy lần - Yêu cầu HS nhắc lại để thì chấm tròn giáo viên ghi bảng (7x1=7) - Tiếp tục: -Có bìa - HS lắng nghe để hình thành có chấm tròn , các công thức cho bảng nhân chấm tròn lấy lần mấy? Ta viết - Lớp quan sát để nêu : phép nhân nào ? - chấm tròn lấy lần - Gọi vài HS nhắc lại 14 ( x = 14 ) + Làm nào để tìm - Có chấm tròn lấy x bao lần ta 21 chấm tròn nhiêu ? - Ta có thể viết x = + - Ghi bảng hai công thức trên - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét + = 21 Vậy x = 21 - Đọc : Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự HS hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân - Cho lớp HTL bảng * Dựa vào bảng nhân vừa nhân học để điền kết vào chỗ 15’ c Luyện tập: trống Bài 1: -Nêu bài tập - HS nêu miệng kết SGK x = ; x = 14 ; -Yêu cầu HS tự làm bài x = 21 - GV cùng lớp theo dõi x = 28 ; x = nhận xét , bổ sung 35 Bài : -Yêu cầu HS đọc - em đọc bài toán bài toán - Cả lớp làm bài vào bài - HDHS Tìm hiểu dự kiện tập bài toán - HS lên bảng giải bài, - Chấm số em, nhận lớp nhận xét chữa bài xét chữa bài Giải Bài Bốn tuần lễ có số ngày là : -Yêu cầu quan sát và điền x = 28 (ngày ) số thích hợp vào chỗ Đ/ S :28 ngày chấm để có dãy số - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết - Vài HS nhắc lại nội dung 2’ dò: học bài - Dặn nhà học và làm - Về nhà học thuộc bảng nhân bài tập Tiết + : Tập đọc – kể chuyện TRẬN BÓNG DƯÓI LÒNG ĐƯÒNG ( tiết ) I/ Mục tiêu - Kiến thức : Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn GDHS Phải tôn trọng luật giao - Kĩ : Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời các nhânvật.với thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) KC: Hs khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - Thái độ : GDHS phải biết dũng cảm nhận lỗi II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ , Tranh minh họa sách giáo khoa - HS : SGK III Các hoạt động dạy học: T.g Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài - Đọc thuộc lòng đoạn cũ: bài - 3HS lên bảng đọc thuộc “ Nhớ lại buổi đầu học “ lòng đoạn bài TLCH mà em thích và TLCH - Giáo viên nhận xét 1’ 2.Bài mới: 15’ Tập đọc - Cả lớp nghe GV giới a) Phần giới thiệu : thiệu bài * Đọc diễn cảm toàn bài b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi lắng nghe * HD đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc - Đọc câu câu, - GV sửa sai luyện đọc các từ: - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng tìm hiểu nghĩa các và giúp các em hiểu nghĩa từ mục chú giải từ: cánh phải, cầu thủ, khung - Tự đặt câu với từ thành - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu đọc đoạn - 3HS thi đọc , lớp nhận nhóm xét tuyên dương - Yêu cầu lớp đọc ĐT - Cả lớp đọc ĐT bài bài + đá bóng lòng - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đường đọc thầm và TLCH: Bác xe nóng khiến + Các bạn nhỏ chơi đá bóng c) Hướng dẫn tìm bọn chạy toán loạn đâu ? 15’ hiểu bài : - 2em đọc đoạn 2,lớp + Vì trận bóng phải tạm đọc thầm dừng lại lần đầu? + Cả bọn hoảng sợ bỏ - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc chạy thầm, TLCH: * Cả lớp đọc thầm đoạn + Vì mà trận bóng phải 3, trả lời: dừng hẳn? +Thái độ các bạn nhỏ nào tai nạn xảy ra? -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Không chơi bóng 3, lòng đường + Tìm các chi tiết cho biết HS trả theo suy nghĩ Quang ân hận mình gây các em tai nạn ? - Lắng nghe đọc mẫu + Câu chuyện này muốn nói - nhóm lên thi đọc lên điều gì ? phân vai + Liên hệ: Qua bài học nhằm - HS nhận xét bình chọn khuyên các em điều gì?( GDHS nhóm đọc tốt luật ATGT ) - GV đọc mẫu đoạn , - Người dẫn chuyện hướng dẫn đọc câu khó - Kể đoạn : Lời đoạn Quang , Vũ Long , Bác 14’ d) Luyện đọc lại : - GV và lớp theo dõi bình chọn lái xe cá nhân, nhóm đọc hay -Tập kể theo nhập vai - HD kể chuyện - Một em lên kể mẫu, lớp + Câu chuyện vốn kể theo lời theo dõi ? - Tập kể theo cặp *) Kể chuyện +Ta có thể kể lại đoạn - số hs kể đoạn 17’ câu chuyện theo lời câu chuyện nhân vật nào? - Lớp theo dõi bình xét - GV cùng lớp bình chọn người bạn kể hay kể hay - Mỗi chúng ta cần phải 2’ Củng cố dặn dò + Qua câu chuyện em hiểu chấp hành tốt luật lệ giao điều gì ? thông và quy định - Nhận xét đánh giá tiết học chung xã hội - Dặn nhà học bài và xem - Về nhà tập kể lại nhiều trước bài lần Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Kiến thức : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân để làm tính, giải toán và vận dụng vào tính giá trị biểu thức - Kĩ : Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể - Thái độ : Rèn kĩ tính toán cho HS II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ đồ dùng học toán có các chấm tròn , bảng phụ , - HS : Bảng , SGK , III Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : - Đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài HS - Hai HS đọc bảng nhân 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn HS Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập *Lớp theo dõi 27’ làm BT: - Cho lớp tự làm bài - Một em nêu đề bài - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm + Em có nhận xét gì đặc bảng nhân điểm phép nhân x = 14 x = 42 cùng cột? x 7=14 x = 42 Bài : -Yêu cầu HS nêu đề + Vị trí các thừa số thay đổi bài kết không thay - Yêu cầu lớp làm bài đổi vào bảng - HS nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng tính giá - Cả lớp tự làm bài vào bảng trị biểu thức - HS lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 ; = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Đổi chéo để kiểm tra bài - Cho HS đổi chéo để KT bài - em đọc đề bài sách giáo - Nhận xét bài làm HS, khoa chữa bài - Cả lớp làm vào vào Bài - Gọi HS đọc bài - HS lên bảng giải bài, 2’ - Yêu cầu lớp thực lớp nhận xét chữa bài: vào Giải - Gọi HS lên bảng giải Số hoa lọ là : x = 30 ( bông ) Đ/S: 30 bông hoa - Giáo viên nhận xét chữa - Một em đọc đề bài bài - Cả lớp cùng thực vào Bài : -Gọi HS đọc đề - Yêu cầu lớp thực - Một em lên tính và điền và nhận xét kết kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu HS lên bảng tính sung: và điền kết quả, lớp theo a/ Số ô vuông hình dõi bổ sung chữ nhật là: - Nhận xét bài làm HS x = 28 ( ô vuông ) Củng cố - Dặn b/ Số ô vuông hình dò: chữ nhật là: x = 28 ( ô vuông ) - Nhận xét đánh giá tiết - Đọc bảng nhân học - Về nhà học bài và làm bài - Dặn nhà học và xem tập lại các bài tập đã làm Tiết 2: Chính tả ( tập chép ) TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: - Kiến thức : Chép và trình bày đúng bài chính tả - Kĩ :Làm đúng bài tập (BT ab).Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng - Thái độ : GDHS rèn chữ viết đúng ,đẹp,giữ II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ ghi bài tập chép Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3 - HS : Vở III Hoạt động dạy - học : T.g Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: - GV đọc nhà nghèo, ngoằn HS lên bảng viết ngoèo, cái gương, vườn rau Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: - Nhận xét đánh giá các từ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS - Lớp lắng nghe giới * Hướng dẫn chuẩn bị : 1’ tập chép: thiệu bài - Đọc đoạn văn chép trên bảng 22’ + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - HS đọc lại bài +Lời nhân vật đặt sau - Cả lớp đọc thầm tìm dấu gì ? hiểu nội dung bài 7’ - Viết hoa các chữ đầu - Yêu cầu lấy bảng và viết câu, đầu đoạn, tên riêng các tiếng khó: Xích lô , quá quắt người , - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng * Cho HS nhìn bảng chép bài khó và thực viết vào vào bảng - Yêu cầu nhìn lên bảng dò bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài - Cả lớp nhìn bảng chép lề bài vào - Chấm số em, nhận xét - Nhìn bảng và tự sửa lỗi c/ Hướng dẫn làm chữa bài bút chì *Bài 2, a,b : - Cho HS đọc yêu - Nộp bài lên để giáo bài tập cầu bài tập a,b viên chấm điểm - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi HS lên bảng làm - Mời số HS đọc kết quả, giải - 2HS đọc yêu cầu BT câu đố - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời lớp theo dõi và nhận 2’ giải đúng xét *Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc kết quả, giải bài câu đố - GV cùng lớp nhận xét chữa a, Là cái bút mực bài b, Là dừa - Cho HS học thuộc 11 tên chữ - HS đọc đề bài, lớp lớp đọc thầm STT Chữ Tên chữ - Cả lớp tự làm bài q quy - 11HS lên bảng r e – rờ điền 11 chữ và tên chữ s ét - sì theo thứ tự vào bảng t tê th tê - hát - Cả lớp nhìn lên bảng để tr tê – e – rờ nhận xét - HS đọc lại 11 chữ và u u ư tên chữ trên bảng v vê - Cả lớp học thuộc 11 10 x Ích - xì chữ vừa điền 11 y i dài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Về nhà học bài và viết 3) Củng cố - Dặn lại cho đúng từ đã dò: viết sai Tiết 3: Đạo đức: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết 1) I.Mục tiêu - Kiến thức : Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Kĩ : Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Thái độ : GDHS Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II Đồ dùng dạy - học: - GV :VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình, Các bìa mà đỏ, xanh , trắng - HS: VBT Đạo đức;Các bài thơ, bài hát các câu chuyện chủ đề gia đình III Các hoạt động đạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài Cho lớp hát bài”Cả nhà - Cả lớp hát cũ: thương nhau”.Gọi em lên - HS trả lời bảng trả lời + Bài hát nói lên điều gì? + Nói lên tình cảm cha mẹ và cái 32’ 2/ Bài mới: * - Giới thiệu bài, ghi bảng Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm - Cả lớp lắng nghe sóc ông bà, cha mẹ, anh chị dành cho mình - Yêu cầu HS nhớ và kể lại - HS trao đổi với cho nhóm nghe việc mình nhóm đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc nào? - HS xung phong kể trước - Mời số HS lên kể trước lớp lớp - Yêu cầu lớp thảo luận - Phát biểu theo suy nghĩ các câu hỏi: thân + Em có suy nghĩ gì - Cả lớp theo dõi nhận xét quan tâm người bổ sung nhà dành cho em? + Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? * Kết luận theo sách giáo - Lớp lắng nghe giáo viên kể 3’ viên *Hoạt động2: Kể chuyện Bó hoa đẹp - GV kể chuyện (có sử dụng tranh minh họa) - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi: + Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? + Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Liên hệ thực tế - Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: -Chia lớp thành các nhóm Đánh giá hành vi Giáo viên phát phiếu giao việc các câu hỏi (BT2 VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp (mỗi nhóm trình bày trường hợp) *Kết luận theo sách giáo viên Sưu tầm các tranh ảnh, bài *Hướng dẫn thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ, thực hành: các câu chuyện tình cảm gia đình, quan tâm chăm sóc người thân gia đình Nhận xét tiết học, dặn chuẩn Củng cố dặn dò: bị bài sau Tiết 4: chuyện - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Hái hoa tặng mẹ + Vì từ sinh em Ly mẹ đã quên tổ chức sinh nhật cho mẹ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.( Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung ) - HS tự liên hệ thân - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu GV -Lần lượt đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, các nhóm khác nhận xét bổ sung + HS tự liên hệ với thân - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyên các gương biết quan tâm giúp đỡ ông bà , cha mẹ , anh chị và người thân gia đình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I Mục tiêu: - Kiến thức :Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Kĩ : Biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ - Thái độ : GDHS có ý phòng bệnh II Đồ dùng dạy - học: - GV :Các hình SGK trang 25, 26 Hình quan thần kinh phóng to - HS : Các hình SGK trang 25, 26(nếu có) III Hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra bài - Kiểm tra bài "Cơ quan thần - Hai HS lên bảng trả lời cũ: kinh " bài cũ + Chỉ các phận quan - Lớp theo dõi bạn trả lời TK trên sơ đồ nhận xét + Nêu vai trò não, tuỷ sống và các dây TK? - Nhận xét 2.Bài mới: 30’ - Lớp lắng nghe giới thiệu a) Giới thiệu bài bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Bước 1:làm việc theo nhóm : Làm việc với - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi sau: + Điều gì xảy tay bạn chạm vào vật nóng ? + Bộ phận nào quan thần kinh giúp tay ta rụt lại chạm vào vật nóng ? + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng rụt lại gọi là gì ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK Hoạt động Trò - Gọi HS nhắc lại kết luận chơi thử phản xạ * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận 3’ đầu gối và gối phản xạ nhanh - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - KL: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * trò chơi ; Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi (SGV) - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài Củng cố - Dặn Nhận xét tiết học dò: - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập Tiết : SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh - Về nhà làm BT VBT Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 Toán GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu :HS biết : - Kiến thức: Thực gấp số lên nhiều lần - Ki : Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần - Thái độ :GD HS tính toán cẩn thận II Đồ dùng dạy - học: - GV : Vẽ sẵn số sơ đồ sách giáo khoa - HS : bảng , SGK , ghi , III Hoạt động dạy - học: Tg 5’ 1’ 10 Nội dung Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài KT số em bảng nhân cũ : - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu GV nêu bài toán (SGK) bài: - HD HS cách tóm tắt bài toán b) Nội dung : sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B - 3HS nêu kết phép tính bảng nhân - HS khác nhận xét *Lớp theo dõi - HS theo dõi GV hướng dẫn + Đoạn thẳng AB dài 2cm, D CD dài gấp lần AB c) Luyện tập: 17 Hoạt động HS C ? cm + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm, ta làm nào? - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng -Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào ? -Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm Lớp thảo luận theo nhóm Các nhóm trả lời Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) ĐS: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : - GV nhận xét chốt lại lời giải Tuổi chị năm là: đúng x = 12 (tuổi) Bài : - Yêu cầu nêu bài toán Đ/S: 12 tuổi -Yêu cầu lớp làm vào - HS nêu bài toán, phân tích - Chấm số em, nhận xét đề chữa bài - Lớp tự giải vào Bài - Gọi HS đọc bài - Một HS lên chữabài - Giáo viên giải thích mẫu (ĐS: 35 cam) - Cả lớp tự làm các phép còn - Một em đọc đề bài lại - Cả lớp trao đổi tự làm -Gọi em lên bảng bài điền số thích hợp vào ô trống, - Lần lượt em lên bảng Số đã cho sung chữa bài, lớp bổ sung lớp3nhận6xét bổ Nhiều - Giáo viên chốt lại lời giải số đúng đã 11 12 10 cho 5đơn - ( Nếu còn thời gian cho HS vị làm tiếp dòng ) Gấp lần - Muốn nhiều 45 gấp 30 1số 20lên 35 25lần0 số đã cho ta làm nào? - Dặn nhà học và làm bài tập 2’ Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: Tập đọc: BẬN I Mục tiêu : - Kiến thức :Rèn đọc đúng các từ địa phương dễ lẫn: bận, vẫy gió, hạt Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Kĩ :Hiểu ND:Mọi người, vật em bé bận rộnlàm công việc có ích, đem niềm vui nhỏgops vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài - Thái độ : GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - GV :Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa Bảng phụ - HS : SGK III Hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài Gọi HS lên đọc truyện - em lên bảng đọc bài, cũ: “Trận bóng lòng trả lời câu hỏi theo yêu đường”, trả lời câu hỏi cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét Lớp theo dõi giới thiệu 30’ 2.Bài bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu thơ mõi em đọc dòng thơ, GV sửa sai - Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù (SGK) và hướng dẫn các em cách nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Cho nhóm nối tiếp đọc ĐT khổ thơ + Cả lớp đọc đồng bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm - + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài 3’ c/ Hướng dẫn tìm Yêu cầu lớp đọc thầm khổ hiểu bài thơ và trả lời câu hỏi: + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc gì ? Bé bận việc gì? - Một HS đọc thành tiếng khổ thơ +Vì người, vật bận mà vui ? + Em có bận rộn không?Em thường bận rộn với công việc gì? -Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại d) HTL bài thơ : - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò HS nhà học bài - Lớp đọc thầm khổ thơ và + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà bận thổi sáo - Một HS đọc khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại niềm vui - Trả lời theo ý kiến riêng người - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một HS khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ - HS thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài “ Các em nhỏ và cụ già “ Tiết Thể dục: ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI "TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I Mục tiêu : - Kiến thức : Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Kĩ : Biết cách di chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia các trò chơi - Thái độ : Giáo dục các em rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy - học: - GV : Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh Chuẩn bị còi, kẻ vạch chuẩn bị cho phần chuyển hướng và TC III Hoạt động dạy - học: T.G Đội hình luyện Nội dung Phương pháp dạy học Đ.L tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu 5’ cầu tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc 1–2 lần - Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát và vỗ tay 25’ - Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ ,4 chân, đầu gối Lần  2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng:  - Lớp tập luyện theo tổ, GV theo dõi  uốn nắn cho HS 2,3 lần         - Lớp trưởng hô cho lớp thực GV * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác - Cán lớp điều khiển lớp tập theo đội hình – hàng dọc HS thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho HS theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn HS 5,6 * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ Lần - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - HS thực chơi trò chơi :”Mèo GV đuổi chuột “ 3/Phần kết thúc: Tiết : - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Yêu cầu HS làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà thực lại các 3’ Đọc sách ĐỌC SÁCH – THƯ VIỆN Tiết : Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu : - Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng môn Toán , Tiếng Việt - Kĩ : Ôn tập gấp số lên nhiều lần Vận dụng vào giải các dạng toán đã học - Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học mình hàng ngày II Đồ dùng dạy – học : - GV : Bảng phụ , SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Toán , ghi ,… III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 2’ Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Nội dung : 32’ * Hoạt động : * Hoạt động : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán Bài 1; Bài : Bài : Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt - GV HD HS làm hoàn thiện bài - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ GV cho HS đọc yêu cầu HS làm bài - thảo luận nhóm đôi Đại diện HS nêu đáp án - HS nhận xét , bổ xung GV yêu cầu HS nêu y/c - , HS đọc đầu bài HS làm , HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung - Làm vào vở- Đổi KT - HD hS đọc đề bài , HS làm bài nhóm phân tích bài toán đôi giải HS trình bày HD học sinh đọc đề + HS đọc đề phân tích GV nhận xét bài toán giải HS nêu yêu cầu HS đọc đề phân tích bài toán giải Bài giải : Chữ số hang gấp chữ số hang trăm số lần là : HS nêu yêu cầu x = (lần) Vậy chữ số hàng trăm có thể là Chữ số hàng chục là : 1x3=9 Chữ số hàng đơn vị là : 3x3=9 Vậy số cần tìm là 139 2’ Củng cố dặn dò: - Chốt nội dung bài - GV nhận xét tiết họ Tiết : Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Kiến thức : Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Kĩ : Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Thái độ : Rèn kĩ tính toán cho HS II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ , đồ dùng toán - HS : Bảng , ghi , III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ - Gấp các số sau lên lần: - Hai HS lên bảng làm bài 9, 15, 30 - HS khác nhận xét - Nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: 1’ bài a) Giới thiệu bài: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 27’ - HS nêu bài tập b) Luyện tập: - 1HS đọc yêu cầu và giải -Yêu cầu HS giải thích mẫu, thích mẫu tự làm bài - Cả lớp thực làm vào bảng - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài : - Cho HS nêu yêu - Nêu yêu cầu: Đặt tính cầu bài tập tính - Mời HS lên bảng chữa bài - HS làm bảng 12 14 x6 x 72 98 35 x6 210 - Nhận xét bài làm HS Bài - HS nêu đề bài , phân - Yêu cầu HS đọc bài toán tích bài toán và nêu dự kiện - Lớp tự giải vào - HS lên chữabài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét sung chữa bài Giải : Số bạn nữ buổi tập 5’ múa: x = 18 ( bạn ) Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB Đ/S :18 bạn nữ dài 6cm - HS thi vẽ nhanh b, Vẽ đoạn thẳng CD - Lớp nhận xét dài gấp đôi đoạn thẳng AB - Lấy số đó nhân với số lần - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng Củng cố - Dặn - Muốn gấp số lên nhiều dò: lần ta làm nào ? - Vài HS nhắc lại nội dung *Nhận xét đánh giá tiết học bài - Dặn nhà học và làm bài - Về nhà học bài và làm tập bài tập Tiết 2: Chính tả (nghe - viết) BẬN I Mục tiêu : - Kiến thức : Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ - Kĩ : Làm đúng các BT điền tiếng có vần en/ oen (BT2).Làm đúng BT3a/b - Thái độ : Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục HS biết giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng lớp viết hai lần bài tập tờ giấy to kẻ bảng để các nhóm làm bài tập 3b - HS ; Bảng , , III Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài - GV đọc: giếng nước, em lên bảng viết viên phấn, thiên nhiên Cả lớp viết vào bảng cũ 1’ 2.Bài mới: * Hướng dẫn chuẩn bị 22’ a) Giới thiệu bài - Đọc khổ thơ và b) Hướng dẫn ngheviết + Bài thơ viết theo thể thơ nào? + Những chữ nào cần viết hoa? + Nên viết ô nào vở? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó: bận, sông Hồng, vẫy gió * Đọc bài để HS viết bài vào * Chấm, chữa bài Bài : c/ Hướng dẫn làm bài - Treo bảng phụ đã chép 7’ tập sẵn bài tập lên - Yêu cầu HS làm bài trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý đúng - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết theo thể thơ chữ + Viết hoa các chữ đầu dòng thơ + Nên viết cách lề ô - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nộp chấm điểm - Cả lớp đọc thầm yêu cầu và làm bài - em thực làm trên bảng - Lớp nhận xét bổ sung 2’ Củng cố - Dặn dò: Tiết 3: - Gọi 5HS đọc lại két Cả lớp chữa bài vào VBT *Bài 3b: - Các từ cần điền bài 3a : + trung thành , trung kiên , trung bình , tập trung , trung hiếu … + Chung quanh , chung thủy , chung chung , chung sức , chung lòng - Lớp cùng giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gọi 2HS đọc lại kết đúng - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài + Vần cần tìm là: nhanh nhẹn, nhõen miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát - 2HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm trao đổi, thi làm bài trên phiếu - Địa diện các nhóm dán bài trên bảng và đọc kết Cả lớp nhận xét - Hai HS đọc lại kết đúng - Về nhà học và xem l BT đã làm Luyện từ và câu : ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG – TỪ SO SÁNH I Mục tiêu : - Kiến thức: HS biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Kĩ : Tìm các từ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường, bài tập làm văn - Thái độ : Gd hs chăm học, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - GV :4 tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập - HS : SGK ,vở III Hoạt động dạy - học: Tg Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập - Ba HS lên bảng làm bài - Một HS làm bài tập tập - Nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận 30’ 2.Bài mới: xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới b)Hướng dẫn HS làm thiệu bài bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu đọc nối - Hai em đọc yêu cầu bài tiếp bài tập tập - Yêu cầu lớp đọc thầm, - Cả lớp đọc thầm bài tập làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập - Mời em lên bảng lên vào nháp bảng làm bài: gạch chân - Bốn em lên bảng gạch dòng thơ chứa hình chân các từ so sánh ảnh so sánh - Các từ so sánh là :Trẻ - Nhận xét chốt lại lời giải em – búp trên cành ; đúng ngôi nhà – trẻ nhỏ ; cây - Cho lớp chữa bài theo pơ mu – người lính lời giải đúng canh ; bà – * Bài : - Yêu cầu em - Hai em đọc yêu cầu bài đọc yêu cầu bài tập tập, - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm - Mời ba HS lên bảng làm - Từng cặp trao đổi và bài làm bài vào + Tìm và viết các từ - 3HS lên bảng viết kết hoạt động và trạng thái quả, lớp nhận xét, các bạn nhỏ ( cuối đoạn 2, chữa bài: đoạn 3) + Các từ hoạt động : - Yêu cầu HS trao đổi theo cướp bóng, dẫn bóng, cặp và làm bài vào bấm bóng, chơi bóng, sút 3’ 3) Củng cố - Dặn dò Tiết 4: I Mục tiêu - Mời 3HS lên bảng viết kết - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa bài * Bài 3: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc lại bài TLV mình (bài TLV tuần 6) và tự làm bài - Mời 4HS đọc câu bài viết mình, nêu TN hoạt động, trạng thái có câu văn - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT TN hoạt động, trạng thái bài TLV mình Yêu cầu HS nhắc lại NHững ND vừa học - Dặn nhà học bài xem trước bài bón, dốc bóng ; +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - em đọc câu văn, nêu TN hoạt động, trạng thái - Cả lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai em nhắc lại các từ hoạt động , trạng thái , so sánh Tự nhiên xã hội: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (tiếp theo) Sau bài học, HS biết: - Kiến thức : Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Kĩ : Nêu số VD cho thấy não điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Thái độ : GDHScó ý thức tìm hiểu khoa học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Các hình trang 30 và 31 SGK, hình quan thần kinh phóng to - HS : SGK , VBT , , III Hoạt động dạy - học: T.g 5’ Nội dung Hoạt động GV Kiểm tra bài - Nêu ví dụ phản xạ cũ: thường gặp? - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: 25’ b) Nội dung : làm việc theo *Hoạt động 1: Bước 1: nhóm Làm việc với SGK - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1SGK trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản ứng nào? - Hoạt động này là não hay tủy sống trực tiếp điều khiển ? + Sau rút đinh khỏi dép Nam vứt đinh vào đâu ? Việc làm đó có tác dụng gì ? +Theo bạn não hay tủy sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ khiến Nam định là không vứt đinh đường ? Bước : Làm việc lớp * Giáo viên kết luận: Hoạt động SGV Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp quan sát hình và trả lời + Khi dẫm phải đinh thì bạn Nam đã rụt chân lại - Hoạt động này là tủy sống điều khiển giúp cho Nam rụt chân lại + Nam đã rút đinh và bỏ vào sọt rác + Họat động suy nghĩ không vứt đinh đường Nam là não điều khiển - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc VD , - Suy nghĩ và tìm ví dụ để chứng tỏ vai trò Thảo luận 2’ Bước : Làm việc cá nhân - Yêu cầu tìm ví dụ khác tự phân tích để thấy vai trò não Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc lớp : - Cho HS xung phong trình bày trước lớp VD cá nhân Sau đó TLCH: + Theo em phận nào quan thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ điều đã học? +Vai trò não hoạt động thần kinh là gì? - Cả lớp nhận xét bổ sung *Giáo viên kết luận: sách giáo viên Hoạt động 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” Củng cố - Dặn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dò: não là điều khiển hoạt động quan thần kinh thể - HS xung phong nêu VD mình trước lớp + Bộ phận não quan TK giúp ta học và ghi nhớ điều đã học + Điều khiển, phối hợp hoạt động thể - Lớp theo dõi nhận xét ý kiến bạn - HS đọc bài học SGK - HS tham gia chơi TC - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 Tiết : Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu : HS biết: - Kiến thức : Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc - Kĩ : Vận dụng phép chia giải toán có lời văn - Thái độ : Rẻn kĩ tính toán II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bảng phụ , Các bìa có chấm tròn - HS : Bảng , ,Sgk III.Hoạt động dạy - học: T.g 5’ Nội dung Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và tiết trước - KT HS lớp 2.Bài mới: - Nhận xét đánh giá 1’ a) Giới thiệu bài: 12’ b) H/dẫn HS Lập bảng chia - Gọi 3HS đọc bảng nhân 7, GV ghi bảng - Dựa vào bảng nhân hình thành bảng chia 15’ c) Luyện tập: Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - 3HS đọc bảng nhân Các nhóm làm việc: Lập bảng chia - Đại diện các nhóm lần GV ghi bảng: lượt nêu kết làm việc : = ; 14 : = trước lớp ; 70 : = 10 - Các nhóm khác nhận xét - Cho HS học thuộc lòng bổ sung bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia bảng chia -Bài 1: Tính nhẩm : 28 : = ; 49 : = ; - Một em nêu yêu cầu 56 : = bài 14 : 7= ; 70 : = 10 ; - Cả lớp tự làm bài (Dựa 35 : = vào bảng chia vừa học điền kết vào các phép - Gọi hs nêu miệng kết quả, tính) - Giáo viên nhận xét đánh - Lần lượt em nêu giá miệng kết lớp bổ Bài :-Tính : sung x = 35 ; x = 42 - 1HS đọc yêu cầu BT x = 14 35 : = ; 42 : = 14 : = 35 : = ; 42 : = 14 : = - Nhận xét bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài toán - H/dẫn HS tóm tắt bài toán hàng: 56 HS hàng: HS? - Yêu cầu HS giải vào nháp - Mời HS lên bảng làm bài - GV cùng lớp nhận xét, Bài Tương tự bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 2’ - Cả lớp tự làm bài vào - Từng cặp đổi chéo để KT bài - 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào nháp - 2HS lên bảng thi giải bài Lớp bổ sung Giải : Số HS hàng là : 56 : = ( HS ) Đ/ S : HS - Cả lớp tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận Giải : xét chữa bài Số hàng lớp xếp là : - Yêu cầu đọc lại bảng 56 : = (hàng) chia Đ/ S : hàng Củng cố - Dặn - Dặn nhà học và làm - Vài HS đọc bảng chia bài tập dò: - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 2: Tập làm văn: NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN I.Mục tiêu: - Kiến thức : HS nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Kĩ : Rèn cho HS tính tự tin , nói lưu loát trước người - Thái độ : Rèn tính tự tin cho HS II Đồ dùng dạy - học: - GV: Tranh SGK Viết gợi ý kể chuyện bài tập - HS : sgk , , III Hoạt động dạy - học: T.g 5’ Nội dung Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài : 27’ b) Hướng dẫn kể chuyện : Hoạt động GV Hoạt động HS - Kể lại buổi đầu học - em kể - lớp theo dõi em bổ sung - HS lắng nghe - GV kể câu chuyện lần - HS đọc yêu cầu bài - Lớp lắng nghe GV kể -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý -2 HS đọc câu hỏi Trả lời câu hỏi: + Anh niên làm gì + Anh niên ngồi hai trên chuyến xe buýt ? tay ôm mặt + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi + Cháu nhức đầu à? Có anh điều gì? cần dầu xoa không? +Anh trả lời nào? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện - Yêu cầu cặp kể cho - HS kể theo cặp nghe - Yêu cầu HS dựa vào các - HS thi kể lại câu gợi ý thi kể lại câu chuyện chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn - Cùng với HS bình chọn bạn kể hay em kể hay - Nêu theo ý thân + Em có nhận xét gì (Anh TN ngốc, không anh niên? hiểu mình phải đứng + Câu chuyện có gì buồn lên nhường chỗ cho người 2’ cười? *Giáo viên chốt ý sách GV Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, biểu dương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau khác ) HS tự liên hệ thân Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) Tiết 3: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN I.Mục tiêu: - Kiến thức :HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Kĩ : Nắm phương hướng tuần tới - Thái độ :Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - HS :Ghi chép cán lớp tuần III.Nội dung : 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi nổi.(Diệu Trinh, Võ Trinh, Phương Lam, Hoàng Quân ) + Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Quỳnh Nhi, Diệu Sương ) + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Quỳnh Nhi, Lam, Trinh, Quân, - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, (Cường, Đạt, Tường, Giản, ) - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật + Thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 Tổng kết: - Hát tập thể Tiết Tập viết: ÔN CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Kiến thức + Kĩ : Viết đúng chữ hoa E, Ê Viết tên riêng (Ê - đê ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) cỡ nhỏ - Thái độ : Rèn chữ viết đúng đẹp, giáo dục HS biết giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV : Mẫu chữ E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Bảng , ghi III.Hoạt động dạy - học: T.g Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: Kim Đồng, Dao - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét tuyên dương 1’ 2.Bài mới: 33’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết * Luyện viết chữ hoa: trên bảng -.Yêu cầu HS tìm các chữ - HS tìm các chữ hoa: Ê, hoa có bài E - Viết mẫu và kết hợp - Lớp viết vào bảng nhắc lại cách viết chữ * Luyện viết từ ứng -.Một HS đọc từ ứng dụng dụng( tên riêng): - HS lắng nghe để hiểu thêm -.Yêu cầu đọc từ ứng dân tộc đất dụng Ê – đê nước ta - Giới thiệu dân tộc Ê – đê là dân tộc thiểu số có trên 270 000 người - Cả lớp luyện viết từ ứng chủ yếu các tỉnh Đắc dụng vào bảng Lắc, Khánh Hòa, Phú - 2HS đọc câu ứng dụng Yên nước ta - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê *Luyện viết câu ứng -.Lớp thực hành viết chữ dụng : hoa tiếng Em -.Yêu cầu hai HS đọc câu câu ứng dụng ứng dụng: Em thuận anh hòa là 1’ Tiết nhà có phúc - HD hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu sống thuận hòa là hạnh phúc lớn gia đình -.Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Em c) Hướng dẫn viết - Nêu yêu cầu viết chữ E vào : và Ê dòng cỡ nhỏ +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần d) Chấm chữa bài -.Chấm từ 5- bài HS Củng cố - Dặn dò: -.Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Lớp thực hành viết vào - Nộp chấm điểm -.Về nhà tập viết phần bài nhà Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu: -Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng môn Toán,Tiếng Việt,… Nắmđược các từ hoạt động ,trạng trái - Nắm các từ có ý nghĩa so sánh - Kĩ năng:.Kểnhững việc dự định giúp bạn - Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học mình ngày II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , ghi ,… III Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài - HS nêu nào chưa hoàn thành ? 2.Bài II Bài 1’ a.Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài * Hoạt động 1: * Hướng dẫn hoàn thành các - HS nêu các bài học Hoàn thành bài môn học buổi sáng Toán , buổi sáng chưa hoàn buổi sáng Tiếng Việt,… thành , đề nghị cô giáo - GV hướng dẫn HS làm hoàn hướng dẫn , các bạn thiện bài giúp đỡ * Hoạt động 2: *Củng cố kiến thức - HS làm bài , Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nêu cách làm nội dung : - HS nhận xét , bổ sung Cùng em học Tiếng Việt Tuần tiết 2: Tìm các hình - HS làm vào , đổi ảnh so sánh câu với bạn ngồi cùng sau để kiểm tra bài mình - GV nhận xét , đánh giá , làm khen ngợi HS trả lời tốt - HS lắng nghe - HS tham gia chơi lớp Củng cố- Dặn - Lớp nhận xét bình dò * Củng cố bài chọn bạn làm bài 2’ - Chốt nội dung bài đúng ,nhanh- khen - GV nhận xét tiết học thưởng - Dặn HS xem lại bài Tiết 6: Hoạt động tập thể (Giáo dục nếp sống lịch ,văn minh cho HS Hà Nội ) Bài : CỬ CHỈ ĐẸP ( Dạy theo tài liệu ) Hướng dẫn học toán: LUYỆN TẬP BẢNG CHIA I/ Mục tiêu : - HS học thuộc bảng chia - Vận dụng phép chia giải toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: -GV : Bảng phụ , - HS : Bảng , ,VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ : - Đọc bảng nhan , chia - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: Tính nhẩm : 21 : = ; 49 : = ; 56 : = 35 : 7= ; 42 : = ; 70 : = 10 - Gọi hs nêu miệng kết quả, - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :-Tính : x – 37 = 56 : + 11= 56 - 37 = 19 + 11 = 19 63 : + 10 = + 10 = 19 - Nhận xét bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài toán - H/dẫn HS tóm tắt bài toán can: 42 lít can : lít? Giải Mỗi can có số lít nước mắm là : 42 : = ( l ) Đáp số : l nước mắm - GV cùng lớp nhận xét, Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi - 3HS đọc bảng chia - Các nhóm làm việc: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cả lớp HTL bảng chia - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài (Dựa vào bảng chia vừa học điền kết vào các phép tính) - Lần lượt em nêu miệng kết lớp bổ sung - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào VBT Bài Tương tự bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thi giải bài Lớp bổ sung Giải : Có số can nước mắm là : 42 : = ( can ) Đ/ S : can - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Vài HS đọc bảng chia - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập .Phần bổ xung Tập làm văn: NGHE KỂ : KHÔNG NỠ NHÌN I/ Mục tiêu: - HS nghe - kể lại câu chuyện "Không nỡ nhìn" - Rèn cho HS tính tự tin , nói lưu loát trước người II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK Viết gợi ý kể chuyện bài tập - HS : sgk , , III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kể lại buổi đầu học em Hoạt động trò - em kể - lớp theo dõi bổ sung 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn kể chuyện : - GV kể câu chuyện lần - HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu lớp đọc câu hỏi gợi ý - , HS đọc câu hỏi + Anh niên làm gì trên chuyến xe + Anh niên ngồi hai tay ôm mặt buýt ? + Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? không? +Anh trả lời nào? + Cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng - GV kể chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể chuyện - HS giỏi kể lại chuyện - Yêu cầu cặp kể cho nghe - HS kể theo cặp - Yêu cầu HS dựa vào các gợi ý thi kể - HS thi kể lại câu chuyện lại câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Cùng với HS bình chọn em kể hay - Nêu theo ý thân (Anh TN + Em có nhận xét gì anh niên? ngốc, không hiểu mình phải đứng + Câu chuyện có gì buồn cười? lên nhường chỗ cho người khác ) *Giáo viên chốt ý sách GV Liên hệ: Khi tham gia sinh hoạt HS tự liên hệ thân nơi công cộng, các em cần tôn trọng nội quy chung và biết nhường chổ, nhường đường cho cụ già, em nhỏ, phụ nữ, người tàn tật, - Nhận xét, biểu dương c) Củng cố - Dặn dò: - - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Chuẩn bị ND cho tiết sau (TLV tuần 8) - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Dạy chiều: Tiết 1: An toàn giao thông BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ A/ Mục tiêu Kiến thức : - HS biết hình dáng màu sắc và nội dung nhóm biến báo giao thông : Biển báo nguy hiểm , biển dẫn - Giải thích ý nghĩa các biển báo hiệu : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) , 434 , 443 2.Kĩ : -Biết nhận dạng và vận dụng hiểu biết biển báo đường để làm theo hiệu lệnh biển báo 3.Thái độ :-Thực đúng quy định hiệu lệnh và dẫn biển báo hiệu giao thông B/ Chuẩn bị : - Ba biển báo đã học lớp : Số 101 , 102 , 112 - Các biển báo khác kích cỡ to : 204 , 210 , 211, 423 ( a, b ) …bảng tên biển -Hai tờ giấy to vẽ biển trên tờ để chơi trò chơi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra nội dung bài giao thông đường sắt -Hai em lên nêu nội dung bài học đã học Giao thông đường sắt -Giáo viên nhận xét đánh giá chuẩn bị HS -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai HS nhắc lại tựa bài -Để củng côc lại số biển báo Bài học hôm các em tìm hiểu “ Biển báo hiệu GTĐB“ -Lớp theo dõi giáo viên và thực b)Hoạt động chia nhóm tham gia trò chơi -Ôn bài cũ và giới thiệu bài -Các nhóm vòng tròn vừa hát vừa -Giáo viên dựng nhóm biển đếm theo – -3 Khi nghe hiệu lậnh báo trên phòng học lên bảng hướng dẫn giáo viêncác nhóm đồng hô : “ HS chia nhóm và vòng quanh và hát kết Kết bạn “ chạy biển có mang số hợp đếm 1, , mình -Giáo viên hô “ Kết bạn “ thì HS chạy - Nhận xét nêu nôi dung và đặc điểm biển số mình biển báo thuộc nhóm mình tên , -Yêu cầu các nhóm đọc tên và nội dung màu sắc , hình vẽ … biển báo hiệu giao thông nhóm mình ? -Nhóm :- Tôi là biển cấm *Nhóm thứ tên là gì ? - Nhóm : Tôi dành cho người *Nhóm thứ hai tên là gì ? –Nhóm : - Tôi là đường chiều *Nhóm thứ ba tên là gì ? * Hoạt động 2: Tìm hiểu biển : -HS chia thành nhóm theo yêu cầu -Giáo viên chia lớp thành nhóm -Giao cho nhóm loại biển báo -Hãy nêu nội dung cụ thể biển báo hình dáng , màu sắc , hình vẽ ? *Vậy theo em biển báo này thường đặt đâu ? Biển báo hiệu nguy hiểm có tác dụng gì ? -Giáo viên ghi bảng kết luận biển dẫn sách giáo khoa * Nhận biết đúng biển báo : *Giáo viên cho HS chơi “ trò chơi tiếp sức” Điền tên vào biển đã có sẵn -Giáo viên chia lớp thành nhóm -Yêu cầu hai nhóm thi điền nhanh vào ô tróng biển có sẵn ? - Giáo viên nhận xét bình chọn nhóm điền nhanh và đúng -Bức tranh này vẽ gì ? Hãy nêu nội dung tranh ? -Theo em đường nào là chưa an toàn ? -Giáo viên ghi kết luận sách giáo khoa lên d)củng cố –Dặn dò : -Nhận xét đánh giá tiết học -Yêu cầu vài HS nêu lại tên gọi các biển báo và nội dung bài học -Dặn nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài giáo viên -Các nhóm nhận biển báo trao đổi thảo luận cử đại diện lên báo cáo -Hình dáng : Tam giác - Màu : màu vàng , xung quanh viền màu đỏ - Hình vẽ : Hình vẽ màu đen thể nội dung -Lớp nhận xét bổ sung có -Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên -Các nhóm cử nhóm bạn tham gia trò chơi - bạn đại diện lên điền tên bảng vào bảng đã có sẵn -Các nhóm khác nhận xét chéo và bình chọn nhóm điền nhanh và điền đúng -Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông Ngày soạn: 09/10/2009 Ngày giảng, Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: Tiết 2: Tiết 3: Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI CHAI I Mục tiêu: - Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ vài loại chai - Biết cách vẽ và vẽ cái chai theo mẫu - HS biết xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu II Đồ dùng dạy học: - Chai làm mẫu vẽ - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước III Các hoạt động day - học: 1/ Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Đặt cái chai vị trí thích hợp và đặt câu hỏi: - Cái chai có phần nào ? - Cái chai thường làm chất liệu gì ? có màu gì ? + Chai có nhiều loại, loại có hình dáng, màu sắc và vẽ đẹp riêng nó Hoạt động 2: Cách vẽ cái chai -Giáo viên vẽ lên bảng khung hình -Em thấy khung hình nào phù hợp và đẹp ? vì ? H.a: Chai quá nhỏ so với khung hình H.b: Chai quá lớn so với khung hình H.c: Chai vừa phải, không to quá không nhỏ quá so với khung hình tờ giấy -Khung hình chung cái chai có khung hình gì ? (chữ nhật đứng) -Giáo viên vẽ bước lên bảng cho HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành -Cho HS xem bài anh chị khoá trước -GV bao quát lớp, gợi ý cho HS còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá -HS nhận xét -GV tổng hợp bổ sung và đánh giá Tiết 5: Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI GÀ GÁY Dân ca Cống (Lai Châu) Lời mới: Huy Trân A/ Mục tiêu:- Biết đây là bài dân ca dân tộc Cống tỉnh Lai Châu - Biết hát theo giai điệu và lời dân ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo lời bài hát, theo nhịp B/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ - Tranh minh hoạ, đồ VN C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1/ KT bài cũ: Yêu cầu HS hát bài Đếm 2/ Bài mới: */ Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Dạy hát a - GV treo tranh giới thiệu bài, ghi bảng - Giới thiệu vị trí tỉnh Lai Châu trên đồ - Hát mẫu ( cho HS nghe băng nhạc) b Dạy hát: - Cho HS đọc lời ca - Dạy hát câu theo lối móc xích (tập nhiều lần) - Nhắc HS chú ý lấy đầu câu hát và hát liền mạch câu * Hoạt động 2: Gõ đệm và hát nối tiếp - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách Con gà gáy le té le sáng ơi! x x x x xx xx - Cho HS hát theo nhóm: nhóm hát, nhóm vỗ tay - Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp: nhóm hát câu (hát nối tiếp) Con gà gáy le té le sáng ơi! X x x x - Tổ chức cho HS hát thi đua các nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm hát hay Hoạt động trò - 3HS hát bài Đếm - Theo dõi GV giới thiệu - Chú ý nghe băng nhạc hát mẫu - Cả lớp đọc ĐT lời ca - Hát theo GV, sau đó tập hát nhiều lần - Theo dõi nghe GV H/dẫn cách gõ đệm - Hát theo nhóm GV hướng dẫn - Các nhóm hát nối tiếp, nhóm hát câu kết hợp vỗ tay theo nhịp - nhóm hát thi đua Cả lớp bình chọn nhóm hát hay - Về nhà tập hát + vỗ tay theo phách, nhịp * Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay Ngày soạn: 09/10/2009 Ngày giảng, Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2009 Tiết : Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2013 TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu : - Biết thực gấp số lên nhiều và vận vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ , đồ dùng toán - HS : Bảng , ghi , III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số - Hai HS lên bảng làm bài sau lên lần: 9, 15, 30 - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm - KT 1số em tra - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập -Yêu cầu HS giải thích mẫu, tự làm - hs nêu bài tập bài - 1HS đọc yêu cầu và giải thích mẫu - Cả lớp thực làm vào bảng - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài - Gọi hS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Gấp lần Gấp lần bổ sung 24 40 Bài : - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Nêu yêu cầu: Đặt tính tính - Mời HS lên bảng chữa bài - HS tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS đổi KT chéo 12 14 35 - Nhận xét bài làm HS x6 x x6 Bài - Yêu cầu HS đọc bài toán và nêu dự kiện - Mời HS lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 72 98 210 - Từng cặp đổi KT bài - HS nêu đề bài,Trả lời theo yêu cầu gv - Lớp tự giải vào - Một HS lên chữabài, lớp bổ sung Giải : Số bạn nữ buổi tập múa: x = 18 ( bạn ) Bài 4:a, vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm Đ/S :18 bạn nữ b, Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi - HS thi vẽ nhanh đoạn thẳng AB - Lớp nhận xét - GV tuyên dương hs vẽ nhanh đúng c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? - Lấy số đó nhân với số lần *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 4: Thủ công: GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 1) A/ Mục tiêu : - Biết gấp, cắt, dán bông hoa ( năm cánh, bốn cánh,tám cánh,các cánh - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối ( trình bày đẹp) B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để HS quan sát Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: H/dẫn HS quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu số bông hoa cánh , cánh cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế sống có nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh) Bước Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh - Gọi 1HS lên bảng thực các thao tác gấp, cắt ngôi cánh - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa cánh + Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh là ô + Gấp giấy để cắt bông hoa cánh: gấp cắt ngôi + Vẽ đường cong (như tranh quy trình) Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có , cánh Các cánh hoa giống ngôi vàng có cánh và bầu - Lắng nghe giáo viên để nắm đặc điểm bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát HS lên chọn và gấp cắt để tờ giấy hình vuông đã học lớp - Quan sát giáo viên hướng dẫn cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần theo đường chéo qua bước cụ thể + Cắt theo đường cong để bông hoa cánh Bước 2: Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa cánh, cánh + Cắt các tờ giấy HV có kích thước khác + Gấp tờ giấy HV làm phần nhau, gấp đôi lại + Vẽ đường cong cắt theo đường cong ta bông hoa cánh + Cắt bông hoa cánh: Gấp đôi hình để cắt bông hoa cánh cắt theo đường cong ta bông hoa cánh Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa + Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí thích hợp trên tờ giấy trắng nhấc bông hoa, bôi hồ, dán vào đúng vị trí đã định Vẽ thêm cành , lá - Gọi 3HS lên bảng thực thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, và cánh - Cho HS tập gấp giấy nháp c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS thu dọn đồ dùng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt các bông hoa - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm cách gấp qua các bước, 4b để có bông hoa cánh và cánh - em nhắc lên bảng thực cách gấp cắt các bông hoa có , và cánh - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp - Thu dọn đồ dùng học tập - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa Tiết : Thể dục ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI , TRÁI TRÒ CHƠI ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH I / Mục tiêu: - Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác mức đúng - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch để tập chuyển hướng III/ Hoạt động dạy học: TG ĐL Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : 5’ - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học GV - HS chạy chậm theo hàng dọc - Chơi trò chơi : “Qua đường lội” (lớp 2) * * * * * * 3,4 - HS thực số động tác RLTTCB: Đi kiểng gót * * * * * tay chống hông lần * 2/Phần : * * * * * * * Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, * * * * * 7’ dóng hàng * 5,6 - Lớp trưởng điều khiển lớp thực - Lớp tập luyện theo tổ, giáo viên sửa sai cho HS Lần GV - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp * * * * * * và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn * * * * * sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp 10’ 6,7 * * Ôn động tác chuyển hướng phải trái : - Giáo viên nêu tên động tác để HS nắm Lần * * * * * * * * * * * - Làm mẫu và nêu tên động tác HS tập bắt chước theo * Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Giáo viên có thể vỗ tay gõ với nhịp để HS thực GV - Lớp tổ chức tập theo đội hình – hàng dọc HS thực * * * * * * với cự li người cách người – m Lúc đầu cho * * * * * HS theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng * - Khi tập giáo viên nên áp dụng nhiều hình thức khác * * * * * * dạng thi đua trò chơi trình diễn cho * * * * * thêm sinh động * - Giáo viên theo dõi uốn nắn HS * Chơi trò chơi : “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh “ - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cho HS cách 7’ chơi sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần + Khi GV hô “ Ngồi !”HS đồng loạt ngồi xuống, GV hô : “ Đứng !” HS đồng loạt đứng dậy - HS thực chơi trò chơi Nếu em nào làm sai thì bị phạt chạy nhảy lò cò vòng 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các thả lỏng 3’ - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà thực lại các 5-6 lần GV Buổi chiều Hướng dẫn học LUYỆN TOÁN ( TIẾT ) I/ Mục tiêu: - Luyện tập, củng cố Phép chia hết và phép chia có dư - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập II- §å dïng: GV : B¶ng phô- PhiÕu HT II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: Hoạt động trò - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, trang - Cả lớp tự làm bài theo yêu cầu GV 38 VBT - Số em chữa bài, lớp nhận xét bổ - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu sung - Mời số HS lên bảng chữa bài + Bài 1: - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải 96 : = 32 đúng 84 : = 21 90 : = 30 45 : = (dư 3) 48 : = (dư 3) + Bài 2: câu a điền S ; câu b, c, d điền Đ + Bài 3: khoanh vào đáp án D + Bài 4: Trong phép chia có dư với số chia là 6, số dư có thể là hoặc hoặc - Về nhà học bài Bài 5: a) Viết tiếp số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, ., ., - lớp đọc yêu cầu BT tự làm b) Số 24 là số hạng thứ dãy số? vào Bài 6: Điền số thích hợp vào - HS xung phong lên bảng chữa bài a) x = 27 6x = 42 - Cả lớp nhận xét bổ sung b) 28 : = 18 : = - Sửa bài vào ( sai) 5x :5=3 c) (6 + + 6) : =6 Chấm số em, nhận xét chữa bài 2/ Củng cố, dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm TOÁN NÂNG CAO A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao số kiến thức phép nhân, phép chia - Giáo dục HS chăm học tập B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau vào Bài 1: a) Viết tiếp số hạng vào dãy số sau: 3, 6, 9, 12, ., ., b) Số 24 là số hạng thứ dãy số? Bài 2: Điền số thích hợp vào a) a) x = 27 6x = 42 b) 28 : = 18 : = c) (6 + + 6) : =6 5x :5= Bài 3: Hãy vẽ thêm đoạn thẳng vào hình đây để dược tam giác Hoạt động trò - lớp đọc yêu cầu BT tự làm vào - HS xung phong lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - Sửa bài vào ( sai) - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các bài đã - Về nhà xem lại bài làm Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học tuần so sánh, từ hoạt động trạng thái - Giáo dục HS tính chăm chỉ, kiên trì học tập B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, trang 29 VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hoạt động trò - Cả lớp tự làm bài vào - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xts bổ sung Bài 1: Các hình ảnh so sánh : a) Trẻ em búp trên cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ - mu đầu dốc/ im người lính canh d) Bà chín Bài 2: a) Từ hoạt động chơi bóng: bấm bóng, sút bóng, chuyền bóng b) Từ trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã Bài 3: HS viết TN hoạt động, làm Tìm thêm số TN hoạt động, trạng thái có bài TLV mình trạng thái khác ( tuần 6) - Về nhà xem lại bài TIẾNG VIỆT NÂNG CAO A/ Mục tiêu: - Củng cố nâng cao từ hoạt động, trạng thái, so sánh - Giáo dục HS chăm học B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tìm tiếng ghép vào trước sau TN đây: a) tiến - tiếng b) biên - biêng c) chiên - chiêng ; d) khiên - khiêng Bài 2: Điền TN thích hợp vào chỗ trống câu đây để tạo hình ảnh so sánh: a) Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời b) Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy c) Những giọt sương sớm long lanh Bài 3: Tìm số từ hoạt động, trạng thái mà em biết - Chấm số em, nhận xét chữa bài 1/ Dặn dò: Về nhà tập đặt câu với các từ vừa tìm BT Hoạt động trò - Cả lớp tự làm bài vào - HS lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 1: a) tiến lên - tiếng nói b) biên giới - biêng biếc c) chiên trứng - chiêng trống d) khiên đao - khiêng bàn Bài 2: a) cánh diều bay b) ngựa tung bờm phi nước đại c) hạt ngọc Bài 3: + Từ hoạt động: đi, khiêng, vác, cõng + Từ trạng thái: buồn bã, lo âu, sung sướng, hi vọng, hồi hộp, phấn khởi, - Về nhà học bài và làm BT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học tuần - Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu chấm, dấu phẩy B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài TĐ: Nhớ lại buổi đầu học; Trận bóng lòng đường; Lừa và ngựa ( đọc phân vai) - Theo dõi nhóm uốn nắn cho các em - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm kết hợp TLCH SGK - Cùng với lớp nhận xét tuyên dương 2/ Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần Hoạt động trò - Các nhóm tiến hành luyện đọc theo yêu cầu GV - Thi đọc cá nhân - Thi đọc theo nhóm - Cả lớp theo dõi bình chọn bạn và nhóm đọc hay, tuyên dương - Về nhà đọc lại bài RÈN CHỮ A/ Mục tiêu: - HS viết chính tả đoạn bài Trận bóng lòng đường - Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày đẹp B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn văn - Gọi HS đọc lại, lớp theo dõi SGK Sau đó TLCH: + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? Viết các chữ hoa cao ô li? - Nhắc HS chú ý viết đúng các tiếng khó dễ lẫn * Đọc bài cho HS viết vào * Chấm số em, nhận xét chữa lỗi * Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm Hoạt động trò - Nghe GV đọc bài - 1HS đọc lại bài, lớp đọc thầm và TLCH + Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu Viết các chữ hoa cao 2,5 li - Chú ý các tiếng khó có bài - Cả lớp viết bài vào - Về nhà viết lại chữ đãviết sai Tiết 4: Hoạt động ngoài Bài 2: KIÊN QUYẾT TỪ CHỐI NHỮNG HÀNH VI KHÔNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: - Hiểu số nguyên nhân xãy TNBM - Kiên từ chối hành vi có nguy không an toàn để bảo vệ mình II/ Đồ dùng dạy học: - Sách học và tranh SGK III/ Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - Trò chơi đố chữ - HS giải ô chữ có chữ cái bắt đầu chữ N (Nhạy nổ, ) 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Đọc truyện và trả lời câu hỏi - HS đọc truyện SGK, lớp theio dõi bạn đọc - GV kể chuyện theo tranh - T yêu cầu H thảo luận theo nhóm đôi + Nguyên nhân nào làm anh em Hoàng bị thương ? + Nếu là Hoàng em làm gì? - Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung + Qua câu chuyện mà các em vừa nghe em hãy cho biết thêm vì tai nạn xãy ra? + H trả lời - GV phân tích các ý kiến đó để khắc sâu * Kết luận: Khi nhìn thấy vật lạ nghi là bom mìn vạt liệu chưa nổ các em không đụng đến hãy tránh xa và báo cho người lớn biết * Hoạt động 2: Đánh dấu X vào ô trống sau câu việc em nên làm nhìn thấy vật lạ: - T phát phiếu hướng dẫn HS dùng bút chì đánh vào phiếu - H dùng bút chì đánh vào phiếu sau đó trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung ý kiến ciủa mình - T giải thích câu cho HS hiểu vì đúng - sai (Đáp án câu đúng: b,e,g) * Hoạt động 3: Vì hành vi sau đây lại nguy hiểm - T cho H quan sát tranh và trả lời câu hỏi SGK - H suy nghĩ và trả lời lớp bổ sung, - T kết luận (SGV) 3/ Củng cố dặn dò: - Nhậ xét tiết học - Dặn nhà đâu nhìn thấy vật lạ phải báo cho người lớn biết