- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng 3 .Thái độ : Hăng hái phát biểu xây dựng bài... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN 36 + 15 I.MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức :- Biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dạng tính) Kĩ : - Củng cố phép cộng đã học dạng + 5, 36 + - Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn phép cộng Thái độ : Hăng hái phát biểu xây dựng bài II.ĐỒ DÙNG : - GV : Que tính, bảng gài, bảng phụ - HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ KTBC: - Đặt tính tính : - HS tính và nêu cách 39 + 6; 76 +8 tính - GV nhận xét - HS lớp làm bài toán 30’ 2.Bài a GTB : - GV giới thiệu và ghi đầu bài b GT phép - GT nêu bài toán : Có 36 que cộng tính thêm 15 que tính Hỏi có 36+15 tất bao nhiêu que tính ? - HS nêu lại bài toán - GV ghi bảng : 36 + 15 - HS tính trên que tính , * Đặt tính nêu KQ , cách tính KQ - GV chốt cách làm hợp lí Lấy que tính : + Lấy 36 que : 3bó chục , que rời + Lấy 15 que : bó chục , que rời Tính : + 6+5 tiến hành tiết 34 , ta bó và que rời + chục bó cũ thêm bó là chục , bó chục và que rời - 51 là 51 que - HS đặt tính và tính dọc - Vậy 36 +15=? 36 - Yêu cầu HS đặt tính tính +15 (2) 51 - GV lưu ý cách nhớ và ghi KQ (Nhớ vào hàng chục) c Luyện tập: Bài1: Tính CC làm tính theo cột dọc( dạng 36 + 15 ) Bài 2: Đặt tính tính tổng CC cách đặt tính và tính tổng biết số hạng - GVNX chốt KQ đúng - Gọi HS nêu cách cộng phép tính cụ thể - GV treo bảng phụ ghi ND BT - Chốt KQ đúng - Muốn tính tổng ta làm ntn ? Bài3: Giải bài - GV chốt cách giải đúng toán theo - Chốt KT : Bài toán thuộc dạng hình vẽ SGK toán nào ? tr.36 CC giải toán đơn phép cộng Bài4: Quả bóng nào ghi phép tính có KQ là 45 CC tính cộng 5’ Củng cố – Dặn dò - HS đọc đề bài - HS làm bài , HS lên bảng chữa - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng- Cả lớp làm vào - Đổi chéo KT KQ - Lấy số hạng + số hạng - HS nêu yêu cầu + Nêu bài toán - HS lên bảng – lớp làm - Tìm tổng - Đọc đề bài - đội thi tìm nhanh phép tính có KQ là 45 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm kết là 45 - Đội nào tìm nhanh thì đội đó là đội thắng Chốt KT : Tại không chọn phép tính 3+35 ? - Nêu ND bài học - Nhận xét tiết học - HS nêu - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập (3) Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP MỤC TIÊU :Giúp HS 1.Kiến thức :- Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng +5 ; 8+5 ; + , 6+5…… - Rèn kĩ cộng qua 10 (có nhớ) các số phạm vi 100 Kĩ :- Củng cố giải toán , nhận dạng hình… Thái độ : - Có ý thức học : II.ĐỒ DÙNG : GV : bảng phụ , phấn màu HS : Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ Kiểm tra bài cũ 30’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b HD làm bài tập +Bài1: Tính nhẩm CC bảng cộng cộng số - Đặt tính tính : 56+5; 76+17 - GV nhận xét - 2HS làm bảng - lớp làm nháp - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - HS Ghi đầu bài vào - HS nêu yêu cầu bài tập và cách tính - HS nối tiếp đọc kết HS khác nhận xét - Chốt KQ đúng - GV treo bảng phụ ? Muốn tìm tổng làm ntn? - GV HD HS làm bài +Bài2: Viết số thích - GV chốt KQ đúng hợp vào chỗ trống - Muốn điền số vào ô CC cách trống làm ntn ? tìm tổng - GV chốt KQ đúng Bài 3: Số ? CC làm tính Cộng - BT yêu cầu gì ? - HS nêu yêu cầu bài tập - Lấy số hạng + số hạng - HS làm bài , HS lên bảng chữa - HS nêu yêu cầu - Ta tính KQ : lấy 4+6=10 lấy 10 + = 16… - HS làm bài , HS đọc KQ - HS nhận xét - Giải bài toán theo tóm tắt - HS nêu bài toán - HS làm bài , HS làm bảng Bài giải Số cây đội trồng là : (4) cộng với số Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt : SGK tr.37 CC giải toán nhiều 46 + = 51 (cây) Đáp số : 51 cây - GV chốt bài giải đúng - Bài toán nhiều - Chốt KT : ? bài toán thuộc dạng toán gì? - HS đọc đề bài - QS kĩ hình vẽ - Thi đoán nhanh KQ Bài 5: Củng cố - GV chốt lại số hình tam nhận biết giác và số hình tứ giác hình tam giác , hình tứ giác 5’ 3.Củng cố - Dặn dò - Hôm chúng ta luyện tập gì? - Nhận xét tiết học - HD chuẩn bị bài sau: Bảng cộng -HS giải - tam giác , tứ giác - HS các hình tam giác , tứ giác - HS nhận xét - HS trả lời (5) Thứ tư ngày 28tháng 10 năm 2015 TOÁN BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU: Giúp HS Kiến thức : - Củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng cộng nhẩm, cộng các số có chữ số (có nhớ), giải toán có lời văn - Nhận dạng hình tam giác và hình tứ giác Kĩ : Củng cố phép cộngđã học Thái độ : - GD HS học giỏi toán II.ĐỒ DUNG : GV : Bảng phụ ghi ND bài tập HS : SGK toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ KTBC - Đọc các bảng cộng - HS đọc phạm vi 20 - GV nhận xét 30’ Bài a GTB - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS ghi nên bảng b HD lập bảng cộng bài : Tính - HS nêu yêu cầu bài nhẩm - HS nối tiếp đọc CC bảng KQ cộng - GV chốt lại bảng cộng - HS nhận xét PV 20 phạm vi 20 c Luyện tập Bài2: Tính CC các phép cộng có nhớ - HS nêu yêu cầu - GV chốt KQ đúng - HS làm bài, HS làm bảng, - Nêu cách tính phép Chốt KT: Khi làm phép cộng có tính nhớ lưu ý gì? - Thêm phần nhớ vào tổng Bài3: Giải hàng toán - HS đọc bài toán và CC dạng toán phân tích đề bài nhiều - HS nêu miệng tóm tắt - Làm – HS lên bảng Bài giải (6) - Chốt cách giải bài toán - Bài toán này thuộc dạng bài toán gì? Mai cân nặng là : 28+3=31(kg) Đáp số : 31 kg - Bài toán nhiều - HD thảo luận nhóm đôi Bài 4: CC cách nhận biết hình tam giác , tứ giác 5’ 3.Củng cố Dặn dò : Chốt KT: Tìm hình tam giác: tìm hình đơn trước, hình kép sau - Nhận xét tiết học - GV nhắc học sinh ôn lại các bảng cộng đã học - Dặn chuẩn bị bài sau : Luyện tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm nêu KQ (chỉ hình đếm số hình) -> hình tam giác , hình tứ giác - HS nhận xét (7)