B5 chăm sóc sức khỏe ban đầu

CHĂM SÓC SỨC KHỎE BAN ĐẦU Chủ trương đề xướng tuyên ngôn AlmaAta xuất phát từ : @A Các nước TBCN B Các nước XHCN C Các nước Châu Á D Các nước châu Phi E Các nước châu Mỹ Latin Tuyên ngôn AlmaAta khẳng định : A Sức khỏe quan trọng.Sức khỏe đạt được.cho ngườiSức khỏe quyền công dân @B Sức khỏe đạt cho người C Sức khỏe quyền công dân D Sức khỏe tình trạng khơng ốm đau khuyết tật trạng thái thoải mái hoàn toàn thể chất, tâm thần xã hội E Sức khỏe quan trọng Tuyên ngôn AlmaAta trọng biện pháp : A Y tế phải tiếp cận với cộng đồng B Công xã hội CSSK @C Phát triển Y tế gắn với tăng trưởngkinh tế D Dự phòng E Tất Chăm sóc sức khỏe ban đầu : A Là chăm sóc thiết yếu xây dựng sở phương pháp khoa học kỹ thuật thực hành đơn giản, dễ thực hiện, tiếp cận dễ dàng, chấp nhận cộng đồng qua giai đoạn B Là chức quan trọng hệ thống y tế quốc gia C Là phận để đạt mục tiêu “ Sức khỏe cho người năm 2000” @D Chính y tế sở ( Đ/v Việt nam ) E Là chìa khóa mỡ cánh cửa sức khỏe cho người Tính nguyên tắc CSSKBĐ : A Tính cơng bằng.Tính dự phịng tích cực.Tính dự phịng tích cực.Tham gia cộng đồng.Kỹ thuật thích hợp.Phối hợp liên ngành B Tính dự phịng tích cực.Phối hợp liên ngành C Tham gia cộng đồng.Kỹ thuật thích hợp D Kỹ thuật thích hợp @E Phối hợp liên ngành Nội dung CSSKBĐ Việt nam gồm : @A nội dung tối thiểu CSSKBĐ TCYTTG + nội dung thêm vào Việt nam B Gồm 10 nội dung : chấp nhận phù hợp nội dung tối thiểu TCYTTG với nội dung quan trọng Việt nam C nội dung tối thiểu TCYTTG D 10 nội dung y tế sở E nội dung tối thiểu TCYTTG 10 nội dung y tế sở 15 Phương thức hoạt động chủ yếu CSSKBĐ : A Lồng ghép.Phối hợpHoạt động liên ngànhvà Xã hội hóa y tế @B Phối hợp C Hoạt động liên ngành D Lồng ghép, hoạt động liên ngành Xã hội hóa y tế E Phối hợpvà Xã hội hóa y tế Lồng ghép CSSKBĐ : A Phối hợp nội dung CSSKBĐ, với chương trình y tế quốc gia chương trình y tế khác với hoạt độngquản lý y tế quản lý xã hội mục tiêu y tế B Phối hợp hoạt động nội ngành y tế nhằm thực mục tiêu y tế @C Phối hợp tổ chức xã hội nhằm thực mục tiêu y tế D Phối hợp hoạt động theo ngành dọc với hoạt động sở E Phối hợp hoạt động y tế với hoạt động xã hội mục tiêu y tế Hoạt động liên ngành CSSKBĐ : A Huy động ngành điều hành nhà nước y tế làm nòng cốt B Huy động ngành điều hành nhà nước C Huy động ngành diều hành cấp ủy @D Huy động ngành điều hành cấp ủy y tế làm nòng cốt E Huy động ngành điều hành y tế 10 Nguyên tắc lồng ghép : A Giáo dục vận động người dân tham gia.Tác động vào cộng đồng.Phối hợp nhiều phương pháp phương tiện phù hợp với nhóm đối tượng.Xác định vai trị nịng cốt B Giáo dục vận động người dân tham gia C Tác động vào cộng đồng D Phối hợp nhiều phương pháp phương tiện phù hợp với nhóm đối tượng @E Xác định vai trò nòng cốt 11 Y tế sở Việt nam : @A Y tế cộng đồng Y tế thực CSSKBĐ B Y tế thực đường lối sách Đảng C Y tế thôn D Y tế cộng đồng E Y tế thực CSSKBĐ 12 Y tế tuyến chăm sóc sức khỏe ban đầu ( gọi tắt y tế tuyến ban đầu ) A Y tế gia đình @B Y tế cụm dân cư C Y tế thôn D Y tế xã phường thị trấn E Y tế huyện quận 13 Y tế tuyến tiền ban đầu: A.Y tế gia đình.Y tế cụm dân cư.Y tế thơn B Y tế xã phường thị trấn @C Y tế cụm dân cư D Y tế thôn E Y tế gia đình 16 14 Y tế tuyến hõ trợ trực tiếp ban đầu: A Y tế huyện quận, thị xã B Y tế gia đình C Y tế cụm dân cư @D Y tế thôn E Y tế xã phường thị trấn 15 Kỹ thuật thực CSSKBĐ kỹ thuật : A Đơn giản.Dễ thực hiện.Khoa học.Thực hành.Đơn giản B Dễ thực C Khoa học D Thực hành @E Khoa học.Thực hành 16 Nguyên tắc bao phủ tiếp cận CSSKBĐ : @A Gần dân cự ly.Sát dân ( tới cá nhân hộ gai đình )Thầy chỗ Thuốc chỗ B Gần dân cự ly C Sát dân ( tới cá nhân hộ gai đình ) D Thầy chỗ E Thuốc chỗ 17 Sức khỏe : A Tình trạng khơng bệnh tật, khơng khuyết tật + trạng thái thoải mái hoàn toàn thể chất , tâm thần, xã hội @B Tình trạng khơng có khuyết tật C Tình trạng khơng bệnh tật D Tình trạng thoải mái thể chất, tâm thần xã hội E Khả thích nghi thể với mơi trường sống 18 Sức khỏe : A Trạng thái không bệnh tật B Trạng thái thoải mái thể chất, tâm thần xã hội @C Khả thích nghi thể với môi trường sống D Trạng thái thoải mái hoàn toàn thể chất , tâm thần, xã hội + không bệnh tật + quyền người E Tình trạng khơng có khuyết tật 19 Sức khỏe quyền bản: A Quyền bảo đảm CSSK, nghĩa vụ bảo vệ SK mình, bảo vệ SK cộng đồng bảo vệ môi trường B Có quyền chọn sức khỏe cho mình, khơng cần người khác C Có quyền hủy hoại SK thấy cần khơng cần nghỉ đến ảnh hưởng hay khơng người khác @D Có quyền địi hỏi có SK khơng cần nghĩa vụ E Quyền phân phối sản phẩm sức khoể bổn phận làm sản phẩm SK 20 Vươn tới tình trạng SK ngày tốt : A Là trách nhiệm nhà nước XHCN.Là trách nhiệm công dân.Là trách nhiệm xã hội B Là quyền tự không xâm phạm 17 C Là trách nhiệm nhà nước XHCN D Là trách nhiệm công dân @E Là trách nhiệm xã hội 21 Khả vươn tới sức khoẻ (không bệnh tật ) chế độ XHCN đạt người: @A Cho tất người B Người giàu C Người nghèo D Người thành thị E Người nông thôn 22 Khả vươn tới SK ( không bệnh tật) chế độ TBCN đạt người : A Người giàu @B Người nghèo C Người thành thị D Người nông thôn E Cho tất người 23 Mục tiêu cơng tác CSSKBĐ : A Mọi người khơng có bệnh , có sức khỏe B Chữa bệnh @C Phịng bệnh D Vệ sinh phòng chống dịch E Giáo dục sức khỏe 24 Mục tiêu bệnh viện : A Cứu chữa chăm sóc bệnh nhân cách B Có nhiều người bệnh để chữa C Phát triển KHKT @D Thực chuyên môn sâu E Dự phịng 25 Mơ hình tổ chức CSSKBĐ Việt nam xem y tế thuộc khu vực : A Y tế phổ cập B Y tế chuyên sâu C Y tế địa phương D Y tế địa bàn @E Y tế ngành 26 Quan điểm CSSKBĐ thuộc quan điểm hệ thống quan điểm y tế Việt nam : @A Quan điểm dự phịng B Quan điểm trị C Quan điểm đông tây y kết hợp D Quan điểm quần chúng E Quan điểm xây dựng nguồn nhân lực y tế 27 Y tế cộng đồng : A Y tế sở xã phường, thị trấn @B Y tế sở trạm trại, cơng nơng trường xí nghiệp C Y tế quan D Y tế thôn bản, cụm dân cư E Y tế quận huyện 18 28 Đơn vị nhỏ y tế hệ thống y tế quốc gia : A Y tế xã phường thị trấn B Y tế gia đình @C Y tế cụm dân cư D Y tế thôn E Y tế khu vực 29 Cơ chế quản lý điều hành CSSKBĐ sở : A Cấp ủy lãnh đạo B Chính quyền quản lý C Mặt trận thực @D Đoàn thể quần chúng thi hành E Y tế nịng cốt, tham mưu cho quyền (để quản lý điều hành ) cho cấp ủy (để lãnh đạo) thực mục tiêu y tế 30 Hệ thống chăm sóc y tế ( chăm sóc sức khỏe ) : A Hệ thống dọc ngành y tế, coi trọng bệnh viên, thầy thuốc , nhân viên y tế B Hệ thống tổng hợp có hợp tác liên ngành C Hệ thống chữa bệnh chủ yếu D Hệ thống ý điều trị cho cá nhân @E Hệ thống dọc ngành coi trọng vai trị thầy thuốc 31 Hệ thống chăm sóc sức khỏe ban đầu : @A Hệ thống tổng hợp, phân bố đều, hợp tác liên ngành, coi trọng dự phòng, tăng cường bảo vệ sức khỏe cộng đồng kết hợp với chữa bệnh B Hệ thống tổng hợp C Coi trọng dự phòng D Hệ thống dọc ngành y tế E Hệ thống kết hợp ý nhiều đến vùng khó khăn 32 Y tế sở (Xã phường thị trấn ) y tế cộng đồng : @A Đúng B Sai 33 Y tế sở ( Xã phường thị trấn ) y tế CSSKBĐ : @A Đúng B Sai 34 Đối tượng CSSKBĐ cá nhân người bệnh: A Đúng @B Sai 35 Đối tượng chăm sóc y tế cộng đồng : @A Đúng B Sai 36 CSSKBĐ nặng chữa bệnh làm cho vai trò người dân trở nên chủ động tự giác A Đúng @B Sai 37 CSSKBĐ phải nội dung quan trọng y tế sở : @A Đúng B Sai 19 38 CSSKBĐ chăm sóc thiết yếu cộng đồng với phương pháp thực hành dễ thực dễ chấp nhận cộng đồng : @A Đúng B Sai 20 MƠ HÌNH SỨC KHOẺ BỆNH TÂT Ở VIỆT NAM Hiện ngành y tế nước ta sử dụng bảng phân loại quốc tế bệnh tật lần thứ @A 10 B C D 11 E 12 Phân loại quốc tế bệnh tật thứ 10 xây dựng vào năm A 1983 @B 1982 C 1981 D 1984 E 1985 Nội dung bảng Phân loại quốc tế bệnh tật thứ 10 xây dựng có A 21 chương B 20 chương @C 22 chương D 23 chương E 24 chương Phân chia chung yếu tố tác động đến mơ hình bệnh tật A Các yếu tố biến đổiCác yếu tố không biến đổi B Các yếu tố không biến đổi C Câc yếu tố quyền @D Các yếu tố biến đổi E Các yếu tố biến đổiCác yếu tố khơng biến đổiCâc yếu tố quyền Yếu tố thuộc yếu tố không biến đổi tác động đến mơ hình bệnh tật A Học vấn B Tuổi C Chính sách y tế D Thuốc @E Sức khoẻ Yếu tố thuộc yếu tố khơng biến đổi tác động đến mơ hình bệnh tật @A Nước B Thuốc C Chính trị D Giới E Học vấn Yếu tố thuộc yếu tố cấu trúc thấp tác động đến mơ hình bệnh tật @A Chế độ ăn B Hồ bình ổn định trị C Nước D Chế độ ăn Hồ bình ổn định trị E Nước Hồ bình ổn định trị 21 Yếu tố thuộc yếu tố cấu trúc cao tác động đến mô hình bệnh tật A Chế độ ăn B Hồ bình @C Ổn định trị D Yếu tố di truyền E Tất câu Mô hình sức khoẻ nước giới chia làm loại hính thái sau A loại B loại C loại @D loại E loại 10 Mơ hình sức khoẻ nước giới chia làm loại hính thái sau A Hình thái A B,c B Hình thái A,B C Hình thái A,B , C D D Hình thái A,B ,C,D E @E Hình thái A,B, C,D,E F 11 Mơ hình bệnh tạt nước chậm phát triển thuộc hình thái @A A B B C C D D E F 12 Mơ hình bệnh tật nước phát triển thuộc hình thái A B @B A C C D D E F 13 Mơ hình bệnh tậût nước phát triển thuộc hình thái A B B C @C D D E E F 14 Theo báo cáo Tổ chức y tế giới năm 2002, bệnh không lây nhiễm chiếm tỷ lệ A 58,5% B 58,5% C 68,5% @D 78,5% E 65,8% 15 Theo báo cáo Tổ chức y tế giới năm 2002, bệnh sau có tỷ lệ tử vong cao A Bệnh nhiễm trùng lý sinh trùng 22 B Bệnh lý chu sinh C Chấn thương D Lao @E Ung thư 16 Theo báo cáo thống kê Bộ y tế năm 2002, tỷ lệ mắc tai nạn, ngộ độc chấn thương A 9,18% @B 8,19% C 7.12% D 10,18% E 11,19% 17 Theo báo cáo thống kê Bộ y tế năm 2001, bệnh có tỷ lệ mác cao bệnh viện nước ta A Chấn thương sọ @B Viêm phế quản C Viêm dày D Ung thư E Tiêu chảy 18 Theo báo cáo thống kê Bộ y tế năm 2001, bệnh có tỷ lệ chết cao bệnh viện nước ta A Viêm phổi B Bệnh lao @C Nhồi máu tim D Tiêu chảy E Chảy máu não 19 Nguyên nhân hàng đầu gây tử vong trẻ em nước phát triển bệnh A Tiêu chảy B Ho gà C Sởi @D Viêm dày E Bại liệt 20 Đối với nước phát triển, nguyên nhân tử vong đứng hàng thứ sau bệnh tim mạch ung thư A Tai biến mạch máu não B Lao C Tiêu cháy D Viêm đa khớp @E Số rét 23 CHIẾN LƯỢC Y TẾ VIỆT NAM Những thành tựu ngành y tế thời kỳ đổi : @A Củng cố hệ thống tổ chức y tế sở Hoàn thiện hệ thống tổ chức y tế sở Đẩy mạnh cơng tác vệ sinh phịng bệnh.Sắp xếp lại mạng lưới khám bệnh chữa bệnh B Củng cố hệ thống tổ chức y tế sở C Hoàn thiện hệ thống tổ chức y tế sở D Đẩy mạnh cơng tác vệ sinh phịng bệnh E Sắp xếp lại mạng lưới khám bệnh chữa bệnh Những thành tựu ngành y tế thời kỳ đổi có ý nghĩa định : A Củng cố hoàn thiện hệ thống y tế quốc gia đặc biệt y tế sở @B Củng cố hệ thống tổ chức y tế sở C Hoàn thiện hệ thống tổ chức y tế sở D Đẩy mạnh cơng tác vệ sinh phịng bệnh E Sắp xếp lại mạng lưới khám bệnh chữa bệnh Thành tựu y tế thời kỳ đổi : A Mỡ rộng dịch vụ cung cấp thuốc.Xóa bỏ bao cấp bước thực chế thị trường CSSK nhân dân.Phát triển y học cổ truyền cộng đồng.Hợp tác quốc tế với nhiều nước giới B Mỡ rộng dịch vụ cung cấp thuốc @C Xóa bỏ bao cấp bước thực chế thị trường CSSK nhân dân D Phát triển y học cổ truyền cộng đồng E Hợp tác quốc tế với nhiều nước giới Thành tựu y tế thời kỳ đổi : A Bước đầu thực xã hội hóa y tế.Khống chế đẩy lùi nhiều bệnh dịch nguy hiểm B Khống chế đẩy lùi nhiều bệnh dịch nguy hiểm C Đẩy lùi loại trừ bệnh sốt rét @D Bước đầu thực xã hội hóa y tế E Đẩy lùi loại trừ bệnh sốt rétBước đầu thực xã hội hóa y tế Trong thời kỳ đổi mơ hình bệnh tật đất nước có nhiều biến đổi ngành y tế đối phó quan tâm giải : A Phịng chống bệnh khơng nhiễm khuẩn có bước phát triển mới.Xuất nhiều bệnh tim mạch cao huyết áp Xuất bệnh ung thư , tâm thần, xương khớp, bệnh nghề nghiệp Xuất bệnh xã hội thời kỳ mới, bệnh AIDS, tai nạn giao thông B Phịng chống bệnh khơng nhiễm khuẩn có bước phát triển C Xuất nhiều bệnh tim mạch cao huyết áp D Xuất bệnh ung thư, tâm thần, xương khớp, bệnh nghề nghiệp @E Xuất bệnh xã hội thời kỳ mới, bệnh AIDS, tai nạn giao thông 24 C Giám đốc y tế khu vực D Đại hội đồng tổ chức y tế giới E Gồm tất A,B,C,D 27 Đại hội đồng tổ chức y tế giới thành lập từ năm : A 1948 @B 1945 C 1950 D 1947 E 1946 28 Chọn câu nguyên tắc số xây dựng quản lý hệ thống tổ chức y tế Việt nam: A Bảo đảm phục vụ nhân dân kịp thời, hiệu quả, đáp ứng nhu cầu nhân dân, sẵn thầy sẵn thuốc B Hiệu @C Đáp ứng nhu cầu D Sẵn thầy sẵn thuốc E Tiếp cận rộng rãi 29 Chọn câu nguyên tắc số xây dựng quản lý hệ thống tổ chức y tế Việt nam: A Quản lý sức khỏe toàn dân B Giải vấn đề môi trường C Xây dựng hệ thống tổ chức theo hướng y học dự phòng xuất phát từ chất xã hội @D.Tăng cường chữa bệnh ngoại trú E Phát triền sở phòng chống bệnh xã hội 30 Chọn câu nguyên tắc số xây dựng quản lý hệ thống tổ chức y tế Việt nam: A Phù hợp kinh tế, khoa học lực cán bộ( gọi chung phù hợp) B Tiết kiệm, khơng lãng phí C Khơng manh mún D Khơng lớn @E Quan tâm lồng ghép tăng cường dự phòng 31 Chọn câu nguyên tắc số xây dựng quản lý hệ thống tổ chức y tế Việt nam: @A Không ngừng nâng cao chất lượng phục vụ B Hạch toán kinh tế C Ứng dụng tiến kỹ thuật D Kết hợp phương thức: “Phục vụ + đào tạo + nghiên cứu khoa học +GDSK” E Kết hợp y học cổ truyền với y học đại 32 Y tế sở nằm hệ thống y tế quốc gia y tế : A Y tế xã phường thị trấn ( gọi chung y tế sở ) @B Y tế xã C Y tế phường D Y tế thị trấn E Y tế quan , cơng nơng, lâm trường xí nghiệp trạm trại… 37 33 Phương thức hoạt động y tế sở phong phú , Y tế sở thực 10 nơi dung chăm sóc sức khỏe ban đầu thực theo phương thức hoạt động : A Phương thức hoạt động theo chức @B Phương thức quản lý theo kế hoạch hóa C Phương thức hoạt động lồng ghép D Phương thức hoạt động theo xã hội hóa E Phương thức lồng ghép xã hội hóa 34 Phương thức hoạt động chủ yếu y tế sở : A Lồng ghép.Phối hợp Hoạt động liên ngành.Lồng ghép, hoạt động liên ngành xã hội hóa B Lồng ghép C Phối hợp @D Hoạt động liên ngành E Lồng ghép, hoạt động liên ngành xã hội hóa 35 Hoạt động liên ngành y tế sở : A Huy động ban ngành xã phường điều hành Uỷ ban nhân dân xã phường trạm y tế làm nòng cốt B Huy động ban ngành xã phường điều hành trạm y tế xã phường C Huy động ban ngành xã phường điều hành Uỷ ban nhân dân xã phường D Huy động ban ngành xã phường điều hành Đảng ủy xã phường @E Huy động ban ngành xã phường điều hành Đảng ủy xã phường trạm y tế làm nòng cốt 36 Để bảo đảm cung cấp đủ nhân lực cho y tế cho sở đặc biệt y tế sở vùng khó khăn cần phải tiến hành đạo đào tao theo phương thức @A Đào tạo cử tuyển theo địa B Đào tạo từ xa C Đạo tạo theo địa D Đào tạo chuyên tu E Đào tạo qui 37 Thực biên chế hóa đội ngũ cán y tế sở cần vào số lượng dân cư phải vào vùng dân cư : A Vùng thành thị.Vùng trung du.Vùng núi Tây nguyên.Vùng nông thôn B Vùng thành thị C Vùng trung du D Vùng núi Tây nguyên E Vùng nông thôn 38 Xây dựng mạng lưới tiếp cận dân, theo tuyến, theo điểm dân cư, Thực tốt chương trình y tế quốc gia nội dung CSSKBĐ thực có hiệu sách y tế gọi nguyên tắc Phục vụ nhân dân kịp thời hiệu A Đúng B Sai 38 39 Xây dựng mạng lưới tiếp cận dân, theo tuyến, theo điểm dân cư, Thực tốt chương trình y tế quốc gia nội dung CSSKBĐ thực có hiệu sách y tế gọi nguyên tắc Phù hợp: A Đúng B Sai 40 Y tế sở gọi y tế cộng đồng A Đúng B Sai 41 Y tế sở gọi y tế thực CSSKBĐ A Đúng B Sai 42 Y tế thôn tuyến y tế sở tương ứng với cấp sở cấp thôn cấp A Đúng B Sai 43 Y tế tuyến tỉnh y tế chuyên sâu A Đúng B Sai 44 Y tế quân đội nhân dân công an nhân dân phận hệ thống tổ chức y tế quốc gia Việt nam A Đúng B Sai 45 Y tế đường sắt, y tế giao thông vận tải, y tế tổng cục cao su y tế ngành A Đúng B Sai 46 Y tế xã phường thị trấn y tế sở hệ thống y tế quốc gia Việt nam A Đúng B Sai 47 Y tế sở công nông lâm trường xí nghiệp trạm trại y tế sở hệ thống y tế quốc gia Việt nam A Đúng B Sai 48 Đa dạng hóa hình thức y tế chế thị trường quan điểm hình thành giai đoạn đất nước ta bước vào thời kỳ kinh tế hàng hóa có quản lý nhà nước A Đúng B Sai 49 Thực lời dạy Bác “ Lương y từ mẫu “ đào tạo đội ngũ thầy thuốc quan điểm y tế hình thành giai đoạn 1975 - 1986 A Đúng B Sai 39 TỔ CHỨC CÔNG TÁC ĐIỀU TRỊ DỰ PHÒNG Nội dung cơng tác điều trị dự phịng gồm @A Dự phòng Điều trị, Phục hồi chức B Dự phòng C Điều trị D Phục hồi chức E Điều trị, Dự phòng Dự phòng cấp II cần chẩn đoán sớm điều trị sớm, anh chị cần nắm vững nguyên tắc sau @A Chẩn đoán xác định tốt Nắm vững chế sinh bệnh để chẩn đoán nguyên nhân, Điều trị kỹ thuật, thuốc, liều, Điều trị toàn diện B Nắm vững chế sinh bệnh để chẩn đoán nguyên nhân C Điều trị kỹ thuật, thuốc, liều D Điều trị tồn diện E Chẩn đốn xác định tốt Tiến hành chẩn đốn sớm, cần phải có loạt biện pháp A Giáo dục cho nhân dân kiến thức y học thường thức, Tổ chức mạng lưới y tế sở, Tổ chức khám dự phòng, Xây dựng đội ngũ cán y tế có trình độ chuyên môn giỏi @B Tổ chức mạng lưới y tế sở C Tổ chức khám dự phòng D Xây dựng đội ngũ cán y tế có trình độ chuyên môn giỏi E Giáo dục cho nhân dân kiến thức y học thường thức Khi có bệnh việc chẩn đốn sớm điều trị sớm biện pháp @A Dự phòng cấp II B Dự phòng cấp I C Dự phòng cấp III D Dự phòng cấp IV E Tất câu trà lời sai Giai đoạn dự phòng cấp I trách nhiệm A Cơ quan y tế, Nhà nước , Của công dân Cơ quan y tế, nhà nước B Nhà nước @C Của công dân D Cơ quan y tế, nhà nước E Cơ quan y tế Công tác bảo vệ, bồi dưỡng sức khỏe ( chế độ lao động, công tác ăn uống nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí ) bảo vệ đặc hiệu ( vắc xin ) A Dự phịng cấp I @B Dự phòng cấp II C Dự phòng cấp III D Dự phòng mức độ IV E Dự phòng mứcV 40 Khi mắc bệnh cần phải giới hạn tác hại bệnh tật đến mức tối đa Đó cơng tác dự phòng mức độ @A Dự phòng cấp I B Dự phòng cấp II C Dự phòng cấp III D Dự phòng cấp IV E Tất câu trả lời Chẩn đốn sớm khó, chủ yếu phải tiến hành @A Khám phát hàng loạt, Khám phát phương tiện đại, Khám kiểm tra bệnh xẩy ra, Khám dự phòng B Khám phát hàng loạt C Khám phát phương tiện đại D Khám kiểm tra bệnh xẩy E Khám dự phòng Các đối tượng ưu tiên khám dự phòng A Cán nhân viên y tế , Cán nhân viên nhà trẻ, bếp ăn tập thể, Công nhân phận sản xuất có nguy hại đến thể, Trẻ em @B Cán nhân viên y tế C Cán nhân viên nhà trẻ, bếp ăn tập thể D Công nhân phận sản xuất có nguy hại đến thể E Trẻ em 10 Gắn liền với cơng tác chẩn đốn điều trị công tác giám định khả lao động nhằm A Đánh giá tình hình sức khỏe người lao động, Qua công tác giám định khả lao động nghiên cứu chế độ, sách loại ngành nghề thích hợp B Qua cơng tác giám định khả lao động nghiên cứu chế độ, sách loại ngành nghề thích hợp @C Đánh giá cơng tác chẩn đốn D Đánh giá công tác điều trị E Đánh giá công tác điều trị Qua công tác giám định khả lao động nghiên cứu chế độ, sách loại ngành nghề thích hợp 11 Phục hồi chức có nhiệm vụ @A Tâm lý trị liệu, Phục hồi xã hội, Phục hồi nghề nghiệp, Điều trị phục hồi B Tâm lý trị liệu C Phục hồi xã hội D Phục hồi nghề nghiệp E Điều trị phục hồi 12 Điều trị phục hồi có tác dụng A Phịng ngừa biến dạng, Rút ngắn trình bù trừ tự nhiên, Tập luyện để đem lại cân thể chất tinh thần @B Rút ngắn q trình tái tạo tự nhiên C Phịng ngừa biến dạng D Rút ngắn trình bù trừ tự nhiên E Tập luyện để đem lại cân thể chất tinh thần 41 13 Phục hồi xã hội nhằm mục đích tạo cho bệnh nhân yếu tố @A Thích nghi với mơi trường xã hội, Phục hồi lại nghề nghiệp, Phục hồi tâm lý, Thích nghi với gia đình B Thích nghi với mơi trường xã hội C Phục hồi lại nghề nghiệp D Phục hồi tâm lý E Thích nghi với gia đình 14 Phục hồi chức cho trẻ em ngồi việc điều trị phục hồi, cịn có @A Phục hồi xã hội, Phục hồi nghề nghiệp, Phục hồi sư phạm, Phục hồi tâm lý B Phục hồi xã hội Phục hồi sư phạm, C Phục hồi nghề nghiệp D Phục hồi sư phạm E Phục hồi tâm lý, Phục hồi sư phạm 15 Phục hồi sư phạm cần tổ chức A Tổ chức giáo dục lúc trẻ em điều trị trung tâm phục hồi, Giáo dục nhà cho trẻ em , Giáo dục em trở lại trường phổ thông, Tổ chức giáo dục trường đặc biệt @B Giáo dục nhà cho trẻ em C Giáo dục em trở lại trường phổ thông D Tổ chức giáo dục trường đặc biệt E Tổ chức giáo dục lúc trẻ em điều trị trung tâm phục hồi 16 Cơng tác điều trị dự phịng biểu hiện, @A Phòng bệnh, chữa bệnh ,Phục hồi chức B Phòng bệnh C Chữa bệnh D Điều trị E Phục hồi chức 17 Cách ly bệnh nhân bị bệnh truyền nhiễm, tránh tình trạng lây chéo dự phòng cấp : @A Dự phòng cấp II B Dự phòng cấp III C Dự phòng cấp I D Dự phòng cấp IV E Dự phòng cấp IV, III 18 Vô trùng tuyệt đối dụng cụ tiêm, tiêm truyền tránh lan truyền bệnh tật có tính chất truyền nhiễm bệnh viện dự phòng cấp: A Dự phòng cấp II @B Dự phòng cấp I C Dự phòng cấp III D Dự phòng cấp IV E Dự phòng cấp III, IV 19 Giáo dục cho nhân dân kiến thức y học thường thức để họ có kiến thức bệnh tật thơng thường có bệnh tật tìm đến thầy thuốc biện pháp để @A Chẩn đoán sớm B Rút ngắn thời gian điều trị 42 C Điều trị kết qủa D Phục hồi tốt E Giới hạn tác hại 20 Tổ chức mạng lưới y tế sở xuống tận xã, bản, khu phố có đủ thầy thuốc để tiến hành cơng tác phịng bệnh chữa bệnh tốt biện pháp để @A Chẩn đoán sớm B Rút ngắn thời gian điều trị C Điều trị kết qủa D Phục hồi tốt E Giới hạn tác hại 21 Muốn tiến hành điều trị sớm trước tiên cần phải A Giáo dục cho nhân dân kiến thức @B Giáo dục cho nhân dân kiến thức, Chẩn đoán sớm, cần xét nghiệm, phương tiện đại C Chẩn đốn sớm Có phương tiện đại D Cần xét nghiệm E Có phương tiện đại 22 Khi mắc bệnh cần giới hạn tác hại bệnh tật đến mức tối đa, cần tiến hành @A Phục hồi chức B Tâm lý trị liệu C Chẩn đoán sớm D Phục hồi xã hội E Phục hồi nghề nghiệp 23 Yếu tố nguy có quan hệ nhiều đến nguyên nhân gây bệnh làm tăng khả xuất bệnh, diễn biến nhanh nặng người mang yếu tố đó, yếu tố @A Yếu tố di truyền gia đình B Thay đổi thể dịch Loại bệnh C Tác nhân độc tố kéo dài D Tác nhân độc tố kéo dàTrạng thái thể, địai, E Trạng thái thể, địa 24 Chẩn đoán giai đoạn nội dung công tác điều trị, đồng thời chẩn đoán sở A Công tác nghiên cứu khoa học, Công tác thống kê @B Công tác nghiên cứu khoa học, công tác quản lý bệnh tật, Kế hoạch hố cơng tác điều trị bệnh tật, Công tác thống kê C Công tác quản lý bệnh tật, Công tác thống kê D Kế hoạch hố cơng tác điều trị bệnh tật E Cơng tác thống kê 25 Công tác điều trị phải phối hợp nhiều mặt @A Các phương pháp vật lý trị liệu, Điều trị châm cứu, điều trị tiết chế dinh dưỡng B Điều trị ngoại khoa, chỉnh hình, tạo hình C Các phương pháp vật lý trị liệu D Điều trị châm cứu, điều trị tiết chế dinh dưỡng 43 E Điều trị nội khoa bảo tồn thuốc men 26 Công tác phục hồi chức trì @A Duy trì mức cao chức phận thể bệnh nhân B Trả người bệnh trở lại lao động sinh hoạt bình thường C Tăng cường sức khoẻ cho người bệnh D Giúp người bệnh lao động tốt E Tăng cường sức khoẻ cho người bệnh, Giúp người bệnh lao động tốt 27 Phục hồi chức nội dung cơng tác dự phịng A Dự phòng cấp I @B Dự phòng cấp II C Dự phòng cấp III D Dự phòng cấp IV E Tất câu trả lời 28 Dự phòng, điều trị phục hồi chức mặt công tác @A Tổ chức công tác điều trị dự phịng B Tổ chức dự phịng C Tổ chức cơng tác điều trị D Tổ chức phục hồi chức E Tổ chức giám định y khoa 29 Dự phòng cấp với tham gia @A Ngành lương thực, thực phẩm, Ngành giao thông vận tải, Người dân, Ngành y tế B Người dân, Ngành lương thực, thực phẩm C Người dân, Ngành giao thông vận tải D Người dân Ngành y tế E Ngành y tế 30 Chẩn đốn sớm viêm ruột thừa dự phịng cấp A Dự phòng cấp @B Dự phòng cấp C Dự phòng cấp D Dự phòng cấp cấp E Dự phòng cấp cấp 31 Điều trị kháng sinh giai đoạn sớm viêm ruột thừa @A Khơng mang tính chất dự phòng B Dự phòng cấp C Dự phòng cấp D Dự phòng cấp cấp E Dự phịng cấp 32 Cơng tác điều trị dự phịng cơng tác tổng hợp chỉnh thể bao gồm A Chăm sóc quản lý sức khoẻ nhân dân lúc khoẻ mạnh ốm đau B Chẩn đoán, điều trị bệnh tật @C Phục hồi sức khoẻ D Chẩn đốn, điều trị bệnh tật, Chăm sóc quản lý sức khoẻ nhân dân lúc khoẻ mạnh ốm đau E Bảo vệ, tăng cường sức khoẻ 44 33 Nội dung cụ thể công tác điều trị dự phòng @A Cung cấp thuốc men phương tiện khác chữa bệnh, Xây dựng chế độ ăn uống lúc ốm đau lúc khỏi bệnh, Giám định y khoa, phục hồi chức năng, Công tác chăm sóc nội trú, ngoại trú B Cung cấp thuốc men phương tiện khác chữa bệnh C Xây dựng chế độ ăn uống lúc ốm đau lúc khỏi bệnh D Giám định y khoa, phục hồi chức năng, Cơng tác chăm sóc nội trú, ngoại trú E Cơng tác chăm sóc nội trú, ngoại trú 34 Nội dung công tác điều trị dự phòng biểu A Sự thống phòng bệnh chữa bệnh B Phòng bệnh @C Chữa bệnh D Điều trị E Phục hồi chức 35 Công tác quản lý điều trị phải tuân thủ ngun tắc chế độ chun mơn @A Dự phịng cấp II B Dự phòng cấp I C Chữa bệnh D Điều trị E Phục hồi chức 36 Chẩn đoán sớm chủ yếu tiến hành A Khám phát hàng loạt, Khám phát B Khám kiểm tra toàn diện @C Khám phát D Khám kiểm tra toàn diện, Khám phát hiện, Khám phát hàng loạt, Khám dự phòng E Khám dự phòng, Khám phát 37 Điều trị hình thức hoạt động @A Lồng ghép, Phối hợp B Phổ biến, Phối hợp, C Duy D Phối hợp E Lồng ghép 38 Phương pháp chăm sóc dispanxe hướng vào đối tượng A Người lành, người ốm B Người ốm @C Người vừa khỏi bệnh D Người vừa khỏi bệnh, Người lành E Người lành 39 Điều trị phục hồi chương trình điều trị tổng hợp, có tác dụng @A Rút ngắn trình tái tạo tự nhiên, Phịng ngừa biến dạng, Đem lại cho người bệnh cân thể chất tinh thần để thích nghi với hồn cảnh B Phịng ngừa biến dạng C Rút ngắn q trình bù trừ tự nhiên 45 D Đem lại cho người bệnh cân thể chất tinh thần để thích nghi với hồn cảnh E Rút ngắn trình tái tạo tự nhiên 40 Phục hồi tâm lý cơng tác quan trọng hàng đầu tạo cho người bị thương tật, bệnh tật A Rút ngắn q trình bù trừ tự nhiên B Thích nghi với mơi trường xã hội @C Làm cho họ thích nghi với nghề cũ D Thích nghi với gia đình E Một niềm vui nghị lực 41 Phục hồi nghề nghiệp cơng tác quan trọng hàng đầu tạo cho người bị thương tật, bệnh: @A Thích nghi với mơi trường xã hội B Thích nghi với gia đình C Làm cho họ thích nghi với nghề cũ D Rút ngắn trình bù trừ tự nhiên E Một niềm vui nghị lực 42 Phục hồi xã hội nhằm mục đích tạo cho bệnh nhân yếu tố sau A Làm cho họ thích nghi với nghề cũ B Một niềm vui nghị lực Làm cho họ thích nghi với nghề cũ @C Thích nghi với gia đình, Thích nghi với mơi trường xã hội D Một niềm vui nghị lực, Làm cho họ thích nghi với nghề cũ E Một niềm vui nghị lực họ thích nghi với nghề cũ 43 Trong công tác phục hồi nghề nghiệp cần ý khâu sau @A Làm cho họ thích nghi đựơc với nghề cũ, Tổ chức sở sản xuất phù hợp với tình trạng bệnh nhân, Cung cấp công việc nhà cho bệnh nhân, Đánh giá lợi ích công việc làm cho bệnh nhân B Làm cho họ thích nghi đựơc với nghề cũ C Tổ chức sở sản xuất phù hợp với tình trạng bệnh nhân D Cung cấp công việc nhà cho bệnh nhân E Đánh giá lợi ích công việc làm cho bệnh nhân 44 Phục hồi chức cho trẻ em, việc điều trị phục hồi, cịn có A Thích nghi với mơi trường xã hội B Thích nghi với gia đình @C Thích nghi với gia đình, Thích nghi với mơi trường xã hội, Làm cho họ thích nghi với nghề cũ, Phục hồi sư phạm D Làm cho họ thích nghi với nghề cũ E Phục hồi sư phạm 45 Phục hồi sư phạm cần tổ chức @A Tổ chức giáo dục lúc trẻ em điều trị tai trung tâm phục hồi, Giáo dục nhà cho trẻ em, Giáo dục để ho em trở lại trường phỏ thông trước bị bệnh, Tổ chức giáo dục tai trường đặc biệt em khơng thể học trường bình thường B Giáo dục nhà cho trẻ em C Giáo dục để ho em trở lại trường phỏ thông trước bị bệnh thường 46 D Giáo dục nhà cho trẻ em E Tổ chức giáo dục tai trường đặc biệt em khơng thể học trường bình thường, Giáo dục nhà cho trẻ em 46 Ngừa đặc hiệu biện pháp A Cắt đường lây truyền B Không nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh @C Nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh D Ngừa bệnh xẩy E Ngừa tái phát bệnh 47 Ngừa hậu phát biện pháp @A Cắt đường lây truyền B Không nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh C Nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh D Ngừa bệnh xẩy E Ngừa tái phát bệnh 48 Ngừa không đặc hiệu biện pháp A Cắt đường lây truyền B Không nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh @C Nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh D Ngừa bệnh xẩy E Ngừa tái phát bệnh 49 Ngừa tiên phát biện pháp @A Ngừa bệnh xẩy B Không nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh C Nhằm thẳng vào nguyên nhân gây bệnh D Cắt đường lây truyền E Ngừa tái phát bệnh 50 Cơng tác điều trị dự phịng công tác tổng hợp chỉnh thể bao gồm nhiều mặt: bảo vệ, tăng cường sức khỏe, điều trị bệnh tật phục hồi lai sức khỏe cho cá nhân, tập thể, chăm sóc quản lý sức khỏe nhân dân lúc khỏe mạnh, ốm đau trường hợp cần có giúp đỡ y tế @A Đúng B Sai 51 Phương pháp chăm sóc dispensaire hướng vào đối tượng người mạnh người ốm, bao gồm chăm sóc tổng hợp thể lẫn ngoại cảnh ý thức người, chăm sóc tích cực, có hệ thống ln ln hướng phịng bệnh @A Đúng B Sai 52 Có trường hợp viêm ruột thừa cấp tính, cán y tế cần có tay nghề giỏi để chẩn đốn phát trường hợp để cắt bỏ ruột thừa viêm @A Đúng B Sai 47 53 Dự phòng ngăn ngừa phát sinh bệnh tật phương hướng tất hoạt động y tế @A Đúng B Sai 54 Chẩn đoán mang tính chất dự phịng A Đúng @B Sai 55 Chẩn đốn sớm viêm ruột thừa mang tính chất dự phòng @A Đúng B Sai 56 Tâm lý trị liệu đóng vai trị thứ yếu cơng tác phục hồi chức @A Đúng B Sai 57 Trong công tác phục hồi nghề nghiệp, đánh giá lại công việc cho bệnh nhân làm cho họ thích nghi nghề tình trạng thể khơng cho phép @A Đúng B Sai 58 Tổ chức khám dự phịng hình thức làm cơng tác phịng bệnh tốt A Đúng @B Sai 59 Trong công tác điều trị cần thủ tiêu nguyên nhân xã hội gây nạn nghiện rượu, nghiện chất ma tuý, chất độc, nghiện thuốc @A Đúng B Sai 60 Dự phòng, điều trị phục hồi chức mặt công tác quan trọng công tác điều trị dự phòng @A Đúng B Sai 61 Tâm lý trị liệu đóng vai trị thứ yếu công tác phục hồi chức A Đúng @B Sai 62 Trong công tác phục hồi nghề nghiệp, đánh giá lại công việc cho bệnh nhân làm cho họ thích nghi nghề tình trạng thể kkhông cho phép @A Đúng B Sai 48 ĐIỀU TRỊ TOÀN DIỆN Điều trị bệnh cho bệnh nhân cần phải làm cho bệnh nhân @A Tin tưởng vào điều trị bác sỹ B Hiểu đầìy đủ nguyên nhân gây bệnh C Hiểu chế sinh bệnh D Hiểu khó khăn điều trị E Tất câu trả lời Trước mặt bệnh nhân người nhà bệnh nhân bác sỹ không nên dùng từ sau A Tử vong , Ung thư, Tiên lượng, Nguy kịch, hấp hối @B Nguy kịch, hấp hối , Tử vong , C Nguy kịch, hấp hối , Ung thư D Tiên lượng, Nguy kịch, E Nguy kịch, hấp hối Trước mặt bệnh nhân người nhà bệnh nhân bác sỹ không nên dùng cử sau @A Nguy kịch, Lo lắng, Lắc đầu, Vẻ mặt buồn B Nguy kịch, C Lo lắng, Vẻ mặt buồn D Lắc đầu, Vẻ mặt buồn E Vẻ mặt buồn Tại trường đào tạo cán y tế, cần phải tổ chức cho học sinh thực tập giả nhằm A Nắm vững thao tác, thủ thuật trước thực tập thật, B Học cơng việc bình thường học tập @C Giảm đến mức thấp đau đớn cho bệnh nhân làm thủ thuật D Biết đau đớn bệnh nhân làm thủ thuật E Nắm vững thao tác, Biết đau đớn bệnh nhân Công tác điều trị tồn diện cần có @A Giảm đau, n tĩnh nghỉ ngơi, Vệ sinh, màu sắc trang trí, Lời nói, thái độ phục vụ B Yên tĩnh nghỉ ngơi, Lời nói, thái độ phục vụ C Vệ sinh, màu sắc trang trí, Lời nói, thái độ phục vụ D Lời nói, thái độ phục vụ E Giảm đau Khi chọn địa điểm bệnh viện cần ý vấn đề A Gần trung tâm đường sắt để thuận tiện di chuyển, Bệnh viện vần nằm quy hoạch thành phố, Bệnh viện cần xây dựng nơi thuận tiện lại cho bệnh nhân, Xa trục giao thông lớn B Gần trung tâm đường sắt để thuận tiện di chuyển.,Xa trục giao thông lớn @C Bệnh viện vần nằm quy hoạch thành phố, Xa trục giao thông lớn D Bệnh viện cần xây dựng nơi thuận tiện lại cho bệnh nhân E Xa trục giao thông lớn Vấn đề ăn uống điều trị chiếm vị trí vơ quan trọng ngun tắc tổ chức ăn uống cho bệnh nhân mà bệnh viện cần phải triệt để tuân theo 49 @A Tổ chức chế độ ăn uống theo bệnh lý B Thực đơn phải đảm bảo nhu cầu lượng calorie, ăn đồ dùng thức ăn phải đảm bảo nấu chín C Phải ý vị bệnh nhân nguyên tắc bảo đảm tuân theo bệnh lý, lượng calorie D Không quan tâm đến tư tưởng bệnh nhân E Quan tâm đến tư tưởng bệnh nhân Nhân viên y tế cần phải A Giữ gìn bí mật hồ sơ bệnh án, Có lời nói thái độ đắn, Tránh lời nói hấp hối, tử vong B Có lời nói thái độ đắn @C Tránh lời nói hấp hối, tử vong D Có nhận xét y bác sĩ tuyến trước E Giữ gìn bí mật hồ sơ bệnh án Các trường đào tạo cán y tế cần phải giảng dạy cho học sinh, sinh viên @A Vấn đề cần giữ bí mật, Cách cư xử bệnh nhân tình B Cách cư xử bệnh nhân tình C Cách cư xử bệnh nhân tình huống, Tình thương yêu bệnh nhân D Tình thương yêu bệnh nhân E Vấn đề cần giữ bí mật 10 Màu sắc bệnh viện phụ thuộc vào A Tuỳ thuộc vào bệnh lý khoa B Sở thích thầy thuốc @C Phù hợp với thời đại D Sở thích bệnh nhân E Điều kiện vệ sinh 11 Trong buồng bệnh, hành lang trang trí cần trang trí A Treo nhiều tranh ảnh B Treo nhiều tranh ảnh, Khẩu hiệu C Trang trí tuỳ ý thích nhân viên y tế D Khẩu hiệu @E Khẩu hiệu, Trang trí tuỳ ý thích nhân viên y tế 12 Đảm bảo vấn đề ăn uống điều trị cần phải tiến hành biện pháp @A Quy định tiêu chuẩn ăn uống cho loại bệnh, Mỗi bệnh viện cần có cán chuyên trách chế dộ ăn uống cho bệnh nhân cán phải đào tạo theo chuyên khoa tiết chế dinh dưỡng, Trang bị kiến thức tiết chế cho học sinh, sinh viên ngành y, Tổ chức khoa ăn uống, tiết chế bệnh viện B Quy định tiêu chuẩn ăn uống cho loại bệnh, Tổ chức khoa ăn uống, tiết chế bệnh viện C Mỗi bệnh viện cần có cán chuyên trách chế dộ ăn uống cho bệnh nhân cán phải đào tạo theo chuyên khoa tiết chế dinh dưỡng, Tổ chức khoa ăn uống, tiết chế bệnh viện D Trang bị kiến thức tiết chế cho học sinh, sinh viên ngành y E Tổ chức khoa ăn uống, tiết chế bệnh viện 50 13 Điều trị toàn diện thể toàn diện nguyên lý A "Không chữa bệnh mà chữa người bệnh" B "Khơng chữa người bệnh mà chữa bệnhì " C " Có bệnh có bệnh nhân" D Khơng chữa bệnh mà chữa người bệnh", "Không chữa người bệnh mà chữa bệnhì " @E Khơng chữa bệnh mà chữa người bệnh" "Không chữa người bệnh mà chữa bệnh ", " Có bệnh có bệnh nhân" 14 Giáo dục tun truyền vệ sinh y học thường thức cho bệnh nhân nội dung công tác điều trị toàn diện A Đúng @B Sai 15 Người ta nói “Thành cơng nhà phẩu thuật đâu dao điện định ? Phẩu thuật viên phải có trách nhiệm chuẩn bị tinh thần cho bệnh nhân“ @A Đúng B Sai 16 Người ta thường nói: " Bốn tường bệnh viện có tác dụng chữa bệnh " mơi trường sống, sinh hoạt bệnh nhân bệnh viện sẽ, đẹp mắt dịu mát @A Đúng B Sai 17 Tập thể cẳn cơng nhân viên bệnh viện, cần có lời nói thái độ tiếp xúc với bệnh nhân để bệnh nhân an tâm, tin tưởng lúc đến khám bệnh nằm điều trị bệnh viện @A Đúng B Sai 18 Mỗi người thầy thuốc phải có tinh thần sau:“Bệnh có người bệnh, đau lòng thầy thuốc “ @A Đúng B Sai 19 Vệ sinh, màu sắc, trang trí nội dung công tác điều trị toàn diện @A Đúng B Sai 20 Trong điều trị bệnh nhân việc sử dụng thuốc tốt vấn đề quan trọng; môi trường sống, sinh hoạt bệnh nhân bệnh viện cúng cần thiết A Đúng @B Sai 51 ... tuyến chăm sóc sức khỏe ban đầu B Y tế chăm sóc sức khỏe ban đầu C Y tế hỗ trợ tuyến Chăm sóc sức khỏe ban đầu D Là phận quan trọng chăm sóc sức khỏe ban đầu @E Y tế hỗ trợ tuyến Chăm sóc sức khỏe. .. lượng chăm sóc sức khỏe cịn hạn chế.Nguy tổn hại tới y tế cộng đồng.Không đáp ứng kịp thời nhu cầu chăm sóc sức khỏe nhân dânMặt trái chế thị trường tác động bất lợi B Chất lượng chăm sóc sức khỏe. .. hiệu chăm sóc y tế, đưa sức khỏe nhân dân đạt mức trung bình nước khu vực B Đảm bảo công bằng, chất lượng hiệu CSSKND @C Đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe nhân dân D Bảo đảm cơng chăm sóc sức khỏe