Bài mới: * Giơí thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết dạy và dẫn dắt ghi tên bài * Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu của bài - Nêu câu hỏi gợi ý - Giáo viên hướng dẫn họ[r]
(1)TUẦN Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) Kĩ năng: - Có kĩ nhận biết và vẽ góc Thái độ: - Có ý thức học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Ê - ke, thước dài, phấn màu, bảng phụ vẽ hình cho phần bài và bài tập Chuẩn bị học sinh - ê - ke, SGK III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bài trang 40 SGK - Giáo viên chữa bài chung Bài mới: * Giới thiệu bài - Giờ học hôm chúng ta làm quen với khái niệm góc, góc vuông, góc không vuông *Làm quen với góc - Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ phần bài học - GV: Hai kim các mặt đồng hồ có chung điểm gốc, ta nói kim đồng hồ tạo thành góc - Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ - Em có nhận xét gì kim đồng hồ - Tương tự các đồng hồ còn lại - Giáo viên vẽ lên bảng các hình vẽ góc kim đồng hồ * Giới thiệu: Góc vuông, góc không Hoạt động HS - HS hát - học sinh lên bảng - HS nghe - HS qua sát và nêu nhận xét kim đồng hồ: Hai kim các mặt đồng hồ có chung điểm gốc - Hai kim đồng hồ có có chung điểm gốc, hai kim đồng hồ này tạo thành góc (2) vuông - Góc tạo cạnh có chung điểm gốc, góc thứ có cạnh OA, OB, góc thứ có cạnh MP, NP - Nêu cạnh góc thứ - Điểm chung cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh góc, góc thứ đỉnh là O - Đỉnh góc thứ , thứ là gì - Góc đỉnh O cạnh OA, OB - Góc OAB là góc vuông - Nêu đỉnh các góc tạo thành góc vuông AOB - Hai góc MPN, CED là góc không vuông? Nêu tên đỉnh, các cạnh góc * Giới thiệu Ê– ke và cách dùng Ê - ke - Cho học sinh quan sát E-ke - Đây là thước e-ke dùng để kiểm tra góc vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông - Thước E-ke có hình gì; có cạnh, có góc -Tìm góc vuông e-ke -Hai góc còn lại có vuông không - Khi muốn dùng E ke để kiểm tra góc vuông hay góc không vuông ta làm sau: - Tìm góc vuông E ke - Đặt cạnh góc vuông E ke trùng với cạnh góc vuông cần kiểm tra - Nếu cạnh góc vuông E ke trùng với cạnh còn lại góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông (AOB)., không trùng thì góc này không vuông *Luyện tập: a) Giúp đỡ - Hình chữ nhật có góc vuông b) Hướng dẫn dùng Ê - ke để kẻ góc vuông - GV thực hành vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OA, OB - Giúp đỡ HS vẽ góc vuông đỉnh M - EC, ED - P, E - Góc vuông đỉnh là O, cạnh là OA và OB - Góc đỉnh P, cạnh là MP và NP - Góc đỉnh E, cạnh là EC và ED - Hình tam giác, có cạnh,3 góc - Học sinh quan sát góc vuông - Hai góc còn lại không vuông Bài 1: - HS thực hành nhận biết góc hình chữ nhật và đánh dấu - góc vuông - HS quan sát, nhận xét - HS thực hành vẽ cá nhân vào (3) cạnh MC, MD - Cho nêu yêu cầu - HD HS làm dòng - GV chốt kết đúng - Tứ giác MNPQ góc nào là góc vuông, góc nào không vuông - Yêu cầu học sinh quan sát nêu miệng dùng E ke để kiểm tra - Gọi HS đọc yêu cầu bài Giáo viên vẽ hình yêu cầu HS dùng E ke để kiểm tra đếm số góc vuông và Chốt : Ý D - 4 Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - GV Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn dò kiểm tra xem các góc vuông ngôi nhà em Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhóm đôi vào phiếu - Các nhóm phát biểu ý kiến Bài 3: - Có góc vuông : Góc QMN vuông M; Góc MQP vuông Q - HS quan sát, phát biểu ý kiến: Bài 4: - HS theo và thực - HS - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… Tiết 3: TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? - Kể lại đoạn câu chuyện đã học Kĩ năng: - Tìm vật so sánh, phận câu Thái độ: - Ham học tiếng việt, có ý thức học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên (4) - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Nội dung bài tập 2, viết trên bảng lớp, phiếu cho bài tập 3(tiết 1), bài 2(tiết 2) Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài: Tiếng ru - Nhận xét chung Bài mới: *Giới thiệu bài - Trong tuần này chúng ta ôn tập kiến thức đã học từ tuần 1-8 và kiểm tra *Kiểm tra đọc: - Yêu cầu học sinh bốc thăm bài tập đọc Đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài tập đọc - GV Nhận xét chung * Ôn luyện so sánh: - Gọi học sinh đọc nội dung bài tập - HD HS làm vào VBT - Tìm từ dùng để so sánh vật câu trên - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì - Chia lớp thành nhóm yêu cầu làm tiếp sức Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS nghe - HS lên bốc thăm và đọc bài mình bốcđược, trả lời câu hỏi nội dung Bài 2: - HS ghi lại tên các vật so sánh câu sau - HS làm bài cá nhân cách gạch chân các vật so sánh a Từ trên gác cao nhìn xuống hồ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh b Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn c Người ta thấy có rùa lớn đầu to trái bưởi, nhô lên khỏi mặt nước - HS phát biểu: từ dùng để so sánh vật câu trên là: Như Bài 3: - Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh - HS thảo luận phút - Các đội cử đại diện lên thi người điền từ vào chỗ trống + Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều (5) + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - GV Nhận xét tiết học 5: Dặn dò: - Về nhà ôn đọc lại các bài tập đã học, chuẩn bị tiết - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… Tiết 4: TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? - Kể lại đoạn câu chuyện đã học Kĩ năng: - Tìm vật so sánh, phận câu Thái độ: - Ham học tiếng việt, có ý thức học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần Nội dung bài tập 2, viết trên bảng lớp Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc bài: Tiếng ru - Nhận xét chung Bài mới: *Giới thiệu bài Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS nghe (6) - Trong tuần này chúng ta ôn tập kiến thức đã học từ tuần 1-8 và kiểm tra *Kiểm tra đọc: - Yêu cầu học sinh bốc thăm bài tập đọc Đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài tập đọc - GV Nhận xét chung * Ôn tập kiểu câu Ai là gì? - GV đọc nội dung bài tập - HD HS làm bài nhóm đôi - Yêu cầu HS nói trước lớp - HD HS nhận biết phận in đậm câu a trả lời câu hỏi Ai? Câu b trả lời câu hỏi Là gì? Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - GV Nhận xét tiết học 5: Dặn dò: - Về nhà ôn đọc lại các bài tập đã học, chuẩn bị tiết - HS lên bốc thăm và đọc bài mình bốcđược, trả lời câu hỏi nội dung - HS đọc - HS thực hành đặt câu hỏi miệng nhóm đôi - Mỗi câu HS nói, lớp nhận xét, sửa + Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường? + Câu lạc thiếu nhi là gì? - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC:NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Những chuông reo NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Những chuông reo Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Những chuông reo - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội, hẳn, … - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội,… (7) - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ( NV):NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Những chuông reo NTĐ 2: Viết đoạn bài: Những chuông reo Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Người lính dũng cảm - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội, hẳn, … + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 3: RÈN TOÁN ÔN TẬP: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông NTĐ 2: - Củng cố biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 42 SGK) - NĐT1: Làm bài 1, HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông - NĐT2: Làm bài phấn a, HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 42 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập , HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - Nhóm ĐT2 l làm hình chữ nhật , HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 42 SGK) - NĐT1: Làm bài (8) - NĐT2: Làm hình a - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui , buồn 2.Kĩ năng: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày - KNS: Kĩ lắng nghe ý kiến bạn, thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn 3.Thái độ: - Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Tranh minh họa, phiếu học tập, các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, chia sẻ vui buồn cùng với bạn, cây hoa để chơi trò chơi, các bìa: đỏ, xanh, trắng Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, bài tập, ghi, dụng cụ học tập III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta phải làm gì, phải có bổn - HS nêu phận gì ông bà, cha mẹ, anh chị em? - Nhận xét chung 3.- Bài * Giới thiệu bài: - HS nghe - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình - GV cho HS quan sát tranh tình - Cô giáo nói với lớp: “ Hoàn và cho biết nội dung tranh cảnh bạn Ân khó khăn, chúng ta nên làm gì để giúp đỡ bạn ” - Cho thảo luận cách ứng xử - HS thảo luận nhóm cách ứng xử tình tình và phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận: Khi bạn có chuyện (9) buồn, em cần động viên, an ủi giúp đỡ bạn việc làm phù hợp với khả Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm xây - Học sinh thảo luận nhóm, xây dựng dựng kịch và đóng vai kịch và chuẩn bị đóng vai các tình - GV gọi các nhóm lên đóng vai - Lần lượt các nhóm lên đóng vai Học sinh lớp nhận xét, rút kinh nghiệm - GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng, vui với bạn Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến (6 ý - Học sinh suy nghĩ, bày tỏ thái độ tán kiến) thành, không tán thành lưỡng lự cách giơ các bìa màu xanh, đỏ, trắng giơ tay - Học sinh thảo luận lý có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng - GV kết luận lự với ý kiến - Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng - ý kiến b là sai 4.Củng cố - Nêu nội dung tiết học - HS đọc câu ghi nhớ cuối bài - GV nhận xét chung học - HS nghe 5.Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài học sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………… Tiết 3: TOÁN THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê - KE I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp học sinh dùng êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông Kĩ năng: - Biết cách dùng êke để vẽ, nhận biết góc vuông Thái độ: - Có ý thức học và ham học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên (10) - Êke, mảnh ghép bài tập (T 43) Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, êke, SGK III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV vẽ hình trên bảng lớp - HS làm - Yêu cầu HS dùng êke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông - Nhận xét chung Góc AOB vuông, góc CEI không vuông Bài mới: * Giới thiệu bài - Trong tiết học hôm nay, chúng ta thực hành nhận biết góc vuông êke * Luyện tập: - Dùng êke vẽ góc vuông, biết đỉnh và cạnh cho trước - Yêu cầu HS dùng thước êke để kẻ - Nhận xét chung - HS nghe Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS dùng êke để kẻ góc theo nhóm đôi Bài 2: - Dùng êke để kiểm tra hình - HS thực hành cá nhân trả lời sau có góc vuông Hình 1: góc vuông - Nhận xét chung Hình 2: góc vuông Bài 3: - Yêu cầu HS quan sát, tưởng tượng - HS làm việc nhóm hình A, B ghép từ các hình nào gấp giấy cho HS quan sát - Đại diện nhóm trình bày - Dùng miếng bìa ghép để kiểm tra - Hình A gồm miếng bìa và lại - Nhận xét nhóm thắng - Hình B gồm miếng bìa và Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài học - HS nhắc lại (11) - GV nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà thực hành vẽ góc và nhận - HS nhớ thực biết góc ê ke V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: CHÍNH TẢ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết3) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? ( BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh họat câu lạc thiếu nhi phường ( xã , quận , huyện ) theo mẫu (BT3) Kĩ năng: - Đọc trơn, đặt câu đúng Thái độ: - Có ý thức tự học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Phiếu bài tập, giấy to, bút dạ, mẫu đơn xin sinh hoạt đội Chuẩn bị học sinh - Ôn lại các bài từ tuần 1-8 III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh bốc thăm bài tập đọc Đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội dung bài tập đọc - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài - Nêu MĐYC tiết học * Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu ai? Là gì? - Gọi học sinh đọc yêu cầu Hoạt động HS - HS lên bốc thăm và đọc bài mình bốcđược, trả lời câu hỏi nội dung - HS nghe - Đặt câu theo mẫu ai, là gì? (12) - Phát giấy và bút cho các nhóm - Các em nên đặt câu nói Bố, Mẹ, Ông bà, Bạn bè… - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Giáo viên yêu cầu các nhóm làm xong dán bài gọi học sinh nhận xét - Tuyên dương nhóm đặt nhiều câu đúng theo mẫu * Viết đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường - Phát phiếu cho học sinh - Gọi học sinh đọc mẫu đơn - Giải nghĩa: Ban chủ nhiệm là tập thể chịu trách nhiệm chính tổ chức - Câu lạc tổ chức lập cho nhiều người tham gia sinh hoạt vui chơi, giải trí, văn hóa, thể thao… - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Yêu cầu học sinh nhắc lại đơn mình - Nhận xét chung - Nhận đồ dùng - Làm bài theo nhóm - Các nhóm dán bài - Học sinh nhóm khác nhận xét - Học sinh nhắc lại - Học sinh tự làm bài - Học sinh đọc bài mình - Học sinh khác nhận xét - HS Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - GV Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, ôn lại các bài đã học - HS nhắc lại - HS nghe - HS nhớ thực V.ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC:NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Những chuông reo NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Những chuông reo Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Những chuông reo - Nhắc nhở HS cách đọc bài (13) + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội, hẳn, … - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV):NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Những chuông reo NTĐ 2: Viết đoạn bài: Những chuông reo Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Người lính dũng cảm - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội, hẳn, … + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 3: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông, góc không vuông NTĐ 2: - Củng cố biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông, vẽ góc vuông Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 43 SGK) - NĐT1: Làm bài 1, HS dùng Ê-ke vẽ và kiểm tra góc vuông - NĐT2: Vẽ góc vuông đỉnh o, HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 43 SGK) (14) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập , HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - Nhóm ĐT2 l làm hình chữ nhật , HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 43 SGK) - NĐT1: Làm bài - NĐT2: Làm hình A - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Đọc đúng rách mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì (BT2) - Nghe - viết đúng , trình bày , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , không mắc quá lỗi bài Kĩ năng: - Đọc thành tiếng , nghe viết Thái độ: - Có ý thức tự học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, ghi sẵn bài tập 2, Chuẩn bị học sinh - Đọc trước các bài tập đọc III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài tập đọc đã học và nêu nội dung bài - Nhận xét chung 3.Bài *.Giới thiệu bài: - Trong tiết học này các em đọc lại các bài tập đọc đã học , đặt câu hỏi cho phận ai, cái gì , là gì ? *Kiểm tra đọc: - Yêu cầu học sinh gắp thăm bài tập đọc Đọc và trả lời 1,2 câu hỏi nội Hoạt động HS - HS hát - HS đọc -HS lắng nghe - HS lên bốc thăm và đọc bài mình bốcđược, trả lời câu hỏi nội (15) dung bài tập đọc - GV nhận xét chung * Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho phận: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Các câu đã cho thuộc kiểu câu nào? - Hãy đọc câu văn phần để xem phận in đậm trả lời câu hỏi gì - GV giúp đỡ HS thảo luận - GV nhận xét, chốt lại ý đúng a Ở câu lạc bộ, chúng em làm gì? b Ai thường đến câu lạc vào các ngày nghỉ ? * Nghe viết: Gió heo may - GV đọc bài viết - GV đọc cụm từ cho HS viết - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm bài và nhận xét Củng cố: - Yêu cầu nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Tiếp tục ôn tập tuần đã học môn tiếng việt dung Bài 2: -Đặt câu hỏi cho các phận in đậm đây - Ai là gì, làm gì? - HS thảo luận nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét - HS chữa vào bài tập - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nghe viết vào - HS soát lỗi - HS sửa lỗi - HS nhắc lại - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TOÁN ĐỀ - CA - MÉT HÉC - TÔ - MÉT I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết tên gọi, kí hiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét Kĩ năng: - HS biết vận dụng để giải các bài tập Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: (16) Chuẩn bị giáo viên - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, ghi III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm BT Hoạt động HS - HS hát - Lên bảng giải bài tập 1m = 10 dm 1km = 1000 m 1dm = 10 cm 1cm = 10 mm - Gọi HS nêu tên các đơn vị đo độ - HS nêu dài đã học - Nhận xét - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe * Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét: - Giới thiệu và ghi bảng: + Đề-ca-mét là đơn vị đo độ dài - HS nhắc lại Đề-ca-mét ký hiệu là dam - Đọc đề-ca-mét 10 m 1dam = 10m - Tiếp tục giới thiệu và ghi bảng: + Héc-tô-mét là đơn vị đo độ dài Héc-tô-mét ký hiệu là hm - Nối tiếp nhắc lại 1hm = 100m - Đọc: héc-tô-mét 100 mét, 1hm = 10dam héc-tô-mét 10 đề-ca-mét * Luyện tập: Bài 1: Số? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm miệng - Làm miệng: 1hm = 100m 1m = 10dm 1dam = 10m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1cm = 10mm - Nhận xét kết luận chung - Nhận xét chung Bài 2: - Hướng dẫn HS làm : - dam = 40 m 4dam = 1dam x Vì dam 10 m = 10m x 4 dam gấp lần dam = 40m - Muốn biết dam dài bao nhiêu Vậy dam = 40 m mét ta lấy 10m x = 40m - Yêu cầu HS dựa vào mẫu làm bài - HS làm bài cá nhân và chữa dam = 70 m hm = 700 m (17) - Chấm bài nhận xét chung dam = 90 m hm = 900 m Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đọc yêu cầu - Em có nhận xét gì các số - Các số phép tính có đơn vị phép tính? đo độ dài kèm - Giảng: Khi thực phép tính có các đơn vị kèm các số ta thực phép tính các số còn các đơn vị thì giữ nguyên - GV làm mẫu : - Quan sát 2dam + 3dam = 5dam 24dam - 10 dam = 14dam - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào , đổi kiểm tra 25dam + 50dam = 75dam 8hm + 12hm = 20hm 45dam - 16dam = 29dam 67hm - 25hm = 42hm - Nhận xét chung - Nhận xét Củng cố: - Gọi HS nhắc lại tên đơn vị đo độ - HS nhắc lại dài vừa học - Nhận xét học - HS nghe Dặn dò : - Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài: Bảng - HS nhớ thực đơn vị đo độ dài V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp học sinh củng cố và hệ thống hóa kiến thức về: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh 2.Kĩ năng: - Biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ thuốc lá ,ma tuý , rượu 3;Thái độ: - Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên (18) - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân,nhóm,lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS hát 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS nêu - HS nêu giữ gìn vệ sinh thần kinh - GV nhận xét chung 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: - HS nghe - Ôn tập người và sức khỏe Hoạt động1: Tổ chức hội thi tìm hiểu người và sức khỏe Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm, lập thành - HS chia nhóm theo thứ tự 1,2,3,4,5 để đội tham gia vào thi (mỗi đội chia thành nhóm học sinh lên chơi có từ - HS vòng chơi) - Cử HS điều khiển chơi, theo dõi kết các đội chơi Bước 2: Phổ biến cách chơi & Tiến hành chơi - đội lên bốc thăm phiếu câu hỏi quan học Sau thảo luận vòng phút, đội đó phải trả lời Mỗi câu trả lời đúng 10 điểm Câu trả lời sai không tính điểm Đội nào bổ sung tính điểm tùy theo câu trả lời - GV tổ chức cho lớp chơi - HS tiến hành chơi - GV nhận xét các đội chơi - HS tổng kết số điểm các đội - GV tổng kết thi, công bố đội - HS nhận xét, bổ sung thắng Bước 3: Củng cố kiểm tra hệ thống câu hỏi (hoạt động lớp) - Chúng ta học quan bên - HS nối tiếp nêu, lớp nhận xét thể ? - Em hãy nêu chức chính quan đó - Để bảo vệ quan hô hấp (tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh) em nên làm gì ? (19) - GV nhận xét và chốt ý : Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể Hoạt động2: Vẽ tranh cổ động Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV cho đội cử đại diện bốc thăm chủ đề vẽ : đề tài vận động không hút thuốc lá, không uống rượu, không sử dụng ma túy, bảo vệ môi trường - Mỗi đội có 10 phút để vẽ, sau đó lên trình bày Bước 2: Thực hành - GV y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa các ý tưởng nên vẽ nào và phân công đảm nhiệm phần nào - GV cho HS thực hành bài vẽ - GV kiểm tra, giúp đỡ các đội vẽ Bước 3:Trình bày, đánh giá - GV cho các đội chơi trình bày sản phẩm, nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ Các nhóm khác nhận xét, góp ý - GV nhận xét tranh vẽ các đội Củng cố: - Yêu cầu nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị bài sau - HS nghe - HS theo dõi - Các tổ thảo luận ý tửơng vẽ tranh - HS thực hành vẽ tranh - HS đại diện nhóm trình bày sản phẩm và nêu ý tưởng - HS nhận xét - HS nhắc lại - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN ÔN TẬP ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT I.MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét.Làm đúng các bài tập 1,2,3 trang 44 SGK NTĐ 2: (20) - Củng cố quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét Làm cột ( Bài tập 1,2,3 trang 44 SGK) Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 44 SGK) - NĐT1: Làm bài - NĐT2: Làm cột bài - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 44 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2 l làm cột - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 44 SGK) - NĐT1: Làm bài - NĐT2: Làm cột - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Những chuông reo NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Những chuông reo Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Những chuông reo - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội, hẳn, … - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 1: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 TOÁN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI (21) - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm) Biết làm các phép tính với các số đo độ dài Kĩ năng: - Biết vận dụng bảng đơn vị đo độ dài vào làm tính và giải toán Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Phiếu bài tập, bảng phụ Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, ghi III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét chung Bài mới: *Giới thiệu bài: - Bảng đơn vị đo độ dài * Giới thiệu bảng đơn vị đo dộ dài - Treo bảng phụ kẻ sẵn khung cho bảng đơn vị đo độ dài - Các em đã học các đơn vị đo độ dài nào? - Các đơn vị đo độ dài nào nhỏ m? - Các đơn vị đo độ dài nào lớn m? - 1km = hm? - 1hm = dam? - 1m = dm? - Lần lượt viết vào bảng đơn vị đo độ dài: - Bảng đơn vị đo độ dài gồm đơn vị? - Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp, giảm bao nhiêu lần? - Cho HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ Hoạt động HS - HS hát - Lên bảng giải bài tập: 2dam = 20m 5hm = 500m 6dam = 60m 3hm = 300m 8dam = 80m 7hm = 700m - Nhận xét - Nối tiếp nhắc lại đề bài - m, cm, dm, mm, km, dam, hm - mm, cm, dm - dam, hm, km - 1km = 10hm - 1hm = 10dam - 1m = 10dm - đơn vị - Gấp, giảm 10 lần (22) dài * Luyện tập: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS làm miệng - HS học thuộc lòng Bài 1: - Đọc yêu cầu : Số? - Làm miệng: 1km = 10hm 1m = 10dm - Nhận xét chung 1km = 1000m 1m = 100cm 1hm = 10dam 1m = 1000mm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn và gọi HS lên bảng làm, - Nhận xét Bài 2: lớp làm - Đọc yêu cầu: Số? - Nối tiếp HS lên bảng làm, lớp làm vở: 8hm = 800m 8m = 80dm - Nhận xét chung 9hm = 900m 6m = 600cm 7dam = 70m 8cm = 80mm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Khi thực các phép tính có - Nhận xét kèm đơn vị đo độ dài ta làm nào? Bài : Tính (theo mẫu) - Đọc yêu cầu - Chia làm nhóm, yêu cầu thảo luận - Ta thực các phép tính bình làm bài thường còn đơn vị viết sau kết vừa tìm - Thảo luận làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét chung 25m x = 50m 36hm : = 12hm Củng cố: 15km x = 60km 70km : = 10km - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo độ - Nhận xét dài - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn HS học thuộc bảng đơn vị đo - HS đọc độ dài Chuẩn bị bài Luyện tập - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) (23) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Đặt – câu mẫu Ai là gì ? Kĩ năng: - Rèn kỹ sử dụng từ ngữ,kỹ sử dụng dấu phẩy Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - bảng phụ, bông hoa cỏ may Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài đã học - HS đọc - Nhận xét chung Bài : * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe *Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng gắp - Lần lượt HS gắp thăm bài, thăm bài học thuộc lòng chỗ chuẩn bị phút - Gọi HS đọc bài - Đọc bài - Nhận xét HS - Theo dõi và nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chọn từ thích hợp ngoặc đơn - Cho HS quan sát bông hoa cỏ may để bổ sung ý nghĩa cho các từ in đậm giới thiệu hoa và cỏ may - Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc kỹ - Thảo luận nhóm đôi: đoạn văn thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày + Mỗi bông hoa cỏ may cái tháp xinh xắn nhiều tầng + Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình tinh tế đến - Vì lại chọn từ đó? + Chọn từ “ xinh xắn” vì hoa cỏ may (24) không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy + Chọn từ “ tinh xảo” vì bàn tay khéo không phải tinh khôn +Chọn từ “ tinh tế” vì hoa cỏ may nhỏ, bé không thể dùng từ to lớn Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu đặt câu theo mẫu câu - Mẫu câu: Ai làm gì? nào? - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Làm bài vào nháp - Gọi HS nêu câu mình đặt - HS nêu - Nhận xét chung - Nhận xét Củng cố: - Tiết học hôm học nội dung - HS nêu gì ? - Nhận xét học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị tiết - HS nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 6) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng Rèn kỹ sử dụng từ ngữ và dấu câu Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ viết nội dung BT2, bài Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập (25) III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài đã học - Nhận xét chung 3.Bài : * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học và ghi đầu bài *Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài - Nhận xét HS Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS theo dõi - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị phút - Đọc bài - Theo dõi và nhận xét Bài 2: Chọn từ - HS Đọc yêu cầu - HS làm vào nháp - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn và yêu cầu HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng thi làm trên bảng - HS lên bảng thi làm: phụ “ Xuân về, cây cỏ trải màu xanh non Trăm hoa đua nở khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh mai Tất đã tạo nên vườn xuân rực rỡ.” - Nhận xét, tuyên dương HS làm bài tốt - Nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận làm bài nhóm thảo luận làm bài - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét chung + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học + Sau tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng quốc ca hoành tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ Củng cố: -Tiết tập viết hôm học nội - HS nêu (26) dung gì ? - Nhận xét học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại các bài - HS nhớ thực tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 1: Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị (nhỏ đơn vị đo kia) Kĩ năng: - Rèn HS kỹ đổi các đơn vị đo độ dài Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, ghi, ê - ke III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài Hoạt động HS - HS hát - Lên bảng làm bài: 3hm = 30dam 4m = 400cm - Gọi HS lên bảng đọc bảng đơn vị đo - Nhận xét độ dài - Nhận xét chung 3.Bài : * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe * Luyện tập: Bài : 1km = 10hm 1dam =100dm (27) a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Đoạn thẳng đã đo là đoạn thẳng nào? - Đoạn thẳng AB có độ dài là bao nhiêu? - Số đo độ dài đoạn thẳng AB gồm tên đơn vị đo? - Gọi HS nhắc lại: 1m 9cm b) Viết số thích hợp vào chô trống - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết mẫu lên bảng và hướng dẫn 3m 2dm = 30dm + 2dm = 32 dm 3m 2dm = 32 dm - Hướng dẫn HS làm miệng các phần còn lại - Nhận xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét chung - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - Đoạn thẳng AB - 1m 9cm - đơn vị đo là m và cm - HS nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nối tiếp lên bảng – NX - Giải thích 3m 2cm = 302cm 4m 7dm = 47dm 4m 7cm = 407cm - Nhận xét Bài 2: - Đọc yêu cầu - Làm bảng con: a 8dam + 5dam = 13dam 57hm – 28hm = 29hm 12km x = 48km b 720m + 43m = 763m 403cm – 52cm =351cm 27mm : = 9mm - Nhận xét Bài 3: - Đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm vở: 6m 3cm < 7m < 6m 3cm > 6m > ? 6m 3cm < 630cm = 6m 3cm = 603cm - Nhận xét - Nhận xét chung Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - HS nêu - Nhận xét học - HS nghe Dặn dò: - Dặn ôn bài và chuẩn bị bài: Thực - HS nhớ thực hành đo độ dài V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY (28) Tiết 2: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu Kĩ năng: - HS đọc rành mạch, rõ ràng Rèn kỹ sử dụng từ ngữ và dấu câu Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ viết nội dung BT2, bài Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài đã học - Nhận xét chung 3.Bài : * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học và ghi đầu bài *Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài học thuộc lòng - Gọi HS đọc bài - Nhận xét HS Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS theo dõi - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị phút - Đọc bài - Theo dõi và nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm thảo luận làm bài nhóm thảo luận làm bài - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét chung + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học + Sau tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, (29) gặp bạn + Đúng giờ, tiếng quốc ca hoành tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ Củng cố: -Tiết tập viết hôm học nội - HS nêu dung gì ? - Nhận xét học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại các bài - HS nhớ thực tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TẬP VIẾT ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài - Đặt câu mẫu Ai là gì ? Kĩ năng: - Rèn kỹ sử dụng từ ngữ,kỹ sử dụng dấu phẩy Thái độ: - HS có ý thức học tập tốt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - bảng phụ, bông hoa cỏ may Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc có yêu cầu HTL từ tuần đến tuần Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài đã học - Nhận xét chung Bài : * Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS hát - HS đọc (30) - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe *Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS lên bảng gắp - Lần lượt HS gắp thăm bài, thăm bài học thuộc lòng chỗ chuẩn bị phút - Gọi HS đọc bài - Đọc bài - Nhận xét HS - Theo dõi và nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu đặt câu theo mẫu câu - Mẫu câu: Ai làm gì? nào? - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Làm bài vào nháp - Gọi HS nêu câu mình đặt - HS nêu - Nhận xét chung - Nhận xét Củng cố: - Tiết học hôm học nội dung - HS nêu gì ? - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị tiết - HS nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE( Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh Kĩ năng: - Biết không dùng các chất độc hại sức khoẻ thuốc lá, ma tuý, rượu Thái độ: Giáo dục HS biết chăm sóc, bảo vệ và giữ gìn vệ sinh thể II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên + Câu hỏi ôn tập cho HS rút thăm + Ô chữ và nội dung ô chữ Chuẩn bị học sinh - SGK, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : (31) Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức : - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các quan đã học? - HS nêu - Nhận xét chung Bài : * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh ? Ai đúng ?” Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm - Cử HS làm ban giám khảo, cùng theo - HS để cử ban giám khảo cho trò chơi dõi ghi lại các câu trả lời các đội, ghi điểm các đội Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - GV cho HS đọc câu hỏi - HS đọc câu hỏi - Đội nào lắc chuông trước trả lời - Cả lớp lắng nghe thể lệ để không bị trước phạm quy chơi + Mỗi câu đúng 10 diểm + Mỗi câu sai thì không tính điểm - Các đội khác trả lời theo thứ tự chuông - Đội nào bổ sung điểm tuỳ theo điểm câu hỏi đó Bước 3: Chuẩn bị - Các nhóm chia hội ý với - Cho các đội hội ý trước vào bài đã học chơi nội dung các bài đã học quan trên - GV phát cho ban giám khảo các câu hỏi bao gồm câu trả lời và hướng dẫn cách đánh giá, cho điểm Bước 4: Tiến hành chơi - HS tiến hành chơi - GV cho lớp tiến hành chơi - GV cho HS đọc câu hỏi và điều khiển - HS nhận xét bổ sung chơi - Ban giám khảo tổng kết điểm các đội - GV tổng kết trò chơi, công bố đội để GV công bố đội thắng thắng - Nhận xét và giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể Hoạt động 2: Giải ô chữ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn làm bài - HS theo dõi - GV chia nhóm và thực bài tập trên giấy (32) - GV yêu cầu HS quan sát ô chữ - Hướng dẫn HS ghi từ ngữ vào các ô trống thep dòng hàng ngang ta xem từ xuất cột màu là từ gì ? Bước 2: Thực hành - GV phát nhóm tờ giấy có kẻ các ô chữ - GV cho HS thảo luận nhóm và làm bài vào tờ giấy - GV cho HS dán bài lên bảng, đại diện nhóm đọc kết - GV nhận xét, lết luận nhóm giải ô chữ đúng và nhanh v Câu hỏi: - Điền từ: Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh hoạt động thể (điều kiện) - Bộ phận đưa máu từ các quan thể tim (tĩnh mạch) - Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển hoạt động thể (não) - Một trạng thái tâm lý tốt cô quan thần kinh (vui vẻ) - Nơi sưởi ấm và làm không khí trước não vào khổi (mũi) - Bộ phận đưa máu từ tim tới quan thể (động mạch) - Nhiệm vụ máu là đưa ôxi và chất dinh dưỡng thể (nuôi) - Bộ phận thực trao đổi không khí thể và môi trường bên ngoài (phổi) Củng cố: - Tiết học hôm học nội dung gì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị tiết học sau - HS nhận phiếu - Dựa theo câu hỏi gợi ý tìm từ định - HS thảo luận để điền vào ô các ô trống - HS đại diện lên dán - HS nhận xét Đ I Ề U K H I Ể N T Ĩ N H M Ạ C H N Ã O V U I V Ẻ M Ũ I Đ Ộ N G M Ạ C H P N U Ô I H Ổ I - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY (33) BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét.Làm đúng các bài tập 1,2,3 trang 44 SGK NTĐ 2: - Củng cố quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét Làm cột ( Bài tập 1,2,3 trang 44 SGK) Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 44 SGK) - NĐT1: Làm bài - NĐT2: Làm cột bài - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 44 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2 l làm cột - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 44 SGK) - NĐT1: Làm bài - NĐT2: Làm cột - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Những chuông reo NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Những chuông reo Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Những chuông reo - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: (34) - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội, hẳn, … - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: xỉn, gạch, nguội,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 9: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 10: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… /tháng… năm 2015 Người kiểm tra TUẦN 10: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (35) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học Kĩ năng: - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác ) Thái độ: - Biết áp dụng đo độ dài vào sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Thước mét, bảng phụ, ê ke,… Chuẩn bị học sinh - Vở ghi, SGK, bảng con, thước có vạch chia cm III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Thực hành cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Gọi HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại - GVnhận xét chung Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * HD HS làm bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng kẻ sẵn - Gọi HS đọc - GV HD vẽ đoạn thẳng AB và nêu cách vẽ - Gọi HS lên vẽ, nêu cách vẽ Hoạt động HS - Lớp hát - HS thực hiện: điền số m dm = 53 dm dm cm = 81 cm m dm = 92 dm m 12 cm = 712 cm - HS Bài 1: - HS đọc - lớp theo dõi - HS quan sát và đọc bảng - HS lớp vẽ vào nháp A cm B I I - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB vào - HS vẽ vào - Yêu cầu vẽ vào đoạn thẳng CD và - HS vẽ bài theo dãy Dãy 1: Vẽ đoạn thẳng CD dài 12 cm EG theo dãy Dãy 2: Vẽ đoạn thẳng EG dài dm - HD HS đổi cùng đơn vị kẻ cm - GVNX chốt lại cách vẽ đoạn thẳng (36) - Yêu cầu HS thực hàng theo tổ: Mỗi tổ ý - Gọi đại diện các tổ trả lời - GVNX chốt lại cách đo - HD HS ước lượng mắt để đo độ dài: Cho HS quan sát lại cái thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m - Gọi HS đọc nội dung - Yêu cầu HS tự ước lượng nhẩm và ghi vào nháp - Gọi nhiều HS đọc kết qủa ước lượng - GVnhận xét và cho HS kiểm tra lại thước mét - GV biểu dương em ước lượng tương đối chính xác Củng cố: - GV hệ thống ND bài - GVNX đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài: Thực hành đo độ dài (tiếp theo) Bài 2: Thực hành: - HS đọc y/ c bài - HS thực hành đo theo tổ, ghi kết qủa đo giấy nháp và nêu cách đo - Các tổ nêu kết qủa đo và cách đo - HS ghi số đo vào Bài 3: Ước lượng: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc phần a, b, c - HS tự làm bài - Lớp theo dõi nhận xét VD: a) cao khoảng đến m - Lớp hoan hô - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3+4: KỂ CHUYỆN-TẬP ĐỌC GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng: (37) - Kĩ đọc thành tiếng và đọc hiểu Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ: - Yêu quê hương II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Tranh minh họa, câu văn và đoạn văn để luyện đọc Chuẩn bị học sinh - SGK, đọc và tìm hiểu bài trước nhà III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Thực hành cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài học thuộc lòng đã học - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu chủ điếm và giới thiệu bài: - Cho quan sát tranh và thiệu - Ghi đầu bài lên bảng *Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Luyện đọc câu: - Theo dõi, sửa sai - HD HS đọc từ khó - Luyện đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn? - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - HD HS đọc câu dài: + Mẹ tôi là người miền Trung // Bà qua đời/ đã năm rồi.// + Xin lỗi.// Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là / - HD HS đọc đoạn lần và giải nghĩa từ khó: đôn hậu, thành thực, bối rối, qua đời, mắt rớm lệ * Tìm hiểu bài: - Thuyên và Đồng vào quán để làm gì? -Trong quán có ai? Hoạt động HS - Lớp hát - HS đọc - HS nhắc lại đầu bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu lần - HS tập phát âm- HS khác NX - Bài chia đoạn + Đ1: Từ đầu lạ thường + Đ2: Lúc đứng lên làm quen + Đ3: Còn lại - HS đọc đoạn - Giọng nói quê hương mình - HS luyện đọc - HS đọc thầm đoạn - để hỏi dường, luôn tiện ăn cho đỡ đói - Có nhiều người cùng ăn (38) - Không khí quán nào? - Vui vẻ lạ thường - Cả lớp đọc thầm đoạn - GV treo tranh và giới thiệu + HS quan sát tranh - Chuyện gì xảy làm Thuyên và + Lúc Thuyên lúng túng vì quên Đồng ngạc nhiên? tiền thì niên đến gần xin trả tiền ăn - Gọi HS đọc đoạn - Thuyên và Đồng anh niên - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cảm ơn vì lí gì? cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung - Những chi tiết nào nói lên tình cảm -Người trẻ cúi đầu mắt rớm tha thiết các nhân vật quê lệ hương? - Gọi HS đọc đoạn bài - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng - Nhiều HS trả lời.Ví dụ: quê hương? + Giọng quê hương thân thiết gần * Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn 2,3 - Nêu tên các nhân vật truyện? - Yêu cầu đọc theo vai đoạn 2,3 - GV nhận xét, khen nhóm đọc tốt * Kể chuyện: - GVnêu nhiệm vụ - Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, HS kể đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện - HD HS kể chuyện theo tranh: - Yêu cầu lớp quan sát tranh SGK - Em hãy nêu việc kể tranh, ứng với đoạn - GV kể mẫu cho HS nghe đoạn gũi + Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc - HS nghe - Người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên - HS tự phân vai và luyện đọc theo nhóm - nhóm HS thi đọc theo vai - Nhóm khác nhận xét - HS đọc và xác định yêu cầu - HS quan sát nhận xét + Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn, quán có niên ăn + Tranh 2: Một niên( anh áo xanh) xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh niên xúc động giải thích lí vì muốn làm quen với Thuyên và Đồng - HS nghe (39) - Yêu cầu HS nhìn vào tranh để kể theo cặp - HS tập kể chuyện theo cặp * HS thi kể chuyện: - Gọi HS nói tiếp kể theo tranh - Lớp theo dõi nhận xét - GVnhận xét chung Củng cố: - Qua câu chuyện gợi cho em điều gì? - Tình cảm gắn bó thiết tha với quê hương, với người thân qua giọng nói - Đó là nội dung bài quê hương thân quen - Quê hương em có kỉ niệm gì - em đọc ý nghĩa sâu sắc, xa em nhớ điều - HS phát biểu ý kiến gì? Dặn dò: - Dặn HS tập kể lại câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Thư gửi bà - HS nghe V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC:GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Giọng quê hương NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Giọng quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Nén nỗi xúc động, cúi đầu,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Nén nỗi xúc động, cúi đầu, yên lặng, rớm lệ… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà (40) Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV): GIỌNG QUÊ HƯƠNG NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn1bài: Giọng quê hương NTĐ 2: Viết đoạn bài: : Giọng quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Thuyên, chuyện trò, quán,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 3: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông, góc không vuông NTĐ 2: - Củng cố biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông, vẽ góc vuông Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 43 SGK) - NĐT1: Làm bài 1, HS dùng Ê-ke vẽ và kiểm tra góc vuông - NĐT2: Vẽ góc vuông đỉnh o, HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 43 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập , HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - Nhóm ĐT2 làm hình chữ nhật , HS dùng Ê-ke kiểm tra góc vuông - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 43 SGK) - NĐT1: Làm bài - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 (41) Tiết 1: ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN(Tiết 2) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui , buồn 2.Kĩ năng: - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn sống hàng ngày 3.Thái độ: - Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn cùng bạn II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Tranh minh họa, phiếu học tập, các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, chia sẻ vui buồn cùng với bạn, cây hoa để chơi trò chơi, các bìa: đỏ, xanh, trắng Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, bài tập, ghi, dụng cụ học tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta phải làm gì, phải có bổn - HS nêu phận gì ông bà, cha mẹ, anh chị em? - Nhận xét chung Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai - GV treo bảng phụ viết sẵn BT lên bảng - Gọi HS nối tiếp đọc các hành - Lớp đọc thầm vi bài tập - HS thực a) Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện + Đúng buồn b) Động viên giúp đỡ bạn bị điểm + Đúng kém c) Chúc mừng bạn bạn điểm + Đúng 10 d) Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học kém đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp - Chúng ta phải giúp đỡ bạn có sách vở, quần áo cũ giiúp bạn nghèo hoàn cảnh khó khăn (42) lớp e) Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , các bạn nhà nghèo h) Ghen tức thấy bạn học giỏi mình - GVKL: việc làm a,b,c,d,đ,g đúng vì đã thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn, thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền giúp đỡ, hỗ trợ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết tật - Các việc e, h là việc làm sai vì đã không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè Hoạt động 2: Liên hệ - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ và tự liên hệ nhóm em theo các CH sau: + Em đã biết chia sẻ với bạn bè lớp, trường vui buồn chưa? chia sẻ nào? + Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? hãy kể lại cho bạn nghe, em cảm thấy nào? - GVKL: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên - Hướng dẫn HS cách chơi: Các em lớp đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học: - Vì bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau? - Cần làm gì bạn có niềm vui bạn buồn? - Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn cùng bạn - Hãy hát bài hát đọc bài thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Bạn đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi đó bạn cảm thấy nào? - Bạn làm gì thấy bạn mình - Vì chưa biết quan tâm chia sẻ cùng bạn - Chúng ta không nên sa lánh bạn khuyết tât, nghèo khó - Vì chưa biết chia sẻ niềm vui với bạn - HS tự liên hệ nhóm các nội dung - Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét - HS nối tiếp làm phóng viên hỏi - HS khác làm tiếp (Nếu đúng thì làm phóng viên, tiếp tục hỏi bạn khác Mỗi em hỏi bạn câu) (43) phân biệt đối xử với các bạn nghèo, khuyết tật…? - GV nhận xét tuyên dương HS đã có câu hỏi vấn và trả lời hay Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - HS nêu học - GV Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn HS nhớ thực điều đã học - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các dộ dài Kĩ năng: - Đo đúng chính xác các độ dài Thái độ: - Biết áp dụng đo độ dài vào sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Thước mét thẳng, bảng phụ, ê ke, thước dây,… Chuẩn bị học sinh - Vở ghi bảng con, thước có vạch chia cm III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Thực hành cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng nêu kết qủa đo - Gọi HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại - GV nhận xét chốt lại bài cũ Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động HS - Lớp hát - HS thực - Lớp theo dõi nhận xét (44) - Nêu MĐYC tiết học Ghi đầu bài * HD HS làm bài tập: a) Đọc bảng ( theo mẫu) - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc dòng b) Nêu chiều cao bạn Minh và bạn Nam - HS nhắc lại Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Trong bạn trên, bạn nào cao nhất? bạn nào thấp nhất? - GV nhận xét chốt lại - HS nêu Bạn Minh cao m 25 cm Bạn Nam cao m 15 cm -Trong bạn trên thì bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thực hành đo theo tổ tổ cử bạn ghi tên và số đo người vào tờ giấy - GV phát cho tổ tờ giấy kẻ sẵn - Yêu cầu thảo luận và thực hành đo Bài 2: - HS đọc, lớp theo dõi - HS nhận giấy , bắt đầu thực hành đo - thảo luận xem bạn nào cao ? bạn nào thấp ? Tên Chiều cao - Yêu cầu các tổ dán bài lên bảng - GV kiểm tra1số kết qủa đo số tổ - GV nhận xét chốt lại, tuyên dương Củng cố: - GV hệ thống nội dung bài - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Đại diện nhóm đọc tên và số đo chiều cao bạn tổ; bạn cao nhất, bạn thấp - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe viết đúng bài CT ; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2) Làm BT(3a) Kĩ năng: - Viết đúng đẹp và làm đúng bài tập chính tả (45) Thái độ: - GD học sinh tính cẩn thận II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ, giấy khổ to, bút màu Chuẩn bị học sinh - SGK,vở chính tả III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tìm tiếng bắt đầu r/ d/ gi Hoạt động HS - Hát bài - Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - HS nhận xét - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng - HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài * HD viết chính tả: - GV đọc bài - HS nghe - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài - Vì chị Sứ yêu quê hương - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, nơi mình? có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa - Bài văn có câu? - Bài văn có câu - Trong bài văn có dấu câu nào - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm sử dụng? - Trong bài có chữ nào phải - Chị " Sứ " phải viết hoa vì là tên riêng viết ho? Vì sao? người chữ đầu câu phải viết hoa chữ "Quê" là tên bài phải viết hoa - Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lẫn: trái sai, da dẻ, ruột thịt, ngọt, biết bao, đã thắm - GV nhắc nhở trước viết - HS viết bảng HS lên bảng viết: - GV đọc cho HS viết - HS nghe viết - GV đọc lại bài viết cho HS soát - HS dùng bút chì soát, chữa lỗi lỗi - GV thu bài chấm - HS đổi chéo soát lỗi chính tả - GV nêu và ghi lỗi bài - HS nêu cách sửa lỗi chấm - GV sửa số lỗi *Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: - GV treo bài và gọi HS đọc bài - HS đọc yêu cầu - HD HS làm bài - HS làm theo cặp (46) - Nhận xét, chốt kết đúng - Các nhóm báo cáo kết - Yêu cầu HS đọc lại các từ trên bảng + Oai: củ khoai, khoan khoái, bà ngoại, và làm vào bài tập ngoái lại, xoài, loại bỏ + Oay: xoay, gió xoáy, ngó ngoáy, khoáy đầu, loay hoay Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu HS luyện đọc và viết theo - HS luyện đọc nhóm, sau đó cử nhóm đại diện thi đọc - Gọi HS lên thi viết đúng và nhanh - HS lên bảng thi viết, HS lớp viết lượt HS vào bài tập - GV làm trọng tài- nhận xét và khen HS viết đúng và nhanh Củng cố: - GV Hệ thống nội dung bài - HS nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà tập viết lại cho nhanh và - HS nhớ thực đẹp V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC:GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Giọng quê hương NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Giọng quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Nén nỗi xúc động, cúi đầu,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Nén nỗi xúc động, cúi đầu, yên lặng, rớm lệ… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà (47) Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV):NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Giọng quê hương NTĐ 2: Viết đoạn bài: : Giọng quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Thuyên, Đồng, miền Trung,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 3: RÈN TOÁN ÔN TẬP: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Làm đúng bài tập 1;2 trang 48 SGK NTĐ 2: - Củng cố cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài Làm bài tập1và phần đầu bài tập trang 48 SGK Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 48 SGK) - NĐT1: Làm đúng bài tập - NĐT2: Đọc số đo các hàng - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 48 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập, đo và đọc đúng số đo các bạn tổ - Nhóm ĐT2 đo và đọc đúng số đo bạn tổ - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Tiết 1: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ (48) - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà các cháu ( Trả lời các CH SGK ) Kĩ năng: - Tự nhận thức thân.Thể cảm thông Thái độ: - Yêu quý ông bà II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ, phong bì thư và thư Chuẩn bị học sinh - Xem trước bài học III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại đoạn bài: Giọng quê hương - GVnhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Trực tiếp Ghi đầu bài *Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp câu - GV lắng nghe, sửa sai cho HS kết hợp ghi từ khó lên bảng - HD HS đọc từ khó - Luyện đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn? - HD HS đọc đoạn lần - HD luyện đọc câu văn “Cháu nhớ năm ngoái anh Tuấn trên đê/ và đêm đêm/ ngồi nghe ánh trăng.//” - GV đọc mẫu - Yêu cầu đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ khó Hoạt động HS - Lớp hát 1bài - HS nối tiếp kể - HS khác nhận xét - HS theo dõi lắng nghe - HS nhắc lại đầu bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp câu1lần - HS tập phát âm- HS khác NX - đoạn: + Mở đầu thư: câu đầu + ND chính: “Dạo này… ánh trăng” + Kết thúc: Phần còn lại - em đọc Lớp theo dõi nhận xét - Gọi HS khá đọc bài, lớp nhận xét cách đọc - HS khác đọc nối tiếp đoạn (49) * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - Đức viết thư cho ai? đâu? - Cho HS xem phong bì thư và thư - Dòng đầu thư bạn Đức ghi gì? GV: Đó chính là qui ước viết thư, mở đầu thư người viết viết địa và ngày gửi thư - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? GV: Sức khoẻ là điều quan tâm người già, Đức hỏi thăm sức khoẻ - Bạn Đức kể với bà điều gì? - Yêu cầu đọc thầm đoạn - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ntn? *Luyện đọc lại: - Gọi HS khá đọc lại toàn thư - GV Đọc mẫu và HD HS đọc đoạn - Giúp đỡ HS luyện đọc - HD HS thi đọc - GV nhận xét bạn đọc tốt Củng cố: - Qua thư em hiểu điều gì: - GVnhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Đất quí đất yêu - Lớp đọc thầm - Đức viết thư cho bà, quê - Dòng đầu thư Đức ghi: Hải Phòng, ngày tháng11 năm2003 - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà Dạo này bà có khoẻ không ạ? - Đức kể với bà tình hình gia đình và thân bạn Gia đình bình thường nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng - Đức yêu và kính trọng bà, bạn hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng Bạn chúc bà khoẻ mạnh, - HS nghe và nhận xét cách đọc - HS đọc bài nhóm đôi - HS thi đọc, lớp nhận xét bạn đọc tốt - Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu - HS nghe, ghi nhớ V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (50) - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Kĩ năng: - Có kĩ làm phép nhân , phép chia Thái độ: - Có ý thức học và ham học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ ghi bài 1, (T49) Chuẩn bị học sinh - Bảng con, thước có vạch chia cm III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT sau : - Gọi nhiều HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * HD HS làm bài tập: - GV HD HS chơi trò chơi Truyền điện - Nhận xét HS chơi - Nêu yêu cầu bài tập - GV nêu phép tính - Gọi HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét chốt lại cách nhân, chia Hoạt động HS - Lớp hát bài - Lớp theo dõi, nhận xét >, =, < 5m 5dm < 6m 5km 3hm > 5km 3dam Bài 1: Tính nhẩm - HS nối tiếp chơi Bài 2: Tính( cột 1,2) - 1HS nêu - HS lên bảng, lớp làm bảng a) 30 x x 105 180 b) 2 12 04 93 31 03 Bài 3: Số ? - HD HS đổi đơn vị đo độ dài có tên - HS đọc : Số ? đơn vị đợn vị đo độ dài có tên m dm = 44 dm đơn vị m 14 cm = 214 cm (51) - GV nhận xét chốt lại - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào ? - Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS lên giải trên bảng - GV nhận xét và chốt lại - HS nhận xét Bài 4: - HS , Lớp đọc thầm - Tổ trồng 25 cây, tổ trồng gấp lần tổ - Tổ trồng bao nhiêu cây ? - Gấp số lên nhiều lần Bài giải Số cây tổ hai trồng là: 25 x = 75 (cây) Đáp số: 75 cây - HS nhận xét Bài 5: - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đo SGK và nêu kết - Đo độ dài đoạn thẳng AB - GV giúp đỡ - GV chốt 10 cm Củng cố: - GV hệ thống ND bài - HS nêu - GVNX đánh giá tiết học Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết học - HS nghe sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu các hệ gia đình - Phân biệt các hệ gia đình - Biết giới thiệu các hệ gia đình mình 2.Kĩ năng: - Nói đúng chính xác các hệ gia đình - KNS: Kĩ tự làm chủ thân; biết đảm nhiệm trách nhiệm mình 3.Thái độ: - Yêu quý gia đình mình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Hình vẽ SGK Chuẩn bị học sinh (52) - Sách giáo khoa, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt đông GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu cách vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học Hoạt động 1: Thảo luận cặp - Gọi HS đọc câu hỏi phần đầu - YCHS thảo luận cặp - Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - HS nghe - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài - HSTL - Sau đó em đại diện cặp trình bày: Ví dụ: - Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi - KL: Như gia đình -Trong gia đình em, bố mẹ em là người chúng ta có nhiều người lứa tuổi nhiều tuổi nhất, em và em ít tuổi khác cùng chung sống VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em - Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình Hoạt động 2: QS tranh theo nhóm - Gọi em đọc yêu cầu SGK - em đọc HS lắng nghe - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm Quan sát hình SGK và TLCH: - Sau đó đại diện các nhóm lên bảng TLCH dựa vào nội dung tranh: - GĐ bạn Minh gồm có hệ? - Có hệ - Thế hệ thứ GĐ Minh là - Ông bà ai? - Thế hệ thứ hai GĐ Minh là - Bố mẹ ai? - Thế hệ thứ ba GĐ Minh là - Minh và em Minh - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Hình trang 39 nói gia đình ai? Gia - Đây là GĐ bạn Lan, gồm có người: đình đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu Bố mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có hệ? hệ - GV tổng kết ý kiến các nhóm - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ - KL: Hình trang 38, 39 đây giới sung thiệu gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng (53) sống, gia đình Lan có hệ chung sống Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình - Yêu cầu HS mang ảnh GĐ mình - Có thể có: 2, 3, hệ cùng sống, và giới thiệu với bạn bên cạnh có thể có hệ.VD: gia đình - Gọi số em mang ảnh GĐ mình lên vợ chồng chưa có bảng GT với lớp - Tranh vẽ ai? Nêu người đó? - Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi nhất? - Gồm hệ? - Khen bạn giới thiệu hay, đầy - HS thực đủ thông tin, có nhiều sáng tạo - VD: Tôi xin giới thiệu với lớp đây là gia đình tôi có… người, gồm … hệ, Thế hệ thứ là…,thế hệ thứ là… Hoặc: Đây là ảnh GĐ tớ.Đố các bạn đoán xem GĐ tớ có và gồm - KL: Trong gia đình có thể có nhiều hệ.Mỗi hệ gồm có ít người chung sống Do đó, ai? có thể nhiều hay ít hệ cùng chung sống Củng cố: - GV hệ thống ND bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà học bài và giúp đỡ GĐ - HS nhớ thực Chuẩn bị bài sau: Họ nội, họ ngoại V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Làm đúng bài tập 1;2;3 trang 49 SGK NTĐ 2: (54) - Củng cố nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Làm hoàn thành bài tập 1;2 trang 49 SGK Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 49 SGK) - NĐT1: Làm đúng bài tập - NĐT2: Làm hoàn thành bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 49 SGK) - Nhóm ĐT1 làm đúng bài tập - Nhóm ĐT2 Làm hoàn thành bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 49 SGK) - Nhóm ĐT1 làm đúng bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV):GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Giọng quê hương NTĐ 2: Viết đoạn bài: : Giọng quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Thuyên, Đồng, cúi đầu, bùi ngùi, mắt rớm lệ,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 1: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Kĩ năng: - Có kĩ làm phép nhân , phép chia (55) Thái độ: - Có ý thức học và ham học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ ghi bài 1, (T49) Chuẩn bị học sinh - Bảng con, thước có vạch chia cm III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài tập - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * HD HS làm bài tập: - Cho HS nhẩm và nêu kết - GV nhận xét chốt lại bài làm đúng Hoạt động HS - Lớp hát bài - Lớp theo dõi, nhận xét 7m 5dm > 7m cm 2km 3hm > 2km m - HS nghe Bài 1: Tính nhẩm - HS nối tiếp nêu kết - HS ghi bài vào Bài 2: Tính - GV giúp đỡ HS làm bài - HS làm bài cá nhân vào - GV nhận xét bài trên bảng - Mỗi HS chữa phép tinh Bài : Số ? - HD HS đổi đơn vị đo độ dài có tên - HS theo dõi đơn vị đơn vị đo độ dài có tên đơn vị - GV nêu số - HS nêu cách đổi và kết - GV nhận xét chốt lại Bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS , Lớp đọc thầm - Bài toán cho biết gì? - Buổi sáng bán 15kg đường, buổi chiều bán gấp lần buổi sáng - Bài toán hỏi gì? - Buổi chiều bán bao nhiêu kg - Bài toán thuộc dạng toán nào ? đường ? - Yêu cầu HS giải vào - Gấp số lên nhiều lần - Gọi HS lên giải trên bảng Bài giải Số kg đường buổi chiều bán là: 15 x = 45(kg) - GV nhận xét và chốt lại bài làm Đáp số: 45kg đúng - HS nhận xét Củng cố: - HS đọc yêu cầu bài - GV hệ thống ND bài (56) - GVNX đánh giá tiết học - HS nêu Dặn dò: - HS nghe -Về nhà học bài và chuẩn bị tiết học sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Biết thêm kiểu so sánh : so sánh âm với âm - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn Kĩ năng: - Sử dụng đúng dấu chấm viết văn Thái độ: - Ham học tiếng việt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ ghi bài 1, 2,3 Tranh vẽ Chuẩn bị học sinh - SGK ,vở bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS tìm câu văn có hình ảnh so sánh - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng *HD HS làm bài tập - Gọi HS đọc khổ thơ - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ Hoạt động HS - Lớp hát bài - HS làm bài - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài Bài 1: Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm - Tiếng mưa rừng cọ tiếng gió - Tiếng mưa rừng cọ to, mạnh và vang (57) sao? - Treo tranh minh hoạ rừng cọ và - HS quan sát và nghe giảng: Lá cọ to, tròn, xoè rộng mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo âm to và vang - Tìm âm so sánh với câu thơ, câu văn đây: - Trong bài có câu thơ và câu văn? - Câu có phải là câu thơ không? - Gọi HS đọc câu thơ, câu văn - GV treo bảng phụ lên bảng, HD HS tìm hiểu cấu tạo bảng - Bảng chia làm cột - Ở cột a có âm thanh, âm tác giả mang so sánh - Tiếng suối là âm thứ mấy, ghi cột nào - GV HD HS làm bài tập: Bài 2: Tìm hình ảnh so sánh - HS đọc và XĐYC - câu thơ và câu văn - Không phải là câu thơ mà là câu văn - HS đọc thầm - cột - Có âm Tiếng suối - tiếng đàn cầm - Tiếng suối là âm thứ ghi cột - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào Âm Từ so Âm sánh a)Tiếngsuối Như Tiếng đàn cầm b)Tiếngsuối Như Tiếng hát xa - Gọi HS nhận xét bài c)Tiếngchim Như Tiếng xóc - GV nhận xét chung rổ tiền đồng - HS nhận xét Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu và chép - Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn văn các em vừa đọc đã chia lại - HS đọc, lớp đọc thầm thành câu chưa - Để ngắt đoạn thành câu cho đúng - Chưa chia thành câu thì ta phải làm gì? - Ta phải sử dụng dấu câu - GV cùng HS làm mẫu câu1 - YCHS thảo luận theo cặp 5’ - Đoạn văn trên cần phải ngắt - HSTL cặp và làm VBT câu? - em làm vào bảng phụ - Cần dùng dấu chấm? - câu - Gọi HS đọc bài làm - dấu chấm - HS đọc chữa bài: (58) - GV chốt kết đúng - GV: Mỗi câu phải diễn đạt ý trọn vẹn, muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các em cần đọc đoạn văn nhiều lần và chú ý chỗ ngắt giọng tự nhiên vì đó thường là vị trí các dấu câu Trước đặt dấu chấm phải đọc lại câu văn lần xem đã diễn đạt ý đầy đủ hay chưa Củng cố: - GV hệ thống ND bài học - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài học sau Trên nương, người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm - HS nghe - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) , BT(3) a Kĩ năng: - Có kĩ nghe viết Thái độ: - Có ý thức cẩn thận viết và viết đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ chép bài 2, 3a Chuẩn bị học sinh - Bảng con, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Hoạt động HS (59) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết số từ khó: xoài, xoáy nước, đứng lên - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu dạy và ghi tên bài * HD viết chính tả: - Cho đọc khổ thơ - Quê hương gắn liền với hình ảnh nào? - Hát bài - HS viết, lớp viết bảng theo dãy - HS nhận xét - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài - HS đọc lại - Quê hương gắn với hình ảnh: chùm khế ngọt, đường học, diều biếc,con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau - Em có cảm nhận gì quê hương? - Quê hương thân thuộc gắn bó với người - Các khổ thơ viết nào? - Các khổ thơ viết cách dòng - Chữ đầu dòng thơ viết nào - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi cho đúng và đẹp? vào ô - GV đọc số từ khó: trèo hái, rợp - HS viết bảng bướm vàng bay, cầu tre, nghiêng che, - HS lên bảng viết ven sông, đò - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa chữa lỗi - HS lắng nghe - GV đọc mẫu bài viết - HS nghe viết vào - GV đọc chậm - GV đọc lại bài viết cho HS soát - HS dùng bút chì soát, chữa lỗi lỗi - HS đổi chéo soát lỗi chính tả - GV thu bài chấm - GV nhận xét chung Bài 2: Điền vào chỗ trống et hay oet * Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - GVHDHS làm bài tập - GV nhận xét, chốt: Em bé toét bài tập cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem - HS nhận xét xét Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Giúp đỡ HS làm nhóm đôi - HS thực hỏi đáp - Nhận xét: nặng, nắng, lá, (bàn) là Củng cố: - GV Hệ thống ND bài - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: (60) - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 1: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Làm quen với bài toán giải phép tính - Bước đầu biết giải toán và trình bày bài giải Kĩ năng: - Có kĩ giải bài toán Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - bông hoa Chuẩn bị học sinh - Bảng con, đồ dựng học toán, b.hoa III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Muốn gấp số lên nhiều lần, ta làm ntn ? - Gọi nhiều HS đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé và ngược lại - GVNX chốt lại Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đầu bài * Giải bài toán hai phép tính - GV đọc đề toán - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Hoạt động HS - Lớp hát - Lấy số đó nhân với số lần - Lớp theo dõi NX - HS nhắc lại Bài toán 1: - HS đọc đề toán, Lớp đọc thầm theo - Hàng trên có ba cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn - Hàng có cái kèn? Cả hàng có cái kèn? (61) - Bài toán có câu hỏi? - Ta phải thực phép tính? - Trước hết ta tìm gì? - Sau đó ta tìm gì? - HD HS giải - Gọi hs nêu miệng bài toán - GV ghi bảng - Bài toán giải phép tính ? - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV tóm tắt bài toán sơ đồ - Phân tích: Muốn tìm số cá hai bể ta phải tìm số cá bể - Ta tìm số cá bể nào trước? - Muốn tìm số cá bể thứ hai ta làm nào? - Tìm số cá bể thứ hai ta làm gì? - Muốn tìm số cá hai bể ta làm nào? - Bài toán này giải phép tính ? - GV vừa hỏi vừa HD HS giải - GV HD HS nhận xét giống và khác hai bài toán * Luyện tập: - Gọi HS đọc bài tập - câu hỏi - phép tính - Tìm số kèn hàng - Tìm số kèn hai hàng Bài giải Số kèn hàng là: + = (cái) Số kèn hai hàng là: + = (cái) Đáp số: a) cái b) cái - Bài toán giải hai phép tính Bài toán 2: - HS đọc đề bài , Lớp đọc thầm - Bể thứ có cá, bể thứ hai có nhiều bể thứ cá - Hỏi hai bể có bao nhiêu cá Tóm tắt Bể 1: ? cá Bể 2: - Tìm số cá bể thứ - Ta lấy số cá bể thứ cộng với số cá nhiều bể thứ - Tìm số cá hai bể - Cộng số cá hai bể lại - Bài toán giải hai phép tính Bài giải Số cá bể thứ là: + = ( ) Số hai bể là: + = ( ) ĐS: 11 cá - Giống: Đều giải hai phép tính Khác: bài toán có hai câu hỏi, bài toán có câu hỏi Bài 1: - HS đọc bài tập Lớp đọc thầm theo (62) - HD HS tóm tắt bài toán - GV HD HS giải - GVNX ghi điểm và chốt lại - Gọi HS đọc bài tập - HD HS tóm tắt bài toán - GV HD HS giải - GV chấm - GV nhận xét, chữa Củng cố: - GV hệ thống ND bài: Bài toán giải hai phép tính giải nào? - GV nhận xét, đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài 2(T50) - Chuẩn bị bài:Bài toán giải phép tính (tiếp theo) - HS tóm tắt bài toán trên bảng , lớp làm giấy nháp - HS làm trên bảng, lớp làm vào Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 - = ( ) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 ( ) Đáp số: 23 ảnh Bài 3: - HS đọc bài tập Lớp đọc thầm theo - HS tóm tắt bài toán trên bảng , lớp làm giấy nháp - HS làm bài cá nhân vào - HS chữa Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 ( kg ) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 ( kg ) ĐS: 59 kg - Gọi HS khác nhận xét + Phép tính 1: Tìm số thứ + Phép tính 2: Tìm tổng số - HS nghe - HS nghe, ghi nhớ V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết viết thư ngắn (Nội dung khoảng câu ) Để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK) ; Biết cách ghi phong bì thư Kĩ năng: - Viết đúng, hay, biết viết thành câu (63) Thái độ: - Có ý thức tự giác học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ ghi các gợi ý ND và hình thức thư Chuẩn bị học sinh - tờ giấy,1 phong bì thư III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Trả bài và nhận xét bài văn Kể người hàng xóm mà em yêu quý Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng * Hướng dẫn HS làm bài tập: - Yêu cầu hs đọc đề bài và gợi ý sgk: - GV nêu câu hỏi - Em gửi thư cho ? - Dòng đầu thư em viết nào ? - Em viết lời xưng hô với người thân nào cho tình cảm ,lịch ? - Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư em viết gì ? Hoạt động HS - Hát bài - HS xem lại bài , chữa lỗi - HS nhắc lại đầu bài Bài 1: GV treo BT - HS đọc và xác định yêu cầu - HS trả lời tuỳ theo lựa chọn HS - Can Hồ ngày 28 tháng 10 năm 2013 - Ông kính mến, bố kính yêu - Dạo này ông có khoẻ không ? Cây cam mà hai ông cháu mình trồng năm ngoái có tốt không ông ? - Em thông báo gì tình - Cả nhà cháu khoẻ Bố mẹ cháu hình gia đình và thân cho người làm Năm cháu đã lên lớp thân ? 3, em Ngọc đã bắt đầu vào mẫu giáo ông Bố giao cho cháu phải dạy em Ngọc tập tô chữ em nghịch và hay kêu mỏi tay Giá mà có ông đây, ông dạy em giống ngày xưa ông dạy cháu ông - Em muốn chúc người thân mình - Cháu kính chúc ông mạnh khỏe, sống gì ? lâu - Em hứa với người thân điều gì? - Cháu cố gắng học giỏi vâng lời bố mẹ để ông luôn vui lòng - Giúp đỡ HS viết thư - HS làm việc cá nhân - Vài HS đọc trước lớp (64) - Nhận xét và cho điểm em - HS khác theo dõi và nhận xét Bài 2: Tập ghi phong bì thư - GV nêu yêu cầu - HS đọc và xác định yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phong bì thư - em đọc minh hoạ tronh sgk - Góc bên trái phía trên phong bì ghi - Ghi họ tên, địa người nhận thư gì? - Ghi họ tên, địa người nhận thư - Góc bên phải phía phong bì ghi gì? - Phải ghi đầy đủ, đúng: họ tên, bản, xã, - Cần ghi địa người nhận huyện, tỉnh người nhận thư nào? để thư đến tay người nhận ? - Dán tem góc bên phải , phía trên - Chúng ta dán tem đâu ? - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - HS viết phong bì thư - Gọi HS đọc phong bì thư - số em đọc phong bì thư Lớp theo dõi - GV nhận xét, sửa sai nhận xét Củng cố : - Em hãy nhắc lại các nội dung chính - HS nhắc lại thư ? - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà tập viết thư gửi cho người - HS nghe, ghi nhớ thân V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa G ( dòng Gi) , Ô , T (1dòng ) , Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( dòng ) : Gió đưa Thọ Xương ( lần ) chử cỡ nhỏ Kĩ năng: - Có kĩ viết chữ hoa và viết đúng mẫu Thái độ: - GD học sinh có ý thức học tập II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên - Mẫu chữ hoa, từ, câu ứng dụng Chuẩn bị học sinh - Vở tập viết, bảng con… III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: (65) - Cá nhân, lớp, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra tập viết nhà HS - GV nhận xét - chữa lỗi Bài mới: *Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng * HDHS viết bảng con: - Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu đọc bài viết - GV treo mẫu chữ hoa lên bảng cho HS quan sát và nhận xét - Hãy nêu tên các chữ hoa có bài? - Các chữ hoa đó viết theo cỡ chữ gì? - Các chữ hoa đó có độ cao nào? - Gọi em nêu cách viết chữ hoa - GV nêu lại cách viết chữ và viết mẫu lên bảng - Giúp đỡ HS luyện viết chữ hoa Hoạt động HS - Lớp hát - HS mở tập viết - HS nhắc lại đầu bài - HS, lớp đọc lần - HS quan sát,nhận xét - G, Ô, T, V, X - Cỡ chữ nhỏ - Đều cao li rưỡi - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung - HS quan sát - em lên bảng viết (Lớp viết bảng * Luyện viết từ ứng dụng: con) - GV treo bảng phụ ghi từ ứng dụng lên bảng - Gọi HS đọc từ ứng dụng ->GV: Ông Gióng(còn gọi là Thánh - em đọc to Gióng) quê làng Gióng(nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội) là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh - HS nghe đuổi giặc ngoại xâm - Từ ƯD có chữ, là chữ nào? - Nêu độ cao các chữ từ ƯD? - chữ là chữ Ông , Gióng - Khoảng cách các chữ nào? - Ô, G - cao 2,5 li; i, o, n - cao li; g - GV nêu lại cách viết và viết mẫu cao 2,5 li kéo xúông phía - GV nhận xét, Chữa bảng - Cách chữ O - HS quan sát * Luyện viết câu ứng dụng: - HS lên bảng viết (Lớp viết bảng - GV treo bảng phụ ghi câu ứng dụng lên con) bảng - GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp và - em đọc to sống bình trên đất nước ta.Trấn Vũ (66) là đền thờ , Thọ Hương là địa điểm thuộc HN trước đây - Chữ nào viết hoa - Các chữ còn lại câu ứng dụng viết nào? - HD HS viết : Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - GV nhận xét, sửa * HDHS viết vào vở: - GV HDHS viết: dòng chữ G cỡ nhỏ dòng chữ Ô, T cỡ nhỏ, dòng từ ứng dụng, lần câu ứng dụng - GV giúp đỡ cho HS yếu - GV thu chấm - Trả chấm Nhận xét, sửa lỗi Củng cố: - GV hệ thống ND bài học - GVNX tiết học Dặn dò: - Dặn HS viết thêm phần bài nhà - HS nghe - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - Viết thường - HS viết bảng con- em lên bảng viết - HS viết bài - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỌ NỘI HỌ NGOẠI I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng - HS biết giới thiệu họ hàng nội , ngoại mình 2.Kĩ năng: - Xưng hô đúng người họ hàng nội , ngoại -KNS: Biết đảm nhiệm trách nhiệm mình Kĩ giao tiếp hợp tác 3.Thái độ: - Ưng xử đúng với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên (67) - Tranh minh họa bài Chuẩn bị học sinh - HS: Sách giáo khoa, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân,nhóm,lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kẻ các hệ gia đình em - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - GV ghi đầu bài lên bảng Hoạt động1: Làm việc với SGK - GV tổ chức HS thảo luận nhóm - Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? - Ông bà ngoại Hương sinh ảnh? - Quang đã cho bạn xem ảnh ai? - Ông bà nội quang sinh ảnh - Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung - Những người thuộc họ nội gồm ai? - Những người họ ngoại gồm ai? - KL: Cả bạn có chung ông bà Hồng, Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là gái ông bà Quang và Thủy gọi là ông bà nội Như vậy: ông bà nội, bố Quang, Thuỷ gọi là họ nội Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là họ ngoại Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại - Gọi vài cặp lên gt trước lớp - Họ nội gồm ai? - Họ ngoại gồm ai? - Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời HS - KL: Mỗi người, ngoài bố, mẹ và anh chị em ruột mình còn có Hoạt động HS - Lớp hát - HS nêu - HS nhắc lại đầu bài - Thảo luận nhóm - cử đại diện trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung: - Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại và mẹ, và bác ruột - Ông ngoại sinh mẹ Hương và bác Hương - Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội và bố cùng cô Quang - Ông bà nội Quang sinh bố Quang và mẹ Hương - Ông bà nội và các anh em bên bố - Ông bà ngoại và các anh em bên mẹ - HS kể theo cặp - HS kể trước lớp- Lớp nhận xét - Họ nội gồm: Ông bà nội, bố, cô, - Họ ngoại gồm: Ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu (68) người họ hàng thân thiết khác, đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động 3: Đóng vai - Chia lớp làm nhóm và Y/C HS thảo luận nhóm, đóng vai - Nêu tình huống: - HS nhận tình đóng vai thể + N1: Anh bố đến chơi bố cách ứng xử nhóm vắng +N2: Em mẹ quê chơi bố mẹ vắng + N3: Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố, mẹ đến thăm - Gọi nhóm lên đóng vai - Trình bày và cách ứng xử trước lớp - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Em có nhận xét gì cách ứng xử vừa - Bạn ứng xử đúng rồi? - Vì họ là người họ hàng ruột thịt - Tại phải yêu quý người họ hàng mình 4.Củng cố: - GV hệ thống ND bài - HS nêu - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe 5.Dặn dò: - Về nhà học bài và biết quan tâm, giúp đỡ người họ nội, họ ngoại - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN ÔN TẬP: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU NTĐ 1: - Củng cố bài toán giải phép tính - Biết giải toán và trình bày bài giải hai phép tính Làm bài tập 1;3 trang 50 SGK NTĐ 2: - Củng cố bài toán giải phép tính - Biết giải toán và trình bày bài giải hai phép tính Làm bài trang 50 SGK Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: (69) Bài 1: ( Trang 50 SGK) - NĐT1: Làm đúng bài tập - NĐT2: Làm đươc bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 50 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Tiết 2: RÈN TIẾN ÔN TẬP ĐỌC:GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Giọng quê hương NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Giọng quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Nén nỗi xúc động, cúi đầu,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Nén nỗi xúc động, cúi đầu, yên lặng, rớm lệ… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 10 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 10: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần (70) + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 11: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… /tháng… năm 2015 Người kiểm tra TUẦN 11: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính Kĩ năng: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính Thái độ: - Tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác làm toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: -Phiếu bài tập (71) Chuẩn bị học sinh: - Nháp + VBT III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV cho làm bài tập1trang 50 SGK - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học * Hướng dẫn làm bài tập Bài toán 1: Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toá - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi + Bước ta tìm gì ? Hoạt động HS - Lớp hát - HS nêu - HS nhắc lại đầu bài - 2HS đọc lại bài toán - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe) + Khi tìm kết bước thì bước + Tìm số xe đạp hai ngày: ta tìm gì? + 12 =18(xe) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết và cách trình bày bài giải sách giáo khoa Bài 1: * Luyện tập: - Đọc bài toán - Gọi học sinh nêu bài tập - Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài - Học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán toán - Cả lớp thực làm vào -Yêu cầu lớp làm vào vở, - học sinh lên bảng giải GV theo dõi - Một học sinh lên trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung gơi ý Bài giải : - Nhận xét đánh giá Quãng đường từ chợ huyện đến bưu - Cho HS đổi để KT bài điện tỉnh dài là: x = 15 ( km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : + 15 = 20 (km ) Đáp số : 20 km Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán (72) toán - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Một học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Bài giải: Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - = 16 ( l ) Đáp số:16 lít mật ong Bài 3: - Cho nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm x + = 15 + 3; x – = 42 - tra = 18 = 36 - Giáo viên nhận xét đánh giá 4.Củng cố: - GV hệ thống ND bài - HS nêu - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe 5.Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài học - HS nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 3+ : TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN ĐẤT QUÝ , ĐẤT YÊU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Tập đọc: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (TL: các CH -SGK) *Kể chuyện: - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện Thái độ: - Giáo dục HS biết yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: (73) - Tranh minh hoạ truyện SGK Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài học III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp VI.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tiết Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà” trả lời: + Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà quê nào? - Nhận xét chung 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục MĐYC tiết học * Luyện đọc: - GV đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - HS theo dõi - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp - Luyện phát âm từ khó - Luyện đọc tiếng từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn bài -Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, - Kết hợp giải thích các từ khâm phục, khách du lịch, sản vật SGK: cung điện, khâm phục, Khách du lịch, sản vật - Lớp đọc ĐT đoạn - Yêu cầu HS đọc đồng * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi- tặng sản vật quý, sai người đưa a tiếp đãi nào ? xuống tàu + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi + Khi khách xuống tàu điều gì bất giày để họ cạo đất đế giày ngờ đã xảy ? để khách xuống tàu trở nước + Vì người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý và + Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để coi mảnh đất quê hương họ là thứ cho khách mang hạt cát nhỏ ? thiêng liêng cao quý +Người dân Ê-ti-ô-pi-a yêu quý, + Theo em, phong tục trên nói lên tình trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất cảm người Ê-ti-ô-pi-a quê đai tổ quốc là tài sản quí giá thiêng hương? liêng (74) * Luyện đọc lại: Tiết - GV đọc mẫu đoạn - GV Đọc diễn cảm đoạn bài - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - HS đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay * Kể chuyện: - Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Cả lớp quan sát tranh minh họa, - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo xếp lại đúng trình tư câu chuyện tranh: - HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - (Thứ tự tranh: - - -2) - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét Bài 2: - Từng cặp tập kể chuyện, - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã xếp thứ tự để tập kể - em nối tiếp kể theo tranh - HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - HS kể lại toàn câu chuyện theo - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay 4.Củng cố: - HS nêu - GV hệ thống ND bài - HS nghe - Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò: - HS nhớ thực - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: ĐẤT QUÝ,ĐẤT YÊU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU (75) NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Đất quý, đất yêu NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Đất quý, đất yêu Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, ngạc nhiên, thiêng liêng,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: : Ê-ti-ô-pi-a, ngạc nhiên, thiêng liêng, cạo sạch, sản vật… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV): ĐẤT QUÝ,ĐẤT YÊU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Đất quý, đất yêu NTĐ 2: Viết đoạn bài: Đất quý, đất yêu Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, người khách, xuống,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 3: RÈN TOÁN ÔN TẬP; BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố giải đúng và trình bày bài toán giải hai phép tính( Bài 1;2;3 trang 51 SGK) NTĐ 2: Củng cố giải và trình bày bài toán giải hai phép tính( Bài 1;2 trang 51 SGK) Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 51 SGK) - NĐT1: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập (76) - NĐT2: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 51 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 51 SGK) - NĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2015 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn lại kiến thức đã học - Thực tốt điều Bác Hồ dạy Kĩ năng: - Thực hành vi, cử chia vui buồn với bạn các tình cụ thể Tôn trọng kính yêu Bác Hồ Thái độ: - Có ý thức thực các hành vi tốt tránh xa các hành vi xấu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập Chuẩn bị học sinh: - Xem trước bài học III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS liên hệ việc chăm sóc người - HS nêu thân thân - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục MĐYC tiết học - HS theo dõi Hoạt động 1: Hệ thống các bài đạo đức đã học - Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài - Nhắc lại tên các bài học: đạo đức đã học? - Kính yêu Bác Hồ (77) - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình - Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ Hoạt động 2: Liên hệ thân - Trong sống và học tập em - Lần lượt số em kể trước lớp đã làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" - Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác Em thấy Bác Hồ là người nào ? mong người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín người quý mến - Hãy kể điều mà mình đã - Một số em lên kể các câu chuyện liên hứa và thực lời hứa với quan đến giữ lời hứa mình người? - Theo em không giữ lời hứa - Sẽ lòng tin người có hại nào ? - Khi người thân gia đình - Học sinh kể công việc mà ông , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc mình đã chăm sóc giúp đỡ ông bà , cha mẹ bị bệnh nào ? - Vì chúng ta phải quan tâm giúp + Vì ông bà, cha mẹ là người đã sinh và dạy dỗ ta nên người vì đỡ ông bà, cha mẹ ? chúng ta có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà, cha mẹ - Trong sống hàng ngày có - Một số em đại diện lên kể việc công việc mà chúng ta có thể tự mình tự làm trước lớp làm lấy Em hãy kể số công việc mà em tự làm ? - Theo em tự làm lấy việc mình có tác dụng gì ? - Bạn bè là người gần gũi luôn giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn chúng ta làm gì để giúp bạn vơi điều đó - Giáo viên nhận xét chung 4.Củng cố: - Giúp chúng ta tự tin và có ý thức tự cố gắng, tự lập sống - Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ cùng bạn bạn gặp chuyện buồn - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có (78) - GV hệ thống ND bài - Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò: - Dặn HS tích cực thực tốt điều đã học - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính Kĩ năng: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính Thái độ: - Tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác làm toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51SGK - Nhận xét chung 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục MĐYC tiết học * Luyện tập: - HD học sinh tóm tắt bài toán: - Hướng dẫn HS giải bài toán - Nhận xét chung Hoạt động HS - HS hát - HS làm - HS theo dõi Bài 1: - HS đọc đề và tóm tắt bài toán - HS giải bài toán Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ô tô) Số ô tô còn lại bến là: (79) 45 - 35 = 10( ô tô) Đáp sô: 10 ô tô Bài 3: - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán - HS đọc đề và tóm tắt bài toán và giải - HS lên bảng giải, lớp giải và - HS giải bài Bài giải Số học sinh khá là: 14 + = 22 ( Học sinh) Số học sinh khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 ( học sinh) Đáp số: 36 học sinh - GV yêu cầu HS đọc mẫu và giúp Bài 4: - HS thực HS hiểu bài mẫu 12 x = 72, 72 - 25 = 47 56 : = , 8-5=3 + 37 = 44 - GV yêu cầu HS làm bài và đọc 42 : = , - HS thực đọc kết kết 4.Củng cố: - GV hệ thống ND bài - Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò: - Dặn HS học và chuẩn bị bài học - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Kỹ năng: - Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/ oong Thái độ: Rèn chữ viết đẹp, biết giữ sạch; II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC (80) - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Viết tiếng có vần oăt, ươn - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt + Bài chính tả có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi nhắc nhở HS viết đúng - Đọc lại để học sinh chữa bài, soát lỗi * Chấm, chữa bài: - Chấm bài bài * Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động HS - HS hát - HS viết - Lớp lắng nghe + Bài chính tả này có câu + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: sông, chiều, tiếng, thuyền, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mời em lên bảng thi làm đúng, - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhanh - HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe - Nhận xét tuyên dương đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cải xoong - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm 3b - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Chia nhóm, các nhóm thi làm bài trên - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng bảng lớp, đọc kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vần ươn: mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, (81) lương thực, đo lường, trưởng thành, 4.Củng cố: - GV hệ thống ND bài - Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò: - Dặn HS học và chuẩn bị bài học sau - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC:ĐẤT QUÝ,ĐẤT YÊU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Đất quý, đất yêu NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Đất quý, đất yêu Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Giọng quê hương - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, ngạc nhiên, thiêng liêng,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: : Ê-ti-ô-pi-a, ngạc nhiên, thiêng liêng, cạo sạch, sản vật… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV): ĐẤT QUÝ,ĐẤT YÊU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Đất quý, đất yêu NTĐ 2: Viết đoạn bài: Đất quý, đất yêu Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Đất quý, đất yêu - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, trồng trọt, ruột thịt, khách quý,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết (82) - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 3: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố giải đúng và trình bày bài toán giải hai phép tính( Bài 1;3;4 trang 52 SGK) NTĐ 2: Củng cố giải và trình bày bài toán giải hai phép tính( Bài 1;3 trang 52 SGK) Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 52 SGK) - NĐT1: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 52 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 4: ( Trang 52 SGK) - NĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Kỹ năng: - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL: Được các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài HS khá giỏi thuộc bài thơ) Thái độ: - HS biết yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên - Tranh minh hoạ truyện sgk Chuẩn bị học sinh - SGK, xem trước bài học (83) III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp VI.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Luyện đọc: - GV đọc mẫu bài thơ, gợi ý giọng đọc - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc nối tiếp câu thơ GV sửa sai - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu lớp đọc đồng bài * Hướng dẫn tìm hiểu bài: - em đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi: - Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? - Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? - Cảnh vật và màu sắc quê hương bài thơ đẹp; em cần làm gì để quê hương luôn đẹp? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: - Vì tranh quê hương đẹp? Hãy chọn câu trả lời mà em Hoạt động HS - HS hát - HS kể - Lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) - HS trả lời theo ý các em - Lớp nhận xét bổ sung (84) cho là đúng ? - Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận * Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố: - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem trước bài - HS nêu - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS nêu nội dung - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân giải toán Kĩ năng: - Biết giải và trình bày bài giải bài có lời văn Thái độ: - Tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác làm toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Các băng giấy có chấm tròn Chuẩn bị học sinh: - Nháp, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS hát (85) - Gọi HS đọc lại các bảng nhân đã học - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học * Lập bảng nhân 8: - GV gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn - hình tròn lấy lần? - lấy lần? 8x1=? - GV hướng dẫn HS lập tương tự 8x2=? - Vì em tính kết 16? - GV hướng dẫn HS lập bảng nhân - GV ghi bảng: 8x1=8 x = 16 x = 24 x 10 = 80 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập * Luyện tập: - Yêu cầu HS làm bài và đọc kết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV và HS nhận xét chữa bài - HS đọc lại - HS nghe - Có hình tròn - Được lấy lần - lấy lần -8x1=8 x = 16 - Vì x = + mà + = 16 nên x 2= 16 - HS cùng lập bảng nhân - Tích phép tính liền kém đơn vị + Lấy tích liền trước cộng thêm - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm bài - HS nối tiếp nêu kết Bài 2: Bài toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài, tóm - 1H đọc bài toán, lớp theo dõi tắt và giải - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt - 1HS lên tóm tắt bài toán : can : lít can : lít ? + Bài toán cho biết gì? + Mỗi can có lít dầu + Bài toán hỏi gì? + can có bao nhiêu lít dầu - Yêu cầu HS làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên giải - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét (86) - Chấm 1số em, nhận xét chữa chữa bài bài Bài giải: Số lít dầu can là : x = 48 (lít ) Đáp số: 48 lít dầu Bài 3: - Đếm thêm điền số thích hợp - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm vào ô trống điền vào ô trống - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Sau điền ta có dãy số sau : - Gọi HS nêu miệng kết , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Giáo viên nhận xét chữa bài Củng cố: - Gọi HS đọc lại bảng nhân - HS đọc đồng - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn nhà học bảng nhân - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phân tích mối quan hệ họ hàng cụ thể Kĩ năng: - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, ngoại mình Thái độ: - Yêu quí họ hàng nội ngoại II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Hình ảnh gia đình người thân Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS hát (87) - Gọi HS giới thiệu các hệ - HS nêu gia đình - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe Hoạt động 1: Trò chơi - Trò chơi chợ mua gì, cho ai? - HS nghe - Hướng dẫn HS chơi theo nhóm - HS chơi theo nhóm phân vai cụ thể phân vai cụ thể - Các nhóm nhận xét - Ví dụ: Cháu mua quà cho bà, mua quà cho bố mẹ - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ - Y/C HS làm việc trên phiếu học tập - Lớp thảo luận nhóm - Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm - Giao nhiệm vụ: Quan sát hình trang theo nhiệm vụ GV yêu cầu Cử thư kí 42 và TL câu hỏi: ghi trả lời các câu hỏi vào phiếu bài tập + Ai là trai, gái ông bà? - Con gái ông bà là mẹ Hương, trai là bố Quang + Ai là dâu, rể ông bà? - Mẹ Quang là dâu, bố Quang là rể + Ai là cháu nội, cháu ngoại ông - Quang và Thuỷ là cháu nội, Hương và bà? Hồng là cháu ngoại ông bà + Những thuộc họ nội Quang? - Họ nội Quang: Ông bà, bố mẹ Hơng và Hương + Những thuộc họ ngoại Hương? - Ông bà, bố mẹ Quang và anh em - Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập Quang - Gọi các nhóm lên trình bày - Các nhóm kiểm tra lẫn - Các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm - Bổ sung, nhận xét khác bổ sung, nhận xét - KL: Đây là gia đình hệ đó là - Nghe giảng ông bà, bố mẹ và các Ông bà có gái và trai, dâu và rể, cháu nội và hai cháu ngoại Củng cố: - Nêu lại nội dung tiết học - HS nghe - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY (88) BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN ÔN TẬP BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU NTĐ 1: Học thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân giải toán Biết giải và trình bày bài toán có lời văn NTĐ 2: Học thuộc bảng nhân và vận dụng bảng nhân giải toán Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 53 SGK) - NĐT1: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 53 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV): ĐẤT QUÝ,ĐẤT YÊU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn “ Đất Ê-ti-ô-pi-a người Ê-ti-ôpi-a” bài: Đất quý, đất yêu NTĐ 2: Viết đoạn “ Đất Ê-ti-ô-pi-a người Ê-ti-ô-pi-a” bài: Đất quý, đất yêu Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn “ Đất Ê-ti-ô-pi-a người Ê-ti-ô-pi-a” bài: Đất quý, đất yêu - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Ê-ti-ô-pi-a, trồng trọt, ruột thịt, khách quý,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 1: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP (89) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán Kĩ năng: - Biết giải và trình bày bài giải bài có lời văn.Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể Thái độ: - Tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác làm toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học: * Luyện tập: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa bài - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi -Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2a - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép nhân và cộng? Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - em nêu đề bài - HS làm bài - HS nối tiếp nêu 1(b): Thực và rút nhận xét : x = 16 và x = 16 ; 3x = 24 và x = 24 … - Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Cả lớp thực làm vào Bài 2: (cột a) - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung x + = 24 + 8; = 32 x + = 64 + 8; = 72 Bài 3: - Yêu cầu nêu kiện và yêu cầu - Một em đọc bài toán bài toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự (90) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Bài giải Số mét dây điện cắt là : x = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu bài toán bài tập Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Yêu cầu em lên bảng tính và - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét điền kết bổ sung: Bài giải a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ô) - Nhận xét bài làm học sinh Nhận xét: x = x Củng cố: - Nêu lại nội dung tiết học - HS nêu - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc - HS nhớ thực sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và biết phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) Kỹ năng: - Đặt 2- câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) Thái độ: - HS biết yêu quê hương đất nước (91) II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) Chuẩn bị học sinh: -Vở bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miệng BT2 - tuần 10, em làm ý bài - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học: * Hướng dẫn HS làm bài tập: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV cho HS làm bài theo nhóm Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động HS - HS hát - HS đọc - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc thầm a Từ vật quê hương: cây đa, dòng sông, đò, mái đình, núi, phố phường b Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quí, thương nhớ, tự hào Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài - 1Hs đọc bài tập Lớp theo dõi đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với - Có thể thay các từ ngữ như: quê thay từ chọn quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung - 2HS đọc nội dung bài tập bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào VBT Ai Làm gì ? - em làm bài trên bảng lớp Ch làm cho tôi …quét sân - Nhận xét chốt lại bài giải đúng a Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất Củng cố: - Nêu lại nội dung tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu Dặn dò - HS nghe - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc (92) - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nhớ viết) VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ Kỹ năng: - Làm đúng BT2 a/b Giáo dục: - Luyên chữ viết đẹp, biết giữ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học: *Hướng dẫn HS nhớ viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo, trả lời câu hỏi: +Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp? + Những từ nào bài chính tả cần Hoạt động HS - HS hát - HS lên bảng tìm và viết - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Một học sinh đọc lại bài + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên (93) viết hoa riêng - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó -Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài: - Chấm bài và nhận xét bài * Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào Củng cố: - Nêu lại nội dung tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc Bài 2(a,b) - 2HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét Ví dụ:Vườn– vấn vươngcá ươn - HS đọc lại bài trên bảng - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 1: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2015 TOÁN NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số Kĩ năng: - Vận dụng giải toán có phép nhân Thái độ: - Tính cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác làm toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Phiếu bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập (94) III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - KT đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học: *Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Yêu cầu tìm kết phép nhân kiến thức đã học - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK - Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? Hoạt động HS - HS hát - HS lên bảng tìm và viết - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Thực phép tính cách đặt tính và tính bài nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính và tính : - Là phép tính có chữ số với số có 1chữ số - Y/c học sinh nhận xét đặc điểm phép - Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép tính - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính và nhân tính kết Bài 1: *Luyện tập: - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cho nêu yêu cầu bài tập - Gọi em làm mẫu bài trên - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép - em lên bảng thực em cột tính 341 213 212 203 x x x x3 - Giáo viên nhận xét đánh giá 682 639 848 609 Bài 2: (cột a) Đặt tính tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài (cột - Yêu cầu học sinh nêu đề bài a) - Yêu cầu lớp thực bảng - HS lên bảng đặt tính tính ( HS khá giỏi làm thêm cột b) 437 205 319 171 - Giáo viên nhận xét đánh giá x x x x 874 820 957 855 Bài 3: Bài toán - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Một em lên bảng giải bài : - Chấm em, nhận xét chữa bài Bài giải (95) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố: - Nêu lại nội dung tiết học - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc Số người trên chuyến máy bay là: 116 x = 348(người ) Đáp số: 348 người Bài 4: Tìm x - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào - 2HS lên bảng giải bài : a) X : = 101 b) X : = 107 X = 101x X = 107 x X = 707 X = 642 - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý (BT2) Kỹ năng: - Nghe kể lại câu chuyện: Tôi có đọc đâu ( BT1).Làm đúng BT2 a/b Thái độ: - Yêu quê hương mình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp kẻ sẵn bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lá thư đã viết tiết TLV - HS lên bảng tìm và viết trước - Nhận xét chung (96) Bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học: * Hướng dẫn làm bài tập: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý - Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa - Giáo viên kể chuyện lần 1: - Yêu cầu lớp trả lời các câu hỏi gợi ý: + Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư đã viết tiếp thư điều gì? - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - em đọc yêu cầu bài và gợi ý - Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư mình + Xin lỗi mình không viết tiếp vì có người đọc trộm thư + Người bên cạnh kêu lên nào? + Không đúng! Tôi có đọc trộm thư anh đâu! - GV kể chuyện lần 2: - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh kể lại - 1HS lên kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp tập kể lại cho - Từng cặp tập kể chuyện nghe - Mời HS thi kể lại câu chuyện trước - HS thi kể lại câu chuyện trước lớp lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét + Câu chuyện buồn cười chỗ nào? - Phải xem trộm thì biết dòng người ta viết thêm vào thư … Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - GV có thể có tranh sưu tầm cho h/s quan sát tập nói - Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu - Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Từng cặp tập nói quê hương - Mời HS thi trình bày bài trước lớp - HS xung phong thi nói trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nhận xét bài nói có liên hệ tốt đến nói tốt tình cảm quê hương Củng cố: - Quê em có gì đẹp, em có yêu quê - HS nêu hương mình không? - HS nghe - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn viết lại điều vừa kể - HS nhớ thực quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau (97) V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G ( Tiếp theo) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai … Loa Thành Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kỹ năng: - Kĩ viết chữ đẹp Thái độ: - Có ý thức luyện viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Mẫu chữ hoa G, R, Đ Chuẩn bị học sinh: - Vở tập viết III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ cá nhân ,nhóm ,lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học: * Hướng dẫn viết trên bảng con: - Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ - Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Hoạt động HS - HS hát - HS kiểm tra chéo bài - HS nghe - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi (98) Mộng Cầm) là thắng cảnh Bình biển là danh lam thắng cảnh đất Định, là bãi tắm đẹp nước ta nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - 2HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ - HS theo dõi niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có - Cả lớp luyện viết trên bảng các chữ hoa (Ai,Ghé ) là chữ đầu dòng và từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, (Đông Anh, Loa Thành,Thục Vương) Thục Vương tên riêng - Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo + R, Đ : dòng hướng dẫn giáo viên + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao hai lần ( dòng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm chữa bài : - Chấm chữa bài Củng cố: - Nêu lại quy trình viết chữ G - HS nêu - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nghe Dặn dò: - Dặn nhà luyện viết phần bài viết nhà - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: (99) - Phân tích mối quan hệ họ hàng cụ thể Kĩ năng: - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại - Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, ngoại mình Thái độ: - Yêu quí họ hàng nội ngoại II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH: 1.Chuẩn bị giáo viên: - Hình ảnh gia đình người thân Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - HĐ nhóm cá nhân , lớp VI TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS giới thiệu các hệ - HS nêu gia đình - Nhận xét chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học - HS nghe Hoạt động 1: Trò chơi - Trò chơi chợ mua gì, cho ai? - HS nghe - Hướng dẫn HS chơi theo nhóm - HS chơi theo nhóm phân vai cụ thể phân vai cụ thể - Các nhóm nhận xét - Ví dụ: Cháu mua quà cho bà, mua quà cho bố mẹ - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ - Y/C HS làm việc trên phiếu học tập - Lớp thảo luận nhóm - Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm - Giao nhiệm vụ: Quan sát hình trang theo nhiệm vụ GV yêu cầu Cử thư kí 42 và TL câu hỏi: ghi trả lời các câu hỏi vào phiếu bài tập + Ai là trai, gái ông bà? - Con gái ông bà là mẹ Hương, trai là bố Quang + Ai là dâu, rể ông bà? - Mẹ Quang là dâu, bố Quang là rể + Ai là cháu nội, cháu ngoại ông - Quang và Thuỷ là cháu nội, Hương và bà? Hồng là cháu ngoại ông bà + Những thuộc họ nội Quang? - Họ nội Quang: Ông bà, bố mẹ Hơng và Hương + Những thuộc họ ngoại Hương? - Ông bà, bố mẹ Quang và anh em - Yêu cầu HS đổi chéo phiếu học tập Quang (100) - Gọi các nhóm lên trình bày - Các nhóm kiểm tra lẫn - Các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm - Bổ sung, nhận xét khác bổ sung, nhận xét - KL: Đây là gia đình hệ đó là - Nghe giảng ông bà, bố mẹ và các Ông bà có gái và trai, dâu và rể, cháu nội và hai cháu ngoại Củng cố: - Nêu lại nội dung tiết học - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số Vận dụng giải toán có phép nhân Làm bài 1; 2; trang 56 SGK NTĐ 2: Củng cố đặt tính và tính nhân số có chữ số với số có chữ số Vận dụng giải toán có phép nhân Làm bài 1; trang 56 SGK Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 56 SGK) - NĐT1: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 56 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 56 SGK) - NĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT (101) ÔN TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng đoạn văn bài: Vẽ quê hương NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu khổ thơ và 2: Vẽ quê hương Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Vẽ quê hương - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Lượn quanh, xanh ngắt, quay đầu,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Lượn quanh, xanh ngắt, quay đầu, gọt hai đầu, xanh tươi,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 11 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 11: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập học + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 12: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… /tháng… năm 2015 (102) Người kiểm tra TUẦN 12: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn cách đặt tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số, giải bài toán có phép tính nhân Thực gấp lên, giảm số lần Kĩ năng: - Vận dụng thực phép nhân số có ban chữ số nhân với số có chữ số và giải toán Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ Chuẩn bị học sinh: - Bảng III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng giải: 218 x 3, 102 x - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục tiêu bài học và dẫn dắt ghi tên bài: *Luyện tập: Hoạt động HS - HS hát - Học sinh làm bảng lớp và bảng - HS nghe Bài 1: (103) - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp bảng - Củng cố cho HS cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh làm - Yêu cầu học sinh làm bảng lớp bảng - Củng cố tìm số bị chia chưa biết Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào ? - HS theo dõi bảng phụ - HS nghe - Học sinh nêu Bài 2: - HS đọc - HS nghe - Học sinh nêu a) x : = 212 x = 212 x x = 636 b) x : = 141 x = 141 x x = 705 Bài 3: - HS đọc bài - học sinh đọc đề và nêu yêu cầu +Bài toán cho biết gì ? * Tóm tắt +Bài toán hỏi gì ? hộp: 120 cái kẹo - HS tóm tắt giải hộp: ? cái kẹo Bài giải - Củng cố bài toán giải phép tính Bốn hộp có số kẹo là 120 x = 480 (cái kẹo) Đáp số: 480 cái kẹo Bài 4: -1 HS đọc bài toán - HS đọc thầm SGK +Bài toán cho biết gì ? - HS trả lời +Bài toán hỏi gì ? Bài giải - Hướng dẫn học sinh tóm tắt và giải Ba thùng dầu có số lít dầu là 125 x = 375 (l) Số lít dầu còn lại là 375 - 185 = 190 (l) - Củng cố bài toán giải hai phép tính Đáp số: 190 lít dầu Bài 5: - Đọc yêu cầu bài - HS thực vào - Củng cố và rèn kĩ thực "gấp, 12 x = 36 12 : = giảm" số lần nhân chia 24 x = 72 24 : = - Nhận xét chung Củng cố: - HS nêu - Nêu lại nội dung tiết học - HS nghe - Nhận xét tiết học Dặn dò - HS nhớ thực - Dặn học bài và chuẩn bị bài hoc sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY (104) Tiết 3+4: TẬP ĐỌC+KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Tập đọc Kiến thức: - Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó thiếu nhi hai miền Nam Bắc Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: - Bước đầu diễn tả giọng các nhân vật bài phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Thái độ: - Giáo dục các em ý thức yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam * Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh minh hoạ truyện SGK Chuẩn bị học sinh - Xem trước bài học III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc tiếp nối bài:" Chõ bánh khúc dì tôi" - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm: Cho học sinh quan sát tranh - Giới thiệu bài: Thiếu nhi VN miền Bắc- Trung- Nam yêu qúy nhau, thân thiết với anh em ruột thịt nhà Câu chuyện Nắng phương Nam các em đọc hôm viết tình bạn gắn bó các bạn thiếu nhi miền nam với thiếu nhi miền Bắc * Luyện đọc: Tiết Hoạt động HS - HS hát - Học sinh đọc - HS quan sát tranh - Học sinh lắng nghe (105) - Giáo viên đọc mẫu - GV hướng dẫn HS đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - HS đọc toàn bài * Tìm hiểu bài: - Truyện có bạn nào ? - Uyên và các bạn đâu vào dịp nào ? - Nghe đọc thư Vân các bạn ước mong điều gì ? - Phương nghĩ cách gì ? - Vì các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? - Em hãy chọn thêm tên khác cho truyện ? Tiết * Luyện đọc lại: - học sing đọc toàn bài - Chia nhóm đọc phân vai - Học sinh luyện đọc phân vai - GV nhận xét * Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào các ý tóm tắt SGK nhớ và kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện - Truyện xảy vào lúc nào ? - Uyên và các bạn đâu ? - Vì người sững lại ? Câu chuyện nói lên điều gì ? 4.Củng cố: - Nêu nội dung tiết học - HS nghe - Mỗi HS đọc liền hai câu - Đọc nối tiếp đoạn bài - Uyên, Huê, Phương cùng số bạn thành phố Hồ Chí Minh Các bạn nói chuyện Vân miền Bắc - Uyên và các bạn chợ hoa vào ngày 28 tết - Gửi cho Vân ít nắng phương Nam - Gửi tặng Vân ngoài Bắc cành mai - Cành mai chở nằng phương Nam đến cho Vân ngày đông rét buốt - Cành mai không có ngoài Bắc nên quý - Cành mai có miền Nam gợi cho Vân nhớ miền Nam HS tự chọn + Câu chuyện cuối năm + Tình bạn + Cành mai tết - HS đọc phân vai + Người dẫn chuyện + Uyên, Phương, Huê - 2, nhóm thi đọc phân vai Cả lớp nhận xét - Truyện xảy đúng vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh - Lúc đó, Uyên và các bạn chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa, khiến các bạn tưởng mơ rừng hoa - Các bạn ríu rít trò chuyện sững lại vì tiếng gọi (106) - Nhận xét học - Tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó Dặn dò: thiếu nhi hai miền Nam- Bắc - Chuẩn bị bài sau: Cảnh đẹp non sông - HS thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV): NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Nắng phương nam NTĐ 2: Viết đoạn bài: Nắng phương nam Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: + GV đọc mẫu đoạn bài: Nắng phương nam - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Nguyễn Huệ, Uyên, ríu rít,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Nắng phương nam NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Nắng phương nam Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Nắng phương nam - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Nguyễn Huệ, Uyên, ríu rít,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Nguyễn Huệ, Uyên, ríu rít, lạnh buốt, rạo rực… (107) - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố cách đặt tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số, giải bài toán có phép tính nhân Thực gấp lên, giảm số lần NTĐ 2: Củng cố cách đặt tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số, giải bài toán có phép tính nhân Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 56 SGK) - NĐT1: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm bài làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 56 SGK) - Nhóm ĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 56 SGK) - NĐT1 làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015 ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường - BVMT : Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, lớp tổ chức 2.Kĩ năng: - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả và hoàn thành các nhiệm vụ phân công -KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia việc lớp, việc trường 3.Thái độ: - Yêu mến môn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh tình HĐ1; số bài hát (108) Chuẩn bị học sinh - Vở bài tập III.DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Vì ta phải chia sẻ vui buồn cùng bạn? - GV nhận xét đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động 1: Phân tích tình - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và cho biết nội dung tranh - GV giới thiệu tình a Huyền nhảy dây b Huyền từ chối không c Huyền dọa mách cô giáo d Huyền khuyên bạn làm xong chơi - YCHS thảo luận cặp - Gọi số em nêu KQ thảo luận - GV kết hợp ghi nhanh cách ứng cử cặp lên bảng - Hỏi ý kiến lớp xem trí tình nào thì giơ tay - giải thích KNS:- Nếu là em, em làm gì đó? Vì sao? - GV chốt lại các cách giải đúng Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - HS nghe - HS quan sát tranh và nêu nội dung - HS theo dõi - HS thảo luận theo cặp - Đại diện cặp nêu - HS thảo luận lớp Vì lại chọn cách giải đó? - Vì điều đó thể tích cực LĐ và đã góp phần làm cho MT thêm xanh - đẹp - Em tích cực LĐ và nhắc nhở các bạn cùng làm VS, trồng và tưới cây, hoa… Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Gọi HS đọc BT - HS đọc và XĐYC - Yêu cầu hs làm vào bài tập đạo - HS làm vào bài tập đạo đức, ghi đức chữ Đ vào cách ứng xử đúng, chữ S vào - GV nêu tranh cách ứng xử sai - YCHS trí cách làm nào - HS giơ tay và giải thích đúng thì giơ tay - NX các việc làm các bạn nhỏ - Cả lớp dọn VS sân trường cho hình b? sạch, đẹp thì bạn bỏ chơi đá cầu là (109) - BVMT: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là góp phần vào BVMT sống Chúng ta cần làm gì? Liên hệ? - GVKL: Việc làm các bạn tình c, d là đúng, việc làm a, b là sai Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến - Gọi số em giải thích lí do: Nếu lí đúng, hợp lý thì thưởng lên dán thẻ không nên vì bận đã không tích cực LĐBVMT, ý thức kém - HS dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: + Tham gia việc lớp, việc trường đem lại niềm vui cho các em (thẻ đỏ ) + Chỉ nên làm việc lớp, việc trường đã - GVKL: Các ý kiến a, b, d là đúng, c phân công (thẻ xanh ) là sai + Tích cực tham gia việc lớp việc -Tham gia việc trường việc lớp là bổn trường phù hợp với khả (thẻ đỏ ) phận ? - Ghi nhớ: Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận người HS - HS nhắc lại 4.Củng cố : - Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các - HS nghe gương tham gia việc trường việc lớp - Thường xuyên làm tốt việc trường việc lớp 5.Dặn dò : -Về nhà chuẩn bị bài học tiết sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY Tiết 3: TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết so sánh số lớn gấp lần số bé Kĩ năng: - Áp dụng để giải bài tập có lời văn Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Bảng phụ 2.Chuẩn bị học sinh: (110) - Bảng III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài: 234 x 2; 208 x - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục tiêu bài học và dẫn dắt ghi tên bài; * Giới thiệu bài toán: - GV ghi bài toán lên bảng + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Hướng dẫn học sinh cách tóm tắt bài toán và giải + Số lớn là số nào ? + Số bé là số nào ? Hoạt động HS - HS hát - Học sinh làm bảng bảng lớp - HS nghe - HS đọc lại bài - HS trả lời - số - số - Lấy số lớn chia cho số bé Bài giải - Yêu cầu học sinh giải bảng lớp bảng Đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là : = (lần) Đáp số: lần - GV: Muốn tìm số lớn gấp lấn số bé - Ta thấy số lớn chia hết cho số bé ta làm nào ? - HS yếu nhắc lại nhiều lần * Luyện tập: Bài 1: - HS đọc nội dung bài tập - HS đọc bài + Bài toán cho biết gì ? - HS trả lời + Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn cách làm + B1: HS đếm hình tròn màu xanh, hình tròn màu trắng + B2: So sánh số hình tròn màu xanh gấp lần hình tròn màu trắng cách thực phép chia - HS thực phép chia vào bảng a, : = (lần) - Hướng dẫn học sinh yếu làm b, : = (lần) - GV nhận xét chung c, 16 : = (lần) Bài 2: - HS đọc bài - HS đọc bài (111) - Hướng dẫn phân tích tóm tắt và giải - Củng cố số lớn gấp lần số bé - HS đọc bài - Hướng dẫn phân tích tóm tắt và giải - Củng cố số lớn gấp lần số bé Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - HS trả lời - HS nêu yêu cầu bài tập Bài giải Cây cam gấp cây cau số lần là: 20 : = (lần) Đáp số: lần Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập Bài giải Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần) Đáp số: lần - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Nghe, viết bài chính tả trình bày đúng hình thức văn xuôi Kỹ năng: Nghe viết đúng và vận dung làm bài tập 2,3 trang 96 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giao viên: - Bảng phụ viết bài tập 2.Chuẩn bị học sinh III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Viết tiếng có vần oăt, iêng, oong - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS hát - HS viết (112) - Giáo viên nêu MĐYC tiết học * HD HS viết chính tả: - HD HS chuẩn bị - GV đọc mẫu - HS theo dõi - Yêu cầu HS đọc và viết các từ khó vào - Viết hoa chữ Chiều, chữ tên đầu bài, bảng con: lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, các chữ đầu câu, Tên riêng: Hương, Huế, Cồn Hến - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV đọc cho HS viết - HS viết - GV chấm bài - HS đổi soát lỗi cho theo cặp - Nhận xét chung * HD bài tập: Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài - GV nhận xét chốt lời giải đúng - Mời HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - Con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xéc rơ-moóc Bài 3: - HS đọc lại bài - HS quan sát vào SGK và suy nghĩ tìm câu trả lời đúng - GV đọc câu đố học sinh suy nghĩ trả a) trâu-trầu-trấu lời b) hạt cát Củng cố: - HS nêu - Nhắc lại nội dung tiết học - HS nghe - Nhận xét học Dặn dò - HS nhớ thực - Dặn HS luyện viết nhà - Chuẩn bị bài sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ(NV): NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Viết đúng, trình bày rõ ràng đoạn bài: Nắng phương nam NTĐ 2: Viết đoạn bài: Nắng phương nam Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện viết II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn viết: (113) + GV đọc mẫu đoạn bài: Nắng phương nam - Nhắc nhở HS cách viết và trình bày bài Viết đúng từ khó: Nguyễn Huệ, Uyên, ríu rít, Nha Trang, rạo rực,… + HS viết bài: - Nhóm ĐT1: GV đọc câu ba lần cho HS viết - Nhóm ĐT2: GV đọc ý bốn lần cho HS viết - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét bài viết HS - GV dặn HS luyện viết nhà Tiết 2: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: NẮNG PHƯƠNG NAM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Nắng phương nam NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn đoạn và 2: Nắng phương nam Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Nắng phương nam - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Nguyễn Huệ, Uyên, ríu rít,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu đoạn và Đọc đúng từ khó: Nguyễn Huệ, Uyên, ríu rít, lạnh buốt, rạo rực… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: RÈN TOÁN ÔN TẬP: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé Áp dụng để giải đúng bài tập có lời văn NTĐ 2: Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé Áp dụng để giải bài tập có lời văn Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 57 SGK) - NĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 57SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập (114) - Nhóm ĐT2: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 57 SGK) - NĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 1: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp và giàu có các miền trên đất nước ta, từ đó thêm từ hào quê hương đất nước Trả lời câu hỏi bài Kĩ năng: - Biết đọc ngắt nhịp các dòng thơ lục bát, thơ chữ bài Thái độ: - Mỗi vùng trên đất nước ta có cảmh đẹp thiên nhiên tươi đẹp chúng ta cần giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp đó Từ đó học sinh thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Tranh minh họa Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài: Nắng phương Nam - Giáo viên nhận xét Bài * Giới thiệu bài: - GV cho học sinh quan sát tranh cảnh đẹp đất nước và dẫn dắt ghi tờn bài * Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Đọc dòng thơ kết hợp luyện đọc tiếng khó - Đọc câu ca dao, tục ngữ trước lớp - GV hướng dẫn ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ: Đồng Đăng, Tô Thị, Tam Thanh * Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động HS - HS hát - HS đọc bài HS theo dõi SGK - Mỗi em đọc tiếp nối đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp câu ca dao (115) - Mỗi câu ca dao nói đến vựng Đó là vùng nào ? - GV: câu ca dao trên nói cảnh đẹp miền Bắc-Trung-Nam trên đất nước ta + Câu 1, 2: Nói cảnh miền Bắc + Câu 3,4: Nói cảnh miền Trung + Câu 5,6: Nói cảnh miền Nam + Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - Theo em, đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày cành đẹp ? - Qua bài ca dao em hiểu điều gì ? * Học thuộc lòng bài thơ: - GV Hướng dẫn HS đọc thuộc câu ca dao - Nhận xét chung Củng cố: - Giáo dục các em thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và có ý thức bảo vệ môi trường - Nhận xét học Dặn dò - Dặn HS luyện đọc nhà - Chuẩn bị bài sau - Tên tảng đá lớn thành phố Lạng Sơn - Tên ngôi chùa đặt hang đá tiếng Lạng Sơn - Một đền thờ bên Hồ Tây\ - Tên huyện cũ Hà Nội trớc đây - Tên làng làm giấy bên Hồ Tây trước đây - Học sinh kể - Cảm nhận đợc vẻ đẹp và giàu có các miền trên đất nớc ta, từ đó thêm từ hào quê hơng đất nước - nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Ôn gấp số lên nhiều lần Kĩ năng: - Vận dụng vào giải các bài tập sách giáo khoa Thái độ: - Giáo dục các em chăm học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: (116) - Bảng lớp viết bài tập 2.Chuẩn bị học sinh: - Bảng III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nội dung ôn và ghi tên bài * Luyện tập: - HS đọc yêu cầu bài - HS thực chia và trả lời - GV hướng dẫn học sinh yếu cách làm - GV nhận xét - HS đọc bài - GV hướng dẫn cách làm - HS làm và chữa bài - Nêu yêu cầu bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn học sinh giải - HS đọc bài - Bài yêu cầu gì ? - Muốn so sánh số lớn nhiều số bé Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS nghe Bài 1: - Lớp đọc thầm a) 18 : = (lần) Trả lời: 18m dài gấp lần 6m b) 35 : = (lần) Trả lời: 35kg nặng gấp lần 5kg Bài 2: - Học sinh đọc và nêu nội dung bài Bài giải Số bò gấp số trâu là 20 : = (lần) Đáp số: lần Bài 3: - HS nêu - HS làm bài vào Bài giải Thửa ruộng thứ hai thu hoạch số cà chua là: 127 x = 381 (kg) Cả hai ruộng thu hoạch số kg là: 127 + 381 = 508 (kg) Đáp số: 508 kg Bài 4: - Học sinh nêu - Ta lấy số lớn trừ số nhỏ (117) bao nhiêu đơn vị ta làm nào ? - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào ? - Hướng dân học sinh điền vào bảng - GV chữa nhận xét Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài; - Nhận xét học Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Bảng chia - Ta lấy số lớn chia cho số nhỏ - Ôn số lớn gấp lần số bé - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà - HS khá, giỏi nêu số thiệt hại cháy gây 2.Kĩ năng: - Biết cách sử lý sảy cháy - KNS: Kĩ định nên và không nên làm gì để phòng chống cháy 3;Thái độ: - Có ý thức cẩn thận đun nấu II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Sưu tầm số mẩu tin (truyện) vụ hỏa hoạn, phiếu ghi tình 2.Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân, nhóm, lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt đông GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -HS liên hệ thân với họ hàng - Nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động HS - HS hát - HS liên hệ - HS nghe (118) - GV giới thiệu bài học và ghi tên bài Hoạt động 1: Làm việc với sách giáo khoa - GV yêu cầu học sinh làm việc theo - Học sinh quan sát các hình 1, trang cặp: 44, 45 để hỏi và trả lời theo gợi ý - Em bé hình có thể gặp tai nạn gì - Có thể bị bỏng - Chỉ gì dễ gây cháy hình - Củi, dầu hỏa, diêm - Sẽ xảy cháy nhà, đồ đạc… - Theo bạn, bếp hình hay hình an - Bếp hình an toàn việc toàn việc phòng cháy, Vì phòng cháy, vì đồ dùng xếp gọn gàng, ngăn nắp, củi, dầu hỏa… xa bếp - Giáo viên gọi số học sinh trình - Mỗi học sinh trả lời câu hỏi bày kết theo cặp - Giáo viên và học sinh cùng kể - Học sinh kể câu chuyện chứng vài câu chuyện thiệt hại cháy gây kiến biết qua các thông tin đại chúng Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai Động não: - Cái gì có thể gây cháy bất ngờ nhà - Củi để gần bếp, dầu hỏa, xăng để gần bạn ? lửa, ga và bật lửa ga, diêm để gần lửa Thảo luận theo nhóm và đóng vai: - Nhóm 1: Bạn làm gì thấy diêm, - nhóm thảo luận theo nội dung khác bật lửa vứt lung tung nhà mình ? - Nhóm 2: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa nên để đâu ? Nhóm 3: Bếp nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp, bạn nói và làm gì? Nhóm 4: Trong đun nấu, bạn và người cần chú ý gì - GV cho lớp trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm luận khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa ” - Giáo viên nêu tình - Học sinh theo dõi - Thực hành báo động cháy - Một số học sinh lên thực hành báo - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn số động cháy: Gọi điện thoại, hô to lên cho cách thoát hiểm cháy người biết… Củng cố: - HS nêu - Nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò : - HS nhớ thực - Yêu cầu học sinh ôn lại bài nhà - Về nhà chuẩn bị bài ngày sau V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY: (119) BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé Áp dụng để giải đúng bài tập có lời văn NTĐ 2: Củng cố so sánh số lớn gấp lần số bé Áp dụng để giải bài tập có lời văn Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 58 SGK) - NĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 2: ( Trang 58 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 58 SGK) - NĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Cảnh đẹp non sông NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn bốn khổ thơ đầu: Cảnh đẹp non sông Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Cảnh đẹp non sông - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Sương, gương, trùng, thẳng,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu bốn khổ thơ đầu Đọc đúng từ khó: Sương, gương, trùng, sừng sững, ,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà (120) Tiết 1: Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015 TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm các phép tính bảng chia Kĩ năng: - Thuộc bảng chia và vận dung giải toán.( có phép chia) Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Các bìa, có hình tròn Chuẩn bị học sinh: - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Các em đã học bảng chia nào? Dẫn tên bài - Cho HS lấy bìa có chấm tròn lấy lần ? GV ghi: x = - chấm tròn chia thành các nhóm nhóm chấm tròn thì nhóm ? chia Hoạt động HS - HS hát - HS nêu - Ta lấy số lớn chia cho số bé - HS theo dõi - HS lấy chấm tròn - lấy lần - chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm chấm tròn thì nhóm Viết: : = 8x1=8;8:8=1 - Cho HS lấy bìa bìa có - lấy lần 16 chấm tròn Viết: x = 16 lấy lần bao nhiêu ? 16 chia - Lấy16 chấm tròn chia thành các nhóm, Viết: 16 : = nhóm chấm tròn thì nhóm HS đọc phép tính x = 16; 16 : = - Cho HS lấy bìa bìa - lấy 24 (121) chấm tròn lấy lần ? - Lấy 24 chấm tròn chia thành các nhóm, mối nhóm chấm tròn thì nhóm ? Viết: x = 24 - 24 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm chấm tròn thì nhóm Viết: 24 : = HS đọc: 24 chia - Hướng dẫn làm tương tự để lập bảng chia x = 24 24 : = - HS đọc lại bảng chia * Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc - Yêu cầu HS tính nhanh và điền kết - HS làm trên bảng Củng cố bảng chia chính là ngược lại - Lớp theo dõi và làm vào bảng nhân 24 : = 16 : = - Củng cố bảng chia 40 : = 48 : = 32 : = 8:8=1 Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc - HS lên bảng giải - 3HS làm trên bảng - Lớp làm vào - Tính nhẩm - Em có nhận xét gì các phép tính này ? x = 40 x = 32 40 : = 32 : = 40 : = 32 : = -Tích chia cho thừa số thứ thừa số thứ hai -Tích chia cho thừa số thứ hai thừa số thứ Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Đọc thầm bài - Bài toán cho biết gì ? - HS nêu - Bài toán hỏi gì ? Bài giải - GV hướng dẫn giải: Mỗi mảnh vải dài là 32 : = (m) Đáp số: 4m Bài 4: - Đọc yêu cầu bài - Đọc thầm bài - Bài toán cho biết gì ? - HS nêu - Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn giải: Bài giải 32m cắt thành số mảnh là 32 : = (mảnh) Củng cố: Đáp số: mảnh - Nhắc lại nội dung bài học - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò (122) - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? hoạc làm gì ? (BT3) - Đặt - câu theo mẫu Ai làm gì ? với - từ ngữ cho trước (BT4) Kĩ năng: - Củng cố vốn từ Dùng câu theo mẫu Thái độ: - Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Hệ thống câu hỏi, viết sẵn các bài tập Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi, bài tập III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC: - Hoạt động lớp, nhóm, thực hành cá nhân IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài tập - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu mục tiêu bài học và dẫn dắt ghi tên bài * Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - GV hướng dẫn cách làm - Hoạt động chạy chú gà so sánh với gì ? - GV: Đây là cách so sánh mới, cách Hoạt động HS - HS hát - Học sinh đọc Bài 1: - Lớp theo dõi SGK - HS làm nhẩm Gạch từ hoạt động Chạy lăn tròn - So sánh với hoạt động "lăn tròn" hòn tơ nhỏ - HS nhắc lại: So sánh hoạt động với (123) so sánh này giúp ta cảm nhận hoạt động chú gà thật ngộ nghĩnh và đáng yêu - HS đọc yêu cầu bài tập - HS phát biểu trao đổi và thảo luận - GV nhận xét, bổ sung và chốt lại lời giải đúng - Củng cố so sánh từ hoạt động với hoạt động hoạt động Bài 2: - Cả lớp đọc thầm bài (a, b, c) suy nghĩ làm bài cá nhân để tìm hoạt động so sánh với đoạn Con vật, vật a, Con trâu đen b, Tàu cau c, Xuồng Từ so sánh như như - HS đọc yêu cầu bài tập - GV ghi vào giấy và dán lên bảng - Cả lớp nhận xét bổ xung - Những từ ngữ cột A trả lời câu hỏi gì ? Những từ ngữ cột B trả lời cho câu hỏi gì ? Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học Dặn dò - Dặn nhà học bài, chuẩn bị bài sau Hoạt động chân (đi) vươn đậu (quanh thuyền lớn) húc húc (vào mạn thuyền mẹ) Hoạt động đập đất tay (vẫy) nằm (quanh bụng mẹ) đòi (bú tí) Bài 3: - HS đọc thầm - Yêu cầu đại diện tổ lên làm - Lớp làm vào VBT Cột A - Những ruộng lúa cấy sớm - Những chú voi thắng - Cây cầu làm thân dừa - Con thuyền cắm cờ đỏ - Cái gì, gì? - Làm gì? - HS nêu - HS nghe Cột B - đã trổ bông - huơ vòi chào khán giả - bắc ngang dòng kênh - lao băng băng trên sông (124) - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 4: CHÍNH TẢ( Nghe viết) CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Nghe viết bài chính tả Cảnh đẹp non sông trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát, thể song thất Kĩ năng: - Nghe viết đúng và vận dung làm bài tập trang 101 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Bảng lớp viết bài tập 2 Chuẩn bị học sinh - Vở chính tả III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết tiếng chứa vần ooc, - GV nhận xét chung 3.Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học và ghi tên bài * Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu - Bài chính tả có tên riêng nào ? - Ba câu ca dao thể thơ lục bát này trình bày nào ? - Ca dao viết theo thể thơ chữ trình bày nào ? Hoạt động HS - HS hát - HS làm bảng lớp, bảng - HS nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười +Dòng chữ viết cách lề ô li +Dòng chữ viết cách lề ô li - Cả chữ đầu dòng viết cách lể ô li (125) - HS viết bảng chữ dễ viết sai viết bài - GV đọc cho HS viết chính tả - GV chấm bài và nhận xét chung *Hướng dẫn bài tập: - HS đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì ? - Viết lời giải vào bảng - GV nhận xét chung - Đáp án : buồng chuối, chữa bệnh, trông vác, khát, thác 4/ Củng cố - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét học Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Người gái Tây Nguyên - HS viết: quanh quanh, non xanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh - HS viết bài - Đổi soát lỗi Bài 2: - Lớp đọc thầm - HS nêu - Giơ bảng đọc kết - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 1: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nắm các phép tính bảng chia Kĩ năng: - Thuộc bảng chia và vận dung giải toán.( có phép chia) Thái độ: - Giáo dục các em say mê học toán II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa 2.Chuẩn bị học sinh - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS hát (126) - 2, HS lên bảng đọc thuộc bảng chia - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài : - Giáo viên giới thiệu nội dung ôn và ghi tên bài * Luyện tập: - Nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bài tập - GV: Có thể biết kết 48 : = vì nêu lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Khi đã biết x = 48 có thể nghĩ kết 48 : không ? - Nhận xét chung - HS đọc yêu cầu bài - Củng cố bảng chia - Nhận xét chung - Đọc bài toán + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Củng cố bài toán giải phép tính - Nhận xét chung - Học sinh đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Nhận xét chung Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét học - Học sinh đọc - HS nghe Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu - Tính nhẩm VD: x = 48 x = 56 48 : = 56 : = - Học sinh trả lời Bài 2: - HS nêu - Tính nhẩm 32 : = 4, 24 : = 3, 40 : = 42 : = , 36 : = 6, 48 : = Bài 3: - HS nêu - HS trả lời - Học sinh đọc Bài giải Số thỏ còn lại sau bán 10 thỏ là: 42 - 10 = 32 (con) Số thỏ có chuồng là 32 : = (con) Đáp số: thỏ Bài 4: - HS nêu - Trên phần tám số ô vuông có hình sau Trả lời: a) Có tất 16 ô vuông 16 : = ô b) Có tất 24 ô vuông x = 24 ô Chia nhẩm: 24 : = (ô vuông) - HS nêu - HS nghe (127) Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: So sánh số bé phần số lớn - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 2: TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Nói và viết điều em biết cảnh đẹp đất nước dựa theo gợi ý Kĩ năng: - Nói và viết điều em biết cảnh đẹp đất nước dựa theo gợi ý Thái độ: - Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh SGK 2.Chuẩn bị học sinh - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện: "Tôi có đọc đâu" - GV nhận xét chung Bài mới: * Giơí thiệu bài: - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu tiết dạy và dẫn dắt ghi tên bài * Hướng dẫn làm bài tập: - HS đọc yêu cầu bài - Nêu câu hỏi gợi ý - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh và tập nói - Gọi HS nói Hoạt động HS - HS hát - học sinh đọc kể - HS nghe Bài 1: - Lớp đọc thầm - HS dựa vào phần gợi ý để nói cảnh đẹp ảnh Phan Thiết - HS tập nói theo cặp (128) - Cả lớp nhận xét, bổ xung - GV nhận xét, khen ngợi HS nói tranh, ảnh mình đủ ý, biết dùng từ ngữ gợi tả, sử dụng hình ảnh so sánh tả, bộc lộ ý nghĩ, tình cảm mình cảnh đẹp đất nước - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS chú ý nội dung cách diễn đạt, dùng từ - GV theo dõi HS làm bài uốn nắn sai sót Củng cố: - Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta - Nhận xét học Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Bài 13 SGK Bài 2: - HS đọc - HS nghe - Viết điều đã nói trên thành đoạn văn từ 5-7 câu - HS viết bài vào - HS đọc lại bài viết - Cả lớp nhận xét - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA H I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Viết đúng H (1 dòng), N, V (1dòng), tên riêng Hàm Nghi(1 dòng),câu ứng dụng Hải Vân vịnh Hàn(1 lần) cỡ chữ nhỏ Kỹ năng: - Viết đúng mẫu chữ và các chữ bài Biết cách trình bày khoa học Giáo dục: - HS có ý thức viết cẩn thận giữ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li 2.Chuẩn bị học sinh: (129) - Vở bài tập III DỰ KIÊN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cả lớp, cá nhân, nhóm IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé - Giáo viên nhận xét đánh giá chung Bài * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học * Hướng dẫn viết trên bảng con: - Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài H, N , V - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi là ông vua lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đày An - giê - ri và đó - Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm Nghi - Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng: Hoạt động HS - HS hát - Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng - HS nghe - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Lắng nghe Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đúng vịnh - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả Hàn cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ miền Trung nước ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Hướng dẫn viết vào : - Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ - Một em đọc câu ứng dụng - Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ - Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, nhỏ Hòn Hồng, Hàn câu ứng dụng (130) - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Chấm chữa bài Củng cố - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Dặn nhà viết bài và xem trước bài - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa - HS nêu - HS nghe - HS nhớ thực V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu các hoạt động chủ yếu HS trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá - BVMT: Có ý thức tham gia các HĐ trường góp phần BVMT như: Làm VS, trồng cây, tưới cây… 2.Kĩ năng: - Nêu trách nhiệm HS tham gia các hoạt động đó - KNS: Kĩ làm chủ thân, biết đảm nhiệm trách nhiệm 3.Thái độ: - Tham gia các hoạt động nhà trường tổ chức II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: - Hình tróng SGK Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa, III DỰ KIẾN HÌNH THỨC DẠY HỌC - Cá nhân,nhóm,lớp IV.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức - HS hát Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu cách phòng cháy nhà - HS nêu - Giáo viên nhận xét đánh giá chung Bài (131) * Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC tiết học - HS nghe Hoạt động1: Quan sát và thảo luận theo cặp - Hàng ngày HS đến trường lớp để làm - Trong học môn toán, cô giáo giảng gì? bài còn chúng em học bài và làm bài - Ở trường các em học môn gì? - Trong môn học hát nhạc cô giáo dạy - Kể số HĐ học tập diễn chúng em hát, chúng em hát, gõ nhịp học? phách theo cô - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - GV chốt lại - Nghe giảng - Cho HS thảo luận nhóm - Quan sát các hình SGK và nêu hoạt - Các nhóm tiến hành thảo luận nhóm, động GV và HS học quan sát ảnh tương ứng và ghi kết các môn học giấy - Hình thể HĐ gì? + Anh 1: Đây là TNXH và các bạn HS quan sát cây hoa hồng - Khi QS cây hoa ta cần chú ý điều gì? - Sờ nhẹ vào lá, thân để tránh làm hoa dập, nát, không bẻ cành, ngắt hoa ngửi mà khẽ chạm mũi vào hoa để ngửi thôi - Để có cây hoa mà QS ta cần làm gì? - Trồng hoa, tưới hoa hàng ngày - Hình thể HĐ gì? + Anh 2: Đây là KC Các bạn hăng hái giơ tay phát biểu câu hỏi cô giáo - Hình thể HĐ gì? + Anh 3: Đây là đạo đức Các bạn say sưa thảo luận nhóm ghi ý kiến mình giấy - Hình thể HĐ gì? + Anh 4: Đây là thủ công Các bạn dán - Hình thể HĐ gì? + Anh 5: Đây là toán Các bạn làm bài tập toán - Hình các bạn làm gì? + Anh 6: Đây là học thể dục Các bạn tập thể dục sân trường - Em QS xem sân trường có - Rất không? - BVMT: Ta có thể làm gì để trường - Quét dọn và đổ rác đúng nơi qui định lớp sạch, đẹp? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi các nhóm trình bày kết - Nhận xét câu trả lời các nhóm chỉnh sửa, bổ sung Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm các CH sau: - Ở trường công việc chính HS là - Học tập làm gì? (132) - Kể tên môn học mà em đã học? - Trong các học, em thích môn học nào nhất? Vì sao? - Vậy em có thích học không? Vì sao? - KNS: Em cần có thái độ và phải làm gì để hoạt động tốt? - Học Toán, Tiếng Việt, TNXH… - Em thích môn toán vì môn toán có nhiều bài toán hay - Em thích học vì trường có môn học mà em thích, có bạn bè, thầy cô - Em phải nghiêm túc học tập, chăm học và làm bài - Em phải ngoan ngoãn, nghe lời dạy bảo thầy cô - Em phải hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn - KL: Dạy và học môn học lại - HS nghe tổ chức thành hoạt động phong phú khác Chính điều đó đã làm nên thú vị học Chúng ta cần tích cực hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn Củng cố: - GV hệ thống ND bài - HS nêu - GV nhận xét tiết học - HS nghe Dặn dò: - Về nhà học bài và biết quan tâm, - HS nhớ thực giúp đỡ người họ nội, họ ngoại V ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG SAU TIỂT DẠY BUỔI CHIỀU Tiết 1: RÈN TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU NTĐ 1: Củng cố các phép tính bảng chia Thuộc bảng chia và vận dung giải toán.( có phép chia) NTĐ 2: Củng cố các phép tính bảng chia Thuộc bảng chia Thái độ: GD học sinh có ý thức học toán II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY * Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( Trang 60 SGK) - NĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - NĐT2: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm (133) Bài 2: ( Trang 60 SGK) - Nhóm ĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - Nhóm ĐT2: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp các nhóm đối tượng hoàn thành bài làm Bài 3: ( Trang 60 SGK) - NĐT1: Làm hoàn chỉnh bài tập - GV giúp nhóm đối tượng hoàn thành bài làm - GV dặn HS học bài nhà Tiết 3: RÈN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP ĐỌC: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU NTĐ 1: Đọc rõ ràng đúng bài: Cảnh đẹp non sông NTĐ 2: Đọc chậm đúng câu văn bốn khổ thơ đầu: Cảnh đẹp non sông Thái độ: GD học sinh có ý thức luyện đọc II.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hướng dẫn HS đọc: + GV đọc mẫu bài: Cảnh đẹp non sông - Nhắc nhở HS cách đọc bài + HS đọc bài: - Nhóm ĐT1: HS đọc đoạn và bài Đọc đúng từ khó: Sương, gương, trùng, thẳng,… - Nhóm ĐT2: HS đọc chậm câu bốn khổ thơ đầu Đọc đúng từ khó: Sương, gương, trùng, sừng sững, ,… - GV theo dõi giúp đỡ nhóm ĐT2 - GV sửa lỗi và nhận xét HS đọc - GV dặn HS luyện đọc nhà Tiết 3: GIÁO DỤC TẬP THỂ SINH HOẠT TUẦN 12 I MỤC TIÊU: - HS tự kiểm điểm tình hình tuần các mặt thi đua Đánh giá xếp loại - Học sinh biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên học tập - GD HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm học tập II NỘI DUNG SINH HOẠT: Kiểm điểm nề nếp tuần 12: - Các tổ trưởng nhận xét tình hình chung tổ các mặt qua sổ theo dõi + Đồ dùng học tập + Đi học đúng giấc + Nề nếp tự quản + Tinh thần học tập + Ý thức giữ gìn công + Nề nếp thể dục vệ sinh - Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ tự các tổ - GV Đánh giá nhận xét tình hình lớp (134) + Tuyên dương, khen ngợi tổ cá nhân có cố gắng tuần + Nhắc nhở động viên học sinh chậm tiến Phương hướng tuần 13: - Thực tốt các nội quy trường, lớp - Mặc trang phục đúng theo quy định - Tham gia vệ sinh trường lớp nhiệt tình - Vệ sinh cá nhân gọn gàng - Làm bài và học bài đầy đủ trước đến lớp - Khắc phục nhược điểm tuần, phấn đấu vươn lên học tập Đã kiểm tra ngày… /tháng… năm 2015 Người kiểm tra (135) (136)