- GV nhận xét đánh giá. - Theo dõi uốn nắn cho HS. - GV nhắc tư thế ngồi viết. - GV nhắc lại yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. + Viết hoa[r]
(1)TuÇn 29 Thứ hai ngày 02 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu: Tập đọc:
- Phát âm đúng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, khỏe, khuyến khích, khuỷu tay, rạng rỡ
- Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền Kể chuyện:
- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật HS khá(giỏi) biết kể toàn câu chuyện
II Đồ dùng dạy - học :
- Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc "Cùng vui chơi" trả lời câu hỏi 1, SGK
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: Tập đọc
HĐ1: - GTB: Buổi học thể dục.
HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc diễn cảm toàn
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai
- HD HS luyện đọc từ khó mục A - Y/c HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Y/c lớp đọc thầm đoạn TLCH + Nhiệm vụ tập thể dục gì?
+ Các bạn lớp thực tập thể dục như thế nào?
- Y/c lớp đọc thầm đoạn trả lời: + Vì Nen-li miễn tập thể dục?
+ Vì Nen-li cố xin thầy cho tập mọi người?
- HS hát
HS lên bảng đọc "Cùng vui chơi" TLCH 1, SGK
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- HS nối tiếp đọc câu
- Luyện phát âm từ khó mục A - HS nối tiếp đọc đoạn - Giải nghĩa từ mục giải - Lớp đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm đoạn TLCH + Mỗi em phải leo lên
cái cột cao đứng thẳng người chiếc xà ngang đó.
+ Đê-rốt-xi Cơ-rét-ti leo hai khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc mặt đỏ gà tây…
- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời:
+ Vì cậu bị tật từ lúc nhỏ, bị gù lưng. + Vì cậu muốn vượt qua mình,
(2)- Y/c lớp đọc thầm đoạn 2+3 trả lời câu hỏi
+ Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li?
- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện?
HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn đọc văn
- Gọi HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
- Gọi HS đọc phân vai
- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc hay Kể chuyện
+ GV nêu nhiệm vụ:
- Gọi HS đọc câu hỏi gợi ý
- Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật
+ HD kể đoạn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật
- Gọi số HS thi kể trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay
4 Củng cố - Dặn dò :
+ Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện chuẩn bị
- Cả lớp đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi
+ Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống cậu cố gắng leo + Cậu bé can đảm; Nen-li dũng cảm;
Một tâm gương đáng khâm phục - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS lắng nghe
HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
HS đọc phân vai: Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen-li HS nói: "Cố lên !"
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học HS đọc câu hỏi gợi ý chuyện - HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu
chuyện (là lời Nen-li hay Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, hay Ga-rô-nê )
HS kể mẫu lại toàn câu chuyện - Từng cặp tập kể đoạn theo lời
nhân vật chuyện
HS lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
+ Truyện ca ngợi tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
- HS lắng nghe rút kinh nghiệm
- HS nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị
(3)DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu:
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh
- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông
BT cần làm: Bài 1,2.3 II Đồ dùng dạy - học:
- Một số HCN (bằng bìa) có kích thước: 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết: - Để đo diện tích hình ta dùng đơn vị đo gì?
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- GTB: - Diện tích hình chữ nhật
HĐ1: Củng cố cách tính DT hình chữ nhật: - Cho HS qu/sát hình chuẩn bị (bìa) - Cho HS đếm số vng cạnh hình
chữ nhật?
+ Tất có vng?
+ Mỗi vng có diên tích bao nhiêu? + Vậy diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm
như nào?
Y/c HS dồng quy tắc tính DT HCN HĐ2: HD HS làm BT
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. + Em có nhận xét đơn vị đo chiều
- HS hát
HS lên bảng viết, lớp đọc lại - Để đo diện tích hình ta dùng
đơn vị đo là: cm2 (xăng-ti-mét vuông) - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
Quan sát hình SGK
+ Cạnh dài có vng, cạnh ngắn có vng:
Tất có: x = 12 (ơ vng). + Diện tích là: 1cm2.
+ Vậy diện tích HCN là: 4 x = 12cm2.
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).
HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào
Chiều dài 10 32
Chiều rộng
Chu vi HCN 28cm 80cm
Diện tích HCN 40cm2 256cm2
- HS lắng nghe, chữa (nếu sai) HS nêu yêu cầu tập
HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:
Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2)
Đáp số: 70 cm2 - HS lắng nghe, chữa (nếu sai)
(4)dài chiều rộng HCN?
+ Để tính diện tích HCN em cần làm gì?
- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét chốt lại lời giải 4 Củng cố - Dặn dò: :
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm gì?
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học xem lại tập chuẩn bị
+ Cần đổi đơn vị đo. - Cả lớp làm vào
HS lên bảng làm, lớp bổ sung Giải :
a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2)
Đáp số: 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm
Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2 - HS lắng nghe
+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe thực
Buổi chiều:
L TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: BUỔI HỌC THỂ DỤC I Mục tiêu
Giúp HS luyện đọc tập đọc: Buổi học thể dục - Luyện đọc hiểu cách trả lời câu hỏi SGK II Lên lớp:
- HS luyện đọc Buổi học thể dục
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc câu, đoạn, - GV theo dõi sửa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK III Củng cố – Dặn dò
Dặn đọc lại tập đọc Buổi học thể dục
chuẩn bị đọc trớc bài: Lời kờu gọi toàn dõn tập thể dục
******************************************** L tiÕng viÖt: l VIẾT: BÉ THÀNH PHI CÔNG
(5)* Luyện viết đoạn : Bộ thành phi cụng II Hoạt động dạy - học:
- GV đọc viết : Bộ thành phi cụng
- Hỏi: Tìm từ ngữ tả hoạt động vật ngày hội rừng xanh? GV lu ý HS cách trình bày: Chữ đầu dòng thơ viết hoa
Giữa hai khổ thơ cách dòng GV đọc cho HS viết
GV đọc cho HS soát lỗi III Củng cố – Dặn dị
DỈn vỊ xem lại viết
Chuẩn bị tríc bµi: Một mái nhà chung
Lun to¸n: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/
MỤC TIÊU:
- Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật biết số đo hai cạnh
- Vận dụng tính diện tích số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vng
* HSK- G lµm thêm BT luyện giải toán II H DY HC:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhn xột sa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 29 III CỦNG CỐ - DẶN Dề N.xét tiết học
Dặn xem lại BT làm
***************************************
Thứ ba ngày 03 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ: TUẦN 29 (Tiết 1)
Nghe - viết
(6)I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác, trình bày đoạn cuả truyện
- Viết tên riêng người nước ngồi truyện: Đề-rơt-xi, Cơ-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li.(BT2)
- Làm BT3 điền tiếng có âm đầu s / x, in / inh - GD HS biết rèn chữ, giữ
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn BT2 III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình.
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Buổi học thể dục. HĐ 1: Hướng dẫn viết tả: - GV đọc mẫu
- Y/c HS đọc lại văn, lớp đọc thầm + Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? + Chữ đầu đoạn viết nào?
+ Trong đoạn văn chữ viết hoa?
+ Tên riêng người nước viết như nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết từ khó
- Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dị bài, sốt lỗi - GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp làm cá nhân
- Gọi HS đọc cho HS lên bảng viết tên bạn HS truyện
- Gọi HS đọc lại kết
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh
- HS hát
HS lên bảng Lớp viết bảng con: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình.
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- Cả lớp theo dõi SGK
HS đọc lại, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đặt sau dấu chấm, dấu ngoặc kép.
+ Lùi vào ô viết hoa.
+ Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người
+ Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ.
- HS đọc thầm tả, tập viết tiếng khó: Nen-li, xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu - HS tự làm vào
HS đọc: HS lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện: Đê-rốt-xi; Cô-rét-ti; Xtác-đi; Ga-rô-nê
và Nen-li.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh
HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào
(7)- Yêu cầu theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố - Dặn dò :
- HS nhắc lại y/c viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học xem
- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa; nhảy sào; sới vật.
- HS lắng nghe, chữa (nếu sai) HS nhắc lại y/c viết tả - HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà học xem TOÁN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình chữ nhật - Rèn kĩ làm thành thạo II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN?
a) ch dài 15cm, ch rộng 9cm b) ch dài 12cm, ch rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Luyện tập. HĐ 1: - Luyện tập.
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT.
+ Khi thực tính diện tích, chu vi hình chữ nhật số đo c.dài c.rộng thế nào?
- Y/c HS lên bảng, lớp làm vào Tóm tắt:
Chiếu dài : dm Chiều rộng : cm Chu vi : cm? Diện tích : cm2?
- Y/c đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: + Yêu cầu HS quan sát h.H.
+ h.H gồm hình chữ nhật ghép lại với nhau?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- HS hát
HS lên bảng làm BT:
a) 135cm2
b) 72cm2
- HS khác nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
HS nêu yêu cầu tập
+ Số đo c.dài c.rộng phải đơn vị đo.
HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:
Đổi 4dm = 40 cm
Diện tích hình chữ nhật là: 40 x = 320 (cm2)
Chu vi hình chữ nhật là: (40 + 8) x = 96 (cm)
Đáp số: 320 cm2; 96 cm. - HS đổi chéo để chữa
- HS lắng nghe
+ HS quan sát hình SGK.
+ h.H gồm hình chữ nhật ABCD DNMP ghép lại với nhau.
(8)+ Tính diện tích HCN diện tích của h.H?
+ Diện tích h.H so với diện tích của hình chữ nhật ABCD DNMP ghép lại với nhau.
- Gọi HS lên bảng, lớp tự làm
- Y/c đổi chéo chữa - GV nhận xét làm HS
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn u cầu làm gì? + Muốn tính diện tích hình chữ nhật
chúng ta phải biết gì? + Đã biết số đo chiều dài chưa? - Y/c HS lên bảng làm, lớp làm
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố- Dặn dò :
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học xem lại tập làm
+ Tình diện tích hình chữ nhật và diện tích h.H.
+ Diện tích h.H Tổng diện tích của h.ABCD DNMP.
HS lên bảng làm, lớp làm vào a) Diện tích h chữ nhật ABCD x 10 = 80 (cm2).
b) Diện tích h chữ nhật DNMP: 20 x = 160 (cm2)
c) Diện tích h.H là: 80 + 160 = 240 (cm2)
Đs: a) 80 cm2; b) 160 cm2; c) 240 cm2. - HS đổi chéo để chữa
- HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu tập
+ C.rộng hình chữ nhật cm, c.dài gấp đơi c.rộng.
+ Bài tốn y/c tìm diện tích HCN.
+ Biết số đo c.rộng số đo c.dài. + Chưa biết phải tính.
HS lên bảng giải, lớp làm vào giải:
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 10 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 50 (cm2)
Đáp số: 50 cm 2 - HS lắng nghe, chữa sai (nếu có)
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS nhà học xem lại tập làm
Thứ tư ngày 04 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
I Mục tiêu:
- Chú ý phát âm đúng: sức khoẻ, luyện tập, yêu nước, khí huyết - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
(9)- Bước đầu hiểu tính đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ
II Đồ dùng dạy - học:
- Tranh Bác Hồ luyện tập thể dục SGK III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 Bài cũ:- Gọi HS lên bảng đọc bài: "Buổi tập thể dục" nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: GTB HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai
- H/dẫn HS luyện đọc từ mục A - Y/c HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ SGK
- Y/c HS đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm TLCH:
+ Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc?
+ Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước?
+ Em hiểu điều sau đọc “Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “của Bác Hồ ?
+ Em làm sau học xong này? - GV kết luận
HĐ 3: - Luyện đọc lại.
- Gọi HS chọn đoạn đọc lại
- Hướng dẫn HS đọc số câu - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn - Gọi HS thi đọc
- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt 4 Củng cố - Dặn dò
- Gọi HS nêu lại nội dung bài? - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ, chuẩn bị
- HS hát
HS lên bảng thực nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện
- HS biểu dương bạn (vỗ tay) - HS nhắc lại tên
- Lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu
- HS luyện đọc từ khó mục A HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc giải
- HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm TLCH: + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước
nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm được. + Vì người dân yếu ớt nước
yếu ớt, người dân khỏe mạnh cả nước khỏe mạnh
+ Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn quí / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe
+ Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục - HS lắng nghe
HS chọn đoạn đọc lại
- Cả lớp đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt HS thi đọc đoạn HS thi đọc văn
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
(10)- HS lắng nghe nhà thực
Giáo án thao giảng: Mơn Tốn lớp 3
Người thực : Lê Thị Hương Lớp thực hiện: 3A
(11)- Biết qui tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh bước đầu vận dụng tính diện tích hình vng theo đơn vị đo xăng - ti - mét vuông BT cần làm BT1,2,3
II Đồ dùng dạy - học:
- Hình vng bìa có cạnh 3cm ( h.vẽ SGK); Bảng phụ viết BT 1, bảng phụ viết quy tắc tính DT HCN
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ:
- Gọi HS nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật tính DT tem HCN có chiều dài 5cm, chiều rộng cm - GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
HĐ 1: - XD quy tắc tính DT h/vng: GV phát cho bàn bìa hình vng
có cạnh 3cm u cầu HS quan sát bìa hình vng; thảo luận nhóm đơi hồn thành phần phiếu
ND phiếu:
1:-Hình vng ABCD có …ơ vng -Mỗi vng có diện tích là:…… cm2
-Vậy hình vng ABCD có DT:…cm2
2.Thực hành đo cạnh hình vng ABCD Có AB = BC = CD = DA=…….cm2
-Diện tích hình vng ABCD là:… cm2
Đại diện nhóm trình bày kết Khi HS trả lời ND phần GV hỏi: + Con làm để tìm
vng?
Y/c HS thực hành đo độ dài cạnh h/ vng tìm DT hình vng:
3 x = cm2
Vây: Diện tích hình vng ABCD là: x = (cm2)
Rút quy tắc tính DTHV: Muốn tính diện tích hình vng ta làm nào? GV: Đây ND học hơm
GV ghi bảng đề y/c HS nhắc lại quy tắc tính DT HV
HĐ 2: - Thực hành.
Bài 1:- Gọi HS nêu y/của tập. Y/c HS nhắc lại cách tính DT chu vi
hình vng
- GV chia lớp thành nhóm cho HS làm BT
1HS nêu lại qui tắc tính diện tích hình chữ nhật thực tính DT tem
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS Quan sát bìa hình vng TL nhóm hồn thành phiếu
+ Có vng
+ Mỗi vng có diện tích 1cm2
cm2.
3cm
Diện tích hình vng ABCD = 9cm2.
+ HS trả lời ( có thể: đếm;
- Mỗi hàng có vng Có hàng Ta lấy số vng hàng nhân với số hàng: x = 9(ô vng)
+ Muốn tính diện tích hình vng ta lấy độ dài cạnh nhân với
HS nêu u cầu
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
Cạnh 3cm 5cm 10cm
(12)- Yêu cầu HS phân biệt rõ cách tính diện tích tính chu vi hình vng
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu y/c BT. + Bài tốn u cầu gì?
Muốn tính DT hình vng theo dơn vị cm2
ta cầnlàm gì?
Y/c HS làm BT cá nhân vào em làm vào bảng phụ GV chấm số
- HS làm BT vào bảng phụ trình bày k/quả lớp theo dõi n.xét
Tóm tắt:
Cạnh dài : 80mm Diện tích : cm2
- GV nhận xét đánh giá
Bài : Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
y/c HS thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách giải tốn Đại diện nhóm lên trình bày kết
-1 HS nhắc lại cách tính DT hình vng? - Muốn tính DT hình vng ta phải biết
dược gì?
- Bài tốn cho biết chu vi hình vng, làm để tìm độ dài cạnh?
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng
Tóm tắt: Chu vi : 20 cm
Diện tích : cm2
- Yêu cầu đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá
4 Củng cố - Dặn dò :
- Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình vuông
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Về xem lại BT chuẩn bị
Diện tích
3 x = 9(cm2)
5 x = 25(cm2)
10 x 10 = 100(cm2)
- HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu
+ Tính DT tờ giấy h/vuông theo đơn vị cm2
+ Đổi số đo cạnh hình vng theo đơn vị cm
1 HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải:
Đổi 80mm = 8cm.
Diện tích tờ giấy hình vng là: 8 x = 64 (cm2)
Đáp số: 64 cm2 - HS lắng nghe
HS đọc đề
- Chu vi hình vng 20 cm - Tính diện tích HV
- HS thảo luận theo nhóm đơi tìm cách giải tốn
HS nêu
- Cạnh hình vng
- Lấy chu vi chia
HS tự tóm tắt phân tích toán - HS thực vào
HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung: Giải:
Cạnh hình vng là: 20 : = (cm) Diện tích hình vng là:
5 x = 25 (cm2)
Đ áp số : 25cm2 - HS đổi chéo kiểm tra, chữa
- Cả lớp lắng nghe
HS nhắc lại
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS xem lại BT chuẩn bị Thứ năm ngày 05 tháng năm 2018
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
(13)Các miếng bìa, hình vng thích hợp có màu khác để minh họa III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình vng - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: - GTB: - Luyện tập. HĐ 1: - Hướng dẫn giải tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào
- GV nhận xét chốt lời giải Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi HS lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng giải
- GV nhận xét đánh giá
GV: h.chữ nhật ABCD h.vng EGHI có chu vi với diện tích h.chữ nhật ABCD lại nhỏ diện tích h.vng EGHI
4 Củng cố - Dặn dị:
- HS hát
HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình vng
- HS lắng nghe, nhận xét - HS nhắc lại tên
HS nêu yêu cầu BT
HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
a) Diện tích hình vng là: x = 49 (cm2)
b) Diện tích hình vng là: x = 25 (cm2)
- Cả lớp theo dõi nhận xét HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào
HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải:
Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2)
Diện tích viên gạch: 100 x = 900 ( cm2)
Đáp số: 900 cm2 - HS đổi chéo vở, kiểm tra
- HS lắng nghe
HS nêu u cầu BT - Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải:
Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (5 + ) x = 16 (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 15 (cm2)
Chu vi hình vng EGHI là: x = 16 (cm)
Diện tích Hình vng EGHI là: x = 16 (cm2).
(14)- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà hoc bài, xem lại tập chuẩn bị cho sau
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe, nhà thực
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TUẦN 29 I Mục tiêu:
- Kể tên sô môn thể thao
- Nêu số từ ngữ chủ điểm thể thao - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu II Đồ dùng dạy - học:
- Một số tranh vẽ môn thể thao III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Bài cũ:
- Gọi 2HS làm miệng BT2,3 tiết trước - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới: - GTB:
Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập MRVT TT
- Yêu cầu thảo luận nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Y/c HS thảo luận theo nhóm đơi - Y/c nêu kết thảo luận
- Gọi HS đọc lại chuyện vui
+ Anh chàng chuyện có cao cờ
khơng? Anh ta có tháng ván trong cuộc chơi không?
+ Câu truyện đáng cuời điểm nào?
- HS hát
HS làm miệng BT2, (mỗi HS bài) - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
1 HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - HS thảo luận theo nhóm
- Các nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét
Bóng bóng đá, bóng rổ, bóng ném, bóng bàn, bóng nước Chạy chạy vượt rao, chạy việt dã,
chạy vũ trang
Đua đua ngựa, đua xe, đua ôtô, đua mô tô, đua voi
Nhảy nhảy ngựa, nhảy cao, nhảy xa, nhảy cừu, nhảy dù
- Cả lớp lắng nghe HS nêu yêu cầu BT
- HS thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu kết
- Các tử ngữ: Được, thua, khơng ăn, thắng, hịa.
HS đọc lại chuyện vui
+ Anh đánh cờ kém, không thắng nổi ván nào.
(15)- GV nhận xét đánh giá * Ôn cách dùng dấu phẩy.
Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lời giải 4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về xem lại chuẩn bị trước mới
- HS lắng nghe
HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - HS tự làm vào
HS lên điền dấu phẩy vào chổ phù hợp câu văn
a) Nhờ chuẩn bị tốt mặt, b) Muốn thể khỏe mạnh,
c) Để trở thành ngoan, trò giỏi, - HS lắng nghe, nhận xét bạn
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực hiện.
Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2018
TOÁN: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:
- Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn phép tính
- Giải tốn tính diện tích hình chữ nhật BT cần làm: Bài 1; 2a;
II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp vẽ hình 3, III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: Hát. 2 Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước - GV nhận xét
3 Bài mới: -GTB: - Phép cộng số phạm vi 100 000
HĐ 1: H/dẫn thực phép tính cộng. - Giới thiệu: 45732 + 36194 = ?
- Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp
+45732
36194 81926 - Cho vài HS nhắc lại cách đặt tính tính phép
tính
+ Muốn cộng số có đến chữ số ta làm nào?
- HS hát
HS lên bảng làm, lớp theo dõi bổ sung (HS1: BT2b; HS2: BT3) - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- HS nghe giới thiệu
- 1HS đặt tính tính bảng:
* cộng 6, viết
* cộng 12, viết nhớ
* cộng 8, thêm 9, viết * cộng 11, viết nhớ
* cộng 7, thêm 8, viết Vậy : 45732 + 36194 = 81926 - 2HS nhắc lại
(16)HĐ 2: - Thực hành. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm tập
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra
- GV nhận xét làm HS Bài 2: - Đặt tính tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng thực
- GV nhận xét đánh giá Bài 4: (nếu thời gian). - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi HS lên bảng làm tập
- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà học xem lại tập chuẩn bị
viết số hạng cho chữ số có hàng thẳng cột với nhau; rồi viết dấu cộng, kẻ vạch ngang thực từ phải sang trái.
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp tự làm vào
HS lên bảng làm bài, lớp bổ sung - HS đôie chéo kiểm tra - HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực vào
HS lên bảng làm, lớp bổ sung
+64827
21957 86784 +
86149 12735 98884+
37092 35864 72956 - HS nhận xét bạn
HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào
HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải:
Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km
Độ dài đoạn đường AD: + = (km)
Đáp số: km - HS lắng nghe chữa (nếu sai)
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe thực
TẬP LÀM VĂN: VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO
I Mục tiêu:
(17)II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý BT1 tiết tập làm văn tuần 28 III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng kể trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem
- GV nhận xét 3 Bài mới:
- GTB: Viết trận thi đấu thể thao Hướng dẫn HS làm tập:
HĐ: - Viết trận thi đấu thể thao. Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28
- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch - Yêu cầu lớp thực viết
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS đọc lại văn viết trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương HS viết hay, hấp dẫn
4 Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS viết chưa xong nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh chuẩn bị
- HS hát
HS lên bảng “ Kể lại trận thi đấu thể thao mà em xem - HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu BT
- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao
- Cả lớp làm viết
HS đọc lại viết - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn
bạn kể hay
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS lắng nghe thực
Buổi chiều:
CHÍNH TẢ TUẦN 29( Tiết 2) Nghe - viết
CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu:
(18)- Làm BT2 a/b BT tả phương ngữ II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng viết từ thường hay viết sai theo yêu cầu, lớp viết vào nháp
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới: - GTB:
- Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dụ HĐ 1: - Hướng dẫn viết tả:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Y/c HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì người cần phải luyện tập thể
dục?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
- Y/c HS đọc viết lại từ khó vào bảng
b) Viết tả:
- Đọc cho HS viết vào - Theo dõi uốn nắn cho HS - GV nhắc tư ngồi viết c) Chữa bài:
- GV kiểm tra số HS, phân tích tiếng khó cho HS chữa
- GV nhận xét đánh giá
HĐ 2: - Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Điền vào chổ trống s x. - Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: - Gọi HS nêu y/c tập. - Yêu cầu HS tự làm
- Dán tờ giấy lớn lên bảng - Gọi HS lên bảng thi làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải
- Gọi HS đọc lại đoan văn 4 Củng cố - Dặn dò :
- HS hát
HS lên bảng, lớp viết vào nháp từ: nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin.
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
HS đọc lại bài, lớp đọc thầm
+ Để rèn luyện nâng cao sức khỏe. + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu. - Lớp nêu số tiếng khó thực
hiện viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào
- Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa
- HS lắng nghe
HS nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe
- Cả lớp tự làm vào HS lên bảng làm
- Các từ cần điền: sĩ, sáng, xung, xã, sao, sút.
- HS lắng nghe chữa
HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào chữa HS lên bảng thi làm
nhanh
(19)- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS nhà xem lại tập làm chuẩn bị
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa T , Tr (1 dòng)
- Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng: (1 lần) Trẻ em búp cành - Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan. - Viết nét, khoảng cách chữ cụm từ
II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa T , Tr.
- Mẫu chữ viết tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Bài cũ:
- Kiểm tra viết nhà HS - Gọi HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết nháp - GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:- GTB: - Ôn chữ hoa T Hướng dẫn HS viết bảng con: a)Luyện viết chữ hoa.
+ Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữ T, Tr, S, B viết vào bảng
b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu: Dãy núi Trường Sơn (bằng tranh)
+ Ta viết hoa chữ từ? vì sao?
+ Chữ cách chữ chừng nào? - Yêu cầu HS viết vào bảng
- GV nhận xét, sửa sai cho HS c)Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng
+ Câu thơ nói gì?
- HS hát
HS nhắc lại từ câu ứng dụng. HS lên bảng viết, lớp viết nháp:
Thăng Long, Thể dục - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nhắc lại tên
+ Có chữ hoa: T, Tr, S, B. - HS nhắc lại
- Cả lớp viết bảng con: T, Tr, S
HS đọc Trường Sơn - HS lắng nghe
+ Ta viết hoa chữ T, S tên riêng địa danh.
+ Chữ cách chữ chữ o. HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng
con"Trường Sơn"
HS đọc câu ứng dụng: Trẻ em búp cành
(20)- Nhận xét cỡ chữ
- HS viết bảng chữ: Trẻ em Hướng dẫn HS viết vào tập viết:
- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng
- Viết tên riêng Trường Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu - GV nhận xét đánh giá
Nhận xét, chữa
- GV nhận xét đánh giá 5-7 HS 4 Củng cố - Dặn dò :
- Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà luyện viết thêm - Học thuộc lòng từ câu ứng dụng
Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên các em phải ngoan ngoãn chăm học - Chữ : T, h,b,g,l cao ô li rưỡi Chữ p
cao ô li Chữ tr, GV cao ô li rưỡi Các chữ cịn lại cao li
- Lớp thực hành viết bảng con: Trẻ em
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV
- Lắng nghe
- Cả lớp viết vào
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm
2 HS nhắc lại câu ứng dụng - Lắng nghe để thực - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực
(21)
LUYỆN TỐN DIỆN TÍCH HÌNH VNG I Mục tiêu:
(22)- Vận dụng qui tắc để tính diện tích hình vng theo đơn vị đo din tớch xng-ti-một * HSK- G làm thêm BT luyện giải toán
II Lên lớp:
- HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhận xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức
* HSKG: L m BT sách 500 toán chọn lọc lớp III Cng c - Dặn dò
N.xét tiết học
Dặn xem lại BT làm
****************************************
Buổi chiều
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (tt) I Mục tiêu:
- Quan sát phận bên cây, vật gặp thăm thiên nhiên; Biết phân loại số cây, vật gặp
- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm học tập. II Đồ dùng dạy - học:
- Giấy khổ lớn để nhóm trình bày sản phẩm III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát.
2 Bài cũ:- Y/c HS mang vẽ thiên nhiên tiết học trước để GV k/tra - GV n.xét đánh giá 3 Bài mới:
- GTB: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên HĐ 1: - Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Y/c CN báo cáo kết q/sát nhóm - Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung
hoàn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to
- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm
- Mời đại diện báo cáo trước lớp
- GV HS nhận xét, rút kinh nghiệm HĐ 2: - Thảo luận.
+ Nêu đặc điểm chung động vật
- HS hát
- HS để vẽ tranh thiên nhiên bàn
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- Các nhóm trưởng điều khiển tổ viên trình bày mà quan sát được, ghi chép vẽ
- Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm - Cử đại diện nhóm lên báo cáo
trước lớp
- HS nhận xét GV
(23)+ Nêu đặc điểm chung thưc vật + Nêu đặc điểm chung ĐV TV?
+ KL: - Trong tự nhiên có nhiều lồi thực vật, chúng có hình dạng, độ lớn khác nhau, có đặc điểm chung: rễ, thân, lá, hoa
- Động vật có độ lớn khác Cơ thể gồm phần: đầu, mình, quan di chuyển
- Động vật thực vật thể sống, chúng gọi chung sinh vật
+ Để sinh vật phát triển tốt, phải làm gì?
4 Củng cố - Dặn dò :
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- HS trình bày ý kiến thảo luận
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
+ Để sinh vật phát triển tốt, chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ, giữ mơi trường sạch, không khai thác bừa bãi
- HS lắng nghe, tiếp thu
Lun to¸n: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu:
- Biết cộng số phạm vi 100 000 (đặt tính tính đúng) - Giải tốn có lời văn phép tính
- Giải tốn tính diện tích hình chữ nhật * HSK- G làm thêm BT luyện giải toán II HĐ DẠY –HỌC:
- HD hs lµm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT
- HS nhn xét – sửa chữa - GV chốt kiến thức
* HSKG: L m BT 500 b i à toán chọn lọc lớp III CỦNG CỐ - DẶN DÒ
N.xÐt tiÕt häc
Dặn xem lại BT làm
***************************************
SINH HOẠT TẬP THỂ
SƠ KẾT TUẦN 29 I Mục tiêu: HS :
- Nắm ưu khuyết điểm tuần biết hướng phát huy ưu điểm vàkhắc phục hạn chế
- Biết phương hướng tuần tới thực tốt theo phương hướng II.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* Tổng kết tuần 29:
- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt - GV nhận xét chung
(24)* Phương hướng tuần tới:
- Mặc quần áo quy định - Thi HKII
- Lễ phép, lời thầy cô, người lớn - Nghỉ học phải xin phép
- Chép làm đầy đủ đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
- Đóng tiếp khoản thu
- Xếp hàng, tập thể dục nghiêm túc
- Các tổ trưởng báo cáo: tổ 1, 2, - Các lớp phó báo cáo
- Lớp nhận xét – bổ sung - Lớp trưởng nhận xét H/s lắng nghe thực
(25)SINH HOẠT TẬP THỂ Tiết 4: Thủ công
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I Mục tiêu:
- HS biết cách làm làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng, Hình lọ tương đối cân đối Làm lọ hoa gắn tường qui trình kĩ thuật - Trang trí thêm cho lọ hoa
- GD HS u q sản phẩm làm II Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn giấy bìa Một lọ hoa gấp hồn chỉnh Giấy thủ cơng, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo
- Giấy thủ cơng, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát 2 Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra sản phẩm dụng cụ học tập HS
- GV nhận xét đánh giá 3 Bài mới:
- GTB:- Làm lọ hoa gắn tường
HĐ 1: - Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV sử dụng tranh quy trình để nêu
bước làm lọ hoa gắn tường: Bước 1: - Làm thân đế lọ hoa.
- Cắt giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô
- HS hát
- Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập tổ viên
- HS lắng nghe - HS nhắc lại tên
- HS theo dõi
- Lật mặt phải, từ mép giấy gấp lên ô theo chiều dài
- Xoay dọc tờ giấy, gấp nếp cách ô
24 ô
16 ô
Hình
(26)Bước 2: - Dán tạo hình. - Giữ chặt phần chân, bơi keo dán đến mép giấy phần thân đế lọ hoa
- Dán dính hai mép giấy, ta lọ hoa để bàn
HĐ2: Thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng
* Kiểm tra sản phẩm hoàn thành - Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm 4 Củng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
- Dán lên giấy bìa, ta lọ hoa gắn tường
- HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân
- HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm
- HS lắng nghe, tiếp thu
- HS làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
Tiết 5: Đạo đức
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tt) I Mục tiêu:
- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiết kiệm nước gia đình, nhà trường, địa phương
- GD HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí làm nhiễm nguồn nước II Đồ dùng dạy - học:
- phiếu ghi nội dung thảo luận HĐ2
- tờ giấy khổ to, kẻ bảng để chơi trò chơi HĐ3 III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định: - Hát. 2 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi GV
+ Vì phải tiết kiệm bảo vệ nguồn nước?
- HS hát
- Một số HS nêu trước lớp
+ Nước quan trọng sống
Nếu không tiết kiệm thiếu Hình Hình Hình 6
Hình
Hình
(27)- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
- GTB:Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước HĐ 1: Xác định biện pháp.
- u cầu nhóm lên trình bày trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay
- GV nhận xét, tuyên dương hoạt động nhóm
HĐ 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích
- GV nêu ý kiến phiếu - Mời đại diện nhóm lên trình bày
trước lớp
GV KL:
- Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e
HĐ 3: - Chơi " Ai nhanh, đúng" - Chia nhóm phổ biến cách chơi:
nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút
- Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- GV nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
GV KL chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm
nước không bảo vệ làm cho nguồn nước bị ô nhiễm
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung bình chọn nhóm có cách xử lí hay
- HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận để hoàn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
(28)* Vì phải tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước
- Yêu cầu HS nhắc lại kết luận 4 Cũng cố:
- GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại áp dụng học vào sống hàng ngày
* Trả lời cá nhân
HS nhắc lại kết luận
- HS lắng nghe tiếp thu
- HS lắng nghe thực
Buổi chiều:
Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)