TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÁI BÌNH DƯƠNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÁI BÌNH DƯƠNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ CƠ SỞ GIÁO DỤC Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng sở giáo dục đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo (Giai đoạn đánh giá: 2016-2020) Khánh Hòa, tháng 01 năm 2021 I MỤC LỤC DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ i DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iii DANH MỤC HÌNH VÀ BẢNG BIỂU v PHẦN I KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ GIÁO DỤC 1 Khái quát sở giáo dục Bối cảnh triển khai hoạt động sở giáodục PHẦN II.TỰ ĐÁNH GIÁ VỀ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC Mục ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG VỀ CHIẾN LƯỢC Tiêu chuẩn Tầm nhìn, sứ mạng văn hóa Tiêu chuẩn Quản trị 20 Tiêu chuẩn Lãnh đạo quản lý 31 Tiêu chuẩn Quản trị chiến lược 39 Tiêu chuẩn Các sách đào tạo, nghiên cứu khoa học phục vụ cộng đồng 39 Tiêu chuẩn Quản lý nguồn nhân lực 58 Tiêu chuẩn Quản lý tài CSVC 78 Tiêu chuẩn Các mạng lưới quan hệ đối ngoại 92 Mục ĐBCL VỀ HỆ THỐNG 110 Tiêu chuẩn Hệ thống ĐBCL bên 110 Tiêu chuẩn 10 Tự đánh giá đánh giá 127 Tiêu chuẩn 11 Hệ thống thông tin ĐBCL bên 135 Tiêu chuẩn 12 Nâng cao chất lượng 147 Mục ĐBCL VỀ THỰC HIỆN CHỨC NĂNG 161 Tiêu chuẩn 13 Tuyển sinh nhập học 161 Mục KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG 283 BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ CSGD 341 PHỤ LỤC 341 II DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Từ viết tắt BCH BGH BM CB-GV-NV CBNV CBGV CĐR CGCN CLB CNTT CSGD CSVC CTĐT CTSV ĐBCL ĐBCLGD ĐCCT ĐGN ĐH GD&ĐT GTCL GV GVCN HC&QTTB HĐQT HĐT HĐTS HP HTQT KĐCLGD KH&ĐT KHCL KHCN 34 KPIs 35 36 37 38 39 40 41 42 43 NCKH NTD PCCC PVCĐ QHĐN QHDN&CĐ SHTT SM SV Từ ngữ viết nguyên Ban chấp hành Ban Giám hiệu Bộ môn Cán bộ, giảng viên, nhân viên Cán nhân viên Cán giảng viên Chuẩn đầu Chuyển giao công nghệ Câu lạc Công nghệ thông tin Cơ sở giáo dục Cơ sở vật chất Chương trình đào tạo Cơng tác sinh viên Đảm bảo chất lượng Đảm bảo chất lượng giáo dục Đề cương chi tiết Đánh giá Đại học Giáo dục Đào tạo Giá trị cốt lõi Giảng viên Giáo viên chủ nhiệm Hành Quản trị thiết bị Hội đồng quản trị Hội đồng trường Hội đồng tuyển sinh Học phần Hợp tác quốc tế Kiểm định chất lượng giáo dục Khoa học Đào tạo Kế hoạch chiến lược Khoa học cơng nghệ Chỉ số hoạt động (Key Performance Indicators) Nghiên cứu khoa học Nhà tuyền dụng Phòng cháy chữa cháy Phục vụ cộng đồng Quan hệ đối ngoại Quan hệ doanh nghiệp cộng đồng Sở hữu trí tuệ Sứ mạng Sinh viên III 44 45 46 47 48 TBD TĐG THPT TLGD TSTT Thái Bình Dương Tự đánh giá Trung học phổ thông Triết lý giáo dục Tài sản trí tuệ IV DANH MỤC HÌNH VÀ BẢNG BIỂU TT Tên bảng , hình vẽ Trang Bảng1.1 Đối chiếu GTCL với TN, SM ĐH TBD 12 Bảng 1.2 So sánh tầm nhìn sứ mạng, giá trị cốt lõi ĐHTBD qua giai đoạn 17 Bảng 3.1 So sánh sơ đồ tổ chức giai đoạn gần 36 Bảng 4.1 Tổng hợp số (KPIs) chiến lược Giai đoạn 2016 – 2025 43 Bảng 4.2 Hệ thống số (KPIs), tiêu phấn đấu Chiến lược giai đoạn 2020 - 2025 44 Bảng 6.1 Thống kê cấu trình độ đội ngũ GV hữu giai đoạn 2016-2020 60 Hình 6.1 Sơ đồ quy trình tuyển dụng 62 Bảng 6.2 So sánh tiêu chuẩn lực cho chức danh Giảng viên 66 Bảng 6.3 Thống kê hình thức đào tạo, bồi dưỡng 69 10 Hình 6.2 Quy trình quản lý hiệu làm việc 71 11 Bảng 7.1 Thống kê CSVC phục vụ học tập nghiên cứu giai đoạn năm 82 12 Bảng 7.2 Thống kê đầu tư CNTT trường từ 2016 đến 2020 85 13 Bảng 8.1 Chỉ tiêu chiến lược HTQT đến 2025 96 14 Bảng 8.2 Bảng tổng hợp hội thảo khoa học nước 97 15 Bảng 8.3 Thống kê đăng tạp chí ngồi nước 98 16 Bảng 8.4 Danh sách đoàn trường qua năm 98 17 Bảng 8.5 Danh sách giảng viên, chuyên gia Quốc tế 99 18 Hình 8.1 Biểu đồ số lượng Doanh nghiệp ký kết hợp tác qua năm 100 19 Hình 8.2 Biểu đồ Quỹ tài trợ học bổng từ Doanh nghiệp qua năm 101 20 Hình 8.3 Quy trình lựa chọn đối tác hợp tác, nghiên cứu 103 21 Hình 8.4 Biểu đồ kinh phí tổ chức hội nghị, hội thảo NCKH qua năm 105 22 Bảng 8.6 Bảng thống kê đối tác nước nước theo năm 106 23 Hình 9.1 Cấu trúc hệ thống Đảm bảo chất lượng bên 110 24 Hình 9.2 Sơ đồ vận hành hệ thống ĐBCL bên ĐH TBD 111 25 Bảng 9.1 Thống kê đợt tập huấn nâng cao công tác ĐBCL 116 V 26 Bảng 9.2 Các số dạy - học, đảm bảo kiểm định chất lượng 120 27 Bảng 9.3 Các số nghiên cứu khoa học 122 28 Bảng 9.4 Các số Truyền thông – Tuyển sinh 122 29 Bảng 9.5 Các số Nguồn lực hỗ trợ đào tạo 123 30 Bảng 11.1 Các nội dung khảo sát cho hệ thống ĐBCL bên 140 31 Bảng 12.1 Hướng dẫn thực so sánh chuẩn 152 32 Bảng 12.2 Các nội dung đối sánh 154 33 Bảng 13.1 Điểm chuẩn trúng tuyển ĐH quy ngành từ 2016-2020 164 34 Hình 14.1 Quy trình lập chương trình đào tạo (2016) 175 35 Hình 14.2 Sơ đồ quy trình xây dựng CĐR 177 36 Bảng 14.1 Bảng phân bổ khối kiến thức ngành Kế toán 178 37 Bảng 14.2 Bảng kết cấu khối kiến thức Khung CTĐT qua đợt điều chỉnh 183 38 Bảng 14.3 So sánh chuẩn đầu tin học ngoại ngữ 184 39 Bảng15.1 Thống kê cấu trình độ đội ngũ GV hữu giai đoạn 2016-2020 190 40 Bảng 15.2 Thống kê CSVC phục vụ học tập nghiên cứu giai đoạn năm Bảng 15.3 Thống kê đầu tư CNTT trường từ 2016 đến 2020: 195 42 Bảng 16.1 Thống kê phương pháp kiểm tra, đánh giá môn học CTĐT 206 43 Bảng 16.2 Thống kê đơn phúc khảo từ năm 2016-2020 209 44 Bảng 17.1 Bảng thống kê số lượng học bổng Vượt Khó học bổng Phát triển tài (Năm 2019, 2020) 217 45 Bảng 17.2 Thống kê số lượng đơn vị/nhà tài trợ Nguồn kinh phí tài trợ qua năm 218 46 Bảng 17.3 Tổng hợp kết rèn luyện SV ĐH quy 221 47 Bảng 17.4 Tổng hợp Tỉ lệ hài lòng SV dv hỗ trợ 222 48 Bảng 17.5 Tổng hợp Tỉ lệ hài lòng SV hỗ trợ phòng ban Bảng 17.6 Số lượng sách CSGD bổ sung trong năm học Bảng 17.7 Tổng số đầu sách thư viện nhà trường (bao gồm giáo trình, học liệu, tài liệu, sách tham khảo… sách, tạp chí, kể ebook, sở liệu điện tử) Bảng 18.1 Các số đặt chiến lược phát triển trường 2020- 222 41 49 50 51 VI 195 226 226 234 2025 52 Bảng 18.2 Các tiêu phấn đấu NCKH Giai đoạn 2020-2025 234 53 Bảng 18.3 Thống kê đăng tạp chí ngồi nước 236 54 Hình 19.1 Thống kê tài sản trí tuệ 2016-2020 242 55 Bảng 20.1 Thống kê tiêu hoạt động NCKH giai đoạn 2020 – 2025 251 56 Bảng 20.2 Thống kê số lượt tham dự hội thảo, tập huấn, đào tạo GVCNV nhà trường 253 57 Hình 20.1 Biều đồ thống kê báo, tạp chí đăng 255 58 Bảng 20.3 Chỉ tiêu hợp tác giai đoạn 2020 – 2025 257 59 Bảng 20.4 Thống kê kết hợp tác Đại học Thái Bình Dương số trường đại học khác (MOU) 258 60 Bảng 20.5 Bảng số lượng đối tác doanh nghiệp trường đại học có ký kết hợp tác với ĐHTBD giai đoạn 2016 – 2020 260 61 Bảng 20.6 Kinh phí phân bổ cho hoạt động NCKH qua năm 261 62 Hình 20.2 Số lượng báo đăng tạp chí GV hữu giai đoạn 2016-2020 261 63 Bảng 21.1 Quan hệ đối tác, doanh nghiệp, tổ chức trị xã hội 271 64 Bảng 21.2 Dự án/hoạt động cộng đồng 271 65 Bảng 21.3 Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ 271 66 Bảng 21.4 Bảng đối sánh số nguồn thu cho hoạt động năm 272 67 Bảng 21.5 Tổng hợp thu/chi Nhà trường từ 2016 – 2019 273 68 Bảng 21.6 Thống kê số lượng đơn vị/nhà tài trợ Nguồn kinh phí tài trợ qua năm 275 69 Bảng 21.7 Thống kê số lượng SV tham gia hoạt động tình nguyện Giai đoạn 2016 – 2020 276 70 Bảng 21.8 Thống kê mức độ tham gia hoạt động PVCĐ củaCBGV-NV Giai đoạn 2016 -2020 276 71 Bảng 21.9 Thống kê dự án phục vụ cộng đồng 277 72 Bảng 21.10 Bảng thống kê số lượng chương trình/hội thảo phối hợp với doanh nghiệp tổ chức cho SV 277 73 Bảng 21.11 Số lượng doanh nghiệp ký kết hợp tác, trường Đại học, Học viện quốc tế ký kết hợp tác đào tạo Nhà trường vòng năm 277 74 Bảng 21.12 Thống kê khảo sát hoạt động PVCĐ 277 75 Bảng 21.13 Thống kê cơng trình tình nguyện từ 2016-2019 279 76 Bảng 22.1 Các số đo lường, giám sát tỉ lệ người học đạt yêu cầu 283 VII tỉ lệ học 77 Bảng 22.2 Thống kê tỉ lệ SV bỏ học, nghỉ học trường 285 78 Bảng 22.3 Thống kê tỷ lệ SV quy (hệ THPT) TN so với số tuyển vào qua năm hoàn thiện 286 79 Bảng 22.4 Thống kê tỷ lệ SV trì học tập tính đến 30/8/2020 286 80 Bảng 22.5 Thời gian tốt nghiệp trung bình cho khối ngành đào tạo 288 81 Bảng 22.6 Các số đo lường, giám sát thời gian tốt nghiệp trung bình 289 82 Bảng 22.7 Bảng thống kê thời gian tốt nghiệp trung bình 290 83 Bảng 22.8 Bảng thống kê tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp theo thời hạn 291 84 Bảng 22.9 Tình hình việc làm SV tốt nghiệp (Bổ sung số liệu 2019) 293 85 Bảng 22.10 Thống kê SV tốt nghiệp chưa có việc làm 295 86 Bảng 22.11 Khảo sát hài lòng nhà sử dụng lao động 296 87 Bảng 22.12 Mức độ phù hợp chuyên ngành đào tạo việc làm SV 297 88 Bảng 23.1 Xác định số tiêu cần đạt 299 89 Bảng 23.2 Kết hoạt động KHCN qua năm 301 90 Bảng 23.3 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ nhà trường nghiệm thu năm gần 305 91 Bảng 23.4 Số lượng cán hữu CSGD đăng tạp chí năm gần 305 92 Bảng 23.5 Số lượng báo cáo khoa học cán hữu CSGD báo cáo hội nghị, hội thảo, đăng tồn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần 305 93 Hình 23.1 Biểu đồ loại hình số lượng công bố khoa học 306 94 Bảng 23.6 Các kết TSTT SHTT Trường tính đến năm2020 307 95 Bảng 23.7 Kinh phí phân bổ cho hoạt động NCKH qua năm 310 96 Bảng 24.1 Các tiêu thực hoạt động kết nối PVCĐ chiến lược 315 97 Bảng 24.2 Thống kê số lượng SV, CB-GV-NV tham gia hoạt động PVCĐ 317 98 Bảng 24.3 Bảng thống kê hoạt động tư vấn, hướng nghiệp qua năm 320 99 Bảng 24.4 Thống kê số lượng SV tham gia hoạt động tình nguyện Giai đoạn 2016-2020 322 VIII 100 Bảng 24.5 Thống kê mức độ tham gia hoạt động PVCĐ củaCBGV-NV Giai đoạn 2016 -2020 322 101 Bảng 24.6 Bảng thống kê số lượng đơn vị/nhà tài trợ Nguồn kinh phí tài trợ qua năm 323 102 Bảng 25.1 Tổng hợp thu/chi Nhà trường từ 2016 – 2019 329 103 Bảng 25.2 Bảng đối sánh số nguồn thu cho hoạt động năm 331 104 Hình 25.1.Vùng tuyển sinh khu vực miền Trung – Tây Nguyên) 333 105 Bảng 25.3 Chi tiêu tuyển sinh năm 2019 trường ĐH tư thục khu vực miền Trung-Tây Nguyên 334 106 Hình 25.2 Ma trận phân khúc thị trường 334 107 Hình 25.3 Biểu đồ kết đánh giá mức độ hài lòng SV TBD 335 108 Hình 25.4 Biểu đồ kết đánh giá mức độ hài lòng GVNV TBD 335 109 Hình 25.5 Biểu đồ đối sánh kết đánh giá mức độ hài lòng SV GVNV TBD 336 110 Bảng 25.4 Thống kê loại hình nghiên cứu khoa học thực 337 111 Bảng 25.5 Thống kê số lượng số tiền đóng góp cho hoạt động cộng đồng TBD 337 IX Tên Số STT phòng/giảng lượng đường/lab Khu sân tập thi đấu thể thao Tổng 54 Danh mục trang thiết bị di động: 02 bộ… - Sân tập mơn thể dục (bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, bóng bàn, võ, điền kinh) Dụng cụ tập bóng bàn: 03 bộ; - Dụng cụ tập bóng rổ: 02 bộ; - Dụng cụ tập bóng chuyền: 02 bộ; - Dụng cụ tập bóng đá: 02 bộ; - Diện Hình thức Đối tích sàn sử dụng tượng sử xây Sở Liên dụng dựng Thuê hữu kết (m2) GV, CBNV, SV 1000 X 4536,4 42 Tổng kinh phí từ nguồn thu trường năm gần đây: (đơn vị tính: đồng) - Năm 2016: 6.345.599.000 - Năm 2017: 11.297.811.000 - Năm 2018: 21.638.493.000 - Năm 2019: 20.102.174.000 - Năm 2020: 43 Tổng thu học phí (chỉ tính hệ quy) năm gần đây: - Năm 2016: 6.300.749.000 - Năm 2017: 11.200.910.000 - Năm 2018: 21.400.439.000 - Năm 2019: 20.030.000.000 - Năm 2020: 44 Tổng chi cho hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ phục vụ cộng đồng: - Năm 2016: 12.650.000 - Năm 2017: 21.000.000 - Năm 2018: - Năm 2019: 22.855.000 - Năm 2020: 45 Tổng thu từ hoạt động nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ phục vụ cộng đồng - Năm 2016: 29 - Năm 2017: - Năm 2018: - Năm 2019: - Năm 2020: 46 Tổng chi cho hoạt động đào tạo - Năm 2016: 9.652.160.000 - Năm 2017: 8.971.383.000 - Năm 2018: 10.332.800.000 - Năm 2019: 16.825.313.000 - Năm 2020: 47 Tổng chi cho phát triển đội ngũ - Năm 2016: 39.461.000 - Năm 2017: 47.440.000 - Năm 2018: 13.831.000 - Năm 2019: 60.290.000 - Năm 2020: 48 Tổng chi cho hoạt động kết nối doanh nghiệp, tư vấn hỗ trợ việc làm: không VI Kết kiểm định chất lượng giáo dục Tự đánh giá T TĐối tượng Bộ tiêu chuẩn đánh giá Cơ sở giáo dục Công văn 462/KTKĐCL GD-KĐĐH V/v hướng dẫn tự đánh giá trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp Năm hoàn thành báo cáo TĐG lần Năm cập nhật báo cáo TĐG Đánh giá Tên tổ chức đánh giá Thẩm định công nhận Giấy chứng Tháng Kết nhận /năm đánh giá đánh Hội Giá Ngày giá đồng trị cấp ngồi KĐCLGD đến 2015 VII Tóm tắt số số quan trọng Từ kết khảo sát trên, tổng hợp thành số số quan trọng (số liệu năm cuối kỳ đánh giá): Giảng viên Tổng số giảng viên hữu (người): 82 30 Tỷ lệ giảng viên hữu tổng số cán hữu (%): 56,55% Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ trở lên tổng số giảng viên hữu (%): 20,73% Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ tổng số giảng viên hữu (%): 78,05% Sinh viên: Tổng số sinh viên quy (người): 1133 (số lượng sinh viên quy tính đến 31/12/2020) Tỷ số sinh viên giảng viên (sau quy đổi): 11,3 Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp so với số tuyển vào (%): 45,19 Đánh giá sinh viên tốt nghiệp chất lượng đào tạo nhà trường: Tỷ lệ sinh viên trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 93,3% Tỷ lệ sinh viên trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 6,7% Sinh viên có việc làm năm sau tốt nghiệp: Tỷ lệ sinh viên có việc làm ngành đào tạo, bao gồm sinh viên chưa có việc làm học tập nâng cao (%): 50,47% Tỷ lệ sinh viên có việc làm trái ngành đào tạo (%): 32,7% (đây tỷ lệ sinh viên làm việc có liên quan đến ngành đào tạo) Tỷ lệ tự tạo việc làm số sinh viên có việc làm (%): Thu nhập bình qn/tháng sinh viên có việc làm (triệu VNĐ): 5-7 triệu Đánh giá nhà sử dụng sinh viên tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: Tỷ lệ sinh viên đáp ứng yêu cầu cơng việc, sử dụng (%): 3,48/5 mức điểm độ hài lòng doanh nghiệp lực vận dụng kiến thức chuyên môn vào tổ chức điều hành công việc sinh viên TBD (theo mẫu khảo sát nhà trường) Tỷ lệ sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%): Nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ phục vụ cộng đồng: Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học, chuyển giao khoa học công nghệ phục vụ cộng đồng cán hữu: 0,3 (44/145) 31 Tỷ số doanh thu từ nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ phục vụ cộng đồng cán hữu: Tỷ số sách xuất cán hữu: 0,21 (30/145) Tỷ số đăng tạp chí cán hữu: 0,54 (79/145) Tỷ số báo cáo cán hữu: 0,44 (64/145) Cơ sở vật chất (số liệu năm cuối kỳ đánh giá): Tỷ số diện tích sàn xây dựng sinh viên quy: 7,896m2/sv Tỷ số chỗ ký túc xá sinh viên quy: 0,383 (434/1133) Kết kiểm định chất lượng giáo dục Cấp sở giáo dục: chưa có Cấp chương trình đào tạo: chưa có 32 Phụ lục Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá 33 34 Phụ lục Danh sách thành viên Ban Thư ký Các Nhóm chuyên trách 35 36 37 Phụ lục Kế hoạch tự đánh giá 38 39 40 41 42 43 ... đồng TBD 337 IX PHẦN I KHÁI QUÁT VỀ CƠ SỞ GIÁO DỤC Khái quát sở giáo dục a) Khái quát lịch sử phát triển, tầm nhìn, sứ mạng, giá trị CSGD Trường Đại học Thái Bình Dương (ĐH TBD) thành lập ngày 31/12/2008... PHẦN II TỰ ĐÁNH GIÁ VỀ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC Mục ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG VỀ CHIẾN LƯỢC Tiêu chuẩn Tầm nhìn, sứ mạng văn hóa Tiêu chí 1.1: Lãnh đạo sở giáo dục đảm bảo tầm nhìn sứ mạng sở giáo dục. .. lượng giáo dục Đề cương chi tiết Đánh giá Đại học Giáo dục Đào tạo Giá trị cốt lõi Giảng viên Giáo viên chủ nhiệm Hành Quản trị thiết bị Hội đồng quản trị Hội đồng trường Hội đồng tuyển sinh Học