TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ(Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học)

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học) Đà Nẵng, năm 2015 BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học) Đà Nẵng, năm 2015 MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Phần II: TỔNG QUAN CHUNG Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu nhà trường .18 Mở đầu .18 Tiêu chí 1.1: Sứ mạng trường đại học xác định rõ ràng, phù hợp với chức năng, với nguồn lực định hướng phát triển nhà trường; phù hợp gắn kết với chiến lược phát triển KT-XH địa phương nước 19 Tiêu chí 1.2: Mục tiêu trường đại học xác định phù hợp với mục tiêu đào tạo trình độ đại học quy định Luật Giáo dục sứ mạng tuyên bố nhà trường; định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh triển khai thực 21 Kết luận Tiêu chuẩn 23 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức Quản lý 24 Mở đầu .24 Tiêu chí 2.1: Cơ cấu tổ chức Trường Đại học TDTT Đà Nẵng thực theo quy định Điều lệ trường đại học quy định khác pháp luật có liên quan cụ thể hóa quy chế tổ chức hoạt động nhà trường 24 Tiêu chí 2.2: Có hệ thống văn để tổ chức, quản lý cách có hiệu hoạt động nhà trường 26 Tiêu chí 2.3: Chức năng, trách nhiệm quyền hạn phận, cán quản lý, giảng viên nhân viên phân định rõ ràng 28 Tiêu chí 2.4: Tổ chức Đảng tổ chức đoàn thể Trường hoạt động hiệu hàng năm đánh giá tốt; hoạt động tổ chức Đảng tổ chức đoàn thể thực theo quy định pháp luật 29 Tiêu chí 2.5 Có tổ chức đảm bảo chất lượng giáo dục đại học, bao gồm trung tâm phận chuyên trách; có đội ngũ cán có lực để triển khai hoạt động đánh giá nhằm trì, nâng cao chất lượng hoạt động nhà trường 32 Tiêu chí 2.6: Có biện pháp chiến lược kế hoạch phát triển ngắn hạn, trung hạn, dài hạn phù hợp với định hướng phát triển sứ mạng nhà trường; có sách biện pháp giám sát, đánh giá việc thực kế hoạch nhà trường 34 Tiêu chí 2.7 Thực đầy đủ chế độ định kỳ báo cáo quan chủ quản, quan quản lý hoạt động lưu trữ đầy đủ báo cáo nhà trường 35 Kết luận Tiêu chuẩn 2: 37 Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo 37 Mở đầu .37 Tiêu chí 3.1 Chương trình đào tạo trường đại học xây dựng theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành; có tham khảo chương trình đào tạo trường đại học có uy tín nước giới; có tham gia nhà khoa học chuyên môn, giảng viên, cán quản lý, đại diện tổ chức xã hội - nghề nghiệp, nhà tuyển dụng lao động người tốt nghiệp 39 Tiêu chí 3.2 Chương trình đào tạo có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, cấu trúc hợp lý, thiết kế cách hệ thống, đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ đào tạo trình độ đại học đáp ứng linh hoạt nhu cầu nhân lực thị trường lao động 41 Tiêu chí 3.3 Chương trình đào tạo quy giáo dục thường xuyên thiết kế theo quy định, đảm bảo chất lượng đào tạo .42 Tiêu chí 3.4 Chương trình đào tạo định kỳ bổ sung, điều chỉnh dựa sở tham khảo chương trình tiên tiến quốc tế, ý kiến phản hồi từ nhà tuyển dụng lao động, người tốt nghiệp, tổ chức giáo dục tổ chức khác nhằm đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước .43 Tiêu chí 3.5 Chương trình đào tạo thiết kế theo hướng đảm bảo liên thơng với trình độ đào tạo chương trình đào tạo khác 45 Tiêu chí 3.6 Chương trình đào tạo định kỳ đánh giá thực cải tiến chất lượng dựa kết đánh giá 46 Kết luận Tiêu chuẩn 48 Mở đầu .48 Tiêu chí 4.1 Đa dạng hố hình thức đào tạo, đáp ứng yêu cầu học tập người học theo quy định 49 Tiêu chí 4.2 Thực cơng nhận kết học tập người học theo niên chế kết hợp với học phần; có kế hoạch chuyển quy trình đào tạo theo niên chế sang học chế tín có tính linh hoạt thích hợp nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho người học 50 Tiêu chí 4.3 Có kế hoạch phương pháp đánh giá hợp lý hoạt động giảng dạy giảng viên; trọng việc triển khai đổi phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá kết học tập người học theo hướng phát triển lực tự học, tự nghiên cứu làm việc theo nhóm người học 52 Tiêu chí 4.4.Phương pháp quy trình kiểm tra đánh đa dạng hóa, đảm bảo nghiêm túc, khách quan, xác, cơng phù hợp với hình thức đào tạo, hình thức học tập, mục tiêu mơn học đảm bảo mặt chất lượng hình thức đào tạo; đánh giá mức độ tích lũy người học kiến thức chuyên môn, kỹ thực hành lực phát hiện, giải vấn đề .54 Tiêu chí 4.5 Kết học tập người học thông báo kịp thời, lưu trữ đầy đủ, xác an toàn Văn bằng, chứng cấp theo quy định công bố trang thông tin điện tử nhà trường 56 Tiêu chí 4.6 Có sở liệu hoạt động đào tạo nhà trường, tình hình sinh viên tốt nghiệp, tình hình việc làm thu nhập sau tốt nghiệp 57 Tiêu chí 4.7 Có kế hoạch đánh giá chất lượng đào tạo người học sau trường kế hoạch điều chỉnh hoạt động đào tạo cho phù hợp với yêu cầu xã hội 59 Kết luận Tiêu chuẩn 60 Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ quản lý, giảng viên nhân viên 61 Mở đầu 61 Tiêu chí 5.1: Có kế hoạch tuyển dụng, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giảng viên nhân viên; quy hoạch bổ nhiệm cán quản lý đáp ứng mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ phù hợp với điều kiện cụ thể trường đại học; có quy trình, tiêu chí tuyển dụng, bổ nhiệm rõ ràng, minh bạch 61 Tiêu chí 5.2: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên đảm bảo quyền dân chủ trường đại học 63 Tiêu chí 5.3: Có sách, biện pháp tạo điều kiện cho đội ngũ cán quản lý giảng viên tham gia hoạt động chun mơn, nghiệp vụ ngồi nước .65 Tiêu chí 5.4: Đội ngũ cán quản lý có phẩm chất đạo đức, lực quản lý chuyên môn nghiệp vụ hoàn thành nhiệm vụ giao .67 Tiêu chí 5.5: Có đủ số lượng giảng viên hữu để thực chương trình đào tạo nghiên cứu khoa học; đạt mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục nhằm giảm tỷ lệ trung bình sinh viên/ giảng viên 68 Tiêu chí 5.6: Đội ngũ giảng viên đảm bảo trình độ chuẩn nhà giáo đào tạo theo quy định Giảng dạy theo chuyên môn đào tạo; đảm bảo cấu chun mơn trình độ theo quy định; có trình độ ngoại ngữ, tin học đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu khoa học 70 Tiêu chí 5.7: Đội ngũ giảng viên đảm bảo cân kinh nghiệm công tác chuyên môn trẻ hóa đội ngũ giảng viên theo quy định 72 Tiêu chí 5.8: Đội ngũ kỹ thuật viên, nhân viên đủ số lượng, có lực chun mơn định kỳ bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, phục vụ có hiệu cho việc giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học 73 Kết luận Tiêu chuẩn 75 Tiêu chuẩn 6: Người học .75 Mở đầu .75 Tiêu chí 6.1: Người học hướng dẫn đầy đủ chương trình đào tạo, kiểm tra đánh giá quy định quy chế đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo 76 Tiêu chí 6.2: Người học đảm bảo chế độ sách xã hội, khám sức khoẻ theo quy định y tế học đường; tạo điều kiện hoạt động, tập luyện văn nghệ, thể dục thể thao đảm bảo an tồn khn viên nhà trường 77 Tiêu chí 6.3: Cơng tác rèn luyện trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho người học thực có hiệu 79 Tiêu chí 6.4: Cơng tác Đảng, đồn thể có tác dụng tốt việc rèn luyện trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho người học .81 Tiêu chí 6.5: Có biện pháp cụ thể, có tác dụng tích cực để hỗ trợ việc học tập sinh hoạt người học .83 Tiêu chí 6.6: Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, tinh thần trách nhiệm, tôn trọng luật pháp, chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhà nước nội quy nhà trường cho người học .84 Tiêu chí 6.7: Có hoạt động hỗ trợ hiệu nhằm tăng tỷ lệ người tốt nghiệp có việc làm phù hợp với ngành nghề đào tạo 86 Tiêu chí 6.8: Người học có khả tìm việc làm tự tạo việc làm sau tốt nghiệp Trong năm đầu sau tốt nghiệp, 50% người tốt nghiệp tìm việc làm ngành đào tạo .87 Tiêu chí 6.9: Người học tham gia đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên kết thúc môn học, tham gia đánh giá chất lượng đào tạo trường đại học trước tốt nghiệp 88 Kết luận Tiêu chuẩn 89 Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển chuyển giao công nghệ .90 Mở đầu .90 Tiêu chí 7.1: Xây dựng triển khai kế hoạch hoạt động khoa học, công nghệ phù hợp với sứ mạng nghiên cứu phát triển trường đại học 90 Mô tả 90 Tiêu chí 7.2: Có đề tài, dự án thực nghiệm thu theo kế hoạch 92 Tiêu chí 7.3: Số lượng báo đăng tạp chí chuyên ngành nước quốc tế tương ứng với số đề tài nghiên cứu khoa học phù hợp với định hướng nghiên cứu phát triển trường đại học 94 Tiêu chí 7.4: Hoạt động nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ Trường đại học có đóng góp cho khoa học, có giá trị ứng dụng thực tế để giải vấn đề phát triển kinh tế - xã hội địa phương nước 95 Tiêu chí 7.5: Đảm bảo nguồn thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao cơng nghệ khơng kinh phí Trường đại học dành cho hoạt động 96 Tiêu chí 7.6: Các hoạt động nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ Trường đại học gắn với đào tạo, gắn kết với viện nghiên cứu khoa học, trường đại học khác doanh nghiệp Kết hoạt động khoa học cơng nghệ đóng góp vào phát triển nguồn lực Trường .97 Tiêu chí 7.7: Có quy định cụ thể tiêu chuẩn lực đạo đức hoạt động khoa học cơng nghệ theo quy định; có biện pháp để đảm bảo quyền sở hữu trí tuệ 99 Kết luận Tiêu chuẩn 100 Tiêu chuẩn 8: Hoạt động hợp tác quốc tế 100 Mở đầu .100 Tiêu chí 8.1 Các hoạt động hợp tác quốc tế thực theo quy định Nhà nước .101 Tiêu chí 8.2 Các hoạt động hợp tác quốc tế đào tạo có hiệu quả, thể qua chương trình hợp tác đào tạo, trao đổi học thuật; chương trình trao đổi giảng viên người học, hoạt động tham quan khảo sát, hỗ trợ, nâng cấp sở vật chất, trang thiết bị trường đại học .103 Tiêu chí 8.3 Các hoạt động hợp tác quốc tế nghiên cứu khoa học có hiệu quả, thể qua việc thực dự án, đề án hợp tác nghiên cứu khoa học, phát triển cơng nghệ, chương trình áp dụng kết nghiên cứu khoa học công nghệ vào thực tiễn, tổ chức hội nghị, hội thảo khoa học chung, cơng bố cơng trình khoa học chung 105 Kết luận Tiêu chuẩn 105 Tiêu chuẩn 9: Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác 106 Mở đầu .106 Cơ sở vật chất trường Đại học TDTT Đà Nẵng bao gồm thư viện phòng học, phòng thực hành, sân bãi, nhà tập … trang bị đầy đủ thiết bị hỗ trợ, đảm bảo phục vụ đầy đủ, đắc lực cho việc giảng dạy học tập, NCKH hoạt động khác trường Trường có hệ thống mạng máy vi tính kết nối Internet tạo hiệu cao công tác quản lý điều hành trường, đồng thời tạo điều kiện cho giảng viên, sinh viên việc giảng dạy, NCKH, học tập .106 Tiêu chí 9.1: Thư viện trường đại học có đầy đủ sách, giáo trình, tài liệu tham khảo tiếng Việt tiếng nước đáp ứng yêu cầu sử dụng cán bộ, giảng viên người học Có thư viện điện tử nối mạng, phục vụ dạy, học nghiên cứu khoa học có hiệu .106 Tiêu chí 9.2: Có đủ phịng học, giảng đường lớn, phịng thực hành, thí nghiệm phục vụ cho dạy, học NCKH đáp ứng yêu cầu ngành đào tạo 108 Tiêu chí 9.3: Có đủ trang thiết bị dạy học để hỗ trợ cho hoạt động đào tạo NCKH, đảm bảo chất lượng sử dụng có hiệu quả, đáp ứng yêu cầu ngành đào tạo 109 Tiêu chí 9.4: Cung cấp đầy đủ thiết bị tin học để hỗ trợ hiệu hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học quản lý 111 Tiêu chí 9.5: Có đủ diện tích lớp học theo quy định cho việc dạy học; có ký túc xá cho người học, đảm bảo đủ diện tích nhà sinh hoạt cho sinh viên nội trú; có trang thiết bị sân bãi cho hoạt động văn hoá nghệ thuật, thể dục thể thao theo quy định 112 Tiêu chí 9.6: Có đủ phịng làm việc cho CB, GV NV theo quy định 114 Tiêu chí 9.7: Có đủ diện tích sử dụng đất theo quy định tiêu chuẩn TCVN 3981-85 Diện tích mặt tổng thể đạt mức tối thiểu theo quy định 115 Tiêu chí 9.8: Có quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất kế hoạch chiến lược trường 116 Tiêu chí 9.9: Có biện pháp hữu hiệu bảo vệ tài sản, trật tự, an toàn cho cán quản lý, giảng viên, nhân viên người học .118 Kết luận Tiêu chuẩn 119 Tiêu chuẩn 10: Tài quản lý tài .120 Mở đầu .120 Tiêu chí 10.1 Có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường đại học 121 Tiêu chí 10.2 Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài trường đại học chuẩn hố, cơng khai hố, minh bạch theo quy định 123 Tiêu chí 10.3 Đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu cho phận hoạt động trường đại học .125 Kết luận Tiêu chuẩn 10 127 Phần IV: KẾT LUẬN 128 TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ 129 Phần V: PHỤ LỤC 131 CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC .131 Phụ lục 1: Quyết định thành lập Hội đồng Tự đánh giá 156 Phụ lục 3: Kế hoạch Tự đánh giá 158 Nơi nhận HIỆU TRƯỞNG 165 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Viết tắt Từ BGH Ban Giám hiệu Bộ GD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo BTK Ban thư ký CBVC Cán viên chức CBGV Cán giảng viên CBQL Cán quản lý CSDL Cơ sở liệu CSVC Cơ sở vật chất CLB Câu lạc CNTT Công nghệ thông tin CTĐT Chương trình đào tạo ĐHCQ Đại học quy VLVH Vừa làm vừa học CTSV Công tác sinh viên HĐTĐG Hội đồng Tự đánh giá HTQT Hợp tác quốc tế KĐCL Kiểm định chất lượng KT&ĐBCLGD Khảo thí Đảm bảo chất lượng giáo dục KH&CN Khoa học công nghệ NCKH Nghiên cứu khoa học NSNN Ngân sách nhà nước PPGD Phương pháp giảng dạy TDTT Thể dục thể thao TNCSHCM Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng trường Đại học khối ngành TDTT trực thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch; tiền thân trường Trung học TDTT Trung ương III, thành lập ngày 13 tháng 12 năm 1977, nâng cấp thành Trường Cao đẳng TDTT Đà Nẵng năm 1997 Thủ tướng Chính cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) 3.3 Tỷ lệ sinh viên trả lời KHÔNG học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%) Sinh viên có việc làm năm sau tốt nghiệp: A Nhà trường không điều tra vấn đề  chuyển xuống câu B Nhà trường có điều tra vấn đề  điền thông tin 4.1 Tỷ lệ sinh viên có việc làm ngành đào tạo (%) - Sau tháng tốt nghiệp - Sau 12 tháng tốt nghiệp 4.2 Tỷ lệ sinh viên có việc làm trái ngành đào tạo (%) 4.3 Thu nhập bình qn/tháng sinh viên có việc làm (1000 Đ) Đánh giá nhà tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: A Nhà trường không điều tra vấn đề  chuyển xuống kết thúc bảng B Nhà trường có điều tra vấn đề  điền thông tin 5.1 Tỷ lệ sinh viên đáp ứng u cầu cơng việc, sử dụng (%) 147 5.2 Tỷ lệ sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%) 5.3 Tỷ lệ sinh viên phải đào tạo lại đào tạo bổ sung tháng (%) Ghi chú: Sử dụng thích câu 27 V Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ 28 Số lượng đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ nhà trường nghiệm thu năm gần đây: STT Phân loại đề tài (1) (2) Hệ số** Số lượng 20102011 20112012 20122013 2013 2014 20142015 Tổng (đã quy đổi) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Đề tài cấp NN 2,0 0 0 0 Đề tài cấp Bộ* 1,0 0 Đề tài cấp trường 0,5 19 14 15 32 10 19 15 15 34 Tổng Cách tính: Cột = cột (cột + cột + cột + cột + cột 8) * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước **Hệ số quy đổi: Dựa nguyên tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đề tài quy đổi: 34 Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu: 21,25 % 29 Doanh thu từ nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ nhà trường năm gần đây: STT Năm Doanh thu từ NCKH chuyển giao Tỷ lệ doanh thu từ Tỷ số doanh thu từ NCKH chuyển giao NCKH chuyển giao công nghệ so với tổng công nghệ cán 148 hữu cơng nghệ (triệu kinh phí đầu vào VNĐ) nhà trường (%) (triệu VNĐ/ người) 2011 00 00 00 2012 00 00 00 2013 00 00 00 2014 00 00 00 2015 00 00 00 30 Số lượng cán hữu nhà trường tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng cán tham gia Đề tài cấp NN Đề tài cấp Bộ* Đề tài cấp trường Ghi Từ đến đề tài 00 10 168 Bộ +2 TP Từ đến đề tài 00 0 Trên đề tài 00 0 Tổng số cán tham gia 00 10 168 Số lượng đề tài * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp Nhà nước 31 Số lượng sách nhà trường xuất năm gần đây: Số lượng STT Phân loại sách Hệ số** 2011 2012 2013 2014 2015 Tổng (đã quy đổi) Sách chuyên khảo 2,0 0 0 0 Sách giáo trình 1,5 34,5 Sách tham khảo 1,0 0 0 3 Sách hướng dẫn 0,5 0 0 0 4 37,5 Tổng **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học 149 hàm chức danh khoa học Nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số sách (quy đổi): 37,5 % Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu: 48 % 32 Số lượng cán hữu nhà trường tham gia viết sách năm gần đây: Số lượng cán hữu tham gia viết sách Số lượng sách Sách chuyên Sách giáo Sách tham Sách hướng khảo trình khảo dẫn Từ đến sách 92 12 Từ đến sách 0 0 Trên sách 0 0 Tổng số cán tham gia 92 12 33 Số lượng cán hữu nhà trường đăng tạp chí năm gần đây: Số lượng STT Phân loại tạp chí Tạp chí KH quốc tế 1,5 Tạp chí KH cấp Ngành nước Tạp chí / tập sân cấp trường Tổng Hệ 2011 số** Tổng (đã quy đổi) 2012 2013 2014 2015 1 1,0 10 13 11 11 48 0,5 45 54 57 55 10 110,5 55 58 71 68 22 167,5 **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số đăng tạp chí (quy đổi): 167,5 Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu: 167.5/194 34 Số lượng cán hữu nhà trường tham gia viết đăng tạp chí 150 năm gần đây: Nơi đăng Số lượng CBGD có báo đăng tạp chí Tạp chí KH quốc tế Tạp chí KH cấp Ngành nước Tạp chí / tập sân cấp trường Từ đến báo 0 Từ đến 10 báo 0 Từ 11 đến 15 báo 0 Trên 15 báo 48 121 Tổng số cán tham gia 48 121 35 Số lượng báo cáo khoa học cán hữu nhà trường báo cáo hội nghị, hội thảo, đăng tồn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: TT Phân loại hội thảo Hệ số** Số lượng 2011 2012 2013 2014 2015 Tổng (đã quy đổi) Hội thảo quốc tế 1,0 0 Hội thảo nước 0,5 0 1 Hội thảo cấp trường 0,25 20 23 26 19,25 20 11 26 28 25,25 Tổng (Khi tính hội thảo nước không bao gồm hội thảo trường tính lần) **Hệ số quy đổi: Dựa ngun tắc tính điểm cơng trình Hội đồng học hàm chức danh khoa học nhà nước (có điều chỉnh) Tổng số báo cáo (quy đổi): 25,23 Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 15,78 36 Số lượng cán hữu nhà trường có báo cáo khoa học hội nghị, hội thảo đăng toàn văn tuyển tập cơng trình hay kỷ yếu năm gần đây: Số lượng CB có báo cáo khoa Cấp hội thảo 151 Hội thảo quốc tế Hội thảo nước Hội thảo trường Từ đến báo cáo 52 Từ đến 10 báo cáo 0 Từ 11 đến 15 báo cáo 0 Trên 15 báo cáo 0 78 Tổng số cán tham gia 130 học hội nghị, hội thảo (Khi tính Hội thảo nước không bao gồm Hội thảo trường) 37 Số phát minh, sáng chế cấp năm gần đây: Năm học Số phát minh, sáng chế cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người cấp) 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 38 Nghiên cứu khoa học sinh viên 38.1 Số lượng sinh viên nhà trường tham gia thực đề tài khoa học năm gần đây: Số lượng sinh viên tham gia Số lượng đề tài Đề tài cấp Đề tài NN cấp Bộ* Đề tài cấp trường Từ đến đề tài 00 00 154 Từ đến đề tài 00 00 00 Trên đề tài 00 00 00 Tổng số sinh viên tham gia 0 154 Ghi * Bao gồm đề tài cấp Bộ tương đương, đề tài nhánh cấp nhà nước 38.2 Thành tích nghiên cứu khoa học sinh viên: (Thống kê giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo, báo, cơng trình cơng bố) 152 STT Thành tích nghiên cứu khoa học Số lượng 20102011 20112012 20122013 20132014 2014-2015 Số giải thưởng nghiên cứu khoa học, sáng tạo 1 2 Số báo đăng, cơng trình cơng bố 2 3 VI Cơ sở vật chất, thư viện, tài 35 Tổng diện tích đất sử dụng trường (tính m2): 492.000 m2 36 Diện tích sử dụng cho hạng mục sau (tính m2): - Nơi làm việc: 2,438 m2 Nơi học: 4,492 m2 - Nơi vui chơi giải trí: 34,441 m2 37 Diện tích phịng học (tính m2) - Tổng diện tích phịng học: 4,492 m2 - Tỷ số diện tích phịng học / sinh viên quy: 4492/ 3408 38 Tổng số đầu sách thư viện nhà trường 111.550 Tổng số đầu sách gắn với ngành đào tạo có cấp nhà trường: 90.000 39 Tổng số máy tính trường: 213 - Dùng cho hệ thống văn phòng: 83 - Dùng cho sinh viên học tập: 150 Tỷ số số máy tính dùng cho sinh viên sinh viên quy: 150 40 Tổng kinh phí từ nguồn thu trường năm gần đây: - Năm 2010: 20.557.297.706 đồng - Năm 2011: 42.489.855.434 đồng - Năm 2012 :50.294.742.925 đồng 153 - Năm 2013: 46.124.722.528 đồng - Năm 2014: 51.667.552.154 đồng - Năm 2015: 47.989.236.000 đồng 41 Tổng thu học phí (chỉ tính hệ quy) năm gần đây: - Năm 2010-2011: 3.691.313.000 đồng - Năm 2011-2012: 8.323.550.000 đồng - Năm 2012-2013: 12.855.050.000 đồng - Năm 2013-2014: 15.720.040.000 đồng - Năm 2014-2015: 15.000.000.000 đồng VII Tóm tắt số số quan trọng Từ kết khảo sát trên, tổng hợp thành số số quan trọng sau: Giảng viên (số liệu năm cuối kỳ đánh giá): Tổng số giảng viên hữu (người): 154 Tỷ lệ giảng viên hữu tổng số cán hữu (%): 79,38 % Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ tiến sĩ trở lên tổng số giảng viên hữu nhà trường (%): 19 TS/154 GV; chiếm 12,34 % Tỷ lệ giảng viên hữu có trình độ thạc sĩ tổng số giảng viên hữu nhà trường (%): 61,04 % Sinh viên: Tổng số sinh viên quy (người): 3599 Tổng số sinh viên quy đổi (người): 3780 Tỷ số sinh viên giảng viên (sau quy đổi): 23,7 SV/GV Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp so với số tuyển vào (%): 70 % Đánh giá sinh viên tốt nghiệp chất lượng đào tạo trường: Tỷ lệ sinh viên trả lời học kiến thức kỹ cần thiết cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): 91 % Tỷ lệ sinh viên trả lời học phần kiến thức kỹ cần thiết 154 cho công việc theo ngành tốt nghiệp (%): % Sinh viên có việc làm năm sau tốt nghiệp: Tỷ lệ sinh viên có việc làm ngành đào tạo (%): Chưa điều tra Tỷ lệ sinh viên có việc làm trái ngành đào tạo (%): Chưa điều tra Thu nhập bình quân/tháng sinh viên có việc làm (triệu VNĐ): Chưa điều tra Đánh giá nhà tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp có việc làm ngành đào tạo: Tỷ lệ sinh viên đáp ứng yêu cầu cơng việc, sử dụng (%): Chưa điều tra Tỷ lệ sinh viên đáp ứng yêu cầu công việc, phải đào tạo thêm (%): Chưa điều tra Nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ: Tỷ số đề tài nghiên cứu khoa học chuyển giao khoa học công nghệ (quy đổi) cán hữu: 21, 25 % Tỷ số doanh thu từ NCKH chuyển giao công nghệ cán hữu: Tỷ số sách xuất (quy đổi) cán hữu: 48 % Tỷ số đăng tạp chí (quy đổi) cán hữu:1074,6 Tỷ số báo cáo (quy đổi) cán hữu: 15,78 % Cơ sở vật chất (số liệu năm cuối kỳ đánh giá): Tỷ số máy tính dùng cho sinh viên / sinh viên quy: 150 máy Tỷ số diện tích phịng học sinh viên quy: 4492 m2 Tỷ số diện tích ký túc xá sinh viên quy: 4000 m2 155 Phụ lục 1: Quyết định thành lập Hội đồng Tự đánh giá BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO & DU LỊCH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG Đà Nẵng, ngày 26 tháng 12 năm 2014 Số: 1309 /QĐ- TDTT ĐN QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập Hội đồng tự đánh giá HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG - Căn định số 1281/QĐ-BVHTTDL ngày 29/4/2014 Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao & Du lịch quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Căn Thông tư 62/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định quy trình chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp; - Xét nhu cầu cơng tác đề nghị Trưởng phịng khảo thí Và Đảm bảo chất lượng giáo dục, QUYẾT ĐỊNH: Điều Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục Trường Đại học TDTT Đà Nẵng gồm 17 thành viên có tên danh sách kèm theo Điều Hội đồng có trách nhiệm xây dựng đạo tổ chức thực Kế hoạch tự đánh giá chất lượng giáo dục năm 2015 theo quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo, tư vấn cho Hiệu trưởng kế hoạch khắc phục điểm cịn hạn chế lộ trình đánh giá ngồi Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký ban hành Trưởng đơn vị thuộc trường thành viên có tên điều chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - BGH, - đơn vị trực thuộc, - Như điều 1, - Lưu VT (Đã ký) Lê Đức Chương 156 Phụ lục 2: DANH SÁCH HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG (Kèm theo định số 1309 /QĐ-TDTTĐN ngày 26/12/2014) TS Lê Đức Chương Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ TS Võ Văn Vũ P.Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ TS Trần Duy Hịa P.Hiệu trưởng Ủy viên HĐ TS Phan Thanh Hài P Hiệu trưởng Uỷ viên HĐ Ths Nguyễn Thị Hiền T.P KT&ĐBCL Thư ký HĐ Ths Nguyễn Tùng TP Đào tạo Uỷ viên HĐ TS Nguyễn Thanh Tùng VT.Viện KHCN Uỷ viên HĐ CN Đỗ Đình Dũng T.Phòng TCCB Uỷ viên HĐ Ths Lê Thị Trà Lý Kế toán trưởng Uỷ viên HĐ 10 Ths Lê Minh Tuấn PT phòng CTSV Uỷ viên HĐ 11 Ths Lê Nhân TP HCQT Uỷ viên HĐ 12 Ths Nguyễn Thị Hùng GĐ TT TT-TV Ủy viên HĐ 13 CN Nguyễn Chí Hùng Bí thư đồn trường Ủy viên HĐ 14 Ths Đỗ Ngọc Quang P.Trưởng khoa TCSĐH Ủy viên HĐ 15 Ths Trương Thái P TP KT&ĐBCL Ủy viên HĐ 16 TS Phạm Tuấn Hùng PT Khoa GDTC Ủy viên HĐ 17 Trần Minh Sang Sinh viên khóa ĐH Ủy viên HĐ Danh sách Ban thư ký Hội đồng TT Họ tên Ths Nguyễn Thị Hiền Ths Nguyễn Tùng Ths Nguyễn Thị Hùng Ths Trương Thái CN Đỗ Đình Dũng TS Phạm Tuấn Hùng Chức danh, chức vụ T.Phòng KT&ĐBCLGD T Phòng Đào tạo GĐ TT TT-TV P.TP KT&ĐBCLGD T.Phòng TCCB P.T Khoa GDTC Nhiệm vụ Trưởng Ban TK Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Dự kiến danh sách nhóm cơng tác chun trách STT Họ tên Nhóm TS Võ Văn Vũ CN Đỗ Đình Dũng Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ P.Hiệu trưởng Trưởng nhóm T.Phịng TCCB Thư ký 157 Ths Nguyễn Thị Hiền T.Phòng KT&ĐBCLGD Thành viên CN Lê Thị Hồng CV Phịng TCCB Thành viên P.Hiệu trưởng Trưởng nhóm Ths Nguyễn Tùng T.Phịng Đào tạo Thư ký Ths Hồng Ngọc Viết P.TP Đào tạo Thành viên Ths Đỗ Ngọc Quang P.T khoa TCSĐH Thành viên Ths Lê Thị Kim Loan CV Phịng Đào tạo Thành viên P.Hiệu trưởng Trưởng nhóm Ths Trương Thái P.TP KT&ĐBCLGD Thư ký Ths Lê Minh Tuấn P.T Phịng CTSV Thành viên CN Nguyễn Chí Hùng Bí thư Đồn trưởng Thành viên Trần Minh Sang Sinh viên Khóa ĐH Thành viên Viện trưởng viện KHCN Trưởng nhóm TS Phạm Tuấn Hùng P.T Khoa GDTC Thư ký Ths Nguyễn Sinh Thành T.Phòng QLKH&HTQT Thành viên Ths Huỳnh Việt Nam CV Phòng QLKH&HTQT Thành viên Ths Nguyễn Huy Vũ CV Viện KHCN Thành viên Kế toán trưởng Trưởng nhóm Ths Nguyễn Thị Hùng GĐ Trung tâm TT-TV Thư ký Ths Lê Nhân T Phòng HCQT Thành viên KS Huỳnh Đức Chính P.TP HCQT Thành viên CN Trần Thị Kiêm Anh CV Phịng HCQT Thành viên Nhóm TS Trần Duy Hịa Nhóm TS Phan Thanh Hài Nhóm TS Nguyễn T Tùng Nhóm Ths Lê Thị Trà Lý Phụ lục 3: Kế hoạch Tự đánh giá BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO & DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đà Nẵng, ngày 06 tháng 01 năm 2015 Số: 09 / KH- TDTT ĐN KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ Mục đích tự đánh giá Nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo để đăng ký Kiểm định chất lượng theo yêu cầu Bộ GD&ĐT 158 Phạm vi tự đánh giá: Đánh giá hoạt động Nhà trường từ năm học 2011-2012 đến năm học 2014-2015, theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục chu kỳ kiểm định chất lượng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định Hội đồng tự đánh giá 3.1 Thành phần Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá thành lập theo Quyết định số: 1309/QĐ-TDTT ĐN ngày 26 tháng 12 năm 2014 Hiệu trưởng Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng Hội đồng gồm có 17 thành viên + Danh sách Hội đồng Tự đánh giá: 10 11 12 13 14 15 16 17 TS Lê Đức Chương TS Võ Văn Vũ TS Trần Duy Hòa TS Phan Thanh Hài Ths Nguyễn Thị Hiền Ths Nguyễn Tùng TS Nguyễn Thanh Tùng CN Đỗ Đình Dũng Ths Lê Thị Trà Lý Ths Lê Minh Tuấn Ths Lê Nhân Ths Nguyễn Thị Hùng CN Nguyễn Chí Hùng Ths Đỗ Ngọc Quang Ths Trương Thái TS Phạm Tuấn Hùng Trần Minh Sang Hiệu trưởng P Hiệu trưởng P Hiệu trưởng P Hiệu trưởng T.P KT&ĐBCLGD T.P Đào tạo Viện trưởng viện KHCN T.Phịng TCCB Kế tốn trưởng P.T phịng CTSV T.P HCQT GĐ TT TT-TV Bí thư đồn trường P.Trưởng khoa TCSĐH P TP KT&ĐBCLGD P.T Khoa GDTC Sinh viên khóa ĐH Chủ tịch HĐ Phó Chủ tịch HĐ Ủy viên HĐ Uỷ viên HĐ Thư ký HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Uỷ viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ Ủy viên HĐ 3.2 Ban thư ký giúp việc nhóm cơng tác chun trách - Ban thư ký nhóm chuyên trách theo định số: 1310/QĐ-TDTT ĐN ngày 26 /12/ 2014 Hiệu trưởng Trường Đại học TDTT Đà Nẵng + Ban thư ký gồm 06 thành viên TT Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Ths Nguyễn Thị Hiền T.Phòng KT&ĐBCLGD Trưởng Ban TK Ths Nguyễn Thị Hùng GĐ TT TT-TV Ủy viên 159 Ths Nguyễn Tùng T Phòng Đào tạo Ủy viên Ths Trương Thái P.TPhòng KT&ĐBCLGD Ủy viên CN Đỗ Đình Dũng T.Phịng TCCB Ủy viên TS Phạm Tuấn Hùng P.T khoa GDTC Ủy viên + Các nhóm chuyên trách: Gồm nhóm chun trách Danh sách nhóm cơng tác chun trách: STT Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Họ tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ TS Võ Văn Vũ P.Hiệu trưởng Trưởng nhóm CN Đỗ Đình Dũng T.Phịng TCCB Thư ký Ths Nguyễn Thị Hiền T.Phòng KT&ĐBCLGD Thành viên CN Lê Thị Hồng CV Phòng TCCB Thành viên CN Phạm Thị Trúc Nho CV Phòng TCCB Thành viên TS Trần Duy Hòa P.Hiệu trưởng Trưởng nhóm Ths Nguyễn Tùng T.Phịng Đào tạo Thư ký Ths Hoàng ngọc Viết P.TP Đào tạo Thành viên Ths Đỗ Ngọc Quang P.T khoa TCSĐH Thành viên Ths Lê Thị Kim Loan CV Phòng Đào tạo Thành viên TS Phan Thanh Hài P.Hiệu trưởng Trưởng nhóm Trương Thái P.TP KT&ĐBCLGD Thư ký Ths Lê Minh Tuấn P.T Phòng CTSV Thành viên CN Nguyễn Chí Hùng Bí thư Đồn trưởng Thành viên Trần Minh Sang Sinh viên khóa ĐH Thành viên TS Nguyễn T Tùng Viện trưởng viện KHCN Trưởng nhóm TS Phạm Tuấn Hùng P.T Khoa GDTC Thư ký Ths Nguyễn Sinh Thành T Phòng QLKH Thành viên Ths Huỳnh Việt Nam CV phòng QLKH Thành viên Ths Nguyễn Huy Vũ CV Viện KHCN Thành viên Ths Lê Thị Trà Lý Kế tốn trưởng Trưởng nhóm Ths Nguyễn Thị Hùng GĐ Trung tâm TT-TV Thư ký CN Lê Nhân T.Phịng HCQT Thành viên 160 KS Huỳnh Đức Chính P.T Phòng HCQT Thành viên CN Trần Thị Kiêm Anh CV Phịng HCQT Thành viên 3.3 Phân cơng thực Nhóm chịu STT Tiêu chuẩn trách nhiệm 1,2,5 3,4 7,8 9,10 Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Thời gian thu thập thông tin minh chứng 3/2015- 9/2015 3/2015- 8/2015 3/2015- 8/2015 3/2015- 8/2015 3/2015- 9/2015 Ghi ( Số tiêu chí) 2+7+8 = 17 TC 6+ = 13 TC = TC 7+ = 10 TC 9+ = 12 TC Kế hoạch huy động nguồn lực Xác định nguồn nhân lực, sở vật chất tài cần huy động cung cấp cho hoạt động tự đánh giá, thời gian cần cung cấp 4.1 Nguồn nhân lực: Các nguồn lực cần huy động/ cung cấp Tiêu chuẩn Thu thập, phân - Nhân lực: P Tổ chức Sứ mạng tích minh chứng cán bộ; ĐU, tổ chức mục tiêu viết báo cáo tiêu CĐ, ĐTN, ĐT trường ĐH chí, tiêu chuẩn - Các văn bản, hồ sơ MC Tiêu chuẩn Thu thập, phân - Nhân lực: P TCCB, Tổ chức tích minh chứng HCQT, ĐU, ĐTN, quản lý viết báo cáo tiêu CĐ, KT&ĐBCLGD chí, tiêu chuẩn - Các văn bản, HS MC Tiêu chuẩn Thu thập, phân - Nhân lực: P.ĐT; Khoa Chương trình tích minh chứng TCSĐH, Viện KHCN, đào tạo viết báo cáo CTSV; khoa, BM tiêu chí, tiêu - Các văn bản, Hồ sơ chuẩn MC Tiêu chuẩn Thu thập, phân -P Đào tạo; Khoa Các hoạt tích minh chứng, TCSĐH;KT&ĐBCLGD động đào tạo viết báo cáo tiêu ,CTSV,TT-TV khoa, BM TT Tiêu chuẩn Các hoạt động 161 Thời gian Ghi huy động T2/2015T8/2015 T2/2015T8/2015 T2/2015T8/2015 T2/2015T8/2015 ...BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục trường đại học) Đà Nẵng, năm 2015 MỤC LỤC PHẦN... theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chu kỳ kiểm định chất lượng Trường Đại học TDTT Đà Nẵng dựa vào quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường đại học ban hành kèm theo Quyết định số 65/2007/QĐ-BGDĐT... báo cáo đầy đủ, đảm bảo thời gian quy định, kể báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất báo cáo chuyên đề Về báo cáo định kỳ có báo cáo tổng kết, sơ kết năm học, báo cáo công tác thi đua hàng năm, báo