KE HOACH BDTX NAM HOC 20152016

- Các giáo viên báo cáo với tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường về kết quả thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập bồi[r]

PHÒNG GD & ĐT THỚI BÌNH TRƯỜNG TH TÂN LỘC Số : /KH-THTL CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Lộc, ngày 22 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015 - 2016 Căn kế hoạch số 605/KH – PGD&ĐT ngày 24 tháng năm 2015 trưởng Phòng giáo dục đào tạo Thới Bình kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016; Căn hướng dẫn số 707/HD – PGDĐT ngày 01 tháng 09 năm 2015 Phòng giáo dục và đào tạo Thới Bình “về việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 giáo dục tiểu học”; Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 nhà trường, Trường TH Tân Lộc xây dựng Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ, giáo viên năm học 2015 - 2016 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục Đồng thời phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX, lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường và các cấp quản lý giáo dục và đào tạo - Trang bị kiến thức cho giáo viên tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, chính sách phát triển giáo dục tiểu học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục tiểu học - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ giáo viên tiểu học, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên tiểu học với yêu cầu phát triển giáo dục tiểu học và yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Nâng cao nhận thức, triển khai thực nội dung và nhiệm vụ năm học 2015 – 2016, cách đánh giá học sinh theo Thông tư 30 cho giáo viên II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất CBQL, giáo viên giảng dạy trường III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG Nội dung BDTX chương trình BDTX Bộ GD&ĐT ban hành với tổng thời lượng 120 tiết/năm học/giáo viên Nội dung bồi dưỡng - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên - Nội dung : Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách, chủ trương Đảng pháp luật Nhà nước : Bao gồm tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển GD&ĐT; Tình hình kinh tế - xã hội và GD&ĐT năm 2015 - 2016; Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT; các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT; các văn đạo Bộ GD&ĐT Thực theo kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên các cục, vụ, chương trình và Dự án thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo năm học 2015 - 2016 (phê duyệt kèm theo Quyết định số 4830/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 11 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) có Quyết định gửi kèm kế hoạch này Số tiết nội dung CBQL, giáo viên tham gia tập huấn, bồi dưỡng Phòng Giáo dục và Đào tạo thông báo Kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng cấp huyện nội dung tương ứng Nội dung phụ thuộc kế hoạch Bộ GD&ĐT NỘI DUNG ĐÃ TẬP HUẤN, BỒI DƯỠNG CHO VIÊN CHỨC QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2015 - 2016 Thời gian TT Nội dung Số ngày Đối tượng Số tiết quy định Học tập Nghị Đảng; 8/2015 01 học tập làm theo gương 02 CBQL-GV 16 10/2015 10/2015 đạo đức Hồ Chí Minh 02 GD Kỹ sống 03 GD ATGT 01 01 CBQL-GV CBQL - GV 08 08 Nội dung bồi dưỡng - Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học/giáo viên - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên các cấp, các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học 2015 - 2016 2.1 Đối với Cán quản lý, giáo viên: Thực BDTX theo thông tư số 32/2011 ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT việc ban hành chương trình BDTX giáo viên Tiểu học 2.2 Đối với các phận kế toán, văn phòng, thư viện - thiết bị : Thực BDTX theo các chương trình Bộ GD&ĐT Ngoài ra, các nội dung đã Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT triển khai cho CBQL, các giáo viên, giáo viên cốt cán các năm học 2012-2013, 2013 – 2014, 2014-2015 bao gồm sau : + Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ các môn học + Phương pháp tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học + Bồi dưỡng kỹ sống và giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học + Tích hợp nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm điện và hiệu vào các môn học và hoạt động giáo dục vào các môn học + Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực + Chuyên đề môi trường học tập thân thiện và kỹ đặt câu hỏi + Giáo dục phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học + Ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, dạy học giáo viên + Giáo dục tài nguyên và môi trường biển, hải đảo + Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng v Kế hoạch cụ thể Bồi dưỡng nội dung : Chờ “Quy định cụ thể Sở GD&ĐT theo năm học các nội dung bồi dưỡng phát triển giáo dục tiểu học địa phương, thực chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương” (ý b, mục phần III, Thông tư 32/2011/TT-BGD ĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) Thời TT Nội dung Mục tiêu cần đạt Số Hình Đối Số Ghi Từ 24/8/2015 đến 30/12/2015 gian bồi dưỡng tiết Thực chương trình, SGK, Chuẩn KT-KN, phát triển kiến thức, đổi 01 phương pháp dạy học môn học, Xây dựng trường học TTHSTC Nắm chương 20 trình, sách giáo khoa, yêu cầu cần đạt Chuẩn KTKN để vận dụng vào giảng dạy toàn cấp học Chờ quy định 02 Sở GD&ĐT 10 thức bồi dưỡng Tự học tượng bồi dưỡng Cán QL Giáo viên Cán QL Giáo viên lượng GV chú tham gia 50 50 Nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức tự chọn) - Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học/giáo viên - Nội dung : Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo các Thông tư tương ứng; giáo viên tự lựa chọn các Mô đun bồi dưỡng IV HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN - BDTX tự học giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ các tổ chuyên môn nhà trường - BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) - Truy cập liên kết chương trình BDTX cấp Tiểu học Bộ GD&ĐT qua trang website trường V.TÀI LIỆU BDTX - Bộ GD&ĐT đạo biên soạn, cung ứng, giới thiệu tài liệu phục vụ BDTX theo các nội dung bồi dưỡng và - Sở Giáo dục và Đào tạo kết hợp với các dự án tổ chức biên soạn, lựa chọn, cung ứng tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng VI KINH PHÍ Kinh phí BDTX dự toán kinh phí chi thường xuyên hàng năm và kinh phí hoạt động đơn vị, kinh phí hỗ trợ ngành và các nguồn kinh phí hợp pháp khác (nếu có) VII ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BDTX Căn đánh giá và xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên là kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên đã phê duyệt và kết đạt nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng và các Mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (khối kiến thức tự chọn) - Xếp loại kết BDTX giáo viên gồm loại : Loại giỏi (viết tắt : G), loại khá (viết tắt : K), loại trung bình (viết tắt : TB) và loại không hoàn thành kế hoạch Phương thức đánh giá kết BDTX 2.1 Hình thức, đơn vị đánh giá kết BDTX Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX vủa giáo viên: Giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân quá trình dạy học, giáo dục học sinh các khối, tổ môn thông qua các báo cáo chuyên đề Điểm áp dụng sử dụng hình thức đánh giá sau : + Tiếp thu kiến thức và kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm) + Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5,0 điểm) 2.2 Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, Mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi là các điểm thành phần) 2.3 Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo công thức sau ĐTB BDTX = (Điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng ghi kế hoạch BDTX giáo viên) : Điểm trung bình BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Xếp loại kết BDTX - Giáo viên coi là hoàn thành kế hoạch BDTX đã học tập đầy đủ các nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau : + Loại Trung bình điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; + Loại Khá điểm trung bình BDTX đạt từ đến điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm; + Loại Giỏi điểm trung bình BDTX đạt từ đến 10 điểm, đó không có điểm thành phần nào điểm - Các trường hợp khác đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, là để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết BDTX - Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX giáo viên dựa trên kết đánh giá các nội dung BDTX giáo viên - Không cấp giấy chứng nhận kết BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch VIII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trách nhiệm Ban giám hiệu - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên; phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên; xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên trường, tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên trường theo thẩm quyền và trách nhiệm giao - Kiểm tra, phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng GD&ĐT theo quy định Thực chính sách Nhà nước và địa phương giáo viên tham gia BDTX - Đề nghị các cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc BDTX Trách nhiệm tổ chuyên môn - Tổ chức triển khai kế hoạch BDTX cho giáo viên tổ theo thẩm quyền và trách nhiệm giao - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên cho Hiệu trưởng theo quy định Thực chính sách Nhà nước và địa phương giáo viên tham gia BDTX - Đề nghị Hiệu trưởng định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc BDTX Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân đã phê duyệt; nghiêm chỉnh thực các quy định BDTX các quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX nhà trường - Các giáo viên báo cáo với tổ chuyên môn và lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cá nhân và việc vận dụng kiến thức, kỹ đã học tập bồi dưỡng thường xuyên vào quá trình thực nhiệm vụ Trường TH Tân Lộc yêu cầu các tổ khối chuyên môn và giáo viên nghiêm túc tổ chức thực hiện, có vấn đề phát sinh vướng mắc báo cáo cụ thể để có hướng giải kịp thời./ Nơi nhận : - Phòng GD&ĐT (thay báo cáo); - Các phận, tổ chuyên môn; - Đăng trênWebsite trường; - Lưu : VP HIỆU TRƯỞNG Trần Anh Tuấn