Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh khuyết tật khó khăn về học tập: 2 em Có biện pháp quản lý học sinh việc đi học chuyên cần qua điện thoại: 0 phụ huynh Tư vấn về sức khỏe cho: 2 học sinh Ngoài việc tư vấn trực t[r]
(1)PHÒNG GDĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ Số: /BC-THCSTP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Phú, ngày 14 tháng năm 2015 BÁO CÁO CÔNG TÁC TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG NĂM HỌC 2014 - 2015 Căn công văn số 285/PGDĐT- HC ngày 13 tháng năm 2015 Phòng giáo dục đào tạo Châu Thành việc tham dự Hội nghị trực tuyến “Củng cố và phát huy hiệu mô hình tư vấn học đường”; Trường THCS Tân Phú báo cáo công tác tư vấn tâm lý học đường năm học 2014- 2015 sau; Thực trạng đời sống, tâm lý học sinh: Tân Phú là xã vùng sâu mà người dân sống chủ yếu là nông nghiệp, kinh tế khó khăn, đa số làm thuê kiếm sống, chính vì gia đình ít quan tâm đến việc học em mình, phát triển tâm sinh lý mình giai đoạn Các em thường gặp khúc mắc học tập, tâm sinh lí, mối quan hệ với thầy cô, gia đình, bạn bè…nếu không điều chỉnh, giải tỏa kịp thời, thì dễ dẫn đến hậu đáng tiếc nhẹ thì chán học, bỏ học; nặng thì trầm cảm, chí tự kỷ, gây hậu nghiêm trọng Bên cạnh học sinh ưu tú thì không ít học sinh có biểu đáng lo ngại tư tưởng đạo đức, lối sống học tập Do nhận thức còn non kém nên số học sinh chưa có ý thức rèn luyện thân Lối sống hưởng thụ số học sinh coi đó là văn minh, đại Chính lối sống ích kỉ học sinh, thiếu quan tâm gia đình và người thân đã tạo cách nhìn nông cạn nên gặp khó khăn, vướng mắc sống ít tỉnh táo để tháo gỡ mà nhiều hành động mù quáng Những biểu đời sống tâm lý số học sinh trên là đáng lo ngại Các em chưa mạnh dạn tâm với “người bạn, người thầy” để chia sẻ, giúp các em định hướng đúng các lĩnh vực sống, giúp các em vượt qua khó khăn; giải vướng mắc tâm lý tình bạn, mối quan hệ với người xung quanh Thực trạng hoạt động tư vấn tâm lý học đường: a/ Thực trạng hoạt động tư vấn tâm lý học đường: Trong các năm học vừa qua nhà trường đã thành lập hội đồng tư vấn học sinh với 10 thành viên đó: - Ban giám hiệu người trình độ Đại học - Chủ tịch CĐCS 01 người trình độ Thạc sỹ - Bí thư chi đoàn 01 người trình độ Đại học - Tổng phụ trách Đội 01 người trình độ Đại học - Tổ trưởng chuyên môn tổ Văn-Sử-Địa-CDCD 01 người trình độ Đại học - Tổ trưởng chuyên môn tổ Hóa-Sinh-Công nghệ 01 người trình độ Đại học - Tổ trưởng chuyên môn tổ Ngoại ngữ-Nhạc-Mỹ thuât-Thể chất 01 người trình độ Đại học - Giáo viên môn Sử-Địa 01 người trình độ Đại học (2) - Giáo viên môn GDCD 01 người trình độ Đại học Tất các các thành viên tổ tư vấn học sinh có trình độ đào tạo trên chuẩn chuyên môn và làm công tác kiêm nhiệm b/ Nội dung tư vấn: - Giải khó khăn, vướng mắc tình bạn - Những băn khoăn, vướng mắc xung quanh vấn đề ứng xử với cha mẹ, thầy cô, người thân gia đình mong muốn gần gũi, chia sẻ - Học sinh bị nghiện game, bị bạo hành gia đình … - Học sinh có nguy bỏ học, khó khăn học tập Trong lĩnh vực học tập, lứa tuổi học sinh, các em luôn có tâm trạng băn khoăn, lo lắng, mong muốn giúp đỡ nhiều mặt như: phương pháp học tập, đặc biệt là vấn đề tâm lý, tình cảm sâu sắc tế nhị, cách ứng xử với vấn đề phức tạp sống… c/ Kênh tư vấn: Hoạt động tư vấn qua nhiều kênh: điện thoại, làm việc trực tiếp văn phòng, trao đổi gặp gỡ phụ huynh gia đình, qua giáo viên chủ nhiệm, Tổng Phụ trách Đội d/ Kết tư vấn: Năm học 2014 – 2015 nhà trường đã tư vấn cho 21 trường hợp học sinh và phụ huynh các lĩnh vực sau: Học sinh bỏ học quay lại trường: 13 học sinh Gia đình có hoàn cảnh khó khăn không cho học: phụ huynh Học sinh khuyết tật khó khăn học tập: em Có biện pháp quản lý học sinh việc học chuyên cần qua điện thoại: phụ huynh Tư vấn sức khỏe cho: học sinh Ngoài việc tư vấn trực tiếp học sinh có nhu cầu, tổ tư vấn tâm lý học đường nhà trường tổ chức các buổi nói chuyện, hội thảo chuyên đề ngoại khóa giáo dục sinh sản vị thành viên cho tất sinh toàn trường, tạo điều kiện để các em đối thoại Thành viên tổ tư vấn giao tiếp thân thiện Phối hợp với Đoàn niên, Đội thiếu niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa lồng ghép các nội dung giáo dục Biễu diễn văn nghệ tạo sân chơi lành mạnh hữu ích cho học sinh Thuận lợi, khó khăn: a/ Thuận lợi: Nhà trường đã thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường có đủ trình độ chuyên môn b/ Khó khăn: Việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ công tác tư vấn tâm lý học đường chưa đáp ứng yêu cầu số lượng và chất lượng Học sinh không chủ động, thường ngại tư vấn tâm lý các em có suy nghĩ “tư vấn tâm lý là có vấn đề” sợ bí mật riêng tư bị tiết lộ Mỗi gặp cố tâm lý mà không biết cách giải quyết, các em thường tự chịu đựng chia sẻ với bạn bè thân không thổ lộ với gia đình thầy cô giáo Chưa có phối hợp chặt chẽ thành viên tư vấn tâm lý và các giáo viên chủ nhiệm, cán Đoàn, Đội; cha mẹ học sinh… việc phát học sinh có “vấn đề” để chủ động tư vấn, hướng dẫn (3) Nhà trường chưa có giáo viên tư vấn tâm lý chuyên trách, phòng tư vấn tâm lí Do đó, hoạt động tư vấn tâm lý thiếu tính chuyên nghiệp, thầy cô lại bận công tác chuyên môn Bài học kinh nghiệm: Lắng nghe các em cách chân tình, chăm chú Dành thời gian để nhận cảm xúc các em, chia tâm tư, đồng cảm với học sinh Cùng các em thiết lập nội quy gia đình, lớp học cho các hoạt động Tạo giới hạn và bình tĩnh các em vi phạm nội quy Luôn giữ cho âm điệu, giọng nói mình hài hòa tạo bầu không khí tôn trọng Tùy theo tình huống, có lúc giọng nói thể quan tâm, phấn khởi, khích lệ, có lúc rõ ràng, kiên quyết, nghiêm khắc Đề xuất giải pháp: - Phòng Giáo dục và Đào tạo điều kiện bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên tâm lý học đường để chủ động chuẩn bị nguồn nhân lực đủ chất lượng phục vụ hoạt động tư vấn tâm lý học đường các năm - Bố trí Phòng tư vấn tâm lý lịch tạo tâm lý thoải mái, gần gũi cho học sinh đến liên hệ; không dùng chung với các phòng khác Nên trang bị số sách, báo mà học sinh ưa thích phòng này - Ngoài việc tư vấn riêng học sinh có nhu cầu, Tổ tư vấn tâm lý cần tổ chức các buổi nói chuyện, hội thảo để tư vấn chung cho học sinh và tạo điều kiện để học sinh đối thoại - Tổ tư vấn cần phối hợp chặt chẽ với các lực lượng khác và ngoài nhà trường thấy cần thiết có hỗ trợ đặc biệt - Giáo viên tư vấn hay Tư vấn viên phải thân thiện, khéo léo gợi mở và phải giữ bí mật thông tin mà học sinh tiết lộ Trên đây là báo cáo công tác tư vấn tâm lý học đường năm học 2014- 2015 trường THCS Tân Phú Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT - Lưu VT HIỆU TRƯỞNG (4)