Đang tải... (xem toàn văn)
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Thời Nội Dung Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò gian Hoạt động 1 : - HS nêu 5’ Giới thiệu bài * Các bước tiến hành : * Mục tiêu : Bước 1 : GV gợi mở cho Giúp HS [r]
(1)Bài 7: CỬ CHỈ ĐẸP I MỤC TIÊU : Học sinh nhận thấy cần có cử đẹp giao tiếp với người Học sinh có kĩ thể cử đẹp giao tiếp với người như: - Vui vẻ, thân thiện nói chuyện - Đứng dậy, cúi đầu chào thầy cô giáo, người lớn tuổi - Giơ tay hay gật đầu (thay cho lời chào) không tiện nói lời chào với bạn bè - Vỗ tay đúng lúc để bày tỏ tán thưởng, khâm phục và chúc mừng Học sinh tự tin có cử đẹp với người lúc, nơi II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ sách HS - Video clip có nội dung bài học (nếu có) - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Thời Nội Dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò gian Hoạt động : - HS nêu 5’ Giới thiệu bài * Các bước tiến hành : * Mục tiêu : Bước : GV gợi mở cho Giúp HS nhớ lại HS nhắc lại kiến thức đã kiến thức liên học liên quan đến cử quan và định đẹp (tuỳ theo mức độ hướng nội kiến thức HS, GV dung học nêu câu hỏi gợi mở cho phù hợp) - Các bài học liên quan: - Cách đi, đứng em (TLGDNS lịch, văn minh lớp 1) - Cách nằm, ngồi em (TLGDNS lịch, (2) Thời gian Nội Dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò văn minh lớp 2) - HS ghi Bước : GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Cử đẹp” 10’ Hoạt động : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy biểu cử đẹp giao tiếp với người * Các bước tiến hành : Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiên phần Quan sát tranh, SHS trang 26, 27 Bước : HS trình bày kết - GV kết luận theo câu hỏi cuối bài : - Các bạn tranh có cử đẹp nào ? - HS thảo luận nhóm - Tranh : Lan vui vẻ nói chuyện với người - Tranh : Sơn giơ tay ngắn muốn phát biểu -Tranh : Hoa đứng lại, cúi đầu nói lời chào cô giáo -Tranh : Các bạn vỗ tay để bày tỏ tán thưởng, khâm phục người nghệ sĩ - Những cử đó nói Vui vẻ nói chuyện với lên điều gì ? người, giơ tay muốn phát biểu ý kiến, đứng lại cúi chào gặp thầy cô giáo, người lớn tuổi, vỗ tay để bày tỏ tán Bước : GV hướng dẫn thưởng, khâm phục, đôi HS rút ý 1, 2, lời động viên người nghệ sĩ khuyên, SHS trang 30 là cử đẹp (3) Thời gian 8’ Nội Dung Hoạt động : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy biểu khác cử đẹp giao tiếp với người Hoạt động Thầy Hoạt động trò người học sinh lịch, văn minh Bước 4: GV liên hệ nội - HS liên hệ dung lời khuyên với thực tế HS * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực Bài tập 1, SHS trang 28 Bước : HS trình bày kết - GV kết luận theo trường hợp : a) Hùng vừa nói vừa tay vào mặt người khác làm cho người nghe cảm thấy khó chịu > cử không đẹp b) Không sang đường được, Tâm và Lan vẫy tay thay cho lời chào > cử đẹp c) Trong lớp chào cô, Tuấn loay hoay tìm ngăn bàn thể thiếu lễ phép với cô giáo và thiếu tôn trọng cô giáo và các bạn > cử không đẹp (4) Thời gian Nội Dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò d) Hương đứng dậy, cúi đầu chào người lớn tuổi > cử đẹp Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên SHS trang 30 Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS 8’ Hoạt động : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : Giúp HS nhận biết và thực cử đẹp các tình cụ thể * Các bước tiến hành : Bước : GV tổ chức cho HS thực Bài tập 2, SHS trang 29 Bước : HS trình bày kết - Tình : Ở - GV kết luận theo nơi cần yên tĩnh bệnh tình : viện, rạp hát, rạp chiếu phim, em có thể giơ tay hay - GV yêu cầu HS nhắc gật đầu thay cho lời chào lại toàn nội dung lời để không làm ảnh hưởng khuyên (không yêu cầu tới người HS đọc đồng thanh) và - Tình : Em có hướng dẫn để HS mong thể làm dấu hiệu vỗ muốn, chủ động, tự giác tay để cổ vũ bạn mà thực nội dung lời không ảnh hưởng đến khuyên người xem khác - Tình : Trên sân khấu nhận phần thưởng, em nên bắt tay và (5) Thời gian Nội Dung Hoạt động Thầy Hoạt động trò nói lời cảm ơn với người trao thưởng cho em - Bước 4: GV liên hệ với - HS liên hệ thực tế thực tế HS 4’ Hoạt động : Tổng kết bài - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài “Vui chơi lành mạnh” (6)